-Minh hoạ bằng các mẫu vật và yêu cầu tìm chữ o trong bộ chữ b Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm mẫu.Chỉnh sửa cho hs -Yêu cầu cài tiếng bò -Cho HS đọc và phân tích tiếng bò -GV viết b[r]
(1)Tuần 3: Học vần: Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 Bài l, h I.Mục tiêu : -HS đọc l,h,lê,hè;từ và câu ứng dụng ;Viết l,h,lê,hè 91/2 số dòng quy định; Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : le le *HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ thông dụng qua tranh minh hoạ, viết đủ số dòng quy định Vở tập viết II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khoá lê, hè -Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”, phần luyện nói “le le” -Mẫu tiếng, từ ứng dụng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV A.Kiểm tra : Đọc sách kết hợp bảng Chia lớp thành nhóm viết bảng B.Bài mới: Giới thiệu bài GV viết bảng l, h Dạy chữ ghi âm 2.1 Âm l a) Nhận diện chữ: -Chữ l viết thường có nét khuyết trên viết liền với nét móc ngược -Hỏi: Chữ l giống với chữ nào đã học? -So sánh chữ l với chữ b viết thường -Yêu cầu tìm âm l trên chữ b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu: âm l Chỉnh sửa -Giới thiệu tiếng: lê -Viết bảng tiếng lê và đọc lê Nêu vị trí các âm tiếng lê? Hướng dẫn đánh vần: lờ - ê - lê -Yêu cầu cài tiếng lê -Chỉnh sửa 2.2 Âm h (dạy tương tự âm l) - Chữ “h” gồm nét, nét khuyết trên và nét móc đầu - So sánh chữ “h và chữ “l” -Đọc lại cột âm c Dạy tiếng ứng dụng: -Ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè – hẹ -Gọi học sinh đánh vần tiếng -Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng -Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: -Tìm tiếng có âm học Hoạt động HS Học sinh đọc bài N1: ê, bê, N2: v, ve Quan sát trả lời câu hỏi -Nhắc lại -Giống chữ b -Giống nhau: có nét khuyết trên -Khác: Chữ l không có nét thắt cuối -Cài chữ l trên bảng cài -Cá nhân, lớp HS đọc lê nối tiếp -Có âm l đứng trước , âm ê đứng sau -Cá nhân, nhóm , lớp -Cài tiếng lê -Lớp theo dõi -Giống : cùng có nét khuyết trên Khác : Âm h có nét móc đầu -Cá nhân, nhóm , lớp -Cá nhân, lớp -CN nối tiếp , nhóm 1, nhóm 2., lớp -4-6 HS đọc, lớp -HS nhắc lại GiaoAnTieuHoc.com (2) -Nhận xét tiết Tiết A Bài cũ:: B Cho HS nhắc lại âm học C Luyện tập a Đọc trên bảng lớp -GV đọc mẫu -Chỉ bảng cho HS đọc âm, tiếng, từ lộn xộn -GV nhận xét b Luyện câu: Treo tranh, yêu cầu QS và trả lời câu hỏi: -Tranh vẽ cảnh gì? Tiếng ve kêu nào? Ve kêu vào mùa nào? -Rút câu ghi bảng: ve ve ve, hè -Gọi HS tìm tiếng chứa âm -Gọi đánh vần tiếng hè, đọc trơn tiếng -Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét c Luyện viết: -HD hs viết bảng -Yêu cầu viết bảng -GV cho HS luyện viết T.Viết Theo dõi và sữa sai, nhận xét cách viết d.Đọc SGK -GV đọc mẫu -Gọi 4-5 HS đọc bài e Luyện nói: -GV cho HS qs tranh, nêu câu hỏi gợi ý thảo luận: -Những vật tranh làm gì? đâu? Trông chúng giống gì? -Giảng thêm:Trong tranh là le le , nó có hình dáng giống vịt nhỏ , mỏ nhọn hơn, chủ yếu sống nước (Vịt trời) -Bài hát nào nói đến le le ? GV giáo dục tư tưởng tình cảm.C.Củng cố : -Gọi đọc bài -Tìm tiếng mang âm học -Nhận xét, dặn dò:Đọc lại bài nhà, Luyện viết thành thạo chữ l , h TiÕng viÖt *: -2-3 HS nhắc -Cá nhân , nhóm ,lớp Quan sát và trả lời câu hỏi: -Các bạn bắt ve để chơi, -Nêu tiếng có âm -CN em, nhóm , lớp -Cá nhân, lớp -Nhắc lại quy trình viết -Bảng -Toàn lớp thực tập viết -Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý Bơi ao hồ, sông , đầm Giống vịt , ngan -Học sinh trả lời: Bài hát : Bác kim thang Cá nhân, lớp Nối tiếp tìm tiếng chứa âm vừa học Lễ, hẹ, hé ¤n tËp I.Môc tiªu: - Giúp hs đọc ,viết các âm ,từ đã học -§äc ®îc tõ ng÷ vµ c©u øng dông -Rèn kĩ đọc ,viết cho hs -GD hs yªu thÝch m«n häc II.Hoạt động dạy học: GiaoAnTieuHoc.com (3) 1.Hướng dẫn hs ôn bài: a.Luyện đọc:bài -GV viết lên bảng –hd hs đọc L ,h,lª,hÌ, -HS đánh vần ,đọc trơn Lª,lÒ,lÔ -HS đọc và phân tích tiếng He,hÌ,hÑ -HS đọc –gv chỉnh sửa lỗi phát âm Ve ve ve ,hÌ vÒ b Hướng dẫn hs làm bài tập *Nối:GV hướng dẫn hs quan sát hình vẽ -Tranh em bé2 nối đến tiếng lề -GV hướng dẫn cách đọc các từ tranh -Tranh chú nối đến tiếng để hs nhận biết tiếng để nối cho phù hîp c.