GIAO AN LICH SU 9 Bac GiangChon bo

+ Đã kết thúc 21 năm kháng chiến chống Mĩ, cứu nước và 30 năm chiến tranh giải phóng dân tộc, chấm dứt ách thống trị của chủ nghĩa đế quốc và chế độ phong kiến ở nước ta, h[r]

(1)

Tuần :

Ngày soạn: 19 - - 2011 PhÇn mét

lịch sử giới đại từ năm 1945 đến nay

Ch¬ng I

Liên xơ nớc đơng âu

Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai Bµi 1

Liên xô nớc đông âu từ năm 1945 đến năm 70 kỷ xx

Tiết 1: I - liên xô

I Mục tiêu học 1 Về kiến thức

Giỳp HS nắm đợc:

- Nắm đợc nét công khôi phục kinh tế Liên Xô sau Chiến tranh giới thứ hai từ năm 1945 đến năm 1950, qua thấy đợc tổn thất nặng nề Liên Xô chiến tranh tinh thần lao động sáng tạo, quên nhân dân Liên Xô nhằm khôi phục đất nớc

- Nắm đợc thành tựu to lớn hạn chế, thiếu sót, sai lầm cơng xây dựng CNXH Liên Xô từ năm 1950 đến nửa đầu năm 70 kỷ XX

2 VÒ t tëng

- Giáo dục lòng tự hào thành tựu xây dựng CNXH Liên Xơ, thấy đợc tính u việt CNXH vai trò lãnh đạo to lớn Đảng cộng sản nhà nớc Xô Viét

- Biết ơn giúp đỡ nhân dân Liên Xô với nghiệp cách mạng nhân dân ta 3 Về kĩ năng

- Biết khai thác t liệu, tranh ảnh lịch sử để hiểu thêm vấn đề kinh tế - xã hội Liên Xô nớc Đơng Âu

- BiÕt so s¸nh sức mạnh Liên Xô với nớc t năm sau Chiến tranh giới thứ hai

II Thiết bị, tài liệu cho giảng

- Bản đồ Liên Xô nớc Đông Âu (hoặc châu Âu);

- Một số tranh ảnh tiờu biểu Liên Xô, nớc Đông Âu giai đoạn từ sau năm 1945 đến năm 1970

III TiÕn trình tổ chức dạy học 1 Giới thiệu chơng trình LÞch sư líp 9

- Häc kú I: 19 tuần = 18 tiết (Phần Lịch sử giới) - Học kỳ II: 18 tuần = 34 tiết (Phần Lịch sử Việt Nam) * Cả năm : 37 tuần = 52 tiÕt.

2 Giíi thiƯu bµi míi:

Sau Chiến tranh giới thứ hai, Liên Xô bị thiệt hại to lớn ngời Để khôi phục phát triển kinh tế, đa đất nớc tiến lên phát triển khẳng định vị đối với các nớc t bản, đồng thời để có điều kiện giúp đỡ phong trào cách mạng thé giới, Liên Xô phải tiến hành công khôi phục kinh tế xây dựng CNXH Để tìm hiểu hồn cảnh, nội dung và kết công khôi phục kinh tế xây dựng CNXH diễn nh nào? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung học hơm nay.

3 Dạy học mới

(2)

Hoạt động 1: Cá nhân/Cả lớp

- GV : Hớng dẫn HS đọc đoạn chữ nhỏ trang - SGK HS : Đọc trao đổi nhóm

v GV nêu câu hỏi: Em có nhận xét thiệt hại của Liên Xô chiến tranh thÕ giíi thø hai?

- HS: Dựa vào số liệu thiệt hại Liên Xô CTTG thứ hai để trả lời câu hỏi

vGV: Nhận xét, bổ sung kết luận: “Đây thiệt hại to lớn ngời của nhân dân Liên Xơ, đất nớc gặp mn khó khăn tởng chừng nh vợt qua nổi” - GV: So sánh thiệt hại to lớn Liên Xô với nớc Đồng minh khác để thấy rõ thiệt hại Liên Xô vô to lớn (cịn nớc đồng minh khơng đáng kể).

- GV nhÊn m¹nh: NhiƯm vơ to lín cđa nhân dân Liên Xô khôi phục kinh tế

Hoạt động 2: Cá nhân/Nhóm

- GV : Phân tích tâm Đảng nhà nớc Liên Xô việc đề thực kế hoạch khôi phục kinh tế Quyết tâm đợc ủng hộ nhân dân nên hoàn thành kế hoạch năm trớc thời hạn năm tháng vGV nêu câu hỏi thảo luận : Em có nhận xét tốc độ tăng trởng kinh tế Liên Xô thời kỳ khôi phục kinh tế, nguyên nhân phát triển đó?

- HS : Dựa vào nội dung SGK để trao đổi thảo luận - GV : Hớng dẫn HS trao đổi thảo luận theo nội dung : + Tốc độ khôi phục kinh tế thời kỳ tăng lên nhanh chóng

+ Nguyên nhân: Sự thống t tởng, trị xã hội Liên Xô, tinh thần tự lập, tự cờng, tinh thần chịu đựng gian khổ, lao động cần cù, qn nhân dân Liên Xơ

Hoạt động 3: Nhóm

- GV: Giải thích rõ khái niệm “Xây dựng sở vật chất - kỹ thuật CNXH”: Đó sản xuất đại khí với cơng nơng nghiệp đại, khoa học - kỹ thuật tiên tiến

v GV nªu câu hỏi thảo luận nhóm: Liên Xô xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật hoàn cảnh nào?

- HS: Dựa vào nội dung SGK để thảo luận đa ý kiến - GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện nội dung

v GV nêu câu hỏi: Hồn cảnh ảnh hởng đến cơng cuộc xây dựng CNXH Liên Xô?

- GV gợi ý: ảnh hởng trực tiếp đến xây dựng sở vật chất - kỹ thuật, làm giảm tốc độ công xây dựng CNXH Liên Xô

Hoạt động 4: Cả lớp/Cá nhân

- GV : Yêu cầu HS đọc số liệu SGK thành tựu Liên Xô việc thực kế hoạch năm năm nhằm xây dựng sở vật chất - kỹ thuật CNXH - GV nhấn mạnh nội dung

- GV : Giới thiệu số tranh ảnh thành tựu công xây dựng CNXH Liên Xô

- GV cho HS lấy ví dụ giúp đỡ Liên Xô nước giới (trong có Việt Nam).

v GV nêu câu hỏi : Hãy cho biết ý nghĩa những thành tựu mà Liên Xô đạt đợc?

1 C«ng cc kh«i phơc kinh tÕ sau ChiÕn tranh thÕ giới thứ hai (1939-1950)

- Đất nớc Xô Viết bị chiến tranh tàn phá hết sực nặng nề: 27 triệu ngời chết, 1.710 thành phố, 70.000 làng mạc bị phá huỷ,

- ng v nh nc Xô Viết đề kế hoạch khôi phục kinh tế

- Kết quả:

+ Nhân dân Liên Xô thực hoàn thành thắng lợi kế hoạch năm lần thứ t (1946 -1950) trớc thời hạn

+ Công nghiệp tăng 73 %, số ngành nông nghiƯp vỵt møc trước chiÕn tranh,

+ Năm 1949, Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử,… 2 Liên Xô tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của CNXH (từ năm 1950 đến đầu những năm 70 kỷ XX)

- Hoµn cảnh lịch sử:

+ Luôn bị nớc TB phơng Tây chống phá kinh tế, trị, quân sù

+ Phải chi phí lớn cho quốc phịng để bảo vệ an ninh thành cơng xây dựng CNXH

- Thµnh tùu:

(3)

- HS: Dựa vào nội dung SGK để đa ý kiến

- GV: NhËn xÐt, bổ sung hoàn thiện nội dung nhấn mạnh :

+ Uy tín trị địa vị Liên Xô đợc đề cao + Liên Xô trở thành chỗ dựa cho hồ bình giới

+ Đối ngoại: Liên Xơ chủ trơng trì hồ bình giới, quan hệ hữu nghị với nớc ủng hộ đấu tranh giải phóng dân tộc

4 Sơ kết học

* GV s kết học theo nội dung trình bày: - Cơng khơi phục kinh tế sau chiến tranh (1945 - 1950) - Những thành tựu xây dựng chủ nghĩa xã hội

* LuyÖn tËp:

Câu hỏi: Liên Xô dựa vào thuận lợi chủ yếu để xây dựng lại đất nước ?

a Những thành tựu từ công xây dựng chủ nghĩa xã hội trước chiến tranh b Sự ủng hộ phong trào cách mạng giới

c Tính ưu việt CNXH nhiệt tình nhân dân sau ngày chiến thắng d Lãnh thổ lớn tài nguyờn phong phỳ

5 Dặn dò, tập

- HS học cũ, đọc trớc

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối IV Rút kinh nghiệm

* Ưu điểm:

……… ………

* Tån t¹i:

……… ………

Tuần: 2

Ngày soạn: 26 - - 2011

Bµi 1

Liên xơ nớc đông âu từ năm 1945 đến năm 70 kỷ xx

Tiết 2: Ii – nc ụng õu

I Mục tiêu học 1 VÒ kiÕn thøc

Giúp HS nắm đợc:

- Nắm đợc nét việc thành lập Nhà nớc dân chủ nhân dân Đông Âu công xây dựng CNXH nớc Đông Âu (từ năm 1950 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX)

- Nắm đợc nét hệ thống nớc XHCN, thơng qua hiểu mối quan hệ, ảnh hởng đóng góp hệ thống XHCN phong trào cách mạng giới nói chung phong trào cách mạng Việt Nam nói riêng

2 VỊ t tëng

- Khẳng định đóng góp to lớn nớc Đông Âu việc xây dựng hệ thống XHCN giới, biết ơn giúp đỡ nhân dân nớc Đông Âu nghiệp cách mạng nớc ta

- Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế cho HS 3 Về kĩ năng

(4)

- Tranh ảnh nớc Đông Âu (từ năm 1944 đến năm 70) - T liệu nớc Đông Âu

- Bản đồ nớc Đông Âu, đồ giới III Tiến trình tổ chức dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

Câu 1: Nêu thành tựu phát triển kinh tế - khoa học kĩ thuật Liên Xô từ năm 1950 đến năm 70 kỷ XX?

C©u 2: Chiến lược phát triển kinh tế Liên Xô sau Chiến tranh giới hai chú trọng vào:

a Phát triển công nghiệp nhẹ

b Phát triển công nghiệp truyền thống

c Phát triển kinh tế công - nông - thương nghiệp d Phát triển công nghiệp nặng

2 Giíi thiƯu bµi míi

Chiến tranh giới thứ kết thúc sản sinh nớc XHCN là Liên Xơ, sau CTTG thứ hai kết thúc có nớc XHXN đời? Quá trình xây dựng CNXH nớc diễn đạt đợc kết gì? Để trả lời câu hỏi trên, chúng ta vào tìm hiểu nội dung học hụm nay.

3 Dạy học mới

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cá nhân/Nhóm

vGV nêu câu hỏi : Các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu ra đời hoàn cảnh nào ?

- HS: Dựa vào nội dung SGK đa ý kiến - GV: - NhËn xÐt, bỉ sung hoµn thiƯn néi dung

- Nhấn mạnh vai trò nhân dân, lực lng vũ trang Hồng quân Liên Xô

- GV : Cho HS c SGK (đoạn đời nớc dân chủ nhân dân Đông Âu)

- GV : Treo đồ giới lên bảng yêu cầu HS lên bảng tên nớc DCND Đông Âu

- HS : Trình bày đồ

- GV : - Nhấn mạnh : Hàng loạt nớc DCND Đông Âu đời : CH Ba Lan (7 - 1944), CH Ru-ma-ni (8 -1944)…

- Phân tích hồn cảnh đời nớc Cộng hồ dân chủ Đức

Hoạt động 2: Nhóm/Cá nhân

vGV : Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi Để hoàn thành những nhiệm vụ cách mạng DCND, nớc Đông Âu cần tiến hành công việc gì ?

- GV gợi ý : Những việc làm thể mặt : Chính quyền ? Cải cách ruộng đất ? Công nghiệp? - HS: Dựa vào nội dung SGK để thảo luận đa ý kiến

- GV: - NhËn xÐt, bỉ sung hoµn thiÖn néi dung

- Nhấn mạnh: Việc hoàn thành nhiệm vụ hoàn cảnh đấu tranh giai cấp liệt, đập tan mu đồ lực đế quốc phản động

Hoạt động 3: Nhóm/Cá nhân

- GV : Nhấn mạnh nỗ lực nớc DCND Đông Âu nh giúp đỡ Liên Xô công xây dựng CNXH nớc

- GV : Yêu cầu HS lập thống kê theo mẫu sau : STT Tên nớc Thành tựu chủ yếu

I Sự đời nước dân chủ nhân dân Đơng Âu

* Hồn cảnh lịch sử quá trình đời nước dân chủ nhân dân Đông Âu:

- Những năm 1944-1945, lợi dụng thời Hồng quân Liên xô tiến quân truy kích qn đội phát xít Đức qua lãnh thổ Đơng Âu, nhân dân lực lượng vũ trang nước Đông Âu dậy phối hợp với Hồng quân tiêu diệt bọn phát xít, giành quyền, thành lập nước dân chủ nhân dân

- Trong thời kì 1945 - 1949, nước Đơng Âu hồn thành thắng lợi nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân mà ngày thường gọi cách mạng dân tộc dân chủ : + Xây dựng máy quyền dân chủ nhân dân

+ Tiến hành cải cách ruộng đất + Quốc hữu hoá xí nghiệp lớn chủ tư

+ Ban hành quyền tự dân chủ

(5)

1

…

- HS : Trình bày kết quả, nhận xét, bổ sung - GV: NhËn xÐt, bỉ sung hoµn thiƯn néi dung

Hoạt động 4: Nhóm

v GV : Tỉ chøc cho HS thảo luận câu hỏi Các nớc DCND Đông Âu xây dựng CNXH điều kiện nào? - GV gợi ý : Những thuận lợi, khó khăn kinh tế, chÝnh trÞ…

- HS: Dựa vào nội dung SGK để thảo luận đa ý kiến - GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện nội dung

- GV nhÊn m¹nh : Sau CTTG thø hai, CNXH trë thµnh thèng thÕ giíi

vGV nêu câu hỏi : Tại hệ thống XHCN lại đời ? - GV gợi ý : Các nước XHCN có điểm chung : Đều có Đảng cộng sản công nhân lãnh đạo, lấy CN Mác -Lênin làm tảng, có mục tiêu xây dựng CNXH Có cần giúp đỡ, hợp tác với không ?

- HS: Dựa vào nội dung SGK để đa ý kiến - GV: Nhận xét, bổ sung hồn thiện nội dung

Hoạt động 6: Nhóm / Cá nhân

vGV nêu câu hỏi : Về quan hệ kinh tế, văn hoá, KHKT các nớc XHCN có hoạt động gì?

- HS: Dựa vào nội dung SGK để đa ý kiến - GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện nội dung

- GV: Nhấn mạnh thêm hoạt động giải thể khối SEV Hiệp ớc Vác-xa-va Đồng thời GV lấy ví dụ mối quan hệ hợp tác nớc có giúp đỡ Việt Nam

thế kỉ XX )

- Công xây dựng xã hội chủ nghĩa Đông Âu diễn điều kiện khó khăn phức tạp:

+ Cơ sở vật chất-kĩ thuật nghèo nàn, lạc hậu

+ Bị lực phản động ngồi nước tìm cách chống phá

- Nhờ hỗ trợ Liên xô nổ lực nhân dân nước, nước Đông Âu đạt nhiều thành tựu to lớn nghiệp xây dựng CNXH, mặt đất nước ngày thay đổi, đời sống vật chất tinh thần nhân dân tăng lên, âm mưu phá hoại bị dập tắt

- Công xây dựng XHCN Đông Âu phạm số thiếu sót sai lầm

III Sự hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa

- Những sở để hình thành hợp tác trị kinh tế Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu

+ Đều Đảng Cộng sản lãnh đạo, lấy chủ nghĩa Mác-Lê nin làm tảng tư tưởng

+ Đều có mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc XHCN

- Với đời Hội đồng tương trợ kinh tế ( SEV ) năm 1949 Tổ chức Hiệp ước Vác-sa-va ( 1955 ) hình thành hệ thng xó hi ch ngha

4 Sơ kết häc

(6)

- Sự đời nớc DCND Đơng Âu tiếp công xây dựng CNXH nớc làm cho CNXH ngày mở rộng, đóng góp to lớn vào phong trào cách mạng giới

- Các tổ chức hệ thống XHCN đời: Khối SEV khối Vác-xa-va có vai trị to lớn việc củng cố phát triển hệ thống XHCN

* LuyÖn tËp:

Câu Lý chủ yếu để chứng minh thắng lợi cách mạng dân chủ nhân dân nước Đơng Âu có ý nghĩa quốc tế ?

a Cải thiện bước đời sống nhân dân

b Thực số quyền tự dân chủ cho nhân dân

c Tạo điều kiện để Đông Âu bước vào giai đoạn xây dựng chủ nghĩa xã hội

d Tăng cường sức mạnh bảo vệ hịa bình giới góp phần hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa từ năm 1949

Câu Sau hoàn thành cách mạng dân chủ nhân dân, nước Đơng Âu làm ?

a Tiến lên chế độ xã hội chủ nghĩa b Tiến lên chế độ tư chủ nghĩa

c Một số nước tiến lên xã hội chủ nghĩa, số nước tiến lên tư chủ nghĩa d Một số nước thực chế độ trung lập

Câu Chỗ dựa chủ yếu công xây dựng chủ nghĩa xã hội nước Đông Âu là:

a Thành cách mạng dân chủ nhân dân (1946 - 1949) nhiệt tình nhân dân b Sự hoạt động hợp tác Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV)

c Sự giúp đỡ Liên Xô

d Sự hợp tác nước Đơng Âu

Câu 4.Mục đích việc thành lập Hội đồng tương trợ kinh tế ?

a Cần có hợp tác nhiều bên.

b Sự phân cơng chun mơn hóa sản xuất nước XHCN nhằm nâng cao suất lao động xóa bỏ tình trạng chênh lệch trình độ

c Tăng thêm sức mạnh việc đối phó với sách bao vây kinh tế nước Phương Tây

d Cả câu

Câu Tổ chức Hiệp ước phịng thủ Vác-sa-va mang tính chất:

a Một tổ chức kinh tế nước XHCN châu Âu

b Một tổ chức liên minh phòng thủ quân nước XHCN châu Âu c Một tổ chức liên minh trị nước XHCN châu Âu

d Một tổ chức liên minh phịng thủ trị quân nước XHCN châu Âu

- HS hc bi c, c trc bi mi

* Ưu điểm:

* Tồn tại:

(7)

Tuần: 3

Ngày soạn: - - 2011 Tiết - Bµi 2

Liên xơ nớc đơng âu từ năm 70 đến đầu năm 90 ca th k xx

Học sinh hiểu rõ nét q trình khủng hoảng tan rã chế độ xã hội chủ nghĩa Liên xô Đông âu (Từ năm 70 đến đầu thập kỷ 90) 2 VÒ t tëng

- Qua kiến thức học, giúp HS thấy rõ tính chất khó khăn, phức tạp, thậm chí thiếu sót, sai lầm cơng xây dựng CNXH Liên Xô nước Đơng Âu (vì đường hồn tồn mẻ, chưa có tiền lệ lịch sử; mặt khác chống phá gay gắt lực thù địch).

- Với thành tựu quan trọng thu công đổi - mở cửa của nước ta gần 20 năm qua, bồi dưỡng củng cố cho HS niềm tin tưởng vào thắng lợicủa cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước ta theo định hướng XHCN, lãnh đạo Đảng Cộng Sản Việt Nam

3 VÒ kÜ năng

- Rn luyn k nng nh gi , phõn tớch kiện lịch sử - Biết khai thác tranh ảnh, t liệu lịch sử để đa nhận xét II Thiết bị, tài liệu cho giảng

Lược đồ nước liên xô ụng õu sau 1945 III Tiến trình tổ chức dạy häc

Nêu thành tựu nước Đông âu đạt q trình xây dựng CNXH ?

Chế độ XHCN Liên Xơ nước Đông Âu dạt thành tựu nhất định mặt Tuy nhiên, bộc lộ hạn chế , sai lầm thiếu sót, cùng với chống phá lực đế quốc bên ngoài, CNXH tồn phát triển 70 năm khủng hoảng tan rã Để tìm hiểu ngun nhân tan rã đó như nào? Quá trình khủng hoảng tan rã tìm hiểu nội dung bài học hơm để lí giải vấn đề trên.

3 Dạy học mới

Hot ng ca thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt ng 1: Cỏ nhõn/C lp

v GV nêu câu hái: Nguyên nhân dẫn tới khủng

hoảng tan rã Liên Bang Xô Viết ?

I Sự khủng hoảng tan rã của liên bang Xô Viết

(8)

=> Kinh tế Liên Xơ lâm vào khủng hoảng : Cơng nghiệp trì trệ, hàng tiêu dùng khan hiếm, nông nghiệp sa sút - Chính trị xã hội ổn định, đời sống nhân dân khó khăn, niềm tin vào Đảng Nhà Nước

Hoạt động 2: Cá nhân

vGV nêu câu hỏi: Trc tỡnh hỡnh ú, Goúc-ba-chp ó

làm ?

GV giới thiệu Gc-ba-chốp

- HS: Dựa vào nội dung SGK để đa ý kiến - GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thin ni dung

v GV nêu câu hỏi: Hóy cho biết mục đích nội dung

của cơng cải tổ?

I - Mục đích cải tổ : sửa chữa thiếu sót, sai lầm trước kia, đưa đất nước khỏi khủng hoảng

II - Nội dung cải tổ :

III + Kinh tế: thực nhiều biển pháp để phát triển KT

+ Chính trị: Thiết lập chế độ tổng thống, đa nguyên, đa đảng, xóa bỏ Đảng CS…

IV v GV nêu câu hỏi: Kt qu ca cuc

ci tổ Goóc-ba-chốp ?

vGV nêu câu hỏi: Hậu việc cải tổ gỡ ? - HS: Dựa vào nội dung SGK để đa ý kiến - GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện nội dung

(Dùng đồ nước Đơng Âu giới thiệu vị trí cỏc nc ụng u)

v GV nêu câu hỏi: Em cho biết tình hình nước

Đơng Au cuối năm 70 đầu năm 80 ntn ?

- HS: Dựa vào nội dung SGK để đa ý kiến - GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện nội dung => Kinh tế khủng hoảng

=> Chính trị ổn định

=> Quan liêu, tham nhng din khp ni

vGV nêu câu hái: Cuộc khủng hỏang dẫn đến những

hậu ?

=> Quần chúng nước biểu tình dồn dập địi cải cách đất nước, địi đa ngun trị, tiến hành tổng tuyển cử, chống phá ĐCS…

- Năm 1973, Khủng hoảng dầu mỏ làm KT LX suy sụp nghiêm trọng LX không tiến hành cải tổ đất nước => khủng hoảng toàn diện

2 Diễn biến khủng hoảng

- Tháng 3/1985, Goóc-ba-chốp tiến hành cải tổ

- Cuộc cải tổ không thành công, đất nước ngày lún sâu vào khủng hoảng

3 Hậu quả

- - Ngày 19/8/1991 diễn đảo lật đổ Gooc-ba-chốp thất bại, Đảng cộng sản bị đình hoạt động

- Ngày 25/12/19991, chấm dứt chế độ XHCN Liên Xô

II Cuộc khủng hoảng tan rã của chế độ XHCN nước Đông Âu

- Cuối năm 70 đầu năm 80 nước Đông Âu khủng hoảng kinh tế gay gắt

(9)

- Vào năm 1988 khủng hoảng trầm trọng toàn diện nổ ba lan, sau lan sang Hung-ga-ri, Tiệp Khắc, CHDC Đức, Ru-ma-ni, Bun-ga-ri, Nam Tư An-ba-ni…

=> Những hoạt động buộc đảng nhà nước nước Đơng Âu phải chấp nhận xố bỏ độc quyền lãnh đạo đảng cộng sản thực đa nguyên trị tiến hành tổng tuyển cử tự

=> Hệ thống XHCN sụp đổ hầu hết nước Đông Âu v GV nêu câu hỏi: Vy nguyờn nhõn no dn n s

khủng hoảng sụp đổ LX nước XHCN Đông Âu ?

- Nguyên nhân trực tiếp: Năm 1973 khủng hoảng dầu mỏ nổ

- Nguyên nhân sâu xa: mơ hình CNXH có nhiều khuyết tật thiếu sót kinh tế, xã hội, chủ quan, ý chí, thực chế quan liêu, bao cấp, thiếu động, dẫn tới thụ động XH, thiếu dân chủ công xã hội

+ Chậm khơng tiến hành cải cách để khỏi khung hoảng

+ Sự chống phá chủ nghĩa đế quốc lực chống chủ nghĩa xã hội

=> Đây tổn thất nặng nề PT CMTG lực lượng tiến dân tộc bị áp bc

- Ni dung cải cách Liên xô? Nhận xét ?

- Quá trình khủng hoảng, sụp đổ nước ụng u? 5 Dặn dò, tập

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

……… ………

(10)

Ngày soạn: 10 - - 2011 Chơng I

Các nớc á, phi, mỹ la tinh từ năm đến nay Tiết - Bài 3

Qu¸ trình phát triển phong trào

gii phúng dân tộc tan rã hệ thống thuộc địa I Mục tiêu học

1 VÒ kiÕn thøc

- Quá trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc tan rã hệ thống thuộc địa Châu á, Mĩ la tinh.

- Những diễn biến chủ yếu, thắng lợi to lớn, khó khăn cơng cuộc xây dựng đất nước.

2 VỊ t tëng

- Thấy rõ đấu tranh anh dũng gian khổ nhân dân nước Á, Phi, Mĩ la tinh.

- Tăng cường tình đồn kết hữu nghị với dân tộc Á, Phi, Mĩ la tinh Tinh thần dân tộc đoàn kết giúp đỡ chống kẻ thù chung.

- Nâng cao lòng tự hào dân tộc nhân dân ta giành thắng lợi to ln. 3 Về kĩ năng

- Rốn luyn phương pháp tư khái quát, tổng hợp, phân tích kiện. - Rèn luyện kĩ sử dụng .

Tham khảo tài liệu, soạn giáo án, chuẩn bị số tranh ảnh nước Á, Phi, Mĩ la tinh sau chiến tranh đến nay, đồ treo tường Châu á, Châu phi, Mĩ la tinh. III TiÕn trình tổ chức dạy học

1 Kiểm tra cị

Ngun nhân, q trình khủng hoảng sụp đổ hệ thống CNXH diễn ra như ?

Sau chiến tranh giời thứ hai Liên Xô nườc Đông Âu bắt tay vào khôi phục phát triển kinh tế đạt nhiều thành tựu nước Á, Phi, Mĩ la tinh từ năm 1945 đến ?

3 D¹y vµ häc bµi míi

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cá nhân/Cả lớp

GV gợi nhớ lại cho HS tác động CTTG II đến phong trào giải phóng dân tộc Châu á, châu Phi, Mĩ la tinh

vGV nêu câu hỏi: GV yờu cu HS lp bảng

thống kê nước giành độc lập ?

v GV yêu cầu HS lên bảng xác định tên nước giành độc lập vào năm ? + Nhóm 1,2: Các nước châu Á

+ Nhóm 3,4: Các nước châu Phi, Mĩ la tinh => CNĐQ tồn hai hình thức:

I Giai đoạn từ năm 1945 đến những năm 60 kỉ XX

Các nước Tên nước Năm

Đông Nam Á + In đô nê xi a + Việt Nam + Lào

(17-8-1945) (2-9-1945) (12-10-1945)

Nam Á

Bắc Phi + Ấn Độ+ Ai Cập

+ An giê ri

(11)

+ Các nước thuộc địa Bồ Đào Nha + Chế độ phân biệt chủng tọc A-pác-thai phần lớn miền nam châu phi

Hot ng 2: Cỏ nhõn/Nhúm

vGV nêu câu hỏi: Hãy nêu nét bật của

PTĐT giành độc lập nhân Á, Phi, Mĩ la tinh giai đoạn ?

=> Nổi bật phong trào đấu tranh Ăng-Gơ-La, Mơ-Dăm-Bích, Ghi-Nê-Bít-Xao, Bồ Đào Nha

v GV yêu cầu HS lên bảng xác đinh tên nước năm giành độc lập ?

KL: => Sự tan rã thuộc địa Bồ Đào Nha thắng lợi quan trọng PTGPDT châu Phi

- GV Chỉ đồ nước Rơ-đê-ri-a, Tây Nam Phi Cộng hồ Nam Phi

=> Từ cuối năm 70, CNTD cũ cịn tồn hình thức cuối nólà chế độ phân biệt chủng tộc A-pác-thai tập chung nước miền nam Châu phi v GV nêu câu hỏi: Ch A-pỏc-thai l

gỡ?

=> Chế độ A-pác-thai sách phân biệt chủng tộc cực đoan tàn bạo Đảng quốc dân, đảng thiểu số người da trắng cầm quyền nam phi thực từ 1948 chủ trương tước đoạt quyền lợi trị, kinh tế, xã hội người da đen ban bố 70 đạo luật phân biệt đối xử tước đoạt quyền làm người người da đen da màu, quyền bóc lột người da trắng người da đen ghi vào hiến pháp Các nước tiến giới lên án gay gắt chế độ a pac thai tội ác chống nhõn loi

vGV nêu câu hỏi: Cuc u tranh nhân

dân châu phi chống chế độ A-pác-thai diễn ra ?

=> Chế độ A-pác-thai bị xoá bỏ Nam Phi hệ thống thuộc địa CNĐQ bị sụp đổ

Châu Phi 17 nước 1960

Châu Mĩ Cu Ba (1-1-1959)

=> Nhữmg năm 60 kỉ XX hệ thống thuộc địa CNĐQ thực đân bị sụp đổ

II Giai đoạn từ năm 60 đến năm

70 kỉ XX

- Tiêu biêu nước giành độc lập là: + 9.1974: Ghi- nê-bít-xao

+ 6.1975 : Mơ-dăm-bich + 11.1975: Ăng-gơ-la

(12)

hồn tồn, tháng 4/1991, Nen-sơn-man-đê-la trở thành tổng thống da đen của cộng hoà Nam phi).

=> Hệ thống CNĐQ đến sụp đổ hồn tồn

vGV nªu c©u hái: Sau chế độ a pác thai

bị xoá bỏ, hệ thống thuộc địa CNĐQ đã bị sụp đổ hoàn toàn, nhiệm vụ các nước châu Á, Phi, Mĩ la tinh ?

=> Cũng cố độc lập, xây dụng đất nước nhằm khắc phục tình trạng nghèo đói, lạc hậu

- Những năm 70-90 TK XX ba nước miền nam Châu Phi đấu tranh chống CN phân biệt chủng tộc A-pác-thai giành thắng lợi:

+ 1980: Rơ-đê-ri-a (Cộng hồ Dim-ba-bu-ê) + 1990: Cộng hồ Na mi Bi a

+ 1993: Cộng hoà nam phi

Hóy nờu giai đoạn phát triển giành độc lập từ sau 1945 đến năm 90 kỷ XX ?

- Yªu cầu HS trả lời câu hỏi cuối IV Rút kinh nghiệm

* Ưu điểm:

* Tồn tại:

Tuần: 5

Ngày soạn: 16 - - 2011 Tiết - Bài 4 Các nớc châu á I Mục tiêu bµi häc

1 VỊ kiÕn thøc

- Nắm cách khái quát tình hình nước châu Á sau CTTG II - Sự đời nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa

- Các giai đoạn phát triển nước CHND Trung Hoa từ sau năm 1949 đến 2 VÒ t tëng

Giáo dục HS tinh thần quốc tế, đoàn kết với nước khu vực để xây dựng xã hội giàu đẹp, công văn minh

3 Về kĩ năng

Rốn luyn cho HS kĩ tổng hợp, phân tích vấn đề, kĩ sử dụng đồ giới châu Á.

- Bản đồ châu Á đồ Trung Quốc (nếu có) - Tranh ảnh nhân vật, tư liệu nước châu Á III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc

(13)

Nêu giai đoạn phát triển phong trào giải phóng dân tộc số kiện tiêu biểu giai đoạn ?

Châu Á với diện tích rộng lớn đơng dân giới từ sau chiến tranh giới thứ hai đến tình hình nước châu Á có điểm bật? Cuộc đấu tranh cách mạng Trung Quốc lãnh đạo Đảng cộng sản diễn nào? Công cuộc xây dựng CNXH Trung Quốc diễn sao? Chúng ta tìm hiểu nội dung hôm nay để trả lời cõu hi trờn

3 Dạy học míi

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cá nhân/Cả lớp

GV treo đồ Châu Á lên bảng : Giới thiệu qua Châu Á

Đây châu lục rộng giới gồm 43.000.000km2 gấp lần Châu Âu Dân cư

đông giới ( tỷ người ) gấp 4 lần châu Âu dẫn đến sức lao động dồi dào và rẻ, tài nguyên, thiên nhiên phong phú, đặc biệt dầu mỏ có trữ lượng lớn thế giới

v GV nêu câu hỏi: Hóy cho bit tỡnh hỡnh

các nước Đông Nam Á trước CTTG II ?

- GV: NhËn xÐt, bỉ sung hoµn thiện nội dung

v GV nêu câu hỏi: Trỡnh bày tình hình của

các nước Đơng Nam Á sau CTTG II?

- GV: NhËn xÐt, bỉ sung hoµn thiƯn néi dung

v GV nêu câu hỏi: Sau mt s nc ginh c độc lập, tình hình trị khu vực sao?

- Sau giành độc lập, bọn đế quốc trở lại xâm lược Việt Nam, In-đơ-nê-xi-a - Chính trị khơng ổn định, xung đột tranh chấp biên giới lãnh thổ

vGV nêu câu hỏi: Sau ginh c c

độc lập, nước Châu Á phát triển kinh tế nào? Kết quả?

=> Kinh tế nước sức phát triển kinh tế đạt nhiều thành tựu quan trọng, có nhiều nước trở thành cường quốc

I Tình hình chung

- Trước năm 1945 điều bị nơ dịch bóc lột nặng nề ĐQTD

- Sau CTTG II, hầu châu Á giành độc lập

(14)

công nghiệp (Nhật Bản), nhiều nước trở thành rồng Châu Á (Hàn Quốc, Xin-ga-por )

GV giới thiệu đất nước TQ.

vGV nêu câu hỏi: Hon cnh dn ti s ra

đời nhà nước CHND Trung Hoa ?

- GV: NhËn xÐt, bæ sung hoµn thiƯn néi dung

=> Sau kháng chiến chống Nhật thắng lợi, TQ nổ chiến QDĐ ĐCS => ĐCS giành thắng lợi dẫn tới 1-10-1949 nhà nước TH đời

v GV nªu c©u hái: Nước Cộng hồ nhân

dân Trung Hoa đời có ý nghĩa thế nào?

