c/Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: -Gọi HS đọc bài thơ -Treo bảng phụ có ghi sẵn bài thơ -GV đọc mẫu bài thơ cho HS -Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng [r]
(1)TUẦN 32 Thứ hai ngày………./………/………… TẬP ĐỌC(tiết 63) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I/ Mục đích yêu cầu - Đọc lưu loát toàn bài + Đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ miêu tả buồn chán , âu sầu vương quốc vì thiếu tiếng cười.Đoạn cuối đọc với giọng nhanh , háo hức , hy vọng Đọc phân biệt lời các nhân vật ( người dẫn truyện, vị đại thần, viên thị vệ, nhà vua ) - Hiểu ý nghĩa các từ ngữ bài -Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ): Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt , buồn chán - GDHS yêu sống II/ Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định lớp 2/Bài cũ : HS đọc bài -GV gọi HS đọc bài chuồn chuồn nước,trả lời câu hỏi nội dung bài GV nhận xét _ ghi điểm 2/Bài mới: -Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc -1 HS đọc -Gọi HS đọc toàn bài -Có đoạn: H Bài văn gồm có đoạn ? Đoạn 1: Từ đầu … Đến chuyên môn cười cợt Đoạn : Tiếp theo … Nhưng học không vào -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài( Đoạn : Còn lại - HS nối tiếp đọc đọc 2lượt ) - Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và giúp HS hiểu các từ ngữ: Nguy cơ, thân hành, du học -HS đọc chú giải để hiểu các từ -HS luyện đọc theo cặp bài -Từng cặp luyện đọc -Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc toàn bài GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm -Hs theo dõiSGK rãi, nhấn giọng từ ngữ miêu tả buồn chán , âu sầu vương quốc vì thiếu tiếng cười… Hoạt động : Tìm hiểu bài Cho HS đọc đoạn -HS đọc thầm đoạn H Tìm chi tiết cho thấy sống -Mặt trời không muốn dậy , chim không Lop4.com (2) vương quốc buồn ? H Vì sống vương quốc buồn chán ? H.Nhà vua để làm gì để thay đổi tình hình? -Cho HS đọc đoạn H.Kết ? muốn hót, hoa vườn chưa nở đã tàn , gương mặt người rầu rĩ, héo hon, kinh đô nghe thấy tiếng ngựa hí , tiếng sỏi đá lạo xạo bánh xe, tiếng gió thở dài trên mái nhà - Vì cư dân đó không biết cười - Vua cử viên đại thần du học nước ngoài, chuyên môn cười cợt -HS đọc thầm đoạn -Sau năm, viên đại thần trở , xin chịu tội vì đã gắn học không vào Các quan nghe ỉu xìu , còn nhà vua thì thở dài Không khí triều đình ảo não -HS đọc thầm đoạn - Bắt kẻ cười sằng sặc ngoài đường -Vua phấn khởi lệnh dẫn người đó vào -Cho HS đọc đoạn H.Điều gì bất ngờ xảy phần cuối đoạn này? H Thái độ nhà vua nào nghe tin đó ? Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm -GV gọi ba HS nối tiếp đọc đoạn -3 HS đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc bài phù hợp -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn sau +HS lắng nghe +HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm4 theo cách phân vai: “ Vị đại thần vừa xuất … Đức vua +Vài HS thi đọc trước lớp phấn khởi lệnh” +GV đọc mẫu -2HS nêu +Cho HS luyện đọc nhóm +Cho Hs thi đọc diễn cảm -HS lắng nghe và thực GV nhận xét ghi điểm HS nêu 4.Củng cố _ dặn dò -Gọi HS nêu ý nghĩa bài -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà đọc và trả lời lại các câu hỏi cuối bài Bổ sung Lop4.com (3) LỊCH SỬ(tiết 32) KINH THÀNH HUẾ I/Mục tiêu: -HS biết sơ lược quá trình xây dưng ; đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành và lăng tẩm Huế -Tự hào vì Huế là Di sản văn hoá giới IIĐồ dùng dạy học: -Hình SGK -Một số hình ảnh và lăng tẩm Huế -Phiếu học tập choHs III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định 2.Bài cũ: -3 HS lên bảng H Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? H Nêu điều cho thấy vua Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành cho Nêu ghi nhớ GV nhận xét- ghi điểm 3.Bài mới; - HS nghe Hoạt động 1:Tìm hiểu quá trình xây dựng kinh thành Huế GV nêu sau Nguyễn Anh lật đổ triều đại Tây Sơn Huế chọnlàm kinh đô Yêu cầu HS đọc đoạn: “ Nhà Nguyễn - Một số HS mô tả trước lớp.( SGK ) … các công trình kiến trúc “ Lớp nghe , nhận xét bổ sung - GV yêu cầu HS mô ta sơ lược lại quá trình xây dựng kinh thành Huế - HS nghe - GV chốt lại quá trình xây dựng kinh thành Huếvà kiến trúc bên Lop4.com (4) kinh thành Hoạt động 2: Tìm hiểu nét đẹp - Các nhóm thảo luận mô tả vẻ đẹp của kinh thành Huế các công trình đó - Gv phát cho nhóm , nhóm ảnh chụp kiến trúc kinh thành Huế - Đại diên nhóm báo cáo Nhóm 1: Ngọ Môn Nhóm 2: Lăng Tự Đức Nhóm ; Hoàng Thành Nhóm : Điện Thái Hoà - Gv hướng dẫn HS nhận xét thảo luận để đến thống nét đẹp công trình kiến trúc đó - HS nghe hiểu - Gv hệ thống lại để Hs nhận thức đồ sộ và vẻ đẹp cung điện , lăng tẩm kinh thành Huế -GV kết luận : Kinh thành Huế là công trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11 – 12- 1993 , UNESCO đã công nhận Huế là Di sản Văn hoá - HS đọc ghi nhớ giới - HS dựa vào các kiến thức đã học Địa Củng cố- Dặn dò lí nêu - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK H Ngoài nội dung bài , em biết thêm gì thiên nhiên và người Huế - Gv nhnậ xét tiết học -Dặn HS học bài và chuẩn bị bài ôn tập Bổ sung Lop4.com (5) TOÁN(tiết 156) ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I/Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập phép nhân phép chia các số tự nhiên ;Cách làm tính ( bao gồm tính nhẩm ), tính chất, mối quan hệ phép nhân và phép chia ,…, - Giải các bài toán có liên quan đến phép nhân và phép chia IIĐồ dùng dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ : HS lên bảng Tính cách thuận tiện : 68 + 95 +32 + 102 +7 + 243 +98 GV nhận xét – ghi điểm Bài -HS tự làm vào vở, HS làm bảng Bài 1: Đặt tính tính a ) 057 x 13 = 26 741 -Cho HS tự làm vào vở, HS làm 167 x 204 =646068 b )7368 :24 =307 bảng -GV chấm chữa bài 285 120 : 216 =1320 HS tự làm vào vở, HS làm bảng a )40 x x = 1400 b) x : 13 =205 Bài 2: Tìm x x = 1400 :4 x =205x13 Cho HS tự làm vào vở, HS làm bảng x =350 x = 2665 - HS nêu quy tắc “Tìm thừa số chưa biết”, “Tìm số bị chia chưa biết” - GV chữa bài , gọi HS nêu quy tắc “Tìm thừa số chưa biết”, “Tìm số bị HS tự làm bài chia chưa biết” Bài : Viết chữ số thích hợp vào chỗ axb=bxa (axb)xc=ax(bxc) chấm ax1=1xa=a a x (b + c) = a x b + a x c a : =a a : a = 1( a khác ) o : a = ( a