lỏng có trong ống nhiệt kế lại thay đổi + Khi dùng ống nhiệt kế để đo các khi ta nhúng nhiệt kế vào các chậu vật có nhiệt độ khác nhau thì mức chất nước nóng và lạnh khác nhau?. lỏng tro[r]
(1)Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 Tuần 26 Thứ Môn Tên bài dạy Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức Thắng biển Pheùp chia phaân soá Nóng, lạnh và nhiệt độ Tích cực tham gia ….nhân đạo (Tt) Thể dục Toán Luyện từ và câu Kể chuyện Lịch sử Tập đọc Toán Tập làm văn Địa lý Âm nhạc Ga-Vrốt ngoài chiến lũy Luyện tập chung Luyện tập xây dựng kết bài … cây cối Dải đồng duyên hải miền Trung Học hát: Chú voi Bản Đôn Thể dục Toán Chính tả Khoa học Mỹ thuật Bài 52 Luyện tập chung Nghe,viết: Thắng biển Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Thường thức mỹ thuật: Xem tranh Toán Luyện từ và câu Tập làm văn Kỹ thuật Luyện tâp chung Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Luyện tập miêu tả cây cối Các chi tiết và dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật Bài 51 Luyện tập Luyện tập câu kể Ai là gì? Kể chuyện dã nghe đã đọc Cuộc khNn hoang Đằng Trong Sinh hoạt lớp Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com (2) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 Thứ hai, ngày 16 tháng năm 2009 TẬP ĐỌC THAÉNG BIEÅN ĐỌC THAØNH TIẾNG: -Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ +PN: ào, đàn cá voi lớn, sóng trào qua, vào, vật lộn dội, giận điên cuồng, hàng ngàn người, tâm chống giữ, tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuống quật, hàng rào sống, ngụp xuống, trồi lên, cứng sắt, cột chặt laáy, deûo nhö chaùo, quaán chaët nhö suoái, soáng laïi, -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, đọc đúng giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ca ngợi,phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng làm bật dội bão, bền bỉ dẻo dai và tinh thần thắng niên xung kích 2Đọc - hiểu: - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống yên bình -Hiểu nghĩa các từ ngữ: mập, cây vẹt, xung kích, chão II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc -Tranh minh hoạ SGK ( phóng to có ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc lòng bài " Bài thơ tiểu đội xe không kính " và trả lời câu hỏi nội -Ba em lên bảng đọc và trả lời dung baøi noäi dung baøi -Gọi HS đọc toàn bài -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ chủ điểm và Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com (3) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 hoûi: - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ nhóm người cầm tay có người + Lòng dũng cảm người không nằm xuống lấy thân mình để làm bộc lộ chiến đấu chống kẻ bờ chắn lại dòng nước lũ thù xâm lược đấu tranh vì lẽ phải mà còn bộc lộ đấu tranh choáng laïi thieân tai Baøi vaên " Thaéng bieån " các em học hôm khắc hoạ rõ nét lòng dũng cảm người -Lớp lắng nghe vật lộn với bão biển dữ, cứu soáng quaõng ñeâ B HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VAØ TÌM HIEÅU BAØI: * Luyện đọc: -Gọi3 HS nối tiếp đọc đoạn -3 HS nối tiếp đọc theo cuûa baøi trình tự (3 lượt HS đọc) +Đoạn 1: Từ đầu đến ….con cá - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng chim nhoû beù -Gọi HS đọc phần chú giải + Đoạn 2: Tiếp theo cho + GV giải thích: xung kích là: đầu đến tinh thần tâm chống làm nhiệm vụ khó khăn nguy hiểm giữ + Gọi HS đọc bài + Đoạn 3: Một tiếng reo to - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp lên đến quãng đê sống lại - Gọi một, HS đọc lại bài + Lưu ý HS cần ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, nghỉ tự nhiên, tách các cụm từ câu văn dài -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: +Toàn bài đọc với giọng rõ ràng, rành maïch vaø gaáp gaùp theo dieán bieán caâu - HS đọc thành tiếng chuyện Nhấn giọng các từ ngữ: - Luyện đọc theo cặp + Đoạn 1: - Đọc chậm rãi câu đầu, - HS đọc thành tiếng, lớp đọc Các câu sau đọc nhanh dần, nhấn giọng thầm bài từ nuốt tươi để miêu tả đe doạ baõo bieån + Đoạn 2: - Nhấn giọng các từ ngữ: ào, đàn cá voi lớn, sóng trào qua, vào, vật lộn dội, giận điên cuồng, Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com (4) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 hàng ngàn người, tâm chống giữ, + Đoạn 3: - Nhấn giọng các từ ngữ: tieáng reo to, aàm aàm, nhaûy xuoáng quaät, haøng rào sống, ngụp xuống, trồi lên, cứng saét, coät chaët laáy, deûo nhö chaùo, quaán chaët nhö suoái, soáng laïi, - Laéng nghe + Câu kết bài giọng đọc khẳng định, tự haøo * Tìm hieåu baøi: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả thầm lời câu hỏi - Tieáp noái phaùt bieåu: Câu 1: Cuộc chiến đấu người - Cuộc chiến đấu miêu tả với bão biển miêu tả theo trình tự theo trình tự: Biển đe doạ ( đoạn ) theá naøo? Biển công( đoạn ) Người thắng biển ( đoạn ) + HS đọc thầm, tiếp nối phát bieåu: - câu 2: Yêu cầu HS đọc thầm đoạn -Những từ ngữ, hình ảnh suy nghĩ trả lời câu hỏi: - Tìm từ đoạn văn nói lên đe doạ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe bão biển: gió bắt đầu mạnh - nước doạ bão biển? biển càng - biển muốn nuốt töôi ñeâ moûng manh nhö Mập đớp cá Chim nhỏ bé + Maäp laø caù maäp ( noùi taét ) - Em hieåu " Maäp " laø gì? + Sự hãn thô bạo +Đoạn cho em biết điều gì? baõo -Ghi ý chính đoạn -2 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi - HS đọc thành tiếng, lớp đọc và trả lời câu hỏi thầm bài trả lời câu hỏi: -câu 3: Cuộc công dội - Cuộc công dội bão biển miêu tả nào đoạn bão biển miêu tả rõ nét, 2? sinh động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng không gì cản nổi: đàn cá voi lớn, sóng trào qua cây vẹt lớn nhất, vào thân ñeâ raøo raøo; Cuoäc chieán cuõng dieãn dội:Một bên là biển là gió giận điên cuồng Một bên là hàng ngàn người, với Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com (5) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 + Em hieåu " caây veït " laø caây nhö theá naøo? + Trong đoạn và tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình aûnh cuûa bieån caû? + Caùc bieän phaùp ngheä thuaät naøy coù taùc duïng gì? + Nội dung đoạn cho biết điều gì? -Ghi bảng ý chính đoạn -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi -câu 4; Những từ ngũ hình ảnh nào đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển? + Nội dung đoạn cho biết điều gì? -Ghi bảng ý chính đoạn -Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi và trả lời câu hỏi -Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì? -Ghi noäi dung chính cuûa baøi - Goïi HS nhaéc laïi tinh thần tâm chống giữ +Cây vẹt: sống rừng nước maën laù daøy vaø nhaün + Tác giả sử dụng phương pháp so sánh:như mập đớp cá chim - đàn cá voi lớn Biện pháp nhân hoá: biển muốn nuốt töôi ñeâ moûng manh; bieån, gioù giận dữ, điên cuồng + Tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động gây ấn tượng mạnh meõ + Nói lên công biển đê -2 HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thaàm baøi - Những từ ngữ hình ảnh nào đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển: +Hôn hai chuïc nieân moãi người vác vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước dữ, khoác vai thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn sóng nước mặn - Hoï nguïp xuoáng, troài leân, nguïp xuống, cánh tay khoác vai cứng sắt, thân hình họ cột chặt vào cột tre đóng chắc, dẻo chão - đám người không sợ chết đã cứu quãng ñeâ soáng laïi + Nội dung đoạn nói lên tinh thần và sức mạnh người đã thaéng bieån - HS đọc thầm bài trả lời câu hoûi: Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com (6) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 + Sức mạnh và tinh thần người cảm có thể chiến * ĐỌC DIỄN CẢM: thaéng baát kì moät keû thuø haõn -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện cho dù kẻ đó là đọc - đọc thành tiếng, lớp đọc -Yêu cầu HS luyện đọc thaàm laïi noäi dung -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm câu truyeän -Rèn đọc từ, cụm từ,câu khó -Nhận xét giọng đọc và cho điểm -HS luyện đọc theo cặp HS -1 HS đọc diễn cảm -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm Cuûng coá – daën doø: -Hoûi: Baøi vaên giuùp em hieåu ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc baøi KHOA HOÏC NÓNG - LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: + Hiểu: - Sơ giản truyền nhiệt, lấy ví dụ các vật nóng lên laïnh ñi - Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn vì nóng laïnh cuûa chaát loûng II/ Đồ dùng dạy- học: -Một số loại nhiệt kế, phích đựng nước sôi, cái chậu nhỏ - Chuaån bò theo nhoùm: nhieät keá, chieác coác - Baûng phuï ghi saün caùc caâu hoûi thaûo luaän III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 3HS lên bảng trả lời nội dung Hoạt động học sinh Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com (7) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 caâu hoûi - Muốn đo nhiệt độ vật người ta dùng dụng cụ gì? Có loại nhiệt keá naøo? - Nhiệt độ nước sôi, nhiệt độ nước đá tan là bao nhiêu độ? - Daáu hieäu naøo cho bieát cô theå bò bệnh, cần phải khám chữa bệnh? - Hãy nói cách đo nhiệt độ và đọc nhiệt độ dùng nhiệt kế đo nhiệt độ thể người? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS * Giới thiệu bài: - Baøi hoïc hoâm caùc em seõ tìm hiểu truyền nhiệt * Hoạt động 1: TÌM HIỂU VỀ SỰ TRUYỀN NHIÊT - GV neâu thí nghieäm: - Chúng ta có chậu nước và cốc nước nóng Đặt cốc nước nóng vào chậu nước - Yêu cầu HS dự đoán xem mức độ nóng lạnh cốc nước có thay đổi không? Nếu có thì thay đổi naøo? + GV nêu: Muốn biết chính xác mức nóng lạnh cốc nước và chậu nước thay đổi nào chúng ta cùng tiến haønh laøm thí nghieäm Caùch tieán haønh: - Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø laøm thí nghiệm theo nhóm đo và ghi nhiệt độ cốc nước chậu nước, trước và sau đặt cốc nước so sánh nhiệt độ và cử đại diện trả lời - Hỏi: - Vì mức nóng cốc nước và chậu nước có thay đổi? - Goïi HS phaùt bieåu -3 HS trả lời -HS laéng nghe - Laéng nghe GV phoå bieán caùch laøm thí nghieäm - Dự đoán theo suy nghĩ mình + HS thực hành làm thí nghiệm và thaûo luaän theo nhoùm thoáng nhaát ghi vaøo giaáy + Tieáp noái caùc nhoùm trình baøy: - Nhiệt độ cốc nước nóng giảm ngược lại nhiệt độ chậu nước lại taêng leân - Mức nóng lạnh cốc nước và chậu nước thay đổi là có truyền nhiệt từ cốc nước nóng sang chậu nước Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com (8) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 * GV: - Do có truyền nhiệt từ vật lạnh noùng hôn sang vaät laïnh hôn neân + Laéng nghe thí nghiệm trên, sau thời gian đủ lâu, nhiệt độ cốc nước và chậu seõ baèng + Tieáp noái laáy ví duï: +Hãy lấy các ví dụ thực tế mà em biết các vật có thể nóng lên + Caùc vaät noùng leân: laïnh ñi? -Rót nước sôi vào cốc, cầm tay vaøo coác ta thaáy noùng tay, -Muùc canh noùng vaøo baùt, ta thaáy muoâi, thìa, baùt noùng leân ta caàm + Trong caùc ví duï treân thì vaät naøo laø vaøo thì thaáy noùng tay + Caùc vaät laïnh vật thu nhiệt? Vật nào là vật toả nhiệt? đi: - Để rau củ, vào tủ lạnh, lúc lấy thấy các loại này bị lạnh; + Kết sau thu nhiệt và toả bỏ đá vào cốc ta thấy cốc lạnh, nhieät cuûa caùc vaät nhö theá naøo? + Vaät thu nhieät: caùi coác, caùi baùt, thìa, quaàn aùo, + GV kết luận: Các vật gần vật + Vật toả nhiệt: nước nóng, canh noùng hôn thì thu nhieät seõ noùng leân noùng, côm noùng, baøn laø, Các vật gần vật lạnh thì toả + Vaät thu nhieät thì noùng leân coøn vaät nhiệt lạnh Vật nóng lên thu toả nhiệt thì lạnh nhiệt, lạnh vì nó toả nhiệt hay chính là đã truyền nhiệt cho vật lạnh - Trong thí nghiệm các em vừa làm vật nóng ( cốc nước ) đã truyền + Laéng nghe nhiệt sang vật lạnh ( chậu nước )Khi đó cốc nước toả nhiệt nên đã lạnh còn chậu nước thu nhiệt nên đã noùng leân - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết - HS đọc trang 102 SGK * Hoạt động 2: NƯỚC NỞ RA KHI NÓNG LÊN VAØ CO LAÏI KHI LAÏNH ÑI - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm + HS leân tham gia laøm thí nghieäm theo nhoùm cùng GV - Lớp tiến hành làm theo - GV vừa phổ biến cách làm vừa nhóm thực hiện: Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com (9) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 - Đổ nước nguội vào đầy lọ Đo và + Laéng nghe đánh dấu mức nước Sau đó đặt lọ nước vào cốc nước nóng, nước lạnh Sau lần đặt phải đo và ghi lại mức nước lọ xem có gì - Tieáp noái trình baøy keát quaû thí thay đổi hay không nghieäm + Goïi HS trình baøy Caùc nhoùm khaùc - Mức nước sau đặt lọ vào nước boå sung ( neáu coù ) nóng tăng lên, mức nước sau đặt lọ vào nước nguội giảm so với mực nuớc đánh dấu ban đầu + GV hướng dẫn HS dùng nhiệt kế để làm thí nghiệm: Đọc ghi lại mức chaát loûng baàu nhieät keá Nhuùng + Tieán haønh laøm thí nghieäm theo bầu nhiệt kế vào chậu nước ấm và ghi hướng dẫn giáo viên lại mức chất lỏng nhiệt kế Sau đó nhúng bầu nhiệt kế vào chậu nước lạnh và ghi lại mức chất lỏng + Tieáp noái trình baøy keát quaû thí nhieät keá +Yeâu caàu HS trình baøy keát nghieäm: quaû - Khi nhuùng baàu nhieät keá vaøo chaäu nước ấm ta thấy mực chất lỏng oáng nhieät keá taêng leân vaø nhuùng bầu nhiệt kế vào chậu nước lạnh ta thấy mực chất lỏng ống nhiệt kế - Hoûi: giaûm xuoáng +Em có nhận xét gì thay đổi mức chất lỏng ống nhiệt kế? + Mức chất lỏng ống nhiệt kế thay đổi ta nhúng bầu nhiệt kế vào - Hãy giải thích vì mức chất các chậu nước có nhiệt độ khác lỏng có ống nhiệt kế lại thay đổi + Khi dùng ống nhiệt kế để đo các ta nhúng nhiệt kế vào các chậu vật có nhiệt độ khác thì mức chất nước nóng và lạnh khác nhau? lỏng ống nhiệt kế thay đổi khaùc vì chaát loûng oáng nhieät kế nở nhiệt độ cao, co lại - Chất lỏng thay đổi nào nhiệt độ thấp nóng lên lạnh đi? - Chất lỏng nở nóng lên và + Dựa vào mức chất lỏng co lại lạnh nhiệt kế ta biết điều gì? + Dựa vào mức chất lỏng bầu nhiệt kế ta biết nhiệt vật đó + GV keát luaän: Khi duøng nhieät keá ño caùc vaät noùng, laïnh khaùc