- Đây thắng lợi có ý nghĩa lịch sử: Kết thúc 100 năm nô dịch đế quốc và hàng nghìn năm chế độ phong kiến, bước vào kỷ nguyên độc lập tự

- CNXH nối liền từ Châu âu sang Châu Á

v GV nêu câu hỏi: Em hóy cho biết nội

dung mục đích cải cách mở cửa TQ từ 1978 ?

vGV nêu câu hỏi: Cho bit thnh tu đạt

được TQ công cải cách mở cửa ?

v GV nêu câu hỏi: TQ thc hin ng li

đối ngoại ? Kết sao?

=> GV bổ sung đoạn chữ in nhỏ sgk

=> Địa vị TQ ngày nâng cao giới

II Trung Quốc

1 Sự đời nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa

- Ngày 1/10/1949: Nước cộng hoà nhân dân Trung Quốc đời

* Ý nghĩa:

- Trong nước: Kết thúc ách thống trị 100 năm đế quốc hàng nghìn năm thống trị chế độ phong kiến, đưa Trung hoa bước vào kỷ nguyên độc lập tự

- Quốc tế: Hệ thống XHCN nối liền từ châu Âu sang châu Á

2 Mười năm đầu xây dựng chế độ mới (1949- 1959) (Đọc thêm SGK)

3 Đất nước trương thời kỳ biến động (1959 -1978) (Đọc thêm SGK)

4 Công cải cách- mở cửa (từ 1978 đến nay)

* Nội dung cải cách:

- XDCNXH mang màu sắc TQ - Lấy phát triển kt làm trọng tâm - Thực cải cách mở cửa => Mục tiêu đại hóa TQ

* Kết quả: Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao, đời sống ND nâng cao rõ

- Đối ngoại: Thực hào bình hóa hợp tác với hầu hết tất nước ểong khu vực TG

(15)

- Tóm lược nét bật tình hình châu Á từ sau 1945 đến

- Sự đời nhà nước CHND Trung Hoa em có nhận xét Nhà nước TQ thời ?

* Ưu điểm:

* Tồn tại:

Tuần: 6

Ngày soạn: 24 - - 2011 Tiết - Bµi 5

Các nớc đơng nam á I Mục tiêu học

- Tình hình Đơng Nam Á trước sau 1945

- Sự đời tổ chức ASEAN, vai trị với phát triển nước khu vực Đông Nam Á

2 VÒ t tëng

Tự hào thành tựu đạt củ nhân dân ta nhân dân nước Đông Nam Á Trong thời gian gần dây, củng cố đoàn kết hữu nghị hợp tác phát triển dân tộc khu vực

Rốn luyn k nng sử dụng đồ Đơng Nam Á II ThiÕt bÞ, tài liệu cho giảng

Bn th gii, lược đồ nước Đơng Nam Á III TiÕn tr×nh tổ chức dạy học

1 Kiểm tra cũ

- Tóm lược nét bật tình hình châu Á từ sau 1945 đến nay?

- Sự đời nhà nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa em có nhận xét nhà nước TQ thời ?

Chiến tranh giới thứ hai tạo hội thuận lợi để nhiều nước khu vực Đông Nam giành độc lập phát triển Bộ mặt nước khu vực có nhiều thay đổi, nhiều nước trở thành rồng Châu Để tìm hiểu tình hình chung nước ĐNA trước sau CTTG II nào? Công phát triển kinh tế xây dựng đất nước đạt thành tự dao? Nội dung học hôm trả lời cho cõu hi trờn.

3 Dạy học míi

GV Treo đồ nước Đông Nam giới thiệu khu vực Rộng gần 4,5 triệu

(16)

Km2 gồm 11 nước với dân s 536 triu ngi (2002)

v GV nêu câu hái : Trình bày nét chủ yếu nước Đông Nam trước và sau 1945?

=>Hầu thuộc địa chủ nghĩa Đế Quốc: Anh, Pháp, Mĩ, Hà Lan, (trừ Thái Lan l đồng minh Mĩ) v GV nêu câu hỏi : Sau mt số nước giành độc lập, tình hình khu vực này ra ?

v GV nêu câu hỏi : Kt qu nhõn dõn NA chống CNĐQ quy lại xâm lược thế nào ?

- GV: NhËn xÐt, bæ sung hoàn thiện nội dung

vGV nêu câu hỏi : Từ năm 50 trở đi đường luối đối ngoại nước ĐNA có sự phân hóa nào?

=> Đối ngoại có phân hóa:

+ Mĩ thành lập khối SEATO ngăn chặn CNXH pt gaiair phóng dân tộc

+ Thái lan phi-lip-pin theo khối SEATO + In đo, miến điện theo đường trung lập

Hoạt động 2: Cá nhõn/Nhỳm

v GV nêu câu hỏi : Hon cnh đời của tổ chức ASEAN ?

=> GV bổ sung (sgk)

v GV nêu câu hỏi : T chc ASEAN

thnh lp vào thời gian nào? đâu gồm những nước tham gia?

=> Ở Băng cốc (Thái lan): In đô, mã lai, Phi-lip-pin, Xin-ga-po, Thái lan

=>Quan sát H.10 Đây trụ sở ASEAN đóng Gia-cac-ta th ụ ca Inụnờxia.

v GV nêu câu hái : Mục tiêu hoạt động

a Đông nam trước 1945

- Gồm 11 nước - DT: 4, triệu

- Hầu hết thuộc địa thực dân Pháp b Đông nam sau 1945

- Một loạt nước nỗi dậy giành quyền + In đô nê xi a 8/1945

+ Việt nam 8/1945 + Lào 10/1945

- Đế quốc Mỹ trở lại xâm lược Việt nam, lào, in đô nê xi a

- 7/1946 Anh trao trả độc lập cho nước Phi líp pin, Miến điện1/1948 Mã lai 8/1957

- Giữa năm 50 kỷ XX nước đông nam giành độc lập, sau rơi vào trạng căng thẳng có can thiệp đế quốc Mỹ

- 9/1945 khối SEATO thành lập: ngăn chặn CNXH, đẩy lùi phong trào cách mạng giới - Thái lan, Phi líp pin gia nhập SEATO

II Sự đời tổ chức ASEAN

a Hoàn cảnh thành lập

(17)

của ASEAN gì? Nguyên tắc hoạt động của ASEAN ?

+ Tơn trọng chủ quyền, tồn vẹn lạnh thổ + Không can thiệp vào nôi nhau, giải tranh chấp hịa bình

+ Hợp tác phát triển có kết

vGV nêu câu hỏi : Quan h ca Vit Nam v ASEAN nào?

+ Trước 1979 quan hệ đối đầu

+ Cuối thập kỉ 80(XX) chuyển đối đầu sang đối thoại, hợp tác phát triển

Hoạt động 3: Cá nhân/Cả lp

vGV nêu câu hỏi: T chc ASEAN phát triển sau năm 1984?

- GV: NhËn xÐt, bỉ sung hoµn thiƯn nội dung

v GV nêu câu hỏi: T năm 90

(TKXX) trọng tâm hợp tác phát triển của ASEAN gì?

b Mục tiêu hoạt động:Phát triển kinh tế, văn hoá thơng qua hợp tác hồ bình ổn định thành viên

c Nguyên tắc:

- Tôn trọng chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ khơng can thiệp vào công việc nội nhau, giải tranh chấp phương pháp hồ bình - Hợp tác phát triển

d, Quan hệ Việt Nam với ASEAN: - Trước 10/1979 quan hệ đối đầu

- Cuối thập kỷ 80 chuyển từ đối đầu sang đối thoại

III Từ ASEAN phát triển thành ASEAN 10

- 1/1984: Bru nây gia nhập ASEAN - 7/1975: Việt nam

- 9/1977: Lào, Mi an ma - 4/1999: Cam pu chia + Hoạt động chủ yếu:

- Hợp tác kinh tế, xây dựng hồ bình ổn định, phát triển phồng vinh

- 1992 AFTA khu vực mậu dịch chung Đông Nam Á đời

- 1994 diễn đàn gồm 23 nước hợp tác phát triển

- HS lên bảng nước ASEAN - Lớp nhận xét

- Sau chin tranh giới thứ hai nước khu vực vùng lên đấu tranh Hầu giành độc lập

- Sau giành độc lập nước khu vực sức phát triển kinh tế, văn hóa, nhiều nước trở thành rồng châu Á ;các nước gắn bó với tổ chức ASEAN với công hợp tác phát triển hịa bình, ổn định phồn vinh

* Ưu điểm:

* Tồn tại:

(18)

Tuần: 7

Ngày soạn: - 10 - 2011 Tiết - Bài 6

Các nớc châu phi I Mục tiêu học

1 Về kiến thức

- Nắm tình hình chung nước Châu Phi sau chiến tranh giới thứ hai

- Nắm đấu tranh chống lại chủ nghĩa đế quốc chế độ phân biệt chủng tộc giành độc lập

- Biết công phát triển kinh tế - xã hội Cộng hoà Nam Phi 2 VÒ t tëng

Giáo dục cho HS tinh thần đoàn kết tương trợ giúp đỡ ủng hộ nhân dân Châu Phi đấu tranh giành độc lập dân tộc, chống đói nghèo lạc hu

- Rốn k so sánh, đối chiếu, lập bảng thống kê kiện lịch sử - Củng cố kĩ khai thỏc tranh nh, bn

- Bn Chõu Phi, Một số tranh ảnh Châu Phi đất nước Nam Phi - Soạn bài, trả lời câu hỏi sgk, tranh ảnh

III TiÕn tr×nh tỉ chøc dạy học 1 Kiểm tra cũ

Hon cnh rta đời, mục tiêu tổ chức ASEAN, mối quan hệ Việt Nam -ASEAN ?

Châu Phi lục địa rộng lớn, dân số đông Từ sau chiến tranh giới thứ hai phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân giành độc lập dân tộc Châu Phi diễn ra sôi nổi, rộng khắp, đến hầu Châu Phi giành độc lập Sau khi giành độc lập nước Châu Phi sức phát triển kinh tế văn hoá để thoát khỏi đói nghèo lạc hậu Để hiểu đấu tranh dân tộc nước Châu Phi công cuộc phát triển kinh tế diễn nào? Chúng ta tìm hiểu nội dung học hơm để trả lời câu hỏi nêu trên.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cỏ nhõn/C lp

v GV nêu câu hỏi : Em trình bày về phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nước châu Phi sau 1945?

=> GV trình bày cho HS biết rõ: Phong trào nổ sớm vùng Bắc Phi, có trình độ phát triển cao vùng khác

=> HS lên bảng tên nước giành

I Tình hình chung:

1 Phong trào đấu tranh giành độc lập.

- Sau Chiến tranh giới thứ hai phong trào đòi độc lập Châu Phi diễn sôi nổi, nhiều nước giành độc lập: Ai cập (6-1953), An - giê-ri(1962)

(19)

độc lập vào năm Hoạt động 2: Cá nhân

vGV nêu câu hỏi : Hóy cho bit tỡnh hỡnh chõu Phi sau giành độc lập đến nay ?

- Xung đột nội chiến, đói nghèo xẩy (32/57 nước nghèo TG), nợ chồng chất bệnh tật, xung đột nội chiến, bùng nổ dân số cao, tỉ lệ người mù chữ cao giới

v GV nêu câu hỏi : Em hóy xác định và khái quát vài nét cộng hòa Nam Phi ?

=> GV giới thiệu đồ vị trí Nam Phi giới thiệu nét đất nước Nam Phi, nằm cực Nam châu Phi, diện tích: 1,2 triệu km2 ,dân số: 43,4 triệu người (1999), có 75,2% người da đen, 13,6 người da trắng , 11,2% người da màu; 1662 Hà Lan chiếm Nam Phi, sau thi Anh xâm chiếm=> 1961 CH Nam Phi độc lập, sau ba thê kỉ CHNP đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc A-pác-thai

Hoạt động 4: Cá nhân/Cả lớp

vGV nêu câu hỏi : Em hiu gỡ v CN phõn biệt chủng tộc A-pác - thai?

v GV nêu câu hỏi : Cuc u tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi diễn ra nào?

v GV nêu câu hỏi : Hin Nam Phi

đưa chủ trương phát triển KT thế nào?



Hệ thống thuộc địa châu Phi tan rã, nước giành độc lập chủ quyền

2.Công xây dựng đất nước phát triển kinh tế châu Phi.

- Đạt nhiều thành tích, đói nghèo, lạc hậu

- Từ cuối năm 80 đến nay, tình hình châu Phi khó khăn, khơng ổn định xung đột sắc tộc, nội chiến, đói nghèo…xẩy

- Để giải xung đột, phát triển kinh tế, tổ chức Liên minh châu Phi (AU) đời

II Cộng hòa Nam Phi. 1 Khái quát:

- Nằm cực nam châu phi, cộng hòa Nam Phi thành tuyên bố lập 1961

2 Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc A-Pác-Thai Nam Phi.

- Chính quyền thực dân da trắng Nam Phi thi hành sách phân biệt chủng tộc (A-pác-thai) tàn bạo

- Dưới lãnh đạo “ Đại hội dân tộc Phi” (ANC) người da đen đấu tranh kiên trì chống chủ nghĩa A-pac-thai

- 1993 chế độ A-pác-thai bị xóa bỏ Nam Phi - 5-1994 Nen-xơn Man-đe-la trở thành tổng thống da đen

- Hiện quyền Nam Phi đề

“Chiến lược kinh tế vĩ mô năm 1996” nhằm phát triễn kinh tế, giải việc làm phân phối lại sản phẩm, đạt nhiều kết

(20)

- Sau chiến tranh giới thứ hai hầu châu Phi giành độc lập, song châu Phi ln tình trạng bất ổn

- Trải qua thời gian đấu tranh gian khổ lâu dài Nam Phi xóa bỏ chế độ A-pác-thai, đưa đát nước bước vào thwoif kì xây dựng v phỏt tin t nc

5 Dặn dò, bµi tËp

- HS học cũ, đọc trớc bi mi

* Ưu điểm:

* Tồn tại:

Tuần: 8

Ngày soạn: - 10 - 2011

TiÕt - Bµi 7

Các nớc mỹ la tinh I Mục tiêu học

(21)

- Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Cu Ba thành tựu mà nhân dân Cu ba đạt

2 VỊ t tëng

- Tinh thần đồn kết ủng hộ cách mạng nhân dân nước Mỹ la tinh

- Giáo dục cho học sinh tinh thần quốc tế yêu mến quí trọng đồng cảm với nhân dân Cu ba

3 VÒ kÜ năng

Rốn luyn k nng s dng bn , tng hp so sỏnh phõn tớch II Thiết bị, tài liệu cho giảng

- Lc khu vc Mỹ la tinh - Những tài liệu châu Mỹ la tinh III Tiến trình tổ chức dạy học 1 KiĨm tra bµi cị

Trình bày hiểu biết em đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc cộng hoà Nam Phi?

Mỹ La tinh khu vực rộng lớn 20 Km gồm 23 nước cộng hồ tài ngun phong phú.Từ sau 1945 tình hình nước Mỹ La tinh nào? Đó nội dung ca tit hc ny. 3 Dạy học mới

GV: Giới thiệu nước Mỹ la tinh lược đồ

HS đọc mục sgk

vGV nªu c©u hái : Em có nhận xét sự khác biệt tình hình châu á, châu Phi, châu Mỹ La tinh?

v GV nêu câu hỏi : T sau chin tranh th gii thứ hai đến tình hình cách mạng Mỹ la tinh phát triển nào?

GV lược đồ cac có khởi nghĩa vũ trang

v GV nêu câu hỏi : Da vo hiu bit ca em trình thay đổi cách mạng Chi Lê Ni-ca-ra-goa?

- GV: NhËn xÐt, bỉ sung hoµn thiƯn néi dung.

Tìm hiểu công xây dựng phát triển đất Nước Mỹ la tinh

I Những nét chung

a Phong trào đấu tranh củng cố độc lập chủ quyền

- Nhiều nước giành độc lập từ thập nien đầu kỷ XIX Braxin,Achentina, Rê ru

- Sau chiến tranh giới thứ hai đến cách mạng Mỹ La tinh có nhiều chuyển biến

+ Mở đầu cách mạng Cu ba(1959)

+ Đầu năm 80 kyX cao trào đấu tranh bùng nổ, gọi lục địa bùng cháy khởi ngfhĩa vũ trang: Bôli vi a, Vê nê ê la

+ Kết quyền độc tài nhiều nước bị lật đổ, quyền dân chủ nhân dân thết lập

+ 9/1970 Chi lê phủ liên minh đồn kết nhân dân thực sách tiến để củng cố độc lập chủ quyền

+ Ni-ca-ra-goa lật đổ chế độ độc tài thân Mỹ

b. Công xây dựng phát triển đất Nước Mỹ la tinh

* Thành tựu :

- Củng cố độc lập chủ quyền - Dân chủ hố trị - Cải cách kinh tế

- Các tổ chức liên minh khu vực để phát triển kinh tế

(22)

Hoạt động 3: Cá nhân/Cả lớp GV cho HS đọc mục sgk

GV Giới thiệu Cu ba lược đồ

GV: minh hoạ Mê hi cô Phi đen tập hợp chiến sĩ yêu nước

- Ngày 25/11 1956 81 chiến sĩ vượt biển Cu ba bị công chủi 12 người tiếp tục hoạt động cách mạng

v GV nêu câu hỏi : Sau cỏch mạng thắng lợi phủ Cu ba làm gì?

- Hiện nước khắc phục tìm cách phát triển

II Cu ba đảo anh hùng

a Khái quát

- Rộng 111 000 km - 11,3 triệu dân (2002)

b Phong trào cáh mạng Cu Ba 1945 đến nay

* Hoàn cảnh:

Sau chiến tranh giới thứ hai phong trào đấu trah giải phóng dân tộc phát triển

Mỹ đàn áp thiết lập chế độ độc tài * Diễn biến cách mạng:

- 16/7 1953 qn cách mạng cơng trại lính Mơn ca đa.Phi đencát Xít trơ bị bắt

- 1955 thả bị trục xuất sang Mê hi cô - 11/1956 nước tiếp tục hoạt động - 1/1 /1959 chế độ độc tài sụp đổ

* Cu ba xây dựng chế độ xây dựng CNXH:

- Tiến hành cách mạng dân chủ: Cải cách ruộng đất, quốc hữu hố nhà máy xí nghiệp - Xây dựng quyền 4/1961 xây dựng CNXH.Thành tựu xây dựng CNXH

+ Công nghiệp: Cơ cấu hợp lý + Nơng nghiệp đa dạng + Văn hố giáo dục y tế

+ Mỹ thực sỏch thự ch cm 4 Sơ kết học

1 Nắm khác biệt cách mạng Mỹ La tinh với cách mạng châu Á và châu Phi.

2 Trình bày thành tựu xây dựng CNXH Cu ba. 5 Dặn dò, tập

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối - HS ôn tập, chuẩn bị kiểm tra tiết IV Rút kinh nghiệm

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

Tuần: 9

Ngày soạn: 15 - 10 - 2011

(23)

Kiểm tra tiết (Sổ đề kiểm tra)

TuÇn: 10

Ngày soạn: 20 - 10 - 2011 Chơng III

mĩ, nhật bản, tây âu từ năm 1945 đến nay Tiết 10 - Bài 8

Níc mÜ I Mục tiêu học 1 Về kiến thức

- Sau chiến tranh giới thứ hai, Mĩ vơn lên trở thành nớc t giàu mạnh kinh tế, khoa học kĩ thuật quân giới t chủ nghĩa

- Chính sách đối ngoại phản động 2 Về t tởng

- HS cần nhận thức rõ sách đối nội, đối ngoại nhà cầm quyền Mĩ 3 Về kĩ năng

- Phân tích khái quát vấn đề II Thiết bị, tài liệu cho giảng - Bản đồ nớc M

III Tiến trình tổ chức dạy học 1 KiĨm tra bµi cị

- Nhận xét kiểm tra tiết 2 Giíi thiƯu bµi míi

Từ sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế Mĩ phát triển nhảy vọt, đứng đầu giới t bản, trở thành siêu cờng quốc Với vợt trội kinh tế, khoa học kĩ thuật, nớc Mĩ đang giữ vai trò hàng đầu kinh tế gii v quan h quc t.

3 Dạy häc bµi míi

GV: HS đọc mục sgk

GV sử dụng đồ giới thiệu nớc Mĩ vGV nêu câu hỏi: Thành tựu kinh

1 Tình hình KT nước Mĩ sau Chiến tranh thế giới thứ hai.

(24)

tế nước Mĩ sau CTTG thứ 2?

v GV nêu câu hỏi: Nguyên nhân dẫn đến phát triển nhảy vọt kinh tế Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai?

v GV nªu c©u hái: Tình hình kinh tế Mĩ từ 1973 đến nay?

- GV: NhËn xÐt, bæ sung hoàn thiện nội dung.

v GV nêu câu hỏi: Vì từ 1973 trở đi kinh tế Mĩ bị suy giảm?

- HS: Da vo nội dung SGK để đa ý kiến

Mục Tiêu:biết thành tựu KH, KT của nước Mĩ sau chiến tranh th gii th 2.

v GV nêu câu hỏi: Nêu thành tựu KH- KT Mĩ sau chiÕn tranh thÕ giíi lÇn thø hai?

Hoạt động 3: Cá nhân/Cả lớp v GV nêu câu hỏi: Chính sách đối nội của Mĩ nh nào?

vGV nêu câu hỏi: Chính sách đối ngoại của Mĩ nh nào?

* GV më rộng:

- NATO Đông Bắc châu Âu - SEATO Đông Nam

- Liên minh quân Mĩ-Nhật Đông Bắc

nhng nm 1945-1950, Mĩ chiếm nửa sản lượng công nghiệp giới (56,4%), 3/4 trữ lượng vàng giới Mĩ có lực lượng quân mạnh giới tư độc quyền vũ khí nguyên tử

- Nguyên nhân: Không bị chiến tranh tàn phá,

giàu tài nguyên, thừa hưởng thành khoa học kĩ thuật giới, thu lợi nhuận từ việc buôn bán vũ khí cho nước

+ Trong thập niên tiếp theo, KT Mĩ suy yếu khơng cịn giữ ưu tuyệt đối

- Nguyên nhân: cạnh tranh nước đế

quốc khác, khủng hoảng chu kì, chi phí q lớn cho chạy đua vũ trang chiến tranh,

2 Sự phát triển khoa học - kỹ thuật Mĩ sau chiến tranh: Lồng ghép với 12

3 Chính sách đối nội đối ngoại Mĩ sau chiến tranh:

a Chính sách đối nội:

- Sau chiến tranh, Nhà nước Mĩ ban hành loạt đạo luật phản động nhằm chống lại Đảng Cộng sản Mĩ, phong trào công nhân phong trào dân chủ

- Mặc dù gặp nhiều khó khăn, nhiều phong trào đấu tranh nhân dân lên mạnh, đặc biệt phong trào chống phân biệt chủng tộc phản đối chiến tranh Việt Nam thập kỷ 60 70

b Chính sách đối ngoại:

- Nhằm mưu đồ thống trị giới, Mĩ đề “Chiến lược toàn cầu” với mục tiêu chống phá nước XHCN, đẩy lùi phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc, đàn áp phong trào cơng nhân dân chủ, thành lập khối quân gây chiến tranh xõm lc,

4 Sơ kết học:

(25)

? Nêu nguyên nhân phát trin kinh t ca M? 5 Dặn dò, tËp

- HS học cũ, đọc trớc mi

* Ưu ®iÓm:

………

* Tån t¹i:

………

Tuần: 11

Ngày soạn: - 11 - 2011

TiÕt 11 - Bµi 9 Nhật bản I Mục tiêu học

1 Về kiến thức: Giúp HS nắm đợc:

- Từ nớc bại trận, bị chiến tranh tàn phá nặng nề Nhật Bản vơn lên trở thành siêu cờng kinh tế Đứng thứ hai giới sau Mĩ

- Nhật Bản sức vơn lên trở thành cờng quốc trị nhằm tơng xứng với mạnh kinh t to lớn

2 Về t tëng

Sự phát triển “thần kì” kinh tế Nhật Bản có ý chí vơn lên, lao động tơn trọng kỷ luật… ngời Nhật nguyên nhân có ý ngha quyt nh

Rèn luyện kĩ t duy, phân tích, so sánh liên hệ II Thiết bị, tài liệu cho giảng

Bản đồ Nhật Bản, Hình ảnh đất nớc Nhật Bản. III Tiến trình tổ chức dạy học

Câu 1: Nờu nguyờn nhõn phát triển kinh tế Mĩ? C©u 2: Trình bày sách đối nội đối ngoại Mĩ? 2 Giíi thiƯu bµi míi

Sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế gặp nhiều khó khăn(bị thiệt hại nặng nề trong chiến tranh) nhng Nhật Bản vơn lên nhanh chóng trở thành siêu cờng kinh tế, đứng thứ hai giới (sau Mĩ) Nguyên nhân dẫn đến phát triển thần kì Nhật Bản. 3 Dạy học mới

GV sử dụng đồ giới thiệu nớc Nhật vGV nêu câu hỏi : Tình hình nớc Nhật sau CTTG thứ nh nào?

vGV nêu câu hỏi : Nêu cải cách dân chủ Nhật Bản? ý nghĩa cải cách dân chủ đó?

- GV: NhËn xÐt, bæ sung hoµn thiƯn néi

I Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh

+ Là nước bại trận, bị tàn phá nặng nề, xuất nhiều khó khăn lớn (thất nghiệp 13 triệu người, thiếu thốn lương thực, thực phẩm hàng tiêu dùng, )

(26)

dung.

vGV nêu câu hỏi : Nêu thành tựu vỊ KT cđa Nhật Bản sau chiÕn tranh thÕ giíi lÇn thø hai?

v GV nêu câu hỏi thảo luận : Nguyên nhân phát triển kinh tÕ cđa NhËt B¶n sau chiÕn tranh thÕ giíi hai?

- HS: Dựa vào nội dung SGK để đa ý kiến thảo luận

- GV: NhËn xét, bổ sung hoàn thiện nội dung

vGV nêu câu hỏi : Những khó khăn hạn chế kinh tế Nhật Bản gì?

- HS: Da vào nội dung SGK để đa ý kiến

II Nhật Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh:

+ Từ đầu năm 50 đến đầu năm 70 kỉ XX, kinh tế Nhật Bản tăng trưởng mạnh mẽ, coi “sự phát triển thần kì” Cùng với Mĩ Tây Âu, Nhật Bản trở thành trung tâm kinh tế - tài giới

+ Những nguyên nhân phát triển đó do:

- Truyền thống văn hóa, giáo dục lâu đời người Nhật - sẵn sàng tiếp thu giá trị tiến giới giữ sắc dân tộc;

- Con người NB đào tạo chu đáo có ý chí vươn lên; quản lí có hiệu xí nghiệp, cơng ty;

- Vai trị điều tiết đề chiến lược phát triển kinh tế Chính phủ

+ Trong thập kỉ 90, kinh tế Nhật bị suy thoái kéo dài, có năm tăng trưởng âm (1997 - âm 0,7%, 1998 - âm 1,0%) Nền kinh tế Nhật Bản đòi hỏi phải có cải cách theo hướng áp dụng tiến khoa học - công nghệ

III Chính sách đối nội đối ngoại Nhật Bản sau chin tranh:

(Thực theo chơng trình giảm tải) 4 Sơ kết học

? Nờu ý nghĩa cải cách dân chủ Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai? ? Những nguyên nhân dẫn đến phát triển “thần kì” kinh tế Nhật Bản năm 70 th k XX?

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

TuÇn: 12

(27)

Tiết 12 - Bài 10 Các nớc tây âu I Mục tiêu học

- Nh÷ng nÐt nỉi bËt nớc Tây Âu sau chiến tranh giíi thø hai

- Xu liên kết khu vực ngày phổ biến TG Tây Âu đầu cho đời nhiều tổ chức khu vực

2 VÒ t tëng

- Mối quan hệ, nguyên nhân đa tới liên kết khu vực Tây Âu

- Mi liờn h nớc ta liên minh châu Âu từ sau 1975 đợc thiết lập ngày phát trin

S dng bn đồ để quan sát xác định phạm vi lãnh thổ liên minh châu Âu, trớc hết nớc lớn nh Anh, Pháp, Đức, I-ta-li-a

II ThiÕt bị, tài liệu cho giảng

Bn cỏc nớc châu Âu, tài liệu nói EU III Tiến trình tổ chức dạy học

1 KiĨm tra bµi cũ

Câu 1: Nêu cải cách dân chủ Nhật Bản ý nghĩa lịch sử nó?

Câu 2: Nêu thành tựu nguyên nhân phát triển thần kì Nhật Bản 2 Giíi thiƯu bµi míi

Sau chiến tranh giới thứ hai tình hình nớc Tây Âu có nhiều thay đổi to lớn và sâu sắc Một thay đổi liên kết nớc châu Âu tổ chức liên minh Châu Âu (EU) liên minh lớn chặt chẽ có thành cơng lớn kinh tế chính trị giới Để hiểu rừ chỳng ta cựng tỡm hiểu bi hm nay.

3 Dạy học míi

GVgiới thiệu Tõy u bng bn

vGV nêu câu hỏi : Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai c¸c níc Tây Âu có thiệt hại nào?

vGV nêu câu hỏi : Để khôi phục kinh tế các nớc Tây Âu làm gì?

vGV nêu câu hỏi : Tỡnh hỡnh chớnh trị của cỏc nước Tõy Âu nào? Chính sách đối ngoại nớc Tây Âu sau CTTG2 là gì?

Hoạt động 2: Cá nhân/Cả lớp vGV nêu câu hỏi : Sau chiến tranh giới thứ hai đặc biệt từ 1950 trở xu thế mới phát triển Tây Âu gì?

I Tình hình chung:

+ Về kinh tế: Để khôi phục kinh tế bị chiến tranh tàn phá nặng nề, nước Tây Âu nhận viện trợ kinh tế Mĩ theo “Kế hoạch Mác-san” (16 nước viện trợ khoảng 17 tỉ USD từ 1848 đến 1951) Kinh tế phục hồi, nước ngày lệ thuộc vào Mĩ

+ Về trị: Chính phủ nước Tây Âu tìm cách thu hẹp quyền tự dân chủ, xóa bỏ cải cách tiến thực trước đây, ngăn cản phong trào công nhân dân chủ, củng cố lực giai cấp tư sản cầm quyền

+ Về đối ngoại: Nhiều nước Tây Âu tiến hành chiến tranh tái chiếm thuộc địa Tham gia khối quân Bắc Đại Tây Dương (NATO) nhằm chống lại Liên Xô nước XHCN Đông Âu

+ Sau CTTG thứ II, nước Đức bị chia cắt thành nhà nước: CHLB Đức CHDC Đức, với chế độ trị đối lập Tháng 10/1990, nước Đức thống nhất, trở thành quốc gia có tiềm lực kinh tế quân mạnh Tây Âu

II Sự liên kết khu vực:

(28)

vGV nêu câu hỏi : Nguyên nhân dẫn đến sự liên kết khu vực nớc Tây Âu?

v GV nêu câu hỏi : Sự liên kết khu vực giữa các nớc Tây Âu diễn nh nµo?

khu vực ngày bật phát triển:

- Tháng 4/1951, “Cộng đồng than, thép châu Âu” thành lập, gồm nước: Pháp, Đức, I-ta-li-a, Bỉ, Hà Lan, Lúc-xăm-bua

- Tháng 3/1957, “Cộng đồng lượng nguyên tử châu Âu” “Cộng đồng kinh tế châu Âu” (EEC) thành lập, gồm nước Họ chủ trương xóa bỏ dần hàng rào thuế quan, tự lưu thông hàng hóa, tư cơng nhân nước

- Tháng 7/1967, “Cộng đồng châu Âu” (EC) đời sở sáp nhập cộng đồng - Sau 10 năm chuẩn bị, tháng 12/1991, nước EC họp Hội nghị cấp cao Ma-a-xtơ-rích (Hà Lan), Cộng đồng châu Âu (EC) đổi tên thành

Liên minh châu Âu (EU) từ 1/1/1999, đồng tiền chung châu Âu (EURO) đời

+ Tới nay, Liên minh châu Âu liên minh kinh tế - trị lớn giới, có tổ chức chặt chẽ với 27 nước thành viên

4 S¬ kết học

? Nêu tình hình chung nớc Tây Âu sau chiến tranh giới thứ 2? ? Vì có liên kết khu vực Tây Âu?

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

Tuần: 13

Ngày soạn: 15 - 11 - 2011 Ch¬ng IV

Quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến nay Tiết 13 - Bài 11

TrËt tù thÕ giíi míi sau chiÕn tranh I Mục tiêu học

- Sự hình thành trật tự giới “trật tự hai cực I-an-ta” hệ nh đời tổ chức liên hợp quốc Tình trạng “chiến tranh lạnh” đối đầu hai phe

- T×nh h×nh thÕ giới từ sau chiến tranh lạnh Những tợng xu phát triển giíi

(29)

HS nắm đợc cách khái quát toàn cảnh giới sau TK XX với diễn biến phức tạp đấu tranh gay gắt mục tiêu: hồ bình giới, độc lập dân tộc hợp tác phát triển

Rèn luyện phơng pháp t khái quát phân tích II Thiết bị, tài liệu cho giảng

Tranh ảnh tài liệu nói thời kì T liu liờn quan III Tiến trình tổ chức dạy học

1 Kiểm tra cị

Câu 1: Trình bày nét bật tình hình nớc Tây Âu từ 1945 đến nay? Câu 2: Tại nớc Tây Âu lại liên kết với để phát triển?

Sau CTTG 2, trật tự giới đợc thành lập trật tự hai cực Ianta Liên“ ” Xô Mĩ hai siêu cờng đại diện cho hai phe đối lập trở thành đặc trng lớn chi phối tình hình trị giới sau CTTG 2, tình hình giới 1945 đến diễn biến phức tạp Để hiểu rừ chỳng ta cựng tỡm hiểu hm nay.

3 Dạy học mới

GV: HS c mc sgk

vGV nêu câu hỏi : Hoàn cảnh triệu tập hội nghị Ianta ?

- GV: NhËn xÐt, giíi thiƯu h×nh 2-SGK, bỉ sung hoµn thiƯn néi dung

v GV nêu câu hỏi : Nội dung hội nghị Ianta?H định đó?

v GV nêu câu hỏi : Liên hợp quốc đời trong hoàn cảnh nào? Nhiệm vụ chủ yếu của LHQ?

- GV: NhËn xÐt, bæ sung hoµn thiƯn néi dung Liên hệ quan hệ giưa Việt Nam LHQ

Hoạt động 3: Cá nhân/Cả lớp v GV nêu câu hỏi : Hoàn cảnh mà Mĩ đề “chiến tranh lạnh”?

vGV nêu câu hỏi : Chiến tranh lạnh của

Mĩ đợc thực nh nào?“Hậu của chiến tranh lạnh ?