§iÒn l hay h? -HS quan sát tranh để điền âm còn thiếu -HS điền và đọc từ hoàn chỉnh -lª, hÐ, hÑ GV nhËn xÐt d.Tập viết: GV hướng đẫn hs viết chữ lề,hẹ -lÒ ,hÑ -HS viÕt -gv chÊm ®iÓm nhËn xÐt III.Còng cè –dÆn dß: -HS đọc toàn bài -VÒ nhµ «n bµi *********************************************************** Toán: Bài : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Kiến thức: Nhận biết các số phạm vi 5; Biết đọc,viết ,đếm các số phạm vi -Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc,viết ,đếm các số phạm vi thành thạo *Bài tập cần làm: BT 1,2,3 II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ và phấn màu -Một số dụng cụ có số lượng là III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS GiaoAnTieuHoc.com (4) A.Kiểm tra : Đọc các số đến và xếp chúng theo thứ tự đếm xuôi, đếm ngược -GV đọc các số 1-5 (không theo TT) B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Hướng dẫn bài toán: -Hướng dẫn cho HS nêu yêu cầu BT -Theo dõi và cho HS thấy khả làm bài mình -Gọi HS đọc kết quả, GV+HS nhận xét, bổ sung Bài 2: -Cho HS quan sát BT VBT -HD HS nêu YC bài tập -Cho HS làm bài, gọi HS làm bài trên bảng -Nhận xét, dặn dò Bài 3: Nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống -Gợi ý HS làm bài theo cột, dòng -Gọi HS lên bảng làm bài, số HS giải thích cách làm bài -GV nhận xét, bổ sung 3.Củng cố : Gọi HS đọc lại các số từ 1- Số đứng liền trước số nào? Số đứng liền sau số nào? 4.Dặn dò: Làm lại bài tập nhà thành thạo, xem trước bài Bé dấu < -Đọc và xếp số theo yêu cầu GV -Viết bảng Nhắc lại - Quan sát đếm số lượng đồ vật hình vẽ viết số tương ứng vào ô trống -Đổi chéo để kiểm tra - em lên bảng làm, lớp làm VBT 5 2 5 1 -Đọc lại các số vừa điền -2 em , lớp Thực tốt nhà Thứ ngày 30 tháng năm 2011 Toán: Bài: BÉ HƠN , DẤU < I.Mục tiêu: -Giúp học sinh bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn, dấu< để so sánh các số -Thực hành so sánh các số từ 1->5 theo quan hệ bé -Hoàn thành các bài tập 1,2,3,4 II.Đồ dùng dạy học: Các nhóm đồ vật :quả cam , ô tô, chấm tròn; học toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết các số từ - Sắp xếp các số 2, ,3 ,1, từ lớn - bé Bảng lớp Nhận xét ghi điểm em Bài mới: a)Nhận biết quan hệ "Bé hơn" Đưa số nhóm đồ vật: ô tô và ô tô và đính lên Quan sát nhận biết số lượng nhóm bảng cài hỏi: đồ vật -Bên phải có ô tô ? Bên trái có ô tô ? -Bên trái có ô tô , bên phải có ô tô -Bên nào có số ô tô ít hơn? -Bên trái có số ô tô ít GiaoAnTieuHoc.com (5) -GV nêu: “Một ô tô ít ô tô” *Làm tương tự trên hình vuông -Giới thiệu ô tô ít ô tô, hình vuông ít hình vuông, ta nói: bé và viết: 1<2, dấu < gọi là dấu bé hơn, đọc là “bé hơn” dùng để viết kết so sánh các số *Tương tự tranh bên phải để HS nhận ra: 2<3, đọc là “ bé 3” *Cho HS thảo luận và so sánh các số và 4, và 5, và -Viếtvà đọc:1 < 2; < ; < 4; < Thực hành: Bài 1:Hướng dẫn viết dấu bé -HD quy trình -CHo HS viếtd bảng con, viết vào VBT Bài 2: Viết theo mẫu -Cho HS nêu yêu cầu BT Làm mẫu: lá cờ và lá cờ, yc HS so sánh -Viết: < , Đọc: Ba bé năm -HS làm bài VBT Bài 3: Viết dấu vào ô trống -Cho HS nêu yêu cầu BT -Cho HS làm bài Lớp nhận xét, bổ sung bài trên bảng Nhận xét , sửa sai Bài 4: -Cho HS nêu YC bài tập -Làm BT IV.Củng cố dặn dò: -HS nhắc lại: ô tô ít ô tô Nhắc lại: Một bé hai.:cá nhân, -HS đọc cá nhân đồng -Thảo luận nhóm -Đọc