Đang tải... (xem toàn văn)
-Ngũ ngôn Hào khí chiến thắng và khát vọng -nhịp thơ phù hợp với việc tái hiện tứ tuyệt về một đất nước thái bình thịnh trị những chién thắng dồn dập của đân tộc ta thời đại nhà Trần -Sử[r]
(1)Tuần:17 Tiết: 64 Văn HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM: SÀI GÒN TÔI YÊU (MINH HƯƠNG) NS: NG: A Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Thấy vẻ đẹp cảnh sắc thiên nhiên, người và tình cảm đậm đà, sâu sắc tác giả với Sài Gòn -Nắm nghệ thuật biểu tình cảm, cảm xúc tác giả Kĩ năng: Đọc hiểu văn tuỳ bút có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm -Biểu tình cảm, cảm xúc việc qua hiểu biết cụ thể Thái độ: Tình yêu quê hương BChuẩn bị: -GV: Soạn bài, đôi nét tác giả Minh Hương -HS: Soạn bài C Tổ chức hoạt động: HĐ1: Giới thiệu bài: Minh Hương Bút kí : Nhớ Sài Gòn (Tập I-1994) Văn trích phần đầu tác phẩm -Tác phẩm : Sài Gòn dậy sớm Ăn sáng, Mùa trái cây HĐ2: Bài mới: Tổ chức hoạt động: Nội dung: I/Tìm hiểu chung: @ MT: Hiểu đôi nét tác giả, tác phẩm Bố cục Kĩ đọc và phát bố cục và đại ý văn 1/ Tác giả: Minh Hương 2/ Bút kí : nhớ sài Gòn -HS: Đọc văn -Sài Gòn là thành phố có lịch sử 300 năm Tháng 4-1975 -Giải thích các từ địa phương mang tên TP Hồ Chí Minh Là thành TTKT nước ta -Giới thiệu bút kí 3/Đại ý: -Giới thiệu Sài Gòn Bài tuỳ bút thể tình cảm yêu mến và ấn H: Tác giả đã cảm nhận Sài Gòn trên tượng bao quát thành phố sài Gòn trên các phương phương diện nào? Thể tình cảm gì tác diện: Thiên nhiên, khí hậu, thời tiết , sống giả? người, phong cách người Sài Gòn L: Chỉ bố cục tác phẩm 4/Bố cục: ba đoạn -Từ đầutôn ti họ hàng: ấn tượng chung sài Gòn và tình cảm tác giả @ MT: Thấy vẻ đẹp cảnh sắc thiên nhiên, người và tình cảm đậm đà, sâu sắc Leo lên trăm triệu: cảm nhận, bình luận phẩm tác giả với Sài Gòn chất người Sài Gòn -Nắm nghệ thuật biểu tình cảm, cảm xúc -Còn lại: Khẳng định tình yêu tác giả thành tác giả KN: Đọc hiểu văn tuỳ bút có sử phố dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm II/Đọc -hiểu văn bản: -Đọc đoạn I 1./Cảm tưởng chung Sài Gòn: H: Tác giả đã cảm nhận nào thiên -Thời tiết, không khí đặc biệt: nắng sớm, gió lộng chiều, nhiên, cảnh sắc, khí hậu Sài Gòn? mưa nhiệt đới thay đổi đột ngột, nhanh chóng -nắng sớm -Nhịp điệu sống đa dạng: (sáng, khuya) -chiều lộng gió *Cảm nhận tinh tế, thể tình yêu quê hương tha -cây mưa nhiệt đới bất ngờ thiết -Thời tiết trái chứng ui ui vắt 2./Đặc điểm người Sài Gòn: thuỷ tinh -Dân cư: bốn phương hội tụ -Đọc đoạn hai -Phong cách: chân thành, bộc trực, tuân thủ các nghi lễ H: Em có nhận xét gì ngôn