Giáo án dạy học Ngữ văn 8 - Tuần 6

bày tỏ cảm xúc, thái độ của người viết trước sự việc, nhân vật, hành động.. Các yếu tố này đứng riêng hay đan xen nhau?[r]

S: 18/09/2010 G: 20/09/2010 vµ 22/09/2010 TiÕt 21-22 : C« bÐ b¸n diªm ( An- ®Ðc-xen) A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Hs hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm, bè côc v¨n b¶n HiÓu ®­îc gia c¶nh cña c« bÐ b¸n diªm vµ thêi gian, kh«ng gian x¶y c©u chuyÖn 2.KÜ n¨ng: - HS có kỹ đọc, phân tích tác phẩm văn học nước ngoài 3.Thái độ: -HS có tình yêu thương người, lòng thương cảm với em bé bất hạnh B, §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, tranh, s¸ch tham kh¶o,b¶ng phô - Häc sinh:S¸ch gi¸o khoa C, Phương pháp:Đàm thoai,thuyết trình D, Tæ chøc giê häc 1, ổn định tổ chức: (1p) / 2, KiÓm tra ®Çu giê: (5p) Qua văn “Lão Hạc” em thấy lão là người nào? - Giàu lòng thương con, nhân hậu, có lòng tự trọng cao Lão mang tư tưởng người nông dân VN xưa, dù chết phải giữ đất cho cái 3, Bµi míi: * Khởi động: Môc tiªu:T¹o t©m thÕ cho häc sinh vµo häc bµi míi Thêi gian:1p §å dïng: C¸ch tiÕn hµnh: GTB: An- đéc -xen là nhà văn tiếng Đan Mạch- nước nhỏ khu vực Bắc Âu, diện tích 1/8 nước ta, thủ đô là Cô- phen-ha ghen Ông đã viết nhiều tác phẩm nhẹ nhàng, tươi mát, toát lên lòng yêu thương người là người nghèo khổ Một tác phẩm tiếng ông đó là “Cô bé bán diªm” mµ chóng ta sÏ häc h«m Hoạt động1: Đọc - hiểu văn Mục tiêu: Học sinh đọc diễn cảm,tóm tắt , nét chính tác giả,tác phẩm,phân tÝch t×nh huèng truyÖn Thêi gian:71p §å dïng:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: TiÕt 21:(37 phót) Bước 1:Hướng dẫn Đọc và thảo luận I, Đọc và thảo luận chú thích 1, §äc chó thÝch Lop8.net GV hướng dẫn đọc: giọng nhẹ nhàng, t×nh c¶m §äc mÉu HS đọc, nhận xét GV söa ch÷a Theo dâi chó thÝch SGK Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ An- ®Ðc- xen? - An-®Ðc-xen sinh mét gia đình nghèo, bố là thợ giày ¤ng ham thÝch th¬ v¨n tõ nhá, nh­ng häc hµnh rÊt Ýt N¨m 1918, cậu thiếu niên An- đécxen rời quê lên thủ đo, đựoc ông giám đốc nhà hát giúp đỡ -> học, đỗ tú tài vào đại học -> bắt đầu nghiệp văn chương T¸c phÈm ®­îc viÕt hoµn c¶nh nµo? 2, Th¶o luËn chó thÝch a, T¸c gi¶: An- ®Ðc-xen (1805-1875) lµ nhµ v¨n §an M¹ch næi tiÕng - ¤ng viÕt nhiÒu, c¸c t¸c phÈm cña «ng nhẹ nhàng, tươi mát, toát lên lòng thương yêu người, là người nghèo khổ - ThÓ hiÖn niÒm tin vµo sù th¾ng lîi cuối cùng cái tốt đẹp trên giới Em hiÓu “gia s¶n” lµ g×? “tiªu t¸n” lµ g×? GV:nhÊn m¹nh Bước 2: Tìm hiểu bố cục V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Xác định nội dung phần? c.Tõ khã:SGK b, T¸c phÈm: (SGK) II, Bè côc: phÇn: - P1: Từ đầu -> “đờ ra”: Hoàn cảnh cña c« bÐ b¸n diªm - P2: Tiếp -> “về chầu thượng đế”: Các lần quẹt diêm và mộng tưởng - P3: Còn lại: Cái chết thương tâm P2 cã ph¶i lµ träng t©m kh«ng? PhÇn c« bÐ b¸n diªm nµy cã thÓ chia nhá nh­ thÕ nµo? - chia phÇn nhá: lÇn quÑt que diªm vµ mét lÇn quÑt tÊt c¶ nh÷ng que cßn l¹i Em nhËn xÐt g× vÒ diÔn biÕn cña truyÖn? - TruyÖn diÔn biÕn theo tr×nh tù phÇn III, T×m hiÓu v¨n b¶n: 1, Em bé đêm giao thừa hîp lÝ, m¹ch l¹c a, Gia c¶nh cña c« bÐ b¸n diªm Bước 3: Tìm hiểu văn §äc phÇn cña truyÖn.(64) Chi tiÕt nµo kÓ vÒ gia c¶nh cña c« bÕ - MÑ chÕt, sèng víi bè, bµ néi còng qua đời, nhà nghèo b¸n diªm? - Sống chui rúc xó tốităm, - Người bố khó tính uôn chửi rủa - Ph¶i ®i b¸n diªm kiÕm sèng trªn g¸c xÐp m¸i nhµ -> rÊt nghÌo - Bố khó tính, luôn chửi rủa, đánh Lop8.net m¾ng -> em ph¶i ®i b¸n diªm kiÕm -> Gia c¶nh c« bÐ thËt Ðo le: må c«i, sèng thiếu thốn tình thương , phải tự vất vả kiếm sống, bị người cha đối xử Em nhËn xÐt g× vÒ gia c¶nh cña c« bÐ? tµn nhÉn Truyện đặt vào bối cảnh nµo?- §ªm giao thõa, kho¶nh kh¾c b¾t đầu năm mới, là lúc người đoàn tụ ấm cúng đón xuân GV: Đan Mạch, các nươc Bắc Âu, thêi tiÕt rÊt l¹nh, cã ©m mÊy chôc độ C, tuyết rơi dày đặc §Æt truyÖn vµo bèi c¶nh Êy cã t¸c dông g×? - Làm cho người đọc càng thấm thía cô đơn, tình cảnh tội nghiệp cô bé §o¹n truyÖn ®­îc x©y dùng b»ng nghÖ thuËt g×? - Tương phản đối lập Chỉ hình ảnh tương phản đó? - Trời đông giá rét, tuyết rơi, cô bé đầu trần, chân đất - §­êng l¹nh buèt tèi ®en >< cöa sæ nhà sáng rực đèn - Em bé bụng đói ngày chưa ăn >< sùc nøc mïi ngçng quay - Xã tèi t¨m >< ng«i nhµ cã d©y thường xuân bao quanh năm xưa bà néi cßn sèng Nhà văn sử dụng nhiều hình ảnh tương ph¶n lµm næi bËt ®iÒu g×? b, Bèi c¶nh cña truyÖn, - Đêm giao thừa rét mướt - Em bÐ ngåi nóp gi÷a hai d·y nhµ mong cho đỡ lạnh -> Tăng cô đơn và tình cảnh tội nghiÖp cña c« bÐ c, Các hình ảnh tương phản - Nhà văn sử dụng nhiều hình ảnh tương ph¶n lµm næi bËt t×nh c¶nh hÕt søc téi nghiệp em bé : rét, đói , khổ , m¸t c¶ chç dùa vÒ tinh thÇn TiÕt 22:(34phót) 2, Thực tế và mộng tưởng 2HS đọc thầm: Chà! Giá quẹt (64) Quan s¸t tranh (SGK- 65), m« t¶? Mộng tưởng Thùc t¹i Em bé bán diêm đầu trần, chân đất, Lần Một - Một lò sưởi - Lò sưởi biến mất, nép vào góc tường, gió rét nên sắt, có hình em ngồi đó đồng bóng nhoáng tay cầm que diêm đã em quÑt que diªm vµ h¬ tay vµo ngän tµn löa Hai - Bµn ¨n, kh¨n tr¶i bàn, ngỗng quay, - Những tường Em bé mộng tưởng điều gì? ngỗng nhảy khỏi dày đặc, lạnh lẽo, Khi que diªm t¾t, thùc t¹i trë l¹i víi đĩa tiến phía em phè x¸ v¾ng teo l¹nh em lµ g×? buèt, tuyÕt phñ tr¾ng Lop8.net xo¸, giã thæi vi vu Quẹt que diêm thứ 2, em mộng tưởng ®iÒu g×? Thùc tÕ sao? Ba - C©y th«ng N«en léng lÉy, hµng ngµn ngän nÕn s¸ng rùc lÊp l¸nh Bèn LÇn thø ba quÑt diªm, c« bÐ thÊy g×? Khi que diêm tắt, thực