Tªn bµi Tinh thần yêu Sự giàu đẹp Đức tính giản nước cña TV dÞ cña B¸c Hå T¸c gi¶ Hå ChÝ Minh §Æng Thai Mai Ph¹m V¨n §ång Tinh thần yêu Sự giàu đẹp Đức tính giản Đề tài nghị nước của dân[r]
(1)Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / /2011 /2011 tuÇn 26 TiÕt 93: §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå (Ph¹m V¨n §ång) Bïi Thanh hải A Môc tiªu: Học sinh cảm nhận phẩm chất cao đẹp Bác Hồ, đó là đức tính giản dị: giản dị lối sống, quan hệ với người, việc làm và lêi nãi, bµi viÕt Nhận và hiểu nghệ thuật nghị luận tác giả bài, đặc biệt là cách nªu dÉn chøng cô thÓ, toµn diÖn, râ rµng, kÕt hîp víi gi¶i thÝch, b×nh luËn ng¾n gän mµ s©u s¾c Giáo dục lòng kính yêu và học tập theo gương Bác Rèn kĩ đọc và phân tích VBNL B - Phương pháp: Đọc, nêu-gqvđ, phân tích C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n Tµi liÖu liªn quan - Hs: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái Sgk D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: (1p) II Kiểm tra: (5p) - Nêu luận điểm chính bài “Sự giàu đẹp ”? - Tác giả đã đưa luận ntn để CM? III Bµi míi: Đặt vấn đề.(1p) G dẫn vào bài Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động 1.(15p) I T×m hiÓu chung - H §äc t/g (54) Tãm t¾t vÒ t/g T¸c gi¶, t¸c phÈm - G .Viết Bác, Thủ tướng PVĐ (Sgk) ko nói đời hoạt động CM và tư tưởng mà còn chú ý đến người, lối sống, phẩm chất đạo đức tốt đẹp - Cách đọc : mạch lạc, sôi nổi, lưu ý nh÷ng c©u c¶m 2, §äc, gi¶i thÝch tõ khã - H §äc vb, nhËn xÐt ThÓ lo¹i.(NghÞ luËn) ? Bài văn nghị luận vấn đề gì? Bố cục: (2 phần) X® bè côc bµi v¨n? - Từ đầu “tuyệt đẹp”: Nhận định chung B¸c - G Lưu ý: Xuất xứ, vb ko có kết - Phần còn lại: Những biểu đức tính luËn v× ®©y chØ lµ ®o¹n trÝch gi¶n dÞ * Hoạt động 2.(18p) II Ph©n tÝch ? Lđ nêu câu thứ phần Nhận định chung Bác lµ g×? C©u cã ý nghÜa ntn? - Luận điểm: Sự quán đời hoạt động ? Theo em vb này t/trung làm ch/trị và đ/sống bình thường Bác bËt néi dung nµo cña l®? - Câu 2: giải thích, mở rộng phẩm chất đặc biệt - H Ph¸t hiÖn giữ nguyên vẹn qua cđ 60 năm hoạt động ? NhËn xÐt vÒ c¸ch nªu v® cña t/g? -> C¸ch nªu v®: nªu trùc tiÕp - nhÊn m¹nh ®îc Lop7.net (2) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 ? Để làm rõ đức tính giản dị Bác Hồ, tác giả đã chứng minh phương diện nào đời sống và người Bác? - H Nªu c¸c l® nhá ? Tác giả đã dùng dẫn chứng ntn để làm rõ luận điểm trên? - H T×m d/c ? Bªn c¹nh c¸c d/c, ë mçi luËn điểm người viết thường xen kẽ nh÷ng lêi b×nh luËn ntn? T¸c dông cña lêi b×nh luËn? - H Ph¸t hiÖn, suy luËn ? Em hiÓu ntn vÒ lÝ vµ ý nghÜa cña lèi sèng gi¶n dÞ cña B¸c? ? NhËn xÐt vÒ nh÷ng dÉn chøng vµ c¸ch lËp luËn CM cña t/g? - H NhËn xÐt, kh¸i qu¸t Bïi Thanh hải tÇm quan träng cña v® Những biểu đức tính giản dị a Gi¶n dÞ b÷a ¨n: - Chỉ vài ba món giản đơn - Lúc ăn không để rơi vãi hạt cơm - ¡n xong c¸i b¸t bao giê còng s¹ch, thøc ¨n còn lại xếp tươm tất -> NhËn xÐt: B¸c quý träng biÕt bao kÕt qu¶ sx người và k/trọng người phục vụ b Gi¶n dÞ c¨n nhµ: - VÎn vÑn cã phßng - Léng giã vµ ¸nh s¸ng -> NhËn xÐt: Thanh b¹ch vµ tao nh· c Gi¶n dÞ viÖc lµm: - Thường tự làm lấy, ít cần người phục vụ - Gần gũi, thân thiện với người: thăm hỏi, đặt tên -> NhËn xÐt: §êi sèng vËt chÊt gi¶n dÞ cµng hoà hợp với đời sống tinh thần phong phú cao đẹp d Gi¶n dÞ lêi nãi, bµi viÕt: - Câu “ Không có gì quý độc lập, tự do” - “ Nước Việt Nam là ” -> §a d/c lµ c©u nãi næi tiÕng cña B¸c, c©u nói ngắn gọn, dễ nhớ, người hiểu * LuËn cø tiªu biÓu, toµn diÖn, cô thÓ, gÇn gòi; nhËn xÐt b×nh luËn ng¾n gän mµ thÓ hiÖn t×nh c¶m s©u s¾c C¸ch lËp luËn chÆt chÏ: giíi thiÖu luËn ®iÓm chøng minh - b×nh luËn III Tæng kÕt - Bµi v¨n cho thÊy gi¶n dÞ lèi sèng, nãi, viết là vẻ đẹp cao quý người HCM - Sù kÕt hîp CM, gi¶i thÝch, b×nh luËn lµm VBNL thêm sinh động, thuyết phục - DÉn chøng cô thÓ, tiªu biÓu, gÇn gòi * Ghi nhí: (sgk 55) * Hoạt động 3.