III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt độngHS 1.KTBC: Gọi học sinh làm bài tập số 4 trên bảng lớp 2.Bài mới : Hoạt động 1.Giới thiệu bài, ghi tựa bài Nhắc tựa bài Hoạt động 2.Hướng [r]
(1)Ngaøy soạn: Ngày dạy: MÔN: BÀI: 02 / / 2010 /03/5 /2010 TẬP ĐỌC CÂY BÀNG I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Sừng sững,khẳng khiu, trụi lá, chi chít Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với các trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng - Trả lời câu hỏi ( SGK ) *Giáo dục HS biết bảo vệ cây cảnh thiên II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc ởSGK Ảnh số loại cây trồng sân trường -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Sau mưa” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: Hoạt động giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hoạt động Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Đọc mẫu bài văn (giọng đọc rõ, to, ngắt nghỉ đúng chỗ -Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: giáo viên gạch chân các từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ -Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài -Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc bài Hoạt động 3.Ôn các vần oang, oac Tìm tiếng bài có vần oang ? Bài tập 2: Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc tựa Lắng nghe HS đọc, phân tích tiếng 5, em đọc các từ khó trên bảng Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp cá nhân,dãy, em đọc, lớp đồng Khoảng.đọc , phân tích Lop1.net (2) Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần oang oac ? giáo viên nhận xét Tiết Hoạt động 1.Tìm hiểu bài: Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Cây bàng thay đổi nào ? Vào mùa đông ? Vào mùa xuân ? Vào mùa hè ? Vào mùa thu ? Theo em cây bàng đẹp vào lúc nào ? *Để có cây bàng đẹp vào mùa xuân mùa thu.Chúng ta phải bảo vệ chăm sóc cây Hoạt động 2.Luyện nói: Đề tài: Kể tên cây trồng sân trường em Giáo viên tổ chức cho nhóm họcTL Học sinh đọc câu mẫu SGK Bé ngồi khoang thuyền Chú đội khoác ba lô trên vai Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy Cây bàng khẳng khiu trụi lá Cành trên cành chi chít lộc non Tán lá xanh um che mát khoảng sân Từng chùm chín vàng kẽ lá Mùa xuân, mùa thu Học sinh quan sát tranh SGK và luyện Tuyên dương nhóm hoạt động tốt nói theo nhóm nhỏ 3, em: cây phượng, *Chúng ta cần có ý thức BVMT cây xanh cây tràm, cây bạch đàn, cây bàng lăng, … ,sạch đẹp IV.Hoạt động nối tiếp: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà *Rút kinh nghiệm: Tiết4: Âm nhạc (Cô trâm dạy) -Tiết 5: Đạo đức Bảo vệ nguồn nước địa phương I Muïc tieâu HS nêu việc nên làm và việckhông nên làm để bảo vệ nguồn nước HS biết tham giabảo vệ nguồn nước và tuyên truyền người cùng thực III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức Lop1.net (3) Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng 10’ b Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nước: * Mục tiêu: Nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước * Cách tiến hành: - GV Kết luận bảo vệ nguồn nước Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động 15’ bảo vệ nguồn nước: * Mục tiêu: Bản thân HS tham gia bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền, cổ động người khác cùng bảo vệ nguồn nước * Cách tiến hành: - Chia nhóm, giao nhiệm vụ - HS quan sát hình trang 58, 59 SGK, thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi sau: - Vài HS trình bày kết - Lớp nhận xét - Quan sát chung, giúp đỡ các nhóm - Các nhóm thảo luận, phân công vẽ viết phần - GV nhận xét, bổ sung tranh Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Nhóm trưởng điều khiển các học bạn làm nhóm thực hành - Về nhà nắm lại nội dung bài học, - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung chuẩn bị bài sau == MÔN: BÀI: TỰ NHIÊN XÃ HỘI TRỜI NÓNG – TRỜI RÉT I.Mục tiêu : Lop1.net (4) - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nóng, rét - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nóng rét *Giao dục HS bảo vệ sức khỏe trời nóng trời rét II.Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to -Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động GV 1.KTBC: + Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết Khi lặng gió cây cối đứng im, có gió trời lăng gió hay có gió ? cây cối lay động Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động giới thiệu và ghi bảng tựa Học sinh nhắc tựa bài Hoạt động : Làm việc với SGK Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh Học sinh quan sát tranh và hoạt động quan sát các hình SGK và trả lời theo nhóm học sinh các câu hỏi sau: + Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh Tranh và tranh vẽ cảnh trời nóng Tranh và tranh vẽ cảnh trời rét nào vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ? + Nêu gì bạn cảm thấy trời Học sinh tự nêu theo hiểu biết các nóng, trời rét ? em Tổ chức cho các em làm việc theo cặp quan sát và thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi lên vào tranh và trả lời các câu trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn hỏi Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ chỉnh sung Giáo viên có thể đặt thêm câu hỏi cho lớp suy nghĩ và trả lời: Kể tên đồ dùng cần thiết giúp Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm chúng ta bớt nóng hay bớt rét bớt lạnh, … Giáo viên kết luận: Trời nóng thường Học sinh nhắc lại thấy người bối khó chịu, toát mồ hôi, người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn thứ mát nước đá, kem … Trời rét quá làm cho thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết) Những ta mặc quần áo may vải dày len ,dạ Rét quá cần dùng lò Lop1.net (5) sưởi và dùng máy điều hoà nhiệt độ làm tăng nhiệt độ phòng, thường ăn thức ăn nóng… Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em hãy cùng thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình sau : “Một hôm trời rét, mẹ làm sớm và dặn Lan học phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm Các em đoán xem chuyện gì xãy với Lan? ” Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi và sắm vai tình trên Tuyên dương nhóm sắm vai tốt IV.Hoạt động nối tiếp:: Khắc sâu kiến thức cách tổ chức trò chơi “Trời nóng – Trời rét” *Các em cần có ý thức giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi Nhận xét –dặn dò: Học sinh phân vai để nêu lại tình và việc xãy với bạn Lan Lan bị cảm lạnh và không học cùng các bạn Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi Lắng nghe nội dung và luật chơi Chơi theo hướng dẫn và tổ chức giáo viên *Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : 2/03/5/2010 Ngày dạy: 3/04/5/2010 MÔN: BÀI : TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : Lop1.net (6) - Biết cộng phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ ; biết nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác - Bài tập 1, 2, 3, - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học: GV:-Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt độngHS 1.KTBC: Gọi học sinh làm bài tập số trên bảng lớp 2.Bài : Hoạt động 1.Giới thiệu bài, ghi tựa bài Nhắc tựa bài Hoạt động 2.Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Mỗi học sinh đọc phép tính và kết quả: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phép tính + = 3, và kết nối tiếp em đọc phép + = 4, + = 5, tính + = 6, đọc nối tiếp cho hết bài số Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng (cột a giáo viên gợi ý để học sinh nêu tính chất giao hoán phép cộng qua ví dụ: + = và + = 8, cột b cho học sinh nêu cách thực hiện) Cột a: + = , + = 10 ,3 + = + = , + = 10 ,5 + = Học sinh nêu tính chất: Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết phép cộng không thay đổi Cột b: Thực từ trái sang phải + + = + = 10 Các phép tính còn lại làm tương tự Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành và chữa bài trên bảng lớp 3+4=7, 6–5=1, 0+8=8 + = 10, – = , – = 8+1=9, 5+4=9,5–0=5 Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh nối các điểm để thành hình Tổ chức cho các em thi đua theo nhóm vuông: Học sinh nối các điểm để thành hình trên bảng từ vuông và hình tam giác Lop1.net (7) IV Hoạt động nối tiếp: Nhận xét tiết học, tuyên dương Thực hành nhà Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị bài: "Ôn tập các số đến mười *Rút kinh nghiệm: MÔN: BÀI: CHÍNH TẢ CÂY BÀNG I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “ Xuân sang … hết “ 36 chữ khoảng 15 – 17 pháut - Điền đúng vần oang, oac ; chữ g, gh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp Lop1.net (8) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.KTBC : Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: Hoạt động giới thiệu bài ghi tựa bài Hoạt động 2.