III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC : -Kể tên các dân tộc đã sống từ lâu đời ở Tây Nguyên và nêu một số nét về trang phục và lễ hội -HS trả lời[r]
(1)Kế hoạch bài học THỨ HAI, Tuaàn TẬP ĐỌC NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I Muïc tieâu: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên -Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khao khát giới tốt đẹp (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, khổ thơ bài) -Học sinh khá giỏi thuộc và đọc diễn cảm bài thơ; trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 76, SGK (phóng to có điều kiện) - Baûng phuï vieát saün khoå thô vaø khoå thô III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò -HS haùt 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -Gọi nhóm HS phân vai đọc màn kịch: -Màn 1: HS đọc, trả lời câu hỏi SGK Ở vương quốc Tương Lai và trả lời câu hỏi theo nội -Màn 2: HS đọc, trả lời câu hỏi SGK dung baøi -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Gọi HS đọc toàn bài thơ -Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ ( HS thứ đọc khổ 4,5) - đọc lượt GV chú ý -1 HS đọc trước lớp chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS, kết hợp -4 HS tiếp nối đọc khổ thơ theo đúng cho HS giải nghĩa số từ : phép lạ, chén, trái trình tự.( HS thứ đọc khổ , ) bom -GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu * Tìm hieåu baøi: -Gọi HS đọc toàn bài thơ -HS theo dõi GV đọc mẫu -Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi +Câu thơ nào lặp lại nhiều lần bài? -1 HS đọc thành tiếng +Việc lặp lại nhiều lần câu thơ nói lên điều gì? -Đọc thầm, trao đổi cùng bạn và tiếp nối trả GV: Mỗi khổ thơ nói lên điều ước.Các bạn nhỏ lời câu hỏi mong ước điều gì qua khổ thơ ? -HS đọc và nêu ý chính khổ thơ GV cho HS đọc khổ thơ và nêu ý chính -1 HS nhắc lại ý chính khổ thơ -GV nhaän xeùt vaø choát yù +HS trả lời +Em hieåu caâu thô Maõi maõi khoâng coù muøa ñoâng yù noùi gì? +HS trả lời +Câu thơ: Hoá trái bom thành trái ngon có nghĩa là mong ước điều gì? +HS phát biểu tự +Em thích ước mơ nào các bạn thiếu nhi baøi thô? Vì sao? -HS phaùt bieåu -Baøi thô noùi leân ñieàu gì? -1 - HS nhaéc laïi -GV nhaän xeùt, ghi yù chính cuûa baøi thô * Đọc diễn cảm và thuộc lòng: -4 HS tiếp nối đọc khổ thơ Cả lớp theo -Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ để tìm dõi để tìm cách đọc hay giọng đọc hay (như đã hướng dẫn) - HS luyện đọc Lop4.com (2) Kế hoạch bài học Tuaàn -GV đưa bảng phụ đã viết sẵn khổ và cho HS luyện đọc diễn cảm -2 HS đọc diễn cảm toàn bài -Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -2 HS ngồi cùng bàn đọc nhẩm, kiểm tra học thuộc loøng cho -Yeâu caàu HS cuøng hoïc thuoäc loøng theo caëp -Nhiều lượt HS đọc thuộc lòng, HS đọc -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ GV khổ thơ có thể định theo hàng dọc hàng ngang các daõy baøn -2 - HS thi đọc thuộc lòng -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng toàn bài -Nhận xét, bình chọn bạn đọc theo các tiêu chí đã -Bình chọn bạn đọc hay và thuộc bài neâu -Nhận xét và cho điểm HS Cuûng coá – daën doø: -Hỏi : Nếu mình có phép lạ, em ước điều gì? Vì -1 HS trả lời sao? -Nhaän xeùt tieát hoïc -HS laéng nghe -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô -Chuaån bò baøi : “ Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh” TOÁN LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Tính tổng ba số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện - Bài tập cần làm: Bài 1b, bài dòng 1, 2; bài 4a II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bp kẻ sẵn bảng số trg BT 4-VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nxét đồng thời ktra VBT HS baøi laøm cuûa baïn - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới: *Gthieäu: Cuûng coá kó naêng th/h tính coäng caùc STN - HS: Nhắc lại đề bài & áp dụng t/chất g/hoán & k/hợp để tính nhanh *Luyện tập-thực hành: Baøi 1: - Hoûi: + BT y/c cta laøm gì? + Khi đặt tính để th/h tính tổng nhiều số hạng ta phaûi chuù yù ñieàu gì? - Y/c HS laøm baøi - Y/c HS nxeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Baøi 2: - Haõy neâu y/c cuûa BT - GV: Hdẫn: Để tính cách thuận tiện ta áp dụng t/chất g/hoán & k/hợp phép cộng tính, ta có thể đổi chỗ các số hạng tổng cho - 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp - 2HS nxeùt - HS: Trả lời - HS: Th/h tính 7580 – 2416 để thử lại – 3HS lên bảng làm: tính & thử lại kquả Cả lớp làm VBT Lop4.com (3) Kế hoạch bài học Tuaàn & th/h cộng các số hạng cho kquả là các số - 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp tròn với - HS: Nxét & trả lời - GV có thể làm mẫu b/thức sau đó y/c HS làm - HS th/h tính 6357 + 482 để thử lại - 3HS lên bảng làm, lớp làm VBT baøi Vd: 96+78+4 = (96+4)+78 = 100+78 = 178 - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS - Tìm x Bài 3: - GV: Y/c HS đọc đề, sau đó tự làm - 2HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS: Neâu caùch tìm soá haïng chöa bieát trg pheùp tính cộng, số bị trừ chưa biết trg phép tính trừ để gthích caùch tìm x - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS - HS: Đọc đề Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài - HS: TLCH tìm hieåu & laøm vaøo VBT, 1HS leân - Hỏi tìm hiểu đề baûng laøm - GV: Y/c HS tự làm bài - HS: Số lớn có năm chữ số là 99999, số bé - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS có năm chữ số là 10000, hiệu hai số này Baøi 5: (HS nhà làm) laø : 89999 - Hỏi: Muốn tính chu vi h.chữ nhật ta làm nào? +Vậy, if có chiều dài hình chữ nhật là a chiều rộng hình chữ nhật là b thì chu vi hình chữ nhật là gì? - GV: gọi chu vi hình chữ nhật là P, ta có: P=(a+b)x2 Đây chính là CT tổng quát để tính chu vi hình chữ nhật - Hoûi: Phaàn b cuûa BT y/c cta laøm gì? - GV: Y/c HS laøm baøi - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết học, dặn : Làm BT & CBB sau LỊCH SỬ OÂN TAÄP I.Muïc tieâu : -HS biết : từ bài đến bài học hai giai đoạn lịch sử :Buổi đầu dựng nước và giữ nước;Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập -Kể tên kiện lịch sử tiêu biểu hai thời kì này thể nó trên trục và băng thời gian II.Chuaån bò : -Băng và hình vẽ trục thời gian -Một số tranh ảnh , đồ III.Hoạt động trên lớp : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Kieåm tra baøi cuõ -Em hãy nêu vài nét người Ngô Quyền -Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc ? -3 HS trả lời , lớp theo dõi , nhận xét -Kết trận đánh ? -GV nhận xét , đánh giá 2.Giới thiệubài: GV nêu MĐ,YC tiết học 3.Bài *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm -GV yêu cầu HS đọc SGK / 24 -GV treo băng thời gian (theo SGK) lên bảng và Lop4.com (4) Kế hoạch bài học Tuaàn phát cho nhóm yêu cầu HS ghi (hoặc -HS đọc SGK gắn) nội dung giai đoạn -HS các nhóm thảo luận và đại diện lên điền -GV hỏi: Chúng ta đã học giai đoạn lịch sử báo cáo kết nào lịch sử dân tộc, nêu thời gian -Các nhóm khác nhận xét , bổ sung giai đoạn -HS lên băng thời gian và trả lời -GV nhaän xeùt , keát luaän *Hoạt động : Làm việc lớp : -GV treo trục thời gian (theo SGK) lên bảng phaùt phieáu hoïc taäp cho HS vaø yeâu caàu HS ghi caùc kiện tương ứng với thời gian có trên trục : -HS nhớ lại các kiện lịch sử và lên điền vào khoảng 700 năm TCN , 179 năm TCN ,938 -GV tổ chức cho các em lên ghi bảng báo bảng - HS khác nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh caùo keát quaû -HS đọc nội dung câu hỏi và trả lời theo yêu cầu -GV nhaän xeùt vaø keát luaän -HS laéng nghe *Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm: -GV chia lớp thành nhóm, đặt tên cho các nhóm sau đó phổ biến yêu cầu thi +Moãi nhoùm chuaån bò moät baøi thi huøng bieän theo -HS chia nhoùm theo yeâu caàu chủ đề *Nhóm :Kể đời sống người Lạc Việt thời Vaên Lang *Nhóm2:Kể khởi nghĩa Hai Bà Trưng *Nhoùm 3: Keå veà chieán thaéng Baïch Ñaèng -GV tổ chức cho HS thi nói trước lớp -Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt -GV nhaän xeùt vaø tuyeân döông nhoùm noùi toát 4.Cuûng coá - Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài tiết sau : “Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân” ĐẠO ĐỨC TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA I.Mục tiêu: -Học xong bài này, HS có khả nhận thức được: cần phải tiết kiệm tiền nào -HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi … sinh hoạt ngày -Biết đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm; Không đồng tình với hành vi, việc làm laõng phí tieàn cuûa II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Đồ dùng để chơi đóng vai -Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (Bài tập 4- -HS làm bài tập SGK/13) - HS neâu -GV goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp 4: - HS tự làm bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài -Cả lớp trao đổi và nhận xét -GV mời số HS chữa bài tập và giải thích -HS nhaän xeùt, boå sung -GV keát luaän: -GV nhaän xeùt Lop4.com (5) Kế hoạch bài học Tuaàn *Hoạt động 2: Xử lí tình (Bài tập 5SGK/13) -GV chia nhoùm, giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thảo luận và đóng vai tình bài tập -Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai -Một vài nhóm lên đóng vai -GV kết luận cách ứng xử phù hợp -Cả lớp thảo luận: +Cách ứng xử đã phù hợp chưa? Có cách tình huoáng ứng xử nào khác không? Vì sao? -GV keát luaän chung: +Em cảm thấy nào ứng xử vậy? -Một vài HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/12 -GV cho HS đọc ghi nhớ Cuûng coá - Daën doø: -Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, -HS lớp thực hành đồ chơi, điện, nước, … sống ngày -Chuẩn bị bài Tiết kiệm thời THỨ BA, CHÍNH TAÛ TRUNG THU ĐỘC LẬP I Muïc tieâu: -Nghe-viết đúng và trình bày bài chính tả -Làm đúng bài tập 2a/b; bài 3a/b II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a 2b (theo nhóm) - Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 3a 3b III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS haùt 1.Kieåm tra baøi cuõ -GV đọc cho HS viết các từ: khai trương, sương gió, vươn vai, thịnh vượng, rướn cổ,… -2 HS viết trên bảng, HS lớp viết vào bảng -Nhận xét chữ viết HS trên bảng và bài chính tả trước 2.Giới thiệu bài: GVgiới thiệu trực tiếp Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: -Laéng nghe -Gọi HS đọc đoạn văn cần viết trang 66, SGK - Hỏi : +Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ ước tới đất nước ta tươi đẹp nào? -1 HS đọc