thuộc lòng1/5 số học sinh trong lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bốc thăm - Học sinh đọc bài chọn bài, học sinh đọc bài theo chỉ định - Học sinh nhận xét bổ sung Hoạt động nhóm, lớp.[r]
(1)TUẦN 28 -Ngày soạn : Ngày dạy : Thứ hai,ngày Tiết / / / 2009 / 2009 Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA KÌ II (tiết 1) I MỤC TIÊU: - Liệt kê đúng các bài tập đọc là truyện kể mà em đã học tuần đầu - Chọn truyện kể tiêu biểu cho chủ điểm, nêu tên các nhân vật, nói nội dung chính, chi tiết yêu thích -Biết nhập vai cùng các bạn nhóm diễn lại trích đoạn kịch “ Người công dân số 1”.- ý thức với thân, luôn sống có mục đích hết lòng vì người II.CHUẨN BỊ: Phiếu học tập photo bài tập 1, bài tập (tài liệu) III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Học sinh lắng nghe - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài thơ - Học sinh trả lời - Hai khổ thơ đầu mô tả cảnh mùa thu đâu? 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : b.Dạy bài: Hoạt động 1: Liệt kê các bài tập đọc Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên nhắc học sinh chú ý liệt kê các - học sinh đọc yêu cầu lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi theo cặp viết tên bài vào bài tập đọc là truyện kể - Giáo viên phát phiếu cho học sinh rao bảng liệt kê đổi viết nhanh tên bài vào bảng liệt kê - Học sinh phát biểu ý kiến - Giáo viên nhận xét chốt lại Hoạt động 2:Kiểm tra tập đọc học Hoạt động lớp, cá nhân thuộc lòng(1/5 số học sinh lớp) - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bốc thăm - Học sinh đọc bài chọn bài, học sinh đọc bài theo định - Học sinh nhận xét bổ sung Hoạt động nhóm, lớp phiếu Hoạt động 3: Làm bài tập SGK - Học sinh các nhóm làm bài trên giấy dán Giáo viên nêu yêu cầu bài tập cho trên bảng lớp trình bày Yêu cầu học sinh tìm ví dụ minh họa cho Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lại lời giải kiểu câu( câu đơn, câu ghép) đúng 3.Củng cố -Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà tiết tục luyện Lop4.com (2) đọc - Chuẩn bị: Tiết - Nhận xét tiết học Tiết Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Củng cố kỹ tính thời gian, vận tốc quãng đường - Thực hành giải toán - Yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Lần lượt sửa bài – và – Giáo viên nhận xét – cho điểm - Cả lớp nhận xét 2.Bài mới: - Lần lượt nêu công thức tìm t a Giới thiệu bài : b.Thực hành Hoạt động cá nhân, lớp Bài 1: Giáo viên gợi ý cho học sinh thấy bài toán yêu cầu so sánh vận tốc - Học sinh đọc đề – nêu công thức ô tô và xe máy - Giải – sửa bài - Cho học sinh làm bài vào 30 phút = 4,5 - Gọi học sinh đọc bài giải Mỗi ô tô là: 135 : = 45 (km) Mỗi xe máy là: 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy là: 45 – 30 = 15( km) Bài 2: - Nêu cách làm - Giáo viên chốt - Yêu cầu học sinh nêu công thức tìm v - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt đơn vị m/ phút - Giải – sửa bài đổi tập - s = m ; thời gian = phút - Tổ chức nhóm Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh sửa bài nhận xét đúng sai - Lần lượt nêu công thức tìm s bài toán - Học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh đổi đơn vị: 15,75 km = 15750 m - Nêu tóm tắt 45 phút = 105 phút - Giải – sửa bài đổi tập - Cho học sinh làm bài vào Bài 4: - Cho HS đổi đơn vị : 72 km/giờ = 72000m/giờ - Cho HS làm bài vào - Một HS lên bảng chữa bài Lop4.com (3) 72 km/giờ = 72000m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400m là: 2400 : 7200 = 1/30(giờ) 1/30 = phút Đáp số : phút 3.Củng cố - dặn dò: - Về nhà làm bài 3, 5/ 57 - Làm bài 1, làm vào tự học - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Tiết Đạo đức: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HIỆP QUỐC (Tiết ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh có hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế này Kĩ năng: - Biết hợp tác với các nhân viên Liên Hợp Quốc làm việc địa phương em Thái độ: - Có thái độ tôn trọng các quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương và nước ta II.CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh băng hình, bài bao1 hoạt động Liên Hợp Quốc và các quan Liên Hợp Quốc địa phương và VN - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Chiến tranh gây hậu gì? - Học sinh trả lời - Để người sống hoà - Học sinh trả lời bình, trẻ em có thể làm gì? 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : Tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc (tiết 1) b Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Phân tích thông tin Hoạt động lớp, nhóm đôi Mục tiêu: Giúp học sinh có hiểu biết Liên Hợp Quốc và quan hệ VN với tổ chức này - Yêu cầu học sinh đọc các thông tin trang - Học sinh nêu 41, 42 và hỏi: - Ngoài thông tin SGK, em nào còn biết gì tổ chức LHQ? - Giới thiệu thêm với học sinh số tranh, ảnh, băng hình các hoạt động LHQ các nước, VN và địa phương Lop4.com (4) Kết luận: + LHQ là tổ chức quốc tế lớn + Từ thành lập, LHQ đã có nhiều hoạt động vì hoà bình, công lí và tiến xã hội + VN là thành viên LHQ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài (SGK) Mục tiêu: Học sinh có thái độ và suy nghĩ đúng tổ chức LHQ - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các ý kiến BT2/ SGK Kết luận: Các ý kiến đúng: c, d Các ý kiến sai: a, b, đ - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK 3.Củng cố - dặn dò: - Tìm hiểu tên số quan LHQ VN, hoạt động các quan LHQ VN và địa phương em - Tôn trọng và hợp tác với các nhân viên LHQ làm việc địa phương em - Chuẩn bị: Tiết - Nhận xét tiết học Tiết - Thảo luận câu hỏi trang 42 - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm trình bày ý kiến) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - học sinh đọc Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU: - Trình bày khái quát sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử - Kể tên số động vật đẻ trứng và đẻ - Có kĩ nhận biết sinh sản số loài động vật - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II.CHUẨN BỊ: Hình vẽ SGK trang 104, 105 III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Cây có thể mọc lên từ phận nào cây mẹ.? - Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài b Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận Hoạt động cá nhân, lớp - Đa số động vật chia làm - Học sinh đọc mục Bạn cần biết trang 104 giống? SGK - Đó là giống nào? Lop4.com (5) - Tinh trùng và trứng động vật sinh từ quan nào? Cơ quan đó thuộc giống nào? - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì? - Nêu kết thụ tinh, Hợp tử phát triển thành gì? Giáo viên kết luận: Hoạt động 2: Quan sát - Các vật nở từ trứng: sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc - Các vật đẻ thành con: voi, mèo, chó, ngựa vằn Giáo viên kết luân: Hoạt động 3: Trò chơi “thi nói tên vật đẻ trứng, vật đẻ con” : Củng cố - Chia lớp thành nhóm 3.Củng cố - dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bị: “Sự sinh sản côn trùng” - Nhận xét tiết học - giống đực, cái - Cơ quan sinh dục - Sự thụ tinh - Cơ thể Hai học sinh quan sát hình trang 104 SGK, chỉ, nói nào nở từ trứng, nào đẻ thành - Học sinh trinh bày Nhóm viết nhiều tên các vật đẻ trứng và các vật đẻ là nhóm đó thắng Ngày soạn: Ngày dạy : Thứ ba, ngày Tieát1: / / / 2009 / 2009 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Củng cố kỹ tính thời gian, vận tốc quãng đường - Thực hành giải toán Yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Học sinh sửa bài g - Giáo viên chốt – cho điểm - Lần lượt nêu tên công thức áp dụng 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : Luyện tập chung b.Thực hành Lop4.com (6) Bài 1: - Giáo viên chốt lại phần công thức - Tìm S xe máy, cần biết vận tốc và - Học sinh đọc đề thời gian - học sinh lên bảng thi đua vẽ tóm tắt - Học sinh giải.Sửa bài Bài 2: - Nêu cách