Đang tải... (xem toàn văn)
Dạy bài mới Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu và nội dung tập - Tổ chức HS hoạt động nhóm theo hớng dẫn H: Những dấu hiệu nào báo hiệu [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2013 Chào cờ TẬP TRUNG DƯỚI CỜ -Tập đọc LÒNG DÂN I Mục tiêu : 1- Đọc đúng văn kịch: + Biết đọc ngắt giọng, đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm + Giọng thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình căng thẳng đầy kịch tính + Biết đọc đoạn kịch theo cách phân vai 2- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần kịch: ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng + Giáo dục các em ý thức học tập tốt II/ Đồ dùng dạy-học - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách, III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Kiểm tra bài cũ Bài: Sắc màu em yêu Học sinh đọc thuộc bài thơ và trả lời câu hỏi 2-Dạy bài 2, SGK a- Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi đề bài b- Luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: + Luyện đọc đoạn - GV đọc diễn cảm màn kịch - học sinh đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn - Từ khó: hổng thấy, quẹo vô, kịch - Học sinh tìm từ ngữ khó đọc và luyện đọc - Từ chú giải: SGK từ khó - Đọc chú giải Học sinh tìm từ ngữ chưa - GV giải nghĩa từ khó hiểu nghĩa - Nhiều HS nối tiếp luyện đọc kịch + Luyện đọc bài * Tìm hiểu bài: - HS đọc lại toàn kịch GV hướng dẫn chia đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu đến"Chồng tui Thằng này là con" - Đoạn 2: Chồng chị à? đến Rục rịch tao bắn nát đầu" - Đoạn 3: Còn lại Câu1: Chú cán gặp nguy hiểm + HS đọc thầm lời mở đầu và trả lời câu nào? 1,2 Lop4.com (2) Câu 2: Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứu chú cán bộ? * GVgiải thích: Nghĩ cách đó để cứu chú cán chứng tỏ dì Năm nhanh trí và dũng cảm, chấp nhận nguy hiểm để cứu cán cách mạng Câu 3: Tình nào đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao? GV nêu gợi ý: Tình kết thúc màn 1" dì Năm làm chúng hí hửng tưởng dì khai, nên bị tẽn tò" là tình hấp dẫn vì đẩy mâu thuẫn kịch lên đến đỉnh điểm ( thắt nút) sau đó cởi nút nhanh và khéo Nội dung: Ca ngợi dì Năm dũng cảm thông minh, mưu trí đấu trí với giặc để cứu cán cách mạng c Luyện đọc đọc diễn cảm - GV cho HS đọc phân vai theo nhóm - Chú bị giặc rượt bắt, hết đường chạy vào nhà dì Năm -Dì đưa chú áo khác để chú thay, bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm - HS đọc thành tiếng, đọc thầm các đoạn, màn kịch và trả lời câu hỏi ( để các em phát biểu tự do.) - HS đọc lại toàn đoạn kịch và trao đổi tìm ND - HS nêu lại nội dung - học sinh đọc toàn bài, các bạn nhận xét - Từng nhóm em luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai - Thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS chuẩn bị bài cho tiết tập đọc sau Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Củng cố cho học sinh cách chuyển đổi hỗn số thành phân số, cách thực các phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số - Rèn kĩ tính toán chính xác, thành thạo cho học sinh - Giáo dục các em lòng say mê toán học II/ Đồ dùng dạy-học - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách vở, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Nêu cách chuyển hỗn số sau thành phân số - HS trả lời câu hỏi Cho VD - GV nhận xét, cho điểm Luyện tập: Bài 1: Chuyển các hỗn số thành phân số: GV làm mẫu và hướng dẫn cách làm - HS đọc yêu cầu bài 13 - HS lên bảng làm bài a) 5 - HS còn lại làm bài vào Lop4.com (3) b) - Nhận xét bài làm trên bảng - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số 49 9 GV củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số Bài 2: So sánh các hỗn số: HS yếu làm phần b,d a) Ta có: Vì 39 10 10 ; 29 10 10 39 29 9 > nên > 10 10 10 10 34 39 b) Ta có: ; 10 10 10 10 39 34 Vì > nên > 10 10 10 10 - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài - HS còn lại làm bài vào - Nhận xét bài làm trên bảng ( Nếu HS nhận xét biết > 10 thì GV cho HS nêu cách làm mình: 10 có thể HS so sánh phần phân số giống phần nguyên > 2) Tương tự HS làm phần c,d Bài 3: Chuyển thành phân số thực phép tính: HS yếu làm phần b,d - HS đọc yêu cầu tự làm bài vào - 4HS lên bảng làm bài 1 17 - Chữa bài a) 3 6 - HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số 11 56 33 23 21 21 21 b) Tương tự HS làm phần c,d Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ôn lại cách chuyển hỗn số thành phân số Đạo đức CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I- Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm mình - Bước đầu có kĩ định và thực định cúa mình - Tán thành hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác - Giáo dục các em có hành vi đạo đức tốt II- Đồ dùng dạy- học: - Một vài mẩu truyện người có trách nhiệm công việc - Bài tập viết sẵn trên bảng phụ trên giấy khổ lớn - Thẻ màu dùng cho HĐ III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Lop4.com (4) - Nêu phần bài học bài 1? Bài mới: a) Hoạt động 1: * Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến việc và tâm trạng Đức; biết phân tích, đưa định đúng * Cách tiến hành: - Gvcho HS đọc thầm và suy nghĩ câu -1-2 HS đọc to cho lớp cùng nghe chuyện - HS thảo luận lớp theo câu hỏi SGK - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV kết luận:SGV - HS nêu yêu cầu BT b) Hoạt động 2: Làm BT 1-SGK - HS thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS xác định việc - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo làm nào là biểu người sống có luận trách - GV kết luận (SGV – Trang 21) nhiệm không có trách nhiệm - Một vài HS nhắc lại * cách tiến hành: )Hoạt động :HS làm bài tập 2-SGK - HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu *Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến (Màu đỏ - đồng ý; Màu xanh – không đồng đúng và không tán thành ý kiến ý; Màu vàng –phân vân ) không đúng - GV kết luận: *Cách tiến hành : + Tán thành ý kiến: a,đ - GV lần nêu ý kiến bài tập +Không tán thành ý kiến : b,c,d 2, hướng dẫn cách chơi: - GV yêu cầu vài HS giải thích sao.3- Hoạt động nối tiếp : Về nhà -Âm nhạc GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Thứ ba ngày 10 tháng năm 2013 Mĩ thuật GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY -Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu - Củng cố cho học sinh nắm cách chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số - Rèn kĩ tính toán chính xác ,thành thạo cho học sinh - Giáo dục các lòng yêu thích toán học II/ Đồ dùng dạy-học - Bảng phụ - Sách giáo khoa Lop4.com (5) III/ Các hoạt động dạy-học Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng làm HS làm nháp Bài tập Tính: 2 3 :3 - HS nhận xét bài làm trên bảng GV nhận xét, cho điểm 2- Luyện tập Bài 1: Chuyển thành phân số thập phân 14 14 : 70 70 : 10 11 11 44 25 25 100 ; 75 75 : 25 300 300 : 100 ; 23 23 46 500 500 1000 - HS thực trên bảng - HS nhắc lại nào là phân số thập phân - HS làm vào Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số: 8 42 ; 5 4 31 10 21 ; 7 10 10 10 5 23 4 - HS đọc thầm yêu cầu tự làm bài - HS chữa bài - Khi chữa bài nên cho HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: a dm = dm = m 10 m 10 c phút = phút = - HS tự làm bài ( không yêu cầu HS yếu ) b 1g = kg - HS chữa miệng 1000 25 g = 25 kg 1000 60 10 ; phút = Bài 4: Viết các số đo theo mẫu: 5m 7dm = 5m + 7 m5 m 10 10 2m 3dm = 2m + 3 m2 m 10 10 4m37cm = 4m + 37 37 m4 m 100 100 - HS đọc yêu cầu - HS đọc câu mẫu GV phân tích rõ cách làm - HS tự làm bài HS chữa bảng - HS khác nhận xét