tế nào đã đến víi c«? LÇn thø t­ quÑt diªm, em thÊy g×? Thùc tÕ sao? LÇn thø n¨m quÑt diªm, em méng tưởng điều gì? Thực tế nào? T¹i lÇn thø n¨m, em bÐ quÑt hÕt nh÷ng que diªm cßn l¹i? ( Em muèn nÝu kÐo bµ, kh«ng muèn xa bµ-> kh¸t khao t×nh c¶m cña bµ) Theo em t¹i em bÐ l¹i cã nh÷ng mộng tưởng ấy? - Thùc tÕ thiÕu thèn tÊt c¶ nh÷ng thø đó và em khát khao có nó -> đó chÝnh lµ khao kh¸t ®­îc sèng , ®­îc vóng tay yêu thương người th©n Trình tự các mộng tưởng diễn thÕ nµo? Hãy chứng minh hợp lí đó? ( V× trêi rÐt em l¹i quÑt diªm nªn em nghĩ đến lò sưởi, tiếp đó mộng tưởng đến bàn ăn vì em đói Sau tường kia, nhà đón giao thừa nên em nghĩ đến cây thông và ngỗng quay, em nghÜ vÒ qu¸ khø nªn nghÜ vÒ bµ.) Trong các mộng tưởng điều nào gắn với thực tế, điều nào đơn là mộng tưởng? - Em thÊy bµ ®ang mỉm cười với em N¨m - Em thÊy bµ to lín vµ đẹp đẽ, bà cầm tray em, bay m·i lªn cao, cao m·i, ch¼ng phải đói rét gì n÷a - C¸c ngän nÕn bay lªn, bay lªn m·i råi biÕn thµnh c¸c ng«i - ¶o ¶nh s¸ng rùc trªn khu«n mÆt em bÐ còng biÕn mÊt - Họ đã chầu thượng đế - Mộng tưởng và đan xen - Trình tự các mộng tưởng diễn theo thứ tự hợp lí - Các mộng tưởng bàn ăn, cây thông Nô-en, lò sưởi gắn với thực tế - Ngỗng quay nhảy khỏi đĩa, hai bà ch¸u n¾m tay bay lªn trêi chØ tuý là mộng tưởng 3.Một cảnh thương tâm - Em bé tội nghiệp chết rét đêm giao thõa HS đọc đoạn cuối TruyÖn kÕt thóc b»ng h×nh ¶nh nµo? - H×nh ¶nh em bÐ téi nghiÖp chÕt rÐt đêm giao thừa Lop8.net C¸i chÕt cña em ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo? - Đôi má hồng, đôi môi mỉm cười, trên thi thể là bao diêm đó có bao diêm đã đốt hết Hình ảnh em bé chết cóng mà ‘đôi môi mỉm cười” và “đôi má hồng” gợi cho em suy nghÜ g×? - Em h¹nh phóc v× ®­îc vÒ víi bµ, sống tình yêu thương bµ Thái độ người nhìn thấy em chÕt rÐt gi÷a nh÷ng bao diªm? - Bảo nhau: Chắc nó muốn sưởi cho Êm! Qua đó, em hiểu gì xã hội Đan M¹ch lóc bÊy giê? Qua truyÖn em nhËn xÐt g× vÒ t×nh c¶m cña nhµ v¨n víi c« bÐ x©y dùng truyÖn nµy? - Xã hội thiếu tình thương, người lạnh lùng, thờ với người bÊt h¹nh - Nhà văn An-đéc-xen đã viết truyện này với tất tình thương và lòng thương cảm người bất hạnh Hoạt động :Hướng dẫn tổng kết Mục tiêu:Củng cố kiến thức đã học Thêi gian:2p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: TruyÖn ®­îc x©y dùng b»ng nghÖ thuËt g×? Qua c©u chuyÖn , em hiÓu g× vÒ t×nh c¶m nhµ v¨n dµnh cho nh÷ng người bất hạnh? HS:TL IV Ghi nhí.