làm,Cả lớp nhận xét - Giáo viên gọi HS đọc đề bài nêu yêu cầu - Học sinh đọc đề bạn sửa thời gian nêu bài toán, nêu cách làm và tự làm vào công thức áp dụng - Học sinh làm bài - Lần lượt lên bảng sửa bài Thời gian ca nô: 11 15 phut – 30 phút = 3giờ 45 phút: 45 phút = 3,75 Quãng đường ca nô được: Bài 3: 12 x 3,75 = 45 (km) - Giáo viên chốt công thức áp dụng vào bài v = s : t - Muốn tìm vận tốc ta cần biết quãng đường và thời gian Bài 4: - Cho HS nêu yêu cầu và cách làm bài toán - Cho HS làm bài theo nhóm - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học sinh tự giải - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: - Về nhà làm bài 1, - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Tiết Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ II ( tiết 2) I MỤC TIÊU: - Củng cố khắc sâu kiến thức cấu tạo câu - Tìm đúng các VD minh hoạ cho các nội dung bảng tổng kết kiểu cấu tạo (câu đơn – câu ghép).- Làm đúng các bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép - Có ý thức sử dụng đúng câu ghép, câu đơn nói, viết II.CHUẨN BỊ: + GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu câu tạo câu” BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG: Lop4.com (7) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Bài a Giới thiệu bài : b Dạy bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng( tiết 1) Hoạt động2: Ôn tập: Câu đơn – Câu ghép - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên mở bảng phụ đã kẻ sẵn yêu cầu các em tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu (câu đơn, câu ghép) Tìm ví dụ minh hoạ câu ghép dùng quan hệ từ? ví dụ câu ghép không dùng từ nối? ví dụ câu ghép dùng cặp từ hô ứng? - Giáo viên phát giấy gọi – học sinh lên bảng làm bài Giáo viên nhận xét, chốt lại Hoạt động 3: Viết tiếp vế câu để tạo câu ghép - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài Giáo viên phát giấy đã to bài cho – học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh - Cho học sinh thi đặt câu ghép Hoạt động lớp - học sinh đọc yêu cầu lớp đọc thầm, nhìn bảng tổng kết để hiểu yêu cầu đề bài Học sinh làm bài cá nhân Nhiều học sinh tiếp nối nêu ví dụ minh hoạ cho các kiểu câu Hoạt động cá nhân, lớp - học sinh đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm, các em làm bài cá nhân - Học sinh phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - Học sinh làm bài trên giấy dán bài lên bảng - Thi đặt câu ghép theo yêu cầu 3.Củng cố - dặn dò: - Học bài - Chuẩn bị: “ôn tập: Tiết 3” - Nhận xét tiết học Tieát : Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ II ( tiết 3) I MỤC TIÊU: - Đọc hiểu nội dung ý nghĩa bài văn “Tình quê hương”.- Hiểu yêu cầu bài tập trắc nghiệm - Làm đúng bài tập trắc nghiệm, kiểm tra khả đọc – hiểu bài văn, nắm vững kiến thức từ và câu (câu đơn – câu ghép – cách nối các vế câu ghép) - Yêu thích văn học, từ đó tiếp nhận hình ảnh đẹp sống II.CHUẨN BỊ: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Lop4.com (8) - Yêu cầu nhóm học sinh (3 học sinh) đóng vai - Giáo viên nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài ôn tập kiểm tra học kỳ II Hoạt động 1: Đọc bài văn “Tình quê hương” - Giáo viên đọc mẫu bài văn - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải - Học sinh đóng vai Hoạt động 2: Làm bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc và giải thích yêu cầu bài tập - Giáo viên phát giấy cho học sinh làm bài - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - a2, b3, c1, d3, đ1, e3, g2, h1, i2, k1 - a2: Tình cảm cùa tác giả quê hương - b3: Lại rời quê hương xa - c1: Quê hương gắn với nhiều kỷ niệm - d3: Mãnh liệt – day dứt - đ1: Các câu là câu ghép - e3: Có chỗ nối trực tiếp, có chỗ nối từ nối - g2: Câu ghép có vế câu - h1: Câu ghép có vế câu quan hệ tương phản - i2: Có vế câu, các vế câu ngăn cách dấu chấm phẩy - k1: “ở mãnh đất ấy” trang ngữ - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm 3.Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà nhẩm lại bài tập - Chuẩn bị: “Một vụ đắm tàu” - Nhận xét tiết học Hoạt động cá nhân Tiết - Lớp nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh đọc lại, lớp đọc thầm - học sinh đọc phần chú giải sau bài - học sinh khá giỏi đọc và giải thích - Học sinh làm bài cá nhân - – học sinh làm bài xong dán bài lên bảng trình bày kết - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Lớp nhận xét Tiếng Việt : Lop4.com (9) ÔN TẬP GIỮA KÌ II (Tiết ) I MỤC TIÊU: - Kể tên các bài thơ đã học tuần đầu học kỳ II, đọc thuộc lòng bài thơ yêu thích lý giải vì em thích bài thơ - Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học tuần đầu HKII: Tóm tắt nội dung chính và lập dàn ý bài: Nêu chi tiết câu văn yêu thích và giải thích vì em thích chi tiết câu văn đó - Rèn kĩ đọc diễn cảm, diễn đạt, lập dàn ý - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn hoá và say mê sáng tạo II.CHUẨN BỊ: Giấy khổ to để học sinh làm bài tập (kể theo mẫu tài liệu HD) III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: học sinh đọc yêu cầu BT a Giới thiệu bài i: b.Dạy bài: - học sinh làm bài cá nhân, các em viết Hoạt động 1: Kể tên các bài thơ đã học vào tên các bài thơ tìm được, suy nghĩ chọn bài để đọc thuộc trước lớp và trả lời - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên nhắc học sinh chú ý thực tuần câu hỏi - Học sinh nói tên bài thơ đã học tự theo yêu cầu bài - Nhiều học sinh tiếp nối đọc thuộc lòng bài thơ và giải thích vì em thích - Giáo viên nhận xét, bình chọn người đọc bài thơ thuộc và giải thích lý có sức thuyết phục - học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh nêu trình tự các việc cần làm Hoạt động 2: Kể chuyện các bài tập đọc - Học sinh làm bài cá nhân - Học sinh làm bài trên giấy dán bài lên - Giáo viên gọi học sinh nói lại các yêu cầu bảng lớp và trình bày kết cần làm theo thứ tự - Nhiều học sinh nói chi tiết câu văn em thích Giáo viên phát giấy bút cho – học sinh làm - Học sinh sửa bài vào bài (Lời giải: tài liệu HD) - Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh làm bài tốt 3.Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà chọn viết lại hoàn chỉnh bài văn miêu tả đã nêu - Chuẩn bị: - Nhận xét tiết học Ngày soạn : Ngày dạy : Thứ tư, ngày Lop4.com / / / 2009 / 2009 (10) Tiết1: Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (Tiết ) I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng chính tả “Bà cụ bán hàng nước chè” - Viết đoan văn ngắn (từ - câu) tả ngoại hình cụ già em yêu thích, trình bày đúng đoạn văn “Bà cụ bán hàng nước chè” - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II.CHUẨN BỊ: số hình ảnh Bà cụ nông thôn, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - học sinh nêu lại các quy tắc viết hoa đã học - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài mới: Hướng dẫn học sinh nghe, viết Hoạt động cá nhân, lớp - Giáo viên đọc toàn bài chính tả lượt, - Học sinh đọc thầm, theo dõi chu ý đọc thong thả, phát âm rõ ràng chính xác từ ngữ hay viết sai - Giáo viên đọc câu phận câu cho học sinh viết - Ví dụ: tuổi già, trồng chéo - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả - Học sinh nghe, viết - Học sinh soát lại bài - Từng cặp học sinh đổi cho để soát lỗi Viết đoạn văn Hoạt động cá nhân - Giáo viên gợi ý cho học sinh + Đoạn văn các em vừa viết tả đặc điểm gì Bà cụ? - học sinh đọc yêu cầu đề +Đó là đặc điểm nào? - Học sinh trả lời câu hỏi + Đoạn văn tả Bà cụ nhiều tuổi cách - Ví dụ: Tả đặc điểm ngoại hình nào? - Tả tuổi Bà - Giáo viên bổ sung: đoạn văn tả ngoại - Bằng cách so sánh với cây bang gia tả hình bài văn miêu tả ta cần tả – mác ké lạc trắng đặc điểm ngoại hình nhân vật - Để viết đoạn văn tả ngoại hình cụ - Học sinh làm bài già em biết, em nên chọn tả – đặc điểm - Học sinh tiếp nối đọc đoạn văn tiêu biểu mình - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: - Học sinh nêu lại đặc điểm văn tả người - Chuẩn bị: “Viết nháp bài Đất nước” - Nhận xét tiết học Tiết Toán: Lop4.com (11) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Củng cố kỹ tính thời gian, vận tốc, quãng đường - Thực hành giải toán – Rèn kỹ tính chính xác - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận II.CHUẨN BỊ: SGK,Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Học sinh sửa bài - Nêu công thức áp dụng vào giải toán - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : Luyện tập chung b Dạy bài: Thực hành - Học sinh đọc đề – Giải Bài 1: - Lần lượt sửa bài ghi công thức áp dụng - Giáo viên chốt học sinh thi đua ghi - Cả lớp nhận xét công thức tính trên bảng Bài 2: HS nêu yêu cầu, tóm tắt, nêu cách giải - Học sinh đọc đề – tóm tắt - Giải - Học sinh sửa bài - học sinh lên bảng giải (nhanh đúng) - Cả lớp nhận xét Bài 3: - Giáo viên chốt công thức - Học sinh đọc đề tính áp dụng bài - Nêu tóm tắt - v = s : t - Nêu dạng toán - t = s : v - Giải - học sinh lên bảng Thời gian xe máy trước ô tô: 11 phút – 37 phút = 30 phút = 2,5 Đến 11 phút xe máy quãng đường AB là: 36 x 2,5 = 90 (km) Sau ô tô đến gần xe máy: 54 – 36 = 18 (km) Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: 90 : 18 = ( ) Ô tô đuổi kịp xe máy lúc: 11 g iờ phút + = 16 phút - Đổi sửa bài 3.Củng cố - dặn dò: - Cả lớp nhận xét - Về nhà làm bài 1, Lop4.com (12) - Nhận xét tiết học Tiết3: Tiếng Vieät ÔN TẬP GIỮA KÌ II (Tiết ) I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức các biện pháp liên kết câu Chỉ các biện pháp liên kết câu dùng đoạn bài văn “Thị trấn Cát Bà” - Biết dùng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết các câu ví dụ đã cho - Có ý thức dùng từ ngữ để liên kết các câu bài văn II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung ôn tập (tài liệu HD) - Giấy khổ to to đoạn bài văn “Thị trấn Cát Bà “ III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: ôn tập tiết - Nội dung kiểm tra: Giáo viên gọi học sinh cho ví dụ câu ghép có dùng cặp quan hệ từ - Giáo viên nhận xét bài cũ học sinh đọc toàn bài văn yêu cầu bài, 2.Bài mới: lớp đọc thầm a Giới thiệu bài: - Liên kết câu phép lặp, phép thế, phép lược, phép nối b.Dạy bài mới: *Hướng dẫn học sinh tìm các biện pháp - Học sinh nêu câu trả lời liên kết câu - Ví dụ: Phép lặp: dùng lặp lại câu từ ngữ đã xuất câu đứng - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Nêu biện pháp liên kết câu mà các trước - học sinh nhìn bảng đọc lại em đã học? - Em hãy nêu đặc điểm biện pháp - Cả lớp đọc thầm theo liên kết câu? - Giáo viên mở bảng phụ đã ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ, yêu cầu học sinh đọc lại - Học sinh làm trên phiếu theo nhóm - Giáo viên nhắc học sinh chú ý tìm kỹ - Các em trao đổi, thảo luận và gạch đoạn văn từ ngữ sử dụng biện pháp các biện pháp liên kết câu và nói rõ là biện liên kết câu pháp câu gì? - Giáo viên giao việc cho nhóm tìm - Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp và biện pháp liên kết câu và làm trên phiếu trình bày kết - Cả lớp nhận xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (phố – dãy phố – cảnh tượng này – dãy nhà nhỏ bé – không – biển Bởi vì đò – - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu, suy nghĩ làm đây – nhà – ngoài ngõ – cá thu – cá bài cá nhân, điền từ ngữ thích hợp vào chỗ Lop4.com (13) chim – cá mực – sinh vật biển) *Điền từ thích hợp để liên kết câu - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài - Giáo viên phát giấy bút cho – học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng trống để liên kết câu - Học sinh làm bài trên giấy xong dán bài lên bảng lớp và trình bày kết - Ví dụ: a) Nhưng b) Chúng c) Nắng – ánh nắng Lư – lừ – chi - Học sinh nêu - Học sinh thi đua viết chọn bài hay - Nêu các phép liên kết đã học? - Thi đua viết đđoạn văn ngắn cĩ dùng phép liên kết câu? Giáo viên nhận xét + tuyên dương 