Giáo án tập làm văn lớp 4 tiết 2

Tiết 3: Tập làm văn Tiết 6: VIẾT THƯ Những kiến thức HS biết liên Những kiến thức quan đến học hình thành - Đã làm quen với cách viết thư - Biết mục đích việc viết - Hiêu ý nghĩa viết thư thư - Biết nội dung kết cấu thông thường thư - Biết viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin nội dung, kết cấu, lời lẽ chân thành, tình cảm I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết mục đích việc viết thư Kĩ năng: - Biết nội dung kết cấu thông thường thư Thái độ: - Biết viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin nội dung, kết cấu, lời lẽ chân thành, tình cảm II Đồ dùng dạy học: - GV : bảng phụ, bút - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: * Ôn định: Chuyển tiết * Bài cũ: + Có cách kể lại lời nói ý nghĩ - Có cách: kể nguyên văn, kể NV? lời NV - Nhận xét - Nhận xét * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu Phát triển bài: a Nhận xét: - Yêu cầu HS đọc lại thư thăm bạn - 1HS đọc to, lớp đọc thầm trang 25, Sgk + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để - Để thăm hỏi động viên bạn làm gì? + Theo em người ta viết thư để làm gì? - Để thăm hỏi động viên để thông báo trao đổi ý kiến + Đầu thư bạn Lương viết gì? - Nơi viết, ngày tháng năm, lời chào + Lương thăm hỏi tình hình địa phương - Thơng cảm, sẻ chia với hồn gia đình Hồng nào? cảnh nỗi đau Hồng bà địa phương + Bạn Lương thông báo với Hồng tin gì? - Sự quan tâm người với nhân dân vùng lũ lụt, quyên góp ủng hộ + Theo em nội dung thư cần có gì? - Nội dung thư Lí mục đích viết thư Thăm hỏi người nhận thư Thơng báo tình hình người viết thư + Qua thư em nhận xét phần mở Nêu ý kiến cần trao đổi đầu kết thúc ? - Phần mở đầu: ghi địa chỉ, thời gian viết thư, lời chào hỏi - Phần kết thúc: ghi lời chúc, lời b.Ghi nhớ hứa hẹn - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc c Luyện tập - Gọi HS đọc đề - HS đọc - GV gạch chân từ : trường khác để thăm hỏi, kể, tình hình lớp, trường em - GV phát giấy bút cho nhóm - HS thảo luận hoàn thành yêu - Yêu cầu HS trao đổi viết vào phiếu nội cầu dung cần trình bày - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, yêu - Đai diện nhóm dán kết cầu nhóm khác nhận xét trình bày - GV nhận xét kết luận - HS viết - GV yêu cầu HS dựa vào gợi ý bảng - HS trình bày để viết thư - GV nhắc nhở HS dùng từ ngữ thân mật, gần gũi, tình cảm bạn bè chân thành - Gọi HS trình bày thư viết - GV nhận xét cho điểm - Học sinh nêu nội dung Kết luận: - Nêu phần thư? - GV nhận xét tiết học VN ôn ... b.Ghi nhớ hứa hẹn - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc c Luyện tập - Gọi HS đọc đề - HS đọc - GV gạch chân từ : trường khác để thăm hỏi, kể, tình hình lớp, trường em - GV phát giấy bút cho nhóm - HS thảo... - Yêu cầu HS trao đổi viết vào phiếu nội cầu dung cần trình bày - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, yêu - Đai diện nhóm dán kết cầu nhóm khác nhận xét trình bày - GV nhận xét kết luận - HS viết - GV... thư viết - GV nhận xét cho điểm - Học sinh nêu nội dung Kết luận: - Nêu phần thư? - GV nhận xét tiết học VN ôn