( SGK) GV: Chốt ý chính ,gọi học sinh đọc ghi nhí Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập Môc tiªu: VËn dông kiÕn thøc võa ®­îc häc vµo lµm bµi tËp Thêi gian:7p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: GV:Gîi ý V LuyÖn tËp HS: Suy nghÜ ,tr¶ lêi Ph¸t biÓu cc¶m nghÜ cña em sau häc truyÖn”C« bÐ b¸n diªm”? - GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - C« bÐ cã hoµn c¶nh thËt téi nghiÖp - Sù ghÎ l¹nh cña x· héi vµ nh÷ng Lop8.net người xung quanh - Sù c¶m th«ng s©u s¾c cña t¸c gi¶ 4.Cñng cè-dÆn dß.3p Suy nghÜ cña em sau häc c©u chuyÖn C« bÐ b¸n diªm? Học ghi nhớ, phân tích các nội dung đã học Chuẩn bị bài Trợ từ, thán từ theo c©u hái SGK …………………………………………… Ngµy so¹n:23/09/2010 Ngµy gi¶ng:25/09/2010 TiÕt 23 : Trî tõ, th¸n tõ A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu :Kh¸i niÖm trî tõ, th¸n tõ.DÊu hiÖu nhËn biÕt trî tõ, th¸n tõ 2.KÜ n¨ng - Biết cách dùng trợ từ, thán từ các trường hợp giao tiếp cụ thể - BiÕt sö dông trî tõ, th¸n tõ phï hîp giao tiÕp 3.Thái độ: - Sử dụng từ đúng mực giao tiếp B §å dïng - GV: B¶ng phô, Tõ ®iÓn TV - HS: SGK C Phương pháp:Gợi mở,vận động D.Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức.1p: / KiÓm tra ®Çu giê(3p) Từ địa phương là gì? Biệt ngữ xã hội là gì? Cho ví dụ? - Từ địa phương là từ sử dụng địa phương định: máNam Bộ, cươi- miền Trung - Biệt ngữ xã hội là loại từ ngữ sử dụng cho tầng lớp xã hội định: cớm, ngçng, b¨ng Bµi míi: Khởi động Môc tiªu:Häc sinh h×nh dung bµi míi râ rµng h¬n Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: GV cho vÝ dô: - Chính thầy hiệu trưởng đã tặng tôi sách này - Hỡi lão Hạc! Thì đến lúc cùng, lão có thể làm liều hết Lop8.net T¸c dông cña c¸c tõ g¹ch ch©n hai c©u trªn? - Chính: nhấn mạnh vào nội dung việc thầy hiệu trưởng tặng sách - Hỡi ơi: Bộc lộ tình cảm đau xót ông giáo nghe tin lão xin bả chó để định giết thịt chó nào sang vườn nhà lão Vậy từ chính và dùng nhấn mạnh việc và bày tỏ thái độ thì gọi là gì? Chóng ta cïng t×m hiÓu Hoạt động1: Hình thành kiến thức Môc tiªu:H×nh thµnh kh¸i niÖm trî tõ,th¸n tõ.DÊu hiÖu nhËn biÕt trî tõ,th¸n tõ Thêi gian:20p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: I, Trî tõ 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu Bước 1: Phân tích ngữ liệu §äc vd trªn b¶ng phô NghÜa cña c¸c c©u trªn cã g× kh¸c - C©u 1: nãi lªn mét sù viÖc kh¸ch quan nhau? - C©u 2: ngoµi sù viÖc kh¸ch quan cßn có ý nhấn mạnh, đánh giá việc ăn hai b¸t c¬m lµ nhiÒu Vì có khác đó? - V× ë c©u 2, cã thªm tõ “nh÷ng”, - C©u 3: Ngoµi sù viÖc kh¸ch quan cßn có ý nhấn mạnh, đánh giá việc ăn hai “cã” C¸c tõ “nh÷ng”, “cã” c©u vµ b¸t c¬m lµ Ýt kèm từ nào? Biểu thị thái độ gì * nh­ng, cã ®i kÌm víi hai b¸t c¬m người nói việc? * Nhấn mạnh, biểu thị thái độ đánh giá - §i kÌm víi sè tõ “hai” + “những”: biểu thị thái độ nhấn mạnh, vật, việc đánh giá việc hai bát là nhiều + “có”: thái độ nhấn mạnh, đánh giá viÖc ¨n hai b¸t lµ Ýt C¸c tõ “cã”, “nh÷ng” c¸c c©u trªn lµ trî tõ, em hiÓu trî tõ lµ g×? 