“ ”

I Sự hình thành trật tự giới mới:

- Vào giai đoạn cuối Chiến tranh giới thứ hai, nguyên thủ ba cường quốc Liên Xơ, Anh, Mĩ có gặp gỡ I-an-ta từ đến 11-2-1945 Hội nghị thông qua định quan trọng khu vực ảnh hưởng châu Âu châu Á hai cường quốc Liên Xô Mĩ

- Trật tự cực I-an-ta hình thành Mĩ Liên Xơ đứng đầu cực

II Sự thành lập Liên hợp quốc: (tháng 10 -1945)

- Nhiệm vụ: Duy trì hịa bình an ninh giới, thúc đẩy quan hệ hợp tác nước

- Vai trò: Giúp đỡ nước phát triển kinh tế, xã hội; giữ gìn hịa bình, an ninh giới, đấu tranh xóa bỏ chủ nghĩa thực dân chủ nghĩa phân biệt chủng tộc

* Việt Nam gia nhập Liên hợp quốc từ tháng -1977 thành viên thứ 149

III Chiến tranh lạnh

- Sau chiến tranh giới thứ hai diễn đối đầu căng thẳng hai siêu cường Mĩ với Liên Xô hai phe TBCN với XHCN, mà đỉnh điểm tình trạng chiến tranh lạnh

- Chiến tranh lạnh sách thù địch Mĩ nước đế quốc quan hệ với Liên Xô nước XHCN

(30)

Hoạt ng 4: C lp

v GV nêu câu hỏi thảo luận: Nêu xu hớng phát triển giới sau chiÕn tranh“ l¹nh ?”

v GV nêu câu hỏi : Xu chung thế giới ngày gì?

thành lập khối quân sự, tiến hành chiến tranh cục

- Hậu quả: Chiến tranh lạnh làm tình hình giới ln căng thẳng, với khoản chi phí khổng lồ, tốn cho chạy đua vũ trang chiến tranh xâm lược

IV.Tình hình giới sau Chiến tranh lạnh

+ Từ sau năm 1991, giới bước sang thời kì sau Chiến tranh lạnh Nhiều xu hướng xuất như:

- Xu hướng hịa hỗn hịa dịu quan hệ quốc tế

- Một trật tự giới hình thành ngày theo chiều hướng đa cực, đa trung tâm - Dưới tác động cách mạng khoa học - công nghệ, hầu điều chỉnh chiến lược phát triển kinh tế, lấy kinh tế làm trọng điểm - Nhưng nhiều khu vực (như châu Phi, Trung Á, ) lại xảy xung đột, nội chiến đẫm máu với hậu nghiêm trọng

+ Tuy nhiên, xu chung giới ngày hịa bình ổn định hợp tác phát triển

4 Sơ kết học: GV hệ thống câu hái TNKQ:

Câu Hội nghị I-an-ta lịch sử diễn thời gian nào?

a Từ ngày 04 đến 12 tháng 02 năm 1945 b Từ ngày 04 đến 12 tháng 03 năm 1945 c Từ ngày 04 đến 12 tháng 04 năm 1945 d Từ ngày 04 đến 12 tháng 05 năm 1945

Câu Hiến chương Liên hợp quốc định thức thành lập Liên hợp quốc được thông qua Hội nghị ?

a Hội nghị I-an-ta (Liên Xô) : 9/2/1945 b Hội nghị Xan-phran-xi-xcô (Mĩ) : 4-6/1945 c Hội nghị Pôt-xơ-đam (Đức) : 7-8/1945 d a, b

Câu Sau "chiến tranh lạnh", tác động cách mạng khoa học kĩ thuật nước ra sức điều chỉnh chiến lược với việc :

a Lấy quân làm trọng điểm b Lấy trị làm trọng điểm c Lấy kinh tế làm trọng điểm

d Lấy văn hóa,giáo dục làm trng im 5 Dặn dò, tập

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

(31)

Tuần: 14

Ngày soạn: 25 - 11 - 2011 Ch¬ng IV

Cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật từ năm 1945 đến nay

Tiết 14 - Bài 12

Những thành tựu chủ yếu ý nghĩa lịch sử cách mạng khoa học - kỹ thuật

I Mục tiêu häc 1 VÒ kiÕn thøc

Nguồn gốc, thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử tác động cách mạng KH-KT

2 VỊ t tëng

ý chí vơn lên không ngừng, cố gắng không mệt mỏi, phát triển khơng có giới hạn trí tuệ ngời nhằm phục vụ sống hàng ngày đòi hỏi cao ngời qua hệ

Tranh ảnh phục vụ cho giảng. III Tiến trình tổ chức dạy học 1 Kiểm tra bµi cị

Câu 1: Trình bày nội dung hệ hội nghị I-an-ta Tại gọi trật tự hai cực I-an-ta?

Câu 2: Chiến tranh lạnh gì? Biểu hậu chiến tranh lạnh? 2 Giíi thiƯu bµi míi

Cuộc cách mạng KH-KT lần này, nhu cầu ngày cao ngời, lao động giản đơn không đáp ứng đợc Mặt khác: Do nạn bùng nổ dân số thiên nhiên tự nhiên ngày cạn kiệt nhu cầu chiến tranh đại cần có vũ khí mới, thơng tin liên lạc Để hiểu rừ chỳng ta cựng tỡm hiểu hm nay.

3 Dạy học mới

(32)

*GV nhắc lại phần mở đầu nguồn gèc

vGV nêu câu hỏi : Nêu thành tựu cơ bản mà CMKH-KT đạt đợc?

- GV: NhËn xÐt, bỉ sung hoµn thiÖn néi dung

* GV sử dụng tranh ảnh để minh hoạ cho thành tựu mà nhân loại đạt đợc

v GV nêu câu hỏi : Nhiệm vụ chủ yếu của em để tiến kịp với phát triển nh vũ bão khoa học kĩ thuật?

- HS: Tự liên hệ để đa ý kiến

Hoạt động 2: Cá nhân/Cả lớp v GV nêu câu hỏi thảo luận nhóm : Nêu ý nghĩa to lớn cách mạng KH-KT lần thứ 2?

v GV nêu câu hỏi : Hậu cách mạng khoa học kĩ thuật lần 2?

+ Từ sau Chiến tranh giới thứ hai, cách mạng khoa học - kĩ thuật diễn với nội dung phong phú toàn diện, tốc độ phát triển nhanh chóng hệ nhiều mặt lường hết + Những thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học - kĩ thuật là:

- Những phát minh to lớn lĩnh vực khoa học Toán học, Vật lí, Hóa học Sinh học (cừu đơ-li đời phương pháp sinh sản vơ tính, đồ gen người, )

- Những phát minh lớn cơng cụ sản xuất như: máy tính điện tử, máy tự động hệ thống máy tự động,

- Tìm nguồn lượng phong phú như: lượng nguyên tử, lượng mặt trời, lượng gió,

- Sáng chế vật liệu như: pôlime (chất dẻo), vật liệu siêu bền, siêu nhẹ, siêu dẫn, siêu cứng,

- Tiến hành “cách mạng xanh” nông nghiệp

- Những tiến thần kì giao thông vận tải thông tin liên lạc (máy bay siêu thanh, tàu siêu tốc, mạng In-ter-net, )

- Những thành tựu kì diệu lĩnh vực du hành vũ trụ

II Ý nghĩa tác động cách mạng khoa học - kĩ thuật.

+ Ý nghĩa, tác động tích cực:

- Cho phép thực bước nhảy vọt sản xuất suất lao động, nâng cao mức sống chất lượng sống người

- Đưa đến thay đổi lớn cấu dân cư lao động nông nghiệp, công nghiệp dịch vụ

+ Hậu tiêu cực (chủ yếu người tạo ra):

- Chế tạo loại vũ khí hủy diệt; khai thác cạn kiệt tài nguyên, hủy diệt làm ô nhiễm môi trường sinh thái; tai nạn lao động giao thông; loại dịch, bệnh mới, Trong hậu tiêu cực lớn cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên, ô nhiễm môi trng, sinh thỏi

Yêu cầu HS nắm đợc nguồn gốc, thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử tác động cuc cỏch mng KH-KT

5 Dặn dò, tËp

- Yêu cầu HS trả lời câu hái ci bµi IV Rót kinh nghiƯm

(33)

………

* Tån t¹i:

………

Tuần: 15

Ngày soạn: 25 - 11 - 2011 TiÕt 15 - Bµi 13

Tổng kết lịch sử giới từ sau năm 1945 đến nay I Mục tiêu học

- Củng cố kiến thức học lịch sử giới đại từ sau 1945 đến - Nhân tố chi phối tình hình giới từ sau 1945, việc giới chia thành hai phe XHCN TBCN đặc trng bao trùm đới sống trị giới quan hệ quốc tế gần nh toàn nửa sau kỉ XX

- Xu thÕ ph¸t triĨn hiƯn cđa thÕ giíi loµi ngêi bíc vµo thÕ kØ XXI 2 VỊ t tëng

- Cuộc đấu tranh gay gắt với diễn biến phức tạp lực lợng XHCN, độc lập dân tộc, dân chủ tiến CNĐQ lực phản động khác

- ViƯt Nam lµ mét bé phËn cđa thÕ giíi, cã q.hƯ mËt thiÕt víi khu vực giới 3 Về kĩ năng

Bn th gii

III Tiến trình tổ chức dạy học 1 Kiểm tra cũ

Câu 1: Trỡnh bày thành tựu KHKT, ý nghĩa hạn chế thành tựu? 2 Giíi thiƯu bµi míi

3 Dạy học mới

Hot động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cá nhân/Cả lớp

vGV nêu câu hỏi : Thắng lợi Liên Xô và các lực lợng cách mạng đa lại kết gì? - HS: Dựa vào nội dung SGK để đa ý kiến

vGV nêu câu hỏi : Vì CNXH trở thành một lực lợng hùng mạnh trị, quân sự, kinh tế có ảnh hởng đến tiến trình phát triển giới lại bị sụp đổ?

v GV nêu câu hỏi : Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc á, Phi, Mĩ La Tinh đa lại kết gì?

vGV nêu câu hỏi : Nét bật hệ thống TBCN gì?Quan hệ quốc tế có điểm nổi bật?Q.hệ q.tế theo xu nào? - HS: Dựa vào nội dung SGK để đa ý kiến

I Những nội dung lịch sử giới từ sau năm 1945 đến nay

- Chủ nghĩa xã hội từ phạm vi nước trở

thành hệ thống Trong nhiều thập niên nửa sau kỉ XX, nước xã hội chủ nghĩa trở thành lực lượng hùng mạnh mặt Nhưng phạm phải sai lầm nghiêm trọng đường lối, sách, chống phá lực đế quốc, chế độ xã hội chủ nghĩa sụp đổ Liên Xô nước Đông Âu

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc châu Á, châu Phi Mĩ La-tinh giành thắng lợi to lớn có ý nghĩa lịch sử làm sụp đổ hệ thống thuộc địa chế độ phân biệt chủng tộc (Apácthai ), đưa đến đời trăm quốc gia độc lập

(34)

v GV nêu câu hỏi : Cuộc cách mạng KH-KT đa lại kết gì?

Hoạt động 2: Cá nhân/Cả lớp vGV nêu câu hỏi thảo luận nhóm : Cho biết các xu phát triển giới ngày nay ?

v GV nêu câu hỏi : Xu chung thÕ giíi ngµy nay?

thuật, tiêu biểu Nhật Bản Cộng hoà Liên bang Đức Các nước tư ngày có xu hướng liên kết kinh tế khu vực khối Cộng đồng kinh tế châu Âu (EEC), ngày liên minh châu Âu (EU)

- Về quan hệ quốc tế từ sau năm 1945 xác lập trật tự hai cực hai siêu cường Liên Xô Mĩ đứng đầu Đến nguy chiến tranh đẩy lùi, giới chuyển dần sang xu hồ hỗn đối thoại

- Trong đầu kỉ XX diễn cách mạng KH-KT với tiến phi thường thành tựu kỳ diệu

II Các xu phát triển giới ngày nay

1 Sự hình thành trật tự giới (đang trình xác định)

2 Xu hồ hỗn, thoả hiệp nước lớn Xu đối thoại, hợp tác tồn hồ bình

3 Các nước điều chỉnh chiến lược, lấy việc phát triển kinh tế làm trọng điểm

4 Nguy biến thành xung đột nội chiến, đe doạ nghiêm trọng hoà bình nhiều khu vực Xu hướng chung giới ngày hồ bình, ổn định hợp tác v phỏt trin

- Néi dung chÝnh cña LSTG sau chiÕn tranh thÕ giíi 2? - Xu thÕ ph¸t triĨn cđa thÕ giíi gì?

- Liờn h vi Vit Nam (đờng lối đổi mới, cơng nghiệp hố, đại hố ) 5 Dặn dị, tập

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

Tuần: 16

Ngày soạn: 12 - 12 - 2011 Phần hai

(35)

Chơng I

Việt nam năm 1919 đến năm 1930 Bài 1

ViƯt nam sau chiÕn tranh thÕ giíi thứ nhất I Mục tiêu học

1 Về kiÕn thøc

- Nguyên nhân nội dung , đặc điểm chương trình khai thác thuộc địa lần hai thực dân Pháp Việt Nam

- Những thủ đoạn thực dân Pháp trị , văn hố giáo dục phục vụ cho chương trình khai thác lần

- Sự phân hoá giai cấp thái độ , khả cách mạng giai cấp 2 VÒ t tëng

- Giáo dục hs lịng căm thù bọn thực dân Pháp bóc lột

- HS Có cảm thơng sâu sắc sống người dân lao động 3 VÒ kĩ năng

Rốn luyn k nng quan sỏt lc đồ , trình bày vấn đề lịch sử lược II Thiết bị, tài liệu cho giảng

- Lược đồ nguồn lợi thực dân Pháp Việt Nam

- Một số tài liệu hình ảnh khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp

III Tiến trình tổ chức dạy học 1 Kiểm tra cị

Em cho biết nội dung lịch sử giới đại ? 2 Giíi thiƯu bµi míi

Sau chiến tranh giới lần thứ nhất, thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa “ Lần thứ hai” Việt Nam ; Chương trình khai thác lần ? có khác với khai thác lần thứ ảnh hưởng đến đời sống nhân dân ta ra sao, ta tìm hiểu tiết học này. 3 Dạy học mới

Hot ng thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cá nhân/Cả lớp

GV: HS đọc mc sgk

v GV nêu câu hỏi : Thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ hai đối với nước ta hoàn cảnh ? Nhằm mục đích gì?

v GV nêu câu hỏi : Ni dung ca chng trình khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp đơng đương có Việt nam ?

1 Chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp.

+ Nguyên nhân:

- Sau Chiến tranh giới thứ hai kết thúc, Pháp nước thắng trận, bị tàn phá nặng nề, kinh tế kiệt quệ, tư Pháp đẩy mạnh chương trình khai thác thuộc địa để bù đắp thiệt hại chiến tranh gây

+ Chính sách khai thác Pháp:

(36)

vGV nêu câu hỏi : Em có nhận xét nội dung hậu chơng trình khai thác thuộc địa thực dân Pháp Việt Nam? - HS: Dựa vào nội dung SGK để đa ý kiến

- GV: NhËn xÐt, bæ sung hoµn thiƯn néi dung.

Hoạt động 2: Cá nhân/Cả lớp v GV nêu câu hỏi : Về chớnh trị thực dõn Phỏp thực chớnh sach gỡ?

v GV nêu câu hỏi : Về VHGD thực dân Pháp thực sach gì?

v GV nêu câu hái : Tất sách trên thực dân Pháp nhằm mục đích ?

Hoạt động 3: Cả lớp

vGV nªu câu hỏi thảo luận: Cuc khai thỏc thuc a ca thực dân Pháp dẫn đến đến phân hoá giai cấp xã hội Việt Nam ?

- HS: Dựa vào nội dung SGK để đa ý kiến TL

v GV nêu câu hỏi : Vỡ giai cấp cụng nhõn phỏt triển nhanh số lượng ? Cho biết vai trò giai cấp công nhân đối với CM nớc ta?

- Về thương nghiệp, phát triển trước; Pháp độc quyền, đánh thuế nặng hàng hóa nước nhập vào Việt Nam

- Trong giao thông vận tải, đầu tư phát triển thêm đường sá, cầu cống, bến cảng; đường sắt xuyên Đông Dương nối liền nhiều đoạn

- Về ngân hàng, ngân hàng Đông Dương nắm độc quyền huy ngành kinh tế Đơng Dương

2 Các sách trị, văn hóa, giáo dục.

+ Về trị, Pháp thực sách “chia để trị”, thâu tóm quyền hành, cấm đốn quyền tự dân chủ, thẳng tay đàn áp, khủng bố,

+ Về văn hóa giáo dục, Pháp khuyến khích hoạt động mê tín dị đoan, tệ nạn xã hội, hạn chế mở trường học, lợi dụng sách báo để tun truyền sách “khai hóa” thực dân gieo rắc tư tưởng hịa bình, hợp tác với Pháp

3 Xã hội Việt Nam phân hóa.

+ Giai cấp địa chủ phong kiến ngày câu kết chặt chẽ làm tay sai cho Pháp, áp bóc lột nhân dân Có phận nhỏ có tinh thần yêu nước

+ Giai cấp tư sản đời sau chiến tranh, trình phát triển phân hóa thành hai phận: tư sản mại làm tay sai cho Pháp, tư sản dân tộc nhiều có tinh thần dân tộc, dân chủ chống đế quốc phong kiến

+ Tầng lớp tiểu tư sản thành thị, tăng nhanh số lượng, bị chèn ép, bạc đãi, đời sống bấp bênh Bộ phận trí thức, sinh viên, học sinh có tinh thần hăng hái cách mạng lực lượng cách mạng

+ Giai cấp nông dân chiếm 90 % dân số, bị thực dân, phong kiến áp bức, bóc lột nặng nề Họ bị bần hóa, lực lượng hăng hái đơng đảo cách mạng

(37)

dân, có truyền thống yêu nước, vươn lên thành giai cấp lónh o cỏch mng

Em trình lại ngắn gọn phân hóa giai cấp thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ hai Việt Nam ?

2.Sau Chiến tranh giới thứ xã hội Việt Nam tồn nhiều mâu thuẫn, mâu thuẫn ?

a Mâu thuẫn nông dân địa chủ b Mâu thuẫn công nhân tư

c Mâu thuẫn nhân dân Việt Nam chủ nghĩa thực dân Pháp d Mâu thuẫn tư sn v a ch

* Ưu ®iÓm:

………

* Tån t¹i:

………

Tuần: 17

Phong trào cách mạng việt nam sau chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt (1919 - 1925) I Mơc tiêu học

- Cách mạng tháng mười Nga thành công , phong trào cách mạng giới ảnh hưởng thuận lợi đến phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam

- Những nét phong trào đấu tranh tư sản dân tộc , tiểu tư sản phong rào công nhân từ 1919- 1925

2 VÒ t tëng

Bồi dưỡng lịng u nước , kính u bậc tiền bối 3 Về kĩ năng

Rốn luyn k nng trỡnh bày đánh giá kịên lịch sử II ThiÕt bị, tài liệu cho giảng

(38)

Xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ phân hoá nhế nào? Thái độ trị giai cấp ấy?

2 Giíi thiƯu bµi

Sau chiến tranh giới thứ tình hình giới có nhiều điều kiện thuậ lợi cho cách mạng Việt nam Do cách mạng Việt Nam có chuyển biến to lớn , Bài học hôm giúp em thấy rõ điều

3 Dạy học mới

Hot ng ca thy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cá nhân/Cả lớp

v GV nêu câu hỏi : Cỏch mng tháng Mười Nga thành cơng có ảnh hưởng nào đối với phong trào cách mạng giới ?

vGV nêu câu hỏi : Quốc tế cộng sản đời vào thời gian nào? Cùng với đời của quốc tế cộng sản đời đảng cộng sản Pháp, đảng cộng sản Trung quốc Em hãy cho biết kiện có ảnh hưởng như đến cách mạng Việt nam?

Hoạt động 2: Cá nhân/Cả lớp v GV nêu câu hỏi : Mục đớch đấu tranh của

giai cấp tư sản gì? Họ có hình thức đấu tranh nào? Tại họ dễ dàng thoả hiệp với thực dân Pháp?

vGV nêu câu hỏi : Giai cp tiu t sn có những phong trào đấu tranh tiêu biểu?

v GV nêu câu hỏi : Dựa vào sgk em hãy trình bày phong trào tiêu biểu của công nhân từ 1919- 1925? Trong những phong trào phong trào tiêu biểu nhất vì sao?

I Ảnh hưởng Cánh mạng tháng Mười Nga phong trào cách mạng giới.

+ Cách mạng XHCN tháng Mười Nga thành công thức tỉnh nhân dân Việt Nam

+ Phong trào cách mạng giới: tháng -1919, Quốc tế Cộng sản thành lập; Đảng Cộng sản đời nhiều nước (Pháp 1920, Trung Quốc 1921), tạo điều kiện cho việc truyền bá tư tưởng Mác - Lê-nin vào Việt Nam

II Phong trào dân tộc, dân chủ công khai (1919 - 1925).

+ Tầng lớp tư sản dân tộc chủ yếu đấu tranh đòi quyền lợi kinh tế (phong trào chấn hưng hàng nội hóa, trừ ngoại hóa) Để tranh thủ ủng hộ quần chúng nhằm gây áp lực với Pháp, tư sản dân tộc thành lập Đảng Lập hiến, đưa số hiệu đòi tự do, dân chủ, Pháp nhượng cho số quyền lợi, họ lại sẵn sàng thỏa hiệp

+ Tầng lớp tiểu tư sản trí thức: tập hợp tổ chức trị Hội Phục Việt, Hội Hưng Nam, Việt Nam Nghĩa đoàn, Đảng Thanh niên với nhiều hoạt động phong phú, sôi nổi:

- Xuất tờ báo tiến để cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta

- Tiếng bom Phạm Hồng Thái Sa Diện (Quảng Châu - Trung Quốc) (tháng - 1924) mở cho thời kì đấu tranh dân tộc

(39)

v GV nêu câu hỏi : Theo em phong tro ca cơng nhân Ba son có điểm nào mới khác so với phong trào trước đó?

Bội Châu (1925) đám tang Phan Châu Trinh (1926) v.v

+ Phong trào công nhân (1919 - 1925).

+ Do bị áp bức, bóc lột nặng nề, lại cổ vũ đấu tranh công nhân, thủy thủ Pháp (Hương Cảng - Trung Quốc); Nam Định, Hà Nội, Hải Dương, Sài Gịn, phong trào cơng nhân có bước phát triển Khơng đơn đòi quyền lợi kinh tế mà quyền khác, thành lập tổ chức Cơng hội bí mật

+ Cuộc đấu tranh công nhân thời kì cịn lẻ tẻ, rời rạc, ý thức giai cấp phát triển nhanh chóng làm sở cho tổ chức phong trào trị cao sau

+ Năm 1925, bãi công thợ máy xưởng Ba Son Sài Gòn thắng lợi, đánh dấu bước tiến phong trào công nhân Việt Nam - giai cấp công nhân nước ta từ bước đầu vào đấu tranh có tổ chức có mục đích chớnh tr rừ rng

Câu Sau Chiến tranh giới thứ nhất, kiện giới ảnh hưởng đến cách mạng Việt Nam?

a Thành công cũ cách mạng tháng Mười Nga (1917), thành lập Quốc tế cộng sản (2/1919)

b Phong trào giải phóng dân tộc nước Á, Phi, Mĩ La-tinh c Hội nghị Véc- xai

d Sự đời Đảng Cộng Sản nước châu Âu

Câu Sau Chiến tranh giới thứ nhất, phong trào yêu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản phát triển mạnh mẽ vì:

a Chủ nghĩa Mác Lê-nin truyền bá sâu rộng vào Việt Nam b Do ảnh hưởng tư tưởng Tam dân Tôn Trung Sơn

c Giai cấp công nhân chuyển sang đấu tranh tự giác d Thực dân pháp đà suy yếu

Câu Những năm 1919-1926, giai cấp tư sản dân tộc có hoạt động gì?

a “chấn hưng nội hóa”, “bài trừ ngoại hóa”, chống độc quyền cảng Sài Gịn độc quyền xuất cảng lúa gạo Nam Kì

b Chống độc quyền thương cảng Sài Gòn

c Lập Đảng Thanh niên, dùng báo chí bênh vực quyền tự cho d Khơng thỏa hiệp với thực dân Pháp

Câu Phong trào yêu nước dân chủ công khai diễn vào năm 1924-1925, phong trào nào?

a Tiếng bom Phạm Hồng Thái đấu tranh đòi thả tự cho cụ Phan Bội Châu b Xuất tờ báo tiến lập nhà xuất tiến

c Cuộc đấu tranh đòi nhà cầm quyền Pháp thả cụ Phan Bội Châu đám tang cụ Phan Châu Trinh

(40)

Câu Cuộc đấu tranh giai cấp cơng nhân Việt Nam thời kỳ cịn lẻ tẻ, tự phát nhưng ý thức giai cấp phát triển nhanh chóng Đó đặc điểm phong trào cơng nhân Việt Nam thời kỳ nào?

a 1919-1924 b 1919-1925

c 1919-1926 d 1919-1927

* ¦u ®iĨm:

………

* Tån t¹i:

………

TuÇn: 18

TiÕt 18: KiĨm tra Häc Kú I (§Ị thi Phòng GD&ĐT ra) Tuần: 20

Những hoạt động NGUYễN áI QuốC nớc ngoài trong năm 1919 - 1925

I Mơc tiªu bµi häc 1 VỊ kiÕn thøc

- Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc Pháp, Liên Xô Trung Quốc năm 1919 - 1925

- Con đường tìm chân lý cứu nước đắn cho dân tộc tích cực chuẩn bị tư tưởng, tổ chức cho việc thành lập đảng vơ sản Việt Nam

- Nắm chủ trương hoạt động hội Việt Nam cách mạng niên 2 VÒ t tëng

- Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng khâm phục kính yêu Hồ Chí Minh chiến sĩ cách mạng

- Thơng qua giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh cho HS 3 VỊ kĩ năng

- Quan sỏt, phõn tớch, trỡnh by đồ - Phân tích, đánh giá, so sánh

Bản đồ hoạt động Nguyễn Ái Quốc nm 1919-1925 III Tiến trình tổ chức dạy học

Chữa bi thi hc kỳ I 2 Giíi thiƯu bµi míi

(41)

khỏi vịng nơ lệ Đó Nguyễn Ái Quốc, trình tìm đường cứu nước Người như giai đoạn 1919- 1925 Để hiểu rõ em tìm hiểu hơm nay. 3 Dạy học mới

GV cho HS gợi nhớ lại nét hoạt động Người từ năm 1911 đến chiến tranh giới kết thúc

- 5/6/1911 bến cảng nhà Rồng, Người tìm đường cứu nước Từ năm 1911 đến năm 1918, Người khắp châu Á- Âu- Phi-Mĩ, thâm nhập vào phong trào quần chúng kiếm sống hoạt động cách mạng Qua Người rút kết luận quan trọng bạn thù.Sau CTTG thứ Ngi tip tc hot ng

v GV nêu câu hái : Nêu hoạt động đầu tiên Nguyễn Ái Quốc Pháp, ý nghĩa hoạt động đó?

v GV nêu câu hái: Việc Nguyến Ái Quốc

đọc luận cương Lê-nin có ý nghĩa gì?

Hoạt động 2: Cá nhân/Cả lớp v GV nêu câu hỏi : Trỡnh bày hoạt động Nguyễn Ái Quốc Liờn Xụ?

v GV nêu câu hỏi : Những quan im ca Nguyễn Ái Quốc có ý nghĩa cách mạng Việt Nam?

Hoạt động 3: C lp

v GV nêu câu hỏi : Hoàn cảnh đời của Hội Việt Nam cách mạng niên ? Hoạt động Hội Việt Nam cách mạng thanh niên?

I Nguyễn Ái Quốc Pháp (1917 - 1923)

+ Tháng - 1919, Nguyễn Ái Quốc thay mặt người Việt Nam yêu nước sống Pháp gửi tới Hội nghị Véc-xai yêu sách địi Chính phủ Pháp phải thừa nhận quyền tự do, dân chủ, quyền bình đẳng quyền tự dân tộc Việt Nam

+ Tháng - 1920, Nguyễn Ái Quốc đọc Sơ thảo lần thứ luận cương Lê-nin vấn đề dân tộc thuộc địa Từ đó, Nguyễn Ái Quốc hoàn toàn tin theo Lê-nin đứng Quốc tế thứ ba

+ Tháng 12 - 1920, Đại hội Đảng Xã hội Pháp họp Tua, Nguyễn Ái Quốc bỏ phiếu tán thành Quốc tế thứ ba tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp Như vậy, Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước: đường CM vô sản, kết hợp chủ nghĩa yêu nước với chủ nghĩa Mác - Lê-nin

+ Năm 1921, Nguyễn Ái Quốc sáng lập Hội liên hiệp Thuộc địa Năm 1922, làm chủ nhiệm kiêm chủ bút báo Người khổ, viết cho báo Nhân đạo, viết Bản án chế độ thực dân Pháp Các sách báo bí mật chuyển Việt Nam

II Nguyễn Ái Quốc Liên Xô (1923 - 1924)

+ Tháng - 1923, Nguyễn Ái Quốc sang Liên Xơ dự Hội nghị Quốc tế nơng dân, sau lại Liên Xô vừa học tập nghiên cứu vừa làm việc (viết cho báo Sự thật tạp chí Thư tín Quốc tế)

+ Năm 1924, Đại hội Quốc tế Cộng sản lần thứ V, Nguyễn Ái Quốc đọc tham luận

Nhiệm vụ cách mạng nước thuộc địa và mối quan hệ cách mạng nước thuộc địa với phong trào công nhân nước đế quốc

- Những quan điểm chiến lược sách lược cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa cách mạng vô sản mà Nguyễn Ái Quốc tiếp nhận ánh sáng chủ nghĩa Mác -Lê-nin bước chuẩn bị trị tư tưởng cho thành lập đảng vơ sản Việt Nam

(42)

v GV nêu câu hỏi : í ngha nhng hot động Nguyễn Ái Quốc từ 1919- 1925, hoạt động có ý nghĩa quan trọng nhất đối với CMVN?

v GV nêu câu hỏi : Tác dụng phong trào Vô sản hoá ? ”

+ Cuối năm 1924, Nguyễn Ái Quốc Quảng Châu (Trung Quốc) Tại đây, Người tiếp xúc với nhà lãnh đạo cách mạng Việt Nam niên yêu nước sang để thành lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên mà nịng cốt tổ chức Cộng sản đồn (6 - 1925)

+ Người lập báo Thanh niên, trực tiếp mở nhiều lớp huấn luyện trị để đào tạo cán cách mạng Các giảng Nguyễn Ái Quốc tập hợp in thành sách Đường Kách mệnh (1927), nêu phương hướng cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam

+ Năm 1928, Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên tiến hành “vơ sản hóa”, góp phần thực việc kết hợp chủ nghĩa Mác - Lê-nin với phong trào công nhân phong trào yêu nước, thúc đẩy nhanh việc chuẩn bị trị, tư tưởng tổ chức cho hình thành Đảng Cộng sn Vit Nam

Lập bảng hệ thống hoạt động Nguyễn Ái Quốc từ năm 1919- 1925 nêu nhận xét.

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

Tuần: 20

Cách mạng việt nam trớc đảng cộng sản đời (Tiết 1)

- Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến đời tổ chức cách mạng nước - Sự phân hóa Tân Việt cách mạng Đảng

2 VÒ t tëng

Giáo dục HS lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm đối vi t nc. 3 Về kĩ năng

Phõn tớch, ỏnh giỏ, so sỏnh II Thiết bị, tài liệu cho giảng

T liu v cỏc t chức trước thành lập Đảng III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc

(43)

Nêu hoạt động lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc Pháp, Trung Quốc, Liên Xơ? 2 Giíi thiƯu bµi míi

Năm 1925 đánh dấu bước phát triển cách mạng Việt Nam: Hội VNCM Thanh niên Nguyễn Ái Quốc thành lập nước ngoài, thành lập tổ chức cách mạng nước có khác Để hiểu rõ em tìm hiểu bi hụm nay. 3 Dạy học mới

v GV nªu c©u hái : Trình bày phong trào đấu tranh thời kỳ này?

v GV nêu câu hỏi : Nhn xột phong tro u tranh công nhân thời kỳ này?

v GV nêu câu hỏi : Phong trào yêu nước thời kỳ phát triển nào? Phong trào đấu tranh công nhân, viên chức, học sinh học nghề năm 1926-1927 có điểm nào?

Hoạt động 2: Cả lớp

vGV nªu c©u hái : Trình bày hồn cảnh ra đời Tân Việt cách mạng Đảng?

vGV nêu câu hỏi: Thnh phn ca t chc?

Địa bàn hoạt động?Hoạt động tổ chức?

v GV nêu câu hỏi: Tõn Vit cách mạng

Đảng phân hóa hồn cảnh nào?

I Bước phát triển phong trào cách mạng Việt Nam (1926 - 1927).

+ Trong hai năm 1926 - 1927, nhiều bãi công công nhân liên tiếp nổ bãi công nhà máy sợi Nam Định, đồn điền cao su Cam Tiêm Phú Riềng,

+ Phong trào mang tính thống tồn quốc mang tính trị, có liên kết với nhiều ngành, nhiều địa phương Tình hình chứng tỏ trình độ giác ngộ giai cấp công nhân nâng lên

+ Phong trào nông dân, tiểu tư sản tầng lớp nhân dân yêu nước khác phát triển thành sóng cách mạng dân tộc dân chủ khắp nước, nhiều tổ chức cách mạng đời

II Tân Việt Cách mạng Đảng (7 - 1928).

+ Hội Phục Việt sau nhiều lần đổi tên, đến tháng - 1928, lấy tên Tân Việt Cách mạng Đảng Thành phần đảng chủ yếu trí thức trẻ niên tiểu tư sản yêu nước Địa bàn hoạt động chủ yếu Trung Kì

+ Hoạt động:

- Khi thành lập, tổ chức yêu nước, chưa có lập trường giai cấp rõ rệt

- Do ảnh hưởng Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên, nhiều đảng viên Tân Việt theo Hội

- Nội Tân Việt phân hóa thành hai khuynh hướng: khuynh hướng cải lương (đứng lập trường quốc gia tư sản) khuynh hướng vô sản

- Những đảng viên tích cực Tân Việt họp lại, chuẩn bị thành lập Đảng kiểu theo chủ nghĩa Mác - Lê-nin

(44)

Lập bảng hệ thống thời gian thành lập, khuynh hướng tư tưởng, hướng phát triển Tân việt cỏch mng ng

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

Tuần: 21

Cách mạng việt nam trớc đảng cộng sản i (Tit 2)

I Mục tiêu học 1 VỊ kiÕn thøc

(45)

- Hồn cảnh lịch sử dẫn đến đời tổ chức cách mạng nước - Sự đời ba tổ chức cộng sản nửa sau năm 1929

2 VỊ t tëng

Giáo dục HS lịng yêu nước, ý thức trách nhiệm đất nước. 3 Về kĩ năng

Tư liệu tổ chức trước thành lập ng III Tiến trình tổ chức dạy học

Nêu hồn cảnh đời hoạt động Tân Việt CM Đảng? 2 Giíi thiƯu bµi míi

Ngồi Tân Việt CM Đảng có tổ chức nữa, tổ chức có điểm khác Để hiểu rõ em tìm hiểu hơm

3 Dạy học mới

Hot ng ca thy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cá nhân/Cả lớp

vGV nêu câu hỏi : Trỡnh by hon cảnh ra đời?

