Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bài ĐVĐ: 3 phút -Như các em đã biết để đưa -Lắng nghe ống bê tông lên ,người ta đã đưa ra 3 cách : kéo vật lên trực tiếp theo[r]
(1)Gi¸o ¸n : VËt lý Tuần : 19 Ngày soạn Ngày dậy Lớp N¨m häc 2010 - 2011 Tiết: 19 Bài 16 RÒNG RỌC : 03/01/2010 : /01/2010 :6 I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu ví dụ sử dụng các loại ròng rọc sống và rõ lợi ích chúng - Biết sử dụng ròng rọc công việc thích hợp Kỹ năng: - Biết cách đo lực kéo ròng rọc Thái độ: - Cẩn thận, trung thực, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ Giáo viên : - Cả lớp : tranh vẽ hình 16.1 và 16.2/sgk - Mỗi nhóm: lực kế, khối trụ kim loại, giá đỡ ròng rọc, và dây kéo Học sinh: - SGK và ghi III LÊN LỚP A Ổn định lớp B Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bài ĐVĐ: ( phút ) -Như các em đã biết để đưa -Lắng nghe ống bê tông lên ,người ta đã đưa cách : kéo vật lên trực phương thẳng đứng, dùng mặt phẳng nghiêng, dùng đòn bẩy.Vậy theo em còn cách -Suy nghĩ và tìm câu trả lời: nào khác để đưa vật lên hay “ có thể dùng ròng rọc” không ? -Cho học sinh quan sát tranh -Quan sát vẽ hình 16.1 -CH: Liệu dùng ròng rọc có -Dự đoán Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc Phó Trường THCS Liêm Sơn Lop7.net (2) Gi¸o ¸n : VËt lý N¨m häc 2010 - 2011 dễ dàng hay không ? Bài học hôm giúp chúng ta nghiên cứu vấn đề này -Ghi bài Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo ròng rọc Tiết19:RÒNG RỌC ( phút ) I.Tìm hiểu ròng rọc -Yêu cầu học sinh đọc mục I sgk -Treo hình 16.2 và mắc ròng rọc động , ròng rọc cố định lên gía -CH: Hãy mô tả các ròng rọc hình 16.2? -Đọc mục I Sgk -Quan sát -TL: Mô tả các ròng rọc hình vẽ 16.2 : +Hình a: gồm bánh xe có rãnh để vắt dây, trục bánh xe mắc cố định Khi kéo dây bánh xe quay quanh trục cố định +Hình b: bánh xe có rãnh để vắt dây qua, trục bánh xe không mắc cố định Khi kéo dây bánh xe vừa quay vừa chuyển động cùng với trục nó -Nhận xét -Ròng rọc gồm: -Giới thiệu: “ròng rọc gồm -Lắng nghe +1 bánh xe có rãnh bánh xe có rãnh quay -Ghi bài quay quanh trục xung quanh trục cố định và + móc treo có móc treo” -CH: Theo em nào -TL: Ròng rọc cố định có giá gọi là ròng rọc cố định, ròng treo cố định trục bánh xe rọc động? Ròng rọc động có trục -Có hai loại ròng rọc: bánh xe không mắc + ròng rọc cố định + ròng rọc động cố định -Nhận xét -Ghi bài Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc Phó Trường THCS Liêm Sơn Lop7.net (3) Gi¸o ¸n : VËt lý N¨m häc 2010 - 2011 Hoạt động 2: Tìm hiểu xem ròng rọc giúp người làm việc dễ dàng nào? (25ph) -Thông báo: “để kiểm tra xem ròng rọc giúp người làm việc dễ dàng nào ta cần xét yếu tố lực kéo vật lên dùng ròng rọc Đó là: hướng và cường độ lực” -Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm để đưa phương án kiểm tra -Hướng dẫn học sinh chọn dụng cụ lắp thí nghiệm và tiến hành các bước thí nghiệm -Hướng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm với mục đích trả lời câu hỏi C2 ghi kết thí nghiệm -Yêu cầu học sinh dựa vào kết thí nghiệm trả lời câu hỏi C3 -Gọi học sinh trả lời câu hỏi C3 -Nhận xét -Lắng nghe II.Ròng rọc giúp người làm việc dễ dàng nào? Thí nghiệm -Thảo luận nhóm và đưa phương án kiểm tra -Chọn dụng cụ và lắp thí nghiệm 2.Nhận xét -Tiến hành thí nghiệm và đọc kết thí nghiệm -Làm câu C3 -Trả lời câu hỏi C3 -Ghi bài Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc Phó -C3: a) chiều lực kéo vật lên trực tiếp và chiều lực kéo vật qua ròng rọc cố định ngược nhau.Độ lớn lực này b) chiều lực kéo vật lên trực tiếp và chiều lực kéo vật qua ròng rọc động là không thay đổi Độ lớn lực kéo vật lên trực tiếp lớn độ lớn lực kéo vật qua ròng rọc động Trường THCS Liêm Sơn Lop7.net (4) Gi¸o ¸n : VËt lý N¨m häc 2010 - 2011 3.Kết luận : -Yêu cầu học sinh hoàn thành -Hoàn thành câu C4 C4 để rút kết luận -Gọi học sinh trả lời câu hỏi -Trả lời câu hỏi C4 C4 -Nhận xét và chốt lại kết luận -Ghi bài cho học sinh (C4/Sgk) Hoạt động 3: Vận dụng ( phút ) -Yêu cầu học sinh đọc và làm -Đọc và làm các câu C6, C7 câu C6, C7 -Gọi học sinh trả lời -Trả lời câu hỏi C6, C7 câu hỏi C6, C7 -Nhận xét và thống câu -Lắng nghe và ghi bài trả lời cho học sinh ghi vào III.Vận dụng -C6: Dùng ròng rọc cố định giúp thay đổi hướng lực kéo Dùng ròng rọc động giúp ta lợi lực -C7: hình b có lợi vì vừa lợi độ lớn vừa lợi hướng lực kéo Hoạt động 4: Củng cố (3 phút ) - Mô tả ròng rọc động, ròng rọc cố định - Ròng rọc giúp người làm việc dễ dàng nào? - Giới thiệu palăng và công dụng nó Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà (2 phút ) - Học bài phần ghi nhớ - Làm các bài tập 16.116.4/sbt - Chuẩn bị bài tiết sau Rút kinh nghiệm: Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc Phó Trường THCS Liêm Sơn Lop7.net (5)