Đề thi học kỳ II môn Toán lớp 11 (NC)

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT * Giúp học sinh: - Hiểu và cảm nhận được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số bài thơ hiện đại Việt Nam Cảnh khuya , Nguyên tiêu Hồ Chí Minh ; Tiếng gà t[r]

Giáo án phụ đạo hè Văn tiÕt 1+2 +3 Tõ Vùng TIẾNG VIỆT ( Từ ghép, từ láy, từ Hán Việt, từ đồng âm, từ đồng nghĩa ) MỤC TIÊU CẦN ĐẠT * Giúp học sinh: - Hiểu cấu tạo các loại từ ghép , từ láy và nghĩa từ ghép từ láy ; nghĩa từ , từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa , từ đồng âm - Nhận biết và bước đầu phân tích giá trị việc dùng từ láy văn - Hiểu giá trị tượng , gợi hình , gợi cảm từ láy , yếu tố Hán Việt - Biết cách sử dụng từ ghép , từ láy , từ Hán Việt … II CHUẨN BỊ Gv: Tham khảo tài liệu ,soạn giáo án Tích hợp số văn đã học Hs: Ôn tập lại kiến thức III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định Bài cũ Bài * Giới thiệu bài * Tiến trình hoạt động I Tõ ghÐp A Khái niệm : - Từ ghép là từ hai nhiều tiếng có nghĩa tạo thành - Ví dụ : hoa + lá = hoa lá học + hành = học hành - Chú ý : Trong Tiếng việt phần lớn từ ghép có tiếng B Phân loại : Từ ghép chính phụ: - Cú tiếng chớnh và tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng chính Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau - Tõ ghÐp chÝnh phô cã tÝnh chÊt ph©n nghÜa NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh - Ví dụ : +Bút  bút máy, bút chì, bút bi… + Làm  làm thật, làm dối, làm giả… Từ ghép đẳng lập : - Các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp ( không phân tiếng chính và tiếng phụ ) - Giữa các tiếng dung để ghép có quan hệ bình đẳng với mặt ngữ pháp - Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát nghĩa các tiếng t¹o nªn nã TrÞnh ThÞ BÝch V©n Lop8.net Trường thcs Mỗ Lao Giáo án phụ đạo hè Văn - Có thể đảo vị trí trước sau các tiếng dùng để ghép - Ví dụ : - Áo + quần  quần áo  áo quần - Xinh + tươi  Xinh tươi  tươi xinh C Bài tập : Bài tập : Khoanh tròn vào chữ các đứng trước câu trả lời đúng : Từ ghép chính phụ là từ ghép nào ? A Từ có hai tiếng có nghĩa B Từ tạo từ tiếng có nghĩa C Từ có các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp D Từ ghép có tiếng chính và tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng chính Bài tập : Hãy xếp các từ sau đây vào bảng phân loại từ ghép: Học hành, nhà cửa, xoài tượng, nhãn lồng, chim sâu, làm ăn, đất cát, xe đạp ,vôi ve, nhà khách, nhà nghỉ Bài tập : Nối từ cột A vớ từ cột B để tạo thành từ ghép hợp nghĩa A B Bút tôi Xanh mắt Mưa bi Vôi gặt Thích ngắt Mùa ngâu Bài tập : Xác định từ ghép các câu sau : a Trẻ em búp trên cành Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan b Nếu không có điệu Nam Sông Hương thức suốt đêm dài làm