(3p) ? Qua vb nµy, em hiÓu biÕt ®iÒu g× vÒ B¸c? ? Em häc tËp ®îc ®iÒu g× tõ c¸ch nghÞ luËn cña t/g PV§? - H Ph¸t biÓu, bæ sung §äc ghi nhí IV Cñng cè(1p): G kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc V DÆn dß (1p) - Su tÇm nh÷ng c©u chuyÖn vÒ B¸c - Bµi tËp (tr 55) - Chuẩn bị: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Lop7.net (3) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / Bïi Thanh hải /2011 /2011 Tiết 94 Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động A Môc tiªu: Học sinh nắm khái niệm, chất câu chủ động, câu bị động Nắm mục đích và thao tác chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và cấu t¹o cña chóng Rèn kĩ sử dụng câu chủ động và câu bị động linh hoạt nói, viết B - Phương pháp: Tìm hiểu ví dụ, nêu-gqvđ, luyện tập C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n Dông cô d¹y häc - Hs: ChuÈn bÞ bµi D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: (1p) II KiÓm tra: (5p) - Nªu t¸c dông cña TN? ViÖc t¸ch TN thµnh c©u riªng cã t/dông g×? III Bµi míi: Đặt vấn đề.(1p) G dẫn vào bài Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động 1.(10p) I Câu chủ động và câu bị động: - H §äc kÜ vÝ dô (57) VÝ dô: (Sgk) NhËn xÐt ? Xác định chủ ngữ, so sánh cấu tạo và - Về ý nghĩa : Nội dung miêu tả câu ý nghÜa cña chñ ng÷ ë c©u? gièng Nhng : - H So s¸nh, nhËn xÐt, th¶o luËn Câu a : CN ~ Người thực hành động hướng tới người khác Câu b : CN ~ Người hoạt động người khác hướng đến ? Em hiểu nào là câu chủ động, câu - Cấu tạo : Câu a là câu chủ động bị động? Cho ví dụ? Câu b là câu bị động (t.ư) - H Ph¸t biÓu §äc ghi nhí * Ghi nhí : (sgk 57) - H Cho ví dụ câu chủ động tìm câu bị động tương ứng? * Hoạt động 2.(10p) II Mục đích chuyển đổi câu chủ động - H §äc kÜ vÝ dô thành câu bị động Th¶o luËn, suy nghÜ, tr¶ lêi VÝ dô : (sgk 57) NhËn xÐt : ? Em chọn câu (a) hay câu (b) để điền - Điền câu b vµo chç trèng? V× sao? Vì tạo liên kết câu : Em tôi là chi đội - H §iÒn c©u, suy luËn trưởng Em người yêu mến §äc ghi nhí (58) Ghi nhí: (sgk 58) - G Chèy ý * Chó ý: - Câu chủ động và câu bị động luôn với (có thể đảo kiểu câu) - Câu ko thể đảo là câu bình thường * Hoạt động 3.(15p) III LuyÖn tËp: - H Đọc bài tập Xđ câu bị động Nhận Bài 1: Xđ câu bị động Giải thích t/dụng: Lop7.net (4) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 Bïi Thanh hải xÐt - G Chốt đáp án - Đoạn 1: Câu rút gọn (2,3) -> Câu bị động - Đoạn 2: Câu bị động (Câu cuối) -> Tr¸nh lÆp kiÓu c©u, t¹o sù liªn kÕt - G Cho bài tập để hs tập vận dụng Bài : Tìm câu bị động tương ứng với các (Câu b, c là câu bị động) câu chủ động sau : - MÑ röa ch©n cho em bÐ - G Chèt ý - Người ta chuyến đá lên xe + Trong câu bị động vị ngữ cấu - Bọn xấu ném đá lên tàu hoả t¹o: bÞ/®îc + V®t -> ChuyÓn : + Có thể lược bỏ chủ thể gây hành - Em bÐ ®îc (mÑ) röa ch©n cho động - Đá (người ta) chuyển lên xe + Cã c©u cã chøa tõ “bÞ, ®îc” nhng - Tàu hoả bị (bọn xấu) ném đá lên ko phải là câu bị động IV Cñng cè.(2p) - Đặc điểm CN, cấu tạo câu bị động? - Tác dụng câu bị động? V DÆn dß (1p) - Học bài Tìm các ví dụ câu bị động - Chuẩn bị: ý nghĩa văn chương * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / /2011 /2011 TiÕt 95, 96 ViÕt bµi v¨n nghÞ luËn ( Bµi viÕt sè 5) A Môc tiªu: Đánh giá nhận thức hs kiểu bài NLCM: Xđ luận đề, triển khai luận điểm, tìm ý vµ s¾p xÕp lÝ lÏ, dÉn chøng, tr×nh bµy b»ng lêi v¨n cña m×nh qua bµi viÕt cô thÓ Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc, tÝch cùc B - Phương pháp: Viết bài C - ChuÈn bÞ: - Gv: Đề, đáp án - Hs: ¤n tËp phÇn kiÕn thøc liªn quan D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: (1p) II KiÓm tra: (p) III Bµi míi: Đặt vấn đề.(1p) G nêu yêu cầu tiết viết bài Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động 1.