khác 0) HS phát biểu lời các tính chất ( - Gv chấm chữa bài, và yêu cầu HS tương ứng với các phần bài ) HS tự làm , HS lên bảng sửa bài phát biểu lời các tính chất ( 12 500 =125 x 100 257 > 8762 x tương ứng với các phần bài ) 26 x 11> 280; Bài : 1600:10 < 1006; Yêu cầu HS tự làm , HS lên bảng sửa 320:( 16 x ) =320 :16 : 15 x x 37 = 37 x15 x bài Bài : Gọi HS đọc đề toán, phân tích đề, suy nghĩ nêu cách giải và làm bài giải Lop4.com - 1HS đọc đề toán, 2phân tích đề, - Lớp suy nghĩ nêu cách giải và làm bài giải (6) - Gv chấm chữa bài Củng cố – Dặn dò Gv nhận xét tiết học Dặn HS ôn lại các kiến thức đã học Bài giải Số lít xăng cần để ôtô hết quãng đường dài 180km là: 180 :12 =15 (km ) Số tiền mua xăng để ôtô quãng đường dài 180 km là : 7500 x 15 = 112 500( đồng ) Đáp số : 112 500 đồng Bổ sung Lop4.com (7) ĐẠO ĐỨC(tiết 32) DÀNH CHO ĐịA PHƯƠNG Ý THỨC CHẤP HÀNH LUẬT GIAO THÔNG I/Mục tiêu _ HS có ý thức chấp hành luật giao thông đường _Rèn kĩ tham gia giao thông _Có ý thức chấp hành tốt luật giao thông II/ Đồ dùng dạy học _ số tình _ Tìm hiểu tình hình giao thông địa phương III/ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động củaHS Ổn định 2.Bài cũ : Kiểm tra số HS chưa đạt số nhận xét sổ điểm GV nhận xét _ Đánh giá Bài Hoạt động 1:Xử lí tình GV chia nhóm phát phiếu ghi tình cho HS thảo luận nhóm Tình 1:Em cùng bạn An , Hoà HS nhận tình , thảo luận nhóm và học An , Hoà chạy nhảy nô đùa sắm vai -Hs trình bày , nhận xét đường Em làm gì ? ình 2:Ở gần nhà em có gia đình thả heo, chó, bò ngoài đường.Em có nhận xét gì việc làm đó Tình : Các bạn nam chơi đá bóng ngoài lề đường Em thấy em làm gì ? _ Gv yêu cầu đại diện nhóm trình bày GV nhận xét chốt lại ý đúng Hoạt động 2:Thảo luận nhóm Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau 1.Em hãy kể tình hình giao thông địa _ HS thảo luận nhóm phương em? 2.Theo em các bạn HS trường tham _Đại diện nhóm trình bày gia giao thông đường nào ? Em cần làm gì để là HS có ý thức chấp hành tốt luật giao thông đường Củng cố _ Dặn dò GV nhận xét tiết học GDHS ý thức chấp hành giao thông đường Lop4.com (8) Thứ ba ngày…………./ …………/……… CHÍNH TẢ VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I Mục đích yêu cầu + HS nghe viết đúng, đẹp đoạn từ Ngày xửa ngày xưa……….trê-n mái nhà Trong bài Vương quốc vắng nụ cười + Làm bài tập chính tả phân biệt s/x o/ô/ớ II Đồ dùng dạy – học + Bảng phụ viết sẵn bài tập a III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định KTBC: + HS lên bảng viết, lớp viết vào + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết tuần nháp nhận xét trên bảng trước cho HS viết + lắng nghe, ngỡ ngàng, khiết , thiết tha Dạy bài : GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả + HS đọc a) Trao đổi nội dung đoạn văn + kể Vương quốc buồn + Yêu cầu HS đọc đoạn văn chán và tẻ nhạt… H: Đoạn văn kể cho chúng ta nghe chuyện + chi tiết mặt trời không gì? muốn dậy, chim không muốn hót…… H: Những chi tiết nào cho thấy sống + HS tìm và nêu đây tẻ nhạt và buồn chán? + HS lên bảng viết, lớp viết nháp b) Hướng dẫn viết từ khó: + HS đọc lại các từ khó viết + GV đọc các từ khó viết cho HS viết: Lop4.com (9) Vương quốc, kinh khủng, rầu rỉ, héo hon, + HS lắng nghe và viết bài nhộn nhịp, lạo xạo , thở dài…… c) Viết chính tả + Soát lỗi, báo lỗi và sửa + GV đọc cho HS viết bài d) Soát lỗi, chấm bài + GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi + HS đọc HS lên bảng, lớp làm viết chưa đúng vào * Hoạt động 2: Luyện tập + Nhận xét chữa bài + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a …Đáp án đúng + Yêu cầu HS tự làm bài + vì , năm sau, xứ sở, gắng sức, + Gọi HS nhận xét, chữa bài xin lỗi , chậm trể + Nhận xét, kết luận lời giải đúng + HS đọc lại Bài 2b ; GV hướng dẫn bài 2a + Đáp án đúng Củng cố – dặn dò: + nói chuyện, dí dỏm, hóm hi9nhr, + Nhận xét tiết học Dặn HS làm bài tập công in chúng, nói chuyện, tiếng… Bổ sung Lop4.com (10) LUYỆN TỪ VÀ CÂU(tiết 63) THÊM TRẠNG NGỬ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I/Mục đích yêu cầu _ Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu ( trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào ? Mấy ? ) _Biết nhận diện trạng ngữ thời gian; thêm trạng ngữ thời gian cho câu II/Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết : + Hai đoạn văn BT1( phần NX ) +Hai đoạn văn BT1( phần Luyện tập ) _ Bảng phụ viết đoạn văn BT III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Bài cũ ; - 2HS lên bảng H Nêu ghi nhớ ? Nêu VD HS nêu miệng bài GV nhận xét- ghi điểm 3.Bài :Giới thiệu bài Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ 1:Tìm hiểu phần nhận xét -Gọi HS nối đọc các yêu cầu 1, 2 HS nối tiếp đọc nội dung các Hướng dẫn HS thực yêu cầu yêu cầu 1, _GV nhắc HS cần tìm thành phần CN, VN _HS làm bút chì vào SGK, HS câu sau đó tìm thành phần trạng ngữ _Yêu cầu HS gạch phận trạng ngữ làm trên bảng lớp gạch phận trạng ngữ ,làm bút chì vào SGK _ GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Đúng lúc đó, viên thị vệ //hớt hải H Trạng ngữ các câu trên bổ sung ý chạy vào nghĩa gì cho các câu trên ? _ Trạng ngữ các câu trên bổ sung _ Hướng dẫn HS đặt câu hỏi cho các trạng ý nghĩa thời gian cho câu HS nêu: ngữ vừa tìm Chú ý : Nếu đặt nào đầu câu thì có -Viên thị vệ hớt hải chạy vào nào ? nghĩa hớt hải việc chưa diễn HĐ 2: Phần ghi nhớ HS lắng nghe _ GV giảng và rút nội dung phần HS đọc to ghi nhớ _ Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ HS nối tiếp nêu VD SGK _ Yêu cầu HS nêu VD trạng ngữ HS đọc yêu cầu bài Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi chỉthời gian Hoạt động 3: Luyện tập Bao giờ? Khi nào ? Mấy ? ? Bài :Gọi HS đọc yêu cầu bài _ HS làm vào vở, HS làm trên bảng H Bộ phận trạng ngữ TL cho CH nào ? lớp gạch phận trạng ngữ - Yêu cầu HS làm bài thời gian Lop4.com (11) a)Buổi sáng hôm nay, mùa đông đột nhiên đến, không báo cho biết trước Vừa ngày hôm qua , hãy còn nắng ấm và hanh, cái nắng cuối tháng mười làm nứt nẻ đất ruộng và làm giòn khô lá rơi.Thế mà qua đêm mưa rào, trời … b)Từ ngày còn ít tuổi, tôi đã…… Mỗi lần đứng trước cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, lòng tôi……nhân dân _ GV nhận xét ghi điểm cho HS Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài _ Gv yêu cầu HS đọc kĩ đoạn văn, câu văn thiếu trạng ngữ đoạn Gọi HS đọc yêu cầu bài văn Sau đó , viết lại câu cách thêm _ HS làm bài, phát biểu ý kiến,2 HS trạng ngữ đã cho BT _ Gv nhận xét cho điểm làm trên 2băng giấy dán bảng.VD a) Mùa đông, cây còn cành trơ trụi, nom cằn cỗi …Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ gió phân phát khắp chốn muối bông trắng nuột nà Củng cố – Dặn dò GV nhận xét tiết học b) … Giữa lúc gió gào thét ấy, Yêu cầu HS học bài và Chuẩn bị bài cánh chim đại bàng bay lượn trên trời… Có lúc chim lại vẫy cánh, đạp Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu gió vút lên cao Bổ sung Lop4.com (12) Lop4.com (13) TOÁN(tiết 157) ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN( ) I/Mục tiêu: -Giúp HS tiếp tục củng cố bốn phép tính với số tự nhiên - Giải các bài toán có lời văn III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Bài cũ : Đặt tính tính: -2 HS lên bảng 1806 x 23 28 8332 : 272 GV nhận xét- ghi điểm 3.Bài mới: Bài 1a : HS làm vở, HS làm bảng GV hướng dẫn HS cách trình bày bài tính a) Nếu m = 9520, n = 28 thì giá trị biểu thức m + n = 952 + 28 = 980 m -n = 952 - 28 = 924 GV chấm chữa bài m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 Bài 2: HS nêu và làm bài.2HS làm bảng Y/c HS nêu thứ tự thực các phép Nhận xét sửa bài tính biểu thức phần GV chấm chữa bài Bài 3: Tính cách thuận tiện HS làm vở, HS làm bảng Yêu cầu HS tự làm và nêu kết a) 36 x 25 x =36 x (25 x 4) = 36 x 100 = Gv nhận xét , chốt lại cách tính thuận tiện 3600 ……………………………… Bài 4: Gọi HS đọc đề, phân tích đề HS đọc đề, HS phân tích đề H Muốn tìm trung bình ngày cửa hàng bán bao nhiêu mét vải cần tìm - Tổng số vải bán hai tuần -Số ngày bán tuần đó gì ? Gv chấm chữa bài HS làm bài giải Bài 5: Hướng dẫn HS làm bài Bài giải Bài giải Tuần sau cửa hàng bán số mét vải là: Mua hộp bánh với số tiền là: 319 + 76 =395( m) 24000 x = 48000 ( đồng ) Cả hai tuần cửa hàng bán số mét vải l Mua chai sữa với số tiền là: 319 + 395 = 714( m ) 9800 x = 58800( đồng ) Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần là: Mua hộp bánh và chai sữa với số tiền x = 14 ( ngày ) 48 000 + 58800 = 106800( đồng ) TB ngày cửa hàng bán số vải là: Số tiền mẹ có lúc đầu là 714 : 14 = 51 ( m ) 93200 + 106800 = 200000( đồng ) Đáp số : 51 m vải Đáp số: 200000 đồng Củng cố- Dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS làm các bài còn lại Lop4.com (14) KHOA HỌC(tiết 63) ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I/Mục tiêu:Sau bài học này HS biết -Phân loại động vật theo thức ăn chúng -Kể tên số vật và thức ăn chúng - Ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II/ Đồ dùng dạy học Hình tranh 126, 127 SGK Sưu tầm tranh ảnh vật ăn các loại thức ăn khác III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động củaHS 1.