Giáo án Hình học 8 chương 4 bài 2: Hình hộp chữ nhật (tiếp theo)

Giáo án Hình học Tuần 30 Tiết 56 NS: §2.HÌNH HỘP CHỮ NHẬT (tt) ND: A Mục tiêu -Nhận biết (qua mơ hình) khái niệm hai đường thẳng song song Hiểu vị trí tương đối hai đường thẳng khơng gian -Bằng hình ảnh cụ thể, HS bước đầu nắm dấu hiệu đường thẳng song song với mặt phẳng hai mặt phẳng song song -HS nhận xét thựctế hai đường thẳng song song, đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song -HS nhớ lại áp dụng cơng thức tính diện tích hình hộp chữ nhật B Chuẩn bị giáo viên học sinh GV: - Mơ hình hình hộp chữ nhật, que nhựa - Tranh vẽ hình 75, 78, 79 Bảng phụ ghi sẵn tập 5, 7, tr 100, 101 SGK C Tiến trình dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Kiểm tra (5 phút) GV đưa tranh vẽ hình 75 Một HS lên bảng kiểm SGK lên bảng, nêu yêu tra cầu kiểm tra: - Hình hộp chữ nhật có Cho hình hộp chữ nhật mặt, mặt điều hình ABCD.A’B’C’D’, cho biết chữ nhật Ví dụ: ABCD, ABB’A’ - Hình hộp chữ nhật có - Hình hộp chữ nhật có mặt, mặt hình đỉnh, 12 cạnh gì? Kể tên vài mặt -AA’và AB có nằm - Hình hộp chữ nhật có đỉnh, cạnh mặt phẳng (ABB’A’), có điểm - AA’ AB có nằm chung A mặt phẳng hay - AA’ BB’ có Nội dung ghi bảng Giáo án Hình học Hoạt động GV Hoạt động HS khơng ? có điểm chung nằm mặtphẳng hay không ? (ABB’A’), Gvnhận xét, cho điểm điểm chung không Nội dung ghi bảng có HS lớp nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động 2: Hai đường thẳng song song khơng gian (35 phút) GV nói: Hình hộp chữ HS quan sát hình hộp B nhật ABCD A’B’C’D’ có chữ C nhật AA’ BB’ nằmg ABCD.A’B’C’D’ A B' D C' mặt phẳng khơng có điểm chung A' Đường thẳng AA’ BB’ D' Hai đường thẳng song song la hai đường thẳng song không gian hai đường thẳng: song - Cùng nằm mặt phẳng GV hỏi: Thế hai - Khơng có điểm chung đường thẳng song song không gian ? GV lưu ý: Định nghĩa a//b giống định nghĩa hai  a b không thuộc mặt phẳng đường thẳng song song a b khơng có điểm chung hình phẳng GV yêu cầu HS vài HS ghi cặp đường thẳng // khác GV hỏi tiếp: Hai đường thẳng D’C’ CC’ hai HS nêu: AB//CD: đường thẳng ? BC//AD; AA’ // DD’ Hai đường thẳng có HS: D’C’ CC’ hai thuộc mặt phẳng đường thẳng cắt Giáo án Hình học Hoạt động GV ? Hoạt động HS Hai đường thẳng Nội dung ghi bảng GV: Hai đường thẳng AD thuộc mặt phẳng D’C’ có điểm chung DCC’D’ Với hai đường thẳng a, b phân khơng? Có song song biệt khơng gian xảy khơng?vì ? HS: Hai đường thẳng ra: GV giới thiệu: AD AD D’C’ khơng có + a//b D’C’ hai đường thẳng điểm chéo chung, + a cắt b chúng không song song + a b chéo - Vậy với hai đường chúng khơng thuộc thẳng a, b phân biệt mặt phẳng không gian xảy nhựng vị trí tương đối HS lấy ví dụ hai ? đừơng thẳng chéo Hoạt động 3: Đường thẳng song song với mặt phẳng Hai mặt phẳng song song (15 phút) a)Đường thẳng song song với mặt phẳng HS quan sát hình hộp GV yêu cầu HS làm ?2 chữ nhật trả lời - AB // A’B’ (cạnh hình tr 99 SGK - GV nói: AB  mp chữ nhật ABB’A’) - AB không nằm (A’B’C’D’) AB//A’B’ A’B’  mp (A’B’C’D’) Thì người ta nói AB song mặt phẳng (A’B’C’D’) B A song với mp(A’B’C’D’) Kí hịêu: AB//mp(A’B’C’D’) Sau GV ghi a  mp(P) A' B' C D D' C' Giáo án Hình học Hoạt động GV a//b Hoạt