kết so sánh -Đọc cá nhâ, đòng -Quan sát , luyện viết bảng -Viết bài tập -2 hs nêu yêu cầu bài tập -Nêu kết so sánh -Làm tương tự với các bài còn lại -Quan sát viết số vàooo trống < 3; < 5; < 4; < 1-2 HS nêu -2 HS làm bài trên bảng -Nhận xét bài làm bạn Thực nhà To¸n* LuyÖn tËp I.Môc tiªu: -Gióp häc sinh còng cè vÒ c¸c sè 1,2,3,4,5 -Dùa vµo h×nh vÏ nªu ®îc cÊu t¹o sè 4,5 -Sắp xếp các số theo thứ tự từ đến và từ đến -Viết các số từ đến II.Hoạt động dạy học: 1.GV hướng dẫn học sinh thực hành Bµi 1:ViÕt sè ? -HS quan sát tranh đếm số lượng và điền số thÝch hîp -HS làm bài -đọc kết -C¸c sè cÇn ®iÒn :3,5,5,,3,2,4 GiaoAnTieuHoc.com (6) -GV kiÓm tra nh¾c nhë hs -GV nhËn xÐt Bµi 2:§iÒn sè? -HS đếm số chấm tròn và điền số thích hợp -4 gåm vµ1, gåm 1vµ -Dùa vµo bµi võa lµm nªu ®îc cÊu t¹o sè -4 Gåm Vµ GV nhËn xÐt -5 Gåm Vµ 3, gåm vµ2 -5 gåm vµ gåm vµ Bµi 3:ViÕt sè? -HS dựa vào thứ tự dãy số từ đến và từ đến điền số còn thiếu vào chỗ Thø tù c¸c sè cÇn ®iÒn lµ:3,4 2,4,5 chÊm -HS lµm bµi -GV chÊm vµ ch÷a bµi -HS viÕt Bµi 4:ViÕt sè ? HS luyÖn viÕt sè 1,2,3,4,5 vµ 5,4,3,2,1 vµo dßng -HS lµm bµi -GV chÊm bµi vµ ch÷a bµi III.NhËn xÐt tiÕt häc: -ChuÈn bÞ bµi sau ************************************************* Học vần: BÀI : O , C I.Mục tiêu : -HS đọc o , c ,bò , cỏ , từ và câu ứng dụng ; -Viết o ,c ,bò , cỏ trên abngr con, VTV -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Vó bè II.Đồ dùng dạy học: -GV: Bộ tiếng khoá, câu ứng dụng -HS: Bộ đồ dùng TV III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV A Bài cũ: -Cho HS đọc sách kết hợp viết bảng Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè Viết bảng con.GV NX chung.ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: GV treo tranh rút âm viết bảng: o, c Cho HS đọc âm Hoạt động HS -2-3 HS đọc SGK N1: l – lê, Toàn lớp h – hè Theo dõi -7-8 HS đọc, đồng GiaoAnTieuHoc.com (7) 2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: *Âm o -Viết lại chữ o và nói:Chữ o gồm nét cong kín Hỏi: Chữ o giống vật gì? -Minh hoạ các mẫu vật và yêu cầu tìm chữ o chữ b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm mẫu.Chỉnh sửa cho hs -Yêu cầu cài tiếng bò -Cho HS đọc và phân tích tiếng bò -GV viết bảng -Đánh vần, cho HS đánh vần +Tiếng khoá -Viết tiếng khoá -Cho HS đọc trơn tiếng khoá GV chỉnh sửa cho học sinh -Cho HS đọc âm, tiếng, từ *Âm c (dạy tương tự âm o) - Chữ “c” gồm nét cong hở phải - So sánh chữ “c" và chữ “o” -Đọc lại cột âm *Tiếng ứng dụng: -Ghi các tiếng ứng dụng lên bảng -Gọi HS đánh vần, đọc trơn tiếng ứng dụng -Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng có âm học Tiết Luyện tập *Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn * Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bò bê có bó cỏ -Tìm tiếng có âm học câu? -Gọi đánh vần tiếng bò, có, bó cỏ, đọc trơn Gọi đọc trơn toàn câu *Luyện viết: -HD cho HS viết chữ c,o, bó, cỏ -Cho HS viết bảng -GV cho HS luyện viết Tviết -Theo dõi và sữa sai *Đọc SGK -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc * Luyện nói: Chủ đề luyện nói là gì ? + Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng để làm gì? thường đặt đâu? + Quê em có vó bè không? Ngoài vó bè em còn biết loại vó nào khác? 5.Củng cố : Gọi đọc bài toàn bảng -Giống trứng, bóng bàn… -Cài chữ o, đọc cá nhân, đồng -Phát âm: Cá nhân, nhóm, lớp -Cả lớp cài tiếng bò -Cá nhân, đồng đọc tiếng khoá -Đánh vần cá nhân ,nhóm, lớp -Đọc trơn tiếng bò (cá nhân, lớp) -Đọc cá nhân, lớp, 1-2 HS lên bảng đọc -Theo dõi Giống : Cùng là nét cong Khác: Âm c nét cong hở, âm o có nét cong kín -2 em., lớp -Đọc thầm, tìm tiếng có chứa âm vừa học -Nối tiếp cá nhân, nhóm , lớp -Cá nhân, nhóm , lớp Bò, bó, bõ, bỏ, bọ Cò, có, cỏ, cọ Nối tiếp cá nhân, nhóm , lớp -Đọc thầm và tìm tiếng có âm