- GV: NhËn xét, bổ sung hoàn thiện nội dung

vGV nêu c©u hái : Qúa trình đời?

v GV nêu câu hỏi : Ti on i biu thanh niên Bắc Kì lại bỏ nước?

vGV nêu câu hỏi : í nghĩa lịch sử việc thành lập tổ chức cộng sản?

IV Ba tổ chức cộng sản nối tiếp đời trong năm 1929.

+ Hoàn cảnh: Cuối năm 1928 đến đầu năm

1929, phong trào dân tộc, dân chủ nước ta, đặc biệt phong trào công nhân theo đường cách mạng vô sản phát triển mạnh, đặt u cầu phải có đảng giai cấp vô sản để lãnh đạo cách mạng

+ Quá trình đời:

- Trong nội Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên phân biệt thành hai tổ chức cộng sản: Đơng Dương Cộng sản đảng thành lập Bắc Kì (tháng - 1929), An Nam Cộng sản đảng thành lập Nam Kì (tháng - 1929) - Bộ phận tiên tiến Tân Việt Cách mạng đảng thành lập Đơng Dương Cộng sản Liên đồn (tháng - 1929)

+ Ý nghĩa lịch sử: Ba tổ chức cộng sản nối tiếp đời vòng chưa đầy tháng, chứng tỏ tư tưởng cộng sản giành ưu phong trào dân tộc, chứng tỏ điều kiện thành lập đảng cộng sản Việt Nam chín muồi

GV hệ thống câu hỏi TNKQ

Câu Nội Tân Việt cách mạng đảng phân hóa sao?

a Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên phát triển mạnh, lý luận tư tưởng cách mạng chủ nghĩa Mác- Lê nin có ảnh hưởng đến số đảng viên trẻ Tân Việt

b Nội Tân Việt không thống

c Tác động tình hình giới vào Việt Nam

d Sự vận động hợp Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên

Câu Tư tưởng Việt Nam Quốc dân đảng chịu ảnh hưởng trào lưu tư tưởng nào?

(46)

Câu Đảng viên Việt Nam Quốc dân đảng bao gồm thành phần nào?

a Học sinh, sinh viên, tiểu tư sản, trí thức trẻ

b Học sinh, sinh viên, công nhân, nông dân, thợ thủ công, người buôn bán nhỏ c Sinh viên, học sinh, công chức, tư sản lớp dưới, nông dân giả, thân hào địa chủ,

binh lính, hạ sĩ quan người Việt quân đội Pháp

d Học sinh, sinh viên, công nhân, nông dân, địa chủ, phong kiến

Câu Nhân vật đứng đầu Cơng hội (bí mật) Sài Gịn- Chợ Lớn năm 1920 ?

a Phạm Hồng Thái b Tơn Đức Thắng c Phó Đức Chính d Nguyễn Thái Học

Câu Vì cuối năm 1928 đầu năm 1929 người cộng sản Việt Nam thấy cần thiết phải thành lập Đảng Cộng sản để lãnh đạo phong trào đấu tranh giành độc lập, tự cho dân tộc?

a Do phong trào dân tộc dân chủ nước ta phát triển mạnh

b Do phong trào dân tộc dân chủ nước ta, đặc biệt phong trào công nông theo đường cách mạng vô sản phát triển mạnh

c Trước thất bại khởi nghĩa Yên Bái, Việt Nam Quốc dân đảng tan rã d Sự phát triển mạnh Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên Tân Việt

Câu Sự phân hoá Tân Việt cách mạng đảng dẫn đến thành lập tổ chức cộng sản nào Việt Nam năm 1929 ?

a Đông Dương Cộng sản đảng b An Nam Cộng sản đảng

c Đông Dương Cộng sản liên đồn

d Đơng Dương Cộng sản đảng Đơng Dương Cộng sản liên đồn

Câu Đông Dương Cộng sản đảng thành lập vào thời gian nào?

a Tháng 3/1929 b Tháng 4/1929

c Tháng 5/1929 d Tháng 6/1929

Câu An Nam Cộng sản đảng thành lập vào thời gian nào?

Câu Đông Dương Cộng sản đảng thành lập vào thời gian nào?

Câu 10 Ý nghĩa việc thành lập ba tổ chức cộng sản Việt Nam gì?

a Thể phát triển mạnh mẽ phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam b Biểu trưởng thành giai cấp công nhân Việt Nam

c Sự đời ba tổ chức cộng sản bước chuẩn bị trực tiếp cho việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

TuÇn: 21

(47)

Ch¬ng II

Việt nam năm 1930 đến năm 1939 Tiết 22 - Bài 18

đảng cộng sản việt nam đời I Mục tiêu học

- Hoàn cảnh lịch sử, nội dung chủ yếu, ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng - Những nội dung luận cương trị năm 1930

2 VỊ t tëng

Giáo dục HS lòng yêu nước, củng cố lòng tin vào Đảng cộng sản Thấy vai trò to lớn Nguyễn Ái Quốc việc thành lập ng.

Phõn tớch, ỏnh giỏ, so sỏnh II Thiết bị, tài liệu cho gi¶ng

- Tư liệu q trình thành lập Đảng - Tranh ảnh Nguyễn Ái Quốc, Trần Phú III Tiến trình tổ chức dạy học

1 Kiểm tra bµi cị

Nêu hồn cảnh, q trình đời tổ chức cộng sản Việt nam năm 1929? 2 Giới thiệu mới

Do đòi hỏi phong trào đấu tranh mà ba tổ chức cộng sản đời, xu thế tất yếu cách mạng Việt Nam, thể bước phát triển nhảy vọt cách mạng Việt Nam Vậy Đảng cộng sản Việt Nam thành lập hoàn cảnh nào? Để hiểu rõ hơn các em tìm hiểu hơm

vGV nêu câu hỏi : Vi s i tổ chức cộng sản, phong trào cách mạng Việt Nam có ưu điểm, hạn chế gì?

v GV nêu câu hỏi : Yờu cầu cấp bách của cách mạng Việt Nam phải làm gì?

vGV nêu câu hỏi : Ni dung hi ngh thnh lp Đảng?

- GV: NhËn xÐt, bæ sung hoµn thiƯn néi dung.

I Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (3 - - 1930).

+ Hoàn cảnh lịch sử:

- Sự đời ba tổ chức cộng sản thúc đẩy phong trào đấu tranh cách mạng dân tộc, dân chủ phát triển Trước phát triển phong trào, đế quốc, phong kiến bọn tay sai điên cuồng đàn áp

- Ba tổ chức cộng sản đời song lại hoạt động riêng rẽ, cơng kích, tranh giành ảnh hưởng lẫn nhau, khơng có lợi cho phong trào cách mạng - Yêu cầu cấp bách cách mạng Việt Nam phải có đảng thống nước Quốc tế Cộng sản ủy nhiệm cho Nguyễn Ái Quốc triệu tập Hội nghị thống tổ chức cộng sản Việt Nam Hội nghị họp từ (ngày tháng năm 1930 đến ngày tháng năm 1930), Cửu Long (Hương Cảng, Trung Quốc).

+ Nội dung Hội nghị:

- Hội nghị tán thành việc thống tổ chức cộng sản để thành lập đảng lấy tên Đảng Cộng sản Việt Nam

(48)

v GV nªu câu hỏi : ý nghĩa Hội nghị thành lập §¶ng?

v GV nêu câu hỏi : Vai trò Nguyễn ái Quốc việc thành lập Đảng?

Hoạt động 2: Cá nhân/Cả lớp

v GV nêu câu hỏi : Lun cng chớnh trị được đời nào?

v GV nêu câu hỏi : Ni dung luận cương 10/1930?

- Động lực cách mạng tư sản dân quyền: vơ sản nơng dân, giai cấp vơ sản lãnh đạo. - Phương pháp đấu tranh: tập hợp lãnh đạo quần chúng đấu tranh, võ trang bạo động, đánh đổ chính quyền giai cấp thống trị.

- Vị trí cách mạng Việt Nam có quan hệ mật thiết với CM giới.

- Điều cốt yếu để CM thắng lợi: lãnh đạo của Đảng cộng sản.

- Hạn chế: chưa nhận thức tầm quan trọng của nhiệm vụ chống đế quốc giành độc lập dân tộc, nặng về đấu tranh giai cấp, chưa thấy khả lãnh đạo cảu giai cấp khác ngồi cơng nơng.

Hoạt động 3: Cả lp

v GV nêu câu hỏi thảo luận nhóm: Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng?

(vắn tắt) Đảng Nguyễn Ái Quốc khởi thảo Nội dung cương, sách lược vắn tắt: (Đó cương lĩnh trị Đảng Vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê-nin vào Việt Nam Mang tính chất dân tộc giai cấp sâu sắc) - Nguyễn Ái Quốc lời kêu gọi thành lập Đảng Ngày 24 - - 1930, Đông Dương Cộng sản Liên đoàn gia nhập Đảng Cộng sản Việt Nam Như vậy, ba tổ chức cộng sản hợp thành đảng

+ Ý nghĩa Hội nghị thành lập Đảng:

- Hội nghị có ý nghĩa Đại hội thành lập Đảng (Sau này, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng (1960) định lấy ngày 3-2 hằng năm làm ngày kỉ niệm thành lập Đảng).

- Nguyễn Ái Quốc người sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, đề đường lối cho cách mạng Việt Nam

II Luận cương trị (10/1930)

+ Hội nghị lần thứ BCH TW Đảng họp tại Hương Cảng (Trung Quốc) tháng 10 - 1930, đã quyết định:

- Đổi tên đảng Đảng Cộng sản Đông Dương - Bầu Ban Chấp hành TW thức cử Trần Phú làm Tổng Bí thư

- Thơng qua Luận cương trị Trần Phú khởi thảo

+ Nội dung Luận cương:

- Khẳng định tính chất CM Đông Dương lúc đầu CM tư sản dân quyền, sau bỏ qua thời kì TBCN mà tiến thẳng lên đường XHCN

- Nhiệm vụ cách mạng TSDQ: Đánh đổ ĐQ PK, hai nhiệm vụ quan hệ khăng khít với

- Động lực CM: Vơ sản nơng dân, giai cấp vơ sản lãnh đạo

- Vị trí CM VN: Quan hệ mật thiết với CMTG - Phương pháp đấu tranh: Đảng phải coi trọng việc vận động tập hợp lực lượng đa số quần chúng, phải liên lạc mật thiết với vô sản dân tộc thuộc địa vô sản Pháp Điều cốt yếu cho thắng lợi CMVN lãnh đạo Đảng Cộng sản

III Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng:

(49)

yêu nước VN

- Là bước ngoặt vĩ đại cách mạng Việt Nam, khẳng định giai cấp công nhân Việt Nam trưởng thành, đủ sức lãnh đạo cách mạng, chấm dứt khủng hoảng giai cấp lãnh đạo cách mạng - Từ cách mạng Việt Nam trở thành phận cách mạng giới

- Là chuẩn bị có tính tất yếu, định bước phát triển nhảy vọt sau cách mạng VN

4 S¬ kÕt bµi häc

1 Nắm vững nội dung hội nghị thành lập Đảng : Nội dung chủ yếu luận cương trị 10/1930 ý nghĩa việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam1930

2 Lập niên biểu trình hoạt động cách mạng lãnh tụ Nguyễn ¸i Qu c tố ừ 1920- 1930

Thời gian Sự kiện

7/1920 Lần đọc sơ thảo luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa

của Lênin

12/1920 Tham gia đại hội lần thứ 18 đảng xã hội Pháp tán thành quốc tế ba, gia nhập đảng cộng sản Pháp

1921 Thành lập Hội liên hiệp dân tộc thuộc địa

1922 Lập báo “ Người khổ”

6/1923- 1924 Từ Pháp Liên xô dự hội nghị quốc tế nông dân đại hội V quốc tế cộng sản, tìm hiểu kinh nghiệm thành lập Đảngvà thành lập quyền Xơ viết

12/1924 Thành lập hội Việt nam cách mạng niên

6/1925- 1927 Mở lớp huấn luện Quảng Châu, đào tạo 200cán

cách mạng ; 1927 phát hành đường cách mệnh

3/2/1930 Triệu tập hội nghị thành lập đảng khởi thảo cương vắn tắt,

sách lược vắn tắt - cương lĩnh trị đầu tiện Đảng 5 DỈn dò, tập

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

TuÇn: 22

Ngày soạn: 25 - 01 - 2012 Tiết 23 - Bài 19

Phong trào cách mạng năm 1930 - 1935 I Mục tiêu học

(50)

- Nguyên nhân diễn biến ý nghĩa phong rào cách mạng 1930- 1931 - Quá trình hồi phục lực lượng cách mạng ( 1931- 1935)

2 VÒ t tëng

Giáo dục cho hs lịng kính u, khâm phục tinh thần đấu tranh quần chúng công nơng chiến sĩ cách mạng

3 VỊ kĩ năng

Rốn luyn k nng s dng bn đồ, phân tích tổng hợp đánh giá kiện lịch s II Thiết bị, tài liệu cho giảng

- Lược đồ phong trào xô viết Nghệ - Tĩnh - Tranh phong trào xô viết Nghệ - Tnh III Tiến trình tổ chức dạy học

1 Trình bày hiểu biết em hôị nghị thành lập Đảng cộng sản 3/2/1930? Nêu nội dung chủ yếu luận cương trị 10/1930?

Khủng hoảng kinh tế giới ảnh hưởng trực tiếp đến kinh tế xã hội Việt Nam, phong trào xô viết bùng nỗ Ta tìm hiểu điều tiết học hơm nay

3 Dạy học mới

Hot ng ca thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cá nhân/Cả lớp

v GV nêu câu hỏi : Cuc khủng hoảng kinh tế giới (1929- 1933) ảnh hưởng trực tiếp đến kinh tế, xã hội việt nam thế nào?

Hoạt ng 2: Cỏ nhõn/C lp

v GV nêu câu hái : Kể tên phong trào công nhân, nông dân năm 1930?

v GV nêu câu hỏi : Em cú nhn xột chung gì phong trào này?

v GV nêu câu hỏi : Trỡnh by din bin phong trào xô viết lược đồ?

I Việt Nam thời kì khủng hoảng kinh tế thế giới (1929 - 1933).

+ Cuộc khủng hoảng kinh tế giới năm (1929 -1933) khủng hoảng thừa, từ nước tư lan nhanh sang nước thuộc địa phụ thuộc Việt Nam thuộc địa Pháp, kinh tế Việt Nam phụ thuộc vào Pháp nên chịu nhiều hậu nặng nề:

- Về kinh tế: nông nghiệp, công nghiệp bị suy sụp, xuất nhập đình đốn, hàng hóa khan hiếm, - Về xã hội: đời sống giai cấp, tầng lớp bị ảnh hưởng Đã phải gánh chịu hậu thiên tai như: lụt lội, hạn hán, mùa - Thực dân pháp đẩy mạnh khủng bố, đàn áp, tăng thuế, làm cho tinh thần cách mạng nhân dân ta lên cao

II Phong trào cách mạng 1930 - 1931 với đỉnh cao Xô viết Nghệ - Tĩnh.

+ Nửa đầu năm 1930, phong trào đấu tranh của nhân dân ta nổ mạnh mẽ khắp nước Tiêu biểu ngày - - 1930, lãnh đạo Đảng, công nhân nông dân nước tổ chức kỉ niệm ngày Quốc tế Lao động nhiều hình thức để biểu dương lực lượng tỏ rõ đồn kết với vơ sản giới

+ Phong trào nổ mạnh mẽ Nghệ -Tĩnh:

(51)

vGV nêu câu hỏi : Trc lớn mạnh của phong trào xô Viết nghệ tĩnh, thực dân Pháp làm gì? Ý nghĩa lịch sử phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh?

- Chính quyền đế quốc, phong kiến nhiều huyện bị tê liệt, nhiều xã tan rã Các Ban Chấp hành Nông hội xã Chi Đảng lãnh đạo đứng quản lí mặt đời sống trị xã hội nơng thơn, làm nhiệm vụ quyền nhân dân theo hình thức Xô viết Lần đầu tiên, nhân dân ta thực nắm quyền số huyện thuộc hai tỉnh Nghệ - Tĩnh

- Chính quyền cách mạng kiên trấn áp bọn phản cách mạng, bãi bỏ thứ thuế, thực quyền tự dân chủ, chia lại ruộng đất, - Xô viết Nghệ - Tĩnh diễn - tháng bị đế quốc phong kiến tay sai đàn áp Từ năm 1931, phong trào tạm thời lắng xuống

+ Ý nghĩa lịch sử phong trào Xô viết Nghệ -Tĩnh:

- Đây kiện trọng đại lịch sử nước ta Lần đầu tiên, liên minh công nông thiết lập để chống đế quốc, phong kiến giáng đòn mạnh mẽ vào thống trị đế quốc phong kiến Chứng tỏ sức mạnh công nhân nông dân lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, có khả đánh đổ quyền thực dân phong kiến, xây dựng xã hội

- Đây tổng diễn tập nhân dân ta lãnh đạo Đảng để chuẩn bị cho Cách mạng tháng Tám sau

3 Lực lượng cách mng c phc hi.

Câu Chính quyền Xơ viết Nghệ-Tĩnh làm để xây dựng xã hội mới?

a Kiên trấn áp bọn phản cách mạng, thực quyền tự dân chủ

b Bãi bỏ thứ thuế đế quốc phong kiến đặt ra, chia laị ruộng đất, giảm tơ, xóa nợ c Khuyến khích nơng dân học chữ quốc ngữ, trừ mê tín

d Tất ý

Câu Chính quyền Xô viết Nghệ-Tĩnh tỏ rõ chất cách mạng Đó là chính quyền dân , dân dân Tính chất thể điểm bản nào?

a Thực quyền tự dân chủ cho nhân dân

b Chia ruộng đất công cho nông dân , bắt địa chủ giảm tơ, xố nợ c Xố bỏ tập tục lạc hậu ,khuyến khích nhân dân hc ch Quc ng 5 Dặn dò, tập

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

(52)

Tuần: 22

Cuộc vận động dân chủ năm 1936 - 1939 I Mục tiêu học

- Những nét tình hình giới nước ảnh hưởng trực tiếp đối với phong trào cách mạng Việt Nam năm 1936- 1939.

- Chủ trương Đảng phong trào dân chủ công khai thời kì 1936- 1939. - Ý nghĩa lịch sử phong trào dân chủ cơng khai thời kì 1936- 1939.

2 VỊ t tëng

GD cho HS lịng tin tưởng vào lãnh đạo Đảng hoàn cảnh cụ thể Đảng định đường lối đạo chiến lượcthích hợp để cách mạng vượt qua khó khăn tới thành cơng.

3 VỊ kĩ năng

T liu phong trào CM năm 1936 - 1939 III Tiến trình tổ chức dạy học

- Trình bày tình hình nước ta thời kì tổng khủng hoảng kinh tế giới 1929 -1933?

- Tại “Xô Viết Nghệ Tĩnh quyền kiểu mới”?

- Các Đảng viên cộng sản nhà tù thực dân Pháp có thái độ trước sách khủng bố kẻ thù?

Sau khủng hoảng kinh tế giới, tình nước có nhiều thay đổi có lợi cho cách mạng Trong hồn cảnh đó, Đảng ta chủ trương thùc vận động dân chủ trong 1936 - 1939 Để hiểu rõ em tỡm hiu bi hụm nay.

v GV nêu câu hỏi : Cho bit tỡnh hỡnh thế giới sau tổng khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 - 1933 ảnh hưởng trực tiếp đến cách mạng Việt Nam nào?

v GV nêu câu hỏi : Tỡnh hình Việt Nam sau tổng khủng hoảng kinh tế gii 1929 -1933?

vGV nêu câu hỏi :

I Tình hình giới nước. + Tình hình giới:

- Chủ nghĩa phát xít thiết lập lên nắm quyền Đức, I-ta-li-a, Nhật Bản, trở thành mối nguy dẫn tới chiến tranh giới đe dọa hịa bình an ninh giới

Đại hội lần thứ VII Quốc tế Cộng sản (7 -1935) đề chủ trương mới: thành lập Mặt trận Nhân dân nước nhằm tập trung lực lượng chống phát xít nguy chiến tranh - Ở Pháp, Mặt trận Nhân dân Pháp lên cầm quyền, ban bố số sách tiến thuộc địa Một số tù trị Việt Nam thả

+ Trong nước: Hậu khủng hoảng

(53)

vGV nêu câu hỏi : Cho biết mục tiêu, hình thức đấu tranh phong trào?

Hot ng 2: C lp

vGV nêu câu hỏi th¶o luËn nhãm : Ý nghĩa cuả vận động dân chủ 1936-1939 đối với cách mạng Việt Nam?

II Mặt trận Dân chủ Đơng Dương phong trào đấu tranh địi tự do, dân chủ.

* Chủ trương Đảng:

- Xác định kẻ thù trước mắt bọn phản động Pháp tay sai

- Nhiệm vụ: Là chống phát xít, chống chiến tranh đế quốc, chống bọn phản động thuộc địa, tay sai, đòi tự do, cơm áo, hịa bình

- Chủ trương thành lập Mặt trận Nhân dân phản đế Đông Dương, sau đổi thành Mặt trận Dân chủ Đơng Dương

- Hình thức đấu tranh: hợp pháp, nửa hợp pháp, công khai, nửa công khai

III Ý nghĩa phong trào:

- Qua phong trào, tư tưởng Mác - Lê-nin, đường lối Đảng tuyên truyền sâu rộng quần chúng Các tổ chức Đảng phát triển, cán cách mạng rèn luyện

- Qua phong trào, quần chúng nhân dân giác ngộ, tập dượt đấu tranh, đội quân trị quần chúng gồm hàng triệu người từ thành thị đến nông thôn tập hợp

- Phong trào dân chủ 1936 - 1939 tập dượt lần thứ hai cho Cách mạng tháng Tỏm nm 1945 4 Sơ kết học

Cao trào dân chủ 1936-1939 chuẩn bị cho cách mng thỏng 8/1945? 5 Dặn dò, tập

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

(54)

Tuần: 23

Ngày soạn: 02 - 02 - 2012 Ch¬ng III

Cuộc vận động tiến ti

cách mạng tháng tám năm 1945 Tiết 25 - Bài 21

Việt nam năm 1939 - 1945 I Mục tiêu học

- Chiến tranh giới thứ hai bùng nỗ thực dân Pháp đầu hàng Nhật, cấu kết với Nhật bóc lột nhân dân ta

- Những nét diễn biến ba nỗi dậy: Khởi nghĩa Bắc sơn, Nam Kỳ 2 VÒ t tëng

Giáo dục cho học sinh lòng căm thù thực dân Pháp, Phát xít Nhật , lịng kính u cảm phục tinh thần dũng cảm nhân dân ta

3 VÒ kĩ năng

Rốn luyn k nng phõn tớch v ỏnh giỏ s kin lch s II Thiết bị, tài liệu cho giảng

- Lc ngha Bắc Sơn, Nam Kỳ

- Chân dung Nguyễn Thị Minh Khai, Hà Huy Tập III TiÕn tr×nh tỉ chøc dạy học

Hóy cho biết kiện tiêu biểu cao trào dân chủ 1936 - 1939? 2 Giíi thiƯu bµi míi

Th¸ng 9/1939 Chiến tranh giới thứ hai bùng nỗ , phát xít nhật tràn vào Đơng dương thực dân Pháp đầu hàng Nhật, cấu kết với Nhật bóc lột nhân dân ta Chính điều đó đã thúc đẩy nhân dân ta vùng lên đấu tranh mạnh mẽ

3 Dạy học mới

GV: HS c mc sgk

v GV nêu câu hỏi : Em nhắc lại chiến tranh giới thứ hai bùng nỗ vào thời gian nào? Tình hình nước Pháp lúc ra sao?

vGV nêu câu hỏi : Vỡ Nht v Pháp lại thoả hiệp với để thống trị Đông dương?

Hoạt động 2: Cả lớp

GV: Dùng lược đồ nêu nguyên nhân diễn biến khởi nghĩa

I Tình hình giới Đơng Dương.

+ Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, phát xít Đức cơng nước Pháp, Chính phủ tư sản phản động Pháp đầu hàng làm tay sai cho Đức + Ở Viễn Đông, quân phiệt Nhật đẩy mạnh xâm lược Trung Quốc cho quân tiến sát biên giới Việt - Trung Tháng - 1940, Nhật xâm lược Đông Dương

+ Pháp đầu hàng Nhật câu kết với Nhật để áp bức, bóc lột nhân dân Đơng Dương:

- Pháp: Thi hành sách “kinh tế huy”; tăng loại thuế

- Nhật: Thu mua lương thực (chủ yếu lúa gạo) theo lối cng bc

(55)

v GV nêu câu hái : Theo em đâu mà cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn nhanh chóng thất bại?

Hoạt động 2: Cá nhân/Cả lớp GV: Nờu hoàn cảnh trước khởi nghĩa trỡnh bày diễn biến khởi nghĩa trờn lược đồ v GV nêu câu hỏi : Nguyên nhân thất bại KN ?

II Những dậy đầu tiên. 1 Khởi nghĩa Bắc Sơn (27 - - 1940).

+ Quân Nhật đánh vào Lạng Sơn, quân Pháp thua chạy qua châu Bắc Sơn

+ Đảng Bắc Sơn lãnh đạo nhân dân dậy tước vũ khí tàn quân Pháp, giải tán quyền địch, thành lập quyền cách mạng (27 -9 - 1-940)

+ Nhật - Pháp thỏa hiệp với nhau, Pháp tập trung lực lượng đàn áp dã man Lực lượng vũ trang rút vào rừng, bảo tồn lực lượng, thành lập đội du kích Bắc Sơn

2 Cuộc khởi nghĩa Nam Kì (23 - 11 - 1940).

+ Cuộc xung đột Pháp - Xiêm (Thái Lan) nổ ra, thực dân Pháp bắt binh lính Việt Nam làm bia đỡ đạn cho chúng, nhân dân binh lính dậy đấu tranh

+ Trước tình hình đó, Xứ ủy Nam Kì họp, định khởi nghĩa (đêm 22 rạng ngày 23 - 11 - 1940) hầu hết tỉnh Nam Kì Ở số nơi, quyền cách mạng thành lập

+ Thực dân Pháp tập trung lực lượng, dùng nhiều thủ đoạn đàn áp khởi nghĩa Cách mạng bị tổn thất nặng nề, số cán nghĩa quân rút vào hoạt động bí mật, chờ thời để hoạt động trở lại

3 Binh biến Đô Lương (13 - - 1941) (c thờm)

GV sơ kết lại toàn KT tập 5 Dặn dò, tập

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

Tuần: 23

Ngày soạn: 02 - 02 - 2012

TiÕt 26 - Bµi 22

Cao trào cách mạng

tiến tới tổng khởi nghĩa tháng tám năm 1945 (Tiết 1)

(56)

- Hoàn cảnh đời mặt trận Việt Minh, chuẩn bị lực lượng cách mạng mặt trận Việt Minh cho tổng khởi nghĩa tháng tám 1945

- Những chủ trương Đảng ta sau nhật đảo Pháp 2 VỊ t tëng

Giáo dục học sinh lịng kính u chủ tịch Hồ Chí Minh lịng tin vào lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam

3 VÒ kĩ năng

Rốn luyn k nng tranh nh lch sử, tập phân tích đánh giá kiện lịch sử II Thiết bị, tài liệu cho giảng

Lc đồ khu giải phóng Việt Bắc, ảnh đời đội Việt nam tuyên truyền giải phóng quân

III Tiến trình tổ chức dạy học 1 Kiểm tra bµi cị

Câu Tình hình VN Chiến tranh giới lần thứ hai Câu Trình bày k/n Bắc Sơn lược đồ

Sang năm 1941 tình hình giới nước ngày khẩn trương tình ấy ngày 28 - - 1941 Nguyễn Ái Quốc trở nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam chuẩn bị cho cao trào cách mạng chuẩn bị tiến tới tổng khởi nghĩa Tiết học hôm ta sẽ tìm hiểu điều

3 Dạy học mới

v GV nêu câu hỏi : Em trình bày hồn cảnh đời Mặt trận Việt Minh?

Hoạt động 2: Cá nhân/Cả lớp v GV nêu câu hỏi : Hoạt động chủ yếu của Mặt trận Việt Minh gỡ?

I Mặt trận Việt Minh đời (19 - - 1941). 1 Hoàn cảnh lịch sử:

+ Hoàn cảnh giới:

- Phát xít Đức chuẩn bị tiến cơng Liên Xơ

- Trên giới dần hình thành hai trận tuyến, bên lực lượng dân chủ Liên Xô đứng đầu, bên khối phát xít Đức - Ý - Nhật Cuộc đấu tranh nhân dân ta phận đấu tranh lực lượng dân chủ

+ Hoàn cảnh nước:

- Nhật vào Đông Dương, Pháp - Nhật câu kết với để áp bức, thống trị nhân dân Đông Dương, vận mệnh dân tộc nguy vong hết

- Ngày 28 - - 1941, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc nước Người chủ trì Hội nghị TW lần thứ (từ ngày 10 đến ngày 19 - - 1941) họp Pác Bó (Cao Bằng)

- Hội nghị chủ trương: trước hết phải giải phóng cho dân tộc Đơng Dương khỏi ách Pháp - Nhật Tạm gác hiệu “Đánh đổ địa chủ, chia ruộng đất cho dân cày”, thực hiệu “Tịch thu ruộng đất đế quốc Việt gian chia cho dân cày nghèo” Hội nghị thành lập Mặt trận Việt Minh (ngày 19 - - 1941)

2 Hoạt động Mặt trận Việt Minh

(57)

vGV nêu câu hỏi : Mt trn Vit Minh xõy dựng lực lượng trị nào?

“Như cuối năm 1944, đầu năm 1945, Đảng ta xây dựng lực lượng trị lực lượng vũ trang chu đáo (thông qua hoạt động MTVM),CMVN tiến lên cao trào mới.”

- Ở Bắc Sơn - Võ Nhai: Các đội du kích thống thành đội Cứu quốc quân phát động chiến tranh du kích, sau phân tán nhỏ để gây sở quần chúng

- Ở nơi khác: Đảng tranh thủ tập hợp rộng rãi tầng lớp nhân dân học sinh, sinh viên, trí thức, tư sản dân tộc vào Mặt trận cứu quốc

- Đảng Mặt trận Việt Minh xuất số tờ báo để tuyên truyền đường lối cách mạng

+ Tiến lên đấu tranh vũ trang:

- Tháng - 1944, Tổng Việt Minh Chỉ thị sửa soạn khởi nghĩa

- Ngày 22 - 12 - 1944, Đội Việt Nam Tuyên truyền giải phóng quân thành lập

- Lực lượng vũ trang lực lượng trị ta phát triển mạnh, hỗ trợ cho nhau, góp phần mở rộng địa cách mạng Việt Bắc thúc đẩy phong trào cách mạng nước

4 S¬ kÕt học

GV sơ kết lại toàn KT tập 5 Dặn dò, bµi tËp

* ¦u ®iĨm:

………

* Tån t¹i:

………

Tuần: 24

Ngày so¹n: 12 - 02 - 2012

TiÕt 27 - Bài 22

Cao trào cách mạng

tiến tới tổng khởi nghĩa tháng tám năm 1945 (Tiết 2)

I Mục tiêu học 1 Về kiÕn thøc

Những chủ trương Đảng sau Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật, cứu nước, tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng tám năm 1945

2 VỊ t tëng

Giáo dục HS kính u Chủ tịch HCM, lòng tin tưởng vào lãnh đạo sáng suốt Đảng, đứng đầu lãnh tụ HCM

- Rốn luyn cho HS khả năng: sử dụng tranh ảnh, lược đồ lịch sử - Tập dượt phân tích đánh giá kiện lịch s

(58)

- Các tài liệu hoạt động Chủ tịch HCM Pác Bó (Cao Bằng), Tân Trào (Tuyên Quang) tài liệu hoạt động Cứu quốc quân, VN tuyên truyền giải phóng qn, cao trào kháng Nhật

III TiÕn tr×nh tỉ chức dạy học 1 Kiểm tra cũ

Cõu Hoàn cảnh đời mặt trận Viêth minh? Câu Hoạt động mặt trận Việt Minh?

Trước tình hình giới nước ngày khẩn trương, HCM nước (28/1/1941) Người trực tiếp lãnh đạo CM, chủ trì hội nghị BCH TW Đảng lần VIII (5/1941). Người sáng lập Mặt trận Việt Minh MTVM trực tiếp chuẩn bị lực lượng cho CM tháng Tám 1945 tiến tới cao trào kháng Nhật cứu nước làm tiền đề cho Tổng k/n tháng Tám 1945

3 Dạy học mới

v GV nêu câu hỏi : Ti Nhật đảo chính Pháp?

v GV nêu câu hỏi : Nht o chớnh Phỏp như nào?

v GV nªu c©u hái : Sau Nhật đảo chính Pháp, Đảng ta có chủ trương gì?

v GV nêu câu hỏi : Hóy trỡnh by diễn biến cao trào “Kháng Nhật cứu nước”?

GV giới thiệu H.38: Khu giải phóng Việt Bắc (Cao, Bắc, Lạng, Thái, Hà, Tuyên)

v

GV kết luận: Như vậy, trước ngày Tổng khởi nghĩa, cao trào kháng Nhật cứu nước đã diễn sơi nổi, liệt tồn quốc với khí đoạt quyền.

II Cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945.

