Tài liệu Tiet 17 - GDCD 11

I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Hiểu đợc chủ nghĩa xã hội là giai đoạn đầu của xã hội cộng sản chủ nghĩa. - Nêu đợc những đặc trng cơ bản của chủ nghĩa xã hội ở nớc ta. - Nêu đợc tính tất yếu khách quan đi lên chủ nghĩa xã hội và đặc điểm thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. 2. Kỹ năng: - Phân biệt đợc sự khác nhau cơ bản giữa chủ nghĩa xã hội với các chế độ xã hội trớc đó ở Việt Nam. - Phân biệt đợc tính u việt của chủ nghĩa xã hội so với các hình thái chính trị khác. 3. Thái độ: - Tin tởng vào thắng lợi của chủ nghĩa xã hội ở nớc ta, có ý thức sẵn sàng tham gia xây dựng và bảo vệ đất nớc, bảo vệ chủ nghĩa xã hội. - ủng hộ đờng lối và con đờng đi lên chủ nghĩa xã hội mà Đảng và nhân dân ta lựa chọn. II. Phơng pháp, phơng tiện và hình thức tổ chức dạy học. 1. Phơng pháp: - Diễn giảng, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, phối hợp, phân tích, phát vấn, thực hành. 2. Phơng tiện: - Giáo án, SGK GDCD 11, SGV, tài liệu Triết học Mác - Lênin, tạp chí cộng sản. - Bảng phụ, bút dạ, giấy khổ to, bảng chiếu. - Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X, Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XIV. - Tài liệu Hồ Chí Minh toàn tập. 3. Hình thức tổ chức dạy học: - Lớp - bài, phân chia tổ, nhóm. III. Tiến trình lên lớp. 1. ổn định tổ chức: 11B1: . 11B5: . 11B8: 11B2: . 11B6: . 11B9: 11B3: . 11B7: . 11B15: . 11B4: . 2. Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra. 3. Tiến hành dạy bài mới: Soạn ngày : 24/12/2007 Giảng ngày : 25/12/2007 Tiét 17 theo PPCT Tuần thứ 17 phần Ii công dân với các vấn đề chính trị - xã hội chủ nghĩa xã hội Bài 8 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt - GV nêu vấn đề, trình bày cấu trúc nội dung bài học. - GV khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học ở phần I. - GV nêu tính logic khi xây dựng chơng trình ở lớp 11 và phát vấn: Tại sao khi biên soạn SGK môn học tác giả lại cho phần kinh tế lên trớc? Vấn đề chính trị xã hội lên sau? - HS suy nghĩ và trả lời. - GV nhận xét và nêu lí do khi xây dựng chơng trình. - GV nêu tính cấp thiết của bài, các nội dung cơ bản cần nghiên cứu. - GV tiến hành dạy đơn vị kiến thức 1. - HS tái hiện các nội dung đã học, chủ động nghiên cứu tài liệu để tiếp cận đợc với mục tiêu bài học. Hoạt động 1: - GV: Phát vấn, yêu cầu HS trình bày sự phát triển của xã hội loài ngời theo kiến thức lịch sử, sinh học. - HS: Tái hiện và trình bày. - GV: Nhận xét và làm sáng tỏ khái niệm chủ nghĩa xã hội. - GV: Cung cấp thông tin t liệu: Ch ngha xó hi bao gm cỏc t tng chớnh tr ng h mt h thng kinh t-xó hi m trong ú cỏc s hu v cỏc ti sn l thuc quyn iu khin ca ton th cng ng nhm mc ớch tin n s cụng bng trong xó hi v trong kinh t cng nh tin n mt s hp tỏc tt hn [1] . Quyn iu khin cú th l trc tip qua mt tp th nh hỡnh thc cụng on hay giỏn tip qua hỡnh thc nh nc. Nhỡn theo khớa cnh kinh t thỡ ch ngha xó hi cú c tớnh l s s hu ca cỏc phng tin sn xut ó c "cng ng húa". - GV: Yêu cầu HS: Nêu các chế độ chính trị mà nhân loại đã trải qua? - HS: Suy nghĩ và trả lời. - GV: Nhận xét và kết luận: - HS: Quan sát cách trình bày của GV để rút các kết luận cần thiết cần ghi nhớ khắc sâu. 1. Chủ nghĩa xã hội và những đặc trng cơ bản của chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. a) Quan niệm về chủ nghĩa xã hội: - CNXH là ớc mơ, lí tởng về giải phóng con ngời, về một xã hội không có áp bức bóc lột, là sự phản kháng và đấu tranh chống bóc lột ngời lao động, một cuộc đấu tranh nhằm xoá bỏ hoàn toàn sự bóc lột ấy. b) Chủ nghĩa xã hội là giai đoạn đầu của xã hội cộng sản chủ nghĩa. - Lịch sử phát triển của xã hội loài ngời cho đến nay đã trải