học câu -(tiếng bò, có, bó, cỏ) -2-3 em đọc -Nối tiếp cá nhân, nhóm , lớp -Theo dõi GV viết -Viết bảng -Toàn lớp thực viết tập viết -2-4 HS đọc, lớp đồng “vó bè” -Vó bè, người Dùng để cất cá , tôm thường đặt ao , hồ GiaoAnTieuHoc.com (8) -Tìm tiếng mang âm học -3-4 em nêu -Dặn nhà: Đọc sách báo và tìm tiếng có Nối tiếp tìm các tiếng có chứa âm vừa học: chứa âm o , c ho , lo ,họ -Xem trước bài:ô, Thứ ngày 31 tháng năm 2011 Học vần: BÀI : Ô , Ơ I.Mục tiêu : -Kiến thức: HS đọc ô , ,cô , cờ , từ và câu ứng dụng ;Viết ô ,ơ ,cô , cờ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Bờ hồ -Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc ,viết thành thạo ô , ơ, cô , cờ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh (hoặc các mẫu vật) các từ khoá: cô cờ và câu ứng dụng: bé có vẽ -Tranh minh hoạ phần luyện nói: bờ hồ HS: Bộ đồ dùng TV III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra Đọc bài SGK -Cho HS viết bảng con: bò, cỏ B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -Đưa tranh, giới thiệu rút âm ghi bảng 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: Hỏi: Chữ ô giống với chữ nào đã học? Chữ ô khác chữ o điểm nào? Yêu cầu học sinh tìm chữ ô trên chữ b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm mẫu Phát âm mẫu GV chỉnh sữa cho HS -Giới thiệu tiếng: Yêu cầu cài tiếng cô GV NX và ghi bảng.Gọi HS phân tích tiếng cô Hướng dẫn đánh vần Hướng dẫn đánh vần lần -Cho HS đánh vần Chỉnh sữa cho học sinh -Cho HS đọc âm, tiếng, từ trên bảng *Âm (dạy tương tự âm ô) - So sánh chữ “ơ" và chữ “o” -Phát âm: Miệng mở trung bình Dạy tiếng ứng dụng: -Ghi tiếng ứng dụng -Cho HS đọc trơn tiếng, tìm tiếng có chứa âm học -Gọi HS đánh vần tiếng, đọc trơn Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: em N1: o – bò, N2: c – cỏ -Theo dõi -Giống chữ o Khác: Chữ ô có thêm dấu mũ trên chữ o -Cài chữ ô, phát âm (6 em) -Cá nhân, nhóm, lớp -Lắng nghe -Cả lớp cài: cô -HS phân tích: Tiếng cô có âm cờ đứng trước, âm ô đứng sau Lắng nghe -Đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm, lớp Giống : Đều có nét vòng khép kín Khác : Âm có thêm “dấu râu” Lắng nghe Viết bảng -đọc trơn, HS yếu có thể đánh vần -Cá nhân, nhóm , lớp em GiaoAnTieuHoc.com (9) Tìm tiếng mang âm học và cho HS đọc bài trên bảng -Đọc lại bài Tiết Bài cũ: -Cho HS nhắc lại âm học Luyện đọc trên bảng lớp -GV đọc mẫu -Chỉ bảng cho HS đọc 3.Luyện câu: -Cho HS xem tranh, nêu cấu ứng dụng, ghi bảng -Yêu cầu tìm tiếng có chứa âm học -ĐV tiếng vở, đọc trơn tiếng, câu -Luyện viết: -GV hướng dẫn quy trình viết Hướng dẫn cho HS luyện viết TV Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì ? Trong tranh em thấy gì? Cảnh tranh nói mùa nào?Tại em biết? Em đã chơi bờ hồ chưa? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : - Gọi đọc bài, tìm tiếng có mang âm học -Nhận xét ,khen em tìm nhiều tiếng đúng , nhanh -Dặn dò: -Đọc bài thành thạo nhà -Tìm tiếng có chứa âm ô , các văn , sách , báo bất kì -Xem trước bài:Ôn tập Đại diện nhóm, nhóm em -Lớp đọc đồng -3-4 HS nhắc lại -Cho HS đọc cá nhân, đồng -Đọc thầm tìm âm học câu (tiếng vở) -Đánh vần, đọc trơn tiuếng, đọc trơn câu -Viết bảng -Viết Tập viết “bờ hồ” Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi GV -HS trả lời Liên hệ thực tế Thi đua tìm tiếng chứa âm ô, ơ: cô, cờ, bố, vỗ -Thực tốt nhà Thứ ngày tháng năm 2011 Học vần BÀI 11: ÔN TẬP I.Mục tiêu : - Học sinh đọc : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài -HS nghe, hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn (tr 24 SGK), thẻ ghi câu ứng dụng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kểm tra : -Cho HS viết chữ : ô – cô, – cờ vào bảng và -Thực bảng HS đọc từ ứng dụng bài 10: hô, hồ, hổ, bơ, -1 Học sinh đọc bờ, bở, và đọc câu : bé có vẽ B.