(3p) I §Ò bµi G ghi đề lên bảng Hãy chứng minh đời sống chúng H Đọc kỹ đề bài trước viết ta bị tổn hại lớn người không có ý thức bảo vệ môi trường sống * Yªu cÇu - Bµi viÕt râ bè côc phÇn, néi dung mçi phÇn phï hîp kiÓu bµi - Triển khai luận điểm hợp lí: đưa d/c để CM Lop7.net (5) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 Bïi Thanh hải - Dẫn chứng có lựa chọn, đảm bảo: toàn diện, tiªu biÓu, chÝnh x¸c - C¸ch lËp luËn chÆt chÏ, khoa häc - Kh«ng sai nhiÒu lçi chÝnh t¶, dïng tõ II ViÕt bµi * Hoạt động 2.(82p) H viÕt bµi IV Cñng cè.(3p) Thu bµi, nhËn xÐt giê kiÓm tra V DÆn dß (1p) - Tiếp tục đọc tham khảo, học tập cách viết văn NL - ¤n tËp phÇn V¨n TiÕt sau kiÓm tra * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / /2011 /2011 tuÇn 27 Tiết 97: ý nghĩa văn chương (Hoµi Thanh) A Môc tiªu: Häc sinh hiÓu ®îc quan niÖm cña Hoµi Thanh vÒ nguån gèc cèt yÕu, nhiÖm vô, c«ng dụng văn chương lịch sử loài người Hiểu phần nào phong cách nghị luận văn chương t/g: vừa có lí lẽ vừa có cảm xóc, h×nh ¶nh RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch bè côc, dÉn chøng, lÝ lÏ VBNL Giáo dục ý thức trân trọng và vị trí văn chương B - Phương pháp: Tìm hiểu văn bản, nêu-gqvđ, phân tích C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n Tµi liÖu liªn quan - Hs: ChuÈn bÞ bµi theo hÖ thèng c©u hái D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: (1p) II Kiểm tra: (5p) Trong bài “Đức tính giản dị ” luận đề triển khai thành luận ®iÓm? §ã lµ nh÷ng luËn ®iÓm g×? III Bài mới: Đặt vấn đề.(1p) G dẫn vào bài Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động 1.(13p) I T×m hiÓu chung - Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t/g, xuÊt xø T¸c gi¶, t¸c phÈm: (Hoµi Thanh, Hoµi Ch©n lµ t¸c gi¶ tËp (sgk 61) phª b×nh næi tiÕng: Thi nh©n ViÖt Nam in §äc, gi¶i thÝch tï khã: (sgk) 1942) - H §äc v¨n b¶n, gi¶i nghÜa tõ ThÓ lo¹i ? VB nµy thuéc thÓ lo¹i g×? (Nghị luận văn chương) Lop7.net (6) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 ? Bè côc cña vb? Néi dung tõng phÇn? ? V× vb ko cã phÇn kÕt luËn? - H §©y chØ lµ ®o¹n trÝch Bïi Thanh hải Bè côc: (2 phÇn) - Tõ ®Çu “mu«n loµi”: Nguån gèc cèt yếu văn chương - PhÇn cßn l¹i: C«ng dông cña v¨n chương III Ph©n tÝch Nguồn gốc cốt yếu văn chương * Hoạt động 2.(18p) G Nêu vấn đề H Th¶o luËn, suy nghÜ, tr¶ lêi ? T/g kể chuyện thi sĩ ấn Độ để làm gì? - Là lòng thương người Luận đề nêu lên là gì? - Rộng là thương muôn vật, muôn ? Cách nêu luận đề có tác dụng loài -> Đây là quan niệm đúng đắn và sâu sắc g×? Cách vào đề: bất ngờ, tự nhiên, hấp dẫn vµ xúc động Luận đề dẫn dắt và nêu ? Theo Hoµi Thanh nguån gèc cèt yÕu văn chương là gì? Quan niệm theo lối quy nạp -> Kết luận: Nguồn gốc văn chương đã đúng chưa? - G Nói cốt yếu là nói cái chính, cái quan là tình cảm, là lòng vị tha träng nhÊt chø cha ph¶i lµ nãi tÊt c¶ - H Tr¶ lêi c©u hái sgk, gi¶i thÝch vµ Công dụng văn chương tìm dẫn chứng để CM ? Theo Hoµi Thanh c«ng dông cña v¨n - Văn chương là hình dung sống chương là gì? mu«n h×nh v¹n tr¹ng - H §äc vb, t×m ý - Văn chương còn sáng tạo sống - Văn chương giúp cho người đọc có tình c¶m, cã lßng vÞ tha - Văn chương giúp ta cảm nhận sâu sắc cảnh đẹp th/nh - Văn chương làm đẹp, làm giàu cho sèng (C¸c thi, v¨n nh©n lµm giµu sang lÞch ? Như vậy, câu văn, HT đã giúp ta sử nhân loại) hiểu thêm ý nghĩa sâu sắc nào -> Văn chương giúp cho t/c và gợi lòng vị tha Nó t/đ đến người cách tự v.c? nhiên theo lối đồng cảm, đồng điệu tâm - H Kh¸i qu¸t hồn làm cho t/c người đọc trở nên ? Qua vb, em cảm nhận điều gì phong phú, sâu sắc, tốt đẹp * C¶m nhËn vÒ Hoµi Thanh: thái độ, t/c Hoài Thanh với v.c? - Am hiểu văn chương - G Chèt ý - Có q.đ rõ ràng, xác đáng v.c - Trân trọng, đề cao v.c ? NhËn xÐt vÒ c¸ch lËp luËn vb? * C¸ch lËp luËn: Võa cã lÝ lÏ, võa cã c¶m LÊy vÝ dô minh ho¹? xóc vµ h×nh ¶nh: VD: §o¹n v¨n më ®Çu, hai ®.v cuèi * Hoạt động 3.(3p) ? Kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ III Tæng kÕt thuËt? * Ghi nhí: sgk (63) - H §äc ghi nhí IV Cñng cè.(3p) Lop7.net (7) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 Bïi Thanh hải - §äc thªm (63) Th¶o luËn phÇn luyÖn tËp V DÆn dß.(1p) - Tãm t¾t hÖ thèng luËn ®iÓm, luËn chøng - Tìm d/c thơ văn đã học và đã đọc để CM công dụng v.c - ChuÈn bÞ: KiÓm tra TV * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / /2011 /2011 TiÕt 98: KiÓm tra v¨n A Môc tiªu: §¸nh gi¸ kiÕn thøc cña hs vÒ tôc ng÷ vµ v¨n nghÞ luËn RÌn c¸ch lµm bµi, viÕt ®o¹n v¨n Thái độ tích cực, nghiêm túc B - Phương pháp: Làm bài C - ChuÈn bÞ: - Gv: Đề, đáp án - Hs: ¤n tËp phÇn kiÕn thøc liªn quan D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: (1p) II KiÓm tra: (p) III Bµi míi (43p) đề bài I Trắc nghiệm (3điểm): Hãy chọn đáp án đúng các câu sau cách ghi chữ cáI ®Çu vµo phÇn bµi lµm: C©u 1: Tôc ng÷ lµ g×? A Là câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định B Cã nhÞp ®iÖu, h×nh ¶nh C ThÓ hiÖn kinh nghiÖm cña nh©n vÒ mäi mÆt, ®îc vËn dông vµo cuéc sèng D Cả A, B, C đúng C©u Trong nh÷ng c©u sau ®©y, c©u nµo lµ c©u tôc ng÷? A §Ïo cµy gi÷a ®êng B Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim C D©y cµ d©y muèng D Lóng bóng nh ngËm h¹t thÞ Câu Câu “có chí thì nên” nói vấn đề gi? A Có chí hướng thì thành công B TÝnh kiªn tr× C Véi vµng, hÊp tÊp D NhÉn nhÞn, ch¨m chØ C©u C©u “¨n qu¶ nhí kÎ trång c©y” cã ý nghÜa g×? A Vong ¬n, béi nghÜa B Ghi nhớ công lao người trước C Hưởng thụ cach tự D Sự quý trọng người già Câu Văn “Tinh thần yêu nước nânh dân ta” là ai? A Ph¹m v¨n §ång B Hoµi Thanh C Hå ChÝ Minh D Vò Khoan Câu “Tinh thần yêu nước nhân dân ta”được khẳng định nào? Lop7.net (8) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 Bïi Thanh hải A Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc ViÖt nam B Tính kiên cường C Là quan niệm thông thường người D Tinh thÇn bÊt khuÊt Câu “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” so sánh với cái gì? A Vµng, b¹c B Tµi sµn to lín C ChiÕn c«ng hiÓn h¸ch D Mét thø cña quý Câu “Sự giàu đẹp Tiếng Việt” là ai? A Ph¹m V¨n §ång B Hoµi Thanh C Hå ChÝ Minh D §Æng Thai Mai Câu “Sự giàu đẹp Tiếng Việt” tác giả ca ngợi nào? A Một thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay B Mét thø tiÕng l¹, ngät ngµo C Mét thø tiÕng nhÑ nhµng, giµu ®iÖu D Một thứ tiếng hài hòa mặt âm hưởng C©u 10 “§øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå” lµ cña ai? A Ph¹m V¨n §ång B Hoµi Thanh C Hå ChÝ Minh D §Æng Thai Mai C©u 11 §êi sèng gi·n dÞ cña B¸c Hå ®îc thÓ hiÖn ë nh÷ng ®iÓm nµo? A B÷a c¬m B §å dïng C¸i nhµ C Lèi sèng D Cả A, B, C đúng Câu 12 “ý nghĩa văn chương” là gì? A.S¸ng t¹o sù sèng B G©y nh÷ng t×nh c¶m kh«ng cã C LuyÖn nh÷ng t×nh c¶m s½n cã D Cả A, B, C đúng II Tù luËn (7 ®iÓm): ViÕt ®o¹n v¨n B»ng nh÷ng hiÓu biÕt thùc tÕ, h·y triÓn khai c©u v¨n sau thµnh mét ®o¹n v¨n chøng minh: "B¸c Hå sèng thËt gi¶n dÞ." …………………§¸p ¸n I D Trắc nghiệm.(Mỗi câu trả lời đúng 0,25 điểm) B A B C A D D A 10 A 11 D II Tù luËn (7 ®iÓm) - Viết đoạn văn khoảng từ đến 12 câu.(3 điểm) - Liªn hÖ thùc tÕ (2®iÓm) - LÊy dÉn chøng cô thÓ.(2®iÓm) IV Cñng cè (1p) Thu bµi, nhËn xÐt giê kiÓm tra V DÆn dß (1p) - ¤n tËp VBNL - Chuẩn bị : Chuyển câu chủ động thành câu bị động (tiếp) * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Lop7.net 12 D (9) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / Bïi Thanh hải /2011 /2011 Tiết 99 Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ( tiếp) A Môc tiªu: Giúp học sinh nắm cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Rèn kĩ nhận diện, phân biệt câu bình thường có chứa từ “bị/được” và câu bị động Thực hành chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại Tích cực, chủ động B - Phương pháp: Tìm hiểu ví dụ, nêu-gqvđ, luyện tập C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n Dông cô d¹y häc - Hs: Häc vµ chuÈn bÞ bµi D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: (1p) II Kiểm tra: (5p)- Thế nào là câu chủ động, câu bị động? Cho ví dụ? - Việc chuyển đổi câu bị động có tác dụng gì? III Bài mới: Đặt vấn đề.