chi Nếu thuyền độc mộc Thì hồ Ba Bể còn gì em c Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần Bài tập : Tìm các từ ghép đoạn văn sau và cho chúng vào bảng phân loại : “ Mưa phùn đem mùa xuân đến , mưa phùn khiến chân mạ gieo muộn nảy xanh lá mạ Dây khoai, cây cà chua rườm rà xanh rợ các trảng ruộng cao Mầm cây sau sau , cây nhội hai bên đường nảy lộc, hôm trông thấy khác TrÞnh ThÞ BÝch V©n Lop8.net Trường thcs Mỗ Lao Giáo án phụ đạo hè Văn …Những cây lăng mùa hạ ốm yếu lại nhú lộc Vầng lộc non nảy Mưa bụi ấm áp Cái cây cho uống thuốc.” * Gợi ý trả lời : Bài tập 1: D Bài tập 2: Từ ghép chính phụ Từ ghép đẳng lập Học hành, nhà cửa, nhãn lồng, chim sâu, xe đạp, vôi ve, nhà khách, nhà nghỉ Nhà cửa, làm ăn, đất cát I Tõ ghÐp A Khái niệm : - Từ ghép là từ hai nhiều tiếng có nghĩa tạo thành - Ví dụ : hoa + lá = hoa lá học + hành = học hành - Chú ý : Trong Tiếng việt phần lớn từ ghép có tiếng B Phân loại : Từ ghép chính phụ: - ghép các tiếng không ngang hàng với - Tiếng chính làm chỗ dựa, tiếng phụ đứng sau bổ sung nghĩa cho tiếng chính -Nghĩa từ ghép chính phụ hẹp hơn, cụ thể nghĩa tiếng chính - Trong từ ghép chính phụ , thường tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau - Ví dụ : +Bút  bút máy, bút chì, bút bi… + Làm  làm thật, làm dối, làm giả… Từ ghép đẳng lập : -Ghép các tiếng ngang hàng với nghĩa -Giữa các tiếng dung để ghép có quan hệ bình đẳng với mặt ngữ pháp _ Nghĩa từ ghép đẳng lập chung , khái quát nghĩa các tiếng dung để ghép - Có thể đảo vị trí trước sau các tiếng dùng để ghép - Ví dụ : - Áo + quần  quần áo  quần áo - Xinh + tươi  Xinh tươi  tươi xinh C Bài tập : Bài tập : Khoanh tròn vào chữ các đứng trước câu trả lời đúng : Từ ghép chính phụ là từ ghép nào ? TrÞnh ThÞ BÝch V©n Lop8.net Trường thcs Mỗ Lao Giáo án phụ đạo hè Văn A Từ có hai tiếng có nghĩa B Từ tạo từ tiếng có nghĩa C Từ có các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp D Từ ghép có tiếng chính và tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng chính Bài tập : Hãy xếp các từ sau đây vào bảng phân loại từ ghép: Học hành, nhà cửa, xoài tượng, nhãn lồng , chim sâu, làm ăn, đất cát, xe đạp ,vôi ve, nhà khách, nhà nghỉ Bài tập : Nối từ cột A vớ từ cột B để tạo thành từ ghép hợp nghĩa A B Bút tôi Xanh mắt Mưa bi Vôi gặt Thích ngắt Mùa ngâu Bài tập : Xác định từ ghép các câu sau : a Trẻ em búp trên cành Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan b Nếu không có điệu Nam Sông Hương thức suốt đêm dài làm chi Nếu thuyền độc mộc Thì hồ Ba Bể còn gì em c Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần Bài tập : Tìm các từ ghép đoạn văn sau và cho chúng vào bảng phân loại : “ Mưa phùn đem mùa xuân đến , mưa phùn khiến chân mạ gieo muộn nảy xanh lá mạ Dây khoai, cây cà chua