2, NhËn xÐt Bước 2:Rút nhận xét - Lµ nh÷ng tõ chuyªn ®i kÌm mét sã tõ - Lµ nh÷ng tõ chuyªn ®i kÌm mét sã tõ ngữ khác để nhấn mạnh biểu thị ngữ khác để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc thái độ đánh giá vật, việc 3, Ghi nhí1 (SGK) Bước 3:Rút ghi nhớ HS đọc ghi nhớ, GV chốt Đặt câu có trợ từ và gạch chân trợ từ đó? - ChÝnh t«i còng kh«ng hiÓu c« Êy - Ngay t«i còng kh«ng hiÓu næi m×nh Xét các vd sau, xác định trợ từ?(GV treo b¶ng phô) Lop8.net a, T«i cã n¨m gµ b, Nã uèng cã hai viªn thuèc a Cha t«i lµ c«ng nh©n b Cô đẹp là đẹp a T«i nhã nh÷ng kØ niÖm thêi niªn thiÕu b T«i nh¾c anh nh÷ng ba, bèn lÇn mµ anh vÉn quªn -> cã, lµ nh÷ng ë vÝ dô b lµ trî tõ -> có Là a là: động từ, hệ động từ là, lượng từ Lưu ý: phân biệt tượng đồng âm II, Th¸n tõ kh¸c lo¹i 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu Bước 1: Phân tích ngữ liệu §äc vd trªn b¶ng phô NhËn xÐt vÒ c¸ch dïng tõ nµy, v©ng, a b»ng c¸ch lùa chän nh÷ng c©u tr¶ lêi đúng: (Giáo viên treo bảng phụ) a, C¸c tõ Êy cã thÓ lµm thµnh mét c©u độc lập b, C¸c tõ Êy kh«ng thÓ lµm thµnh mét câu độc lập c, C¸c tõ Êy kh«ng thÓ lµm thµnh mét bé phËn cña c©u d, C¸c tõ Êy cã thÓ cïng nh÷ng tõ kh¸c làm thành câu và thường đứng đầu c©u - HS b¸o c¸o GV kÕt luËn Đáp án đúng: a, d GV: C¸c tõ: nµy, v©ng, a lµ th¸n tõ Em hiÓu th¸n tõ lµ g×? - Là từ bộc lộ cảm xúc để gọi đáp Bước 2:Rút nhận xét Th¸n tõ cã kh¶ n¨ng mét m×nh t¹o thµnh c©u, còng cã lóc lµm thµnh phÇn biÖt lËp cña c©u - này , vâng: gọi đáp - a : béc lé c¶m xóc tøc giËn => th¸n tõ 2, NhËn xÐt =>Th¸n tõ cã kh¶ n¨ng mét m×nh t¹o thµnh c©u, còng cã lóc lµm thµnh phÇn biÖt lËp cña c©u 3.Ghi nhí Bước 3:Rút ghi nhớ §äc ghi nhí (SGK) GV chèt §Æt c©u cã th¸n tõ? Lop8.net - A! Mẹ đã - Nµy, mai ®i häc gäi tí nhÐ! Hoạtđộng2: Hướng dẫn luyện tập Môc tiªu:VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp Thêi gian:15p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: II, LuyÖn tËp B¸o c¸o, nhËn xÐt 2, Bµi (70-71) Gi¶i thÝch nghÜa c¸c GV kÕt luËn trî tõ in ®Ëm - lấy: dùng để nhấn mạnh mức tối thiÓu, kh«ng yªu cÇu h¬n - nguyªn: chØ cã nh­ thÕ, kh«ng cã g× thªm, kh«ng cã g× kh¸c - đến: biểu thị ý nhấn mạnh mức độ cao cña mét tÝnh chÊt lµm Ýt nhiÒu ng¹c Đọc bài 3, xác định yêu cầu, làm bài nhiªn HS nhËn xÐt, Gv söa ch÷a - cả: nhấn mạnh mức độ cao, phạm vi kh«ng h¹n chÕ cña sù viÖc - cø: lÆp l¹i 3, Bµi (71) ChØ th¸n tõ c¸c c©u a, nµy, vµ §äc bµi 4, nªu yªu cÇu bµi tËp b, Êy Häc sinh lªn b¶ng lµm bµi- em c, v©ng HS vµ GV nhËn xÐt, söa ch÷a d, chao «i e, hìi ¬i 4, Bài (71) Các thán từ in đậm ®©y béc lé c¶m xóc g×? - ha: tiÕng reo mõng - ¸i ¸i: tiÕng kªu ®au - than ôi: tiếng kêu tỏ ý thương tiếc 4.Cñng cè-dÆn dß:(3p) Trợ từ, thán từ là gì? Khi sử dụng thán từ, trợ từ cần lưu ý điều gì? Để đạt hiệu qu¶ giao tiÕp, sö dông trî tõ cÇn