Đang tải... (xem toàn văn)
+ 2 em đọc ghi nhớ - Nhận xét giờ học * Bài sau : Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn Dặn HS sưu tầm tranh ảnh về nhà sàn, trang phục lễ hội, sinh hoạt của một số dân tộc ở[r]
(1)Tuần Địa lý ( Tiết 4) MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN ( TR 15) I/ Mục tiêu : Học xong bài này HS biết - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc Hoàng Liên Sơn - Dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ địa lý thiên nhiên và sinh hoạt người Hoàng Liên Sơn - Tôn trọng văn hoá các dân tộc Hoàng Liên Sơn - Giáo dục các em luôn tôn trọng truyền thống văn hoá các dân tộc Hoàng Liên Sơn II/ Đồ dùng dạy - học : - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt số dân tộc Hoàng Liên Sơn III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ - Yêu cầu HS lên bảng trả lời - HS trả lời Nêu đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn và vị trí dãy Hoàng Liên Sơn trên đồ ? Ngoài dãy núi Hoàng Liên Sơn vùng núi phía Bắc còn có dãy núi nào khác ? Bài học ghi nhớ B Dạy bài : Giới thiệu bài : Hôm trước các em đã học đặc điểm địa hình và khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn Hôm các em cùng tìm hiểu dân cư, làng lễ hội trang phục các dân tộc Hoàng Liên Sơn Bài giảng Hoàng Liên Sơn nơi cư trú số dân tộc ít người * Hoạt động : Làm việc cá nhân + Mục tiêu : Các em biết dân cư Hoàng Liên Sơn và phương tiện lại dân * Tiến hành Bước : Yêu cầu em đọc mục SGK - em đọc Lớp đọc thầm hỏi a) Dân cư Hoàng Liên Sơn đông đúc - Dân cư thưa thớt hay thưa thớt so với đồng ? Lop4.com (2) b) Kể tên số dân tộc ít người - Thái, Dao, Mông… Hoàng Liên Sơn ? c) Xếp thứ tự các dân tộc theo địa bàn - Dân tộc Thái 700 m - Dân tộc Dao : 700 - 1000 m cư trú từ nơi thấp đến nơi cao ? - Dân tộc Mông : trên 1000 m d) Người dân nơi núi cao - Đi ngựa vì đây là thường lại phương tiện dãy núi cao lại khó khăn gì ? Vì ? Bước : - Yêu cầu HS trình bày trước lớp - HS trình bày Lớp nhận xét, sửa sai - GV sữa chữa giúp HS hoàn thiện Bản làng với nhà sàn Hoạt động : làm việc theo nhóm Hoạt động nhóm + Mục tiêu : Các em nắm làng và nhà các dân tộc Hoàng Liên Sơn * Tiến hành - Yêu cầu HS quan sát tranh hình 1, hình Trả lời các câu hỏi sau + Bản làng thường năm đâu ? - Ở sườn núi thung llũng + Bản làng có nhiều nhà hay ít nhà - Khoảng mười nhà + Vì số dân tộc Hoàng Liên - Tránh ẩm thấp và thú Sơn sống nhà sàn ? + Nhà sàn làm vật gì ? - Vật liệu tự nhiên : Gỗ, tre, nứa + Hiện nhà sàn đây có gì thay - Nhiều nơi có nhà sàn mái lợp ngói đổi so với trước đây ? Bước : Yêu cầu đại diện các nhóm - HS báo cáo kết thảo luận nhóm - Các nhóm nhận xét, bổ sung lên trình bày kết thảo luận nhóm - GV sữa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu hỏi Chợ phiên và lễ hội Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Hoạt động nhóm đôi + Mục tiêu : Các em nắm chợ phiên lễ hội và trang phục các dân tộc Hoàng Liên Sơn Tiến hành : - Yêu cầu HS quan sát H3, H4, H5, H6 trả lời các câu hỏi sau : + Nêu hoạt động chợ - Họp vào ngày định, chợ đông phiên ? để mua bán, trao đổi hàng hoá, giao lưu văn hoá, gặp gỡ kết bạn nam nữ + Kể tên số hàng hoá bán chợ - Hàng thổ cẩm, măng, mộc nhỉ… Tại chợ lại bán nhiều hàng hoá này Chợ bán nhiều hàng hoá này vì ? thứ đó làm và thu lượm rừng + Kể tên số lễ hội các dân tộc - Hội chợ múa mùa xuân, hội chợ Lop4.com (3) Hoàng Liên Sơn ? + Lễ hội các dân tộc Hoàng Liên Sơn tổ chức vào mùa nào ? lễ hội có hoạt động gì ? + Nhận xét trang phục truyền thống các dân tộc hình 4, 5, Bước : - Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV sữa chữa giúp các