Đang tải... (xem toàn văn)
- Làm thế nào mà tế bào động vật có thể chọn được các chất cần để đưa vào tế bào mặc dù C các chất đó ở môi trường ngoài thấp hơn nhiều so với bên trong tế bào và trên màng sinh chất khô[r]
(1)Trường THPT Nguyễn Trân Giáo án sinh học 10 Ngày soạn: 15/10/2009 Tiết dạy: 10 Bài 11: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT I.Mục tiêu bài học: Kiến thức: Trình bày kiểu vận chuyển chủ động và thụ động Nêu khác biệt vận chuyển thụ động và chủ động Mô tả các tượng nhập bào và xuất bào Kĩ năng: Qua bài học rèn số kỹ năng: Phân tích tranh, phát kiến thức Vận dụng kiến thức nhiều bài, nhiều môn và kết hợp kiến thức thực tế 3.Thái độ: Các tượng xảy có sở khoa học Lý thuyết phải gắn với thực tế đời sống II Chuẩn bị thầy và trò: 1.Chuẩn bị thầy: -Tranh vẽ minh họa cho các kiểu vận chuyển thụ động và vận chuyển chủ động Tranh vẽ tượng xuất nhập bào Tranh tượng thẩm thấu xảy các tế bào động, thực vật Một số đồ dùng giáo viên chuẩn bị Chuẩn bị trò: Đọc trước bài Ôn số kiến thức cũ : khuếch tán, ưu trương, nhược trương Bảng phụ các nhóm + bút lông III Tiến trình tiết dạy: Ổn định lớp(1’) Kiểm tra bài cũ (5’) Mô tả cấu trúc và chức màng sinh chất? a) Cấu trúc: - Là mô hình khảm động gồm thành phần phôtpholipit và Prôtêin: - Ở tế bào động vật và người màng sinh chất còn có các phân tử Côlesteron làm tăng tính ổn định màng sinh chất - Prôtêin trên màng tế bào có tác dụng kênh vận chuyển các chất vào tế bào và tiếp nhận thông tin từ bên ngoài b) Chức năng: - Trao đổi chất với môi trường cách có chọn lọc nên màng có tính bán thấm - Thu nhận thông tin từ bên ngoài (nhờ Prôtêin thụ thể) đưa đáp ứng thích hợp và kịp thời - Nhờ các Glicôprôtêin đặc trưng cho loại tế bào nên nhận biết các tế bào cùng thể và các tế bào “ lạ” 3.Giảng bài mới: a Giới thiệu bài:(1’) – Tế bào thường xuyên trao đổi chất với môi trường Các chất qua vào tế bào phải qua màng tế bào theo nhiều cách Sự vận chuyển các chất vào tế bào thực chủ yếu các cách b Phát triển bài: Hoạt động 1:Vận chuyển thụ động Mục tiêu: Trình bày kiểu vận chuyển thụ động Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung TL 15’ -GV: yêu cầu HS nghiên cứu * Nghiên cứu tt SGK, quan sát h11.1 thông tin sgk ,trả lời câu hỏi: , thảo luận nhóm => thống ý kiến đại diện trình bày câu hỏi yêu +Thế nào là vận chuyển thụ cầu động? +Hình thức vận chuyển + Nêu cách vận chuyển Giáo viên: Trần Thị Hồng Sen Lop12.net I-Vận chuyển thụ động: Khái niệm:Là phương thức vận chuyển các chất qua màng tế bào không tốn lượng (2) Trường THPT Nguyễn Trân này dựa vào nguyên lý nào? Vậy các chất vận chuyển qua màng cách nào? - Nhận xét, đánh giá và giảng giải => tiểu kết cách khuếch tán các loại chất +Tốc độ khuếch tán các chất vào tế bào phụ thuộc vào yếu tố nào? + Phân biệt các loại môi trường: ưu trương, nhược trương, đẳng trương * Liên hệ: Nếu cho các tế bào thực vật và các tế bào hồng cầu vào giọit nước cất trên phiến kính, lúc sau Quan sát các tế bào này kính hiển vi Hãy tiên đoán xem ta nhận thấy thay đổi gì trên các loại tế bào hồng cầu và tế bào thực vật trên? Hãy giải thích - Giải thích tế bào hồng cầu và tế bào khác thể không bị - Làm nào để xào rau không bị quắt mà xanh và dòn Giáo án sinh học 10 + Các chất vận chuyển đặc trưng - Nguyên lý vận chuyển cách là khuếch tán các chất từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ - HS nc tt SGK trang 48 trả lời: thấp - Sự chênh lệch nồng độ các chất bên 2.Các kiểu vận chuyển và ngoài màng thụ động qua màng: - Các đặc tính lý hóa * Đọc tt SGK trả lời: -Khuếch tán trực tiếp qua - Ưu trương: C ngoài > nên Phôtpholipit kép: Gồm các chất không phân cực chất tan ngoài -> và có kích thước nhỏ - Đẳng trương: C = ngoài - Nhược trương: C ngoài< → như: CO2, O2 Chất tan ngoài không vào -Khuếch tán qua kênh Prôtêin xuyên màng * Vận dụng kiến thức đã học để trả gồm: chất phân cực, các lời: Ion, các chất có kích Tế bào hồng cầu không có thành tế bào nên cho vào nước cất bị thước phân tử lớn như: nước thấm vào làm trương tế bào và Glucôzơ đến lúc nào đó tế bào bị Tế -Ngoài nước khuếch tán theo cách thẩm thấu bào thực vật có thành tế bào nên 3.Các yếu tố ảnh hưởng nước thẩm thấu