1 Nhật đảo Pháp (9 - - 1945).

+ Chiến tranh giới thứ hai bước vào giai đoạn kết thúc, nước Pháp giải phóng Ở mặt trận Thái Bình Dương, phát xít Nhật bị nguy khốn Qn Pháp Đơng Dương riết chuẩn bị, chờ thời để giành lại địa vị thống trị cũ Tình buộc Nhật phải tiến hành đảo Pháp, độc chiếm Đơng Dương

+ Đêm - - 1945, Nhật đảo Pháp tồn Đơng Dương, Pháp nhanh chóng đầu hàng

2 Tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945.

+ Ngay Nhật đảo Pháp, Hội nghị Ban Thường vụ TW Đảng họp Chỉ thị “Nhật - Pháp bắn hành động chúng ta”, xác định kẻ thù chính, cụ thể dân tộc lúc phát xít Nhật

+ Hội nghị định phát động cao trào “Kháng Nhật cứu nước” mạnh mẽ làm tiền đề cho Tổng khởi nghĩa

+ Những hoạt động tiến tới Tổng khởi nghĩa:

- Phong trào đấu tranh, khởi nghĩa phần phát triển mạnh thượng du trung du miền Bắc - Thống lực lượng vũ trang thành Việt Nam Giải phóng quân (15 - - 1945)

- Khu giải phóng Việt Bắc đời (6 - 1945)

(59)

GV sơ kết lại toàn KT tập 5 Dặn dò, tập

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

Tuần: 24

Ngày soạn: 12 - 02 - 2012

TiÕt 28 - Bµi 23

Tỉng khëi nghĩa tháng tám năm 1945 và

Sự thành lập nớc việt nam dân chủ cộng hoà I Mục tiêu học

- Giúp HS nắm tình hình giới diễn vơ thuận lợi cho CM nước ta, Đảng ta đứng đầu Chủ tịch HCM định phát động Tổng khởi nghĩa toàn quốc Cuộc khởi nghĩa nổ nhanh chóng giành thắng lợi thủ Hà Nội khắp địa phương nước, nước VN Dân chủ Cộng hòa đời

- Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi Cách mạng tháng tám năm 1945 2 VÒ t tëng

Giáo dục HS kính u Chủ tịch HCM, lịng tin tưởng vào lãnh đạo sáng suốt Đảng, đứng đầu lãnh tụ HCM niềm tin vào thắng lợi CM niềm tự hào dân tộc

- Rốn luyn cho HS khả năng: sử dụng tranh ảnh, lược đồ lịch sử Tường thuật lại diễn biến CM tháng Tám

- Tập dượt phân tích đánh giá kiện lịch s II Thiết bị, tài liệu cho giảng

- Lược đồ Tổng khởi nghĩa tháng tám năm 1945; Ảnh: Chủ tịch HCM đọc TNĐL (2/9/1945)

- Ảnh: Cuộc mít tinh Nhà hát lớn Hà Nội (19/8/1945) Tài liệu đề cập tới lãnh đạo Đảng

Em trình bày cao trào kháng Nhật cứu nước ( Hoàn cảnh, diễn biến)? 2 Giíi thiƯu bµi míi

(60)

GV: HS đọc mc sgk

vGV nêu câu hỏi : Em cho biết Lệnh tổng khởi nghĩa ban bố hoàn cảnh nào?

v GV nêu câu hỏi : Sau lnh tng k/n ban bố, Đảng ta làm để tiến tới Tổng k/n giành quyền?

vGV nêu câu hỏi : Theo em, vỡ Đảng ta ban bố lệnh Tổng k/n 14/8/1945?

vGV nêu câu hỏi : Cuc ngha ginh chớnh quyền thủ đô Hà Nội diễn như thế nào?

Hoạt động 3: Cá nhõn/C lp

vGV nêu câu hỏi : Em hóy trình bày cuộc Tổng k/n giành quyền nước.

Hoạt động 4: Cả lp

v GV nêu câu hỏi thảo luận nhóm : Em hãy trình bày ý nghĩa lịch sử CM tháng Tám 1945?

I Lệnh Tổng khởi nghĩa ban bố.

+ Chiến tranh giới thứ hai bước vào giai đoạn cuối: phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh không điều kiện (8 - 1945) Ở nước, quân Nhật hoang mang, dao động cực độ

+ Ngay nghe tin Chính phủ Nhật đầu hàng, Ủy ban khởi nghĩa toàn quốc thành lập Quân lệnh số kêu gọi toàn dân dậy

+ Đảng ta họp Hội nghị toàn quốc (ngày 14 15 -8 - 1945) Tân Trào (Tuyên Quang), định phát động Tổng khởi nghĩa, giành quyền trước quân Đồng minh vào nước ta

+ Tiếp đó, Đại hội Quốc dân Tân Trào họp (16 - 8) tán thành định khởi nghĩa Đảng, lập Ủy ban Giải phóng dân tộc Sau đó, Chủ tịch Hồ Chí Minh gửi thư kêu gọi đồng bào nước dậy khởi nghĩa

II Giành quyền Hà Nội.

+ Ngay sau Nhật đảo Pháp, khơng khí cách mạng sơi động Các đội Tuyên truyền xung phong Việt Minh hoạt động khắp thành phố

+ Ngày 15 - 8, Việt Minh tổ chức diễn thuyết ba rạp hát thành phố Ngày 16 - 8, truyền đơn, biểu ngữ kêu gọi khởi nghĩa xuất khắp nơi Chính phủ bù nhìn lung lay đến tận gốc rễ

+ Ngày 19 - 8, mít tinh Nhà hát lớn biến thành biểu tình đánh chiếm cơng sở quyền địch, khởi nghĩa thắng lợi Hà Nội

III Giành quyền nước.

+ Từ ngày 14 đến 18 - 8, bốn tỉnh giành quyền sớm nước Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh Quảng Nam

+ Khởi nghĩa giành quyền thắng lợi Huế (23 - 8), Sài Gòn (25 - 8) Đến ngày 28 - 8, Tổng khởi nghĩa thành công nước

+ Ngày - - 1945, Quảng trường Ba Đình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

IV Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thành công của Cách mạng tháng Tám.

+ Ý nghĩa:

(61)

vGV nêu câu hỏi thảo luận nhóm: Nguyờn

nhõn dẫn tới thắng lợi CM tháng Tám 1945?

kỉ ngun cho dân tộc ta - kỉ nguyên độc lập, tự

- Đối với giới: Thắng lợi cách mạng cổ vũ mạnh mẽ tinh thần đấu tranh nhân dân nước thuộc địa phụ thuộc; góp phần củng cố hịa bình khu vực Đơng Nam Á nói riêng, tồn giới nói chung

+ Nguyên nhân thành công:

- Dân tộc có truyền thống yêu nước sâu sắc, có Đảng Cộng sản Đông dương Mặt trận Việt Minh phất cao cờ cứu nước người hưởng ứng

- Tình đồn kết tất tầng lớp, giai cấp xã hội (đặc biệt khối liên minh công -nông) mặt trận dân tộc thống rộng rãi - Vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Đông Dương, đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh

- Hồn cảnh quốc tế thuận lợi, Liên Xô nước Đồng minh đánh bại phát xít Nhật

GV sơ kết lại toàn KT cđa bµi vµ bµi tËp

Câu Phương pháp đấu tranh Cách mạng tháng Tám 1945 ?

a Đấu tranh vũ trang

b Đấu tranh vũ trang kết hợp với đấu tranh trị c Đấu tranh trị

d Đấu tranh ngoại giao kết hợp với đấu tranh trị

Câu Nguyên nhân định thắng lợi Cách mạng tháng Tám gì?

a Dân tộc Việt Nam vốn có truyền thống yêu nước, đấu tranh kiên cường bất khuất b Có khối liên minh cơng nơng vững chắc, tập hợp lực lượng yêu nước

mặt trận thống

c Sự lãnh đạo tài tình Đảng đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh

d Có hồn cảnh thuận lợi chiến tranh giới thứ hai: Hồng quân Liên Xô quân Đồng minh đánh bại phát xít Đức- Nhật

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

TuÇn: 25

Ngày soạn: 18 - 02 - 2012 Chơng IV

Việt nam từ sau cách mạng tháng tám đến tồn quốc kháng chiến

TiÕt 29 - Bµi 24

(62)

chÝnh qun d©n chđ nh©n dân (1945 - 1946) (Tit 1)

I Mục tiêu bµi häc 1 VỊ kiÕn thøc

- Thuận lợi khó khăn nước VNDCCH sau cách mạng tháng Tám 1945

- Dưới lãnh đạo Đảng Hồ Chủ Tịch phát huy thắng lợi, khắc phục khó khăn giữ vững củng cố quyền nhân dân

2 VỊ t tëng

Giáo dục lịng u nước, tinh thần c mạng, niềm tin vào lãnh đạo ca ng 3 Về kĩ năng

Rốn k nng phân tích, đánh giá vấn đề lịch sử II ThiÕt bị, tài liệu cho giảng

Su tầm t liệu, tranh ảnh giai đoạn lịch sử 1945-1946 III Tiến trình tổ chức dạy học

Trình bày nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945?

Sau cách mạng tháng Tám giành đợc quyền, nhiên việc giữ chính quyền khó khăn hồn cảnh khó khăn thử thách.Vậy Đảng bác Hồ làm những gì để vợt qua khó khăn thử thách giữ vững quyền non trẻ

3 Dạy học mới

GV: HS c mc I sgk

v GV nêu câu hỏi : Cho biết tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám 1945:

* GV gợi ý:

+ Khó khăn: + Thuận lợi:

Hot ng 2: Cỏ nhõn/C lp

vGV nêu câu hái : Để giải nạn đói, Chính phủ chủ tịch Hồ Chí Minh có những biện pháp gì?

I Tình hình nước ta sau Cách mạng tháng Tám năm 1945.

+ Khó khăn:

Sau Cách mạng tháng Tám, đất nước ta gặp phải nhiều khó khăn, vào tình hiểm nghèo “ngàn cân treo sợi tóc”:

- Từ vĩ tuyến 16 trở Bắc, 20 vạn quân Tưởng Giới Thạch bọn tay sai phản động ạt kéo quân vào nước ta, âm mưu lật đổ quyền cách mạng, thành lập quyền tay sai Từ vĩ tuyến 16 trở vào Nam, quân Anh kéo vào, dọn đường cho thực dân Pháp quay trở lại xâm lược nước ta - Trong nước, lực lượng phản cách mạng ngóc đầu dậy chống phá cách mạng

- Nền kinh tế nước ta vốn nghèo nàn, lạc hậu, bị chiến tranh tàn phá nặng nề Hậu nạn đói năm Ất Dậu (cuối 1944 - đầu 1945) chưa khắc phục, lụt lội, hạn hán diễn ra, sản xuất đình đốn, nạn đói đe dọa đời sống nhân dân - Ngân sách nhà nước trống rỗng Nhà nước chưa kiểm sốt Ngân hàng Đơng Dương - Hơn 90% dân số mù chữ, tệ nạn xã hội phổ biến

+ Thuận lợi:

- Phong trào cách mạng giới lên cao

- Nhân dân ta phấn khởi, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng lãnh tụ Hồ Chí Minh

(63)

v GV nêu câu hái th¶o luËn nhãm : Để giải nạn dốt, Chính phủ chủ tịch Hồ Chí Minh có biện pháp gì?

v GV nêu câu hỏi thảo luận nhóm : Cho biết biện pháp giải khó khăn về tài chính?

III Diệt giặc đói, giặc dốt giải khó khăn tài chính.

+ Diệt giặc đói: Biện pháp trước mắt tổ chức

quyên góp, lập hũ gạo cứu đói, tổ chức “Ngày đồng tâm”, kêu gọi đồng bào nhường cơm sẻ áo Biện pháp lâu dài đẩy mạnh tăng gia sản xuất, chia ruộng đất cho nông dân Kết nạn đói đẩy lùi

+ Diệt giặc dốt: Ngày - - 1945, Chủ tịch Hồ

Chí Minh kí Sắc lệnh thành lập Nha bình dân học vụ, kêu gọi người tham gia phong trào xóa nạn mù chữ Các trường học sớm khai giảng, nội dung phương pháp dạy học bước đầu đổi

+ Giải khó khăn tài chính: kêu gọi nhân

dân đóng góp, xây dựng “Quỹ Độc lập”, phát động phong trào “Tuần lễ vàng” Quốc hội định phát hành tiền Việt Nam (11 - 1946)

Câu Tại nói nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ sau thành lập vào tình “ngàn cân treo sợi tóc”?

a Kẻ thù đông mạnh ,nền độc lập ,tự đất nước bị đe doạ nghiêm trọng b Sự non yếu quyền thành lập

c Những di hại chế độ thực dân ,phong kiến để lại tất lĩnh vực kinh tế, tài chính, văn hố, xã hội

d a, b c

Câu Khó khăn nghiêm trọng đất nước sau Cách mạng tháng Tám-1945?

a Nạn đói, nạn dốt

b Đế quốc tay sai nước ta cịn đơng mạnh c Những tàn dư chế độ thực dân phong kiến d Chính quyền cách mạng thành lập cịn non trẻ 5 DỈn dò, tập

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

TuÇn: 25

Ngày soạn: 18 - 02 - 2012 Tiết 30 - Bµi 24

Cuộc đấu tranh bảo vệ xây dựng

(64)

(Tiết 2) I Môc tiêu học 1 Về kiến thức

Những giải pháp tình Đảng phủ đưa nước ta vượt qua khó khăn ngoại xâm, nội phản

2 VỊ t tëng

Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần c mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng 3 Về kĩ năng

Rốn k nng phõn tớch, ỏnh giỏ lch s II Thiết bị, tài liệu cho giảng

Su tầm t liệu, tranh ảnh giai đoạn lịch sử 1945-1946 III Tiến trình tổ chức dạy học

Trình bày tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám 1945?

Ngay sau cách mạng tháng Tám 1945 dang nghĩa quân đồng minh vào giải giáp vũ khí quân đội Nhật, thực dân Anh vào Miền Nam theo sau chúng thực dân Pháp, thực chất Anh mở đờng cho Pháp vào xâm lợc Miền Nam Vit Nam

3 Dạy học mới

GV: Gợi cho HS thấy TD Pháp quay trở lại xâm lược nước ta dọn đường ca quõn Anh

v GV nêu câu hỏi : Quân dân ta đã chiến đấu chống xâm lược TD Pháp nào?

v GV nêu câu hỏi : Trc s trở lại xâm lược TD Pháp, nhân dân miền Bắc đã ủng hộ chiến đấu nhân dân Miền Nam nào?

Hot ng 2: Cỏ nhõn/C lp

vGV nêu câu hái : Quân Tưởng vào nước ta với âm mưu gì?

v GV nêu câu hái : Trước âm mưu của quân Tưởng ta có chủ trương, sách lược gì?

IV Nhân dân Nam Bộ kháng chiến chống thực dân Pháp trở lại xâm lược.

+ Đêm 22 rạng sáng 23 - - 1945, quân Pháp đánh úp trụ sở Ủy ban nhân dân Nam Bộ, mở đầu chiến tranh xâm lược nước ta lần thứ hai + Nhân dân ta anh dũng đánh trả quân xâm lược Sài Gịn - Chợ Lớn, sau Nam Bộ Nam Trung Bộ

+ Nhân dân miền Bắc tích cực chi viện cho nhân dân miền Nam chiến đấu: đồn qn “Nam tiến” nơ nức lên đường

V Đấu tranh chống quân Tưởng bọn phản cách mạng.

+ Nhằm hạn chế phá hoại bọn tay sai Tưởng, ta đồng ý chia cho cho chúng 70 ghế Quốc hội không qua bầu cử số ghế trưởng Chính phủ Liên hiệp

+ Ta nhân nhượng cho chúng số quyền lợi kinh tế cung cấp lượng thực, nhận tiêu tiền “quan kim”,…

(65)

v GV nêu câu hỏi : Tng v Phỏp có âm mưu để chống phá cách mạng nước ta?

- GV: NhËn xÐt, bổ sung hoàn thiện nội dung

vGV nêu câu hái th¶o ln nhãm : Trước tình hình Chính phủ chủ tịch Hồ Chí Minh có chủ trương, sách lược gì?

v GV nêu câu hỏi thảo luận nhóm : Tình hình nước ta sau hiệp định sơ được ký kết?

v GV nêu câu hỏi thảo luận nhóm : í ngha việc ta ký kết Hiệp ước với thực dân Pháp?

VI Hiệp định Sơ (6 - - 1946) Tạm ước Việt - Pháp (14 - - 1946).

+ Tưởng Giới Thạch Pháp kí Hiệp ước Hoa -Pháp (28 - - 1946), bắt tay chống phá cách mạng nước ta Trước tình hình đó, ta chủ động đàm phán, hịa hỗn với Pháp kí Hiệp định Sơ (6 - - 1946) nhằm đuổi quân Tưởng nước, tranh thủ thời gian chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài

+ Nội dung Hiệp định Sơ bộ: Pháp công nhận Việt Nam quốc gia độc lập, tự do, có phủ, quốc hội, quân đội tài riêng Quân Pháp miền Bắc thay quân Tưởng để giải giáp quân Nhật rút dần năm

+ Cuộc đàm phán thức Phơng-ten-nơ-blơ (Pháp) thất bại Hồ Chí Minh kí với Pháp Tạm ước ngày 14 - - 1946, tiếp tục nhượng cho Pháp số quyền lợi kinh tế, văn hóa Việt Nam

+ Ý nghĩa: Việc ta kí Hiệp định Sơ Tạm ước Việt - Pháp giúp loại kẻ thù qn Tưởng, có thêm thời gian hịa hỗn để chuẩn bị kháng chiến lâu dài

GV sơ kết lại toàn bé KT cđa bµi vµ bµi tËp

Câu Trước ngày 6/3/1946 Đảng , Chính phủ Chủ tịch Hồ Chí Minh thực sách lược ?

a Hoà với Tưởng để đánh Pháp Nam Bộ

b Hoà với Pháp để đuổi Tưởng khỏi Miền Bắc c Hoà với Pháp Tưởng để chuẩn bị lực lượng d Tập trung lực lượng đánh Pháp lẫn Tưởng

Câu Sự kiện sau nguyên nhân làm cho Đảng ta thay đổi chiến lược từ hồ hỗn với Tưởng để chống Pháp sang hồ hỗn với Pháp để đuổi Tưởng ?

a Quốc hội khoá I (2/3/1946) nhường cho Tưởng số ghế quốc hội b Hiệp ước Hoa- Pháp (28/2/1946)

c Hiệp định sơ Việt- Pháp (6/3/1946) d Tạm ước Việt- Pháp (14/9/1946)

Câu Điều khoản Hiệp định sơ 6/3/1946 có lợi thực tế cho ta ?

a Pháp công nhận Việt Nam dân chủ cộng hoà quốc gia tự

(66)

c Chính phủ Việt Nam thoả thuận cho 15000 quân Pháp vào miền Bắc thay quân Tưởng d Hai bên thực ngừng bắn Nam Bộ

Câu Nguyên nhân chủ yếu làm cho Hội nghị Phông-ten-nơ-blô (Pháp) không có kết quả?

a Thực dân Pháp âm mưu kéo dài chiến tranh xâm lược nước ta b Thời gian đàm phán ngắn

c Ta chưa có kinh nghiệm đấu tranh ngoại giao d Ta khơng có ủng hộ nhân dân gii 5 Dặn dò, tập

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

Tuần: 26

Ngày soạn: 25 - 02 - 2012 Ch¬ng V

Việt nam từ cuối 1946 đến nm 1954 Tit 31 - Bi 25

Những năm đầu kháng chiến

Toàn quốc chống thực dân pháp (1946 - 1950) (Tit 1)

- Cung cấp cho hs hiểu biết nguyên nhân dẫn tới bùng nổ dân số chiến tranh VN (lúc đầu nửa nước, sau phạm vi nước); định kịp thời phát động kháng chiến toàn quốc

- Đường lối kháng chiến sáng tạo Đảng Chủ tịch HCM đường lối chiến tranh nhân dân, kháng chiến tồn dân, tồn diện, trường kì, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế, vừa kháng chiến, vừa kiến quốc

(67)

- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tinh thần CM, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, lịng tự hào dân tộc

3 VỊ kÜ năng

- Rốn luyn cho HS k nng phõn tích, nhận định, đánh giá hoạt động địch ta giai đoạn đầu kháng chiến

- Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng tranh ảnh, lược đồ chiến dịch trn ỏnh

II Thiết bị, tài liệu cho gi¶ng

Sử dụng tranh ảnh, lược đồ SGK, đồ treo tường “Chiến dịch Việt Bắc thu -đông năm 1947” Cho HS sưu tầm tranh ảnh

Trình bày Hiệp định Sơ 6/3/1946 (Hồn cảnh, nội dung, ý nghĩa)?

Chúng ta muốn hịa bình, nhân nhượng, nhân nhượng thực dân Pháp lấn tới Chúng ta khơng cịn đường khác phải đứng lên kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ độc lập, tự do, bảo vệ thành cách mạng tháng Tám Chúng ta đạt thành tích to lớn năm đầu khỏng chin chng thc dõn Phỏp?

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cá nhõn/C lp

v GV nêu câu hỏi: Hóy cho biết những

bằng chứng chứng tỏ TD Pháp bội ước sau khi ký Hiệp định sơ Bản tạm ước?

v GV nêu c©u hái: Những hành động của

thực dân Pháp chứng tỏ điều gì?

v GV nêu câu hỏi: Trc õm mu ca TD

Pháp, Đảng ta có sách để đối phó?

v GV nêu câu hái: Nội dung “Lời kêu

gọi toàn quốc kháng chiến”?

Hoạt động 2: Cỏ nhõn/C lp

v GV nêu câu hỏi: ng lối kháng chiến

chống Pháp thể văn kiện tác phẩm nào, ai?

- GV: NhËn xÐt, bỉ sung hoµn thiÖn néi

I Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp bùng nổ (19 - 12 - 1946).

1 Hồn cảnh lịch sử:

+ Sau kí Hiệp định sơ (6 - - 1946) Tạm ước (14 - - 1946), thực dân Pháp tăng cường hoạt động khiêu khích, tiến cơng qn ta Nam Bộ Trung Bộ, Hải Phòng, Lạng Sơn, Hà Nội (12 - 1946)

+ Ngày 18 - 12 - 1946, quân Pháp gửi tối hậu thư đòi giải tán lực lượng tự vệ chiến đấu không chúng hành động vào sáng ngày 20 - 12 - 1946 + Trước đó, Ban Thường vụ TW Đảng họp (ngày 18 19 - 12 - 1946), định phát động toàn quốc kháng chiến Tối 19 - 12 - 1946, Hồ Chủ Tịch Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến.

+ Hưởng ứng Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

của Hồ Chủ Tịch, nhân dân nước đứng lên kháng chiến

2 Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp của ta:

(68)

dung

v GV nêu câu hỏi : Ni dung ca ng lối kháng chiến chống Pháp?

v GV nªu c©u hái : Tại Hà Nội, cuộc chiến đấu diễn nào, kết quả?

v GV nêu câu hỏi thảo luận nhóm : Ý nghĩa chiến đấu Hà Nội các đô thị?

kêu gọi tồn quốc kháng chiến” Chủ tịch Hồ Chí Minh, Chỉ thị “Toàn dân kháng chiến” Ban Thường vụ TW Đảng tác phẩm “Kháng chiến nhất định thắng lợi” Tổng Bí thư Trường Chinh (9 -1947)

+ Đó chiến tranh nhân dân, tồn dân, tồn diện, trường kì, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế Tập trung vào hai nội dung:

- Kháng chiến toàn dân, tất người tham gia kháng chiến

- Kháng chiến toàn diện, tất mặt trận quân sự, trị, kinh tế, ngoại giao,

II Cuộc chiến đấu thị phía Bắc vĩ tuyến 16.

+ Tại Hà Nội: chiến đấu diễn liệt Bắc Bộ phủ, Hàng Bông, Quân dân Hà Nội loại khỏi vòng chiến đấu hàng nghìn tên địch, giam chân chúng thành phố Đến đêm 17 -1947, Trung đoàn Thủ thực rút qn khỏi vịng vây địch an toàn

+ Tại thành phố khác như: Nam Định, Huế, Đà Nẵng, quân ta tiến công, tiêu diệt nhiều sinh lực địch giam chân chúng

+ Cuộc chiến đấu thị phía Bắc vĩ tuyến 16 giam chân địch đô thị, làm giảm bước tiến chúng, tạo điều kiện cho Đảng, Chính phủ rút lên Việt Bắc chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài

Câu Hành động nghiêm trọng trắng trợn thể thực dân Pháp bội ước tiến công ta?

a Ở Nam Bộ Trung Bộ, Pháp tập trung quân tiến công sở cách mạng ta b Ở Bắc Bộ thực dân Pháp đánh chiếm Hải Phòng, Lạng Sơn

c Ở Hà Nội, thực dân Pháp liên tiếp gây xung đột vũ trang d 18/12/1946 Pháp gửi tối hậu thư địi Chính phủ hạ vũ khí đầu hàng

Câu Sự kiện trực tiếp đưa đến định Đảng Chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến chống Pháp?

a Pháp đánh Hải Phòng (11/1946) b Pháp đánh chiếm Lạng Sơn (11/1946)

c Pháp công vào quan Bộ tài Hà Nội (12/1946)

d 18/12/1946 Pháp gửi tối hậu thư buộc ta giải tán lực lượng tự vệ chiến đấu, giao quyền kiểm soát thủ đô cho chúng

Câu Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp thức lúc nào?

a Cuối tháng 11/1946 b 18/12/1946

c 19/12/1946 d 12/12/1946

Câu Chủ tịch Hồ Chí Minh lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến vào thời điểm nào?

(69)

Câu Vạch rõ nguyên nhân gây chiến tranh sách xâm lược của thực dân Pháp, nghĩa thuộc nhân dân ta, nên tâm chiến đấu nhân dân ta để bảo vệ độc lập quyền giành đựơc Nêu lên tính chất kháng chiến, khẳng định niềm tin dân tộc, ý nghĩa văn kiện ?

a Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/12/1946) b Bản thị tồn quốc kháng chiến Ban thường vụ Trung ương Đảng c Tác phẩm “Kháng chiến định thắng lợi” Trường Chinh

d a b

Câu Đường lối kháng chiến Đảng ta ?

a Kháng chiến toàn diện

b Kháng chiến dựa vào sức tranh thủ ủng hộ từ bên c Phải liên kết với kháng chiến Lào Cam-pu-chia

d Toàn dân, toàn diện, trường kỳ tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế

Câu Tính chất nghĩa kháng chiến biểu điểm nào?

a Nội dung đường lối kháng chiến ta

b Mục đích kháng chiến ta tự vệ nghĩa c Quyết tâm kháng chiến toàn thể dân tộc ta

d Chủ trương sách lược Đảng ta

Câu Tính chất nhân dân kháng chiến ta biểu điểm nào?

a Nội dung kháng chiến tồn dân Đảng ta b Mục đích kháng chiến Đảng ta

c Quyết tâm kháng chiến toàn thể dân tộc ta d Đường lối kháng chiến Đảng ta

Câu Đường lối kháng chiến toàn diện ta diễn mặt trận: Quân sự, chính trị, kinh tế, ngoại giao Vậy chủ yếu định mặt trận nào?

a Quân b Chính trị

c Kinh tế d Ngoại giao

Câu 10 Vì Đảng ta chủ trương kháng chiến lâu dài ?

a So sánh tương quan lực lượng lúc đầu ta địch, địch mạnh ta gấp bội b Ta muốn dùng chiến thuật chiến tranh du kích

c Ta muốn huy động sức mạnh toàn dân d C ba cõu trờn ỳng

- HS học cũ, đọc trc bi mi

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

TuÇn: 26

Những năm đầu kháng chiến

(70)

- Đường lối kháng chiến sáng tạo Đảng Chủ tịch HCM đường lối chiến tranh nhân dân, kháng chiến tồn dân, tồn diện, trường kì, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế, vừa kháng chiến, vừa kiến quốc

- Những thắng lợi mở đầu có ý nghĩa chiến lược quân dân ta mặt trị, quân sự, kinh tế, ngoại giao, văn hóa, giáo dục; âm mưu thủ đoạn thực dân Pháp năm đầu kháng chiến (1946 – 1950)

2 VỊ t tëng

- Bồi dưỡng cho HS lịng yêu nước, tinh thần CM, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, lòng tự hào dân tộc

- Rốn luyn cho HS k phân tích, nhận định, đánh giá hoạt động địch ta giai đoạn đầu kháng chiến

- Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng tranh ảnh, lược đồ chiến dịch v cỏc trn ỏnh

S dng tranh nh, lc SGK, đồ treo tường “Chiến dịch Việt Bắc thu -đông năm 1947” Cho HS sưu tầm tranh ảnh

Câu Em trình bày kháng chiến toàn quốc bùng nổ.

Câu Nêu nội dung Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Hồ Chủ tịch.

Câu Trình bày chiến đấu giam chân địch thành phố Hà Nội (19/12/1946 đến 17/12/1947).

Với đường lối kháng chiến sáng tạo Đảng Chủ tịch HCM đạt những thắng lợi mở đầu có ý nghĩa chiến lược quân dân ta mặt trị, quân sự, kinh tế, ngoại giao, văn hóa, giáo dục thực dân Pháp lai âm mưu tiến công địa kháng chiến Vit Bc.

3 Dạy học mới

v GV nêu câu hỏi: Thc dõn Phỏp m

cuc tiến cơng lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì?

v GV trình bầy diễn biến lược đò - HS: Quan sát + Ghi

v GV trình bầy diễn biến lược đồ

III Tích cực chuẩn bị kháng chiến lâu dài. IV Chiến dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947. 1 Thực dân Pháp tiến công địa kháng chiến Việt Bắc.

+ Thực dân Pháp mở tiến công lên Việt Bắc nhằm phá tan quan đầu não kháng chiến, tiêu diệt đội chủ lực ta, khóa chặt biên giới Việt - Trung,

+ Ngày - 10 - 1947, Pháp mở tiến công lên Việt Bắc với việc cho quân nhảy dù xuống thị xã Bắc Cạn, Chợ Mới, Chợ Đồn, ; cánh quân từ Lạng Sơn đánh lên Cao Bằng, từ Cao Bằng đánh lên Bắc Cạn; cánh quân khác ngược sông Hồng, sông Lô sông Gâm lên thị xã Tuyên Quang, Chiêm Hóa, Đài Thị Các cánh quân tạo thành hai gọng kìm bao vây Việt Bắc

(71)

- HS: Quan sỏt + Ghi bi

v GV nêu câu hái : Cho biết kết quả, ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc?

Hoạt động 3: Nhúm

v GV nªu yêu cầu thảo luận nhóm : Tìm hiểu chủ trương, sách ta nhằm chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài.

* u cầu:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu qn

+ Nhóm 2: Tìm hiểu trị - ngoại giao

+ Nhóm 3: Tìm hiểu kinh tế

+ Nhúm 4: Tỡm hiểu văn húa-giỏo dục - HS: Dựa vào nội dung SGK để đa ý kiến

+ Diễn biến:

- Tại Bắc Cạn, quân dân ta chủ động phản cơng bao vây, chia cắt, đánh tập kích địch

- Ở hướng Đơng, qn ta phục kích, chặn đánh địch đường Bản Sao - đèo Bông Lau

- Ở hướng Tây, quân ta phục kích địch Đoan Hùng, Khe Lau,

+ Kết quả: Đại phận quân Pháp phải rút khỏi Việt Bắc, Việt Bắc bảo toàn, đội chủ lực ta ngày trưởng thành

+ Ý nghĩa: Chiến thắng ta buộc Pháp phải chuyển từ “đánh nhanh thắng nhanh” sang đánh lâu dài

V Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện.

+ Về quân sự: Thực vũ trang tồn dân, phát động chiến tranh du kích

+ Về trị - ngoại giao: Năm 1948, Nam Bộ, lần ta tiến hành bầu cử Hội đồng nhân dân từ cấp xã đến cấp tỉnh Củng cố Ủy ban kháng chiến hành cấp Đầu năm 1950, Trung Quốc, Liên Xô nước dân chủ nhân dân đặt quan hệ ngoại giao với nước ta

+ Về kinh tế: Ta chủ trương phá hoại kinh tế địch, xây dựng kinh tế tự cấp, tự túc

+ Về văn hóa, giáo dục: Tháng - 1950, Chính phủ đề chủ trương cải cách giáo dục phổ thơng

Câu Kết lớn quân dân ta đạt chiến dịch Việt Bắc gì?

a Là mốc khởi đầu thay đổi so sánh lực lượng có lợi cho kháng chiến ta

b Bộ đội ta trưởng thành lên chiến đấu c Loại khỏi vòng chiến đấu 6000 tên địch

d Bảo vệ địa Việt Bắc làm thất bại âm mưu “đánh nhanh thắng nhanh” buộc địch phải chuyển sang đánh lâu dài với ta

Câu Thắng lợi chứng minh đắn đường lối kháng chiến Đảng, mốc khởi đầu thay đổi so sánh lực lượng có lợi cho kháng chiến ta Đó ý nghĩa chiến dịch nào?

a Chiến dịch Việt Bắc 1947 b Chiến dịch Biên Giới 1950 c Chiến dịch Tây Bắc 1952 d Chiến dịch Điện Biên Phủ 1954

Câu Sau thất bại Việt Bắc buộc phải chuyển sang đánh lâu dài, thực dân Pháp tăng cường thực sách gì?

a Dựa vào bọn Việt gian phản động để chống lại ta

b Tăng viện binh từ bên Pháp sang để giành chủ động

c “Dùng người Việt đánh người Việt”, “Lấy chiến tranh nuôi chiến tranh” d Bình định mở rộng điạ bàn chiếm đóng

Câu 4 Nối niên đại cột A với kiện cột B

(72)

1 17/2/1947 a Pháp gửi tối hậu thư cho phủ ta 7/10/1947 b Trung đồn thủ thành lập

3 20/11/1946 c Bác Hồ lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến 18/12/1946 d Địch côngViệt Bắc

5 19/12/1947 e Chiến dịch Việt Bắc chấm dứt

6 Tối 19/12/1946 f Pháp đánh chiếm Hải Phòng, Lạng Sơn

7 14/1/1950 g Chủ tịch Hồ Chí Minh tuyên bố sẵn sàng đặt quan hệ ngoại giao với nước

8 7/1950 h Chủ tịch Hồ Chí Minh đề chủ trương cải cách giỏo dc 5 Dặn dò, tập

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

Tuần: 27

Bớc phát triển kháng chiến toàn quốc Chống thực dân pháp (1950 - 1953)

(Tit 1) I Mục tiêu học 1 Về kiến thức

- Cung cấp cho HS hiểu biết giai đoạn phát triển kháng chiến toàn quốc từ chiến thắng Biên giới thu - đông năm 1950 Sau chiến dịch Biên giới, kháng chiến ta đẩy mạnh tiền tuyến hậu phương, giành thắng lợi tồn diện trị - ngoại giao, kinh tế - tài chính, văn hóa - giáo dục

- Đế quốc Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương, Pháp - Mĩ âm mưu giành lại quyền chủ động chiến lược

2 VÒ t tëng

- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tinh thần CM, tinh thần đồn kết dân tộc, đồn kết Đơng Dương, đồn kết quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, nim t ho dõn tc 3 Về kĩ năng

- Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu thủ đoạn Pháp - Mĩ , bước phát triển thắng lợitoàn diện kháng chiến chống thực dân Pháp

- Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng chiến dịch Biên giới thu - đông năm 1950, chiến dịch mở đồng bằng, trung du rừng núi (sau chiến dịch Biên giới đến trước Đông - Xuân 1953 -1954

(73)

Trỡnh by diễn biến chiến dịch Việt bắc thu - đông 1947 lược đồ? 2 Giíi thiƯu bµi míi

Sau chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 ta đánh mạnh địch đánh thua Ta từ phòng ngự bị động chuyển dần sang tiến cơng Ta tìm hiểu cụ thể điều ú qua tit hc ny

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cá nhõn/C lp

v GV nêu câu hỏi: Hóy cho biết sau chiến

dịch Việt Bắc thu đông 1947 ta có những thuận lợi gì?

v GV nêu câu hỏi : Hóy cho bit õm mu ca Pháp trước hồn cảnh lịch sử mới có lợi cho ta?

v GV nêu c©u hái : Mục tiêu chiến dịch biên giới thu - đơng gì?