Ổn định Bài cũ: -2 HS lên bảng H Nêu cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước thức ăn , không khí, và ánh sáng đời sống thực vật H Nêu điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường Gv nhận xét – ghi điểm Bài Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu thức ăn các loài động vật khác - Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập hợp -GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo các tranh ảnh nhữnng vật ăn các nhóm loại thức ăn khác mà các thành viên nhóm sưu tầm -Sau đó phân chúng thành các nhóm theo thức ăn chúng Lop4.com (15) +Nhóm ăn thịt: +Nhóm ăn cỏ, lá cây +Nhóm ăn hạt: +Nhóm ăn sâu bọ: +Nhóm ăn tạp: … -Các nhóm trình bày lên giấy to - GV cùng HS nhận xét sản phẩm - Các nhóm trưng bày sản phẩm , HS nhóm xem và nhận xét sản phẩm GV kết luận: nhóm Mục bạn cần biết trang 127 SGK Hoạt động :Trò chơi đố bạn gì ? -HS lắnng nghe - GV Hướng dẫn cách chơi -Một HS GV đeo hình vẽ bất kì - Nhắc HS huy động kiến thức đã vật nào số hình các học các vật để hỏi, cần tập em đã sưu tầm hình SGK trung vào tên thức ăn các vật đó - HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng/ - GV cho HS chơi thử sai để đoán xem đó là gì -Cho HS chơi theo nhóm Vd: +Con vật này ăn thịt ( ăn cỏ… ) phải không? + Con vật này có sừng phải không ? + Con vật này thường hay ăn cá, cua,tôm, tép phải không ? Củng cố – dặn dò - Cả lớp trả lời đúng sai -Cho HS nối tiếp nêu tên các vật và thức ăn mà chúng thường sử dụng - HS nối tếp nêu - Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài Trao đổi chất động vật Lop4.com (16) Thứ tư ngày ./ / TẬP ĐỌC(tiết 64) NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I Mục đích yêu cầu -Đọc đúng các tiếng, các từ khó dễ lẫn lộn ảnh hưởng phương ngữ: rượu, trăng soi, cửa sổ, đường non, rừng sâu, ngắm trăng, hững hờ, chim ngàn, xách bương, … Đọc trôi chảy, lưu loát hai bài thơ, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ Đọc diễm cảm hai bài thơ với giọng ngân nga, thể tâm trạng ung dung, thư thái, hào hứng, lạc quan Bác hoàn cảnh -Hiểu các từ ngữ khó bài: hững hờ, không đề, bương, … -Hiểu nội dung bài thơ: Nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu sống, bất chấp hoàn cảnh khó khăn Bác(ở tù hay chiến khu, thời kì kháng chiến chống Pháp khó khăn, gian khổ) Từ đó khâm phục, kính trọng và học tập Bác tinh thần lạc quan, yêu đời, không nản chí trước khó khăn II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa -Bảng phụ ghi sẵn bài thơ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: -4 HS lên đọc phân vai -Gọi HS đọc theo hình thức phân vai truyện Vương quốc vắng nụ cười và trả lới các câu hỏi nội dung truyện -GV gọi HS nhận xét bạn đọc và câu trả lời bạn -Nhận xét và ghi điểm HS 3.Dạy-học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu : Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: BÀI : NGẮM TRĂNG a/Luyện đọc : -Gọi HS đọc toàn bài thơ -Gọi HS đọc phần xuất xứ và chú giải -2 HS tiếp nối đọc -Gọi Hs nối tiếp đọc bài ( lượt ) - GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và giúp - Hs đọc HS hiểu các từ ngữ: bương, không đề, hững hờ -HS lắng nghe -Cho HS đọc bài nhóm -Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc bài nhóm - GV đọc mẫu -1 HS đọc bài Lop4.com (17) - GV giải thích: Cuộc sống Bác tù thiếu thốn, khổ sở vật chất Cuộc sống khó khăn, gian khổ dễ làm cho người