thành tiếng +Đất nước ta đã thực ước mơ cách ñaây 60 naêm cuûa anh chieán só chöa? -HS trả lời * Hướng dẫn viết từ khó: * Nghe – vieát chính taû: -HS trả lời -GV đọc câu phận ngắn caâu cho HS vieát * Chaám baøi – nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS : c Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu -Chia nhóm HS , phát phiếu và bút cho từ nhóm Yêu cầu HS trao đổi, tìm từ và hoàn thành phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên -1 HS đọc thành tiếng Lop4.com (6) Kế hoạch bài học Tuaàn baûng -Nhaän phieáu vaø laøm vieäc nhoùm -Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung (neáu coù) -Gọi HS đọc lại truyện vui Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: +Câu chuyện đáng cười điểm nào? -Nhận xét, bổ sung, chữa bài (nếu có) +Theo em phải làm gì để mò lại kiếm? Đáp án: kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu- kiếm rơi- -1 HS đọc thành tiếng đánh dấu -HS trả lời Bài 3: a/ Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm từ cho hợp nghóa -Goïi HS laøm baøi -Goïi HS nhaän xeùt, boå sung -Kết luận lời giải đúng Cuûng coá- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà đọc lại truyện vui -Từng cặp HS thực HS đọc nghĩa từ ,1 HS đọc từ hợp với nghĩa -Nhaän xeùt, boå sung baøi cuûa baïn -Chữa bài (nếu sai) LUYỆN TỪ VAØ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOAØI I Muïc tieâu: -Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài -Biết vận dụng quy tắc viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc các bài tập 1, (mục III) -Học sinh khá giỏi ghép đúng tên nước với tên thủ đô nước số trường hợp đơn giản (BT3) II Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to viết sẵn nội dung :một bên ghi tên nước, tên thủ đô bỏ trống, bên ghi tên thủ đô tên nước bỏ trống và bút (Nội dung không trùng nhau) -Bài tập 1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Kieåm tra baøi cuõ -GV đọc cho HS viết các câu sau: -2 HS viết bảng phụ HS lớp viết vào +Đồng Đăng có phố Kì Lừa nhaùp Coù naøng Toâ Thò coù chuøa Tam Thanh +Chieáu Nga Sôn, gaïch Baùt Traøng Vaûi tô Nam Ñònh, Luïa haøng Haø Ñoâng… -Nhận xét cách viết hoa tên riêng và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp b Tìm hieåu ví duï: Bài 1: GV đọc mẫu tên người và tên địa lí trên -Lắng nghe baûng:Moâ-rít-xô Maùt-teùc-lích,Hi-ma-la-a -Hướng dẫn HS đọc đúng tên người và tên địa lí -HS đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, đọc đồng treân baûng tên người và tên địa lí trên bảng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu SGK -1 HS đọc thành tiếng Lop4.com (7) Kế hoạch bài học Tuaàn -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi +Moãi teân rieâng noùi treân goàm naáy boä phaän, moãi boä -Trả lời phaän goàm maáy tieáng ? +Chữ cái đầu phận viết nào? +Caùch vieát hoa cuøng moät boä phaän nhö theá naøo? Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi: cách viết tên số tên người, tên địa lí nước ngoài đã -1 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời câu hỏi cho coù gì ñaëc bieät -GV :Những tên người, tên địa lí nước ngoài bài tập là tên riêng phiên âm Hán Việt -Laéng nghe (âm ta mượn từ tiếng Trung Quốc) -3 HS đọc thành tiếng c Ghi nhớ: -4 HS lên bảng viết tên người, tên địa lí nước ngoài d Luyeän taäp: theo đúng nội dung Bài : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Phaùt phieáu vaø buùt daï cho nhoùm HS Yeâu caàu HS -Nhaän xeùt -1 HS đọc thành tiếng trao đổi và làm bài tập -Hoạt động nhóm -Kết luận lời giải đúng -Gọi HS đọc lại đoạn văn Cả lớp đọc thầm và trả -Nhận xét, sửa chữa (nếu sai) lời câu hỏi: +Đoạn văn viết ai? +Em đã biết nhà bác học Lu-i Pa-xtơ qua phương -Chữa bài (nếu sai) -1 HS đọc thành tiếng tieän naøo? Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -HS trả lời -Yeâu caàu HS leân baûng vieát -1 HS đọc thành tiếng -Goïi HS nhaän xeùt, boå sung baøi laøm treân baûng -HS thực viết tên người, tên địa lí nước ngoài -Kết luận lời giải đúng Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài quan sát tranh để -Nhận xét, bổ sung, sửa bài (nếu sai) đoán thử cách chơi trò chơi du lịch -Dán phiếu lên bảng Yêu cầu các nhóm thi tiếp -HS đọc và quan sát tranh sức -Thi điền tên nước tên thủ đô tiếp sức -Gọi HS đọc phiếu nhóm mình -2 đại diện nhóm đọc HS đọc tên nước, Cuûng coá- daën doø: HS đọc tên thủ đô nước đó -Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài, cần viết nhö theá naøo? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài : “ Dấu ngoặc kép” TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VAØ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách tìm hai số biết tổng & hiệu hai số đó - Bước đầu biết giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: Lop4.com (8) Kế hoạch bài học Tuaàn 8 - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nxét đồng thời ktra VBT HS baøi laøm cuûa baïn - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Hôm các em đc làm quen với bài toán tìm số biết tổng và hiệu hai số - HS: Nhắc lại đề bài đó *Hdẫn tìm số biểt tổng & hiệu số đó: a) Gthiệu bài toán : - Y/c: HS đọc bài toán vdụ SGK - Hỏi: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - GV nêu: Vì bài toán cho biết tổng & hiệu hai số, y/c ta tìm hai số nên dạng toán này đc gọi là bài toán tìm hai số biết tổng & hiệu hai số - 2HS: Đọc - Toång cuûa soá laø 70, hieäu cuûa soá laø 10 - Tìm soá - Laø phuùt b) Hdẫn HS vẽ sơ đồ bài toán: - GV: Y/c HS vẽ sơ đồ bài toán theo hdẫn: + Vẽ đoạn thẳng b/diễn số lớn / bé + B/dieãn toång & hieäu cuûa soá treân SÑ - Vẽ SĐ bài toán theo hdẫn - 2HS leân baûng th/h y/c Toùm taét: ? Số lớn: 70 Soá beù: 10 ? c) Hdẫn giải bài toán (Cách 1): - GV: Y/c HS qsát kĩ SĐ bài toán & suy nghĩ cách tìm hai laàn soá beù - Kh/ñònh: + (duøng phaán maøu gaïch cheùo phaàn hôn số lớn so với số bé) Nếu bớt phần số lớn so với số bé thì số lớn ntn so với số bé? + Trên SĐ còn lại đoạn thẳng b/diễn số & đoạn thẳng là lần số bé, ta coøn laïi laàn cuûa soá beù + Phần of số lớn so với số bé chính là gì of số + Khi bớt phần số lớn so với số bé thì tổng chúng th/đổi ntn? + Tổng là bn? + Tổng lại chính là lần số bé, ta có laàn cuûa soá beù laø bn? + Hãy tìm số bé? + Hãy tìm số lớn? - GV: Y/c HS tr/b bài giải& đọc lại lời giải đúng - GV: Y/c HS neâu caùch tìm soá beù - GV: Ghi caùch tìm soá beù leân baûng d) Hdẫn giải bài toán (Cách 2): (Hdẫn tg tự cách 1) - GV: Ghi cách tìm số lớn lên bảng - KLvề cách tìm 2số biết tổng & hiệu of số đó *Hdẫn thực hành: Bài 1: - Y/c HS đọc đề - HS: Suy nghó phaùt bieåu yù kieán - Thì số lớn số bé - Laø hieäu cuûa soá - Tổng chúng giảm đúng phần số lớn so với số bé - Tổng là: 70 – 10 = 60 - Hai laàn cuûa soá beù laø: 70 – 10 = 60 - Soá beù laø: 60 : = 30 - Số lớn là: 30+10 = 40 (hoặc 70–30=40) - HS: Đọc lại, HS lên bảng làm, lớp làm nhaùp - Soá beù = ( Toång – Hieäu ) : - HS: Làm bài & sửa bài - Số lớn = ( Tổng + Hiệu ) : - HS: Đọc đề: + Tuổi bố cộng với tuổi 58t, Lop4.com (9) Kế hoạch bài học Tuaàn - Hỏi: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? tuổi bố tuổi 38t + Bài toán hỏi tuổi + Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì em biết? người + Dạng toán tìm số biết tổng & hiệu - GV: Y/c HS laøm BT số đó… - GV y/c HS nxeùt baøi cuûa baïn, GV nxeùt, cho ñieåm - 2HS lên làm: 1em 1cách, lớp làm VBT - HS: Th/h theo y/c Bài 2, 3: - GV: Y/c HS đọc đề & hdẫn tg tự BT1 - Y/c: HS làm bài & sửa bài GV nxét & cho điểm - Soá & soá Bài 4: - Y/c Hs tự nhẩm & nêu số tìm đc - Laø chính noù - Hỏi: số cộng / trừ với cho kquả gì? - Vaäy aùp duïng ñieàu naøy seõ tìm ñc soá maø toång cuûa - Laø 123 & chuùng baèng hieäu cuûa chuùng & baèng 123 3) Cuûng coá-daën doø: - Hỏi: Cách tìm số biết tổng & hiệu số đó - HS: TLCH cuûng coá - GV: T/kết học, dặn : Làm BT & CBB sau THỨ TƯ, TẬP ĐỌC ÑOÂI GIAØY BA TA MAØU XANH I Muïc tieâu: Bước đầu biết đọc diễn cảm đọn bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng) Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng (Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc trang 81 SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.OÅn ñònh KTBC: -Gọi HS đọc thuộc bài thơ Nếu chúng mình có phép -3 HS lên bảng thực yêu cầu lạ và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1: -Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS tiếp nối đọc theo đoạn ( lượt -HS đọc tiếp nối theo đoạn ).GV kết hợp chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS, kết hợp cho HS giải nghĩa số từ chú giaûi SGK -GV đọc mẫu đoạn -Yêu cầu HS đọc đoạn lớp theo dõi, trao đổi -HS theo dõi và trả lời câu hỏi -1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi cùng +Nhân vật Tôi đoạn văn là ai? trao đổi các câu hỏi và tiếp nối trả lời +Ngày bé, chị mơ ước điều gì? +Những câu văn nào tả vẻ đẹp đôi giày ba ta? +Ước mơ chị phụ trách Đội có trở thành thực không? Vì em biết? +Đoạn cho em biết điều gì? -Chốt ý chính đoạn -HS phaùt bieåu Lop4.com (10) Kế hoạch bài học Tuaàn 10 -Tổ chưcù cho HS thi đọc diễn cảm -HS laéng nghe +Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm -HS theo doõi baûng phuï:"Chao oâi! .caùc baïn toâi…" +Gọi HS tham gia thi đọc diễn cảm -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -2 - HS thi đọc * Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2: -Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi +Khi làm công tác Đội, chị phụ trách phân -1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi cùng coâng laøm nhieäm vuï gì? trao đổi các câu hỏi và tiếp nối trả lời +Lang thang coù nghóa laø gì? +Vì chị biết ước mơ cậu bé lang thang? +Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái ngày đầu tới lớp? +Tại chị phụ trách Đội lại chọn cách làm đó? +Những chi tiết nào nói lên cảm động và niềm vui cuûa Laùi nhaän ñoâi giaøy? +Đoạn nói lên điều gì? -Chốt ý chính đoạn -HS nêu ý chính đoạn -Tổ chức cho HS thi đọc diễm cảm -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Tổ chức thi đọc diễn cảm -Gọi HS đọc toàn bài -3 HS thi đọc đoạn văn -Hoûi: Noäi dung cuûa baøi vaên laø gì? -1 - đọc -Ghi yù chính cuûa baøi -HS phaùt bieåu -Tổ chức cho HS thi đọc bài -Laéng nghe vaø nhaéc laïi -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng - HS thi đọc coá- daën doø: +Qua bài văn, em thấy chị phụ trách là người theá naøo? +Em rút điều gì bổ ích qua nhân vật chị phụ -HS trả lời traùch ? -HS trả lời -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài: “ Thưa chuyện với mẹ” TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I Muïc tieâu: Viết câu mở đầu các đoạn văn 1, 3, 4; nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu đoạn văn (BT2) Kể lại câu chuyện đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian (BT3) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoïa coát truyeän Vaøo ngheà trang 73., SGK Giaáy khoå to vaø buùt daï III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS baùo caùo só soá + Haùt OÅn ñònh KTBC: -Goïi HS leân baûng keå laïi caâu chuyeän -2 HS lên bảng kể chuyện, HS lớp theo dõi -Nhaän xeùt veà noäi dung truyeän, caùch keå vaø cho ñieåm nhaän xeùt Lop4.com (11) Kế hoạch bài học Tuaàn 11 HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu -Phaùt phieáu cho HS Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi và viết câu mở đầu cho đoạn, nhóm làm -1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động cặp đôi xong trước mang nộp phiếu -Yêu cầu HS lên xếp các phiếu đã hoàn thành theo đúng trình tự thời gian -1 HS leân baûng daùn phieáu -Goïi HS nhaän xeùt, phaùt bieåu yù kieán GV ghi nhanh các cách mở đoạn khác -Nhận xét, phát biểu cho phần mở đoạn mình HS vào bên cạnh -Kết luận câu mở đoạn hay -Đọc toàn các đoạn văn HS tiếp nối đọc -1 HS đọc thành tiếng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS đọc toàn truyện và thảo luận cặp đôi -1 HS đọc toàn truyện, HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi +Các đoạn văn xếp theo trình tự nào? +Các câu mở đoạn đóng vai trò gì việc thể trình tự ấy? Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Em chọn câu chuyện nào đã đọc để kể ? -Moät soá HS neâu teân caâu chuyeän -Yeâu caàu HS keå chuyeän nhoùm -4 HS ngồi bàn trên thành nhóm Khi HS keå thì caùc em khaùc laéng nghe, nhaän xeùt, boå sung -Goïi HS tham gia thi keå chuyeän HS chöa keå theo cho baïn dõi, nhận xét xem câu chuyện bạn kể đã đúng trình -6 đến HS tham gia kể chuyện tự thời gian chưa? -Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Cuûng coá-daën doø: -Hỏi: Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian -HS trả lời nghóa laø theá naøo? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà viết câu chuyện theo trình tự thời gian vaø chuaån bò baøi sau: “ Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän” TOÁN LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: Biết giải bài toán lien quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Bài tập cần làm: bài a-b, bài 2, bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: Lop4.com (12) Kế hoạch bài học Tuaàn 12 - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nxét đồng thời ktra VBT HS baøi laøm cuûa baïn - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Ltập giải bài toán tìm hai số biết - HS: Nhắc lại đề bài tổng & hiệu số đó *Luyện tập-thực hành: Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS - Y/c HS: Nêu lại cách tìm số lớn, số bé trg bài toán tìm số biết tổng & hiệu số đó Bài 2: - GV: Gọi HS đọc đề toán, nêu dạng toán & tự làm bài Toùm taét: - 3HS lên bảng làm, lớp làm VBT Vd: a) Số lớn là: (24+6) :2 = 15 Soá beù laø: 15 – = - HS: Neâu theo y/c - 2HS lên làm:1em 1cách, lớp là VBT ? tuoåi Em: tuoåi 36 tuoåi Chò: ? tuoåi Baøi giaûi: Tuoåi cuûa chò laø: ( 36 + ) : = 22 (tuoåi) Tuoåi cuûa em laø: 22 – = 14 (tuoåi) Đáp số: chị 22 tuổi, em 14 tuổi Baøi giaûi: Tuoåi cuûa em laø: ( 36 - ) : = 14 (tuoåi) Tuoåi cuûa chò laø: 14 + = 22 (tuoåi) Đáp số: chị 22 tuổi, em 14 tuổi - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Bài 3: (HS nhà làm) - GV: Tiến hành tg tự BT2 Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài, tự làm bài, sau đó đổi chéo ktra - GV: Đi ktra số HS Bài 5: ( HS nàh làm)- GV: Y/c HS đọc đề bài & nêu cách giải, lưu ý gì giải toán? - GV: Cho HS th/h giải toán BT2, Toùm taét: - 2HS lên làm:1em 1cách, lớp là VBT - HS: Tóm tắt & giải vào vở, sau đó đổi chéo ktra - Đổi đvị đo th/h các bc giải toán - 2HS lên bảng giải theo cách, lớp làm VBT ? kg Thửa 1:: taán taï Thửa 2: taï ? kg Baøi giaûi: taán taï = 5200 kg taï = 800 kg Số ki-lô-gam thóc thu là: ( 5200 + 800 ) : = 3000 (kg) Số ki-lô-gam thóc thu là: 3000 – 800 = 2200 (kg) Đáp số: 3000kg; 2200kg Baøi giaûi: taán taï = 5200 kg taï = 800 kg Số ki-lô-gam thóc thu là: ( 5200 - 800 ) : = 2200 (kg) Số ki-lô-gam thóc thu là: 2200 + 800 = 3000 (kg) Đáp số: 3000kg; 2200kg 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết học, dặn : Làm BT & CBB sau Lop4.com (13) Kế hoạch bài học Tuaàn KHOA HOÏC BAÏN CAÛM THAÁY THEÁ NAØO KHI BÒ BEÄNH ? 