3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HOẠT ĐỘNG 1: phần đọc hiểu văn bản GV: Yêu cầu hs đọc lại tất cả các văn bản đã học.. Để nắm được nội dung cụ thể và vẻ đẹp của tác [r]
(1)Ngày soạn : 28/11/2011 Ngày dạy : 1/12/2011 TUẦN 16, 17 TIẾT 64,65 Hướng dẫn đọc thêm : Văn bản: HAI CHỮ NƯỚC NHÀ ( Trích)- Trần Tuấn Khải I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Bổ sung kiến thức văn học Việt Nam đầu kỷ XX - Cảm nhận cảm xúc trữ tình yêu nước đoạn thơ - Cảm nhận sức truyền cảm nghệ thuật ngòi bút Trần Tuấn Khải II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức : - Nỗi đau nước và ý chí phục thù cứu nước thể đoạn thơ - Sức hấp dẫn đoạn thơ qua cách khai thác đề tài lịch sử, lựa chọn thể thơ để diễn tả xúc động tâm trạng nhân vật lịch sử với giọng thơ thống thiết Kỹ : - Đọc- hiểu đoạn thơ để khai thác đề tài lịch sử - Cảm thụ cảm xúc mãnh liệt thể thể thơ song thất lục bát Thái độ : -Cảm phục gương yêu nước , vì nước quên thân -Liên hệ với tư tưởng yêu nước và độc lập dân tộc Bác Hồ, tự đặt mục tiêu phấn đấu cho cá nhân theo tư tưởng Bác III.CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG + Động não : HS suy nghĩvà trình bày hiểu biết tác giả , tìm hiểu văn + Thảo luận nhóm : HS trao đổi, thảo luận nôi dung, nghệ thuật văn + Trình bày phút : trình bày nhận xét khái quát giá trị nội dung và nghệ thuật văn IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -Phương tiện dạy học : SGK, SGV, Sách tham khảo, bài soạn, tranh ảnh minh họa, bảng phụ + giấy bút ghi kết thảo luận nhóm HS : Bài soạn và các tư liệu liên quan đến bài học đã sưu tầm + Tập thơ Á Nam Trần Tuấn Khải với lời giới thiệu Xuân Diệu + Một số bài thơ Trần Tuấn Khải V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Bài cũ: ? Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ Muốn làm thằng Cuội ? (10 điểm ) 3.Bài : GV giới thiệu bài mới: Qua Mục Nam quan ( bây là Hữu nghị quan – cửa khâu biên giới Việt – Trung Lạng Sơn ), nhớ lại chuyện Nguyễn Trãi tiễn cha là Nguyễn Phi Khanh bị giặc Minh bắt Trung Quốc, nhà thơ Tố Hữu viết : Ai lên ải bắc ngày xưa ấy, Khóc tiễn cha dặm trường Hôm biên giới mùa xuân Núi trắng hoa mơ, cờ đỏ đường ! Còn Trần Tuấn Khải – nhà thơ yêu nước tiếng đầu kỉ XX – lại mượn hẳn câu chuyện lịch sử cảm động này để giải bày tâm yêu nước thương nòi và kích động tinh thần cứu nước nhân dân ta hồi đầu kỉ XX HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu đôi nét tác giả, tác phẩm ? Em hãy nêu vài nét tác giả ,tác phẩm? I GIỚI THIỆU CHUNG: Tác giả/ SGK Tác phẩm Lop8.net (2) ? Bài thơ này thuộc thể thơ gì? em biết điều đó ? GV: Đọc sau đó gọi hs đọc lại ? Nêu bố cục bài thơ? * HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu văn ? Cảnh tượng miêu tả qua lời thơ nào ? ? Cảnh tượng thiên nhiên miêu tả câu thơ đó nào ? ? Trong bối cảnh đau thương , tâm trạng người cha ? ? Trong bối cảnh không gian và tâm trạng ấy, lời khuyên người cha có ý nghĩa nào ? * Gọi hs đọc đoạn ? Người cha nhắc đến lịch sử dân tộc lời khuyên nào ? ( câu đầu đoạn ) ? Tai khuyên trở tìm cách cứu nhà, người cha lại nhắc ( trước hết ) đến lịch sử anh hùng dân tộc ? ? Tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì và nêu ý nghĩa biện pháp đó ? ? Những lời nói thảm vong quốc đã bộc lộ cảm xúc sâu sắc nào lòng người cha ? * Gọi hs đọc đoạn cuối ? Những lời thơ cuối diễn tả tình cảnh thực người cha Cha xót phận tuổi già sức yếu ……………………………… Thân lươn bao