ta mệt mỏi, suy sụp ý chí, tinh thần Như hoàn cảnh gian khổ đó, Bác yêu đời, lạc quan và hài hước b/Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ, trao đổi và trả lời câu hỏi: -2 HS cùng đọc thầm, trao đổi và tiếp +Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào? nối trả lời: +Trong hoàn cảnh bị tù đày, ngắm +Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn bó trăng qua khe cửa nhà tù +Hình ảnh: Người ngắm trăng soi Bác với trăng? ngoài cửa sổ Trăng nhóm khe cửa +Qua bài thơ, em học điều gì Bác? ngắm nàh thơ +Qua bài thơ, em học Bác tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu thiên nhiên cho dù sống gặp nhiều khó khăn +Bài thơ nói lên điều gì? +Bài thơ ca nợi tinh thần lạc quan, yêu -Kết luận đại ý bài thơ: Bài thơ ca ngợi tinh đời Bác Hồ thần lạc quan, yêu đời, yêu cụộc sống, bất chấp -HS lắng nghe hoàn cảnh khó khăn Bác c/Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: -Gọi HS đọc bài thơ -Treo bảng phụ có ghi sẵn bài thơ -1 HS đọc toàn bài thơ -GV đọc mẫu bài thơ cho HS -Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng -Theo dõi GV đọc mẫu -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng TL toàn -HS nhẩm thuộc theo cặp đôi -3 lượt HS thi đọc thuộc lòng bài thơ bài thơ -Nhận xét, ghi điểm HS BÀI: KHÔNG ĐỀ a/Luyện đọc : -Gọi HS đọc toàn bài thơ -Gọi HS đọc phần Chú giải - HS theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi Hs nối tiếp đọc bài ( lượt ) -2 HS tiếp nối đọc -Cho HS đọc bài nhóm -1 HS đọc -Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc bài nhóm - GV đọc mẫu chú ý giọng đọc ngân nga, thư -1 HS đọc bài - 3Hs nối tiếp đọc bài thái, vui vẻ b/Tìm hiểu bài: -Lắng nghe +Em hiểu từ “chim ngàn” nào? +Chim ngàn là chim rừng +Bác Hồ sáng tác bài thơ này hoàn cảnh +Trong thời kí kháng chiến chống thực nào? dân Pháp, chiến khu Việt -GV: Trong kháng chiến chống thực dân Bắc Những từ ngữ cho biết:đường Pháp từ năm 1946-1954, Trung ương Đảng và non, rừng sâu quân đến, tung bay chim Bác Hồ phải sống trên chiến khu Đây là thời ngàn kì vô cùng gian khổ dân tộc ta Trong -HS lắng nghe Lop4.com (18) hoàn cảnh đó, Bác Hồ yêu đời, phong thái +Những hình ảnh: đường non khách ung dung, lạc quan Em hãy tìm hình tới hoa đầy, tung bay chim ngàn, xách ảnh nói lên điều đó? bương, dắt trẻ vườn tưới rau -Trong thời kì sống gặp khó khăn, ta thấy bác luôn lạc quan, yêu đời Hình ảnh đến thăm Bác cảnh vườn đầy hoa, quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nước Bác xách bương, dắt trẻ -Lắng nghe vườn tưới rau +Em hình dung cảnh chiến khu nào qua lời kể Bác? +Bài thơ nói lên điều gì Bác? -GV ghi đại ý bài thơ lên bảng: Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, phong thái ung +Cảnh đẹp, thơ mộng, người dung Bác cho dù sống gặp nhiêu sống giản dị, vui vẻ +Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan, khó khăn yêu đời Bác c/Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: -Gọi HS đọc bài thơ -Treo bảng phụ có ghi sẵn bài thơ -GV đọc mẫu bài thơ cho HS -Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng toàn bài -1 HS đọc thơ -Nhận