ngữ, giọng điệu ứng xử không màu mè, không mặc cảm tự ti, kiên tác giả? cường bất khuất thưòi điểm thử thách -H: Tác giả tập trung nói nét nào lịch sử phong cách nguời Sài Gòn Tác - Các cô gái tự nhiên, gần gũi , ý nhị Lop7.net (2) giả bình luận nét phong cách nào? Thái độ tác giả? HĐ3: Tổng kết, luyện tập: -Tình yêu bền chặt Sài Gòn Đất lành, chim đậu III/Tổng kết: Nghệ thuật: @MT: Khái quát nội dung ý nghĩa và nghệ thuật văn -Bố cục văn theo mạch cảm xúc -Sử dụng ngôn ngữ đậm đà màu sắc Nam Bộ H: Em cảm nhận gì qua đoạn tuỳ bút -Lối viết nhiệt tình, có chỗ hóm hỉnh, trẻ trung này? Ý nghĩa văn bản: Văn là lời bày tỏ tình yêu : Nêu nét đặc sắc nghệ thuật tha thiết, bền chặt tác giả thành phố Sài H: Qua văn này em có suy nghĩ gì mảnh Gòn đất quê hương? Em có biết văn nào viết đất Quảng Nam không? HĐ4: Hướng dẫn tự học: -Làm bài tập SBT -Soạn bài: Chương trình địa phương Pho to tài liệu để soạn bài Sưu tầm các bài ca dao QN tình bạn @ RKN: Tiết: 65 Tiếng Việt LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ NS: NG: A Mục tiêu: Kiến thức: -Kiến thức ngữ âm, chính tả, ngữ pháp, đặc điểm ý nghĩa từ -Chuẩn mực sử dụng từ -Một số lỗi dùng từ thường gặp Kĩ năng: Rèn kĩ định và kĩ giao tiếp -Tự thấy nhược điểm thân việc sử dụng từ -Nhận biết và sửa chữa lỗi dùng từ Thái độ: Có ý thức sử dụng từ đúng chuẩn BChuẩn bị: -GV: chuẩn bị số lỗi HS -HS: Thống kê các lỗi các bài kiểm tra CTổ chức hoạt động: HĐ1 Bài cũ: 1/Chúng ta sử dụng từ phải đúng chuẩn nào? HĐ2: Giới thiệu bài: Trực tiếp từ việc KT bài cũ GV nêu mục đích tiết dạy Vào bài HĐ3: Bài mới: Tổ chức hoạt động: Nội dung: @MT: Học sinh đọc lại các bài văn Thống kê các lỗi thường gặp vào khung Lỗi sai sửa lại -Tự phát lỗi và chữ lỗi Từ dùng sai âm, chính tả Sửa lại @MT: Kiểm tra chéo: - Động não Nhận xét lỗi bài bạn Phân tích lỗi.Rút kinh nghiệm -HS đổi kiểm tra chéo các lỗi -GV: kẻ bảng lên bảng -HS: Phát lỗi Ghi lên bảng -GV: Phân tích lỗi.==> HS rút kinh nghiệm HĐ4: Hướng dẫn tự học -Chuẩn bị bài Ngữ văn địa phương.Các Tổ hệ thống lại các bài ca dao Quảng Nam đã sưu tầm Chọn bài hay, phát biểu cảm nghĩ @ RKN: Lop7.net (3) Tiết:66,67 Văn ÔN TẬP TÁC PHẨM TRỮ TÌNH NS: NG A Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Hệ thống hoá tác phẩm trữ tình dân gian, trung đại, đại đã học HKI, từ đó hiểu rõ hơn, sâu giá trị nội dung và nghệ thuật chúng -Bước đầu nắm đước khái niệm tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình.Và số đặc điểm thơ trữ tình -Một số thể thơ đã học,Giá trị nội dung nghệ thuật số tác phẩm trứ tình Kĩ năng: Rèn kĩ hệ thống hoá, ghi