13 I/ Muïc tieâu: -Nêu số biểu thể bị bệnh -Biết nói với cha mẹ, người lớn cảm thấy người khó chịu, không bình thường -Phân biệt lúc thể khoẻ mạnh và lúc thể bị bệnh II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trang 32, 33 / SGK (phóng to có điều kiện) -Bảng lớp chép sẵn các câu hỏi -Phieáu ghi caùc tình huoáng III/ Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS trả lời số câu -HS trả lời hoûi veà noäi dung baøi Phoøng moät soá beïnh laây qua đường tiêu hoá 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài:GV nêu MĐ,YC tiết học -HS laéng nghe * Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh -GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng -Quan saùt vaø tieán haønh thaûo luaän nhoùm -Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình minh hoïa saép xeáp các hình có liên quan với thành câu chuyện Mỗi câu chuyện gồm tranh thể Hùng lúc -Đại diện nhóm trình bày câu chuyện khỏe, Hùng lúc bị bệnh, Hùng lúc chữa bệnh -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, tổng hợp các ý kiến HS -Nhaän xeùt tuyeân döông caùc nhoùm trình baøy toát * Hoạt động 2: Những dấu hiệu và việc cần làm bò beänh -GV tiến hành hoạt động lớp theo định hướng -Yêu cầu HS đọc, suy nghĩ và trả lời các câu hỏi treân baûng -Hoạt động lớp 1) Em đã bị mắc bệnh gì ? 2) Khi bị bệnh đó em cảm thấy người -HS suy nghĩ và trả lời HS khác lớp nhận xét và bổ theá naøo ? sung 3) Khi thấy thể có dấu hiệu bị bệnh em ohaûi laøm gì ? Taïi phaûi laøm nhö vaäy ? -GV nhaän xeùt -GV keát luaän: Hoạt động 3:Trò chơi:“Mẹ ơi,con bị ốm !” -GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû vaø phaùt cho nhóm tờ giấy ghi tình Sau đó nêu yêu cầu -Các nhóm đóng vai các nhân vật tình -Tiến hành thảo luận nhóm sau đó đại diện các huoáng -Người phải nói với người lớn biểu nhóm trình bày hieän cuûa beänh +Các nhóm tập đóng vai tình huống, các Lop4.com (14) Kế hoạch bài học Tuaàn 14 -GV nhaän xeùt, tuyeân döông thaønh vieân goùp yù kieán cho 4.Cuûng coá- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS phải nói với người lớn thấy thể có daáu hieäu bò beänh -Chuaån bò baøi AÊn uoáng bò beänh THỨ NĂM, LUYỆN TỪ VAØ CÂU DẤU NGOẶC KÉP I Muïc tieâu: -Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhớ) -Biết vận dụng hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép viết (mục III) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK trang 84 tập truyện Trạng Quỳnh Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập phần Nhận xét III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò -HS baùo caùo só soá + Haùt OÅn ñònh KTBC: -Gọi HS lên bảng, HS lớp viết vào các từ -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp viết : Lu-i Pa-xtơ, Ga-ga-rin, In-đô-nê-xi-a, Xin-ga-pa,… vào nháp -Nhận xét cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài cuûa HS Bài mới: b Tìm hieåu ví duï: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu và nội dung +Những từ ngữ và câu nào đặt dấu -2 HS ngồi cùng bàn đọc đoạn văn trao đổi và nối ngoặc kép? tiếp trả lời câu hỏi -GV dùng phấn màu gạch chân từ ngữ và câu văn đó Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi -1 HS đọc thành tiếng +Khi nào dấu ngoặc kép dùng độc lập +Khi nào dấu ngoặc kép dùng phối hợp với -2 HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời câu hỏi daáu chaám? Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Tắc kè là loài bò sát giống thằn lằn, sống trên cây to Nó thường kêu tắc…kè Người ta hay dùng nó để -1 HS đọc thành tiếng -Laéng nghe laøm thuoác -Hỏi: +Từ “lầu”chỉ cái gì? +Tắc kè hoa có xây “lầu” theo nghĩa trên khoâng? +Từ “lầu” khổ thơ dùng với nghĩa gì? +Dấu ngoặc kép trường hợp này dùng laøm gì? c Ghi nhớ: Lop4.com (15) Kế hoạch bài học -Gọi HS đọc ghi nhớ d Luyeän taäp: Bài : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài -Yêu cầu HS trao đổi và tìm lời nói trực tiếp -Goïi HS laøm baøi -Gọi HS nhận xét, chữa bài Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi -Gọi HS trả lời, nhận xét bổ sung Baøi 3: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Goïi HS laøm baøi Tuaàn 15 -3 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo để thuộc lớp -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo -2 HS cùng bàn trao đổi thảo luận -1 HS đọc bài làm mình -Nhận xét, chữa bài (dùng bút chì gạch chân lời nói trực tiếp) -1 HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi -1 HS đọc thành tiếng -1 HS lên bảng làm, HS lớp tự làm bài vào VBT -Kết luận lời giải đúng -Nhận xét bài bạn trên bảng, chữa bài (nếu Con nào tiết kiệm “vôi vữa” -Hỏi: Tại từ “vôi vữa” đặt dấu sai) ngoặc kép? b/ Tiến hành tương tự a/ -HS trả lời Cuûng coá daën doø: -Hãy nêu tác dụng dấu ngoặc kép -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà viết lại bài tập vào và chuẩn -2 HS neâu laïi noäi dung chính SGK bị bài sau : “Mở rộng vốn từ :Ước mơ” -Gọi HS nhận xét, chữa bài TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I Muïc tieâu: -Nắm trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai -Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyên theo trình tự không gian qua luyện tập thực hành với gợi ý cụ thể giáo viên (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện Ở vương quốc Tương Lai trang 70, 71 SGK Bảng phụ ghi sẵn cách chuyển thể lời thoại văn kịch thành lời kể * Baûng phuï ghi saün baûng so saùnh caùch keå chuyeän III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS haùt OÅn dònh KTBC: - Goïi HS leân baûng keå moät caâu chuyeän maø em thích -2 HS leân baûng keå chuyeän nhaát -Gọi HS nhận xét xem câu chuyện bạn kể đã đúng -HS nhận xét bạn kể trình tự thời gian chưa? Lời kể bạn naøo? -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a.Giới thiệu bài:GVnêu MĐ, YC tiết học Lop4.com (16) Kế hoạch bài học Tuaàn 16 b Hướng dẫn HS làm bài: -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu -Hỏi :+Câu chuyện công xưởng xanh là lời thoại trực tiếp hay lời kể? -Gọi HS giỏi kể mẫu lời thoại Tin-tin và em -1 HS kể bé thứ -Nhaän xeùt, tuyeân döông HS -Treo bảng phụ đã ghi sẵn cách chuyển lời thoại -2 HS nối tiếp đọc cách Cả lớp đọc thaàm thành lời kể -Treo tranh minh họa truyện Ở vương quốc Tương -Quan sát tranh, HS ngồi cùng bàn kể chuyện, Lai Yêu cầu HS kể chuyện nhóm theo trình sữa chữa cho tự thời gian -2 đến HS thi kể -Tổ chức cho HS thi kể màn -Gọi HS nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu -Nhaän xeùt, cho ñieåm HS -1 HS đọc thành tiếng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Hỏi: + Trong truyện Ở vương quốc Tương Lai hai -HS trả lời baïn Tin-tin vaø Mi-tin coù ñi thaêm cuøng khoâng? +Hai bạn thăm nơi nào trước, nơi nào sau? -Yêu cầu HS kể chuyện nhóm GV giúp -HS trả lời -HS ngoài cuøng baøn keå chuyeän, nhaän xeùt, boå sung đỡ các nhóm gặp khó khăn cho Moãi HS keå veà moät nhaân vaät -Tổ chức cho HS thi kể nhân vật -Gọi HS nhận xét nội dung truyện đã theo đúng -3 đến HS tham gia thi kể trình tự không gian chưa? Bạn kể đã hấp dẫn, sáng -Nhận xét câu chuyện và lời bạn kể tạo chưa, lời kể có trôi chảy không? -Nhaän xeùt cho ñieåm HS Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc, trao đổi và trả lời -1 HS đọc thành tiếng -Đọc trao đổi và trả lời câu hỏi caâu hoûi +Về trình tự xếp +Về ngôn ngữ nối hai đoạn? Cuûng coá- daën doø: -Hỏi: +Có cách nào để phát triển câu -HS trả lời chuyeän + Những cách đó có gì khác ? -HS trả lời -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà viết lại màn màn theo cách vừa học -Chuaån bò tieát :“Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän ( tieáp theo )” TOÁN GOÙC NHOÏN, GOÙC TUØ, GOÙC BEÏT I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhaän bieát goùc tuø, goùc nhoïn, goùc beït - Biết sử dụng ê-ke để ktra góc nhọn, góc tù, góc bẹt I ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Thước thẳng, ê-ke (dùng cho GV & HS) Lop4.com (17) Kế hoạch bài học Tuaàn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 17 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nxét đồng thời ktra VBT HS baøi laøm cuûa baïn - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới: - Goùc vuoâng *Gthiệu: - Hỏi: Cta đã đc học góc gì? - Trg học này ta làm quen với góc nhọn, góc - HS: Nhắc lại đề bài tuø, goùc beït *Gthieäu goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït: a) Gthieäu goùc nhoïn: - GV: Veõ goùc nhoïn AOB (nhö SGK) - Y/c: Đọc tên góc, tên đỉnh & các cạnh of góc naøy - GV gthieäu: Goùc naøy laø goùc nhoïn - GV: Hãy dùng ê-ke để ktra độ lớn góc nhọn AOB & cho biết góc này lớn hay bé góc vuoâng? - Neâu: Goùc nhoïn < goùc vuoâng - Y/c HS vẽ góc nhọn (lưu ý sử dụng ê-ke để vẽ) - HS: Qsaùt hình - Goùc AOB: ñænh O, caïnh OA & OB - HS neâu: Goùc nhoïn AOB - 1HS leân ktra: Goùc nhoïn AOB < goùc vuoâng - HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp - Goùc tuø MON > goùc vuoâng b) Gthieäu goùc tuø: - GV: Vẽ góc nhọn MON (như SGK) & th/h tg tự nhö gthieäu goùc nhoïn - Goùc beït COD: ñænh O, caïnh OC & OD b) Gthieäu goùc beït: - HS: Qsat theo doõi thao taùc cuûa GV: - GV: Vẽ góc bẹt COD (như SGK) & y/c HS đọc C teân goùc, teân ñænh, teân caùc caïnh cuûa goùc - GV vừa vẽ hình vừa nêu: Tăng dần độ lớn góc COD, đến cạnh OC & OD góc COD “thẳng hàng” (cùng nằm trên đường thẳng) với C O D Lúc đó COD đc gọi là góc bẹt - điểm C, O, D thẳng hàng với - Goùc beït baèng goùc vuoâng - Hỏi: Các điểm C, O, D góc bẹt COD ntn với nhau? - 1HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp - Y/c HS sử dụng ê-ke để ktra độ lớn góc bẹt so với góc vuông - HS trả lời trc lớp các góc - Y/c HS veõ & goïi teân goùc beït *Hdẫn thực hành: Bài 1: - Y/c HS qsát các góc trg SGK và đọc tên các góc, nêu rõ góc đoó là góc nhọn, góc vuông, - Dùng ê-ke để ktra góc & b/c kquả goùc tuø hay goùc beït? - GV: Nxét, có thể vẽ thêm hình khác để HS ph/b - HS: Trả lời theo y/c Bài 2: - GV: Hdẫn HS dùng ê-ke để ktra cac góc hình tam giác trg bài - GV: Nxét, có thể y/c HS nêu tên góc trg Lop4.com (18) Kế hoạch bài học Tuaàn hình tam giác & nói rõ đó là góc gì? 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết học, dặn : Làm BT & CBB sau 18 KÓ THUAÄT KHÂU ĐỘT THƯA ( tiết 2) I/ Muïc tieâu: -Khâu các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu -Hình thaønh thoùi quen laøm vieäc kieân trì, caån thaän II/ Đồ dùng dạy- học: +Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x 30cm +Len (hoặc sợi), khác màu vải +Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch III/ Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1.OÅn ñònh: -Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï cuûa HS 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp b)HS thực hành khâu đột thưa: * Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột thưa -HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực các thao -Hỏi: Các bước thực cách khâu đột thưa -GV nhận xét và củng cố kỹ thuật khâu mũi đột tác khâu đột thưa thưa qua hai bước: -GV hướng dẫn thêm điểm cần lưu ý thực khâu mũi đột thưa -GV kiểm tra chuẩn bị HS và nêu thời -HS laéng nghe gian yêu cầu HS thực hành -GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS còn -HS thực hành cá nhân lúng túng chưa thực đúng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực haønh -GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: -GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS -HS trưng bày sản phẩm 4.