xét, ghi điểm HS -Theo dõi GV đọc mẫu 4) Củng cố – Dặn dò : -2 HS cùng nhẩm để học thuộc lòng -Hai bài thơ Ngắm trăng và Không đề nói lên -3-5 HS thi đọc thuợc lòng toàn bài thơ tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu sống Bác hoàn cảnh khó khăn, gian khổ Đây là phẩm chất tuyệt vời Người mà chúng ta cần học tập -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài, soạn trước bài Bổ sung Lop4.com (19) KỂ CHUYỆN(tiết 32) KHÁT VỌNG SỐNG I/Mục đích yêu cầu: -Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn và toàn câu chuyện Khát vọng sống ,có thể phối hợp lời kể với điệu bộ,nét mặt cách tự nhiên -Hiêu truyện biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói ,khát ,chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết -Chăm chú lắng nghe cô và các ban kể chuyện,nhớ chuyện ,n/x đúng lời kể bạn II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện phóng to SGK III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động củaHS 1/Ổn định 2/Bài cũ : Gọi HS kể lại chuyến du lịch - 2HS lên bảng cắm trại mà em tham gia GV nhận xét- ghi điểm 3/ Bài mới:Giới thiệu truyện: Hoạt động 1:GV kể chuyện -HS nghe -Gvkể lần -GV kể lần 2,vừa kể vừa vào -HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ tranh minh hoạ SGK HĐ 2:Kể chuyện theo nhóm -GV chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm HS kể chuyện nhóm 3HS) -Y/c các em kể đoạn câu chuyện ,sau đó em kể toàn chuyện,cùng các bạn trao đổi ý nghĩa câu chyuện -GV theo dõi giúp đỡ các nhóm HĐ3;Thi kể chuyện trước lớp -Thi kể đoạn câu chuyện theo tranh -3nhóm thi kể -Thi kể toàn câu chuyện.Sau đó trao 3-4 hs thi kể đổi ý nghĩa câu chuyện H.Vì gấu không xông vào người lại bỏ đi? H câu chuyện này muốn nói với chúng ta -Vì người đứng im tượng - người với khát vọng sống mãnh điều gì ? -Cả lớp và GV nhân xét lời kể,khả liệt đã vượt qua đói ,khát ,chiến thắng hiểu câu chuyện HS thú dữ, chiến thắng cái chết -Bình chọn ban kể chuyện hấp dẫn,ban kể câu chuyện hấp dẫn 4/Củng cố –dặn dò Lop4.com (20) H.Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét tiết học -Y/c HS nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe -Đọc trước yêu cầu và gợi ý bài tập kể chuyện SGK ,tuần 31 -2HS nhắc lại TOÁN(tiết 158) ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I/Mục tiêu: -Giúp HS rèn kĩ đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ IIĐồ dùng dạy học: Bảng vẽ biểu đồ bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ộn định 2.Bài Cũ:Tính 39275 – 306 x 25 -2 hs làm bảng 6720 : 120 + 25 x 100 GV nhận xét- ghi điểm Bài ; Bài 1: -HS quan sát và trả lời câu hỏi SGK Gv treo bảng phụ cho Hs tìm hiểu yêu cầu theo cặp Đại diện HS trả lời trước lớp bài toán SGK - Cả bốn tổ cắt 16 hình.4 hình tam a ) Cả bốn tổ cắt bao nhiêu giác hình vuông hình chữ nhật hình?Trong đó có bao nhiêu hình tam giác , bao nhiêu hình vuông và bao nhiêu hình - Tổ cắt nhiều tổ 2, hình chữ nhật? vuông ít tổ2 ,1 hình chữ b)Tổ cắt nhiều tổ bao nhiêu nhật hình vuông ít tổ2 bao nhiêu hình chữ nhật ? GV hỏi thêm: -trung bình tổ cắt hình H.Trung bình tổ cắt hình ? Lop4.com (21)