3.Củng cố - dặn dò: - Học bài - Chuẩn bị: “Kiểm tra GKII” - Nhận xét tiết học Tiết 4: Lịch sử: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết chiến dịch HCM, chiến dịch cuối cùng kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đỉnh cao tổng tiến công giải phóng miền Nam, bắt đầu ngày 26/ 4/ 1975 và kết thúc kiện quân ta đánh chiếm dinh Độc Lập - Chiến dịch HCM toàn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh, mở thời kỳ mới: miền Nam giải phóng, đất nước thống Kĩ năng: - Nêu và thuật lại kiện lịch sử Thái độ: - Yêu quê hương, nhớ ơn anh hùng đã hi sinh để giải phóng đất nước II.CHUẨN BỊ: + GV: SGK, ảnh SGK, đồ hành chính Việt Nam + HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Lễ kí hiệp định Pa-ri - Hát - Hiệp định Pa-ri kí kết vào thời gian nào? - học sinh nêu - Nêu điểm Hiệp định Pa-ri VN? Giáo viên nhận xét bài cũ 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : Tiến vào dinh Độc Lập b Phát triển các hoạt động: Hoạt động nhóm đôi Hoạt động 1: Cuộc tổng tiến công giải phóng Sài Gòn Mục tiêu: Học sinh thuật lại kiện tiêu Lop4.com (14) biểu việc giải phóng Sài Gòn - Giáo viên nêu câu hỏi: “Sự kiện quân ta đánh chiếm dnh Độc Lập diễn nào?” - Học sinh đọc SGK đoạn “Sau tháng …các tầng” thuật lại ”sự kiện xe tăng quân ta tiến vào dinh Độc Lập” Giáo viên nhận xét và nêu lại các hình ảnh tiêu biểu - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK, đoạn còn lại - Thảo luận nhóm, chọn ý, diễn lại cảnh cuối cùng nội các Dương Văn Minh đầu hàng - Giáo viên chốt + Tuyên dương nhóm diễn hay Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975 Mục tiêu: Học sinh nắm ý nghĩa lịch sử - Giáo viên nêu câu hỏi: - Chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975 có tầm quan trọng nào? Giáo viên nhận xét + chốt - Là chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc - Đánh tan chính quyền Mĩ – Nguỵ, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh - Từ đây, Nam – Bắc thống 3.Củng cố - dặn dò: - Ngày 30/ 4/ 1975 xảy kiện gì? - ý nghĩa lịch sử kiện đó? - Chuẩn bị: “ôn tập” - Nhận xét tiết học - học sinh đọc SGK - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Mỗi em gạch các chi tiết chính bút chì vài em phát biểu - Học sinh đọc SGK - Thảo luận nhóm, phân vai, diễn lại cảnh cuối cùng nội các Dương Văn Minh đầu hàng Hoạt động lớp - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh nhắc lại (3 em) Hoạt động lớp - Học sinh nêu Ngày soạn : Ngày dạy :Thứ năm, ngày Tieát 1: Toán: Lop4.com / / / 2009 / 2009 (15) ÔN TẬP SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố đọc viết so sánh các số tự nhiên và tính hiệu, chia hết cho 2, 3, 5, - Rèn kĩ chính xác - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học : Vở bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Bài cũ: Kiểm tra Hoạt động học - Lần lượt làm bài 3/ 59 - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét – cho điểm 2.Bài mới: b Giới thiệu bài: “ôn tập số tự nhiên” b.Thực hành Bài 1: - Giáo viên chốt lại hàng và lớp STN Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh làm bài - Sửa bài miệng - em đọc, em viết Bài 2: - Giáo viên chốt thứ tự các số tự nhiên Bài 3: - Giáo viên cho học sinh ôn tập lại cách so sánh STN - Đọc yêu cầu đề bài - Làm bài - Sửa bài miệng - Đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm bài - học sinh thi đua sửa bài Bài 4: - Giáo viên chốt - Yêu cầu học sinh nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, Bài 5: - Giáo viên chốt lại ghép các chữ số thành số - Thi đua làm bài 4/ 59 3.Củng cố – dặn dò: - ôn lại kiến thức đã học số tự nhiên - Chuẩn bị: ôn tập phân số - Nhận xét tiết học Tieát 2: - Đọc yêu cầu đề bài Làm bài Thi đua sửa bài Thực nhóm Lần lượt các nhóm trình bày (dán kết lên bảng) Cả lớp nhận xét Đọc yêu cầu đề bài Làm bài Sửa bài Tieáng vieät: Lop4.com (16) KIỂM TRA ĐỌC HIỂU LUYỆN TỪ VAØ CÂU Dựa theo đề luyện tập in