chaát Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com (10) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 lỏng ống nở hay co lại khác nên mực chất lỏng ống nhieät keá cuõng khaùc Vaät caøng - Laéng nghe nóng, mực chất lỏng ống nhiệt kế càng cao.Dựa vào mực chất lỏng này, ta có thể biết nhiệt vật * Hoạt động 3: NHỮNG ỨNG DỤNG TRONG THỰC TẾ - Tổ chức cho HS làm việc theo - HS thaûo luaän theo caëp ñoâi vaø trình nhoùm ñoâi baøy: - Neâu caâu hoûi: -Tại đun nước, không nên đổ - Khi đun nước ta không nên đổ đầy đầy nước vào ấm? nước vào ấm vì nước nhiệt độ cao nở Nếu nước quá đầy ấm thì sôi nước tràn ngoài có thể gây bỏng hay taét beáp, chaäp ñieän - Tại bị sốt người ta lại dùng nước đá để chườm lên trán? - Khi bị sốt nhiệt độ thể người trên 370c có thể gây nguy hiểm đến tính mạng Muốn giảm nhiệt độ thể ta dùng túi nước đá chườm lên trán Túi nước đá truyền nhiệt - Khi ngoài trời nắng nhà sang thể làm cho thể giảm nhiệt còn nước sôi phích, - Rót nước vào cốc cho đá vào khát nước Em làm nào để - Rót nước sôi vào cốc sau đó cho có nước nguội để uống nhanh? cốc nước sôi vào chậu đá + Nhận xét tuyên dương nhoùm laøm toát vaø bieát aùp duïng caùc kieán - Nhaän xeùt boå sung yù kieán baïn thức khoa học vào thực tế 3.HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC: + Hoûi +Haõy laáy caùc ví duï thực tế mà em biết các vật có thể nóng lên lạnh đi? + Thực theo yêu cầu -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø oân laïi caùc kieán thức đã học chuẩn bị cho bài sau: chieác coác; thìa baèng nhoâm hay baèng nhựa -HS lớp -Hoïc thuoäc muïc baïn caàn bieát Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: -Hieåu: +Thế nào là hoạt động nhân đạo +Vì cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo -Biết thông cảm với người gặp khó khăn hoạn nạn- Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng -Phieáu ñieàu tra (theo maãu baøi taäp 5) III.Hoạt động trên lớp: Tieát: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -Một số HS thực yêu cầu -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung +Nhắc lại ghi nhớ bài: “Giữ gìn caùc coâng trình coâng coâng” +Neâu caùc taám göông, caùc maãu chuyện nói việc giữ gìn, bảo vệ các coâng trình coâng coäng GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” b.Noäi dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -Caùc nhoùm HS thaûo luaän -Đại diện các nhóm trình bày; Cả (thoâng tin- SGK/37- 38) +Em suy nghĩ gì khó lớp trao đổi, tranh luận khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng thiên tai, chiến tranh gây ra? -HS nêu các biện pháp giúp đỡ +Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? -HS laéng nghe Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 -Caùc nhoùm HS thaûo luaän -GV keát luaän: Treû em vaø nhaân daân caùc vuøng bò -Đại diện các nhóm trình bày ý thiên tai, lũ lụt và chiến tranh đã phải kiến trước lớp Cả lớp nhận xét bổ chòu nhieàu khoù khaên, thieät thoøi Chuùng ta sung cần cảm thông, chia với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm ñoâi (Baøi taäp 1- SGK/38) -GV giao cho nhóm HS thảo luaän baøi taäp Trong việc làm sau đây, việc làm nào thể lòng nhân đạo? Vì sao? a/ Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh bị thieân tai b/ Trong buoåi leã quyeân goùp giuùp caùc -HS laéng nghe baïn nhoû mieàn Trung bò luõ luït, Löông xin Tuấn nhường cho số sách để đóng góp, lấy thành tích c/ Đọc báo thấy có gia đình sinh bị tật nguyền ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiền mừng tuổi mình -HS biểu lộ thái độ theo quy ước để giúp nạn nhân đó hoạt động 3, tiết 1- bài -GV keát luaän: +Vieäc laøm caùc tình huoáng a, c là đúng +Vieäc laøm tình huoáng b laø sai vì không phải xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thaân *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/39) -GV nêu ý kiến bài taäp Trong ý kiến đây, ý kiến nào em cho là đúng? Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 a/ Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc làm cao b/ Chỉ cần tham gia vào hoạt động nhân đạo nhà trường tổ chức c/ Ñieàu quan troïng nhaát tham gia vào các hoạt động nhân đạo là để người khỏi chê mình ích kỉ d/ Cần giúp đỡ nhân đạo không với người địa phương mình mà còn với người địa phương khác, nước khác -GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình -GV keát luaän: Ý kiến a:đúng YÙ kieán b:sai YÙ kieán c:sai Ý kiến d:đúng 4.Cuûng coá - Daën doø: -Tổ chức cho HS tham gia hoạt động nhân đạo nào đó, ví dụ như: quyên góp tiền giúp đỡ bạn HS lớp, trường bị tàn tật (nếu có) có hoàn cảnh khó khăn; Quyên góp giúp đỡ theo địa từ thiện đăng trên báo chí … -HS söu taàm caùc thoâng tin, truyeän, gương, ca dao, tục ngữ … các hoạt động nhân đạo -HS giải thích lựa chọn mình -HS laéng nghe -HS lớp thực Toán: LUYEÄN TAÄP A/ Muïc tieâu: - Giuùp HS: + Biết thực phép chia phân số: + Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược B/ Chuaån bò: - Giaùo vieân: – Phieáu baøi taäp Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 13 (14) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 C/ Lên lớp: Hoạt động thầy Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi HSlên bảng chữa bài tập Hoạt động trò + HS leân baûng laøm baøi taäp + Giaûi: - Độ dài cạnh đáy hình bình haønh laø: : = (m) Đáp số: ( m ) + HS nhaän xeùt baøi baïn + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hoûi: -Muoán chia hai phaân soá ta laøm nhö theá naøo? + HS đứng chỗ trả lời -Nhaän xeùt baøi laøm ghi ñieåm hoïc sinh -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: -Laéng nghe a) GIỚI THIỆU BAØI: - Baøi hoïc hoâm chuùng ta seõ tieáp tuïc cuûng coá veà pheùp chia phaân soá c) LUEÄN TAÄP: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc Baøi 1: thaàm + Gọi em nêu đề bài - HS tự thực vào -Yêu cầu HS tự làm bài vào - HS leân laøm baøi treân baûng -Goïi HS leân baûng giaûi baøi 3 12 a/ : = = 15 1 : = = 4 1 10 : = =2 5 10 20 b/ : = = 10 15 1 : = = 8 36 : = = 24 - HS nhaän xeùt baøi baïn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 14 (15) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 -Yeâu caàu em khaùc nhaän xeùt baøi baïn thaàm -Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh - HS tự làm bài vào - HS leân laøm baøi treân baûng ( moãi Baøi 2: em moät pheùp tính ) + Gọi em nêu đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào a/ x X = -Goïi HS leân baûng giaûi baøi X = : 20 X= 21 1 b/ : X = 1 X = : 5 X = - HS khaùc nhaän xeùt baøi baïn -Yeâu caàu em khaùc nhaän xeùt baøi baïn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc -Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh thaàm Baøi 3: - HS tự viết các phân số đảo ngược + Gọi em nêu đề bài vào -Yêu cầu HS tự làm bài vào - HS leân laøm baøi treân baûng ( moãi -Goïi HS leân baûng giaûi baøi em pheùp tính ) a/ x = =1 b/ 28 x = =1 28 c/ 2 x = =1 2 - HS khaùc nhaän xeùt baøi baïn -Yeâu caàu em khaùc nhaän xeùt baøi baïn -Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh + Giaûi: Baøi 4: - Độ dài cạnh đáy hình bình + Gọi em nêu đề bài haønh laø: 2 10 -Yêu cầu HS tự làm bài vào : = =1(m) 5 10 -Goïi 1em leân baûng giaûi baøi Đáp số: ( m ) + HS nhaän xeùt baøi baïn -Yeâu caàu em khaùc nhaän xeùt baøi baïn -Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 d) Cuûng coá - Daën doø: -2HS nhaéc laïi -Muoán chia hai phaân soá cuûa moät soá ta -Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø laøm laïi laøm nhö theá naøo? caùc baøi taäp coøn laïi -Nhận xét đánh giá tiết học Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2009 Thể dục: MOÄT SOÁ BAØI TAÄP REØN LUYEÄN TÖ THEÁ CÔ BAÛN TROØ CHÔI : “TRAO TÍN GAÄY ” I Muïc tieâu : -OÂn tung boùng baèng moät tay, baét boùng baèng hai tay; tung vaø baét boùng theo nhoùm hai người, ba người; nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích -Trò chơi: “Trao tín gậy ” Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia trò chơi để rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo II Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị còi (cho GV và cán ), HS bóng nhỏ, HS sợi dây Kẻ sân, chuẩn bị – tín gậy và bóng cho HS chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Ñònh lượng Phần mở đầu – 10 -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ phút soá phuùt -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yêu cầu học Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp baùo caùo Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 16 (17) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 -Khởi động: Cán điều khiển khởi động xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hoâng, vai -Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng và phối hợp bài thể dục phát triển chung phuùt Mỗi động taùc laàn nhòp phuùt GV GV GV -Troø chôi: “Dieät caùc vaät coù haïi” 18 – 22 phuùt – 11 Phaàn cô baûn: -GV chia hoïc sinh thaønh toå luyeän taäp, phuùt moät toå hoïc noäi dung BAØI TAÄP KEØN LUYEÄN TÖ THEÁ CÔ BAÛN , moät toå hoïc trò chơi “TRAO TÍN GẬY”, sau đến 11 phút đổi nội dung và địa điểm theo phöông phaùp phaân toå quay voøng phuùt a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn: * OÂn tung boùng baèng moät tay, baét boùng baèng hai tay : -GV nêu tên động tác -GV làm mẫu và giải thích động tác -Tổ chức cho HS tập luyện đồng loạt theo lệnh thống cán sự, GV quan sát đến chỗ HS thực sai để sửa (Nếu thấy nhiều HS sai, GV phải làm mẫu và giải thích thêm cho các em tieáp tuïc taäp) -GV cho số HS thực động tác toát laøm maãu cho caùc baïn taäp -Tổ chức thi đua theo tổ xem tổ nào có phút nhiều người thực đúng động tác * OÂn tung boùng vaø baét boùng theo nhoùm hai người -Từ đội hình vòng tròn, GV cho HS ñieåm soá theo chu kyø – 2, cho soá tieán phuùt – bước, quay sau, bước sang trái phải thành đứng đối diện để tung vaø baét boùng -HS theo đội hìng vòng troøn GV -HS theo đội hình voøng troøn GV -HS taäp theo nhoùm hai Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 17 (18) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 * OÂn tung vaø baét boùng theo nhoùm – phuùt người phuùt -Tiếp nối đội hình tập trên, GV cho ba caëp caïnh taïo thaønh hai nhoùm, moãi nhóm người để tung bóng cho và baét boùng * Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chaân sau -GV tổ chức cho HS thi nhảy dây và tung baét boùng – 10 phuùt b) Trò Chơi Vận Động : -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Neâu teân troø chôi : “Trao tín gaäy ” -GV giải thích kết hợp dẫn sân chơi vaø laøm maãu : Chuẩn bị: Kẻ hai vạch giới hạn song song vaø caùch 10 m Caùch vaïch giới hạn phía ngoài 1m vẽ vòng tròn nhỏ ( cắm cờ nhỏ vòng troøn ) Caùch chôi: Khi coù leänh, soá chaïy qua vạch giới hạn đến cờ bên A, sau đó chạy vòng Khi số chạy đến cờ bên A và bắt đầu vòng lại thì số bắt đầu chạy sang cờ B Số chạy sau, số chạy trước Hai người vừa chạy vừa làm động tác trao tín gậy cho khoảng hai vạch giới hạn Số trao tín gậy baèng tay phaûi, soá nhaän tín gaäy baèng người -HS tập hợp thành haøng doïc, moãi haøng laø moät đội thi đấu – 12 em Mỗi đội chia làm hai nhóm đứng hai bên vạch giới hạn, cách cờ theo chiều ngang khoảng 1,5 – 2m Em số đội cầm tín gậy đường kính – 5cm, daøi 0,2 – 0,3m baèng tay phải phía sau cờ tín gaäy GV Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 tay trái, sau đó chuyển tín gậy sang tay phải để làm động tác trao gậy cho số Số sau nhận tín gậy tiếp tục chạy đến cờ B thì quay lại Khi số bắt đầu chạy quay lại, thì số xuất phát để cùng chạy và trao tín gậy cho khu giới hạn Số nhận tín gậy tay trái lại chuyển sang tay phải để trao gậy vào tay trái số Trò chơi tiếp tục hết, cặp đội nào xong trước, ít phạm quy là thắng Trường hợp rơi tín gậy, có thể nhặt lên để tiếp tục chơi Các trường hợp phạm quy : -Xuất phát trước lệnh -Không chạy vòng qua cờ -Không trao tín gậy cho khu vực giới hạn đã quy định -Cho moät nhoùm HS laøm maãu theo chæ daãn cuûa GV -GV tổ chức cho HS chơi thử, xen kẽ GV nhaän xeùt giaûi thích theâm caùch chôi -GV điều khiển cho HS chơi chính thức thay phiên cho cán tự điều khiển Phaàn keát thuùc: -GV cuøng HS heä thoáng baøi hoïc -Đi và hát -Cho HS thực số động tác hồi tĩnh: Đứng chỗ hít thở sâu – lần (dang tay: hít vào, buông tay: thở ) -Tổ chức trò chơi hồi tĩnh: “Làm theo hieäu leänh” -GV nhận xét, đánh giá kết hoïc vaø giao baøi taäp veà nhaø -GV hoâ giaûi taùn -Đội hình hồi tĩnh và keát thuùc 1,5 – phuùt – laàn – laàn GV -HS hoâ “khoûe” – phuùt phuùt – phuùt – phuùt phuùt phuùt Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 19 (20) Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp Tuần 26 LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØ GÌ? I Muïc tieâu: • HS hieåu: - Tieáp tuïc luyeän taäp veà caâu keå Ai laø gì? • Tìm câu kể Ai là gì? đoạn văn • Nắm tác dụng câu, xác định phận chủ ngữ và vị ngữ câu đó • Viết đoạn văn ngắn có sử dụng câu kể Ai là gì? II Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to viết lời giải BT1 -4 băng giấy - băng viết câu kể Ai là gì? bài tập III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ -3 HS thực tìm 3- từ cùng cùng nghĩa với từ " dũng cảm " nghĩa với từ " dũng cảm " + Goïi HS leân baûng laøm BT4 -Nhaän xeùt, keát luaän vaø cho ñieåm HS - HS đứng chỗ đọc Bài mới: a Giới thiệu bài: -Trong tiết luyện từ và câu trước, các em đã luyện tập câu kể Ai là gì? Bài học hôm các em tìm hiểu ý nghĩa, loại từ chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai là gì? và đặt câu kể -Laéng nghe coù daïng laø gì? b Tìm hieåu ví duï: Baøi 1: -Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, -Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi bài tập +Moät HS leân baûng gaïch chaân caùc - Yêu cầu HS tự làm bài câu kể Ai là gì? có đoạn văn phấn màu, HS lớp gạch baèng chì vaøo SGK + Sau đó tác dụng caâu keå Ai laø gì? - Nhaän xeùt, boå sung baøi baïn laøm Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com 20 (21)