qua 5 chế độ xã hội khác nhau (nguyên thuỷ -> Chiếm hữa nô lệ -> Phong kiến -> T bản chủ nghĩa -> Xã hội chủ nghĩa). - Nguyên nhân sâu xa dẫn đến sự thay đổi đó là do sự phát triển của kinh tế, trong đó sự phát triển của lực lợng sản xuất là yếu tố quyết định nhất. - GV nêu vấn đề và trình bày cho HS thấy sự phát triển của chế độ cộng sản chủ nghĩa trải qua hai giai đoạn. - GV: Trình bày. - GV: Phân tích và lấy ví dụ và phát vấn: Em hãy cho biết Việt Nam bắt đầu xây dựng xã hội chủ nghĩa từ năm nào? Nêu mô hình xây dựng XHCN ở nớc ta trớc kia? So sánh với giai đoạn hiện nay? - HS: Suy nghĩ và trả lời. - GV: Nhận xét và kết luận: - GV: Tiến hành dạy nội dung tiếp theo. Hoạt động 2: - GV: Trình bày khái quát 6 đặc trng của CNXH theo C. Max và Ănghen. - GV: Cho HS thảo luận nhóm (chia lớp thành 4 nhóm) và thảo luận vấn đề sau: Xuất phát từ lí do nào mà Đảng ta đã xác định đợc 8 đặc trng cơ bản của CNXH ở nớc ta hiện nay? - Các nhóm thảo luận (5 phút). - Theo quan điểm của chủ nghĩa Max - Lênin, xã hỗi cộng sản chủ nghĩa phát triển qua hai giai đoạn từ thấp lên cao: + Giai đoạn đầu (giai đoạn thấp): Vẫn còn mang dấu vết của xã hội cũ (xã hội mà nó đã từ đó sinh ra). Sự phát triển kinh tế ở thời kì này mới chỉ đạt đến mức bảo đảm cho việc phân phối theo nguyên tắc "Làm theo năng lực, hởng theo lao động". + Giai đoạn sau (giai đoạn cao - Chủ nghĩa cộng sản): Sự phát triển mạnh của nền sản xuất xã hội đặc biệt là sự phát triển của LLSX sẽ tạo ra năng xuất lao động rất cao, xã hỗi có đủ điều kiện vật chất và tinh thần để thực hiện nguyên tắc phân phối "Làm theo năng lực, h- ởng theo nhu cầu". * Nh vậy : XHCSCN có quá trình phát triển lâu dài qua hai giai đoạn cơ bản, trong đó CNXH là giai đoạn đầu của xã hội CSCN. 2. Những đặc trng cơ bản của chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. - Dõn giu, nc mnh, cụng bng, dõn ch, vn minh; - Do nhõn dõn lm ch; - Cú nn kinh t phỏt trin cao, da trờn lc lng sn xut hin i v quan h sn xut phự hp vi trỡnh phỏt trin ca lc lng sn xut; - Cú nn vn hoỏ tiờn tin, m bn sc dõn tc; - Con ngi c gii phúng khi ỏp bc, bt cụng, cú cuc sng m no, t do, hnh phỳc, phỏt trin ton din; - Các nhóm cử đại diện lên trình bày ý kiến. - GV: Tổng kết, đánh giá và nhận xét, kết luận: - GV: Phân tích và làm sáng tỏ các đặc trng của CNXH ở Việt Nam, lấy ví dụ chứng minh cho từng vấn đề cụ thể. - GV: Kết luận: - GV: Củng cố, hệ thống hoá nội dung toàn bài. Cho HS đọc phần tài liệu tham khảo và làm bài tập trong SGK. - Cỏc dõn tc trong cng ng Vit Nam bỡnh ng, on kt, tng tr v giỳp nhau cựng tin b; - Cú Nh nc phỏp quyn xó hi ch ngha ca nhõn dõn, do nhõn dõn, vỡ nhõn dõn di s lónh o ca ng Cng sn; - Cú quan h hu ngh v hp tỏc vi nhõn dõn cỏc nc trờn th gii. => Kết luận: Những đặc trng cơ bản của CNXH ở Việt Nam trên đây cho thấy CNXH mà Đảng và nhân dân ta đang xây dựng là một xã hội phát triển u việt hơn, tốt đẹp hơn các xã hội trớc. 4. Củng cố, luyện tập: - Hệ thống hoá nội dung bài giảng, cho HS làm bài tập trong SGK. - Tóm tắt các sơ đồ liên quan đến nội dung bài học. 5. Hớng dẫn học ở nhà: - Về nhà trả lời các câu hỏi trong phần bài tập trong SGK trang 72, 73. - Nghiên cứu trớc các nội dung còn lại của bài 8. - Su tầm các nội dung có liên quan đến thời kì quá độ lên CNXH ở nớc ta. Phần kiểm tra giáo án của ban giám hiệu, tổ chuyên môn Giáo án kiểm tra ngày tháng 12 năm 2007 . pháp: - Diễn giảng, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, phối hợp, phân tích, phát vấn, thực hành. 2. Phơng tiện: - Giáo án, SGK GDCD 11, SGV, tài liệu. XIV. - Tài liệu Hồ Chí Minh toàn tập. 3. Hình thức tổ chức dạy học: - Lớp - bài, phân chia tổ, nhóm. III. Tiến trình lên lớp. 1. ổn định tổ chức: 11B1: .