Lop4.com (6) 1m 53cm = 1m + 53 53 m5 m 100 100 - HS đọc yêu cầu tự làm bài - Chữa bài, nhận xét GV chốt lại cách làm đúng Bài Ta có: 3m 27 cm = 327 cm 3m 27 cm = 32dm 7cm = 32 3m 27 cm = dm 10 27 m 10 Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học Về nhà ôn lại bảng đơn vị đo đã học(Khối lượng, độ dài , diện tích) Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN DÂN I/ Mục tiêu - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Nhân dân ,biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam - Rèn kĩ sử dụng từ đặt câu cho học sinh - Giáo dục các em ý thức học tốt môn II/ Đồ dùng dạy-học - Phiếu học tập - Từ điển III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - HS đọc lại bài tiết trước - Cả lớp và GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi tên bài b Hướng dẫn các em làm bài tập: Bài 1: Gv cho SH làm theo nhóm sau đó chữa bài Lời giải - GV giải nghĩa từ tiểu thương tiểu thương: người buôn bán nhỏ - Công nhân: thợ điện, thợ khí - Nông dân: thợ cấy, thợ cày - Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm - Quân nhân: đại uý, trung sĩ -Trí thức: GV, bác sĩ, kĩ sư - HS: HS tiểu học, HS trung học Bài tập 2: HS làm việc cá nhân Lời giải: Hoạt động HS - HS đọc lại đoạn văn dùng từ miêu tả đã cho - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm lại - HS trao đổi làm bài - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp và GV nhận xét, loại bỏ từ không thích hợp, tính điểm cao cho nhóm nào tìm đúng, đủ và nhanh Lop4.com (7) Chịu thương chịu khó: cần cù, chăm chỉ, không ngại khó ngại khổ Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn, táo bạo nhiều sáng kiến Muôn người một: đoàn kết, thống ý chí và hành động Trọng nghĩa khinh tài: coi trọng đạo lý và tình cảm, coi nhẹ tiền bạc Uống nước nhớ nguồn: có nghĩa có tình Bài tập 3: GV cho SH làm bài vào phiếu (Dựa vào từ điển để làm) Lời giải:3a Người Việt Nam gọi là đồng bào (bào: cái nhau/ cái rau nuôi thai bụng mẹ) vì xem mình là Rồng cháu Tiên, sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ 3b đồng hương: người cùng quê đồng môn:cùng học thầy, cùng trường đồng chí: người cùng chí hướng 3c Đặt câu: VD: - Cả lớp đồng hát bài - Mẹ em dự họp hội đồng hương Phú Thọ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS - HS đọc yêu cầu bài, đọc mẫu - HS làm việc cá nhân trao đổi cùng bạn bên cạnh, suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận - HS thi học thuộc các thành ngữ, tục ngữ đó - HS đọc lại nội dung BT3 - Cả lớp đọc thầm truyện Con Rồng cháu Tiên, suy nghĩ, trả lời câu hỏi 3a - GV phát phiếu, vài trang từ điển, cho các nhóm HS làm bài, trả lời câu hỏi 3b - HS viết khoảng 5, từ - HS nối tiếp làm miệng bài 3c học tốt - Yêu cầu HS nhà học thuộc phần ghi nhớ bài -Chính tả: (Nhớ -viết ): THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I/ Mục tiêu - Nhớ và viết lại đúng chính tả đoạn viết bài Thư gửi các học sinh, luyện tập cấu tạo vần - Rèn kĩ viết đúng, đẹp cho học sinh - Giáo dục các em ý thức rèn chữ viết đẹp II/ Đồ dùng dạy học - Phấn màu,bảng phụ - Sách giáo khoa, III - Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Kiểm tra bài cũ: - Hai HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ - Cho HS chép vần các tiếng viết - Cả lớp theo dõi, bổ sung, sửa chữa dòng thơ đã cho vào mô hình 2- Bài mới: Lop4.com (8) a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn HS nhớ viết: - GV cho HS ôn lại đọan HTL - HS đọc đồng lại đoạn HTL - GV nhắc HS chữ dễ viết sai, - HS nhớ lại và tự viết bài - HS soát lại bài chữ cần viết hoa, cách viết chữ số - HS đổi soát lỗi - Gv chấm, chữa 7-10 bài - GV nêu nhận xét chung c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: *Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp theo dõi SGK - HS tiếp nối lên bảng diền vần và dấu Cả lớp và GV nhận xét, GV kết luận vào bảng phụ kẻ sẵn -HS chữa bài *Bài tập 3: - HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến - GV giúp HS nắm yêu cầu BT Củng cố- dặn dò: - Ba HS nhắc lại quy tắc đánh dấu - GV nhận xét học.Tuyên dương bài viết đẹp, Nhắc nhở HS nhà chữa lỗi sai -Khoa học CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ BÉ ĐỀU KHOẺ I - Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Nêu việc nên làm và không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ -Xác định nhiệm vụ người chồng và các thành viên khác gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II Đồ dùng dạy học : Hình trang 12,13 SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:HS đọc phần ghi nhớ trước GV nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài: a-Hoạt động 1: làm việc với SGK * Mục tiêu: ( mục I.1) * cách tiến hành: - Bước 1: Giao nhiêm vụ và hướng dẫn +Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? - Bước 2:Làm việc theo cặp - Bước 3:Làm việc lớp - GVkết luận: (SGK- 12 ) - HS làm việc theo cặp: Quan sát H.1,2,3,4 ( 12-SGK) - HS làm việc theo hướng dẫn GV - HS trình bày kết thảo luận Lop4.com (9) b -HĐ 2: Thảo luận lớp *.Mục tiêu: ( mục I.2): *.Cách tiến hành: - Bước 1: GV nhận xét ghi kết lên bảng - Bước 2: Mọi người gia đình cần làm gì để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai? -HS quan sát các hình 5,6,7 –SGK và nêu nội dung hình - HS thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận :(SGK- 13 ) c - HĐ 3: Đóng vai * Mục tiêu: (mục I.3 ) HS nêu câu hỏi thảo luận (13-SGK ) * Cách tiến hành: HS đóng vai - Bước 1:Thảo luận lớp - Một số nhóm lên trình diễn - Bước 2:Làm việc theo nhóm - Các nhóm khác bổ sung và rút bài học - Bước 3: Trình diễn trước lớp - Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 11 tháng năm 2013 Tập đọc LÒNG DÂN ( ) I/ Mục tiêu - Học sinh biết đọc đúng giọng các nhân vật, đọc đúng ngữ điệu các kiểu câu bài Nắm ý nghĩa kịch : Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm,mưu trí để cứu cán - Rèn kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm cho học sinh - Giáo dục các em ý thức học tập chăm II/ Đồ dùng dạy-học - Tranh minh họa - Bảng phụ III - Các Hoạt Động dạy – học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS - Kiểm tra bài cũ: -HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu cặp đọc, lớp nhận xét đánh giá điểm kịch “Lòng dân” 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc diễn tả toàn hai phần kịnh - Một HS khá, giỏi đọc phần tiếp kịch - HS quan sát tranh minh hoạ - HS nối tiếp đọc đoạn c Tìm hiểu bài - HS luyện đoc theo cặp - An đã làm cho bọn giặc mừng hụt -Khi bọn giặc hỏi An, An trả lời “không nào? Lop4.com (10) phải tía”, làm chúng mừng hụt, tưởng An sợ nên khai thật, nào ngờ An làm chúng tẽn tò: “Cháu… kêu ba, hổng -Những chi tiết nào cho thấy gì Năm ứng sử phải tía” - Dì vờ hỏi chú cán để giấy tờ chỗ nào thông minh? nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng -Vì kịnh đặt tên là “Lòng dân’’? để chú cán biết và nói theo GV nêu nội dung kịch:Vở kịch thể -HS nêu ý hiểu mình lòng người dân với CM Người dân tin yêu CM, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán CM Lòng dân là chỗ dựa vững CM HS nhắc lại nội dung * Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn tốp HS đọc diễn cảm -Từng tốp HS đọc phân vai toàn màn đoạn kịch theo cách phân vai kịch Củng cố -dặn dò - Một HS nhắc lại đoạn kịch - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm - GV nhận xét tiết học Khuyến khích các đọc tốt nhóm nhà phân vai dựng lại toàn kịch -Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu - Củng cố cho học sinh nắm cách cộng trừ hai phân số, tính giá trị biểu thức với