rườm rà xanh rợ các trảng ruộng cao Mầm cây sau sau , cây nhội hai bên đường nảy lộc, hôm trông thấy khác …Những cây lăng mùa hạ ốm yếu lại nhú lộc Vầng lộc non nảy Mưa bụi ấm áp Cái cây cho uống thuốc.” * Gợi ý trả lời : TrÞnh ThÞ BÝch V©n Lop8.net Trường thcs Mỗ Lao 13 Giáo án phụ đạo hè Văn Bài tập 1: D Bài tập 2: Từ ghép chính phụ Từ ghép đẳng lập Học hành, nhà cửa, nhãn lồng, chim sâu, xe đạp, vôi ve, nhà khách, nhà nghỉ Nhà cửa, làm ăn, đất cát Bài tập 3: Bút bi, xanh ngắt, mưa ngâu, vôi tôi, thích mắt, mùa gặt Bài tập 4: Câu Từ ghép đẳng lập Từ ghép chính phụ a Ăn ngủ Học hành b Điệu Nam Ai, sông Hương, thuyền độc mộc, Ba Bể c Dẻo thơm Bát cơm Bài tập 5: Từ ghép chính phụ Mưa phùn , mùa xuân , chân mạ , dây khoai , cây cà chua , xanh rợ , mầm cây , cây nhôi Cây bàng , cây lăng , mùa hạ , mưa bụi , uống thuốc Từ ghép đẳng lập II Tõ l¸y : A Khái niệm : - Từ láy là kiểu từ phức đặc biệt có hòa phối âm thanh, có tác dụng tạo nghĩa các tiếng Phần lớn từ láy Tiếng Việt tạo cách láy tiếng gốc có nghĩa - Ví dụ : + Khéo  khéo léo + Xinh  xinh xắn B Phân loại : Từ láy toàn : - Láy toàn giữ nguyên điệu: Ví dụ : xanh  xanh xanh - Láy toàn có biến đổi điệu: Ví dụ : đỏ  đo đỏ Láy phận: - Láy phụ âm đầu : TrÞnh ThÞ BÝch V©n Lop8.net Trường thcs Mỗ Lao 14 Giáo án phụ đạo hè Văn Ví dụ : Phất  phất phơ - Láy vần : Ví dụ : xao  lao xao C Tác dụng : - Từ láy giàu giá trị gợi tả và biểu cảm Có từ láy làm giảm nhẹ nhấn mạnh sắc thái ý nghĩa so với từ gốc Từ láy tượng hình có giá trị gợi tả đường nét, hình dáng màu sắc vật.Từ láy tượng gợi tả âm Lúc nói và viết biết sử dụng từ láy làm cho câu văn câu thơ giàu hình tượng , nhạc điệu - Ví dụ : “ Lom khom núi tiều vài chú Lác đác bên sông chợ nhà ” D Bài tập Bài tập Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng Từ láy là gì ? A Từ có nhiều tiếng có nghĩa B.Từ có các tiếng giống phụ âm đầu C Từ có các tiếng giống vần D.Từ có hòa phối âm dựa trên sở tiếng có nghĩa 2.Trong từ sau từ nào không phải từ láy A Xinh xắn B.Gần gũi C Đông đủ D.Dễ dàng 3.Trong từ sau từ nào là từ láy toàn ? A Mạnh mẽ B Ấm áp C Mong manh D Thăm thẳm Bài tập 2: Hãy xếp các từ sau vào bảng phân loại từ láy : “Long lanh, khó khăn , vi vu, linh tinh, loang loáng, lấp lánh, thoang thoảng,nhỏ nhắn,ngời ngời, bồn chồn, hiu hiu ” Bài tập Điền thêm các từ để tạo thành từ láy - Rào … ;….bẩm;….tùm;…nhẻ;…lùng;…chít;trong…;ngoan…; lồng…; mịn…; bực….;đẹp… Bài tập : Cho nhóm từ sau : “ Bon bon , mờ mờ , xanh xanh , lặng lặng , cứng cứng , tím tím , nhỏ nhỏ , quặm quặm , ngóng ngóng ” Tìm các từ láy toàn không biến âm , các từ láy toàn biến âm ? TrÞnh ThÞ BÝch V©n Lop8.net Trường thcs Mỗ Lao 15 Giáo án phụ đạo hè Văn Gợi ý trả lời : Bài tập 1.D D D Bài tập Từ láy toàn Ngời ngời, hiu hiu, loang