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi tựa -2 HS nhắc lại tên bài -YC nhắc lại các âm, chữ đã học thêm Âm ê, v, l , h, o, c, ô, Gắn bảng ôn đã phóng to GiaoAnTieuHoc.com (10) Ôn tập a) Các chữ và âm đã học Gọi HS lên bảng và đọc các chữ đã học bảng ôn GV đọc GV chữ b) Ghép chữ thành tiếng -Lấy chữ b cột dọc và ghép với chữ e dòng ngang thì tiếng gì? GV ghi bảng be -Gọi HS tiếp tục ghép b với các chữ còn lại dòng ngang và đọc các tiếng vừa ghép e ê o ơ b be bê bo bô bơ v l h c -Trong các tiếng vừa ghép thì các chữ cột dọc đứng vị trí nào? Các chữ cột ngang đứng vị trí nào? Nếu các chữ cột ngang đứng trước có không? -Cho HS tiếp tục ghép các tiếng còn lại vào VBTTV -Cho HS nêu miệng, lớp nhận xét, bổ sung, GV hoàn chỉnh bảng ôn (bảng 1) - GV gắn bảng ôn (SGK) +Yêu cầu HS kết hợp các tiếng cột dọc với các dòng ngang để các tiếng có nghĩa -GV làm mẫu, sau đó cho HS làm bài VBTTV -Gọi HS đọc kết GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh -GV bảng 2, HS đọc -Gọi HS đọc bảng c) Đọc từ ngữ ứng dụng -Nêu từ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ -Giải nghĩa từ ngữ ứng dụng GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh d) Tập viết từ ngữ ứng dụng -Viết mẫu lên bảng lớp lò cò, vơ cỏ Vừa viết vừa lưu ý học sinh cách viết nét nối các chữ, vị trí dấu 3.Củng cố tiết 1: -Đọc lại bài -Cho HS nhắc lại tên bài học -Nhận xét tiết học -Lên bảng và đọc các chữ Bảng ôn -Học sinh chữ -Học sinh đọc âm -HS nêu -Học sinh ghép: bê, bo, bô, bơ và đọc trước lớp -HS nêu -Thực ghép các chữ cột dọc với chữ dòng ngang và điền vào bảng -HS nêu cá nhân -Đồng đọc tiếng ghép trên bảng -HS làm bài -Một số HS đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung -Học sinh đọc theo GV bảng -1 HS lên bảng đọc toàn bảng -CN, nhóm, lớp đọc các từ ngữ ứng dụng viết trên bảng Lắng nghe -Viết bảng từ ngữ: lò cò, vơ cỏ -Tập viết lò cò Tập Viết -1-2 HS đọc lại bảng ôn và từ ứng dụng Tiết Luyện tập a) Luyện đọc GiaoAnTieuHoc.com (11) -Cho HS nhắc lại bài học tiết trước -Cho HS đọc toàn bài trên bảng *Đọc câu ứng dụng -GV gắn câu ứng dụng lên bảng, GV đọc -Cho HS xem tranh minh hoạ -Cho HS đọc câu : Bé vẽ cô, bé vẽ cờ Chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh đọc trơn tiếng b) Luyện viết: Viết các từ ngữ còn lại bài TV -Theo dõi, nhắc nhở HS cách cầm bút, tư ngồi Kể chuyện: hổ Kể lại diễn cảm có kèm theo tranh -Chia lớp thành nhóm -Gọi đại diện các nhím lên kể chuyện -GV + HS nhận xét, khen HS kể tốt -4-5 HS đọc, lớp đọc -Xem tranh -Đọc CN, nhóm, lớp -HS viết VTV -Lắng nghe -Nhóm HS kể chuyện theo tranh, em kể tranh +Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời +Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập chuyên cần +Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, nó liền +Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cây cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực -Qua câu chuyện này, các em thấy Hổ là *Hổ là vật vô ơn, đáng khinh bỉ thực hành nhà vật nào? 3.Củng cố, dặn dò: -1 HS đọc -Chỉ bảng ôn cho học sinh đọc theo Về nhà học bài, xem lại Chuẩn bị bài Toán: BÀI : LỚN HƠN – DẤU > I.Mục tiêu - Giúp HS bước đầu biết so sánh số lượng và biết sử dụng từ lớn và dấu lớn –(dấu >) để so sánh các số -HS làm các bài tập 1,2,3,4 để so sánh các số phạm vi II Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ bướm, thỏ, hình vuông SGK phóng to III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: -Cho HS viết bảng dấu bé, làm bảng con: -Làm việc trên bảng so sánh và -Nhắc lại -Nhận xét kết B.