nhớ, tống hợp, phân tích, chứng minh Cảm nhận, phân tích tác phẩm trữ tình Thái độ: Tự học BChuẩn bị: GV: bảng phụ HS:Bảng tổng hợp CTổ chức hoạt động: HĐ1 Bài cũ: -Kiểm tra việc chuẩn bị HS HĐ2:Giới thiệu bài: Nêu mục đích tiết học HĐ3 Bài mới: Nội dung: @MT: Nắm đước khái niệm tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình.Và số đặc điểm thơ trữ tình I/Hệ thống hoá kiến -Một số thể thơ đã học,Giá trị nội dung nghệ thuật số tác phẩm trữ tình.Rèn kĩ thức: hệ thống hoá, ghi nhớ, tống hợp GV: Kiểm tra việc tổng hợp kiến thức HS qua bảng thống kê -HS: Trình bày Bổ sung H: HKI Vừa qua chúng ta đã học tác phẩm trữ tình nào? -Cadao- dân gian -Thơ Trung đại Việt Nam -Thơ Đường -Thơ Hiện đại Việt Nam -H: Kể tên các văn và tác giả tương ứng -GV:Treo bảng phụ Tác phẩm Nội dung tư tưởng,tình cảm biểu Bài ca nhà tranh Nhân cách cao và giao hoà tuyệt thiên bị gió thu phá nhiên Qua Đèo Ngang Tình yêu thiên nhiên và lòng yêu nước sâu nặng ,thái độ lạc quan ,ung dung Ngẫu nhiên viết Tình cảm yêu quê hương sâu lắng khoảnh khắc đêm nhân buổi vắng quê Sông núi nước Tinh thần nhân đạo và lòng vị tha cao Nam Tiếng gà trưa Nỗi nhớ thương quá khứ đôi với nỗi buồn đơn lẻ thầm lặng núi đồi hoang sơ Bài ca Côn Sơn Ý thức độc lập chủ quyền và tâm tiêu diệt địch Cảm nghĩ Tình cảm quê hương chân thành pha chút xót xa lúc đêm tĩnh trở quê Cảnh khuya Tình cảm gia đình,quê hương qua kỉ niệm đẹp tuổi thơ -HS:Nối hai cột cho phù hợp.Ghi vào khung kẻ sẵn -GV:Treo bảng phụ: Tác phẩm Thể thơ Lop7.net II/Luyện tập: III Tổng kết: 1.Tác phẩm trữ tình: Là văn biểu tình cảm, cảm xúc tác giả trước sống.Thơ là thể loại văn học phù hợp để biểu cảm -Thơ thì có thơ trữ tình+ thơ tự -Văn xuôi có văn xuôi trữ tình: tuỳ bút (4) Sau phút chia li Lục bát Bài ca Côn Sơn Song thất lục bát Qua Đèo Ngang Tuyệt cú Đường luật Tiếng gà trưa Bát cú Đường luật Cảm nghĩ đêm Các thể thơ khác ngoài các loại trên tĩnh Sông núi nước Nam L:Hãy xếp lại để tên tác phẩm khớp với thể thơ H:Hãy tìm ý kiến em cho là không chính xác? a/Đã là thơ thì thiết dùng phương thức biểu cảm b/Thơ trữ tình là kiểu văn biểu cảm c/Ca dao trữ tình là kiểu văn biểu cảm d/Tuỳ bút là kiểu văn biểu cảm e/Thơ trữ tình dùng lối nói trực tiếp để biểu tình cảm cảm xúc g/Thơ trữ tình có thể biểu gián tiếp tình cảm, cảm xúc qua kể chuyện,miêu tả và lập luận h/Ngôn ngữ thơ trữ tình cần cô đọng ,giàu hình ảnh và gợi cảm i/Thơ trữ tình phải có cốt truyện hay và hệ thống nhân vật đa dạng k/Thơ trữ tình phải có hệ thống lập luận chặt chẽ Đáp án:a, e, i, k a/Khác với tác phẩm các cá nhân,ca dao trữ tình là bài thơ,câu thơ có tính chất (Tập thể) và .