* GV trình bầy diễn biến lược đồ

v GV nêu câu hỏi : Cho bit kt qu, ý nghĩa chiến dịch ?

v GV nªu câu hỏi: Sự kiện chứng tỏ Mỹ ngày can thiệp sâu vào Đông Dương?

v GV nêu câu hỏi : Thc dõn Phỏp đế

I Chiến dịch Biên giới thu - đơng 1950. 1 Hồn cảnh lịch sử mới:

+ Cách mạng Trung Quốc thắng lợi (1 10 -1949), tình hình giới Đơng Dương có lợi cho kháng chiến ta

+ Pháp liên tiếp bị thất bại chiến trường lệ thuộc vào Mĩ nhiều Mĩ ngày can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương

2 Quân ta tiến cơng địch biên giới phía Bắc: + Âm mưu Pháp: Thực “Kế hoạch Rơ-ve” nhằm khóa chặt biên giới Việt - Trung, thiết lập “Hành lang Đông - Tây”, chuẩn bị công quy mô lớn lên Việt Bắc lần thứ hai

+ Chủ trương ta: Tháng - 1950, Trung ương Đảng Chính phủ định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950, nhằm tiêu diệt phận sinh lực địch, khai thông biên giới, mở rộng củng cố địa Việt Bắc

+ Diễn biến:

- Quân ta tiêu diệt Đông Khê (18 - - 1950) uy hiếp Thất Khê; Cao Bằng bị lập; hệ thống phịng ngự địch Đường số bị lung lay - Pháp lệnh rút khỏi Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời lực lượng chúng Thất Khê lệnh đánh lên Đơng Khê Khê để đón cánh qn từ Cao Bằng xuống

- Quân ta mai phục, chặn đánh địch Đường số làm cho hai cánh quân chúng không gặp Đến ngày 22 - 10 - 1950, quân Pháp phải rút chạy khỏi Đường số

+ Kết quả, ý nghĩa:

- Chiến dịch Biên giới kết thúc thắng lợi, ta giải phóng tuyến biên giới Việt - Trung từ Cao Bằng đến Đình Lập (Lạng Sơn) với 35 vạn dân, bao vây Việt Bắc địch bị phá vỡ Kế hoạch Rơ-ve địch bị phá sản

- Chiến dịch Biên giới kết thúc thắng lợi đưa kháng chiến ta chuyển sang giai đoạn

(74)

quốc Mỹ có âm mưu Đơng Dương?

Đơng Dương thực dân Pháp.

+ Sau thất bại chiến dịch Biên giới, thực dân Pháp thực âm mưu giành lại quyền chủ động chiến lược

+ Mĩ tăng cường viện trợ cho Pháp để đẩy mạnh chiến tranh Đông Dương, bước thay chân Pháp

+ Pháp đề kế hoạch Đờ Lát đờ Tátxinhi (12 -1950), gấp rút xây dựng lực lượng, bình nh vựng tm chim,

GV sơ kết lại toàn KT bµi vµ bµi tËp

Câu Bước vào thu - đơng 1950, tình hình giới Đơng Dương có ảnh hưởng đến cuộc kháng chiến chống Pháp nhân dân ta?

a Thắng lợi cách mạng Trung Quốc 1/10/1949 Trung Quốc, Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa đặt quan hệ ngoại giao với Việt Nam

b Cuộc kháng chiến Lào Cam-pu-chia phát triển mạnh

c Pháp lệ thuộc Mĩ, Đế quốc Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương d Cả ý

Câu Yếu tố sau mối lo sợ mà Pháp Mĩ thực âm mưu “khoá cửa biên giới Việt- Trung” thiết lập “Hành lang Đông-Tây” chuẩn bị kế hoạch công Việt Bắc lần thứ hai?

a 1/10/1949 Cách mạng Trung Quốc thành công, nước CNND Trung Hoa đời b Cuộc kháng chiến nhân dân Lào Cam-pu-chia phát triển mạnh

c Phong trào phản đối chiến tranh Đông Dương nhân dân Pháp lên cao d Sau chiến dịch Việt Bắc (1947) so sánh lực lượng thay đổi có lợi cho ta

Câu Năm 1950 thực dân Pháp thực kế hoạch Rơve nhằm mục đích gì?

a Mở tiến công quy mô lớn vào địa Việt Bắc b Cô lập địa Việt Bắc

c Khoá cửa biên giới Việt-Trung, cô lập địa Việt Bắc, thiết lập hành lang Đơng-Tây (từ Hải phịng đến Sơn La)

d Nhận viện trợ tài quân Mĩ

Câu Vì ta mở chiến dịch Biên giới 1950?

a Tạo điều kiện để thúc đẩy kháng chiến ta tiến lên bước

b Khai thông biên giới, đường liên lạc quốc tế ta Trung Quốc với nước dân chủ giới

c Tiêu diệt phận lực lượng địch, khai thông biên giới Việt Trung, mở rộng củng cố địa cách mạng tạo điều kiện đẩy mạnh cách mạng

d Để đánh bại kế hoạch Rơve

Câu Trong chiến dịch Biên giới, trận đánh ác liệt có ý nghĩa nhất?

a Đơng Khê b Thất Khê

c Phục kích đánh địch đường số d Phục kích đánh địch từ Cao Bằng rút chạy

Câu Sau thất bại chiến dịch Biên Giới, Pháp có âm mưu mới?

a Nhận thêm viện trợ Mĩ, tăng viện binh

b Đẩy mạnh chiến tranh, giành lại quyền chủ động chiến lược c Bình định mở rộng địa bàn chiếm đóng

d Bình định kết hợp phản công tiến công lực lượng cách mạng

(75)

a Sự cấu kết Pháp Mĩ việc đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương

b Sự can thiệp ngày sâu Mĩ vào chiến tranh xâm lược Đông Dương c Sự “dính líu trực tiếp” Mĩ vào chiến tranh Đơng Dương

d Sự cứu vãn tình sa ly trờn chin trng ca Phỏp 5 Dặn dò, bµi tËp

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

TuÇn: 27

Bớc phát triển kháng chiến toàn quốc Chống thực dân pháp (1950 - 1953)

(Tit 2) I Mục tiêu học 1 Về kiÕn thøc

- Cung cấp cho HS hiểu biết giai đoạn phát triển kháng chiến toàn quốc từ chiến thắng Biên giới thu - đông năm 1950 Sau chiến dịch Biên giới, kháng chiến ta đẩy mạnh tiền tuyến hậu phương, giành thắng lợi tồn diện trị - ngoại giao, kinh tế - tài chính, văn hóa - giáo dục

- Đế quốc Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương, Pháp - Mĩ âm mưu giành lại quyền chủ động chiến lược

2 VÒ t tëng

- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tinh thần CM, tinh thần đoàn kết dân tộc, đoàn kết Đơng Dương, đồn kết quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc 3 Về kĩ năng

- Rốn luyn cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu thủ đoạn Pháp - Mĩ , bước phát triển thắng lợitoàn diện kháng chiến chống thực dân Pháp

- Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng chiến dịch Biên giới thu - đông năm 1950, chiến dịch mở đồng bằng, trung du rừng núi (sau chiến dịch Biên giới đến trước Đông - Xuân 1953 -1954

II ThiÕt bị, tài liệu cho giảng

S dng tranh ảnh, lược đồ SGK, đồ treo tường “Chiến dịch Biên giới thu -đông năm 1950” Cho HS sưu tm tranh nh

III Tiến trình tổ chức dạy häc 1 KiĨm tra bµi cị

(76)

Phấn khởi trước thắng lợi chiến dịch biên giới thu - đông 1950 ta sức củng cố hậu phương mặt, giữ vững quyền chủ động đánh địch chiến trường làm cho ta đánh mạnh Ta tìm hiểu điều tiết hc ny

3 Dạy học mới

v GV nêu câu hỏi: i hi ng ln th

II diễn hoàn cảnh nào?

v GV nêu câu hỏi: Cho bit nội dung, ý

nghĩa Đại hội?

Hoạt động 2: Nhúm

v GV nêu câu hỏi TL nhúm : Cuc chin u ca ta chống lại đánh chiếm của Pháp diễn nào?

v GV hướng dẫn HS đọc thêm

III Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng (2 -1951).

+ Đại hội đại biểu lần thứ II (2 - 1951) họp Chiêm Hóa (Tun Quang)

- Đại hội thơng qua “Báo cáo trị” Chủ tịch Hồ Chí Minh Báo cáo “Bàn cách mạng Việt Nam” Tổng Bí thư Trường Chinh - Đại hội định đưa Đảng hoạt động công khai, lấy tên Đảng Lao động Việt Nam, bầu Ban Chấp hành TW Bộ Chính trị Hồ Chí Minh làm Chủ tịch Trường Chinh làm Tổng Bí thư + Đại hội đánh dấu bước trưởng thành Đảng, thúc đẩy kháng chiến chống Pháp đến thắng lợi

IV Phát triển hậu phương kháng chiến mọi mặt.

+ Về trị, thống Mặt trận Việt Minh Hội Liên Việt thành Mặt trận Liên Việt (3 -1951) Liên minh nhân dân Việt - Miên - Lào thành lập

+ Về kinh tế, đẩy mạnh tăng gia sản xuất, xây dựng tài chính, thương nghiệp, giảm tơ số xã thuộc vùng tự do,

+ Về văn hóa, giáo dục, tiến hành cải cách giáo dục, số học sinh phổ thông đại học tăng nhanh Ngày - - 1952, Đại hội Chiến sĩ thi đua Cán gương mẫu toàn quốc lần thứ bầu chọn anh hùng

V Các chiến dịch giữ vững quyền chủ động đánh địch chin trng

GV sơ kết lại toàn KT bµi tËp

Câu hỏi Nối niên đại cột A với kiện cột B

A B

1 6-1950 a Cách mạng Trung Quốc thành công

2 2-1951 b Trung ương đảng định mở chiến dịch Biên giới 1-10-1949 c Kế hoạch Rơve bị phá vỡ

4 23-12-1950 d Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ II 22-10-1950 e “Kế hoạch Đờ Lát đờ Tat-xi-nhi”

6 12-1950 f Hiệp định phịng thủ chung Đơng Dương 12-1953 g Thống Việt Minh-Liên Việt

8 11-1951 h Thành lập “Liên Minh Việt-Miên-Lào” 11-3-1951 i Địch mở chiến dịch Hoà Bỡnh

(77)

* Ưu ®iÓm:

………

* Tån t¹i:

………

Tuần: 28

Cuộc kháng chiến toàn quốc chống

thực dân pháp xâm lợc kết thúc (1953 - 1954) (Tit 1)

I Mục tiêu học 1 Về kiến thøc

- Cung cấp cho HS hiểu biết âm mưu Pháp - Mĩ ĐD kế hoạch Na-va (5/1953) nhằm giành thắng lợi quân định, “ kết thúc chiến tranh danh dự”

- Chủ trương, kế hoạch tác chiến Đông -Xuân 1953 - 1954 nhằm phá kế hoạch Na-va Pháp - Mĩ tiến công chiến lược Đông -Xuân 1953 - 1954 chiến dịch ĐBP (1954) giành thắng lợi quân định

2 VÒ t tëng

- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tinh thần CM, tinh thần đồn kết dân tộc, đồn kết Đơng Dương, đoàn kết quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc 3 VÒ kÜ năng

- Rốn luyn cho HS k nng phõn tích, nhận định, đánh giá âm mưu thủ đoạn chiến tranh Pháp - Mĩ , chủ trương kế hoạch chiến đấu ta;

- Kĩ sử dụng đồ công chiến lược Đông - Xuân 1953 - 1954 chiến dịch ĐBP 1954

S dụng tranh ảnh, lược đồ SGK, đồ treo tường “Chiến dịch Điện Biên Phủ 1954” Cho HS sưu tm tranh nh

III Tiến trình tổ chức dạy häc 1 KiĨm tra bµi cị

a Em nêu thắng lợi lớn trị , văn hoá , giáo dục, kinh tế 1951 "1953 b Hãy nêu thắng lợi quân liên tiếp ta từ cuối 1950 " đầu1953

Cuộc kháng chiến tồn quốc chống thực dân Pháp nhân dân ta từ tiến công chiến lược Đông - Xuân 1953- 1954 chuyển sang giai đoạn kết thúc Chiến thắng Điện Biên Phủ ( 7/5/1954) định việc kết thúc chiến tranh Hiệp định Giơ-ne-vơ (21/7/1954) là mốc đánh dấu kết thúc kháng chiến chống thức dân Pháp nhân dân ta.

3 Dạy học mới

v GV nêu câu hái: Sau năm tiến hành

cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam, Pháp

I Kế hoạch Na-va Pháp - Mĩ.

(78)

gặp khó khăn gì?

v GV nêu câu hỏi: Trc khú khn nh

vy, Phỏp có kế hoạch mới?

v GV nêu câu hỏi: Cho bit ni dung ca

kế hoạch Na-va?

Hoạt ng 2: C nhừn

v GV nêu câu hỏi TL nhóm : Trước âm mưu hành động Pháp kế hoạch Na-va, ta có chủ trương, kế hoạch ?

- GV: NhËn xÐt, bỉ sung hoµn thiƯn néi dung + Giới thiệu hình 52-SGK

- GV: Trình bày chiến đơng xuân 1953 - 1954 lược đồ

Hoạt động 3: Cả lớp v GV giới thiệu lược đồ

v GV nêu câu hỏi: Tng thut din bin

chiến dịch Điện Biên Phủ?

* GV phân công:

+ Nhóm 1: Tường thuật diễn biến đợt + Nhóm 2: Tường thuật diễn biến đợt

Dương vạch kế hoạch quân Na-va (gồm hai bước)

- Bước một: thu - đông 1953 xuân 1954, giữ vững phòng ngự chiến lược miền Bắc, thực tiến công chiến lược miền Trung Nam Đông Dương

- Bước hai: từ thu - đông 1954, thực tiến công chiến lược miền Bắc, giành thắng lợi quân định, kết thúc chiến tranh

+ Thực kế hoạch Na-va, Pháp xin tăng thêm viện trợ Mĩ, tăng thêm quân Đông Dương, tập trung quân đồng Bắc Bộ gồm 44 tiểu đoàn

II Cuộc tiến công chiến lược Đông - Xuân 1953 - 1954 chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ. 1 Cuộc tiến công chiến lược Đông - Xuân 1953 - 1954.

+ Tháng - 1953, Hội nghị Bộ Chính trị Trung ương Đảng họp, đề phương hướng chiến lược ta là: tập trung lực lượng mở tiến công vào hướng quan trọng chiến lược mà lực lượng địch tương đối yếu, nhằm tiêu diệt phận sinh lực địch, giải phóng đất đai, đồng thời buộc chúng phải bị động phân tán lực lượng đối phó với ta

+ Thực phương hướng chiến lược trên, tháng 12 - 1953, đội ta tiến cơng vào giải phóng tỉnh Lai Châu (trừ Điện Biên Phủ), Pháp buộc phải điều quân tăng cường cho Điện Biên Phủ, biến nơi thành điểm tập trung quân thứ hai chúng

+ Đầu tháng 12 - 1953, Liên quân Lào - Việt mở tiến cơng Trung Lào, giải phóng Thà Khẹt, buộc địch phải tăng cường lực lượng cho Xê-nô, biến nơi thành điểm tập trung binh lực thứ ba Pháp

+ Tháng - 1954, Liên quân Lào - Việt tiếp tục tiến công địch Thượng Lào, giải phóng tồn tỉnh Phong Xa-lì, buộc Pháp phải tăng quân cho Luông Pha-bang, biến nơi thành điểm tập trung quân thứ tư Pháp

+ Tháng - 1954, quân ta giải phóng thị xã Kon Tum, uy hiếp Plâycu, địch phải tăng cường lực lượng biến Plâycu thành nơi tập trung quân thứ năm Pháp

(79)

+ Nhúm 3: Tường thuật diễn biến đợt + Nhúm 4: Trỡnh bầy kết quả, ý nghĩa - HS: Dựa vào nội dung SGK để đa ý kiến

+ Được giúp đỡ Mĩ, Pháp cho xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đồn điểm mạnh Đơng Dương với 49 điểm, phân khu

+ Đầu tháng 12 - 1954, Bộ Chính trị Trung ương Đảng định mở chiến dịch Điện Biên Phủ nhằm tiêu diệt lực lượng địch, giải phóng vùng Tây Bắc, tạo điều kiện giải phóng Bắc Lào

+ Chiến dịch Điện Biên Phủ ngày 13 - - 1954 đến hết ngày - - 1954, chia làm đợt:

- Đợt 1: Quân ta tiến công tiêu diệt cụm điểm Him Lam toàn phân khu Bắc - Đợt 2: Quân ta tiến công tiêu diệt điểm phía Đơng phân khu Trung tâm

- Đợt 3: Qn ta tiến cơng tiêu diệt điểm cịn lại phân khu Trung tâm phân khu Nam Chiều - - 1954, tướng Đờ Ca-xtơ-ri toàn Ban tham mưu địch đầu hàng

+ Kết quả: Ta loại khỏi vòng chiến đấu 16.200 tên địch, bắn rơi phá hủy 62 máy bay loại, thu tồn vũ khí, phương tiện chiến tranh

+ Ý nghĩa: Làm phá sản hoàn tồn kế hoạch Na-va, buộc Pháp phải kí Hiệp định Giơ-ne-vơ chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình ụng Dng

Câu hỏi Âm mưu Pháp, Mĩ việc xây dựng tập đoàn điểm Điện Biên Phủ là gì?

a Chọn Điện Biên Phủ làm điểm chiến chiến lược với ta

b Điện Biên Phủ đầu mối giao thông quan trọng, địch sử dụng lực lượng không quân để đánh ta

c Với địa hiểm trở, khó khăn, bất lợi cho công ta d a, b v c ỳng

* ¦u ®iĨm:

………

* Tån t¹i:

………

TuÇn: 28

(80)

Tiết 36 - Bài 27

Cuộc kháng chiến toàn quốc chống

thực dân pháp xâm lỵc kÕt thóc (1953 - 1954) (Tiết 2)

- Giải pháp kết thúc chiến tranh ĐD Hiệp định Giơ-neo-vơ (7/1954)

- Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi k/c chống Pháp nhân dân ta 2 VÒ t tëng

- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tinh thần CM, tinh thần đoàn kết dân tộc, đoàn kết Đơng Dương, đồn kết quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc 3 Về kĩ năng

- Rốn luyn cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu thủ đoạn chiến tranh Pháp - Mĩ , chủ trương kế hoạch chiến đấu ta;

- Kĩ sử dụng đồ công chiến lược Đông - Xuân 1953 - 1954 chiến dịch BP 1954

Sử dụng tranh ảnh, lược đồ SGK, đồ treo tường “Chiến dịch Điện Biên Phủ 1954” Cho HS sưu tầm tranh ảnh

III TiÕn tr×nh tổ chức dạy học 1 Kiểm tra cũ

a Trình bày thắng lợi ta chiến Đông Xuân 1953 -1954 lược đồ. b Tại trước đánh địch ĐBP ta lại mở loạt chiến dịch trước đó?

Cuộc tiến cơng chiến lược Đơng Xuân (1953-1954) với đỉnh cao chiến thắng Điện Biên Phủ đánh bại kế họach Nava Pháp, Mĩ xoay chuyển cục diện chiến tranh, tạo điều kiện thuận lợi cho đấu tranh ngoại giao

3 Dạy học mới

v GV nªu c©u hái: Cho biết nội dung của

Hiệp đình Giơ-ne-vơ?

v GV nêu câu hái: Ý nghĩa Hiệp đình

Giơ-ne-vơ?

Hoạt động 2: Cỏ nhõn

v GV nêu câu hỏi: Cho bit ý ngha lch

sử kháng chiến chống thực dân

III Hiệp định Giơ-ne-vơ chấm dứt chiến tranh Đông Dương.

+ Nội dung Hiệp định:

- Các nước tham dự Hội nghị cam kết tôn trọng quyền dân tộc Việt Nam, Lào Cam-pu-chia độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ

- Hai bên tham chiến ngừng bắn, lập lại hịa bình tồn cõi Đơng Dương

- Hai bên tập kết quân đội, lấy vĩ tuyến 17 làm ranh giới quân tạm thời

(81)

Pháp xâm lược?

v GV nêu câu hỏi: Cho bit nguyờn nhân

thành công kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược?

IV Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp (1945 - 1954). + Ý nghĩa lịch sử:

- Chấm dứt chiến tranh xâm lược ách thống trị thực dân Pháp đất nước ta gần kỉ Miền Bắc hồn tồn giảiphóng, chuyển sang giai đoạn cách mạng XHCN, tạo điều kiện để giải phóng miền Nam, thống Tổ quốc

- Giáng đòn nặng nề vào tham vọng xâm lược nô dịch chủ nghĩa đế quốc, góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa chúng, cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc giới

+ Nguyên nhân thắng lợi:

- Có lãnh đạo sáng suốt Đảng, với đường lối kháng chiến đắn, sáng tạo,

- Có quyền dân chủ nhân dân, có lực lượng vũ trang với ba thứ quân khơng ngừng mở rộng, có hậu phương vững

Tình đồn kết, liên minh chiến đấu Việt Miên -Lào; giúp đỡ Trung Quốc, Liên Xô nước XHCN lực lượng tiến khỏc 4 Sơ kết học

GV sơ kết lại toàn KT tập

Câu hỏi: Nguyên nhân định thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp (1945-1954)?

a Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh với đường lối trị, quân sự, kháng chiến đắn, sáng tạo

b Truyền thống yêu nước, anh hùng bất khuất dân tộc c Có hậu phương vững khối đồn kết tồn dân

d Tình đồn kết chiến đấu nhân dân nước Đơng Dương ủng hộ nhân dân tiến th gii

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

Tuần: 29

Ngày soạn: 17 - 03 - 2012

Tiết 37 - Bài (Phần Lịch sử Địa phơng) Bắc giang từ 1929 đến nay

(82)

- Nắm đợc trình đời tổ chức Cộng sản chiến sỹ Cộng sản Bắc Giang Sự phát triển phong trào cách mạng Bắc Giang từ có Đảng lãnh đạo đến

2 VÒ t tëng

- Biết kính trọng chiến sĩ cách mạng hy sinh cho độc lập tự tổ quốc Những đóng góp nhân dân Bắc Giang kháng chiến nghiệp đổi đất nớc hin

- Bit quan sát, sử dụng đồ dùng trực quan: tranh, ảnh, phân tích, đánh giá kiện, nhân vật lịch sử

- Giáo viên chuẩn bị đĩa hình, máy vi tính, đèn chiếu - Học sinh su tầm số t liệu có liên quan đến học

- Đồ dùng trực quan học gồm ảnh Nguyễn Văn Mẫn, Nguyễn Thanh Bình, Bác Hồ thăm Bắc Giang, ảnh kháng chiến chống Pháp, chống Mĩ thời kỳ đổi

Câu hỏi: Trình bày nghuyên nhân thnahf công, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lợc (1945-1954)?

2 Giới thiệu míi

Để nắm đợc q trình đời tổ chức Cộng sản chiến sỹ Cộng sản đầu tiên Bắc Giang Sự phát triển phong trào cách mạng Bắc Giang từ có Đảng lãnh đạo đến nay, em tìm hiểu nội dung học hơm nay….

v GV Nêu tóm tắt tình hình cách mạng Việt Nam giai đoạn sau chiến tranh giới lần thứ nhất, đời tổ chức Thanh niên Cách mạng đồng chí Hội năm 1925 Sự hoạt động Thanh niên Cách mạng đồng chí Hội ảnh hởng tới phong trào cách mạng Bắc Giang

- HS: Đọc tài liệu tìm hiểu trình đời chi Cộng sản Bắc Giang: tháng năm 1925, tổ chức Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên đợc thành lập Quảng Châu, đầu năm 1927, niên Bắc Giang bắt đợc liên lạc với Thanh niên Cách mạng đồng chí Hội, tháng năm 1928, Chi hội Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên Thùng Đấu đời, cuối năm 1928, Chi hội ấp Tam Sơn (Lạng Giang) đợc thành lập, tháng 8-1929 Đảng Đông Dơng cộng sản Đảng Bắc Ninh - Bắc Giang đợc thành lập

- GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện nội dung Trong phần giáo viên giải thích số địa danh tỉnh: Thùng Đấu, ấp Tam Sơn, kể chuyện Nguyễn Văn Mẫn

Hoạt động 2: Cỏ nhõn

v GV nªu khái quát tình hình cách mạng nớc ta

- GV: Phân tích rõ nguyên nhân bị tổn thất: (do phản bội Nguyễn Tuân, phơng pháp hoạt động bí mật Đảng

I Bắc Giang từ 1929 đến 1945

1 Những sở cách mạng đợc thành lập

Sự hoạt động Việt nam cỏch mạng niờn ảnh hởng sõu sắc tới phong trào cách mạng Bắc Giang

- Tháng 8-1929 Đảng Đông Dơng cộng sản Đảng Bắc Ninh - Bắc Giang đợc thành lập

- Những Đảng viên Đông Dơng cộng sản Đảng Bắc Giang lúc là: Nguyễn Văn Mẫn, Dơng Văn Phái, Nguyễn Hữu Căn, Nguyễn Trọng Ngọc

2 Bắc Giang từ có Đảng lãnh đạo đến Cách mạng tháng Tám 1945

- Sau phong trµo 1930 - 1931, cách mạng nớc ta nói chung cách mạng Bắc Giang nói riêng rơi vào tình trạng khó khăn, thoái trào

Thời gian Tình hình CM Nguyên nhân

1929-1931 Phỏt trin - Có Đảng lãnh đạo

1931-1936 Thối trào - B n ỏp, khng b

1936-1939 Phát triển sôi - Hoàn cảnh giới,

trong nc thun lợi, có trở lãnh đạo số đảng viên

1940-1942 Cã sù thiƯt h¹i,

nh-ng khônh-ng đánh-ng kể, CM tiến thêm bớc

(83)

thiếu kinh nghiệm, phô trơng, thiếu cảnh giác, công tác tổ chức thiếu chặt chẽ, công tác giáo dục trị t tởng, lập tr-ờng cho đảng viên làm cha đợc nhiều). - GV: Lập bng thng kờ

1943-1945 Liên tục phát triển,

giành thắng lợi - Có lãnh đạo trựctiếp Mặt trận Việt

Minh, quần chúng đợc giác ngộ

- Nêu lại mốc lịch sử quan trọng cần nắm

- Khảng định vai trò lãnh đạo Đảng cách mạng Bắc Giang 5 Dặn dò, tập

Tìm hiểu kiện địa phơng cách mạng tháng Tám 1945 IV Rút kinh nghim

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

TuÇn: 29

Ngày soạn: 17 - 03 - 2012 Tiết 38

KiĨm tra viÕt tiÕt

Tn: 30

Ngày soạn: 24 - 03 - 2012 Chơng VI

(84)

đấu tranh chống đế quốc mỹ quyền sài gịn ở miền nam (1954 - 1965)

(Tit 1) I Mục tiêu học 1 VÒ kiÕn thøc

- Cung cấp cho HS hiểu biết tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ 1954 Đơng Dương, nguyên nhân việc đất nước bị chia cắt làm miền với chế độ trị-xã hội khác

- Nhiệm vụ CM miền Bắc miền Nam giai đoạn từ 1954 " 1965; miền Bắc tiếp tục thực nhiệm vụ lại CM dân tộc dân chủ nhân dân, vừa bắt đầu thực nhiệm vụ CMXHCN; miền Nam thực nhiệm vụ CM dân tộc dân chủ nhân dân, tiến hành đấu tranhchống đế quốc Mĩ xâm lược quyền Sài Gịn

2 VÒ t tëng

- Bồi dưỡng cho HS lịng u nước gắn với CNXH , tình cảm ruột thịt Bắc Nam, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ CM

3 VÒ kÜ năng

- Rốn luyn cho HS k nng phõn tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ CM miền, âm mưu thủ đoạn đế quốc Mĩ quyền Sài Gịn miền Nam ; kĩ sử dụng đồ chiến

S dng tranh ảnh SGK, Tài liệu liên quan tới học III Tiến trình tổ chức dạy học

GV kiểm tra tập HS.

Sau chiến thắng ĐBP, Hiệp định Giơ-ne-vơ kí kết, miền Bắc hồn tồn giải phóng lên CNXH, miền Nam phải sống ách thống trị bọn Mĩ - Diệm tiếp tục hoàn thành CM dân tộc dân chủ nhân dân Nhiệm vụ chủ yếu miền Bắc thời kì đầu xây dựng CNXH (1954 -1960) hồn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế cải XHCN.

3 Dạy học mới

v GV nêu câu hỏi: Hóy cho bit tỡnh hỡnh

nc ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ?

v GV nêu câu hỏi: M nhy vo Vit Nam

với âm mưu, thủ đoạn gì?

v GV nêu câu hỏi: Em hiu th no l ci

cách ruộng đất?

- HS: Dựa vào nội dung SGK để đa ý

I Tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 Đông Dương.

+ Quân Pháp rút khỏi miền Bắc (5 - 1955), Hội nghị hiệp thương hai miền Nam - Bắc để tổ chức Tổng tuyển cử chưa tiến hành

+ Mĩ thay Pháp, đưa tay sai lên nắm quyền miền Nam, thực âm mưu chia cắt đất nước ta làm hai miền, biến miền Nam thành thuộc địa kiểu mới, quân chúng

(85)

kiÕn

v GV nêu câu hỏi : Kt qu, ý nghĩa sau 5 đợt cải cách ruộng đất?

+ Sau đợt cải cách ruộng đất thu 81 vạn đất ruộng, 10 vạn trâu bị, 1,8 triệu nơng cụ từ tay địa chủ chia cho triệu hộ nông dân Khẩu hiệu “Người cày có ruộng” trở thành thực + Sau cải cách ruộng đất, mặt nông thôn miền Bắc thay đổi, giai cấp địa chủ phong kiến bị đánh đổ, khối liên minh công - nông củng cố

+ Thắng lợi góp phần thực nhiệm vụ khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh miền Bắc

2 Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh.

3 Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế - văn hóa (1958 - 1960).

GV sơ kết lại toàn bé KT cđa bµi vµ bµi tËp

Câu Miền Bắc hồn tồn giải phóng vào thời gian nào?

a 10/10/1954 b 16/5/1954 c 10/10/1955 d 16/5/1955

Câu Pháp rút lui khỏi miền Nam, Mĩ nhảy vào đưa Ngơ Đình Diệm lên nắm chính quyền để thực âm mưu gì?

a.Chống phá cách mạng miền Bắc

b.Chia cắt Việt Nam làm hai miền, biến miền Nam thành thuộc địa kiểu Mĩ

c Cô lập miền Bắc

d Phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ

Câu Cách mạng miền Nam có vai trị việc đánh đổ ách thống trị của đế quốc Mĩ tay sai chúng, giải phóng miền Nam, thống đất nước?

a Có vai trị quan trọng b Có vai trị

c Có vai trị định trực tiếp d Có vai trị định

Câu Qua đợt cải cách ruộng đất miền Bắc thực triệt để hiệu nào?

a “Tấc đất, tấc vàng”

b “Tăng gia sản xuất nhanh, tăng gia sản xuất nữa” c “Người cày có ruộng”

d “Độc lập dân tộc” “Ruộng đất dân cày” 5 Dặn dò, tập

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

Tuần: 30

(86)

Tiết 40 - Bài 28

đấu tranh chống đế quốc mỹ quyền sài gòn ở miền nam (1954 - 1965)

(Tit 2) I Mục tiêu học 1 Về kiến thøc

- Miền Nam thực nhiệm vụ CM dân tộc dân chủ nhân dân, tiến hành đấu tranh chống đế quốc Mĩ xâm lược quyền Sài Gịn

- Trong việc thực nhiệm vụ đó, nhân dân miền đạt thành tựu to lớn, có nhiều ưu điểm, gặp khơng khó khăn, yếu kém, sai lầm, khuyết điểm, lĩnh vực quản lí kinh tế - xã hội miền Bắc

2 VÒ t tëng

- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước gắn với CNXH , tình cảm ruột thịt Bắc Nam, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ CM

- Rốn luyn cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ CM miền, âm mưu thủ đoạn đế quốc Mĩ quyền Sài Gòn miền Nam ; kĩ sử dụng đồ chin s

- Sử dụng tranh ảnh, lược đồ SGK, đồ treo tường” Phong trào Đồng Khởi” (1959 -1960), Cho HS sưu tầm tranh ảnh

Câu Nêu thành tựu ta cải cách ruộng đất khôi phục kinh tế (1954 -1957).

Câu Nêu thành tựu cải tạo quan hệ sản xuất theo định hướng XHCN miền Bắc.

Trong nhân dân miền Bắc tiến hành khôi phục kinh tế hàn gắn vết thương chiến tranh Thì nhân dân miền Nam lại phải đối đầu với nhiệm vụ chống lại ách thống trị bọn Mỹ Diệm

3 Dạy học mới

v GV nêu câu hỏi: Tỡnh hỡnh Nam

sau Hip định Giơ-ne-vơ?

hành động bạo ngược Mĩ-Diệm, thái độ của nhân dân miền Nam nào?

III Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ -Diệm, giữ gìn phát triển lực lượng, tiến tới Đồng khởi (1954 - 1960).

1 Đấu tranh chống chế độ Mĩ - Diệm, giữ gìn phát triển lực lượng (1954 - 1959).

(87)

v GV nêu câu hỏi: Hon cnh lch sử nào

đã dẫn đến phong trào “Đồng khởi”?

v GV nêu câu hỏi: Nêu nhận xét phong

trào“Đồng khởi”?

v GV nêu câu hỏi: Kt qu, ý nghĩa phong

trào “Đồng khởi”?

Hoạt động 3: Cỏ nhõn/Nhúm

v GV nêu câu hỏi: i hi ng Lao

ng Vit Nam lần thứ III họp điều kiện, hoàn cảnh nào?

v GV nêu c©u hái : Tại nói Đại hội Đảng Lao động Việt Nam lần thứ III là “Đại hội xây dựng CNXH miền Bắc và đấu tranh hịa bình thống nước nhà”?

+ Khi Mĩ - Diệm tiến hành khủng bố, đàn áp phong trào, mở chiến dịch “tố cộng”, “diệt cộng”, từ năm 1958 - 1959, phong trào chuyển sang kết hợp đấu tranh trị với đấu tranh vũ trang

2 Phong trào “Đồng khởi” (1959 - 1960).

+ Trong năm 1957 - 1959, Mĩ - Diệm tăng cường khủng bố, đàn áp cách mạng miền Nam; sắc lệnh “đặt cộng sản ngồi vịng pháp luật”, thực “đạo luật 10 - 59” công khai chém giết người vô tội khắp miền Nam

+ Hội nghị Trung ương lần thứ 15 Đảng (đầu năm 1959) xác định đường cách mạng miền Nam khởi nghĩa giành quyền tay nhân dân, kết hợp lực lượng trị với lực lượng vũ trang

+ Dưới ánh sáng nghị Đảng, phong trào dậy quần chúng lúc đầu lẻ tẻ Vĩnh Thạnh - Bình Định, Trà Bồng - Quảng Ngãi, sau lan rộng khắp miền Nam, trở thành cao trào cách mạng với “Đồng khởi”, tiêu biểu Bến Tre

+ Ngày 17 - - 1960, “Đồng khởi” nổ huyện Mỏ Cày (Bến Tre), sau nhanh chóng lan tồn tỉnh, phá vỡ mảng lớn quyền địch thôn, xã

+ “Đồng khởi” nước vỡ bờ nhanh chóng lan khắp Nam Bộ, Tây Nguyên số nơi Trung Trung Bộ

+ Ý nghĩa:

- Phong trào giáng địn nặng nề vào sách thực dân mới, làm lung lay quyền Ngơ Đình Diệm, tạo bước phát triển nhảy vọt cách mạng Việt Nam; chuyển từ giữ gìn lực lượng sang tiến công

- Tạo điều kiện đưa đến đời Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam (ngày 20 12 -1960)

IV Miền Bắc bước đầu xây dựng sở vật chất - kĩ thuật CNXH (1961 - 1965). 1 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III của Đảng (9 - 1960).