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa -HS nhắc lại tên bài học Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn *Giới thiệu > -Cho HS qua sát tranh vẽ SGK Hỏi: +Bên trái có bướm? -Có bướm +Bên phải có bướm? -Có bướm GiaoAnTieuHoc.com (12) +Bên nào có số bướm nhiều hơn? -Nêu: bướm nhiều bướm -Bên trái có số bướm nhiều -HS nêu cá nhân, đồng thanh: bướm nhiều bướm -Treo tranh hình vuông và thực tương tự -2 hình vuông nhiều hình vuông để HS rút ra: hình vuông nhiều hình vuông -Kết luận: GV nêu: bướm nhiều -HS đọc: “Lớn hơn” GV vào dấu > com bướm, hình vuông nhiều HV, ta nói: “hai lớn một” và viết sau: 2>1, giới thiệu dấu > đọc là “lớn hơn” Dấu lớn hơn, dùng để so sánh các số -Chỉ vào 2>1 và cho HS đọc: Hai lớn -HS đọc: Hai lớn một *Giới thiệu > -Thảo luận theo cặp -Treo tranh thỏ và thỏ yêu cầu -Gọi HS nêu trước lớp , lớp nhận xét thảo luận theo cặp để so sánh số thỏ bên -HS nhắc lại -Cho HS nhận ra:3 thỏ nhiều thỏ *Thảo luận theo cặp -Tương tự hình các chấm tròn để học sinh so sánh và nêu -Nhắc lại chấm tròn nhiều chấm tròn -HS đọc: 3>2 và viết bảng Qua ví dụ quy nạp trên GV cho học sinh nêu được: lớn và yêu cầu các em viết vào bảng > *Thảo luận theo cặp, nêu kết Cho HS thảo luận để so sánh: > 3, > -HS đọc: 2>1 3>2 -GV yêu cầu học sinh đọc: 4>3 5>4 Năm lớn bốn, bốn lớn ba, -Dấu lớn (dấu >) và dấu bé (dấu <) Khác tên gọi, cách viết, cách sử dụng có gì khác nhau? *Kết luận: Khác tên gọi, cách sử dụng, đặt dấu <,> gữa số đầu nhọn quay số bé Hoạt động 2: Luyện tập -Thực bảng Bài 1: GV HD các em viết dấu > > 2, > Bài 2: Viết (theo mẫu) -2 HS nêu -Cho HS quan sát BT và nêu cách làm -HS đọc kết theo mẫu -GV hướng dẫn HS quan sát hình mẫu và đọc -HS làm bảng con: > 3, > > -Cá nhân, đồng -Yêu cầu HS nhìn hình SGk và viết theo mẫu vào bảng -Gọi HS đọc lại -Theo dõi GV gợi ý Bài 3: Viết (theo mẫu) -Thực BT và nêu kết -Gợi ý làm theo mẫu -3 HS nối tiếp làm bài trên bảng, lớp nhận -Cho HS làm bài VBT Toán xét, bổ sung -YC HS đọc các cặp số đã so sánh -1-2 HS nhắc lại -HS làm bài HS làm bài trên bảng, em cột Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài tập -Cho HS làm BT (VBT) -Gọi HS lên bảng làm bài -Gọi HS đọc kết quả., lớp nhận xét, GV kết -3-4 HS đọc lại kết quả, lớp đồng -2-3 HS nhắc lại, lớp đồng tên bài học luận ý đúng, cho điểm GiaoAnTieuHoc.com (13) -Cho HS đọc kết 3.Củng cố – dặn dò: -Hỏi tên bài HS lắng nghe, thực nhà -Về nhà làm bài tập VBT, viết ô li dòng dấu > và làm lại BT SGK -Nhận xét học -Xem trước bài:Luyện tập Thứ ngày tháng năm 2011 Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Học sinh biết sử dụng các dấu >,< và các từ bé hơn, lớn so sánh số -HS bước đầu biết diễn đạt so sánh theo quan hệ bé và lớn hơn(có2<3 thì 3>2) -Làm các BT 1,2,3 II.Đồ dùng dạy học: -Phiếu kiểm tra bài cũ (có thể chuẩn bị trên bảng phụ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra -Cho HS điền số dấu thích hợp vào ô trống -Thực trên bảng và bảng lớp -Nhắc lại > -GV nhận xét, bổ sung DãyNh -HS nhắc lại tên bài B.Bài : Giới thiệu bài Luyện tập Bài 1: -1-2 HS nêu yc đề bài Cho HS nêu yêu cầu đề -HS HS viết dấu <,> vào chỗ chấm -Cho HS làm bảng cột 1, cột 2,3,4 cho HS làm -thực bảng -Thực VBTT VBTT Học sinh nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ sung -Gọi HS nêu kết quả, Gọi học sinh khác nhận xét -Kết luận ý đúng -Em có nhận xét gì kết so sánh cột 1? -Nêu: Số luôn bé số và số luôn lớn số *Khi có số khác thì có số lớn và số bé nên có hai cách viết so sánh số -Nêu miệng -Nêu số cặp khác cho HS đọc kết Bài 2: -Nêu: Phải xem tranh so sánh số thỏ với -Cho HS xem mẫu và nêu cách làm bài số củ cà rốt -HDhs làm:So sánh số lượng hàng trên với số -Làm VBT và đọc kết lượng hàng viết kết vào ô trống hình tiếp các phần còn lại Thực VBT và nêu kết -Yêu cầu lớp làm bài vào VBT -Gọi số HS nêu miệng, cho HS đổi để kiểm -Nêu kết quả, đổi chéo để kiểm tra tra bài bạn -Viết đầu nhọn vào số bé -Hỏi: em cần chú ý gì viết dấu > hay