quản vũng lầy ? Tại khuyên trở tìm cách cứu nước Hai chữ nước nhà (trích) Thể loại Thể thơ song thất lục bát II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Đọc và tìm hiểu từ khó / SGK Bố cục - Từ đầu ….cha khuyên => Nỗi lòng người cha cảnh ngộ nước nhà tan - Tiếp đến …đó mà => tình cảnh đất nước đau thương , tang tóc - Phần còn lại => Nỗi lòng người cha dành cho Tìm hiểu văn a Nỗi lòng người cha cảnh ngộ phải rời xa đất nước + Không gian : - biên giới ảm đạm, heo hút Đây là nơi tận cùng Tổ quốc - Một cảnh tượng tang tóc, thê lương + Hoàn cảnh và tâm trạng nhân vật - Hoàn cảnh thật éo le: cha bị giải sang Tàu, không mong ngày trở lại, muốn theo để phụng dưỡng cha già cho tròn đạo hiếu, cha đã dằn lòng khuyên trở lại để lo tính việc trả thù nhà, đền nợ nước - Tâm trạng: Cả hai cha con, tình nhà, nghĩa nước sâu đậm, da diết và tuột cùng đau đớn, xót xa: nước nhà tan, cha li biệt => Lời khuyên người cha có ý nghĩa lời trăng trối Nó thiêng liêng, xúc động và có sức truyền cảm mạnh hết b Nỗi lòng người cha trước cảnh nước nhà tan - Người cha muốn khích lệ dòng máu anh hùng dân tộc người - Cảnh đất nước chìm khói lửa và cảnh giết chóc bọn xâm lược tàn bạo chúng tâm tàn hại giống côn trùng cây cỏ, làm cho bao người dân, đỏ nheo nhóc, khốn cùng - Tác giả đã dùng biện pháp nhân hoá và so sánh để cực tả nỗi đau nước thấm đến trời đất, sông núi VN => Khai thác đề tài lịch sử Cuộc chia li không có ngày gặp lại cha Nguyễn Phi Khanh và Nguyễn Trãi c Nỗi lòng người cha dành cho - Nhằm kích thích hun đúc cái ý chí “ gánh vác” người con, làm cho lời trao gửi thêm nặng tình cảm - Khích lệ nối nghiệp vẻ vang tổ tông => Lời nhắn nhủ cuối cùng cha con, đượm nỗi buồn nước, nung nấu ý chí phục Lop8.net (3) cứu nhà, người cha lại nói tới cảnh bất lực mình ? thù cứu nước, cứu nhà Nguyễn Trãi ? Từ lời khuyên đó, em cảm nhận nỗi lòng nào người cha ? Đọc bài thơ Hai chữ nước nhà, em hiểu gì nỗi lòng người cha hoàn cảnh nước nhà tan ? ? Từ đó em cảm nhận điều quý giá nào lòng nhà thơ Trần Tuấn Khải – người đã mượn lời ông Nguyện Phi Khanh để bày tỏ lòng mình với đất nước ? * HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn tổng kết 3.Tổng kết: Tại tác giả lấy Hai chữ nước nhà làm đầu đề bài a.Nghệ thuật - Kết hợp tự với biểu cảm thơ ? Qua đoạn trích bài thơ hai chữ nước nhà, em cảm - Thể thơ truyền thống tương đối phong phú nhận điều gì sâu sắc nội dung và nghệ nhịp điệu thuật ? - Giọng thơ trữ tình, thống thiết GV: Hướng dẫn: đầu đề bài thơ nói đến Nước và nhà b Nội dung Mượn lời Nguyễn Phi Khanh nói với là là hai khái niệm riêng hoàn cảnh cha Nguyễn Trãi, tác giả bày tỏ và khơi gợi nhiệt Nguyễn Phi Khanh, Nguyễn Trãi ( mà là hoàn cảnh chung chung thời đại năm 20- tkxx ), huyết yêu nước người Việt Nam cảnh nước nhà tan hai khái niệm đó lại có mối tương quan không thể tách rời : nước thì nhà tan, thù nhà có thể trả, * Ghi nhớ: sgk thù nước đã rửa Bởi mà NPK muốn nhắc nhở là : hãy lấy nước làm nhà, lấy cái nghĩa với nước thay cho chữ hiếu với cha, lad vẹn đôi đường HS: Liên hệ với tư tưởng yêu nước CT HCM , số sáng tác thể tâm trang Bác đất nước chư có độc lập, tự do, hi sinh hạnh phúc cá nhân để toàn tâm toàn ý cho độc lập, tự dân tộc 4.Củng cố :GV khắc sâu giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ, HƯỚNG DẪN TỰ HỌC * Bài học : - Học thuộc bài thơ - Cảm nhận nghệ thuật mẻ * Bài học : Ôn tập phần Văn ************************************************ Lop8.net (4) Ngày soạn : 1/12/2011 Ngày dạy : 5/12/2011 TUẦN 17 TIẾT 66 ÔN TẬP PHẦN VĂN I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Giúp học sinh ôn tập lại kiến thức và kĩ phần văn II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức : kiến thức phần văn Kỹ : - Đọc hiểu văn - Tổng hợp kiến thức phần văn đã học học kỳ I Thái độ : Có ý thức ôn tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định Bài cũ: kiểm tra 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HOẠT ĐỘNG 1: phần đọc hiểu văn GV: Yêu cầu hs đọc lại tất các văn đã học Để nắm nội dung cụ thể và vẻ đẹp tác phẩm tự sự, văn nhật dụng và số tác phẩm trữ tình HS: Đọc lại toàn tác phẩm đã học và nắm bắt đuợc nội dung các truyện, nhân vật, các chi tiết tiêu biểu, ngôn ngữ kể chuyện, vẻ đẹp các hình tượng nhân vật điển hình Nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm trữ tình Nắm nội dung và ý nghĩa số văn nhật dụng * HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Những điểm giống và khác chủ yếu nội dung và hình thức nghệ thuật các vb 2,3,4? HS: Suy nghĩ, thảo luận nhóm 2p trả lời Lop8.net I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (xem lại bài ôn tập truyện và kí Việt Nam) Liệt kê các văn đã học: -Nhóm văn truyện và kí Việt Nam -Nhóm văn truyện nước ngoài -Nhóm văn nhật dụng Ôn nội dung, nghệ thuật các văn đã học 3.Tóm tắt các văn đã học II LUYỆN TẬP: * Giống : -Về phương thức biểu đạt: Đều làvăn tự sự, truyện ký đại (và sáng tác thời kì 1930 – 1945) -Về đề tài : Đều lấy đề tài người và đời sống xã hội đương thời tác giả, sâu miêu tả số phận cực khổ người bị vùi dập - Nội dung : Đều chan chứa tinh thần nhân đạo (yêu thương trân trọng tình cảm, phẩm chất đẹp đẽ người, tố cáo gì tàn ác, xấu xa) - Nghệ thuật : Đều có lối viết chân thực, gần đời sống sinh động => Đây là đặc điểm chung dòng văn xuôi thực nước ta trước cách (5) mạng * Khác : Giáo viên nêu nét riêng môi văn qua thể loại , nôi dungchủ yếu và đặc sắc nghệ thuật 4.Củng cố :GV khắc sâu giá trị nội dung và nghệ thuật các văn HƯỚNG DẪN TỰ HỌC * Bài học - Học thuộc bài thơ, đoạn văn hay, tiêu biểu * Bài học : Ôn tập phần Tập làm văn ********************************************** Ngày soạn : 1/12/2011 Ngày dạy : 5/12/2011 TUẦN 17 TIẾT 67 ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN, TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Giúp học sinh ôn tập lại kiến thức và kĩ phần tập làm văn II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức : kiến thức phần tập làm văn Kỹ : - viết văn tự kết hợp với các yếu tố miêu tả và biểu cảm, viết bài văn thuyết minh Thái độ : Có ý thức ôn tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định Bài cũ: kiểm tra 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HOẠT ĐỘNG 1: Về phần TLV I VỀ PHẦN TẬP LÀM VĂN HS: Biết cách làm bài văn, đoạn văn tự kết hợp 1.Lập dàn bài các bài văn tự kết hợp với miêu với miêu tả và biểu cảm tả và biểu cảm ,văn thuyết minh - Nắm đặc điểm, yêu cầu và phương pháp làm bài Viết bài văn tự kết hợp với miêu tả và văn thuyết minh biểu cảm ,văn thuyết minh ? Bài văn thuyết minh có đặc điểm gì? ? Có phương pháp làm bài văn thuyết minh? ? Bố cục bài văn thuyết minh gồm phần? HS: Trả lời GV: Nhận xét GV: Trong quá trình làm bài phải chú ý vào nội dung đề mà lập dàn ý cho phù hợp bài văn thuyết minh Lop8.net (6) * HOẠT ĐỘNG 2: TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT II TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Đọc