(truyền miệng) b/Thể thơ ca dao trữ tình sử dụng nhiều là: (lục bát) c/ Một thủ pháp nghệ thuật thường gặp ca dao trữ tình .(So sánh, ẩn dụ,dùng các mô tiếp quen thuộc ) -HS: Điền từ -Nhận xét,hoàn thiện ,ghi vào -GV:Hướng dẫn làm bài tập 4.5/181 -Nguyễn Trãi có hai câu thơ sau: Suốt ngày ôm nỗi ưu tư Đêm lạnh quàng chăn ngủ chẳng yên -Bui tất lòng ưu ái cũ Đêm ngày cuồn cuộn nước triều đông H:Em hãy nói rõ nội dung trữ tình và hình thức thể câu thơ đó -Nội dung:câu thơ thấm đượm nỗi buồn sâu lắng,nỗi lo âu thường trực(suốt ngày,đêm đêm ) lo cho nước ,cho dân là nỗi lo lắng thường trực,duy nhà thơ -Hình thức: Câu 1:biểu cảm trực tiếp thông qua kể ,tả Câu 2:biểu cảm gián tiếp thông qua ẩn dụ BT2/192 So sánh Cảm nghĩ đêm Ngẫu nhiên viết nhân buổi tĩnh quê 1/Tình thể Lúc xa quê quê sau chuyến dài tình cảm ngày 2/cách thể tình -trực tiếp -gián tiếp cảm -nhẹ nhàng sâu lắng -hóm hỉnh,ngậm ngùi 2.Ca dao trữ tình: -Khái niệm -là loại thơ biểu tình cảm, nguyện vọng chính đáng, vốn lưu hành dân gian -Thơ thi nhân là tình cảm mang tính chất cá nhân , song bài thơ có giá trị, tình cảm tác giả mang tính chất đại diện cho tình cảm tiến tình cảm gia đình, tình yêu quê hương, đất nước, người Biểu cảm tác phẩm trữ tình: Không thoát li văn -Phải bám sát ngôn ngữ, hình ảnh, câu từ để hiểu thông điệp tác giả gởi gắm BT3/So sánh Đêm đỗ thuyền Phong Kiều với Rằm tháng giêng: Giống:cảnh đêm khuya,trăng.thuyền,dòng sông Khác: Lop7.net (5) Đêm đỗ thuyền Phong Rằm tháng giêng Kiều Màu sắc Tĩnh,chìm u tối sống động,trong sáng Chủ thể Lữ khách không ngủ vì Chiến sĩ hoàn thành công việc trọng đại trữ tình nhớ quê hương -H:Hãy lựa chọn câu em cho là đúng: a/Tuỳ bút có nhân vật và cốt truyện b/Tuỳ bút không có cốt truyện và có thể không có nhân vật c/Tuỳ bút sử dụng nhiều phương thức(tự sự,miêu tả ,biểu cảm,thuyết minh,lập luận ) d/Tuỳ bút thuộc loại tự e/Tuỳ bút có yếu tố gần với tự chủ yếu thuộc loại trữ tình Đáp án:b,c,e HĐ4: Tổng kết: H: Thế nào là tác phẩm trữ tình? Nêu khái niệm ca dao trữ tình? H: Tình cảm biểu bài ca dao khác gì so với tình cảm biểu bài thơ trữ tình? H: Tình cảm thơ trữ tình thường biểu hình thức nào? -Trực tiếp -Gián tiếp H: Vậy để thưởng thức các tác phẩm trữ tình ta phải làm gì? -Thông qua ngôn ngữ , hình ảnh thơ -Suy ngẫm để hiểu hết cái hay bài thơ HĐ5: Hướng dẫn tự học: - Học thuộc thơ - Nắm nội dung, nghệ thuật - Học thuộc bảng tổng hợp Chuẩn bị thi học kì NỘI DUNG ÔN TẬP THI HỌC KÌ I Lop7.net (6) Tác phẩm Tác giả Lí Lan Cổng trường mở Thể loại Văn nhật dụng Mẹ tôi Ét-môn- Văn đô-đơ.A nhật dụng Mi-xi Cuộc chia tay búp bê Khánh Hoài Văn nhật dụng 4.Sông núi nước Nam -không rõ tác giả -Thất ngôn tứ tuyệt Phò giá kinh Trần Quang Khải Côn Sơn ca Nguyễn Trãi Bánh trôi nước Hồ Xuân Hương Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan Ý nghĩa Thể lòng, tình cảm người mẹ con, đồng thời nêu lên vai trò to lớn nhà trường sống người -Người mẹ có vai trò vô cùng quan trọng gia đình - Tình yêu thương kính cha mẹ là tình cảm thiêng liêng người Là câu chuyện đứa con, lại gợi cho cha mẹ phải suy nghĩ -Trẻ em cần sống mái ấm gia đình -Mỗi người cần phải biết giữ gìn gia đình hạnh phúc -Bài thơ thể niềm tin vào sức mạnh chính nghĩa dân tộc ta -Được xem là tuyên ngôn độc lập đầu tiên dân tộc Nghệ thuật -Lựa chọn hình thức tự bạch lời người mẹ nói với -Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm -Sáng tạo nên hoàn cảnh -Lồng câu chuyện thư -Lựa chọn hình thức biểu cảm trực tiếp -Xây dựng tình tâm lí - Lựa chọn ngôi thứ để kể -Khắc hoạ nhân vật trẻ nhỏ đề gợi suy nghĩ cho người lớn -Lời kể tự nhiên, theo trình tự việc -thể thơ thất ngôn tứ tuyệt ngắn gọn, súc tích -dồn nén cảm xúc vào bên hình thức thiên nghị luận -0lựa chọn ngôn ngữ góp phần thể giọng thơ hùng hồn, đanh thép -Ngũ ngôn Hào khí chiến thắng và khát vọng -nhịp thơ phù hợp với việc tái tứ tuyệt đất nước thái bình thịnh trị chién thắng dồn dập đân tộc ta thời đại nhà Trần -Sử dụng hình thức diễn đạt cô đúc, dồn nén cảm xúc bên ý tưởng -Giọng thơ sảng khoái, hân hoan, tự hoà Lục bát Đoạn thơ cho thấy giao hoà trọn -Sử dụng từ xưng hô “ Ta” vẹn người với thiên -Đan xen chi tiết tả cảnh, tả người nhiên, bắt nguồn từ nhân cách -bản dịch theo thể thơ lục bát lời thơ cao và tâm hồn mực thi sĩ sáng, sinh động, sử dụng so sánh, điệp ngữ hiệu Nguyễn Trãi -Giọng thơ nhẹ nhàng, êm ái Thất ngôn -là bài thơ thể cảm hứng nhân -Vận dụng điêu luyện quy tắc tứ tuyệt đạo văn học Việt Nam thơ Đường luật thời phong kiến - Sử dụng ngôn ngữ thơ bình dị, gần -Ngợi ca vẻ đẹp và phẩm chất gũi với lới ăn, tiếng nói ngày, người phụ nữ thành ngữ, mô típ dân gian -thể lòng cảm thương chân -Sáng tạo việc xây dựng hình thành sâu sắc cho thân phận chìm ảnh nhiều tầng ý nghĩa họ Thất ngôn -Bài thơ thể tâm trạng cô đơn -Sử dụng thể thơ Thất ngôn bát cú bát cú thầm lặng, nỗi niềm hoài cổ Đường luật cách điêu luyện Đường nhà thơ trước cảnh vật Đèo Ngang -Sử dụng bút pháp tả cảnh ngụ tình luật Sáng tạo việc sử dụng từ láy, từ đồng âm khác nghĩa gợi hình, gợi cảm -Nghệ thuật đối hiệu Lop7.net (7) Bạn đến chơi nhà Nguyễn Khuyến 10 Tĩnh tứ Lí Bạch 