vào làm trương tới tốc độ khuếch tán tế bào không làm qua màng: - Sự chênh lệch nồng độ các chất bên và ngoài màng - Các đặc tính lý hóa Hoạt động 2:Vận chuyển chủ động Mục tiêu:Trình bày kiểu vận chuyển chủ động Nêu khác biệt vận chuyển thụ động và chủ động Hoạt động thầy Hoạt động trò TL 10’ - G/V đưa ví dụ cho H/S giải thích + Người xe đạp xuôi dốc và lên dốc khác nào? + Ở ống thận người C Glucô nước tiểu thấp máu Glucô nước tiểu thu máu => cách vận chuyển đó là cách v/c chủ động +Thế nào là vận chuyển chủ động? +Trình bày chế vận chuyển chủ động qua màng tế bào? - Nhận xét, đánh giá * Liên hệ: -Tại ống thận C Glucô nước tiểu thấp máu Glucô nước tiểu thu máu -Vận chuyển chủ động tham gia nhiều hoạt động chuyển hóa như: * H/s vận dụng kiến thức đã học , Thực tế để giải thích - Thuận chiều thì ít tốn sức - Chất cần cho thể thì nhiều cách thể phải lấy * Nghiên cứu tt SGK h11.1c , trao đổi nhóm, đại diện trình bày và số H/S khác bổ sung Là phương thức vận chuyển các chất qua màng từ nơi có nồng độ chất tan thấp đến nơi có nồng độ cao (ngược dốc C) - Cần tiêu tốn lượng Cần - ATP và Prôtêin đặc chủng cho loại chất - Prôtêin biến đổi để liên kết với các chất đưa từ ngoài vào tế bào hay đẩy khỏi tế bào Giáo viên: Trần Thị Hồng Sen Lop12.net Nội dung II-Vận chuyển chủ động 1.Khái niệm: - Là phương thức vận chuyển các chất qua màng từ nơi có nồng độ chất tan thấp đến nơi có nồng độ cao (ngược dốc C) - Cần tiêu tốn lượng Cơ chế: Cần -ATP và Prôtêin đặc chủng cho loại chất - Prôtêin biến đổi để liên kết với các chất đưa từ ngoài vào tế bào hay đẩy khỏi tế bào (3) Trường THPT Nguyễn Trân hấp thụ, tiêu hóa thức ăn, bài tiết, dẫn truyền -Vận chuyển chủ động tiêu tốn nhiều ATP nên tế bào nào cần vận chuyển chủ động cần tăng hô hấp nội bào Hoạt động 3: Nhập bào và xuất bào Mục tiêu: Mô tả các tượng nhập bào và xuất bào Hoạt động thầy Hoạt động trò TL 7’ - Làm nào mà tế bào động vật có thể chọn các chất cần để đưa vào tế bào mặc dù C các chất đó môi trường ngoài thấp nhiều so với bên tế bào và trên màng sinh chất không có các kênh Prôtêin để vận chuyển theo kiểu vận chuyển tích cực nên tế bào dùng cách thực bào và ẩm bào nhờ thụ thể đặc hiệu trên màng sinh chất đó là phương thức nhập bào +Thế nào là nhập bào và xuất bào? *Liên hệ: Trong thể người tượng nhập bào và xuất bào thể nào? -GV:nhận xét và kết luận chung:Các chất vận chuyển qua màng tế bào theo phương thức vận chuyển thụ động, chủ động, xuất nhập bào vì màng tế bào là màng sống Hoạt động 4: Củng cố Mục tiêu: Hệ thống kiến thức Hoạt động thầy TL 5’ - Đọc và ghi nhớ nội dung tóm tắt khung cuối bài - Muốn giữ rau tươi vì phải thường xuyên vẫy nước -Cho biết 1, 2, hình có thể là chất gì? Nêu chế vận chuyển các chất đó qua màng * Nghiên cứu tt SGK h11.1c h11.2, H11.3 tt SGK trang 49 + vận dụng kiến thức cũ trả lời câu hỏi yêu cầu nêu đựơc: + Màng phải thay đổi cấu trúc + Tạo không bào tiêu hóa + Giữ chất dinh dưỡng, thải cặn bả (trả lời theo nhận thức) Giáo án sinh học 10 Nội dung III-Nhập bào và xuất bào: 1.Nhập bào: Là phương thức tế bào đưa các chất vào bên cách biến dạng màng sinh chất gồm kiểu: +Thực bào: Đầu tiên màng lõm xuống bao lấy mồi(vi khuẩn, các mảnh tế bào) nuốt vào trong., tiêu hóa nhờ Enzim phân huỷ - Nhập bào : Gồm thực bào và +Ẩm bào: Màng lõm xuống ẩm bào bao giọt dịch vào túi, đưa vào - Bạch cầu nuốt mồi kiểu thực tế bào bào 2.Xuất bào: -Chuyển các chất khỏi tế bào theo cách ngược với nhập bào - Dùng để tiết các Prôtêin, đại phân tử, chất thải khỏi tế bào Hoạt động trò Nội dung Nước thẩm thấu vào tế bào làm t/b trương lên -(1)O2,CO2, H2O: vận chuyển thụ động, khuếch tán trực tiếp qua màng kép Phôtpholipit -(2) Glucô vận chuyển thụ động, khuếch tán qua kênh Prôtêin xuyên màng có chọn lọc - (3) Na+, K+, Ca+ v/c chủ động cần ATP và ngược dốc nồng độ ) Dặn dò:(1’) Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài trang 50 SGK Chưa có thiết bị để thực hành chuyển tiết thực hành sau Ôn tâp kiến thức chuyển hoá các chất học vào tiết sau IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Trần Thị Hồng Sen Lop12.net (4) Trường THPT Nguyễn Trân Giáo án sinh học 10 Giáo viên: Trần Thị Hồng Sen Lop12.net (5)