TiếtTậplàm văn: Tiết 8: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN Những kiến thức HS biết liên quan Những kiến thức đên học hình thành - Hiểu cốt chuyện phần - Tưởng tượng tạo lập cốt cốt chuyện: mở đầu, diễn biến, truyện đơn giản theo gợi ý cho sẵn kết thúc - Kể lại câu chuyện theo cốt - Biết xắp xếp sợ việc cho truyện cách hấp dẫn, sinh động trước thành cốt chuyện I Mục tiêu: Kiến thức: - Tưởng tượng tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý cho sẵn Kĩ năng: - Kể lại câu chuyện theo cốt truyện cách hấp dẫn, sinh động Thái độ: - Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, Chép sẵn đề câu hỏi gợi ý - HS: Vở tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: * Ổn định: chuyển tiết * Bài cũ: - Cốt truyện gồm phần - phần; mở đầu, diễn biến, kết phần nào? thúc - Nhận xét * GV nêu mục tiêu Phát triển bài: * Hướng dẫn xây dựng cốt truyện a) Tìm hiếu đề - Gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn phân tích đề - HS đọc + Muốn xây dựng cốt truyện cần ý đến + Lí xảy câu chuyện, diễn điều gì? biến câu chuyện, kết thúc câu b) Lựa chọn chủ đề xây dựng cốt chuyện chuyện - GV yêu cầu HS lựa chọn chủ đề - Gọi HS đọc gợi ý - GV hỏi ghi nhanh câu hỏi vào - HS phát biểu chủ đề chọn bên bảng - HS dọc + Người mẹ ốm nào? + Người chăm sóc mẹ nào? + Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, người gặp khó khăn gì? + Người tâm nào? + Bà tiên giúp đỡ mẹ nào? - Gọi HS đọc gợi ý + Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, người gặp khó khăn gì? + Bà tiên làm cách để thử thách lòng trung thực người con? + Cậu bé làm gì? c) Kể chuyện - Yêu cầu HS kể nhóm - Gọi HS thi kể trước lớp - GV đánh giá cho điểm Kết luận: * Củng cố: - Câu chuyện em vừa kể nói điều gì? * Dặn dò: - Viết lại câu chuyện vào Người mẹ ốm nặng Người thương mẹ chăm sóc tận tuỵ ngày đêm Người phải vào tận rừng sâu để tìm loại thuốc q Người phải lặn lội vào rừng sâu rừng người gặp nhiều thú Bà tiên cảm động trước lòng hiếu thaỏ người giúp đỡ - HS đọc Nhà nghèo khơng có tiền mua thuốc Bà tiên biến thành cụ già đường đánh rơi túi tiền Cậu bé thấy phía trước cụ già khổ sở Cậu đốn tiền cụ cậu chạy theo trả tiền cho cụ HS kể Thi kể theo nhóm - HS nêu ... người gặp khó khăn gì? + Bà tiên làm cách để thử thách lòng trung thực người con? + Cậu bé làm gì? c) Kể chuyện - Yêu cầu HS kể nhóm - Gọi HS thi kể trước lớp - GV đánh giá cho điểm Kết luận: * Củng... thaỏ người giúp đỡ - HS đọc Nhà nghèo khơng có tiền mua thuốc Bà tiên biến thành cụ già đường đánh rơi túi tiền Cậu bé thấy phía trước cụ già khổ sở Cậu đốn tiền cụ cậu chạy theo trả tiền cho