(1p) G dẫn vào bài Hoạt động GV và HS * Hoạt động 1.(15p) - H §äc kÜ vÝ dô Th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái ? VÒ néi dung, hai c©u v¨n gièng hay kh¸c nhau? Hai c©u nµy cã ph¶i lµ c©u bị động ko? Vì sao? ? Tuy nhiên, chúng có đặc điểm gì kh¸c nhau? - H NhËn xÐt, bæ sung ? ChuyÓn c©u v¨n trªn thµnh c©u chñ động? - H So sánh câu chủ động và câu bị động Thảo luận ? Muốn chuyển câu chủ động thành câu bị động cần làm ntn? ? C¸c c©u phÇn (3) cã ph¶i lµ c©u bị động ko? Vì sao? - H Kh«ng Gi¶i thÝch - G Chèt kiÕn thøc * Hoạt động 2.(20p) - H Thực hành chuyển đổi NhËn xÐt, bæ sung - G Chữa, chốt đáp án - H X.đ câu có thể chuyển đổi Néi dung kiÕn thøc I Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động VÝ dô: (sgk 64) NhËn xÐt: + Gièng: - Miªu t¶ cïng sù vËt - Đều là câu bị động + Kh¸c: C©u (a) dïng tõ “®îc” C©u (b) ko dïng tõ “®îc” + Câu chủ động: Người ta đã hạ cánh màn điều treo đầu bµn thê «ng v¶i xuèng tõ h«m “ho¸ vµng” Ghi nhí: (sgk 64) * Chó ý: Kh«ng ph¶i c©u nµo cã c¸c tõ “bÞ/®îc” là câu bị động II LuyÖn tËp Bài 1: Chuyển câu chủ động thành câu bị động (theo kiểu) VÝ dô: (a) - Ng«i chïa Êy ®îc x©y tõ thÕ kØ XIII - Ng«i chïa Êy x©y tõ thÕ kØ XIII Bài 2: Chuyển câu chủ động thành câu bị động (dùng bị/được) VÝ dô: Lop7.net (10) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 (c©u 2,3) Thực hành chuyển đổi - H Thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n Bïi Thanh hải - Em ®îc thÇy gi¸o phª b×nh -> s¾c th¸i tÝch cùc, tiÕp nhËn sù phª b×nh c¸ch tù gi¸c, chñ động - Em bÞ thÇy gi¸o phª b×nh -> s¾c th¸i tiªu cùc Bài X.đ câu có thể chuyển đổi theo cặp tương ứng chủ động - bị động Chim hót líu lo (1) Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất (2) Gió đưa mùi hương hoa ngät lan xa, ph¶ng phÊt kh¾p rõng(3) Bài Viết đoạn văn sử dụng câu bị động IV Cñng cè.(1p) - Khái niệm, cấu tạo, cách chuyển đổi kiểu câu V DÆn dß (2p) - Hoµn thiÖn ®o¹n v¨n Chó ý ph©n biÖt, vËn dông - ChuÈn bÞ: LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n CM * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / /2011 /2011 TiÕt 100: LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n chøng minh A Môc tiªu: Cñng cè nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n nghÞ luËn chøng minh qua viÖc luyÖn tËp gi¶i quyÕt trọn vẹn đề bài CM v.đ văn học đơn giản BiÕt vËn dông viÕt mét ®o¹n v¨n chøng minh hoµn chØnh TÝch cùc, nghiªm tóc B - Phương pháp: Luyện tập C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n Dông cô d¹y häc - Hs: ¤n vµ chuÈn bÞ bµi D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: (1p) II KiÓm tra: (3p) KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS III Bài mới: Đặt vấn đề.(1p) G dẫn vào bài Hoạt động GV và HS * Hoạt động 1.(10p) Néi dung kiÕn thøc I Yêu cầu đoạn văn chứng minh Đoạn văn ko tồn độc lập, riêng biệt mà là - H Nhắc lại yêu cầu đối víi mét ®o¹n v¨n chøng minh mét bé phËn cña bµi v¨n v× vËy tËp viÕt mét ®o¹n văn, cần cố hình dung đoạn văn đó nằm vị trí nào 10 Lop7.net (11) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 Bïi Thanh hải cña bµi v¨n Cã thÕ míi viÕt ®îc thµnh phÇn chuyÓn ®o¹n - Nh¾c l¹i néi dung phÇn më Cần có câu chủ đề nêu rõ luận điểm đoạn văn bµi, kÕt bµi cña VNL C¸c ý, c¸c c©u kh¸c ®o¹n ph¶i tËp trung lµm s¸ng tá cho luËn ®iÓm Các lý lẽ, dẫn chứng phải xếp hợp lý để - Tæ chøc cho häc sinh ho¹t qu¸ tr×nh lËp luËn chøng minh ®îc thùc sù râ rµng, động theo nhóm m¹ch l¹c II LuyÖn tËp * Hoạt động 2.