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét chuẩn bị và tinh thần, thái độ, kết -HS lắng nghe -HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn quaû hoïc taäp cuûa HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước và chuẩn bị vật trên liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Khâu đột -HS lắng nghe -Cả lớp chuẩn bị mau” THỨ SÁU, KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Muïc tieâu: -Dựa vào gợi ý biết cách chọn và kể lại câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện Lop4.com (19) Kế hoạch bài học Tuaàn 19 II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài - HS sưu tầm các truyện có nội dung đề bài - Tranh ảnh minh họa truyện Lời ước trăng III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò OÅn ñònh KTBC: -Gọi HS lên bảng tiếp nối kể đoạn -2 HS lên bảng thực theo yêu cầu theo tranh truyện Lời ước trăng -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a.Giới thiệu bài:GV nêu MĐ, YC tiết học -Laéng nghe b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc thành tiếng -GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân -Lắng nghe các từ:được nghe, đọc, ước mơ đẹp, ước mô vieån voâng, phi lí -Yêu cầu HS giới thiệu truyện, tên truyện -HS giới thiệu truyện mình mà mình đã sưu tầm có nội dung trên -Yêu cầu HS đọc phần Gợi ý: -3 HS tiếp nối đọc phần Gợi ý -Hoûi: -HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi + Những câu chuyện kể ước mơ có loại naøo? Laáy ví duï +Khi kể chuyện cầu lưu ý đến phần nào? +Caâu chuyeän em ñònh keå coù teân laø gì? Em muoán kể ước mơ nào? * Keå truyeän nhoùm: -Yeâu caàu HS keå chuyeän theo caëp -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi nội dung * Kể truyện trước lớp: truyeän , nhaän xeùt, boå sung cho -Nhận xét và cho điểm HS Cuûng coá-daën doø: -HS tham gia keå -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu -Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện đã nghe các bạn kể -Chuẩn bị tiết kể chuyện : ‘Kể chuyện chứng kiến tham gia” ÑÒA LÍ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤTCỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I.Muïc tieâu : -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên -Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi nuôi, trồng nhiều Tây Nguyên -Quan sát hình, nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma thuộc -HS khá, giỏi biết thuận lợi, khó khăn điều kiện đất đai, khí hậu việc trồng cây công nghiệp và chăn nuôi trâu, bò Tây Nguyên Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên với hoạt động sản xuất người II.Chuaån bò : Lop4.com (20) Kế hoạch bài học Tuaàn 20 -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Tranh, aûnh veà vuøng troàng caây caø pheâ,moät soá saûn phaåm caø pheâ Buoân Ma Thuoät III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : -Kể tên các dân tộc đã sống từ lâu đời Tây Nguyên và nêu số nét trang phục và lễ hội -HS trả lời câu hỏi Tây Nguyên - GV nhận xét ghi điểm -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung 2.Bài 1/.Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan : *Hoạt động : Làm việc theo nhóm : -GV cho HS dựa vào kênh chữ và kênh hình muïc 1, HS nhoùm thaûo luaän theo caùc caâu hoûi gợi ý sau : +Kể tên cây trồng chính Tây Nguyên Chúng thuộc loại cây công nghiệp, cây lương thực rau màu ? +Cây công nghiệp lâu năm nào trồng nhiều đây? +Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc troàng caây coâng nghieäp ? -GV cho caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc -HS thaûo luaän nhoùm cuûa nhoùm mình -GV sửa chữa ,giúp các nhóm hoàn thiện phần -Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc cuûa nhoùm mình trả lời -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung *Hoạt động : Làm việc lớp : -HS quan saùt tranh ,aûnh -HS vị trí Buôn Ma Thuột trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam -Caùc em bieát gì veà caø pheâ Buoân Ma Thuoät ? -GV giới thiệu cho HS xem số tranh, ảnh saûn phaåm caø pheâ cuûa Buoân Ma Thuoät -Hiện nay, khó khăn lớn việc trồng -HS quan sát tranh ,ảnh và hình SGK cây công nghiệp Tây Nguyên là gì ? -Người dân Tây Nguyên đã làm gì để khắc -HS lên bảng vị trí trên đồ phuïc khoù khaên naøy ? 2/.Chăn nuôi gia súc lớn trên các đồng cỏ : *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân -Cho HS dựa vào hình 1, bảng số liệu ,mục -HS trả lời câu hỏi : -HS xem saûn phaåm SGK ,trả lời các câu hỏi sau : +Hãy kể tên vật nuôi chính Tây -HS dựa vào SGK để trả lời câu hỏi Nguyeân +Con vật nào nuôi nhiều Tây Nguyên? +Tại Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn nuôi gia súc lớn ? +Ở Tây Nguyên voi nuôi để làm gì ? -HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung -GV gọi HS trả lời câu hỏi -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiên câu trả lời 4.Cuûng coá : Lop4.com HS đọc bài học khung (21)