lại đề bài §¸p ¸n: tiÕt 61 * NhËn xÐt chung + ¦u ®iÓm: c¸c em cã ý thøc lµm bµi vµ nép bµi ®Çy đủ Xác định đề bài tương đối tốt Nhiều bài lµm tốt PhÇn tù luËn nhiÒu bµi lµm tèt PhÇn tr¾c nghiÖm nhiÒu bµi lµm tèt + Nhược điểm: C©u 1phần tự luận : nhiều em chưa xác định các quan hệ từ cần phải thêm để tạo câu ghép Tr¾c nghiªm sè lµm sai kh«ng «n bµi * C«ng bè ®iÓm Cho c¶ hai líp * Ch÷a mét sè lçi sai c¬ b¶n * Tr¶ bµi 4- Cñng cè, luyÖn tËp Ôn tập cách làm bài văn tự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm, cách làm bài văn thuyết minh Hướng dẫn HS tự học bài nhà Ôn tập lại các nội dung chuẩn bị kiểm tra HKI Chuẩn bị bài : làm thơ bảy chữ **************************************** Ngày soạn :4/12/2011 Ngày dạy : 8/12/2011 TUẦN 17 TIẾT 68 HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: LÀM THƠ CHỮ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Biết làm bài thơ chữ hoàn chỉnh II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức : Biết cách làm thơ chữ với yêu cầu tối thiểu: đặc câu thơ bảy chữ, biết ngắt nhịp 4/3 biết gieo vần Kỹ : Có thể làm thơ bảy chữ và biết cách ngắt nhịp 4/3 phù hợp Thái độ : Tạo không khí mạnh dạn, sáng tạo vui vẻ III.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Bảng phụ ghi số bài thơ chữ IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định: Bài cũ: Không kiểm tra 3.Bài : Lop8.net (7) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HOẠT ĐỘNG 1: Nhận diện luật thơ : ? Muốn làm bài thơ bảy chữ, chúng ta cần phải xác định yếu tố nào ? - Số tiếng và số dòng bài thơ - Luận trắc cho tiếng bài thơ - Phải xác định đối niêm các dọng - Xác định vần bài thơ - Cách ngắt nhịp Gọi hs đọc bài thơ “ Chiều” ? Gạch nhịp và các tiếng gieo vần mối quan hệ trắc hai câu kề bài thơ ? - Số tiếng : - Số dòng : - Nhịp thơ : 4/3 - Các tiếng giao vần : Câu 1,4 - Mối quan hệ trắc câu kề là đối I NHẬN DIỆN LUẬT THƠ : - Câu thơ chữ - Ngắt nhịp có thể là 4/3 ¾ phần nhiều là 4/3 - Vần có thể là trắc bằng, phần nhiều là bằng, vị trí gieo vần là tiếng cuối cầu và 4, có tiếng cuối câu - Luật trắc : theo mô hình a B B T T T B B T T B BTT B T T B B BTT b B B T T T B B T T B B T T B B B T T T B B B B T T B T B T T B B T B B HS: Đọc số bài thơ mình sưu tầm ? Về vị trí ngắt nhịp, gieo vần và quy luật trắc - Gọi hs đọc bài thơ “ Tối” Đoàn văn Cừ Tối ? Bài thơ bị chép sai Hãy chỗ sai, nói lí và Trong túp lều tranh cánh liếp che, thử tìm cách sửa lại cho đúng ? Ngọn đèn mờ toả ánh xanh lè , - Sau “ đèn mờ” không có dấu phẩy, dấu phẩy Tiếng chày nhịp đêm vắng Như bước thời gian đếm quãngkhuya gây đọc sai nhịp - Vốn là “ ánh xanh lè” chép thành “ xanh xanh” , chữ “ xanh” sai vần * HOẠT ĐỘNG 2: Tập làm thơ GV: Gọi hs lên bảng sửa lại bài thơ HS: Nêu yêu cầu bài tập II, TẬP LÀM THƠ ? Hãy làm tiếp hai câu cuối theo ý mình bài thơ a, Tôi thầy người ta có bảo : Tú Xương mà người biên soạn giấu Bảo thằng cuội cung trăng ! ? Làm tiếp bài thơ dang dở đâ cho trọn vẹn theo ý Đêm rằm cội vén mây nhìn xuống mình ? Để gian trông thấy chị Hằng - Gọi hs đọc bài thơ câu chữ đã làm nhà để lớp b, bình Vui ngày đã chuyễn sang hè, Phượng đỏ sân trường rộn tiếng ve Phất phơ lòng bao tiếng gọi Thoảng hương lúa chín gió đồng quê 4.CỦNG CỐ : thể thơ chữ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC * Bài học : - Học thuộc bài thơ - Cảm nhận nghệ thuật mẻ * Về nhà : Ôn tập tổng hợp *********************************************** Lop8.net (8)