phân số, giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó - Rèn kĩ tính toán chính xác ,thành thạo cho học sinh - Giáo dục các lòng yêu thích toán học II/ Đồ dùng dạy-học - Bảng phụ - Sách giáo khoa III- Hoạt động dạy - học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Kiểm tra bài cũ: Viết số đo độ dài dạng số đo m 2m 34cm; 45m 1dm; 53m 35cm; 5m 105mm GV nhận xét, cho điểm - HS lên bảng làm HS làm nháp - HS nhận xét bài làm trên bảng 2- Luyện tập Bài 1: Tính a) 70 81 151 10 90 90 90 - HS đọc yêu cầu tự làm bài ( HS yếu thực phần a; b ) Lop4.com (11) b) 20 21 41 24 24 24 c) 3 14 10 10 10 10 10 - 4HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại quy tắc cộng hai phân số khác mẫu Bài 2: Tính; a) 25 16 40 40 40 - HS tự làm chữa - HS chữa bài trên bảng Lớp chữa bài, nêu cách cộng trừ phân số, hỗn số 11 22 15 10 10 20 20 20 b) 6 6 6 c) Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng 3 8 8 - HS làm vào sách - HS đọc chữa - Khoanh vào đáp án C Bài 4: Viết số đo độ dài: Mẫu: 9m3dm = 9m + 3 m9 10 10m - HS đọc yêu cầu và câu mẫu - HS tự làm - HS chữa bài trên bảng 3 7m3dm = 7m + m m 10 10 9 8dm cm= 8dm + dm dm 10 10 5 12cm5mm = 12cm + cm 12 cm 10 10 GV củng cố đơn vị đo độ dài cách viết số đo độ dài dạng phân số Bài 5: Bài giải: Quãng đường AB dài là: 12 : x 10 = 40 ( km ) Đáp số: 40 km - HS đọc yêu cầu tự làm - Chữa bài - GV giảng kỹ cho HS phần dài 12km thì phần dài bao nhiêu km? ( Cho HS vẽ sơ đồ) - Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài -Lop4.com (12) Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu - Học sinh tìm câu chuyện người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước - Rèn kĩ nghe và kĩ nói cho học sinh - Giáo dục các em ý thức học tập chăm II/ Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh hoạ - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học Hoạt động GV Hoạt động HS a/ Kiểm tra bài cũ - Nhận xét, ghi điểm -2 em kể chuyện các anh hùng, danh nhân nước ta b/ Bài : Giới thiệu Bài giảng * Hướng dẫn tìm hiểu đề bài - Giáo viên gạch chân từ quan trọng -1 em đọc đề bài, lớp theo dõi, phân tích đề * Gợi ý kể chuyện -3 em đọc gợi ý -Giới thiệu câu chuyện mình chọn kể * Thực hành kể chuyện - Kể chuyện theo cặp -Từng cặp học sinh kể cho nghe, trao đổi nhân vật truyện - Thi kể trước lớp - Tổ chức cho học sinh thi kể trước lớp -Học sinh tiếp nối thi kể thước lớp, trao đổi nhân vật, ý nghĩa câu chuyện -Lớp bình chọn bạn kể hay - Đánh giá, ghi điểm c/ Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài sau Khoa học TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I/ Mục tiêu - Học sinh nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn : tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi - Nêu đặc điểm và tầm quan trọng tuổi dậy thì đời người - Giáo dục các em ý thức học tập chăm II/ Đồ dùng dạy-học - Tranh minh học hình 14,15 - Sách giáo khoa Lop4.com (13) III/ Các hoạt động dạy-học Hoạt động GV a/ Kiểm tra bài cũ - Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ? - Nhận xét, ghi điểm b/ Bài : Giới thiệu Bài giảng * Hoạt động : Thảo kuận lớp Mục tiêu : Học nêu tuổi và đặc điểm em bé ảnh đã sưu tầm - Yêu cầu học sinh giới thiệu trước lớp ảnh sưu tầm * Hoạt động : Trò chơi :Ai nhanh, đúng Mục tiêu : Học sinh nêu số đặc điểm chung trẻ em các giai đoạn từ đến 10 tuổi - Yêu cầu các nhóm chuẩn bị bảng và bút viết - Giáo viên phổ biến cách chơi và luật chơi đánh giá kết quả, tuyên dương nhóm thắng * Hoạt động : Thực hành - Mục tiêu : Học sinh nêu đặc điểm và tầm quan trọng tuổi dậy thì Hoạt động HS - Học sinh trả lời -Học sinh giới thiệu ảnh mình : bé tuổi, biết làm gì -Các nhóm theo dõi, tiến hành chơi -1 em đọc thông tin trang 15 -Vì đây là thời kì thể có nhiều thay đổi - Tại tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt? c/ Củng cố- dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Về học kĩ bài Lịch sử: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I/ Mục tiêu - Học sinh nắm : phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết tổ chức đã mở đầu cho phong trào Cần vương - Các em biết tôn trọng,tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc - Giáo dục các em ý thức học tập chăm II/ Đồ dùng dạy-học - Lược đồ,bản đồ - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS - Kiểm tra bài cũ: -Nêu phần bài học? - em nêu -Tại Nguyễn Trường Tộ lại người -3 HS trả lời đời sau kính trọng? GV nhận xét cho điểm - Bài mới: Giới thiệu bài: Lop4.com (14) a) Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV trình bày số nét chính tình hình nước ta (1984) - GV nêu nội dung và phát phiếu thảo luận cho HS * Nội dung phiếu thảo luận: +Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến và phái chủ hoà? +Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp? +Tường thuật lại phản công kinh thành Huế? b) Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm GV mời các nhóm lên báo cáo kết nhóm mình - HS thảo luận nhóm theo nội dung phiếu BT - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe và ghi nhớ các nội dung chính c) Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV nhận xét và nhấn mạnh thêm: +Tôn Thất Thuyết định đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị +Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa vua thảo chiếu “Cần vương” +Một số khởi nghĩa tiêu biểu (kết hợp sử dụng tranh ảnh, đồ) - GV củng cố nhắc lại kiến thức -5 HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ (SGKbài tr.9) -Em có biết gì thêm phong trào Cần -HS trả lời vương? em biết đâu có đường phố, trường học… mang tên các lãnh tụ phong trào Cần vương? 3.Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS học bài -Ngoại ngữ GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Thứ năm ngày 12 tháng năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu - Củng cố cho học sinh nắm cách nhân, chia hai phân số; tìm thành phần chưa biết với phân số, tính diện tích hình chữ nhật và hình vuông - Rèn kĩ tính toán chính xác ,thành thạo cho học sinh - Giáo dục các lòng yêu thích toán học II/ Đồ dùng dạy-học - Bảng phụ - Sách giáo khoa Lop4.com (15) III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng giải các bài tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp:: Hoạt động HS - = 10 5 b + = 10 c + = 10 10 10 a - Nhận xét cho điểm Bài luyện tập Luyện tập: GV cho HS đọc yêu cầu làm bài Bài 1: HS tự làm bài chữa bài: tập, sau đĩ GV hướng dẫn thấy cần a x = 28 45 thiết HS tự làm bài chữa bài 17 153 b x = x = 5 20 8 : = x = 35 1 6 18 d : = : = x = = 5 20 10 c Bài 2: Cho HS tự làm sau đĩ sửa chữa b X- = 10 1 x= x= + 10 x= x= 10 Bài 3: Cho HS tự làm sau đĩ sửa chữa theo c x = d X : = mẫu; Chẳng hạn: 11 75 75 1m 75cm = 1m + m=1 m x = : x = x 100 100 11 8 42 21 8m 8cm = 8m + m=8 m x = (hoặc ) x= 100 100 22 11 a x + Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học Tập làm văn LUYỆN TẬP VỀ TẢ CẢNH I Mục tiêu -Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối , vật,bầu trời bài Mưa rào; từ đó nắm cách quan sát và chọn lộc chi tiết bài văn miêu tả - Lập dàn ý bài văn miêu tả mưa - Gi¸o dôc HS yªu quý thiªn nhiªn *GDBVMT (Khai thác trực tiếp): Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp MTThN, có tác dụng BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- HS chuẩn bị ghi chép quan sát mưa - Giấy khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ Lop4.com (16) - Gọi HS mang bài để GV kiểm tra việc - HS mang để GV kiểm tra lập báo cáo thống kê số ngời khu em - Nhận xét việc làm bài HS Dạy bài