dấu < Bài 3: -Nêu yêu cầu đề -Thi xem nhanh đúng -Cho HS nêu miệng nhanh các số cần điền nhóm thi đua điền nối ô trống với số thích -Nhận xét kết hợp GiaoAnTieuHoc.com (14) 3.Củng cố: -Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương -Dặn dò :Làm lại các bài tập nhà, xem bài Học vần Bài 12: Thực nhà i, a I.Mục tiêu : - Học sinh đọc và viết i – a, bi, cá - Đọc câu ứng dụng “Bé Hà có ô ly” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề lá cờ II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Một số viên bi -Tranh vẽ cá cá đồ chơi nhựa -Tranh minh hoạ từ khoá -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: lá cờ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết : lò cò, vơ cỏ N1: lò cò, N2: vơ cỏ -Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ -Nhận xét bảng và bài đọc bạn -GV nhận xét chung học sinh đọc B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài Qua tranh, vật mẫu giới thiệu bài, ghi bảng Theo dõi và lắng nghe 2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: -Viết chữ i trên bảng và nói: chữ i in là nét sổ thẳng và dấu chấm trên nét sổ thẳng Chữ i viết thường gồm nét xiên phải và nét móc ngược, phía trên có dấu chấm -Yêu cầu tìm chữ i chữ Tìm chữ i chữ b) Phát âm và đánh vần tiếng: Phát âm GV phát âm mẫu: âm i -Cá nhân, nhóm, lớp -Giới thiệu tiếng: Ghép âm b vào âm i để có tiếng -Ghép bi -Gọi học sinh phân tích tiếng bi -Có âm b trước âm i -Cho HS đánh vần tiếng cài -HS đánh vần (HS khá) Hướng dẫn đánh vần -Viết tiếng khoá -GV hướng dẫn đánh vần mẫu -Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp -GV chỉnh sửa cho học sinh -Đọc trơn cá nhân, nhóm , lớp Hướng dẫn viết chữ i Theo dõi Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Luyện viết bảng Âm a (dạy tương tự âm i) Lớp theo dõi - Chữ “a” gồm nét móc cong hở phải và Giống : có nét móc ngược nét móc ngược Khác: Âm a có nét cong hở phải - So sánh chữ “a và chữ “i” -Đọc lại cột âm -CN em, lớp, nhóm Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: bi – vi – li, ba – va – la , bi ve, GiaoAnTieuHoc.com (15) ba lô -Cho HS đọc, tìm tiếng chứa âm -Giảng từ: bi ve, ba lô -ĐV và đọc trơn tiếng, từ ứng dụng -Đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết1: -Tìm tiếng mang âm học -Nhận xét tiết Tiết Luyện đọc trên bảng lớp -GV đọc mẫu, gọi HS đọc Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét * Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé hà có ô li -Gọi đánh vần tiếng hà, li, đọc trơn tiếng -Gọi đọc trơn toàn câu -GV nhận xét 2.Luyện viết: -Viết mẫu, HD quy trình viết -Cho HS viết bảng -GV cho HS luyện viết TV -Theo dõi và sửa sai Nhận xét cách viết Đọc SGK -GV đọc mẫu -Cho HS đọc Luyện nói: Chủ đề luyện nói là gì ? Trong tranh vẽ gì? Đó là cờ gì? Cờ Tổ quốc có màu gì? Cờ Tổ quốc thường treo đâu? Giáo dục tư tưởng tình cảm 5.Củng cố, dặn dò : -Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học -Đọc toàn bài và xem trước bài m, n Nhận xét tiết học -CN em, nhóm 1, nhóm 2, nhóm 3, lớp -2-3 em 2-3 HS đọc trên bảng -Thi đua tìm tiếng có âm -HS đọc theo GV chỉ(7-8 HS), -Lớp đồng -Tìm âm học câu (tiếng hà, li) -CN em, lớp CN em, lớp -Viết bảng -Toàn lớp thực -2-3 HS đọc Lớp đồng “lá cờ” -Trả lời theo hiểu biết mình -Lắng nghe SHTT: Sinh ho¹t cuèi tuÇn I.Môc tiªu: -Đánh giá hoạt động tuần qua -Phæ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn tíi II.Néi dung sinh ho¹t: 1.