+ Hoàn cảnh: Miền Bắc giành thắng

lợi quan trọng thực nhiệm vụ cải tạo phát triển kinh tế Ở miền Nam, cách mạng có bước nhảy vọt với phong trào “Đồng khi

(88)

v GV nêu câu hỏi : Ý nghĩa Đại hội?

Đảng Lao động Việt Namđược tổ chức:

- Đại hội xác định nhiệm vụ cách mạng miền: Miền Bắc tiến hành cách mạng XHCN Miền Nam đẩy mạnh cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, thực thống nước nhà Trong đó: - Cách mạng XHCN miền Bắc có vai trị quyết định nhất phát triển cách mạng nước - Cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân miền Nam có vai trị quyết định trực tiếp nghiệp giải phóng miền Nam

- Đại hội đề đường lối chung thời kì độ lên CNXH miền Bắc

+ Ý nghĩa: Nghị Đại hội nguồn ánh sáng cho toàn Đảng, toàn dân xây dựng thắng lợi CNXH miền Bắc đấu tranh giải phóng miền Nam, thực hịa bình, thống nước nhà

GV sơ kết lại toàn KT tập

Câu Để hoàn thành nhiệm vụ chung, vai trị cách mạng miền Bắc gì?

a Miền Bắc hậu phương, có vai trị định trực tiếp b Miền Bắc hậu phương, có vai trò định

c Miền Bắc hậu phương, có nhiệm vụ chi viện cho cách mạng miền Nam d Miền Bắc hậu phương, có nhiệm vụ bảo vệ cách mạng miền Nam

Câu Để hồn thành nhiệm vụ chung, vai trị cách mạng miền Nam gì?

a Miền Nam tiền tuyến, có vai trị bảo vệ cách mạng XHCN miền Bắc b Miền Nam tiền tuyến, có vai trò định

c Miền Nam tiền tuyến, có vai trị định trực tiếp d Miền Nam tiền tuyến, làm hậu thuẫn cho cách mạng miền Bắc

Câu Đại hội Đảng III xác định nhiệm vụ chung cách mạng hai miền ?

a Miền Bắc tiến hành cách mạng XHCN

b Miền Nam đẩy mạnh cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân c Thực thống nước nhà

d Hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước,thực ho bỡnh thng nht nc nh

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

TuÇn: 31

(89)

đấu tranh chống đế quốc mỹ quyền sài gịn ở miền nam (1954 - 1965)

(Tit 3) I Mục tiêu häc 1 VÒ kiÕn thøc

- Những thành tựu mà nhân dân miền Bắc giành việc thực kế hoạch nhà nước năm ( 1961- 1965)

- Âm mưu thủ đoạn Mỹ “Chiến tranh đặc biệt”và thắng lợi quân dân miền Nam chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mỹ

2 VÒ t tëng

- Giáo dục hs lòng yêu nước gắn với CNXH, khâm phục tinh thần chiến đấu độc lập dân tộc chiến sĩ cách mạng đồng bào miền Nam

- Tin tưởng vào lãnh đạo ng

- Rốn luyn kỹ phân tích nhận định, đánh giá kin lch s II Thiết bị, tài liệu cho gi¶ng

- Tranh ảnh thành tựu nhân dân miền Bắc thời gian từ 1960- 1965 - Tranh ảnh lịch sử “Chiến tranh đặc biệt”

Trình bày hiểu biết em đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng(9/1960)?

Nhân dân miền Bắc thực nhiệm vụ mà đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III đề ra nào?Nhân dân miền Nam chống lại chiến lược “ Chiến tranh đặc biệt” của Mỹ ta tìm hiểu tiết tiết học cuối ca bi 28

3 Dạy học míi

v GV nêu câu hỏi: Nhng thnh tu min

Bắc đạt việc thực kế hoạch năm (1961-1965)?

v GV nêu câu hỏi: Vic thc hin k

hoch năm (1961-1965) có ý nghĩa như thế nào?

v GV nêu câu hỏi: Chin lc Chin

2 Miền Bắc thực kế hoạch Nhà nước 5 năm (1961 - 1965).

+ Công nghiệp: Được ưu tiên vốn phát triển, nhiều khu công nghiệp nhà máy xây dựng như: gang thép Thái Nguyên, nhiệt điện ng Bí,

+ Nơng nghiệp: Ưu tiên phát triển nông lâm trường quốc doanh, thực chủ trương xây dựng hợp tác xã sản xuất nông nghiệp bậc cao, nhiều hợp tác xã đạt suất / + Thương nghiệp quốc doanh ưu tiên phát triển, góp phần củng cố quan hệ sản xuất mới, cải thiện đời sống nhân dân

+ Giao thông đường bộ, đường sắt, đường sông, đường hàng không củng cố

+ Các ngành văn hóa, giáo dục có bước phát triển tiến đáng kể, số học sinh phổ thông đại học tăng; ngành y tế mở rộng mạng lưới đến tận huyện, xã

(90)

tranh đặc biệt” đời hồn cảnh nào?

v GV nêu câu hỏi: Ni dung Chiến

lược “Chiến tranh đặc biệt”?

v GV nêu câu hỏi: Em hiu th no l 3

mũi giáp công, vùng chiến lược, Tại sao ta lại có chủ trương vậy?

v GV nêu câu hỏi : Nhõn dân miền nam đã đánh bại Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” ?

V Miền Nam chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ (1961 - 1965).

1 Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ

ở miền Nam.

+ Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” - chiến lược chiến tranh xâm lược thực dân Mĩ, tiến hành quân đội tay sai, “cố vấn” Mĩ huy với vũ khí, trang bị kĩ thuật, phương tiện chiến tranh Mĩ + Được hỗ trợ Mĩ, quân đội Sài Gòn mở hành quân càn quét, tiêu diệt lực lượng cách mạng, tiến hành dồn dân lập “ấp chiến lược”, nhằm tách dân khỏi cách mạng, tiến tới bình định miền Nam

+ Mĩ quyền Sài Gịn cịn tiến hành hoạt động phá hoại miền Bắc, phong tỏa biên giới nhằm ngăn chặn chi viện cho miền Nam

2 Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ.

+ Trên mặt trận chống phá “bình định”, ta địch đấu tranh giằng co lập phá “ấp chiến lược” + Trên mặt trận quân sự, quân dân ta giành thắng lợi vang dội Ấp Bắc (Mĩ Tho) ngày -1 - -1963 Thắng lợi khẳng định ta có khả đánh bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ, làm dấy lên phong trào “Thi đua Ấp Bắc, giết giặc lập công”

+ Các đấu tranh trị tăng ni, Phật tử, quần chúng nhân dân, khiến cho Mĩ phải làm đảo lật đổ quyền anh em Diệm - Nhu (1 - 11 - 1963)

+ Với chiến thắng Bình Giã (Bà Rịa), Ba Gia (Quảng Ngãi), Đồng Xoài (Biên Hịa), đơng - xn 1964 - 1965 khắp miền Nam làm phá sản chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” đế quốc Mĩ

Câu Âm mưu thâm độc “Chiến tranh đặc biệt” gì?

a Dùng người Việt đánh người Việt

b Sử dụng phương tiện chiến tranh “cố vấn” Mĩ c Tiến hành dồn dân, lập “ấp chiến lược”

d Phá hoại cách mạng miền Bắc

Câu Tại Hội nghị trị đặc biệt (3/1964) Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định “Trong 10 năm qua ,miền Bắc nước ta tiến bước dài chưa thấy lịch sử dân tộc Đất nước, xã hội người đổi mới” Đây đánh giá thành tựu thời kì nào?

(91)

c.Thời kì cải tạo quan hệ sản xuất d.Cả ba thời kì

Câu Yếu tố xem “xương sống” chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”?

a Ngụy quân b Ngụy quyền c “Ấp chiến lược” d Đô thị (hậu cứ).

Câu Cuộc đấu tranh trị làm rung chuyển chế độ Sài Gịn năm 1963 ?

a Biểu tình vạn tăng ni Phật tử Huế (8/5/1963)

b Hịa thượng Thích Quảng Đức tự thiêu để phản đối Diệm (11/6/1963) c Cuộc biểu tình 70 vạn quần chúng Sài Gịn (16/6/1963)

d Cuộc đảo Dương Văn Minh lật đổ anh em Diệm -Nhu (1/11/1963)

Câu Nguyên nhân đưa đến đảo Dương Văn Minh lật đổ chính quyền Ngơ Đình Diệm?

a Do nội quyền Ngụy mâu thuẫn

b Do Mĩ giật dây cho tướng lĩnh Dương Văn Minh c Do quyền Ngơ Đình Diệm suy yếu

d Do phong trào đấu tranh liệt nhân dân miền Nam tất mặt trận,làm rung chuyển chế độ Si Gũn

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

Tuần: 31

Cả nớc trực tiếp chiến đấu chống mĩ cứu nớc (1965 - 1973) (Tit 1)

I Mục tiêu häc 1 VÒ kiÕn thøc

- Cung cấp cho HS hiểu biết chiến đấu quân dân ta miền Nam, đánh bại liên tiếp chiến lược “Chiến tranh cục bộ”

- Sự phối hợp CM miền Nam - Bắc, tuyền tuyến hậu phương k/c chống Mĩ, cứu nước

- Sự phối hợp chiến đấu dân tộc ĐD chống kẻ thù chung 2 VÒ t tëng

- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước gắn với CNXH , tình cảm ruột thịt Bắc Nam, tinh thần đồn kết nhân dân nước ĐD, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ CM

(92)

- Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn địch chiến lược chiến tranh xâm lược miền Nam chiến tranh phá hoại miền Bắc, kỉ sử dụng đồ chiến sự, tranh ảnh SGK

- Sử dụng tranh ảnh, lược đồ SGK, đồ treo tường” Chiến dịch Vạn Tường” (8-1965);

- Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968, Cuộc tiến công chiến lược 1972; - Tuyến đường chiến lược Bắc – Nam mang tên HCM”;

- Cuộc tập kích chiến lược đường khơng máy bay B.52 Mĩ 12/1972” - Cho HS sưu tầm tranh ảnh

a Đế quốc Mĩ đề chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”trong hoàn cảnh nào? b Những thắng lợi lớn ta “Chiến tranh đặc biệt”?

c Tại nói: “ Chiến tranh Ấp Bắc” chứng tỏ rằng: Quân dân ta hoàn toàn có khả đánh thắng đế quốc Mĩ mặt quân trong“ Chiến tranh đặc biệt”?

Sau thất bại chiến lược “chiến tranh đặc biệt” miền Nam để gỡ bí Mỹ thay thế chiến lược “Chiến tranh cục bộ”.Vậy chiến lược chiến tranh cục gì, nhân dân ta đấu tranh chống lại chiến lược Mỹ ta tìm hiểu nước đấu tranh chống Mỹ cứu nước

3 Dạy học mới

“Chiến tranh cục bộ”?

khác “Chiến tranh cục bộ” và “Chiến tranh đặc biệt”?

v GV nêu câu hỏi: thc hin chin

lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ làm gì?

v GV nêu câu hỏi: Quân dân miềm

Nam giành thắng lợi nào trong năm 1965-1967?

- GV: NhËn xÐt, bỉ sung hoµn thiƯn néi

I Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh

cục bộ” Mĩ (1965 - 1968).

1 Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mĩ ở

miền Nam.

+ Sau chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” bị thất bại, Mĩ chuyển sang chiến lược “Chiến tranh cục bộ” (1965 - 1968) Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” tiến hành quân Mĩ, quân đồng minh Mĩ quân đội Sài Gòn, lúc cao gần 1,5 triệu quân

+ Dựa vào ưu quân sự, Mĩ liên tiếp mở hành qn “tìm diệt” vào Qn giải phóng Vạn Tường (Quảng Ngãi), tiếp hai phản công mùa khô 1965 1966 1966 -1967 hành quân “tìm diệt” “bình định”

2 Miền Nam chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mĩ.

+ Nhân dân ta chiến đấu chống “Chiến tranh cục bộ” với ý chí “Quyết chiến thắng giặc Mĩ xâm lược”, mở đầu thắng lợi lớn Vạn Tường - Quảng Ngãi (8 - 1965) Chiến thắng Vạn Tường mở đầu cho cao trào “Tìm Mĩ mà đánh, lùng ngụy mà diệt” khắp miền Nam, với thắng lợi chứng minh khả ta đánh thắng Mĩ chiến lược “Chiến tranh cục bộ”

(93)

dung

v GV nêu câu hỏi: Ni dung Chiến

lược “Chiến tranh đặc biệt”?

v GV nêu câu hỏi: tin hnh chin tranh

phá hoại miền Bắc, mĩ làm gì?

v GV nêu câu hỏi: M dựng lên kiện Vịnh

Bắc Bộ nhằm mục đích gì? Nêu tính chất của chiến tranh phá hoại Mĩ?

cuộc hành quân càn quét lớn Mĩ hai mùa khô 1965 - 1966 1966 - 1967

+ Trên mặt trận trị, phong trào đấu tranh quần chúng nổ từ thành thị đến nông thôn, phá vỡ mảng “ấp chiến lược” Vùng giải phóng mở rộng, uy tín Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam nâng cao trường quốc tế

3 Cuộc Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân (1968).

II Miền bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ Mĩ, vừa sản xuất (1965 - 1968).

1 Mĩ tiến hành chiến tranh không quân và hải quân phá hoại miền Bắc.

+ Mĩ dựng lên “sự kiện Vịnh Bắc Bộ” (8 - 1964), cho máy bay ném bom miền Bắc

+ Đến ngày - - 1965, lấy cớ “trả đũa” việc Quân giải phóng tiến cơng doanh trại qn Mĩ Plâycu, Mĩ thức gây chiến tranh khơng qn hải quân phá hoại miền Bắc 4 S¬ kÕt học

Câu Lực lượng giữ vai trò quan trọng chiến lược “Chiến tranh cục bộ” của Mĩ miền Nam Việt Nam ?

a Quân đội Mĩ quân đội Sài Gòn

b Quân đội Mĩ,quân đồng minh quân đội Sài Gòn c Quân đội Mĩ, quân đồng minh

d Quân đội Sài Gòn, quân đồng minh

Câu Mở đầu cao trào “Tìm Mĩ mà đánh, tìm Ngụy mà diệt” khắp chiến trường miền Nam ý nghĩa chiến thắng ?

a Ấp Bắc b Mùa khô 1965 - 1966

c Vạn Tường d Mùa khô 1966 -1967

Câu Tính chất ác liệt chiến lược “Chiến tranh cục bộ”thể chỗ nào?

a Quân Mĩ không ngừng tăng lên số lượng

b Quân Mĩ nhảy vào chiến nhằm cứu vãn quân đội Sài Gòn

c Quân Mĩ quân đồng minh quân đội Sài Gòn tham chiến

d Mục tiêu tiêu diệt quân chủ lực ta,vừa bình định miền Nam,vừa phá hoại miền Bắc

5 DỈn dò, tập

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

………

(94)

TuÇn: 32

Cả nớc trực tiếp chiến đấu chống mĩ cứu nớc (1965 - 1973) (Tiết 2)

- Sự phối hợp chiến đấu dân tộc ĐD chống kẻ thù chung 2 VÒ t tëng

- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước gắn với CNXH , tình cảm ruột thịt Bắc Nam, tinh thần đoàn kết nhân dân nước ĐD, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tin ca CM

- Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn địch chiến lược chiến tranh xâm lược miền Nam chiến tranh phá hoại miền Bắc, kỉ sử dụng đồ chiến sự, tranh ảnh SGK

- Tuyn đường chiến lược Bắc - Nam mang tên HCM”;

- Cuộc tập kích chiến lược đường khơng máy bay B.52 Mĩ 12/1972” - Cho HS sưu tầm tranh nh

III Tiến trình tổ chức dạy học 1 KiĨm tra bµi cị

a Đế quốc Mĩ đề chiến lược “Chiến tranh cục bộ”trong hoàn cảnh nào?

b Nêu thắng lợi lớn ta trong“Chiến tranh cục bộ” (Chính trị, QS, ngoại giao)

c So sánh điểm giống khác giữa“Chiến tranh đặc biệt” “Chiến tranh cục bộ” đế quốc Mĩ miền Nam

Để gỡ thất bại của“Chiến tranh cục bộ”, đế quốc Mĩ đề chiến lược chiến tranh “ Việt Nam hóa chiến tranh” “ Đơng Dương hóa chiến tranh” Hơm nay tìm hiệu nội dung âm mưu hành động Mĩ

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cỏ nhõn/C lp

v GV nêu câu hỏi: Min Bắc có những

chủ trương việc thực nhiệm vụ vừa sản xuất vừa chiến đấu?

2 Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất.

+ Trong chiến đấu: Miền Bắc kịp thời chuyển

(95)

v GV nêu câu hỏi: Em hóy nờu những

thành tích miền Bắc việc thực hiện nhiệm vụ vừa sản xuất vừa chiến đấu?

v GV nêu câu hỏi: Thnh tích sản xuất

của miền Bắc thời kì sao?

Hoạt động 2: C lp

v GV nêu câu hỏi: Hu phng miền Bắc

đã chi viện cách cho miền Nam đánh Mĩ?

v GV nêu câu hỏi: quc M thc hin

õm mưu thủ đoạn việc tiến hành chiến lược“ VN hóa chiến tranh” (1969 -1973)?

v GV nhÊn m¹nh :

+ Lực lượng tiến hành chiến tranh quân đội Sài Gòn kết hợp với hỏa lực Mĩ, Mĩ huy hệ thống cố vấn quân + Quân đội Sài Gòn sử dụng lực lượng xung kích hành quân mở rộng xâm lược Cam-pu-chia năm 1970, Lào năm 1971, thực âm mưu “dùng người Đông Dương đánh người Đông Dương”

v GV nêu câu hỏi: Em hóy nờu nhng thng

li trị ta thời kì“ VN hóa chiến tranh” (1969 - 1973)?

v GV nêu câu hỏi: Em hóy trỡnh by nhng

phi cơng, bắn cháy bắn chìm 143 tàu chiến

+ Trong sản xuất: Miền Bắc lập

những thành tích quan trọng:

- Về nơng nghiệp, diện tích mở rộng, suất lao động không ngừng tăng

- Về công nghiệp, kịp thời sơ tán ổn định sản xuất, đáp ứng nhu cầu thiết yếu nhân dân

- Giao thông vận tải đảm bảo thông suốt, đáp ứng yêu cầu phục vụ chiến đấu, sản xuất tiêu dùng nhân dân

3 Miền Bắc thực nghĩa vụ hậu phương lớn.

+ Tuyến đường vận chuyển chiến lược - đường Hồ Chí Minh biển khai thơng từ tháng - 1959

+ Trong năm, miền Bắc đưa vào miền Nam 30 vạn cán bộ, đội hàng chục vạn vũ khí, đạn dược, phục vụ cho miền Nam đánh Mĩ

III Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam

hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” Mĩ (1969 - 1973).

1 Chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” và

“Đơng Dương hóa chiến tranh” Mĩ.

+ Sau thất bại chiến lược “Chiến tranh cục bộ”, Mĩ chuyển sang chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” miền Nam mở rộng chiến tranh tồn Đơng Dương, thực “Đơng Dương hóa chiến tranh”

2 Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam

hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” Mĩ.

+ Trên mặt trận trị:

- Chính phủ Cách mạng lâm thời Cộng hòa miền Nam Việt Nam đời (6 - 1969) thắng lợi trị chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh”

(96)

-thắng lợi quân ta thời kì “VN hóa chiến tranh” (1969 - 1973) ?

Hoạt động 5: C nhừn

v GV nêu câu hỏi: Cuc tiến công chiến

lược 1972 diễn nào? ý nghĩa lịch sử tiến công đó?

1970) để biểu thị tâm nhân dân ba nước đoàn kết chống Mĩ

- Khắp đô thị, phong trào tầng lớp nhân dân diễn liên tục Đặc biệt Huế, Sài Gòn, phong trào học sinh, sinh viên diễn rầm rộ

+ Trên mặt trận quân sự:

- Quân đội Việt Nam phối hợp với quân dân pu-chia đập tan hành quân xâm lược Cam-pu-chia 10 vạn quân Mĩ quân đội Sài Gòn (từ tháng - 1970)

- Từ tháng đến tháng - 1971, quân đội Việt Nam có phối hợp quân dân Lào đập tan hành quân mang tên “Lam Sơn 719” 4,5 vạn quân Mĩ quân đội Sài Gòn nhằm chiếm giữ Đường - Nam Lào, quét chúng khỏi nơi

3 Cuộc tiến công chiến lược năm 1972.

+ Từ ngày 30 - - 1972, quân ta mở tiến công chiến lược đánh vào Quảng Trị, lấy Quảng Trị làm hướng tiến công chủ yếu

+ Đến cuối tháng - 1972, quân ta chọc thủng ba phòng tuyến mạnh địch Quảng Trị, Tây Nguyên Đơng Nam Bộ, loại khỏi vịng chiến đấu 20 vạn tên địch

+ Cuộc tiến công chiến lược năm 1972 buộc Mĩ phải “Mĩ hóa” trở lại, tức thừa nhận thất bại chiến lược Vit Nam húa chin tranh 4 Sơ kết học

GV sơ kết lại toàn KT vµ bµi tËp

Câu Ý nghĩa lớn việc miền Bắc đánh bại chiến tranh phá hoại lần thứ nhất của đế quốc Mĩ gì?

a Thể tâm đánh thắng giặc Mĩ quân dân ta b Làm lung lay ý chí xâm lược đế quốc Mĩ

c Bảo vệ miền Bắc

d Đánh bại âm mưu phá hoại miền Bắc đế quốc Mĩ, miền Bắc tiếp tục làm nhiệm vụ hậu phương lớn

Câu Chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” Ních-xơn có giống so với chiến lược “Chiến tranh cục bộ”?

a Về mục đích chiến tranh b Về vai trò quân đội Mĩ c Vai trò quân đội Ngụy d Về vai trò “ấp chiến lược”

Câu Thủ đoạn chiến lược "Việt Nam hóa chiến tranh” gì?

a Tăng số lượng ngụy quân b Rút dần quân Mĩ nước

c Mở rộng chiến tranh phá hoại miền Bắc, tiến hành chiến tranh xâm lược Lào, Cam-pu-chia

d Cô lập cách mạng Việt Nam

Câu Để quân ngụy tự đứng vững, tự gánh vác lấy chiến tranh, Mĩ làm gì?

(97)

c Tăng viện trợ quân sự, giúp đỡ quân đội tay sai số lượng trang bị đại d Bắn phá miền Bắc, mở rộng chiến tranh sang Lào Cam-pu-chia

Câu Ngày 24, 25/4/1970, Hội nghị cấp cao nước Đông Dương họp nhằm mục đích gì ?

a Bắt tay kháng chiến chống Mĩ

b Vạch trần âm mưu “Đơng Dương hóa chiến tranh” đế quốc Mĩ

c Đối phó với âm mưu đế quốc Mĩ biểu thị tâm đoàn kết chiến đấu chống Mĩ nhân dân nước Đông Dương

d Xây dựng địa kháng chiến nhân dân nước Đơng Dương

Câu Vì Mĩ buộc phải tuyên bố “Mĩ hóa” trở lại chiến tranh xâm lược thừa nhận sự thất bại “Việt Nam hóa chiến tranh” ?

a Do thắng lợi liên tiếp ta mặt trận quân sự, năm 1969, 1970, 1971 b Cuộc tiến cơng chiến lược năm1972 ta giáng địn nặng nề vào chiến lược “Việt Nam

hoá chiến tranh”

c Thắng lợi ta mặt trận ngoại giao Pari

d Miền Bắc khắc phục hậu chiến tranh phá hoại lần thứ nhất, tiếp tục chi viện cho miền Nam

Câu Vì chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ hai xem phận của chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” đế quốc Mĩ ?

a Vì hỗ trợ cho chiến lược “Việt Nam hóa ”

b Vì thực âm mưu phá hoại cách mạng miền Bắc để miền Bắc khơng cịn đủ sức chi việc cho Miền Nam

c Vì nhằm đối phó với tiến cơng ta hỗ trợ chiến lược “Việt Nam hóa” có nguy phá sản

d Vì nhằm tạo mạnh “vừa đánh, vừa đàm”

Câu Ních xơn thực chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ hai với ý đồ lớn nhất gì?

a Cứu nguy cho chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” tạo mạnh bàn đàm phán Pari

b Ngăn chặn chi viện miền Bắc miền Nam

c Làm lung lay ý chí tâm chống Mĩ cứu nước nhân dân ta d Phong tỏa cảng Hải Phịng sơng, luồng lch, vựng bin Bc 5 Dặn dò, tËp

* Ưu ®iĨm:

……… ………

* Tån t¹i:

………

Tuần: 32

(98)

(Tit 3) I Mục tiêu học 1 VÒ kiÕn thøc

- Sự phối hợp chiến đấu dân tộc ĐD chống kẻ thù chung

- Thắng lợi quân định tiến công chiến lược 1972 miền Nam trận “ĐBP không” 12/1972 miền Bắc buộc Mĩ kí hiệp định Pari 1973 chấm dứt chiến tranh VN rút hết quân nước

2 VÒ t tëng

- Bồi dưỡng cho HS lịng u nước gắn với CNXH , tình cảm ruột thịt Bắc Nam, tinh thần đoàn kết nhân dân nước ĐD, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ CM

- Rốn luyn cho HS k phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn địch chiến lược chiến tranh xâm lược miền Nam chiến tranh phá hoại miền Bắc, kỉ sử dụng đồ chiến sự, tranh ảnh SGK

- Tuyến đường chiến lược Bắc - Nam mang tên HCM”;

- Cuộc tập kích chiến lược đường không máy bay B.52 Mĩ 12/1972” - Cho HS sưu tầm tranh ảnh

a Em nêu thành tích chiến đấu sản xuất miền Bắc thời kì (1965 -1968)

b Âm mưu thủ đoạn đế quốc Mĩ thắng lợi quân dân ta đạt “VN hóa chiến tranh”

Ng y à 1/1/1968, đế quốc Mĩ tuyên bố ngừng ném bom vô điều kiện miền Bắc lại bắt tay vào khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh thời gian không bao lâu, đế quốc Mĩ lại gây chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ 2, từ 6/4/1972, quân dân ta đã giáng địn đích đáng, đập tan tập kích chiến lược khơng qn, chấn động địa cầu, buộc đế quốc Mĩ phải kí kt Hip nh Paris 27/1/1973.

3 Dạy học bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cá nhân/Cả lp

v GV nêu câu hỏi: Min Bc ó đạt được

nhữngthành tựu việc thực hiện nhiệm vụ khôi phục phát triển kinh tế – văn hóa?

chiến tranh phá hoại lần thứ đế quốc Mĩ miền Bắc?

IV Miền Bắc khơi phục phát triển kinh tế -văn hóa, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai Mĩ (1969 - 1973).

1 Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế -văn hóa.

+ Về nơng nghiệp, ta có số chủ trương khuyến khích sản xuất Chăn ni đưa lên thành ngành Nhiều hợp tác xã đạt đến / Năm 1970, sản lượng lương thực tăng 60 vạn so với năm 1968

(99)

v GV nêu câu hỏi: Nhng thành tích chiến

đấu sản xuất quân dân ta trong thời kì nào?

v GV nêu câu hỏi: Hu phng Bc

đã chi viện cách cho miền Nam đánh Mĩ?

Hot ng 3: C nhừn/Nhỳm

v GV nêu câu hái: Em trình bày tiến

trình Hội nghị Paris?

dung Hiệp định Paris?

v GV nêu câu hỏi: Hip nh Pari cú ý

ngha lịch sử nào?

tiếp Giá trị sản lượng công nghiệp tăng năm 1971 tăng 142 % so với năm 1968

+ Giao thơng vận tải nhanh chóng khơi phục, bảo đảm giao thông thông suốt

2 Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương.

+ Ngày 16 - - 1972, Mĩ tuyên bố thức chiến tranh không quân hải quân phá hoại miền Bắc lần thứ hai

+ Trong điều kiện chiến tranh, hoạt động sản xuất, xây dựng miền Bắc không bị ngừng trệ, giao thông bảo đảm thông suốt

+ Mĩ mở tập kích chiến lược máy bay B52 vào Hà Nội, Hải Phòng 12 ngày đêm cuối tháng 12 - 1972 Quân dân miền Bắc làm nên trận “Điện Biên Phủ khơng”, buộc Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri (27 - - 1973) chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình Việt Nam

V Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh ở Việt Nam.

1 Nội dung:

Hiệp định Pa-ri năm 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam kí ngày 27 - - 1973, nội dung gồm:

- Hoa kì nước cam kết tơn trọng độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam - Hai bên ngừng bắn miền Nam, Hoa Kì cam kết chấm dứt hoạt động quân chống miền Bắc Việt Nam - Hoa Kì rút hết quân đội quân nước đồng minh, cam kết khơng tiếp tục dính líu qn can thiệp vào công việc nội miền Nam Việt Nam

- Nhân dân miền Nam Việt Nam tự định tương lai trị họ thông qua Tổng tuyển cử tự

2 Ý nghĩa:

Với Hiệp định Pa-ri, Mĩ phải công nhận quyền dân tộc nhân dân ta, phải rút hết quân nước Đó thắng lợi lịch sử quan trọng, tạo sở thuận lợi để ta giải phóng hồn tồn miền Nam 4 S¬ kết học

Câu Nguyên nhân trực tiếp có ý nghĩa định buộc Mĩ phải ký hiệp định Pari (27/1/1973)?

a Do đòi hỏi dư luận giới đòi chấm dứt chiến tranh Việt Nam b Do đòi hỏi nhân dân Mĩ đòi chấm dứt chiến tranh Việt Nam

c Do Mĩ liên tục thất bại quân chiến trường Việt Nam, trận “Điện Biên Phủ khơng”

d Do Mĩ khơng cịn đủ sức tiếp tục chiến tranh Việt Nam

Câu Hiệp định Pari có nhiều ý nghĩa, ý nghĩa quan trọng nhất?

(100)

b Đánh dấu phá sản chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” đế quốcMĩ

c Tạo điều kiện để miền Bắc đẩy mạnh nghiệp xây dựng CNXH, miền Nam có sở trị, pháp lý để hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân (đánh cho ngụy nhào)

d Là kết trình đấu tranh kiên cường bất khut ca nhõn dõn ta 5 Dặn dò, tËp

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối

- Lập bảng thống kê giai đoạn, kiện nội dung theo mẫu sau: Giai đoạn Âm mu Mĩ Thắng lợi của

nhân dân miền Nam nhân dân miền BắcThắng lỵi cđa 1965 - 1968

1969 - 1973

IV Rút kinh nghiệm

* Ưu điểm:

………

* Tån t¹i:

……… ………

Tuần: 33

Hồn thành giải phóng miền nam Thống đất nớc (1973 - 1975) (Tit 1)

I Mục tiêu học 1 Về kiÕn thøc

- Cung cấp cho HS hiểu biết nhiệm vụ CM miền Bắc CM miền Nam thời kì sau Hiệp định Pari nhằm tiến tới giải phóng hoàn toàn miền Nam

- Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi KC chống Mĩ cứu nước 2 VÒ t tëng

- Bồi dưỡng cho HS lịng u nước, tinh thần đồn kết dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ CM

(101)

Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá tinh thần đoàn kết chiến đấu nhân dân ta miền Nam - Bắc nhằm tiến tới giải phóng hồn tồn miền Nam, thống Tổ quốc ý nghĩa thắng lợi trên; kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh SGK II ThiÕt bÞ, tài liệu cho giảng

S dng tranh nh, lược đồ SGK, đồ treo tường “Cuộc Tổng tiến công dậy Xuân 1975”; “Chiến dịch Tây Nguyên”; “Chiến dịch Huế - Đà Nẵng”; “Chiến dịch HCM” Cho HS sưu tầm tranh ảnh

III TiÕn tr×nh tỉ chức dạy học 1 Kiểm tra cũ

a Trình bày âm mưu thủ đoạn đế quốc Mĩ chiến tranh phá hoại lần thứ đế quốc Mĩ miền Bắc

b Trình bày chiến thắng “ĐBP khơng” ý nghĩa lịch sử 2 Giíi thiƯu bµi míi

Sau Hiệp định Paris, miền Bắc tiếp tục khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh, chi viện đầy đủ nhất, kịp thời cho miền Nam đánh Mĩ Đảng ta định Tổng tiến công dậy giải phóng hồn tồn miền Nam, thống t nc.

3 Dạy học mới

v GV nêu câu hỏi: Tỡnh hỡnh ta, ch min

Nam sau Hiệp định Paris nào? -HS: Dựa vào nội dung SGK để đa ý kiến - GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện nội dung

v GV nêu câu hỏi: Sau Hip nh Paris lực

lượng ta miền Nam nào?

đấu sản xuất quân dân ta trong thời kì nào?

v GV nêu câu hỏi : Cuc u tranh chng li ch “lấn chiếm”, “ tràn ngập lãnh thổ” của ta từ cuối 1973 đến đầu 1975 diễn ra như nào?

v GV nêu câu hỏi: Thành tích sản xuất của

khu giải phóng trực tiếp chi viện cho CM miền Nam nào?

v GV nêu câu hỏi: Em hóy trỡnh by chủ

trương kế hoạch giải phóng hồn tồn miền

I Miền Bắc khắc phục hậu chiến tranh, khơi phục phát triển kinh tế - văn hóa, ra sức chi viện cho miền Nam.

II Đấu tranh chống địch “bình định - lấn chiếm”, tạo lực, tiến tới giải phóng hồn tồn miền Nam.

+ Âm mưu hành động Mĩ: Sau Hiệp

định Pa-ri, Mĩ giữ lại vạn cố vấn, lập huy quân thúc đẩy quân đội Sài Gòn tiến hành chiến dịch “tràn ngập lãnh thổ”, mở hành quân “bình định - lấn chiếm” vùng giải phóng

+ Cuộc chiến đấu quân dân ta:

- Trong giai đoạn đầu sau kí kết Hiệp định Pa-ri, bị đất, dân số nơi - Thực Nghị Hội nghị lần thứ 21 Ban Chấp hành Trung ương Đảng (7 - 1973), từ cuối năm 1973, quân dân ta kiên đánh trả địch, bảo vệ vùng giải phóng, chủ động mở tiến công địch xuất phát chúng

(102)

Nam?

v GV nêu câu hỏi: Trong ch trương kế

hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam có những điểm khẳng định lãnh đạo đúng đắn linh hoạt Đảng ta?

