Giáo án Hình học 8 chương 4 bài 2: Hình hộp chữ nhật (tiếp theo)

GIÁO ÁN HÌNH HỌC TIẾT 56 HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I/ MỤC TIÊU : - Từ mơ hình trực quan, GV giúp HS nắm đợc dấu hiệu đường thẳng song song, đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song - Củng cố vững cơng thức tính diện tích xung quanh hình chữ nhật -Rèn kĩ nhận biết đường thẳng song song với mặt phẳng mặt phẳng song song II/ CHUẨN BỊ : GV: Mơ hình hình hộp chữ nhật HS: Thước thẳng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG (7/) KIỂM TRA : GV đưa mơ hình hình hộp chữ nhật yêu cầu HS kể tên mặt, đỉnh, cạnh HS1 trả lời theo mơ hình BB/ AA/ có nằm mặt phẳng khơng ? Có thể nói AA/ // BB/ khơng ? AB DD/ có hay khơng có điểm chung ? D A GV : đường thẳng khơng có điểm chung mặt phẳng song song với nhau; C D/ C/ B A/ B/ ? Trong không gian đường thẳng khơng có điểm chung có song song với không ? => vào HOẠT ĐỘNG (15/) HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG TRONG KHÔNG GIAN ?1 Trên mơ hình thật KL : Trong khơng gian : a, b ∈ mặt HS nhìn mơ hình trả lời phẳng + khơng có điểm chung => a // b - Các mặt hình hộp : mặt D A C B C/ / A B / - BB/ AA/ thuộc mặt phẳng AA/BB/ - BB/ AA/ khơng có điểm chung AA/ song song BB/ - Kí hiệu AA/ // BB/ GV đưa mơ hình lên cho HS quan sát rút nhận xét HS a) CC/ C/B/ cắt C/ GV yêu cầu HS tìm tiếp vài cặp đường thuộc mặt phẳng BB/CC/ thẳng cắt nhau, song song, không cắt b) AB // A/B/ chúng thuộc mặt phẳng * Nhận xét : AD BC; BC B/C/ => AD AA/BB/ B/C/ ? c) AB B/C/ không nằm mặt phẳng => không cắt nhau, không song song AD // B/C/ (cùng song song BC) HOẠT ĐỘNG (15/) ĐỜNG THẲNG SONG SONG VỚI MẶT PHẲNG – HAI MẶT PHẲNG SONG SONG ?2: Quan sát hình hộp chữ nhật hình 77: - AB có song song với A'B' hay khơng? Vì D sao? HS quan sát C A - AB có nằmD'trong mặtBphẳng C' (A'B'C'D') hay không? A' B' GV giới thiệu khái niệm đường thẳng song song với mặt phẳng HS trả lời AB // A'B'   ⇒ AB // mp(A 'B'C'D') A'B' ∈ (A'B'C'D') ?3: Tìm hình 77 đường thẳng song HS ghi song với mặt phẳng (A'B'C'D') HS lên bảng trình bày GV nêu nhận xét để tới khái niệm hai mp HS quan sát ghi: song song SGK mặt phẳng (ABCD) song song với mặt ?4: GV gọi HS đứng chỗ làm phẳng (A'B'C'D') kí hiệu : Tiếp tục nêu nhận xét SGK mp (ABCD) // mp (A'B'C'D') HOẠT ĐỘNG (5/): CỦNG CỐ GV gọi HS lên bảng làm 5/100 HS: lên bảng dùng phấn màu tô đậm đường thẳng song song Dùng mơ hình hình lập phương yêu cầu HS trả lời 6/100 HS: Bài tập 8: GV lấy phòng học để mơ tả u cầu HS giải thích HOẠT ĐỘNG (3/): HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Về nhà làm 7, 9/100-SGK * Hướng dẫn 7: Diện tíc cần qt vơi tổng diện tích trần tường trừ diện tích cửa  ... BC) HOẠT ĐỘNG (15/) ĐỜNG THẲNG SONG SONG VỚI MẶT PHẲNG – HAI MẶT PHẲNG SONG SONG ?2: Quan sát hình hộp chữ nhật hình 77: - AB có song song với A'B' hay khơng? Vì D sao? HS quan sát C A - AB có... lên bảng dùng phấn màu tô đậm đường thẳng song song Dùng mơ hình hình lập phương yêu cầu HS trả lời 6/100 HS: Bài tập 8: GV lấy phòng học để mơ tả u cầu HS giải thích HOẠT ĐỘNG (3/): HƯỚNG DẪN... SONG SONG TRONG KHÔNG GIAN ?1 Trên mơ hình thật KL : Trong khơng gian : a, b ∈ mặt HS nhìn mơ hình trả lời phẳng + khơng có điểm chung => a // b - Các mặt hình hộp : mặt D A C B C/ / A B / - BB/