Đang tải... (xem toàn văn)
II Phương pháp giảng dạy: Gợi mở, nêu và giải quyết vấn đề, thuyết trình, hoạt động nhóm III Phương tiện dạy học: Bảng vẽ phụ IV Tiến trình bài học và các hoạt động: Ac¸c t×nh huèng d¹y [r]
(1)Gi¸o ¸n §¹i sè 10 Bµi2: hµm sè bËc nhÊt Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt :11 I)Môc tiªu: 1)Kiến thức: Nắm biến thiên và vẽ đồ thị hàm số bậc 2) Kỹ năng: Biết khảo sát và vễ đồ thị hàm số bậc 3)T duy: HiÓu ®îc c¸ch kh¶o s¸t hµm sè 4)thái độ: Nghiêm túc , cẩn thận II) Phương pháp giảng dạy: Gợi mở, nêu và giải vấn đề, thuyết trình, hoạt động nhóm III) Phương tiện dạy học: Bảng vẽ phụ IV) Tiến trình bài học và các hoạt động: A)c¸c t×nh huèng d¹y häc 1)Tình 1: các bước khgảo sát hàm số? Hoạt động1: Xây dựng TXĐ và chiều biến thiên hàm số y ax b(a 0) Hoạt động2: Xây dựng Bảng biến thiên hàm số Hoạt động3: Củng cố “Đồ thị hàm số y ax b ” 2)Tình 2: Trường hợp a = ta có kết gì? Hoạt động4: Xây dựng “Xây dựng “Hàm số y = b” B)TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1) KiÓm tra bµi cò: +Nh¾c l¹i c¸ch xÐt sù biÕn thiªn cña mét hµm sè? +Yªu cÇu HS xÐt sù biÕn thiªn cña hµm sè y f ( x) x 2) D¹y bµi míi: Ho¹t déng cña thÇy Hoạt động trò Hoạt động1: Xây dựng TXĐ và chiều biến thiên hàm số y ax b(a 0) Gi¶ng:Hµm sè bËc nhÊt y ax b(a 0) D = R Vấn đáp: Tập xác định hàm số? Thực hoạt động 1 Vấn đáp: Hoạt động 1 Hµm sè: y f ( x) x f ( x1 ) f ( x ) + x1 , x R : x1 x rØ sè 0 x1 x Hàm số đồng biến trên R Hµm sè: y g ( x) 3 x g ( x1 ) g ( x ) + x1 , x R : x1 x rØ sè 0 x1 x Hµm sè nghÞch biÕn trªn R Cñng cè: §Þnh lý vÒ chiÒu biÕn thiªn cña Hàm số bậc y ax b(a 0) đồng biến hµm sè bËc nhÊt y ax b(a 0) a > vµ nghÞch biÕn a < Hoạt động2: Xây dựng Bảng biến thiên hàm số Vấn đáp: Hàm số y ax b(a 0) TH a > 0: thö cho biÕt x dÇn vÒ th× Khi x dÇn vÒ th× y ax b dÇn vÒ y dÇn vÒ ®©u? +Thö cho biÕt x dÇn vÒ th× Khi x dÇn vÒ th× y ax b dÇn vÒ y dÇn vÒ ®©u? (tương tự cho TH a < 0) Gi¶ng:B¶ng biÕn thiªn cña hµm sè bËc nhÊt y ax b(a 0) Cñng cè: G/v Phan Quang §¶n- THPT BC Phan Béi Ch©u Lop10.com (2) Gi¸o ¸n §¹i sè 10 +a > 0: mñi tªn ®i lªn tõ tr¸i qua ph¶i +a > 0: mñi tªn ®i xuèng tõ tr¸i qua ph¶i Hoạt động3: Củng cố “Đồ thị hàm số y ax b ” Vấn đáp: +§å thÞ cña hµm sè y ax b(a 0) lµ mét +§å thÞ cña hµm sè y ax b(a 0) ? ®êng th¼ng kh«ng song song vµ kh«ng trïng với hai trục toạ độ +Cách vẽ đồ thị hàm số y ax b(a 0) ? +Để vẽ đồ thi hàm số y ax b(a 0) ta xác b A ( ; b ) vµ B(;0) §å thÞ lµ định hai ®iÓm: Gi¶ng: a +§å thÞ cña hµm sè y ax b đường thẳng qua hai điểm đó + a gäi lµ hÖ sè gãc Vấn đáp:Khi b = 0, đồ thị hàm số có Hàm số y ax b trở thành y ax có đồ thị là đặc điểm gì? đường thẳng qua gốc toạ độ O Cñng cè:Chó ý1 §êng th¼ng y ax b song song víi ®êng th¼ng y ax Vấn đáp: Từ đồ thị cho biết: TH a > TH a > ax b nµo? ax b nµo? b (Tương tự cho TH a < 0) + ax b x a b + ax b x Cñng cè: a +Có thể chứng minh tính chất đó thông qua tÝnh §B, NB cña hµm sè Thực hoạt động 2 +Hoạt động 2 Vẽ đồ thị h\s: y x 2, y x Ho¹t déng4: X©y dùng “Hµm sè h»ng y = b” Gi¶ng: Hµm sè h»ng y = b +Kh«ng lµ hµm bËc nhÊt Thực hoạt động 3 +Luôn nhận giá trị không đổi + Vấn đáp: Hoạt động 3 +§å thÞ cña hµm sè y = -2 song song víi trôc Cñng cè: Ox vµ c¾t trôc Oy t¹i diÓm A(0; -2) +§å thÞ cña hµm sèy = b(®¬ng th¼ng y=b) Vấn đáp:Khi b =0 thì đồ thị hàm số §å thÞ tïng víi trôc hoµnh có đặc điểm gì? 3)Cñng cè ba× häc: + §· cñng cè tõng phÇn + các bước khảo sát biến thiên và vẽ đồ thị hàm số y f ( x) 3x 4)Hướng dẫn nhà: Làm các bài tập SGK và xem lý thuyết bài “ hàm số ” Định hướng cho HS cách làm bài tập 5)Bµi häc kinh nghiÖm: G/v Phan Quang §¶n- THPT BC Phan Béi Ch©u Lop10.com (3)