(25p) Đề 1: CMR văn chương “gây cho ta t/c ta - H TËp viÕt më bµi, kÕt bµi, kh«ng cã” Đề 2: CMR văn chương “luyện cho ta t/c ta sẵn ®o¹n th©n bµi cã” - H §äc phÇn bµi viÕt §Ò 3: CMR nãi dèi cã h¹i cho b¶n th©n Th¶o luËn, bæ sung Đề 4: CMR Bác Hồ luôn thương yêu thiếu nhi - G Chèt kiÕn thøc IV Cñng cè (2p) - Hoµn thiÖn c¸c ®o¹n v¨n V DÆn dß (1p) - §äc tham kh¶o v¨n nghÞ luËn - ChuÈn bÞ: ¤n tËp v¨n nghÞ luËn * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / /2011 /2011 Tu©n 28 TiÕt 101: ¤n tËp v¨n nghÞ luËn A Môc tiªu: Học sinh nắm luận điểm bản, nét đặc trưng nghệ thuật, phương pháp lập luận các bài văn nghị luận đã học Nắm đặc trưng chung văn nghị luận qua phân biệt với các thể văn kh¸c Rèn kĩ hệ thống hoá, so sánh, đối chiếu, phân tích VBNL Tích cực, chủ động B - Phương pháp:Ôn tập C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n Dông cô d¹y häc - Hs: ¤n vµ chuÈn bÞ bµi D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: (1p) II KiÓm tra: (3p) KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 11 Lop7.net (12) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 Bïi Thanh hải III Bµi míi: Đặt vấn đề.(1p) G dẫn vào bài * Hoạt động (15p) I B¶ng thèng kª G yêu cầu H hoạt động nhóm §iÒn th«ng tin v¶o b¶ng hÖ thèng H NhËn xÐt G NhËn xÐt, chèt kiÕn thøc Tªn bµi Tinh thần yêu Sự giàu đẹp Đức tính giản nước cña TV dÞ cña B¸c Hå T¸c gi¶ Hå ChÝ Minh §Æng Thai Mai Ph¹m V¨n §ång Tinh thần yêu Sự giàu đẹp Đức tính giản Đề tài nghị nước dân Tiếng Việt dị Bác Hồ luËn téc ViÖt Nam LuËn ®iÓm Phương pháp lËp luËn D©n ta cã mét lòng yêu nước nång nµn §ã lµ mét truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc ta Chøng minh TiÕng ViÖt cã đặc sắc cña mét thø tiếng đẹp, thø tiÕng hay Chøng minh, gi¶i thÝch B¸c gi¶n dÞ mäi phương diện: ¨n, ë, lèi sèng, c¸ch nãi vµ viÕt Sù gi¶n dÞ Êy ®i liÒn víi sù phong phó vÒ đời sống tinh thÇn cña B¸c ý nghÜa v¨n chương Hoµi Thanh Văn chương và ý nghÜa cña nã người Nguån gèc cña v¨n chương là t×nh thương người, thương mu«n loµi, mu«n vËt Văn chương h×nh dung vµ s¸ng t¹o sù sèng, nu«i dưỡng và làm giµu cho t×nh c¶m cña người Gi¶i thÝch, b×nh luËn Chøng minh, gi¶i thÝch vµ b×nh luËn - Bè côc chÆt - Bè côc m¹ch - DÉn chøng cô - Tr×nh bµy chÏ l¹c thể, xác thực, vấn đề - DÉn chøng - KÕt hîp gi¶i toµn diÖn phøc t¹p mét §Æc ®iÓm nghÖ chän läc, toµn thÝch vµ chøng - KÕt hîp c¸ch ng¾n gän, diÖn, s¾p xÕp minh thuËt chøng minh gi¶n dÞ, s¸ng hîp lý, h×nh - LuËn cø x¸c víi gi¶i thÝch sña ảnh so sánh đáng, toµn vµ b×nh luËn - - Lêi v¨n giµu đặc sắc diÖn, chÆt chÏ Lêi v¨n gi¶n h×nh ¶nh, c¶m dÞ, giµu c¶m xóc xóc * Hoạt động (22p) II LuyÖn tËp LiÖt kª c¸c yÕu tè cã mçi thÓ lo¹i a, Thể loại tự (Truyện, kí): Chủ yếu dùng phương thức miêu tả và kể để tái vật, tượng, người, câu chuyện - Các yếu tố: Nhân vật, người kể chuyện, cốt truyện 12 Lop7.net (13) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 Bïi Thanh hải b, Thể loại trữ tình (thơ trữ tình, tuỳ bút): Chủ yếu dùng phương thức biểu cảm để biểu hiÖn t×nh c¶m, c¶m xóc - Th¬ tr÷ t×nh: H×nh ¶nh, vÇn, nhÞp, nh©n vËt tr÷ t×nh - Th¬ tù sù: ~ (thªm) cèt truyÖn -> Hai thể loại này tập trung xây dựng các hình tượng nghệ thuật với nhiều dạng thức khác (nhân vật, hình tượng thiên nhiên, đồ vật, ) c, Văn nghị luận: Chủ yếu dùng phương pháp lập luận (lý lẽ, dẫn chứng) để trình bày ý kiến, tư tưởng thuyết phục người đọc (nghe) luËn ®iÓm, luËn cø * VÝ dô minh ho¹: ( ) Chó ý: - Các thể loại này có khác nội dung, ph/thức biểu đạt - Sù ph©n biÖt dùa vµo nh÷ng yÕu tè næi bËt - Thùc tÕ cã sù x©m nhËp, ®an xen gi÷a c¸c yÕu tè tong vb IV.Cñng cè.