SGK để kiểm tra HS theo kiểu trắc nghiệm GV phát đề kiểm tra cho HS theo số báo danh chẵn, lẻ Hướng dẫn HSnắm yêu cầu đề bài, cách làm bài HS đọc kỹ bài văn khoảng 15 phút, đánh đấu nhân vào ô trống trước ý đúng Đáp án: Đề chẵn: Câu 1: Ý a(Mùa thu làng quê) Câu 2: Ý c( Bằng thị giác, thính giác, khứu giác) Câu 3: Ý b(Chỉ hồ nước) Câu 4: Ý c ( vì hồ nước in bóng bầu trời lf cái giếng không đáy nên tác giả có cảm tưởng nhìn thấy đó bầu trời bên trái đất) Câu 5: Ý c ( Những cánh đồng lúa , cây cối, đất đai) Câu 6: Ý b (Hai từ đó là các từ: “ xanh mướt, xanh lơ” ) Câu 7: Ý a( có từ chân mang nghĩa chuyển) Câu 8: Ý c ( Các hồ nước, cánh đồng lúa, bọn trẻ.) Câu 9: Ý a ( Một câu Đó là câu: “ Chúng không còn là hồ nước nữa…) Câu 10: Ý b( Bằng cách lặp từ ngữ , từ lặp lại là từ không gian) Đề lẻ:(Như đề chẵn, thay thứ tự các câu hỏi) Tiết Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I MỤC TIÊU: - Xác định vòng đời số côn trùng (bướm cải, ruồi, gián) - Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng - Vận dụng hiểu biết vòng đời côn trùng để có biện pháp tiêu diệt côn trùng có hại cây cối hoa màu và sức khoẻ người - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II.CHUẨN BỊ: Hình vẽ SGK trang 106, 107 III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời - Kể tên các vật đẻ trứng và đẻ 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : Sự sinh sản côn trùng b Phát triển các hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Quá trình sinh sản bướm cải trắng và - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2, trứng, sâu, nhộng và bướm 3, 4, trang 106 SGK - Bướm thường đẻ trứng vào mặt trước hay Giáo viên kết luận: sau lá cải? - Bướm cải đẻ trứng mặt sau lá rau cải - giai đoạn nào quá trình sinh sản, bướm cải gây thiệt hại cho hoa màu? - Trứng nở thành sâu ăn lá để lớn Lop4.com (17) - Hình 2a, b, c, d cho thấy sâu càng lớn càng ăn nhiều lá rau và gây thiệt hại - Để giảm thiệt hại cho hoa màu côn trùng gây người áp dụng các biện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm,… Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận Giáo viên kết luận: - Tất các côn trùng đẻ trứng - Thi đua: Vẽ viết sơ đồ vòng đời loài côn trùng 3.Củng cố - dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bị: “Sự sinh sản ếch” - Nhận xét tiết học Tieát 5: - Nông dân có thể làm gì để giảm thiệt hại côn trùng gây cây cối, hoa màu? - Đại diện lên báo cáo - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc - Đại diện các nhóm trình bày Kyõ thuaät: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG ( T2) I Mục tiêu: - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết lắp máy bay trực thăng -Lắp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy định -Rèn tính cẩn thận và bảo đảm an toàn - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế II Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh hoạ bài học -Bộ lắp ghép mô hình kỉ thuật III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -Gọi HS nêu cách lắpmáy bay trực thăng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: HS thực hành lắp máy bay trực thăng: a Chọn chi tiết : HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo hướng dẫn SGKvà xếp loại vào hộp b Lắp ráp phận : HS nêu ghi nhớ ưở SGK Yêu cầu HS quan sát hình SGK và đọc nội dung hướng dẫn để lắp ráp c Lắp ráp máy bay trực thăng (H1 SGK) Lưu ý HS lắp đúng quy trình kỹ thuật Hoạt động Nhận xét - đánh giá Nhận xét học -HS nêu công việc thực lắp máy bay trực thăng HS thảo luận và cùng thao tác với giáo viên theo nhóm HS thu xếp đồ dùng vào hộ Lop4.com (18) chuẩn bị tiết sau (Hoàn thành sản phẩm) Ngày soạn : Ngày dạy :Thứ sáu, ngày Tieát / / / 2009 / 2009 Toán: ÔN TẬP PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Củng cố cho học sinh đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số và so sánh phân số - Thực hành giải toán - Yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Lần lượt sửa bài – - Giáo viên nhận xét – cho điểm - Cả lớp nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : ôn tập phân số b.Thực hành Hoạt động cá nhân, lớp Bài 1: - Giáo viên chốt - Học sinh đọc đề yêu cầu - Yêu cầu học sinh nêu phân số dấu gạch - Làm bài ngang còn biểu thị phép tính gì? - Sửa bài - Khi nào viết hỗn số - Lần lượt trả lời chốt bài - Khi phân số tối giản mà tử số lớn mẫu số Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu lại cách rút gọn - Học sinh yêu cầu - Chia tử số và mẫu số cho cùng số - Học sinh làm bài lớn - Sửa bài Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Làm bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách quy - Sửa bài – đổi tập đồng mẫu số phân số? Bài 4: - Học sinh đọc yêu cầu Lop4.com (19) - Giáo viên chốt - Làm bài - Yêu cầu học sinh nêu phân số lớn - Sửa bài a bé hay * Có thể học sinh rút gọn phân số để phân số đồng mẫu - So sánh phân số cùng tử số - So sánh phân số khác mẫu số - Thi đua làm bài 5/ 61 SGK 3.Củng cố - dặn dò: - Về nhà làm bài 2, 3, 4/ 60 - Chuẩn bị: ôn tập phân số (tt) - Nhận xét tiết học Tiết 2: Tiếng Việt KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II TẬP LÀM VĂN (Theo đề chung chuyên môn ) Đề bài: Em hãy tả người bạn thân em trường Tieát 4: Ñòa lí: CHÂU MĨ (Tiết ) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm phần lớn người dân châu Mĩ là dân nhập cư Kĩ năng: - Trình bày số đặc điểm chính kinh tế châu Mĩ và số đặc điểm bật Hoa Kì - Xác định trên đồ vị trí Hoa Kì Thái độ: - Yêu thích học môn II Đồ dùng dạy học : + GV: - Các hình bài SGK - Bản đồ kinh tế châu Mĩ - Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mĩ ( có) + HS: SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Châu Mĩ (T1) - Học sinh trả lời các câu hỏi SGK - Trả lời câu hỏi SGK - Đánh gía, nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : Châu Mĩ (tt) b Phát triển các hoạt động: Hoạt động cá nhân Hoạt động 1: Người dân châu Mĩ - Học sinh dựa vào hình 1, bảng số liệu và nội dung mục 4, trả lời các câu hỏi sau: Lop4.com (20) + Ai là chủ nhân xa xưa châu Mĩ? + Người dân từ các châu lục nào đã đến châu Mĩ sinh sống và họ thuộc chủng tộc nào? + Dân cư châu Mĩ sống tập trung đâu? - Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn - Một số học sinh lên trả lời câu hỏi trước thiện câu trả lời lớp - Giáo viên giải thích thêm cho học sinh biết rằng, dân cư tập trung đông đúc miền Đông châu Mĩ vì đây lầ nơi dân nhập cư đến sống đầu tiên sau đó họ di chuyển sang phần phía Tây Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế Hoạt động nhóm, lớp châu Mĩ - Học sinh nhóm quan sát hình 2, đọc SGK thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau: + Kể tên số cây trồng và vật nuôi châu Mĩ + Kể tên số ngành công nghiệp chính châu Mĩ + So sánh khác kinh tế - Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn Bắc Mĩ với Trung Mĩ và Nam Mĩ thiện câu trả lời - Đại diện các nhóm học sinh trả lời câu hỏi Kết luận: Bắc Mĩ có kinh tế phát - Học sinh bổ sung triển, công nghiệp đại; còn Trung Mĩ - Các nhóm trưng bày tranh ảnh và giới thiệu và Nam Mĩ sản xuất nông phẩm nhiệt đới và hoạt động kinh tế châu Mĩ (nếu có) công nghiệp khai khoáng Hoạt động 3: Hoa Kì Hoạt động nhóm đôi - Học sinh cho xem vị trí Hoa Kì và thủ đô Oa-sinh-tơn trên lược đồ hình - Học sinh nói với số đặc điểm bật Hoa Kì (theo thứ tự: vị trí, diện tích, dân số đứng thứ trên giới), đặc điểm kinh tế, sản phẩm công nghiệp và nông nghiệp tiếng Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn - Một số học sinh lên trình bày kết làm thiện câu trả lời việc trước lớp Kết luận: Hoa Kì là nước có kinh tế phát triển giới Hoa Kì tiếng sản xuất điện, công nghệ cao và nông phẩm gạo, thịt, rau 3.Củng cố - dặn dò: Hoạt động lớp - Học bài - Chuẩn bị: “Châu Đại Dương và châu Nam - Đọc lại ghi nhớ Cực” - Nhận xét tiết học Lop4.com (21)