11 Hồi hương ngẫu thư Hạ Tri Chương 12 Đỗ Phủ Bài ca nhà tranh bị gió thu phá 13 Hồ Chí Minh Cảnh khuya Thất ngôn bát cú ĐL Bài thơ thể quan niệm tình bạn:Tình bạn đậm đà,thắm thiết, bất chấp điều kiện -Quan niệm đó còn giá trị lớn sống ngày Ngũ ngôn -Tình yêu quê người xa tứ tuyệt-cổ nhà sống đêm tĩnh thể -Qua đó thể nỗi lòng với quê hương da diết sâu nặng tâm hồn, tình cảm người xa quê Thất ngôn -Tình yêu quê hương thắm thiết tứ tuyệt người xa quê lâu ngày ĐL khoảnh khắc đặt chân quê -Tình quê hương là tình cảm lâu bền và thiêng liêng người Cổ thể -Nỗi khổ thân-Khát vọng cao -Lòng nhân ái tồn người phải sống cảnh nghèo khổ, cùng cực -Thất -Bài thơ thể đặc điểm thơ ngôn tứ bật Hồ Chí Minh là gắn tuyệt bó, hoà quyện thiên nhiên và người -Sáng tạo nên tình khó xử bạn đến chơi nhà -Lập ý bất ngờ -Vận dụng ngôn ngữ, thể loại điêu luyện -Xây dựng hình ảnh gần gũi.Ngôn ngữ tự nhiên bình dị -Sử dụng đối hiệu -Sử dụng yếu tố tự -Cấu tứ độc đáo -Sử dụng biện pháp tiểu đối hiệu -Có giọng điệu bi hài thể câu cuối -Viết theo bút pháp thực -Sử dụng kết hợp nhiều yéu tố tự sự, miêu tả, biẻu cảm -Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật -Có nhiều hình ảnh thơ lung linh, kì ảo -Sử dụng so sánh, điệp từ hiệu -Sáng tạo nhịp điệu câu 1, 14 -Nguyên -bài thơ toát lên vẻ đẹp tâm hồn -Viết chữ Hán-thể thơ Thất tác:Thất nhà thơ- người chiến sĩ Hồ Chí ngôn tứ tuyệt Rằm tháng ngôn tứ Minh trước vẻ đẹp thiên nhiên -Bản dịch theo thể lục bát tuyệt núi rừng Việt Bắc giai đoạn đầu -Sử dụng điệp từ hiệu giêng -Dịch kháng chiến chống Thực -Lựa chọn từ ngữ, hình ảnh biểu cảm thơ:lục bát dân Pháp còn nhiều gian khổ 15 Xuân Năm tiếng -Gợi kỉ niệm tuổi thơ và -Sử dụng hiệu điệp ngữ Tiếng gà quỳnh tự tình bà cháu trưa, có tác dụng nối mạch cảm xúc Tiếng gà trưa gợi nhắc kỉ niệm -Những kỉ niệm bà tràn ngập yêu thương làm cho người chiến sĩ -Viết theo thể thơ năm tiếng phù hợp thêm vững bước trên đường với việc vừa kể vừa bộc lộ tâm tình trận 16.Cốm Thạch Tuỳ bút -Thể lòng trân trọng nét -Lời văn trang trọng, tinh tế,đầy cảm Lam văn hoá dân tộc thứ sản xúc,giàu chất thơ vật giản dị quê hương -Chọn lọc chi tiết gợi nhiều liên -Bài văn là thể thành công tưởng, kỉ niệm lắng đọng, tinh tế mà sâu -Sáng tạo lời văn xen kể và tả sắc Thạch lam văn hoá, lối chậm rãi, ngẫm nghĩ, mang tính chất sống người Hà Nội tâm tình, nhắc nhở nhẹ nhàng Dặn dò:-Học thuộc bảng tổng kết này -Học thuộc các bài thơ, và dịch các bài thơ chữ Hán.Các bài ca dao.-Nắm nội dung, và các hình ảnh thơ.-Phát biểu cảm nghĩ các bài thơ ngắn, bài ca dao đã học Lop7.net (8)