III Giải phóng hồn tồn miền Nam, giành toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc.

1 Chủ trương, kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam.

+ Cuối năm 1974 - đầu năm 1975, Bộ Chính trị Trung ương Đảng đề kế hoạch giải phóng miền Nam năm (1975, 1976) nhấn mạnh: có thời cơ, giải phóng miền Nam năm 1975

+ Chủ trương thể đắn, linh hoạt nhận định tình hình địch, ta; tranh thủ thời đánh nhanh, giữ gìn tốt sở kinh tế, cơng trình văn hóa, linh hoạt đề tổ chức thực kế hoạch theo diễn biến tỡnh hỡnh thc t

GV sơ kết lại toàn KT vµ bµi tËp

Câu Âm mưu thâm độc Mĩ sau Hiệp định Pa-ri ?

a Rút quân Mĩ nước

b Rút quân Đồng minh nước c Giữ lại vạn cố vấn quân

d Lập huy quân sự, tiếp tục viện trợ cho quyền Sài Gòn

Câu Tháng 7/1973, Ban chấp hành trung ương Đảng họp Hội nghị lần thứ 21, nhận định kẻ thù nhân dân ta là:

a Nguỵ quyền Sài Gòn

b Mĩ quân Đồng Minh Mĩ

c Đế quốc Mĩ tập đoàn Nguyễn Văn Thiện

d Mĩ, quân đồng minh Mĩ quyền Sài Gịn

Câu Sau Hiệp định Pari, so sánh lực lượng ta địch thay đổi Điều sau đây không ?

a Quân Mĩ quân Đồng minh rút nước, ngụy quyền Sài Gòn chỗ dựa b Viện trợ Mĩ quân sự, kinh tế, tài tăng gấp đơi

c Miền Bắc hịa bình có điều kiện đẩy mạnh sản xuất, tăng tiềm lực kinh tế, quốc phòng chi viện cho miền Nam

d Miền Nam vùng giải phóng mở rộng, sản xuất đẩy mạnh, tăng nguồn lực chỗ

Câu Kế hoạch giải phóng miền Nam Bộ Chính trị Trung ương Đảng đề 2 năm, năm ?

a 1972 - 1973 b 1973 - 1974 c 1974 - 1975 d 1975 -1976

Câu Chủ trương, kế hoạch giải phóng miền Nam khẳng định tính đắn linh hoạt trong lãnh đạo Đảng Hãy tính nhân văn kế hoạch ?

a Trong năm 1975 tiến công địch quy mô rộng lớn

b Năm 1976, tổng khởi nghĩa, giải phóng hồn tồn miền Nam

c Nếu thời đến đầu cuối 1975, giải phóng miền Nam năm 1975 d Tranh thủ thời cơ, đánh thắng nhanh để đỡ thiệt hại người cho nhân dân, giữ

gìn tốt sở kinh tế, cơng trình văn hóa giảm bớt tàn phá chiến tranh 5 Dặn dò, tập

(103)

* Ưu điểm:

……… ………

* Tån t¹i:

……… ………

Tuần: 33

Hồn thành giải phóng miền nam Thống đất nớc (1973 - 1975) (Tit 2)

- Cung cấp cho HS hiểu biết nhiệm vụ CM miền Bắc CM miền Nam thời kì sau Hiệp định Pari nhằm tiến tới giải phóng hồn tồn miền Nam

- Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi KC chống Mĩ cứu nước 2 VÒ t tëng

- Bồi dưỡng cho HS lịng u nước, tinh thần đồn kết dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vo tin ca CM

Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá tinh thần đoàn kết chiến đấu nhân dân ta miền Nam - Bắc nhằm tiến tới giải phóng hồn tồn miền Nam, thống Tổ quốc ý nghĩa thắng lợi trên; kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh SGK II Thiết bị, tài liệu cho giảng

S dụng tranh ảnh, lược đồ SGK, đồ treo tường “Cuộc Tổng tiến công dậy Xuân 1975”; “Chiến dịch Tây Nguyên”; “Chiến dịch Huế - Đà Nẵng”; “Chiến dịch HCM” Cho HS sưu tầm tranh ảnh

a Em trình bày: Tình hình nước ta sau Hiệp đinh Paris

b Tình hình ta, địch miền Nam sau Hiệp đinh Paris đấu tranh chống “lấn chiếm”, “ tràn ngập lãnh thổ” ta từ 1973 đến đầu 1975

(104)

Do tình hình chiến trường miền Nam có thay đổi mau lẹ có lợi cho ta TW Đảng đã kịp thời nhận định tình hình đề chủ trương giải phóng hồn tồn miền Nam Cuộc Tổng tiến cơng dậy Xn 1975 tồn thắng chứng minh đường lối lãnh đạo Đảng ta là kp thi, sỏng sut.

3 Dạy học míi

v GV nêu câu hỏi: Ti cuc Tổng

tiến công dậy Xuân 1975 ta lại mở chiến dịch Tây Nguyên đầu tiên?

v GV nêu câu hỏi: Em hóy trình bày về

chiến dịch Tây Nguyên (bằng lược đồ)?

- HS: Trình bầy lược đồ

v GV nêu câu hỏi: Em hóy trỡnh by về

chiến dịch Huế – Đà Nẵng(bằng lược đồ)?

v GV nêu câu hỏi : Em hóy trỡnh by về chiến dịch HCM (bằng lược đồ).

Hoạt động 2: C lp

v GV nêu câu hỏi: Em hóy nêu ý nghĩa lịch

sử kc chống Mĩ?

v GV nêu câu hái: Em trình bày nguyên

2 Cuộc Tổng tiến công dậy Xuân 1975. + Chiến dịch Tây Nguyên (từ - đến 24 - 3):

- Ngày 10 - - 1975, quân ta đánh trận mở then chốt Buôn Ma Thuột nhanh chóng giành thắng lợi Ngày 12 - - 1975, địch phản công định chiếm lại Buôn Ma Thuột, bị thất bại - Ngày 14 - - 1975, địch rút toàn quân khỏi Tây Nguyên duyên hải miền Trung, bị quân ta truy kích tiêu diệt, đến ngày 24 - - 1975, Tây Ngun hồn tồn giải phóng

+ Chiến dịch Huế Đà Nẵng (từ 21 đến 29 -3):

- Ngày 21 - 3, quân ta tiến công Huế chặn đường rút chạy địch Ngày 26 - 3, quân ta giải phóng Huế Cũng thời gian này, ta giải phóng thị xã Tam Kì tồn tỉnh Quảng Ngãi,

- Sáng 29 - 3, quân ta tiến công thành phố Đà Nẵng Đến chiều, Đà Nẵng hồn tồn giải phóng - Từ cuối tháng đến tháng 4, nhân dân tỉnh ven biển miền Trung, Nam Tây Nguyên số tỉnh Nam Bộ dậy giải phóng q hương

+ Chiến dịch Hồ Chí Minh (từ 26 đến 30 -4):

- Chiến dịch giải phóng Sài Gịn mang tên “Chiến dịch Hồ Chí Minh”

- chiều 26 - 4, quân ta nổ súng mở đầu Chiến dịch Hồ Chí Minh 10 45 ngày 30 - 4, xe tăng ta tiến thẳng vào Dinh Độc lập Tổng thống Việt Nam Cộng hòa Dương Văn Minh tuyên bố đầu hàng - 11 30 phút, cờ cách mạng tung bay Dinh Độc lập, Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng

IV Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước (1954 -1975).

1 Ý nghĩa lịch sử:

+ Đã kết thúc 21 năm kháng chiến chống Mĩ, cứu nước 30 năm chiến tranh giải phóng dân tộc, chấm dứt ách thống trị chủ nghĩa đế quốc chế độ phong kiến nước ta, hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước, thống đất nước

(105)

nhân thắng lợi kc chống Mĩ cứu nước?

+ Tác động mạnh đến tình hình nước Mĩ giới, nguồn cổ vũ to lớn phong trào cách mạng giới, phong trào giải phóng dân tộc

2 Nguyên nhân thắng lợi:

+ Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng, đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh với đường lối trị, quân độc lập, tự chủ, đắn, sáng tạo

+ Nhân dân ta giàu lòng yêu nước, lao động cần cù, chiến đấu dũng cảm

+ Vai trò hậu phương miền Bắc không ngừng lớn mạnh

+ Sự đoàn kết giúp đỡ ba dân tộc Đơng Dương; đồng tình, ủng hộ, giúp đỡ lực lượng cách mạng, hịa bình, dân chủ giới, Liên Xô, Trung Quốc nước Xã hội chủ nghĩa khác

Câu Cuộc tổng tiến công dậy Xuân 1975 : Mốc mở đầu kết thúc ?

a Mở đầu 9/4/1975, kết thúc 30/4/1975 b Mở đầu 4/3/1975, kết thúc 30/4/1975 c Mở đầu 19/3/1975, kết thúc 02/5/1975 d Mở đầu 4/3/1975, kết thúc 02/5/1975

Câu Năm đời tổng thống Mĩ nối chân điều hành qua kế hoạch chiến lược thực dân chiến tranh xâm lược Mĩ Việt Nam Vậy tổng thống nếm chịu sự thất bại cuối chiến tranh xâm lược Việt Nam ?

a Ních-sơn b Giôn-sơn

c Pho d Ken-nơ-di

Câu Ý nghĩa lịch sử chiến dịch Hồ Chí Minh ?

a Tạo điều kiện thuận lợi cho quân dân ta tiến cơng dậy giải phóng hồn tồn miền Nam

b Đây thắng lợi có tính định c Thắng lợi vĩ đại lịch sử dân tộc

d Thắng lợi có tính chất thời đại, làm phá sản học thuyết Nich-xơn

Câu Ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mĩ cứu nước (1954 -1975)

a Kết thúc 21 năm chiến đấu chống Mĩ 30 năm chiến tranh giải phóng dân tộc, bảo vệ Tổ quốc Chấm dứt ách thống trị chủ nghĩa đế quốc chế độ phong kiến nước ta

b Hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước, thống đất nước

c Mở kỷ nguyên lịch sử dân tộc - kỷ nguyên độc lập, thống nhất, lên CNXH

d Tác động mạnh đến tình hình nước Mĩ giới, nguồn cổ vũ to lớn phong trào cách mạng giới, phong trào giải phóng dân tộc

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối IV Rút kinh nghiÖm

(106)

……… ………

* Tồn tại:

Tuần: 34

Ngày soạn: 20 - 04 - 2012

Tit 47 - Bài (Phần Lịch sử Địa phơng) Bắc giang từ 1929 đến nay

(TiÕt 2) I Môc tiêu học 1 Về kiến thức

- Nắm đợc trình đời tổ chức Cộng sản chiến sỹ Cộng sản Bắc Giang Sự phát triển phong trào cách mạng Bắc Giang từ có Đảng lãnh đạo đến

2 VỊ t tëng

- Biết kính trọng chiến sĩ cách mạng hy sinh cho độc lập tự tổ quốc Những đóng góp nhân dân Bắc Giang kháng chiến nghiệp đổi đất nớc

3 VÒ kÜ năng

- Bit quan sỏt, s dng dựng trực quan: tranh, ảnh, phân tích, đánh giá kiện, nhõn vt lch s

dựng trc quan cho phn gồm số ảnh thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp, đế quốc Mỹ đĩa hình

Su tầm ảnh anh hùng hai kháng chiến chống thực dân Pháp, đế quốc Mỹ bảo vệ biên giới

Câu hỏi: Trình bày nghuyên nhân th nh công, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mỹ xâm lợc (1945-1954)?

2 Giới thiệu mới

Trong học trớc em nắm đợc trình đời tổ chức Cộng sản và những chiến sỹ Cộng sản Bắc Giang Hơm tiếp tục tìm hiểu phát triển phong trào cách mạng Bắc Giang từ có Đảng lãnh đạo đến nay…

3 Dạy học mới

Hot ng ca thy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cỏ nhõn/C lp

v GV nêu câu hỏi: Cho biết tình hình Bắc

Giang sau 1945?

- HS: Dựa vào nội dung TL để đa ý kiến - GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện ni dung

v GV nêu câu hỏi: Trong cuc KC chống

Pháp, xã Châu Minh có công nhận là anh hùng lực lượng vũ trang?

- HS: Liên hệ địa phương

- GV: NhËn xÐt, bỉ sung hoµn thiƯn néi

II Bắc Giang từ 1945 đến nay

1 Bắc Giang từ sau cách mạng tháng Tám đến chiến thắng Điện Biên Phủ 1954

- Kinh tế: gặp nhiều khó khăn, ngân quỹ trống rỗng, nạn đói, bệnh dịch hồnh hành

- Nhân dân Bắc Giang nớc anh dũng vợt qua nhiều khó khăn tht thách, góp phần giành thắng lợi KC chống thực dân Pháp

(107)

dung : Anh hùng Ngô Quang Sen Hoạt động 1: Cả lớp

v GV nêu câu hỏi: Ti nhõn dõn Bc

Giang lại vượt qua khó khăn thử thách, nhân dân nước đưa KC đến thắng lợi cuối cùng?

- HS: Trình bầy hiểu biết, nhận định cá nhân

Hoạt động 2: C nhừn

v GV nêu câu hỏi: Cho bit tình hình Bắc

Giang sau năm 1975?

- HS: Trình bầy hiểu biết, nhận định cá nhân

- BG bíc vµo thêi kú khôi phục phát triển KT, VH-XH

- Sau ĐH Đảng Tứnh lần thức IV (6-1960 2-1961): QHSX đợc củng cố hoàn thiện, KTXH phát triển

- Từ 1965 - 1975: BG nớc đánh thắng chiến tranh phá hoại Mĩ

3 Bắc Giang nghiệp xây dựng CNXH bảo vệ tổ quốc XHCN (Từ 1975 đến nay)

- Tõ 1975 - 1986: Hoµn thµnh KH năm lần

- T 1986 đến nay: Bộ mặt KTXH, VHGD Bắc Giang có bớc phát triển mạnh mẽ

- Nêu lại mốc lịch sử quan trọng cần nắm

- Khng nh vai trò lãnh đạo Đảng cách mạng Bắc Giang

- Nhắc lại đóng góp nhân dân dân tộc Bắc Giang hai cuộc kháng chiến Trong nghiệp đổi trách nhiệm hệ trẻ Bắc Giang phải làm gì?

Tỡm hiu đổi quê hơng. IV Rút kinh nghiệm

* Ưu điểm:

* Tồn tại:

Tuần: 34

Ngày soạn: 20 - 04 - 2012 Chơng VI

Việt nam từ năm 1975 đến năm 2000 Tiết 48 - Bài 31

Việt nam năm đầu sau đại thắng mùa xuân 1975

I Môc tiêu học 1 Về kiến thức

- Cung cấp cho HS hiểu biết tình hình miền đất nước sau thắng lợi kc chống Mĩ, cứu nước, nhiệm vụ CM nước ta năm đầu sau đại thắng mùa xuân 1975

(108)

2 VÒ t tëng

- Bồi dưỡng cho HS lịng u nước, tình cảm ruột thịt Bắc - Nam, tinh thần độc lập dân tộc thống Tổ quốc, niềm tin vào tiền ca CM

- Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ CM năm đầu đất nước giành độc lập, thống

- Sử dụng kênh hình kênh chữ SGK số tài liệu tranh ảnh lịch sử thời kì ny III Tiến trình tổ chức dạy học

a Em trình bày tình hình nước ta sau Hiệp đinh Paris b Trình bày đại thắng mùa xuân 1975 (bằng lược đồ)

c Nêu ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kc chống Mĩ cứu nước 2 Giíi thiƯu bµi míi

Sau đại thắng mùa xn 1975, nước lên CNXH, hậu 21 năm chiến tranh để lại nặng nề, nhân dân miền Nam - Bắc sức khắc phục hậu chiến tranh, khơi phục phát triển kinh tế , văn hóa, hoàn thành thống đất nước mặt Nhà nước. 3 Dạy học mới

v GV nêu câu hái: Sau đại thắng mùa xuân

1975, tình CM miền Nam - Bắc có những khó khăn thuận lợi gì?

v GV nêu câu hỏi: Tỡnh hỡnh Nam sau i

thắng mùa xuân nào?

v GV nêu câu hỏi: Em hóy trỡnh bày việc

hoàn thành thống nhà nước, mặt nhà nước nào?

v GV nêu câu hỏi : Quc hi khúa VI, kì họp thứ có quyền định gì?

- GV: NhËn xÐt, bæ sung hoµn thiƯn néi dung : Với kết kì họp thứ Quốc hội khóa VI, cơng thống đất nước mặt nhà nước hoàn thành Tạo điều kiện thuận lợi để nước lên CNXH khả to lớn để bảo vệ Tổ quốc mở rộng quan hệ với nước khác.

I Tình hình hai miền Nam - Bắc Việt Nam sau đại thắng Xuân 1975.

+ Ở miền Bắc:

- Sau 20 năm (1954 - 1975), miền Bắc xây dựng sở vật chất - kĩ thuật ban đầu CNXH

- Cuộc chiến tranh phá hoại Mĩ tàn phá nặng nề, gây hậu lâu dài miền Bắc

+ Ở miền Nam:

- Miền Nam hồn tồn giải phóng, chừng mực định có kinh tế phát triển theo hướng TBCN

- Cơ sở quyền cũ bao di hại xã hội tồn Nền kinh tế nơng nghiệp cịn lạc hậu, sản xuất nhỏ phân tán phổ biến,

II Khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế - văn hóa hai miền đất nước. III Hồn thành thống đất nước mặt nhà nước (1975 - 1976).

+ Ngày 25 - - 1976, Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tiến hành nước + Từ ngày 24 - đến ngày - - 1976, Quốc hội nước Việt Nam thống họp kì đầu tiên, thơng qua sách đối nội đối ngoại, định tên nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, định Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, thủ Hà Nội, thành phố Sài Gòn - Gia Định đổi tên thành phố Hồ Chí Minh

(109)

Cõu Sau đại thắng mùa Xuân 1975, nhiệm vụ quan trọng cấp thiết hàng đầu cả nước ta ?

a Khắc phục hậu chiến tranh phát triển kinh tế b Ổn định tình hình trị - xã hội miền Nam - Bắc c Thống nước nhà mặt Nhà nước

d Mở rộng quan hệ giao lưu với nước

Câu Nhiệm vụ trọng tâm miền Bắc sau 1975 ?

a Hàn gắn vết thương chiến tranh

b Khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế - văn hóa c Tiếp tục làm nhiệm vụ địa cách mạng nước

d Tiếp tục làm nghĩa vụ quốc tế Lào Cam-pu-chia

Câu Nhiệm vụ trọng tâm miền Nam giai đoạn đầu sau 1975 ?

a Thành lập quyền cách mạng đồn thể quần chúng vùng giải phóng

b Ổn định tình hình khắc phục hậu chiến tranh, khơi phục phát triển kinh tế -văn hóa

c Tịch thu ruộng đất bọn phản động, xóa bỏ bóc lột phong kiến d Quốc hữu hóa ngân hàng

Câu Tháng 9/1975,Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 24 đề nhiệm vụ gì?

a.Cải tạo XHCN

b Bầu cử Quốc hội thống

c Hoàn thành thống đất nước mặt nhà nước d Bầu ban dự thảo hiến pháp

Câu Sự kiện quan trọng trình thống đất nước mặt Nhà nước sau 1975?

a Hội nghị Hiệp thương đại biểu miền Bắc Nam Sài Gòn (11/1975) b Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung nước (25/4/1976)

c Quốc hội khóa VI nước Việt Nam thống kỳ họp (24/6 - 2/7/1976) d Đại hội thống mặt trận tổ quốc Việt Nam

Câu Kỳ họp thứ I Quốc hội khóa VI có định liên quan với việc thống nhất đất nước mặt Nhà nước ?

a Thống tên nước,quy định Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, thủ Hà Nội b Bầu quan lãnh đạo cao nước cộng hoà XHCN Việt Nam c Đổi tên thành phố Sài Gòn - Gia Định TP Hồ Chí Minh

d a b

Câu Ngày 25/4/1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung nước có củ tri tham gia?

a 20triệu b.21 triệu c 22triệu d.23 triệu

Câu Việc thống đất nước mặt nhà nước có ý nghĩa ?

a Đáp ứng nguyện vọng tầng lớp nhân dân:xây dựng Việt Nam độc lập thống

b Tạo điều kiện trị để phát huy sức mạnh toàn diện đất nước

c Tạo điều kiện thuận lợi để nước xây dựng bảo vệ Tổ quốc, tiến lên chủ nghĩa xã hội mở rộng quan hệ quốc tế

d Tất

(110)

a Lấy tên nước nước Cộng hòa chủ nghĩa xã hội Việt Nam

b Chủ trương, biện pháp nhằm thống đất nước mặt Nhà nước c Quốc kỳ cờ đỏ vàng, Quốc ca Tiến quân ca

d Đổi tên Thành phố Sài Gịn - Gia Định TP Hồ Chí Minh

Câu 10 Từ ngày 24/6 đến 3/7/1976 Quốc hội khóa VI nước Việt Nam thống với số lượng đại biểu ?

a 462 đại biểu b 472 đại biểu c 482 đại biểu d 492 i biu 5 Dặn dò, tập

* Ưu điểm:

……… ………

* Tån t¹i:

……… ………

Tuần: 35

Việt nam đờng đổi lên chủ nghĩa xã hội

(Từ năm 1986 đến năm 2000)

Cung cấp cho HS hiểu biết tất yếu đổi đất nước lên CNXH; Quá trình 15 năm đất nước thực đường lối đổi

2 VÒ t tëng

Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước gắn với CNXH, tình thần đổi lao động, cơng tác, học tập , niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào đường lối đổi đất nước

Rốn luyn cho HS k nng phân tích, nhận định đánh giá đường tất yếu phải đổi đất nước lên CNXH trình 15 năm đất nước thực đường lối đổi mi

Sử dụng tranh ảnh SGK, Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần VI (12/1986), lần VII(6/1991), lần VIII (6/1996), lần IX (4/2000), sách Đại cương Lịch sử VN tập III, NXBGD Hà Nội (2003)

III TiÕn trình tổ chức dạy học 1 Kiểm tra cũ

Tình hình hai miền Nam - Bắc Việt Nam sau đại thắng Xn 1975? 2 Giíi thiƯu bµi míi

Trong 15 năm,từ Đại hội lần thứ VI Đảng(12/1986) bắt đầu công đối mới đất nước ta, nhân ta thực kế hoạch Nhà nước năm (1986 1990 , 1991 1995 , 1996 -2000), nhằm xây dựng đất nước theo đường đổi i lờn CNXH

3 Dạy học míi

(111)

mới hoàn cảnh nào?

v GV nêu câu hỏi: Em hiểu quan

điểm đổi Đảng?

v GV cho HS tìm hiểu thành tựu 15 năm thực đương lối đổi

Hoạt ng 3: C lp/C nhừn

v GV nêu câu hái : Trình bầy nguyên nhân thắng lợi trình lên đổi mới?

v GV nêu câu hỏi : Trỡnh by bi hc kinh nghiệm phương hướng lên?

- Trải qua 10 năm xây dựng CNXH, đạt thành tựu ưu điểm đáng kể, song gặp khơng khó khăn, đất nước lâm vào tình trạng khủng hoảng, kinh tế, xã hội

- Để khắc phục sai lầm, khuyết điểm, đưa đất nước vượt qua khủng hoảng, đòi hỏi Đảng Nhà nước ta phải đổi

- Đổi xuất phát từ thay đổi tình hình giới, suy yếu dẫn tới sụp đổ CNXH Liên Xô nước Đông Âu, phát triển cách mạng khoa học - kĩ thuật

+ Đường lối đổi Đảng:

- Được đề Đại hội VI (12 - 1986), điều chỉnh, bổ sung phát triển Đại hội VII (6 - 1991), Đại hội VIII (6 - 1996), Đại hội IX (4 - 2001)

- Đổi thay đổi mục tiêu CNXH, mà làm cho mục tiêu thực có hiệu hình thức, bước biện pháp thích hợp

- Đổi phải toàn diện đồng bộ, đổi kinh tế phải gắn liền với đổi trị, trọng tâm đổi kinh tế

II Việt Nam 15 năm thực đường lối đổi (1986 - 2000).

III Nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm, phương hướng lên CM VN. + Nguyên nhân thắng lợi:

- Sự lãnh đạo sáng suốt, đắn sáng tạo Đảng qua thời kì giai đoạn CMVN - Truyền thống đấu tranh, sức mạnh đoàn kết dân tộc phát huy qua thời kì, giai đoạn CM

+ Bài học kinh nghiệm:

- Nắm vững cờ độc lập, dân tộc CNXH học xuyên suốt trình cách mạng nước ta - Khơng ngừng tăng cường, củng cố khối đại đoàn kết toàn dân đoàn kết quốc tế

- Sự lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam nhân tố hàng đầu bảo đảm thắng lợi CMVN

+ Phương hướng lên:

- Xây dựng CNXH nhân dân làm chủ, nhà nước nhân dân, dân nhân dân, lãnh đạo Đảng

(112)

Câu Đường lối đổi Đảng đề Đại hội ?

a Đại hội IV (12 - 1976) b Đại hội V (3 - 1981) c Đại hội VI (12 - 1986) d Đại hội VII (6 - 1991)

Câu Quan điểm đổi Đảng ta Đại hội Đảng VI ?

a Đổi kinh tế b Đối trị c Đổi văn hóa d Đổi toàn diện đồng

Câu Đổi thay đổi mục tiêu chủ nghĩa xã hội mà phải làm ?

a Làm cho chủ nghĩa xã hội ngày tốt đẹp b Làm cho mục tiêu thực có hiệu

c Làm cho mục tiêu đề nhanh chóng thực d Làm cho mục tiêu đề phù hợp với thực tiễn đất nước

Câu Trong thành tựu bước đầu công đổi mới, thành tựu quan trọng nhất?

a Thực chương trình kinh tế b Phát triển kinh tế đối ngoại

c Kiềm chế lạm phát

d Từng bước đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng kinh tế - xã hội

Câu Trong số chương trình kinh tế kế hoạch năm (1986 - 1990), chương trình nào phải đưa lên hàng đầu ?

a Lương thực, thực phẩm b Hàng xuất c Hàng tiêu dùng d a + b

Câu Hồn thiện hình thức khốn sản phẩm cuối đến nhóm người lao động nhằm mục đích chủ yếu ?

a Để tiện lợi cho việc sản xuất

b Để giải phóng sức lao động nông thôn c Để dễ dàng loại bỏ số tượng tiêu cực d Để khuyến khích sản xuất nơng thơn

Câu Mục tiêu đề tăng trưởng kinh tế nhanh, hiệu bền vững đôi với giải quyết vấn đề xúc xã hội, đảm bảo quốc phòng an ninh; cải thiện đời sống nhân dân ; nâng cao tích lũy từ nội kinh tế Đó mục tiêu kế hoạch năm ?

a Kế hoạch năm (1981 - 1985) b Kế hoạch năm (1986 - 1990) c Kế hoạch năm (1991 - 1995) d Kế hoạch năm (1996 - 2000)

Câu Thành tựu bước đầu thực đường lối đổi ?

a Giải việc làm cho người lao động b Giải nạn thiếu ăn triền miên

c Kim ngạch xuất tăng 10 lần d Xuất gạo đứng thứ giới

Câu Trong 15 năm thực đổi mới, bên cạnh thành tựu tiến bộ, ta gặp khơng khó khăn yếu Điều mặt khó khăn, yếu khó giải quyết nhất xem “quốc nạn” ?

a Nền kinh tế phát triển chưa vững chắc, hiệu sức cạnh tranh thấp b Một số vấn đề văn hóa, xã hội xúc gay gắt chậm giải

c Tình trạng tham nhũng, suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên

(113)

Câu 10 Nối niên đại cột A phù hợp với kiện cột B

A B

1.12/1986 a Đại hội Đảng V

2 4/2000 b.Đại hội Đảng VII

3 27 – 31/3/1982 c Đại hội Đảng VI

4.1995 d Đại hội Đảng VIII

5 6/1991 e Xuất đạt 51,6 tỉ đô la

6 6/1996 g Lạm phát đẩy lùi xuống 12,7% Kế hoạch năm 1996 - 2000 h.Đại hội Đảng IX

5 DỈn dò, tập

* Ưu điểm:

* Tồn tại:

Tuần: 35

Tổng kết lịch sử việt nam

từ sau chiến tranh giới thứ đến năm 2000 I Mục tiêu học

- Quá trình phát triển lịch sử dân tộc từ năm 1919 đến (năm 2000) qua giai đoạn với đặc điểm lớn giai đoạn

- Nguyên nhân định trình phát triển lịch sử, học kinh nghiệm lớn rút từ

2 VỊ t tëng

- Trên sở thấy rõ trình lên không ngừng lịch sử dân tộc, củng cố niềm tự hào dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng tất thắng CM tin ca T quc

- Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, hệ thống kiện, lựa chọn kiện lịch sử điển hình, đặc điểm lớn giai đoạn

- Cho HS sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan đến giai đoạn lịch sử từ 1919 đến nay, chủ yếu thành tựu công bảo vệ xây dựng đất nước

(114)

b Quan điểm chủ yếu đường lối đổi Đảng ta gì? c Thành tựu ý nghĩa trình đổi (1986 "2000) 2 Giíi thiƯu bµi míi

Chúng ta học lịch sử VN từ 1919 " đến nay, để giúp em hệ thống hóa những kiến thức học giai đoạn lịch sử qua nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm rút thời kì lịch sử Hơm chúng tổng kết lịch sử VN từ sau Chiến tranh giới lần thứ đến năm 2000.

3 Dạy học mới

Hot ng ca thy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cỏ nhõn/C lp

v GV nêu câu hỏi: Em nêu nội

dung đặc điểm lịch sử VN giai đoạn 1919 - 1930?

v GV nêu câu hỏi : Nờu nhng ni dung ch yếu đặc điểm CMVN giai đoạn 1945 - 1954?

v GV nêu câu hái : Nêu nội dung chủ yếu đặc điểm CMVN giai đoạn 1954 - 1975?

- HS: Dựa vào nội dung SGK để đa ý

I Các giai đoạn lịch sử đặc điểm của tiến trình lịch sử.

1 Giai đoạn 1919 - 1930

- Thực dân Pháp tiến hành chương trình khai thác lần thứ 2, xã hội nước ta từ phong kiến lạc hậu chuyển thành xã hội thuộc địa

- 3/2/1930, Đảng CSVN đời, từ CMVN chấm dứt khủng hoảng đường hướng lãnh đạo CM

2 Giai đoạn 1930 - 1945

- Ngay từ đời, Đảng lãnh đạo cao trào CM 1930 -1931, sau bị địch dìm máu lửa Nhưng tổng diễn tập lần thứ CM tháng 1945

- Sau phong trào tạm lắng 1932 -1935, CM khơi phục bùng lên lên với khí - Cao trào dân chủ 1936 – 1939, chống bọn phản động thuộc địa đòi “tự do, dân chủ, cơm áo, hịa bình”

- Cao trào Đảng tơi luyện đội qn trị hàng triệu người Đó thực tổng diễn tập lần thứ CM tháng 1945

- Sau chiến tranh giới thứ bùng nổ, phát xít Nhật vào ĐD

- 9/3/1945, Nhật đảo Pháp, nhân hội đó, Đảng phát động cao trào kháng Nhật cứu nước

- 14/8/1945, phát xít Nhật đầu hàng đồng minh vô điều kiện, Đảng phát động quần chúng đứng lên tổng khởi nghĩa giành quyền nước

3 Giai đoạn 1945 - 1954

- CM tháng thành cơng, quyền non trẻ phải đương đầu với mn vàn khó khăn thử thách

(115)

kiÕn

v GV nêu câu hỏi : Nờu nhng ni dung ch yu đặc điểm CMVN giai đoạn 1975 đến nay?

Hoạt động 2: Cả lớp/Cỏ nhừn

v GV nêu câu hỏi : Trỡnh by nguyên nhân thắng lợi trình lên đổi mới?

v GV nêu câu hái : Trình bầy học kinh nghiệm phương hướng lên?

- Hiệp định Giơ-ne-vơ kí kết, hịa bình trở lại miền Bắc

4 Giai đoạn 1954 - 1975

- Sau k/c chống Pháp thắng lợi, đất nước tạm thời chia làm miền

- Đảng lãnh đạo nhân dân miền Nam Bắc lúc thực nhiệm vụ chiến lược khác nhau:

+ Miền Bắc xây dựng CNXH

+ Miền Nam tiếp tục hoàn thành CM dân tộc, dân chủ nhân dân

- Sau 20 năm đấu tranh kiên cường, bất khuất, dân tộc ta lập nên đại thắng mùa xuân 1975, kết thuc 1thắng lợi k/c chống Mĩ, mở kỉ nguyên lịch sử dân tộc - kỉ nguyên độc lập tự do, nước lên CNXH

5 Giai đoạn 1975 đến nay

- Sau đại thắng mùa xuân 1975, đất nước thống nhất, nước lên CNXH

- 12/1976, đại hội Đảng lần thứ IV tổng kết 21 năm xây dựng XHCN miền Bắc đấu tranh thống nước nhà miền Nam, nêu rõ đường chủ yếu nước lên CNXH - Đổi tên Đảng Lao động VN thành Đảng CSVN

- Trong trình xây dựng CNXH, đạt nhiều thành tựu gặp khơng khó khăn thiếu sót

- 12/1986, Đại hội Đảng lần VI đề đường lối đổi

- Chúng ta đạt thành tựu to lớn nhiều mặt, chủ yếu kinh tế

- Tuy vậy, khó khăn thách thức cịn nhiều định thành cơng

II Nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm, phương hướng lên.

1 Nguyên nhân thắng lợi

- Dưới lãnh đạo Đảng, nhân dân ta phát huy truyền thống yêu nước, kiên kì với đường XHCN chọn, đánh thắng kẻ thù hùng mạnh

- Trong trình xây dựng XHCN, đạt nhiều thành tựu to lớn, cịn tồn khơng thiếu sót, sai lầm

"12/1986, Đại hội lần VI Đảng

(116)

2 Bài học kinh nghiệm

- Dưới lảnh đạo Đảng, với đường lối giương cao cờ: độc lập dân tộc CNXH, cội nguồn thắng lợi - Củng cố, tăng cường khối đoàn kết dân tộc nhân tố định thành công CM - Tăng cường khối đồn kết khắng khít Đảng quần chúng, đặc biệt quan hệ Đảng với nhà nước quan dân cử 4 S¬ kÕt học

- GV sơ kết lại toàn KT cđa bµi vµ bµi tËp

- L p b ng th ng kê s ki n ch y u c a CM Vi t Nam theo n i dungậ ả ố ự ệ ủ ế ủ ệ ộ sau:

Thời gian Sự kiện chủ yếu Tác động kiện đến

lịch sử Vit Nam

* Ưu điểm:

……… ………

* Tån t¹i:

……… ………

TuÇn: 36

TiÕt 51

Định dạng
Số trang	116
Dung lượng	282,35 KB