Hớng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu và nội dung tập - Tổ chức HS hoạt động nhóm theo hớng dẫn H: Những dấu hiệu nào báo hiệu mưa - HS thảo luận nhóm đến? -Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản nắm nhỏ san trên đen xám xịt H: Tìm từ ngữ tả tiếng mưa và hạt Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc nớc, ma xuống gió càng thêm mạnh, mưa? điên dảo trên cành cây H: Tìm từ ngữ tả cây cối, vật, - Tiếng mưa lúc đầu lẹt đẹt lẹt đẹt, lách bầu trời và sau ma? tách; sau mưa ù xuống, rào rào sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào tàu lá chuối, giọt tranh đổ ồ - Hạt mưa: giọt nước lăn xuống tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây, giọt ngã, giọt bay , bụi nước toả trắng xoá - Trong mưa: + lá đoà, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy + gà sống ớt lớt thớt ngật ngỡng tìm chỗ H: Tác giả đã quan sát mưa trú + Vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục giác quan nào? H: Em có nhận xét gì cách quan sát ì ầm Sau trận mưa: ma tác giả? H: Cách dùng từ miêu tả có gì + Trời rạng dần + chim chào mào hót râm ran hay? + Phía đông mảng trời vắt Bài + mặt trời ló ra, chói lọi trên vòm lá - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập lấp lánh - Gọi HS đọc ghi chép mưa - Tác giả quan sát mắt, tai, làn da, mũi - Quan sát theo trình tự thời gian: lúc trời mà em đã quan sát - Cho hS lập dàn ý bài văn tả mưa mưa -> mưa -> tạnh hẳn Tác giả quan + Phần mở bài cần nêu gì? sát cách chi tiết và tinh tế + Em miêu tả mưa theo trình tự nào? - Tác giả dùng nhiều từ láy, nhiều từ gợi tả H: Những cảnh vật nào chúng ta thờng gặp khiến ta hình dung đợc mưa vùng nông thôn chân thực mưa? H:Phần kết em nêu gì? - HS đọc - HS đọc bài mình - Yêu cầu HS lập dàn ý - Giới thiệu điểm mình quan sát mưa - GV nhận xét hay dấu hiệu báo mưa đến Lop4.com (17) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành nốt bài - Theo trình tự thời gian: miêu tả cảnh vật mưa - mây, gó, bầu trời, vật, cây cối, ngời, chim muông - Nêu cảm xúc mình cảnh vật tơi sáng sau mưa - HS lập dàn ý vào giấy khổ tpo , lớp làm vào - Sau đó dán bài lên bảng - Lớp nhận xét Địa lí KHÍ HẬU I/ Mục tiêu - Học sinh trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta Biết khác hai miền khí hậu Bắc và Nam - Rèn kĩ đồ cho học sinh - Giáo dục các em ý thức học tốt môn II/ Đồ dùng dạy-học - Bản đồ tự nhiên và khí hậu - Tranh minh họa hậu lũ lụt III/ Các hoạt động dạy-học Hoạt động GV 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ -Nêu câu hỏi 3.Bài Hoạt động 1:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa +Hoạt động nhóm -Yêu cầu đọc mục và quan sát hình sgk -Yêu cầu trả lời câu hỏi sgk -Nhận xét -Yêu cầu hs lên trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta? -Lưu ý:Tháng1:đại diện cho mùa gió đông bắc.Tháng :đại diện cho mùa gió Tây nam đông nam -Yêu cầu hs lên hướng giótháng và hướng gió tháng trên đồ khí hậu việt nam,hoặc trên hình +Kết luận:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao và gió và mưa thay đổi theo mùa Hoạt động 2:KHí hậu các miền có Hoạt động HS -Trả lời - Quan sát hình sgk -Trả lời câu hỏi -Nhận xét bổ sung -Chỉ địa cầu.Bản đồ -Nhiệt độ cao,gió và mưa thay đổi theo mùa Lop4.com (18) khác +Làm việctheo cặp đôi -Yêu cầu hs lên bảng dãy núi Bạch Mã -HS đồ trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Giới thiệu: Dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí -Thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi sgk hậu miền bắc và miền nam -Nêu câu hỏi sgk? -Trình bày trước lớp -Nhận xét bổ sung -Hs khác nhận xét bổ sung +Kết luận:Nước ta có khí hậu khác miền bắc và miền nam.Miền nam nóng quanh năm với mùa mưa và mùa khô rõ rệt Hoạt động 3:Ảnh hưởng khí hậu +Hoạt động lớp -Qs