Đang tải... (xem toàn văn)
- Sau khi hoàn thành phiếu học tập HS nhận thấy: Đặc điểm của từng giới & mức độ tiến hóa của sinh giới thể hiện ở mức độ tổ chức -Thực &động vật có vai trò: +Làm lương thực & thực phẩm.[r]
(1)Trường THPT Nguyễn Trân Ngày soạn: Tiết dạy: Giáo án sinh học 10 Bài 2: CÁC GIỚI SINH VẬT I.Mục tiêu bài học: Kiến thức:Qua bài học học sinh cần : Học sinh nêu khái niệm giới Trình bày hệ thống phân loạisinh giới (5 giới) Đặc điểm chính ( mức độ tổ chức, kiểu dinh dưỡng) giới sinh vật Kĩ năng: Quan sát, thu nhận kiến thức từ sơ đồ hình vẽ và khái quát hóa kiến thức 3.Thái độ: Sinh giới thống từ nguồn gốc chung Giáo dục bảo tồn đa dang sinh học II Chuẩn bị thầy và trò: 1.Chuẩn bị thầy: Tranh hình SGK, tranh đại diện giới Phiếu học tập “ Đặc điểm các giới sinh vật” Chuẩn bị trò: Đọc trước bài Ôn lại số kiến thức cũ có liên quan bài học III Tiến trình tiết dạy: Ổn định lớp(1’) Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi: - Thế giới sống tổ chức nào? Nêu các cấp độ tổ chức sống - Đặc tính trội là gì? Cho ví dụ khả tự điều chỉnh thể Trả lời: Thế giới sống tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc với các đặc tính trội Các cấp độ tổ chức sống Tế bào, thể, quần thể, quần xã, hệ sinh thái Cấp làm tảng để xây dựng tổ chức cấp trên, cấp tổ chức cao có đặc tính trội, đặc điểm này tương tác các phận tạo nên chúng 3.Giảng bài mới: a Giới thiệu bài:(1’) Thế giới sinh vật (sinh giới) đa dạng và phong phú phân thành giới Đặc điểm giới => ta tìm hiểu bài b Phát triển bài: Hoạt động 1: Giới và hệ thống phân loại giới Mục tiêu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung TL 8' * Viết sơ đồ trên bảng: Giới – ngành – lớp – – họ – chi – loài - Giới là gì? Cho ví dụ - Nhận xét, bổ sung => tiểu kết - Sinh giới phân thành giới => gồm giới nào -Bổ sung, nhận xét => tiểu kết * Quan sát sơ đồ, đọc SGK trả lời câu hỏi, có ý kiến bổ sung nêu được: - Giới là đơn vị cao - Giới thực vật, giới động vật I- Giới và hệ thống phân loại giới: 1.Khái niệm giới: - Giới sinh vật là đơn vị phân loại lớn nhất, gồm các ngành sinh vật có chung đặc điểm * HS quan sát tranh, đọc SGK để định 2.Hệ thống phân loại sinh trả lời giới: - Có giới: Khởi sinh, nguyên giới: gồm giới sinh, nấm, thực vật, động vật Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới nấm, giới thực vật, giới động vật Giáo viên: Trần Thị Hồng Sen Lop12.net (2) Trường THPT Nguyễn Trân Hoạt động 2: Đặc điểm chính giới: Mục tiêu: TL Hoạt động thầy 25’ * Treo tranh đại diện giới để tái kiến thức cũ - Hoàn thành nội dung phiếu học tập theo mẫu trên bảng - Nhận xét, bổ sung, hoàn thành đáp án phiếu học tập => nội dung đặc điểm các giới Giáo án sinh học 10 Hoạt động trò Nội dung * Quan sát tranh: - Nghiên cứu tt SGK 10, 11, 12 + kiến thức cũ - Thảo luận nhóm => hoàn thành phiếu học tập - Gọi đại diện các nhóm nêu đặc điểm giới theo mẫu phiếu học tập - Sữa chữa theo bổ sung giaó viên + lớp => hoàn chỉnh kiến thức II-Đặc điểm chính giới: - Ghi đúng đáp án phiếu học tập đã hoàn chỉnh kiến thức Phiếu học tập: ND Giới Khởi Sinh Nguyên Sinh Nấm Thực vật Động Vật TL Đặc điểm Đại diện Tổ chức thê’ Kiểu dinh dưỡng Loại tế bào vật Vi khuẩn – vi sinh vật cổ Kích thước nhỏ - 5m Sống hoại sinh, kí sinh, Sinh số tự tổng hợp chất nhân sơ hữu Cơ thể đơn đa bào, - Dị dưỡng (hoại sinh) Sinh vật - Tảo đơn, đa bào có loài có diệp lục nhân thực - Tự dưỡng - Nấm nhầy(giày) - Đv nguyên sinh Đơn đa bào – cấu - Dị dưỡng : hoại sinh, Sinh vật - Nấm men, nấm sợi trúc dạng sợi, thành kí sinh cộng sinh nhân thực - Địa y(nấm+ tảo) chứa kitin ko có diệp lục, lông, roi SV đa bào – sống cố - Có khả quang Sinh vật - Rêu (gtử thể pt) định - Khả cảm hợp nhân thực - Quyết, hạt trần, hạt kín ( ứng chậm bào tử thể phát triển) SV đa bào – có khả Sống dị dưỡng Sinh vật - Ruột khoang, giun, thân di chuyển – Phản nhân thực mềm, chân khớp, đv có ứng nhanh xương sống Hoạt động thầy - Từ kiến thức phiếu học tập, các em có nhận xét gì ? * Liên hệ: Nêu vai trò giới thực vật và đông vật sản xuất và đời sống Hoạt động trò Nội dung - Sau hoàn thành phiếu học tập HS nhận thấy: Đặc điểm giới & mức độ tiến hóa sinh giới thể mức độ tổ chức -Thực &động vật có vai trò: +Làm lương thực & thực phẩm Giáo viên: Trần Thị Hồng Sen Lop12.net (3) Trường THPT Nguyễn Trân Giáo án sinh học 10 + Cải tạo môi trường sống + Sử dụng nhiều mđ khác Hoạt động 4: Mục tiêu: TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Học sinh đọc tóm tắt cuối bài để nêu : - Hệ thống phân loại giới ( đặc điểm thể, vài đại diện) Làm bài tập – SGK Dặn dò:(1’) Học bài trả lời câu SGK Đọc thêm phần em có biết “ Làm nào để bảo tồn đa dạng sinh học” Ôn lại số kiến thức hóa học đã học: các nguyên tố cấu tạo nên tế bào & vai trò nước IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Trần Thị Hồng Sen Lop12.net (4)