cã ng÷ ®iÖu nh­ thÕ nµo? - Häc ghi nhí, lµm bµi tËp 5,6 vµ c¸c bµi tËp SBT So¹n: Miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù, tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK S:23/09/2010 G:25/09/2010 TiÕt 24 Miªu t¶, biÓu c¶m v¨n tù sù Lop8.net A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS nhËn biÕt ®­îc sù kÕt hîp vµ t¸c dông qua l¹i gi÷a c¸c yÕu tè kÓ, t¶ vµ t×nh cảm người viết văn tự - N¾m ®­îc c¸ch thøc vËn dông c¸c yÕu tè nµy mét bµi v¨n tù sù 2.KÜ n¨ng - Cã kü n¨ng ph¸t hiÖn vµ sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m viÕt bµi tù sù 3.Thái độ: Học sinh có thái độ đúng quá trình viết văn ,tránh lạc đề B.§å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, b¶ng phô, tõ ®iÓn - Häc sinh: vë so¹n bµi, vë bµi tËp C.Phương pháp:Vận động D.Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: / (1p) 2, KiÓm tra ®Çu giê:(3p) Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù lµ g×? Nªu nh÷ng yªu cÇu tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? - Lµ dïng lêi v¨n cña m×nh tr×nh bµy mét c¸ch ng¾n gän néi dung chÝnh cña v¨n b¶n - Yêu cầu: đáp ứng mục đích yêu cầu tóm tắt, đảm bảo tính khách quan cân đối, hoµn chØnh 3, Bµi míi: Khởi động Mục tiêu:Tao chú ý để học sinh vào học bài Thêi gian:2p §å dïng: C¸ch tiÕn hµnh: Trong thực tế ít có văn nào sử dụng phương thức biểu đạt định, việc kết hợp nhiều phương thức biểu đạt văn có tác dụng gì? Chóng ta sÏ t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động 1:Hình thành kiến thức Môc tiªu:HiÓu vai trß cña miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù Thêi gian:21p §å dïng:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: I sù kÕt hîp c¸c yÕu tè kÓ, t¶ vµ biÓu lé t×nh c¶m v¨n b¶n tù sù Ph©n tÝch ng÷ liÖu Bước 1: Phân tích ngữ liệu T×m hiÓu yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m - §o¹n v¨n kÓ l¹i cuéc gÆp gì xóc v¨n b¶n tù sù động “tôi” và mẹ - HS đọc đoạn văn (SGK- tr 7273) Đoạn văn trên thuộc phương thức biểu Các việc: Lop8.net đạt nào? + MÑ t«i vÉy t«i - HS th¶o luËn nhãm lín theo tæ - + T«i ch¹y theo xe chë mÑ phót + MÑ kÐo t«i lªn xe - B¸o c¸o + T«i oµ lªn khãc + MÑ t«i còng sôt sïi + T«i ngåi bªn mÑ; ®Çu ng¶ vµo c¸nh tay mẹ, quan sát gương mặt mẹ - C¸c yÕu tè miªu t¶: + T«i thë hång héc, tr¸n ®Ém må h«i rÝu c¶ ch©n l¹i + MÑ t«i kh«ng cßm câi x¬ x¸c + Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt và nước da mịn, làm bật mµu hång cña hai gß m¸ ChØ c¸c yÕu tè miªu t¶? - C¸c yÕu tè biÓu c¶m + Hay sung sướng còn sung tóc (suy nghÜ) + T«i thÊy nh÷ng c¶m gi¸c Êm ¸p l¹ thường (cảm nhận) + Ph¶i bÐ l¹i ªm dÞu v« cïng (ph¸t biÓu c¶m nghÜ) §o¹n trÝch cã nh÷ng yÕu tè biÓu c¶m nµo? ( bày tỏ cảm xúc, thái độ người viết trước việc, nhân