tranh, đọc sgk -Yêu cầu hs qs tranh hình1 ,hình sgk, đọc -Nêu thuận lợi và khó khăn sgk -Nêu ảnh hưởng khí hậu sản xuất nhân dân ta? -Liên hệ với địa phương em -Cho hs liên hệ với địa phương +Kết luận:Khí hậu có ảnh hưởng lớn tới -Đọc bài học sgk đời sống và sản xuất nhân dân ta 4.Củng cố -Nêu câu hỏi rút kết luận -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò -Học bài cũ ,chuẩn bị bài -Nhận xét tiết học Thể dục ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN I Mục tiêu - Ôn tập kĩ thuật tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn hàng - Chơi trò chơi: Bỏ khăn - HS tham gia chơi hào hứng nhiệt tình II Địa điểm , phương tiện - Sân bãi, - Còi, khăn tay III Các hoạt động dạy học Nội dung Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học - Chơi trò chơi: Diệt các vật có hại - Đứng chỗ vỗ tay, hát Định lượng 6-10 phút 1-2 phút 1-2 phút Phương pháp x x x x x x x x x x x - GV điều khiển 1-2 phút Phần a Đội hình, đội ngũ - Cán điều khiển Lop4.com (19) - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn hàng - HS tập theo tổ 18-22 phút 10-12 phút x x x x x x x x 3-4 lần -Cán diều khiển lần -Các tổ trình diễn x x - Tập trình diễn b Trò chơi: Bỏ khăn -cách chơi ,luật chơi sgv Phần kết thúc - HS tập động tác hồi tĩnh -Gv hệ thống bài - Dặn HS học nhà - Nhận xét học 7-8 phút 4-6 phút 1-2 phút - GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho HS chơi thử - HS tham gia chơi chính thức -Hs thực x 1-2 phút 1-2 phút x x x x x x x x GV -Kĩ thuật THEÂU DAÁU NHAÂN I.môc tiªu - Bieát caùch theâu daáu nhaân - Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu ít dấu nhân Đường thêu có thể dúm II.ÑDDH: - Maãu theâu daáu nhaân - Moät soá maãu theâu daáu nhaân - Vật liệu: mảnh vải, kim khâu, len, phấn màu thướt, kéo, khung thêu III.HÑDH: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu: GV nêu MĐYC Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân và trả lời câu hỏi - HS quan saùt vaø so saùnh maãu maët traùi vaø phaûi - Giới thiệu sản phẩmvà đặt câu hỏi để HS nêu ứng dụng thêu dấu nhân - Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1: Thêu dấu nhân là cách thêu để tạo thaønh caùc muõi theâu gioáng noái liên tiếp hai đường thẳng song song Lop4.com (20) mặt phải trên đường thêu Ứng dụng trang trí thêu chữ trên các sản phaåm nhö: aùo, goái, khaên, … * Hoạt động 2: hướng dẫn các thao tác kó thuaät? - 3HSy đọc nội dung SGK nêu các bước thêu daáu nhaân - HSk so sánh chi tiết -2 Hsk-g lên bảng thực thử các thao tác - Đặt câu hỏi để HS dựa vào mục để HS quan sát Thêu từ trái sang phải - GV & HS quan saùt vaø nhaän xeùt - Hướng dẫn HS thực mục hình (SGK) để nêu cách bắt đầu thêu - Cho HS thực các thao tác - Hướng dẫn HS quan sát hình và nêu các thao tác Sau đó cho HS lên thực hieän - Hướng dẫn lần thứ hai thực toàn boä caùc thao taùc -2 HStb đọc mục 2b, 2c nêu dấu thêu thứ 1, 2, 3, … - 2HSk nhaéc laïi caùc thao taùc Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc -Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2013 Toán ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I/ Mục tiêu - Củng cố cho học sinh cách giải bài toán liên quan đến tỉ số lớp ( bái toán: Tìm hai số biết tổng ( hiệu ) và tỉ hai số đó - Rèn kĩ tính toán chính xác, thành thạo cho học sinh - Giáo dục các lòng yêu thích toán học II/ Đồ dùng dạy-học - Bảng phụ - Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng giải các bài tập sau,dưới lớp + Viết số đo độ dài theo hỗn số a 2m 35dm = .m giải vào giấy nháp: Bài luyện tập b 3dm 12cm = dm a.Ơn tập: - GV nêu bài tốn - GV ghi bảng sơ đồ và hướng dẫn HS giải; - Hs nêu yêu cầu BT1 Theo sơ đồ ta cĩ tổng số phần là : - HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng và tỉ số số đĩ + = 11 (phần) Lop4.com (21)