(2p) - Tôc ng÷ cã thÓ coi lµ VBNL ko? V× sao? (V× nã kh¸i qu¸t nh÷ng nhËn xÐt, kinh nghiÖm, bµi häc cña d©n gian ) - Nghị luận là gì? Mục đích nghị luận? (KÕt hîp c©u hái tr¾c nghiÖm) V DÆn dß (1p) - Häc ghi nhí (67) ¤n tËp v¨n nghÞ luËn - Chuẩn bị: Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / /2011 /2011 Tiết 102: Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu A Môc tiªu: Học sinh nắm dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu tức là dùng cụm chủ vị để lµm thµnh phÇn c©u nh CN, VN, BN, §N, hoÆc thµnh phÇn cña côm tõ RÌn më réng c©u b»ng c¸ch dïng côm C - V Thái độ tích cực, chủ động B - Phương pháp: Tìm hiểu ví dụ, nêu-gqvđ Luyện tập C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n Dông cô d¹y häc - Hs: Häc vµ chuÈn bÞ bµi D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: (1p) II Kiểm tra: (5p) - Thế nào là câu bị động? Có kiểu câu bị động? Ví dụ? - Muốn chuyển đổi câu chủ động sang câu bị động làm ntn? Ví dụ? III Bài mới: Đặt vấn đề.(1p) G dẫn vào bài Hoạt động GV và HS * Hoạt động Néi dung kiÕn thøc I Thế nào là dùng cụm C - V để mở rộng câu 13 Lop7.net (14) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 H đọc ví dụ và yêu cầu Sgk Th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái ? H·y t×m côm danh tõ vÝ dô? - H NhËn diÖn ? Ph©n tÝch cÊu t¹o cña nh÷ng côm danh tõ? CÊu t¹o cña phô ng÷ sau? Bïi Thanh hải VÝ dô: (sgk 68) NhËn xÐt - Côm danh tõ : Nh÷ng t/c ta kh«ng cã Nh÷ng t/c ta s½n cã - CÊu t¹o cña côm danh tõ : phụ trước nh÷ng nh÷ng trung t©m t×nh c¶m t×nh c¶m phô sau ta s½n cã ta kh«ng cã ? VËy ngoµi côm C - V lµm nßng cèt câu, ví dụ trên còn cụm C-V đóng vai trß g×? - H Ph©n tÝch, nhËn xÐt - Phô ng÷ sau lµ côm C - V Ta / kh«ng cã ? Thế nào là dụng cụm C - V để mở Ta / s½n cã réng c©u? -> Cụm C - V làm định ngữ * Ghi nhí: sgk (68) * Hoạt động II Các trường hợp dùng cụm C- V để mở - H §äc kÜ vÝ dô Ph©n tÝch réng c©u VÝ dô(Sgk) NhËn xÐt ? Tìm các cụm C- V làm thành phần a, Chị Ba/ đến// khiến tôi/rất vui c©u hoÆc thµnh phÇn cña côm tõ c v c v c©u? -> Côm C - V lµm CN, BN b, Khi b¾t ®Çu kh¸ng chiÕn, nh©n d©n ta// tinh ? Cho biÕt mçi c©u, c¸c côm C- thÇn/ rÊt h¨ng h¸i V đó đóng vai trò gì? c v -> Côm C - V lµm VN ( ) - H §äc ghi nhí * Ghi nhí: sgk (69) * Hoạt động III LuyÖn tËp H Ph©n tÝch vÝ dô Bµi X® côm C - V thµnh phÇn c©u a Những người chuyên môn/ định ? X® côm chñ - vÞ lµm thµnh phÇn g× -> C- V lµm phô ng÷ côm DT c©u? b Khuôn mặt/ đầy đặn -> ~ lµm VN c.+ Các cô gái làng Vòng/ đỗ gánh - H Bæ sung -> C- V lµm phô ng÷ côm DT - G Chốt đáp án + HiÖn ra/tõng l¸ cèm s¹ch sÏ vµ tinh khiÕt -> C- V (đảo) làm phụ ngữ cụm ĐT - G Cho bµi tËp d.+ Mét bµn tay/ ®Ëp vµo vai -> C- V lµm phô ng÷ côm §T - H Thùc hiÖn më réng c©u + H¾n giËt m×nh -> ~ lµm BN C©u a: më réng CN Bµi Më réng thµnh phÇn c©u b»ng côm C©u b: ~ lµm §N chñ - vÞ a, Bµi th¬ rÊt hay -> Bµi th¬ mµ anh/ viÕt// rÊt hay b, Nam đọc sách -> Nam// đọc sách tôi/ cho mượn IV Cñng cè.(2p) - C©u cã côm chñ vÞ lµm thµnh phÇn Ýt nhÊt cã kÕt cÊu chñ vÞ 14 Lop7.net (15) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 Bïi Thanh hải - Cụm chủ vị làm thành phần không đồng với CN, VN câu V DÆn dß (1p) - Bµi tËp: Cho vÝ dô c©u cã sö dông côm chñ vÞ lµm thµnh phÇn - ChuÈn bÞ: Tr¶ bµi viÕt sè 5, TiÕng ViÖt, V¨n * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / /2011 /2011 TiÕt 103: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 5, tiÕng viÖt, v¨n A Môc tiªu: NhËn xÐt, tr¶ vµ ch÷a bµi kiÓm tra nh»m gióp hs cñng cè kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng tæng hîp kiÕn thøc Phân tích lỗi sai bài để hs tự sửa trên lớp, nhà TÝch cùc, nghiªm tóc B - Phương pháp: Trả bài C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n ChÊm bµi - Hs: Nắm vững cách thức làm bài để nhận xét và sửa bài D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: (1p) II KiÓm tra: (p) §an xen vµo bµi III Bµi míi: Đặt vấn đề.