vật, hành động) => c¸c yÕu tè nµy ®an xen Các yếu tố này đứng riêng hay đan xen nhau? Thö bá hÕt c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m, chÐp l¹i ®o¹n tù sù råi nhËn xÐt? - C¸c yÕu tè miªu t¶ gióp viÖc kÓ l¹i gặp gỡ thêm sinh động, tất màu sắc, hương vị, hình dáng, diện mao việc, nhân vật, hành động trước mắt người đọc - Yếu tố biể cảm giúp người viết thể hiÖn râ t×nh mÉu tö s©u nÆng Bá hÕt c¸c yÕu tè kÓ ®o¹n v¨n trên để lại các câu văn miêu tả và biểu cảm thì đoạn văn ảnh hưởng sao? - NÕu bá hÕt c¸c yÕu tè kÓ ®o¹n v¨n trªn th× kh«ng cã chuyÖn v× cèt Lop8.net truyÖn sù viÖc vµ nh©n vËt cïng víi hành động chính tạo nên Các yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m chØ cã thÓ b¸m vµo sù viÖc vµ nh©n vËt míi cã thÓ ph¸t triÓn ®­îc Vai trò yếu tố kể người, kể việc v¨n b¶n tù sù? Bước 2:Rút nhận xét NhËn xÐt vÒ vai trß cña yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m v¨n tù sù? 2.NhËn xÐt -> C¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m lµm cho ý nghÜa truyÖn thªm thÊm thÝa vµ s©u s¾c C¸c yÕu tè kÓ (tù sù) cã vai trß quan träng t¹o chuyÖn 3, Ghi nhí (SGK) Bước 3: Rút ghi nhớ §äc ghi nhí (SGK- tr 74) GV chèt Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Môc tiªu:VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp Thêi gian:15p §å dïng:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: II, LuyÖn tËp 1, Bµi (74) T×m ®o¹n tù sù cã sö dông miªu t¶, biÓu c¶m - V¨n b¶n “L·o H¹c”: L·o cè lµm vui vÎ Nh­ng tr«ng l·o cười mếu và đôi mắt ầng ậc nước, tôi muèn «m choµng lÊy l·o mµ oµ lªn khãc B©y giê t«i kh«ng n¨m quyÓn s¸ch cña t«i quá trước tôi ái ngại cho lão H¹c T«i hái cho cã chuyÖn - Văn bản: “Tức nước vỡ bờ” Råi chÞ tóm lÊy cæ h¾n, Ên dói cöa Søc loÎo khoÎo cña anh chµng nghiÖn ch¹y không kịp với sức xô đẩy người đàn bà lực điền, ngã chỏng quèo trên mặt đất, miÖng vÉn nham nh¶m thÐt trãi vî chång kÎ thiÕu s­u 2, Bµi (74) H·y viÕt mét ®o¹n v¨n kÓ vÒ giây phút đầu tiên gặp người thân sau thêi gian xa c¸ch (chó ý sö dông c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m) Gîi ý: §äc bµi 1, nªu yªu cÇu bµi tËp Lµm bµi, nhËn xÐt GV hướng dẫn, bổ sung §äc bµi tËp 2, nªu yªu cÇu bµi tËp Gi¸o viªn gîi ý, häc sinh lµm bµi Gäi mét , hai em lªn b¶ng gi¶i Lop8.net - Tõ xa thÊy bµ em nh­ thÕ nµo: t¶ d¸ng người lụm cụm, mái tóc ngả màu bông - Cảm nhận lúc lại gần: kể hành đọng mình và tả chi tiết gương mặt, quần áo - Nh÷ng biÓu hiÖn t×nh c¶m: vui mõng, xóc động sao? Ngôn ngữ, hành động, cử chỉ, lêi nãi, nÐt mÆt HS vµ Gv nhËn xÐt 4.Cñng cè-dÆn dß:3p YÕu tè miªu t¶, tù sù cã vai trß nh­ thÕ nµo v¨n tù sù? häc thuéc c¸c néi dung lÝ thuyÕt, lµm bµi tËp SBT ChuÈn bÞ: §¸nh víi cèi xay giã, t×m bè côc, tr¶ lêi c©u hái SGK - Lop8.net