nhóm hoàn thiện câu hỏi C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại các câu hỏi sau + Nêu tên số dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn ? + Tại dân miền núi lại thường làm nhà sàn để + em đọc ghi nhớ - Nhận xét học * Bài sau : Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn Dặn HS sưu tầm tranh ảnh nhà sàn, trang phục lễ hội, sinh hoạt số dân tộc Hoàng Liên Sơn xuống đồng - Tổ chức vào mùa xuân với các hoạt động thi hát, múa xạp,ném côn - Mỗi dân tộc cố cách ăn mặc riêng, trang phục dân tộc may thêu, trang trí công phu và thường có màu sắc sực sỡ - Các nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - HS trả lời - em dọc ghi nhớ Lớp đọc thầm Lop4.com (4) NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC(Tr 17) Lịch sử ( Tiết 4) I/ Mục tiêu : Học xong bài này HS biết - Từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ - Kể số chính sách áp bốc lột các triều đại phong kiến Phương Bắc nhân dân ta - Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nên văn hoá dân tộc - Giáo dục các em có ý thức kính gương tiêu biểu ông cha ta việc giữu gì và bảo vệ độc lập dân tộc II/ Đồ dùng dạy - học : - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào ? Thành tựu đặc sắc quốc phòng người dân Âu Lạc là gì ? Đọc bài học ghi nhớ B Dạy bài : Giới thiệu : Từ năm 179 TCN sau chinh phục nước ta Triệu Đà và các triều đại PK phương bắc đã tìm cách áp tàn bạo nhân dân ta gần 1000 năm suốt thời gian đó nhân dân ta liên tục dậy chống ách nô lệ bài học hôm chúng ta tìm hiểu điều đó *Hoạt động : Làm việc cá nhân + Mục tiêu : Nắm tình hình nước ta trước và sau bị các triều đại phong kiến Phương Bắc đô hộ Tiến hành : - GV đưa bảng so sánh tình hình nước ta trước và sau bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ - GV phát phiếu cho HS và yêu cầu các em điền nội dung vào bảng - GV gọi HS trình bày trước lớp - GV và HS chốt ý chính Hoạt động học sinh - HS trả lời Lớp nhận xét - HS quan sát - HS làm việc cá nhân điền vào bảng - HS trình bày Lop4.com (5) - HS nhận xét kết luận Chủ quyền Kinh tế Văn hoá Trước năm 179 TCN Là nước độc lập Từ năm 179 đến năm 938 Trở thành quận, huyện phong kiến phương Bức Độc lập và tự Bị phụ thuộc chủ Có phong tục Phải theo phong tập quán riêng tục người Hán, học chữ Hán nhân dân ta giữ gìn sắc dân tộc => Chủ quyền : Là làm chủ mặt => Văn hoá : Nền văn hoá riêng nước nhà Hoạt động : làm việc cá nhân + Mục tiêu : các em nắm thời gian các khời nghĩa Tiến hành: - GV mở bảng phụ thống kê ( có thời gian diễn các khởi nghĩa, cột ghi các khỏi nghĩa ) - GV yêu cầu HS điền vào bảng tên các khởi nghĩa vào phiếu học tập mình - GV gọi HS trình bày trước lớp bài tập vừa điền vào bảng - HS nhắc lại nọi dung bảng trên - HS quan sát - HS điền vào phiếu - HS nhận xét => Kết luận đúng - GV và HS nhận xét đúng và điền vào bảng phụ lớp Thời gian Các khởi nghĩa Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938 Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Khởi nghĩa Bà Triệu Khởi nghĩa Lý Bí Khởi nghĩa Triệu Quang Phục Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Khởi nghĩa Phùng Hưng Khởi nghĩa Khuc Thừa Dụ Khởi nghĩa Dương Đình Nghệ Chiến thắng Bạch Đăng - HS nhắc lại tên C Củng cố- dặn dò : - Khi đô hộ nước ta các triều đại Phương - HS trả lời nhiều em bắc đã làm gì ? Lop4.com (6) - Nhân dân ta đã phản ứng ? - Em hãy kể tên các khởi nghĩa lớn nhân dân ta chống lại ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc ? - HS đọc bài học ghi nhớ - GV nhận xét học * Bài sau : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Lop4.com (7) Lop4.com (8)