động HS Nội dung ghi bảng b  mp(P) a//mp(P) GV yêu cầu HS tìm hìn hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ đường thẳng song song với mp(A’B’C’D’), - AB, BC, CD, DA đường HS lấy ví dụ thực thẳng tế ảnh đường thẳng song song với mp GV lưu ý HS: Nếu đường thẳng song song với mặt phẳng chúng khơng có điểm chung b) Hai mặt phẳng song song - GV: Trên hình hộp chữ hai mặt phẳng (ABCD) (A’B’C’D’), nêu vị trí tương đối cặp đường thẳng: + AB AD + A’B’ A’D’ mp(A’B’C’D’) mp(ABB’A’) - Tìm lớp học hình xét với đường thẳng song song với với mp(ABB’A’) ABCD.A’B’C’D’, song - DC, CC’, C’D’, D’D đường thẳng song song nhật song HS nhận xét: + AB cắt AD + A’B’ cắt A’D’ + AB // A’B’ + AD // A’D’ Giáo án Hình học Hoạt động GV + AB A’B’ Hoạt động HS Nội dung ghi bảng + AD A’D’ - GV nói tiếp: mặt phẳng (ABCD) chứa hai đường thẳng cắt AB AD, mặt (A’B’C’D’) phẳng chứa hai đường thẳng cắt A’B’ A’D’, AB //A’B’, AD//A’D’, ta nói mặt phẳng (ABCD) song song với mặt phẳng HS nêu Mp(ADD’A’) // mp(BCC’B’) (A’B’C’D’) mặt phẳng (ADD’A’) chứa hai - GV: Hãy hai mặt đường thẳng cắt nahu AD AA’, phẳng song song khác mặt phẳng (BCC’B’) chứa hai hình hộp chữ nhật đừơng thẳng cắt BC BB’, Giải thích mà AD // BC, AA’ // BB’ GV cho HS đọc ví dụ tr 99 SGK HS lấy ví dụ: mặt - GV yêu cầu HS lấy ví trần phẳng song song với dụ hai mặt phẳng song mặt sàn nhà, mặt bàn song thực tế song song với mặt sàn GV gọi HS đọc nhận nhà … xét cuối trang 99 SGK Một HS đọc to nhận xét Hai mặt phẳng song song GV đưa hình 79 tr 99 SGK SGK lấy ví dụ thực tế để HS biết được: Hai mặt khơng có điểm chung Giáo án Hình học Hoạt động GV phẳng phân biệt có Hoạt động HS Nội dung ghi bảng điểm chung chúng có đường thẳng qua điểm chung (vì mặt phẳng điều trải rộng phía) Bài tr 100 SGK Hoạt động 4:Luyện tập (8 phút) Diện tích trần nhà là: (đề đưa lên bảng phụ) HS: Diện tích cần quét 4,5 3,7 = 16,65 (m2) GV hỏi: Diện tích cần vơi gồm diện tích trần diện tích bốn tường trừ cửa quết vơi bao gồm nhà diện tích bốn là: diện tích ? tường trừ diện tích cửa Hãy tính cụ thể (4,5 + 3,7).2,3 – 5,8 = 43,4 (m2) Diện tích cần qt vơi là: 16,65 + 43,4 = 60,05 (m2) Hoạt động Hướng dẫn nhà (2 phút) - Nắm vững ba vị trí tương đối hai đường thẳng phân biệt không gian (cắt nhau, song song, chéo nhau) - Khi đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song với Lấy ví dụ thực tế minh họa - Bài tập nhà số 6, tr 100 SG Số 7, 8, 9, 11, 12 tr 106, 107 SBT - Ơn cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương *Rút kinh ngiệm  ... nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động 2: Hai đường thẳng song song không gian (35 phút) GV nói: Hình hộp chữ HS quan sát hình hộp B nhật ABCD A’B’C’D’ có chữ C nhật AA’ BB’ nằmg ABCD.A’B’C’D’ A B'... a)Đường thẳng song song với mặt phẳng HS quan sát hình hộp GV yêu cầu HS làm ?2 chữ nhật trả lời - AB // A’B’ (cạnh hình tr 99 SGK - GV nói: AB  mp chữ nhật ABB’A’) - AB không nằm (A’B’C’D’) AB//A’B’... AB//mp(A’B’C’D’) Sau GV ghi a  mp(P) A' B' C D D' C' Giáo án Hình học Hoạt động GV a//b Hoạt động HS Nội dung ghi bảng b  mp(P) a//mp(P) GV yêu cầu HS tìm hìn hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ đường thẳng song song