Đánh giá hoạt động tuần qua +Đạo đức : -Cả lớp thực tốt nội quy lớp trường đề GiaoAnTieuHoc.com (16) -Các em ngoan ngoãn lễ phép, biết vâng lời cô giáo và người trên -Biết thương yêu giúp đỡ bạn, không có trường hợp trêu chọc ,đánh đập bạn +NÒ nÕp: -HÇu hÕt c¸c em thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp häc tËp, trùc nhËt vÖ sinh -Đi học đúng ,ăn mặc gọn gàng sẽ, đến lớp đúng -BiÕt c¸ch xÕp hµng vµo líp nhanh nhÑn -BiÕt h« vµ thuéc ®iÒu B¸c Hå d¹y 15 phót ®Çu giê +Häc tËp : -Đi học đầy đủ buổi học -Biết nghe lời chuẩn bị bài chu đáo -GV hướng dẫn đã biết cách chuẩn bị bài và học bài và làm bài nhà -§Õn líp ch¨m chó nghe c« gi¸o gi¶ng bµi vµ h¨ng say ph¸t biÓu *Tuyên dương:em Đức Ngọc, Thu, Trang, Linh Nhi chăm học tập *Nh¾c nhë em V©n ®i häc muén cÇn cè g¾ng h¬n KÕ ho¹ch tuÇn tíi: -Duy tr× sÜ sè 100% -Thùc hiÖn tèt sau ngµy khai gi¶ng -Tiếp tục làm tốt công viêc mình ,học từ thứ đến thứ ,buổi chiều vào thứ 2,4,6 -Đi học đúng ,ăn mặc gọn gàng -Học bài và làm bài trước đến lớp 3.NhËn xÐt buæi sinh ho¹t -ChuÈn bÞ tuÇn sau tèt h¬n ******************************************* GiaoAnTieuHoc.com (17) TiÕng viÖt*: LuyÖn viÕt Bµi 10: « - ¬ I.Môc tiªu: - Giúp hs -Viết âm và từ ngữ đã học -RÌn kÜ n¨ng ,viÕt cho hs -GD hs yªu thÝch m«n häc II.Hoạt động dạy học: 1.Hướng dẫn hs ôn bài: a.Luyện đọc:bài 10 -GV viết lên bảng –hd hs đọc «,¬,c«,cê -HS đánh vần ,đọc trơn h« ,hå ,hæ -HS đọc và phân tích tiếng b¬,bê,bë -HS đọc –gv chỉnh sửa lỗi phát âm bÐ cã vë vÏ b Hướng dẫn hs làm bài tập *Nối:GV hướng dẫn hs quan sát hình vẽ -Tranh nối đến tiếng -GV hướng dẫn cách đọc các từ tranh -Tranh hổ nối đến tiếng hổ để hs nhận biết tiếng có dắu hỏi và dấu nặng để nối cho phù hợp c.§iÒn « hay ¬ -HS quan sát tranh để điền âm còn thiếu Cæ,cê ,hå -HS điền và đọc từ hoàn chỉnh GV nhËn xÐt d.Tập viết: GV hướng đẫn hs viết chữ hổ -hæ ,b¬ ,b¬ GiaoAnTieuHoc.com (18) -HS viÕt -gv chÊm ®iÓm nhËn xÐt III.Còng cè –dÆn dß: -HS đọc toàn bài *********************************************** Buæi chiÒu : TiÕt 1: To¸n : LuyÖn tËp I,Môc tiªu: -Gióp hs còng cè c¸ch sö dông dÊu bÐ h¬n vµ lín h¬n so s¸nh sè -Gi¸o dôc hs yªu thÝch m«n häc II.Hoạt động dạy học: 1.Hướng dẫn hs làm bài tập: Bµi 1: §iÒn dÊu>.< -GV hd c¸ch lµm -lu ý: mòi nhänlu«n quay vÒ sè bÐ h¬n -HS lµm bµi vµ ch÷a bµi 3<4 >3 Bµi 2: -GV hướng dẫn hs quan sát tranh só sánh và ®iÒn sè -HSlµm bµi vµ ch÷a bµi GV nhËn xÐt 5>2 <5 > 3 < 5 > 4 < Bµi 3: Nèi « trèng víi sè thÝch hîp -GV hướng dẫn cách nối -HS lµm bµi –gv chÊm ch÷a bµi 1<3 3>1 -C¸c sè cÇn nèi -1< 2,3,4,5 -2< 3,4,5 -4< III.Còng cè –dÆn dß: <4 >2 2> > 2,1 > 1,2,3,4 -GV hÖ thèng bµi -NhËn xÕt tiÕt häc *********************************************************** TiÕt 2+3: TiÕng viÖt: ¤n tËp I.Môc tiªu: - Giúp hs cố cách đọc âm , tiếng ,từ ngữ và câu ứng dụng -Viết âm và từ ngữ đã học -Rèn kĩ đọc ,viết cho hs -GD hs yªu thÝch m«n häc GiaoAnTieuHoc.com (19) II.Hoạt động dạy học: 1.Hướng dẫn hs ôn bài: a.Luyện đọc:bài 12 -GV viết lên bảng –hd hs đọc i,a, bi ,c¸ -HS đánh vần ,đọc trơn bi,vi, li -HS đọc và phân tích tiếng ba,va,la -HS đọc –gv chỉnh sửa lỗi phát âm -bi ve ,bal« b Hướng dẫn hs làm bài tập *Nối:GV hướng dẫn hs quan sát hình vẽ -Tranh qu¶ cµ nèi tiÕng cµ -GV hướng dẫn cách đọc các từ tranh -Tranh qu¶ bÝ nèi tiÕng bÝ để hs nhận biết tiếng phù hợp với -Tranh cô giµ nèi tiÕng bµ tranh để nối cho phù hợp c.§iÒn i hay a -HS quan sát tranh để điền âm còn thiếu Ca , l¸ , bi -HS điền và đọc từ hoàn chỉnh GV nhËn xÐt d.Tập viết: GV hướng đẫn hs viết chữ bive,ba l« -bive,ba l« -HS viÕt -gv chÊm ®iÓm nhËn xÐt -HS luyệnviết thêm luyện viết đẹp III.Còng cè –dÆn dß: -HS đọc toàn bài GiaoAnTieuHoc.com (20) Thñ c«ng: XÐ d¸n h×nh h×nh tam gi¸c I Môc tiªu: - Häc sinh biÕt c¸ch xÐ d¸n h×nh tam gi¸c - HS xé dán hình tam giác theo hướng dẫn, đường xộ cú thể chưa thẳng, bị cưa, hình dán có thể chưa phẳng HS khéo tay có thể đạt mức độ tương đối, có thể xé thêm hình tam giác khác -Giáo dục tính cẩn thận, khéo léo II ChuÈn bÞ: -Gi¸o viªn: Bµi mÉu vÒ xÐ d¸n h×nh tam gi¸c, giÊy vµ hå -HS: giấy thủ công, hồ dán GiaoAnTieuHoc.com (21)