Đang tải... (xem toàn văn)
-GV cho hs hoạt động nhóm4.Y/c thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu câu hỏi +Ghi vắn tắt những hành động của cậu bé bị điểm không trong truyện và mỗi hành động của cậu bé nói lên điều gì?.[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2005 TẬP LÀM VĂN: BÀI: KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT (tiết 3) Lớp: 4/ I-Mục tiêu: -Hiểu hành động nhân vật thể tính cách nhân vật -Biết cách xây dựng nhân vật với các hành động tiêu biểu -Biết cách xếp các hành động nhân vật theo trình tự thời gian II-Đồ dùng học tập: -Giấy khổ to kẻ sẵn bảng và bút -Bảng phụ ghi câu văn có chỗ chấm để luyện tập III- hoạt động dạy và học: Thời gian phút phút 13 phút 13 phút Giáo viên 1-Bài cũ: -Gọi hs trả lời câu hỏi +Thế nào là kể chuyện? +Những điều gì thể tính cách nhân vật truyện? -Gọi hs đọc bài tạp đọc thêm -Nhận xét ,cho điểm hs 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu ghi đề lên bảng 2.2-Nhận xét: -Gọi hs đọc truyện:Bài văn bị điểm không -Gv đọc diễn cảm -GV cho hs hoạt động nhóm4.Y/c thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu câu hỏi +Ghi vắn tắt hành động cậu bé bị điểm không truyện và hành động cậu bé nói lên điều gì? -Gọi nhóm dán phiếu và đọc kết -Y/c các nhóm khác nhận xét ,bổ sung GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng -Các hành động cậu bé kể theo thứ tự nào? -Gv chốt lại ý đúng và rút ghi nhớ 2.4-Luyện tập: -Gọi hs đọc bài tập -Bài tập y/c gì? -Gv y/c hs thảo luận nhóm đôi - Gv treo pa –nô lên bảng ,y/c hs thi gắn tên nhân vật phù hợp với hành động -Gv nhận xét các tên nhân vật -Y/c hs thảo luận nhóm đôi để xếp thành câu chuyện Lop4.com Học sinh -2 hs trả lời câu hỏi -2 hs đọc câu chuyện mình -Hs đọc lại đề bài học -2 hs khá đọc nối tiếp -Lớp lắng nghe -Chia nhóm ,nhận đồ dùng,thảo luận và hoàn thành phiếu -2 hs đại diện lên trình bày -Nhận xét ,bổ sung +Hành động cậu bé:-Giờ làm baì không tả,không viết ,nộp giấy trắng cho cô.-Giờ trả bài làm thinh cô hỏi,mãi sau nói:”Thưa cô không có ba”.-Lúc khóc bạn hỏi +Mỗi hành động nói lên:-Cậu bé trung thực và thương cha.-Cậu buồn vì hoàn cảnh gia đình.-Tâm trạng buồn tủi vì cậu yêu cha mình -Hành động nào xảy trước thì kể trước,xảy sau thì kể sau - 3-4 Hs nhắc lại ghi nhớ -2 hs nối tiếp đọc bài tập -Y/c điền đúng tên nhân vật và xếp hành động thành câu chuyện -hs thảo luận -Lớp theo dõi ,nhận xét -Hs làm vào nháp ,1 hs lên bảng (2) phút -Gọi hs nhận xét bài bạn và kết -Lời giải:Các hành động xếp theo thứ luận đúng tự:1-5-2-4-7-3-6-8-9 -Gọi hs kể lại câu chuyện theo dàn ý đã -3-5 hs kể lại câu chuyện xếp 3-Củng cố và dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà học thuộc lòng ghi nhớ -Viết lại bài Chim Sẻ và chim Chích Bông IV-Bài tập hướng dẫn luyện tập thêm: Hãy kể lại hành động giúp bà già qua đường bạn hs Lop4.com (3)