Đang tải... (xem toàn văn)
Đặc biệt là lớp 7/2- việc học lí thuyết còn quá sơ sài- 8 em thiếu điểm HĐ2:Xác định yêu cầu đề ra: Dựa vào đáp án @MT: Giúp HS xác định được câu trả lời đúng cho từng câu hỏi, cách trì[r]
(1)Tiết:139,140 Ngữ văn TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II NS: NG: A/Mục tiêu: Kiến thức:- Kiến thức văn tác giả, ý nghĩa, nội dung và nghệ thuật -Mở rộng thành phần câu, chuyển đổi câu -Kiểu bài văn nghị luận giải thích Kĩ năng: - Nhận diện, đặt câu, viết bài văn nghị luận - Giúp học sinh đánh giá, rút kinh nghiệm bài làm mình Thái độ: Tự rút kinh nghiệm cho thân B/Chuẩn bị: GV: bài thi đã chấm.Chấm bài- thống kê- phân tích HS: Xem lại bài Kiểm tra lại các kiến thức đã học C/Bài cũ: Không kiểm tra D/Tổ chức hoạt động: HĐ1: Nhận xét đề và bài làm học sinh: @MT: Giúp HS xác định đựơc sức học mình Khi so sánh điểm với yêu cần cần đạt năm học *Nhận xét đề: Đề hoàn toàn phù hợp với khả và trọng tâm -Tuy nhiên có chút vấn đề câu Do quá trình làm đề, nên có câu ( Phần trắc nghiệm không có đáp án đúng) -Việc này đã đựơc xử lí, câu này không chấm Điểm câu này tính vào điểm câu Phần tự luận *Nhận xét bài làm: - Phần lớn các em hiểu đề, làm bài tốt - Chất lượng bài thi đạt điểm cao - Tuy nhiên còn vài em không tập trung ôn thi, không học lí thuyết dẫn đến thiếu điểm.( Đặc biệt là lớp 7/2- việc học lí thuyết còn quá sơ sài- em thiếu điểm) HĐ2:Xác định yêu cầu đề ra: ( Dựa vào đáp án) @MT: Giúp HS xác định câu trả lời đúng cho câu hỏi, cách trình bày, kĩ xác định nào để không bị sơ sút A Phần trắc nghiệm: -GV: Đọc câu hỏi, HS trả lời đáp án -HS: Sửa bài vào đề lưu -Riêng câu GV; chép lên bảng Yêu cầu HS phân tích Rút đáp án đúng -Vậy mà nhiều em chọn đáp án C Có nghĩa là chưa hiểu bài Cần phân tích kĩ trứơc chọn đáp án B Phần tự luận: Câu1: HS lên bảng chuyển -NHận xét I/ Xác định yêu cầu: A/ Trắc nghiệm: 1.c,2.a,3d,4.d,5.a,6.a,7.b,9.c,10.b,11.a,123.cb Riêng câu 8: Chúng em/ học giỏi // làm cha mẹ và thầy /cô vui lòng Đây là câu có mở rộng thành phần chủ ngữ và thành phần phụ ngữ cho động từ làm B/ Tự luận: Câu1: Chuyển đúng theo hai cách: C1: Ngôi truờng này đã đựơc các công nhân lành nghề xây từ 2001 C2: Ngôi trường này đã xây từ năm 2001 Cách có đựơc, giữ nguyên chủ thể Cách 2: không có đựơc, lược bỏ chủ thể Câu2: -Chép lại buổi ca Huế trên sông Hương - Tác giả thể lòng yêu mến, niềm tự hào di sản văn hoá độc đáo Huế, là di sản văn hoá dân tộc Câu 3: a Yêu cầu chung: -Kiểu bài: Nghị luận giải thích -Nội dung: Câu tục ngữ “ Lá lành đùm lá rách” b Dàn bài: MB: Giới thiệu câu TN và tình yêu thương đùm bọc ngưòi với người là truyền thống tốt đẹp dân tộc ta TB: - Giải thích nghĩa đen - Giải thích nghĩa bóng - Giải thích sở - Liên hệ các câu các dao, tục ngữ khác, để thấy đó là truyền thống dân tộc ta KB: Khẳng định lại ý nghĩa câu TN ( Dàn bài chi tiết có đáp án kèm theo) Lop7.net (2) -GV: Chốt Muốn chuyển đúng phải xác định rõ hai cách chuyển -Xác định chủ thể, động từ, đối tượng -Chuyển đối tượng lên đầu câu Câu2: HS trả lời miệng -Nhận xét, bổ sung Câu này đa phần thuộc Câu 3: -HS: Xác định yêu cầu -Tái lại dàn bài -GV: Nêu yêu cầu viết văn HĐ3: Sửa sai -HS: Sửa lỗi sai mình vào ghi -Chép dàn ý vào II/ Sửa sai: -Học sinh sửa( sai tuỳ theo bài mình) vào @ Thống kê: Lớp-TS Giỏi Khá Tbình 7/1-35 7/2-35 @ RKN: Lop7.net Yếu kém (3)