(1p) G dẫn vào bài Hoạt động GV và HS * Hoạt động 1.(10p) - G tr¶ bµi cho hs - H tự đọc bài, sửa lỗi sai theo lời phê cña gi¸o viªn * Hoạt động 2.(5p) - G NhËn xÐt u, khuyÕt ®iÓm cña tõng bµi (néi dung, h×nh thøc) - H Nghe nhËn xÐt * Hoạt động 3.(10p) - G dẫn dắt để hs chữa bài, chốt đáp án - H Th¶o luËn, ch÷a bµi theo hÖ thèng c©u hái tõng bµi - H Th¾c m¾c (nÕu cã) - G Giải đáp * Hoạt động 4.(14p) §äc bµi tiªu biÓu ( Riªng bµi TLV: - NhËn xÐt c¸ch lËp luËn vấn đề - C¸c luËn cø cã chÝnh x¸c, phï hîp cha? Néi dung kiÕn thøc I Tr¶ bµi II NhËn xÐt III Söa bµi IV §äc bµi tiªu biÓu 15 Lop7.net (16) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 Bïi Thanh hải - C¸ch më bµi, kÕt bµi m¹ch l¹c, g¾n bã cha? - Bµi häc rót lµ g×? - Gi÷a c¸c ®o¹n, c¸c luËn ®iÓm cã lk ko? - Tr×nh tù s¾p xÕp luËn ®iÓm ) IV Cñng cè (3p) G NhËn xÐt giê tr¶ bµi LÊy ®iÓm V DÆn dß (1p) - TËp viÕt l¹i ®o¹n v¨n: B¸c Hå sèng thËt gi¶n dÞ Bµi TLV - ChuÈn bÞ: T×m hiÓu chung vÒ phÐp lËp luËn gi¶i thÝch * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / /2011 /2011 TiÕt 104: T×m hiÓu chung vÒ phÐp lËp luËn gi¶i thÝch A Môc tiªu: Học sinh nắm mục đích, tính chất và các yếu tố phép lập luận giải thích Rèn nhận diện và phân tích các đề bài NLGT, so sánh với đề NLCM Gi¸o dôc ý thøc tù lËp lµm bµi B - Phương pháp: Tìm hiểu ví dụ, nêu – gqvđ Luyện tập C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n Mét sè ®o¹n v¨n - Hs: Häc vµ chuÈn bÞ bµi D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: (1p) II KiÓm tra: (5p).- ThÕ nµo lµ v¨n chøng minh? C¸ch lµm bµi v¨n chøng minh? III Bµi míi: Đặt vấn đề.(1p) Trong đời sống người, nhu cầu giải thích to lớn Gặp tượng lạ, người chưa hiểu thì nhu cầu giải thích nảy sinh Hoạt động GV và HS * Hoạt động 1.(25p) Néi dung kiÕn thøc I Mục đích và phương pháp giải thÝch ? Trong đời sống, nào người ta cần giải Mục đích thÝch? - H Khi người ta có điều gì chưa rõ mà lại muèn biÕt ? H·y nªu mét sè c©u hái vÒ nhu cÇu gi¶i thÝch h»ng ngµy? - H Nªu c©u hái, tr¶ lêi (gi¶i thÝch) ? Mục đích giải thích là gì? - Làm cho người hiểu rõ ? Muèn gi¶i thÝch ®îc c¸c sù vËt ta ph¶i lµm ®iÒu cha biÕt mäi lÜnh vùc ntn? 16 Lop7.net (17) Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009-2010 Bïi Thanh hải (Muèn GT ®îc sù viÖc, sù vËt th× ta ph¶i t×m hiÓu, ph¶i häc hái, ph¶i cã kiÕn thøc chÝnh - Trong v¨n nghÞ luËn: Gi¶i thÝch lµ x¸c, s©u réng) ? Trong VNL, người ta thường yêu cầu GT vấn làm cho người đọc hiểu rõ các tư tưởng, đạo lý, phẩm chất, các chuẩn đề gì? Mđ việc GT đó? mực hành vi người Phương pháp giải thích - H §äc v¨n b¶n (70) ? Bài văn giải thích vấn đề gì? Xác định bố * Phân tích vb: “Lòng khiêm tốn” côc v¨n b¶n? + Bµi v¨n GT v®: Lßng khiªm tèn A Më bµi: + Phương pháp giải thích - Nêu định nghĩa lòng khiêm tốn Giíi thiÖu vai trß cña khiªm tèn - Nêu biểu người B Th©n bµi: khiªm tèn - Khiªm tèn lµ g×? - ChØ c¸i lîi cña khiªm tèn - Biểu người khiêm tốn? + Diễn đạt mạch lạc, bố cục chặt chẽ, - Tại người phải có lòng kh/ tốn? ng«n tõ s¸ng, dÔ hiÓu C KÕt bµi: - Thế nào là người khiêm tốn? - ý nghÜa cña khiªm tèn? - H Tr¶ lêi c©u hái b,c,d sgk (71) ? Em hiÓu thÕ nµo lµ lËp luËn GT? ? Nhận xét bố cục, cách diễn đạt văn b¶n nµy? - G Chốt vấn đề: Mđ GT * Ghi nhí: sgk (71) C¸c c¸ch GT II LuyÖn tËp Yªu cÇu cña bµi GT Phân tích vb: Lòng nhân đạo - H §äc ghi nhí V® ®îc gi¶i thÝch: * Hoạt động 2.(10p) Lòng nhân đạo - Phương pháp GT: (lí lẽ + d/c) - H Đọc vb “Lòng nhân đạo” - Gi¶i thÝch b»ng ®/n - LiÖt kª biÓu hiÖn cña lßng nh©n ? Xđ vđ giải thích ? Phương pháp giải đạo thÝch vb ? - H Ph¸t hiÖn, th¶o luËn IV Cñng cè(2p) - Kh¸i qu¸t l¹i néi dung kiÕn thøc c¬ b¶n V DÆn dß (1p) - Häc ghi nhí (71) - §äc kÜ c¸c vb mÉu vµ ph©n tÝch (71-73) - ChuÈn bÞ : Sèng chÕt mÆc bay * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* 17 Lop7.net (18)