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gv đọc bài Hoạt động HS Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Gv tiếng khó Học sinh đọc Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng hay học sinh viết sai: chi chít, tán lá, khoảng sân, kẽ lá Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép bài chính tả vào -Thực hành bài viết (tập chép) chính tả Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách HS lắng nghe viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu câu Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết -Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa Học sinh tiến hành chép bài vào tập lỗi chính tả: -Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn hướng dẫn các em gạch chân chữ giáo viên viết sai, viết vào ô lỗi Thu bài chấm ,chữa lỗi Hoạt động 3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài Điền vần oang oac BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn Điền chữ g gh Học sinh làm VBT bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức Các em thi đua tiếp sức điền vào thi đua các nhóm chỗ trống theo nhóm, nhóm đại Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng diện học sinh IV Hoạt động nối tiếp: Yêu cầu HS nhà chép lại đoạn văn cho Lop1.net (9) đúng, đẹp, làm lại các bài tập *Rútkinh nghiệm: MÔN: BÀI: TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA U, Ư, V I.Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: U, Ư, V - Viết đúng các vần: oang, oac, ăn, ăng ; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa U,Ư, V đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - III.Các hoạt động dạy học : Lop1.net (10) 10 Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: Hồ Gươm ,tiếng chim Nhận xét bài cũ 2.Bài : Hoạt động 1.giới thiệu và ghi tựa bài Hoạt động 2.Hướng dẫn tô chữ hoa Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét.Chữ U có nét ? độ cao chữ bao nhiêu ? Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Tương tự với chữ Ư,V Hoạt động 3.Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết bảng con) Giáo viên viết mẫu : oang, oac, ăn, ăng , khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: Hồ Gươm ,tiếng chim Học sinh nhắc tựa bài Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học HS đọc ,Học sinh quan sát chữ hoa Utrên bảng phụ và tập viết Chữ U gồm hai nét: nét móc hai đầu ,nét móc ngược , chữ U cao năm li Quan sát Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng Viết bảng Viết vào Hoạt động 4.Thực hành : Cho HS viết bài vàovở GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp Gv thu bài chấm IV Hoạt động nối tiếp : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ U,Ư ,V Nhận xét tuyên dương Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên vào tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Dặn dò: Viết bài nhà phần B *Rút kinh nghiệm: Lop1.net (11) 11 Ngày soạn:3/04/5/2010 Ngày soạn:4/05/5/2010 MÔN: BÀI : TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : - Biết cấu taọ các số phạm vị 10; cộng trừ phạm vi 10; biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn - Bài tập 1, 2, 3, -Giáo dục các em tính tích cực, tự giác học tập Lop1.net (12) 12 II.Đồ dùng dạy học: GV:-Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh Hoạt động HS em lên bảng làm 3+4=7, 6–5=1, 0+8=8 + = 10, – = , – = 8+1=9, 5+4=9,5–0=5 2.Bài : Hoạt động 1.Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hoạt động 2.Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu cấu tạo các số phạm vi 10 cách: Học sinh này nêu : = + ? Học sinh khác trả lời : = + Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng và chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề toán, tự nêu tóm tắt và giải Nhắc tựabài = + ?, = + = + ?, = + = + ?,7 = + Tương tự với các phép tính khác Điền số thích hợp vào chỗ trống: Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng lớp Tóm tắt: Có : 10 cái thuyền Cho em : cái thuyền Còn lại : ? cái thuyền Giải: Số thuyền Lan còn lại là: 10 – = (cái thuyền) Đáp số : cái thuyền Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh vẽ vào bảng đoạn Học sinh vẽ đoạn thẳng MN dài 10 cm thẳng dài 10 cm và nêu các bước quá vào bảng và nêu cách vẽ trình vẽ đoạn thẳng M N Nhắc tênbài IV Hoạt động nối tiếp: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Thực hành nhà Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau: Ôn Tập các *Rút kinh nghiệm: Lop1.net (13) 13 MÔN: BÀI: TẬP ĐỌC ĐI HỌC I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Bước đầu biết nghỉ hởi cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ đã tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngôi trường đáng yêu và có cô giáo hát hay - Trả lòi câu hỏi ( SGK ) Lop1.net (14) 14 -GDBVMT Các em cần bảo vệ cây xanh,để môi trường xanh đẹp II.Đồ dùng dạy học: GV:-Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Cây bàng” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: Hoạt động giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hoạt động 2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Đọc mẫu bài thơ (giọng nhẹ nhàng, nhí nhảnh) -Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: -Giáo viên gạch chân các từ ngữ : Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ thứ Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Đọc đồng bài Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa bài Lắng nghe HS đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn học sinh đọc nối tiếp khổ thơ, CN, dãy học sinh thi đọc bài thơ lớp đồng Hoạt động Ôn vần Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ăng? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ăn, ăng ? HS tìm ăn: khăn, bắn súng, hẳn hoi, cằn nhằn,… Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận ăng: băng gia, giăng hàng, căng thẳng,… xét Tiết Hoạt động 1.Tìm hiểu bài: em đọc lại bài thơ Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Hương thơm hoa rừng, cónước suối Đường đến trường có cảnh gì đẹp? Lop1.net (15) 15 nói chuyện thì thầm, có cây cọ xoè *Đường đến trường có nhiều cảnh thiên nhiên thật đẹp đẽ, hấp dẫn chúng ta cần bảo vệ môi trường xanh đẹp Hoạt động luyện nói: Giáo viên cho học sinh quan sát tranh ô che nắng Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Tranh 1: Trường em be bé Nằm lăng rừng cây minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát sinh hỏi đáp các tranh hay Tranh 3: Hương rừng thơm đồi vắng SGKNhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa Nước suối thầm thì sai Tranh 4: Cọ xoè ô che nắng Râm mát IV Hoạt động nối tiếp: đường em Hỏi tên bài, gọi đọc bài Hát bài hát : Đi học Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài Hát tập thể bài Đi học Thực hành nhà *Rút kinh nghiệm: Lop1.net (16) 16 Lop1.net (17) 17 Ngày soạn:4/05/5/2010 Ngày dạy: 5/06/5/2010 MÔN: BÀI: TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : - Biết trừ phạm vi 10, trừ nhẩm, nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ Biết giải bài toán có lời văn - Bài tập 1, 2, 3, - Giáo dục các em tính tích cực, tự giác học tập II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giải: Gọi hs làm bài tập số trên bảng lớp Số thuyền Lan còn lại là: Nhận xét KTBC học sinh 10 – = (cái thuyền) Đáp số : cái thuyền 2.Bài : Hoạt động 1.Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Nhắc tựa Hoạt động 2.Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu 10 – = , 10 – = phép tính và kết tiếp sức, học 10 – = , 10 – = Tương tự hết lớp sinh nêu phép tính Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng và chữa bài trên bảng lớp Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận thấy mối quan hệ phép cộng và phép trừ: 5+4=9 9–5=4 + = ,1 + = ,4 + = 9–4=5 – = ,7 – = ,6 – = Lấy kết phép cộng trừ số – = ,7 – = ,6 – = Lấy kết phép cộng trừ số phép cộng số phép cộng số Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh nêu cách làm và làm vào Thực từ trái sang phải: 9–3–2=6–2=4 chữa bài trên bảng và ghi : – – = Các cột khác thực tương tự Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng Cho học đọc đề toán, nêu tóm tắt và giải lớp Tóm tắt: trên bảng lớp Có tất : 10 Lop1.net (18) 18 Số gà : Số vịt : ? Giải: Số vịt là: 10 – = (con) Đáp số : vịt -Chấm bài ,nhận xét IV Hoạt động nối tiếp: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau: "Ôn tập các số đến 100" *Rút kinh nghiệm: Lop1.net (19) 99 Ngày soạn:4/05/5/2010 Ngày dạy: 5/06/5/2010 MÔN: TOÁN BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : - Biết trừ phạm vi 10, trừ nhẩm, nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ Biết giải bài toán có lời văn - Bài tập 1, 2, 3, - Giáo dục các em tính tích cực, tự giác học tập II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giải: Gọi hs làm bài tập số trên bảng lớp Số thuyền Lan còn lại là: Nhận xét KTBC học sinh 10 – = (cái thuyền) Đáp số : cái thuyền 2.Bài : Hoạt động 1.Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Nhắc tựa Hoạt động 2.Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu 10 – = , 10 – = phép tính và kết tiếp sức, học 10 – = , 10 – = Tương tự hết lớp sinh nêu phép tính Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng và chữa bài trên bảng lớp Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận thấy mối quan hệ phép cộng và phép trừ: 5+4=9 9–5=4 + = ,1 + = ,4 + = 9–4=5 – = ,7 – = ,6 – = Lấy kết phép cộng trừ số – = ,7 – = ,6 – = Lấy kết phép cộng trừ số phép cộng số phép cộng số Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh nêu cách làm và làm vào Thực từ trái sang phải: 9–3–2=6–2=4 chữa bài trên bảng và ghi : – – = Các cột khác thực tương tự Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng Cho học đọc đề toán, nêu tóm tắt và giải lớp Tóm tắt: trên bảng lớp Lop1.net (20) 100 Có tất : 10 Số gà : Số vịt : ? -Chấm bài ,nhận xét Giải: Số vịt là: 10 – = (con) Đáp số : vịt IV Hoạt động nối tiếp: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau: "Ôn tập các số đến 100" *Rút kinh nghiệm: Lop1.net (21)