loáng, thăm thẳm Từ láy Long lanh , khó khăn, nhỏ nhắn, bồn chồn, lấp phận lánh Bài tập - Rào rào , lẩm bẩm, um tùm , nhỏ nhẻ , lạnh lùng ,chi chít , trắng , ngoan ngoãn , lồng lộn , mịn màng , bực bội , đẹp đẽ Bài tập : *Các từ láy toàn không biến âm : Bon bon , xanh xanh , mờ mờ * Các từ láy toàn biến âm : Quằm quặm , , ngong ngóng , cưng cứng , tim tím , nho nhỏ III Tõ H¸n ViÖt : A Khái niệm: - Từ Hán Việt là từ gốc Hán đọc theo cách Việt, viết chữ cái la-tinh và đặt vào câu theo văn phạm Việt Nam - Ví dụ : Sính lễ, trưởng thành , gia nhân… *Chú ý : -Tiếng để cấu tạo từ Hán Việt gọi là yếu tố Hán Việt: + Ví dụ : Xuất /quỷ / nhập / thần  chữ,4 tiếng, yếu tố Hán Việt - Có yếu tố Hán Việt dùng độc lập: + Ví dụ : Sơn , thủy, thiên, địa, phong ,vân… - Có yếu tố Hán Việt không dùng độc lập, ít dùng độc lập mà dùng để tạo từ ghép + Ví dụ : Tiệt nhiên, hà, nhữ đẳng… - Có yếu tố Hán Việt đồng âm khác nghĩa + Ví dụ : Hữu- bạn  Tình hữu Hữu- bên phải  Hữu ngạn sông Hồng Hữu- có  Hữu danh vô thực B Từ ghép Hán Việt Từ ghép đẳng lập : * Do hai nhiều tiếng Hán Việt có nghĩa tạo thành TrÞnh ThÞ BÝch V©n Trường thcs Mỗ Lao 16 Lop8.net Giáo án phụ đạo hè Văn - Ví dụ : + Quốc gia  Quốc (nước) + gia (nhà) Từ ghép chính phụ * Từ ghép chính phụ Hán Việt ghép theo kiểu: - Tiếng chính đứng trước , tiếng phụ đứng sau + Ví dụ : Ái quốc, đại diện, hữu hiệu… - Tiếng phụ đứng trước , tiếng chính đứng sau: + Ví dụ : Quốc kì, hồng ngọc, mục đồng , ngư ông… C Sử dụng từ Hán Việt : - Phải hiểu nghĩa từ Hán Việt để sử dụng cho đúng , cho hợp lí , cho hay lúc giao tiếp, để hiểu đúng văn là thơ văn cổ Tiếng Việt sáng ,giàu đẹp phần cha ông ta đã sử dụng cách sáng tạo từ Hán Việt - Sử dụng từ Hán Việt đúng cảnh , đúng tình , đúng người… có thể tạo nên không khí trang nghiêm , trọng thể , biểu thị thái độ tôn kính , trân trọng lúc giao tiếp Từ Hán Việt có thể làm cho thơ văn thêm đẹp: cổ kính , hoa mĩ , trang trọng và trang nhã D Bài tập : Bài tập : Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng Chữ “thiên”trong từ nào sau đây không có nghĩa là “trời ” ? A Thiên lí B Thiên thư C Thiên hạ D Thiên Từ Hán Việt nào sau đây không phải là từ ghép đẳng lập ? A Xã tắc B Quốc kì C Sơn thủy D Giang sơn Bài tập : Giải thích ý nghĩa các yếu tố Hán – Việt thành ngữ sau : “ Tứ hải giai huynh đệ ” Bài tập : Xếp các từ sau vào bảng phân loại từ ghép Hán Việt : “ Thiên địa , đại lộ , khuyển mã , hải đăng , kiên cố , tân binh , nhật nguyệt , quốc kì , hoan hỉ , ngư ngiệp” * Gợi ý trả lời : Bài tập : 1D 2.B Bài tập : - Tứ : bốn  Bốn biển là anh em Hải : biển - Giai : - Huynh : anh - Đệ : em Bài tập : TrÞnh ThÞ BÝch V©n Lop8.net Trường thcs Mỗ Lao 17 Giáo án phụ đạo hè Văn Từ ghép đẳng lập Từ ghép chính phụ - Thiên địa , khuyển mã , kiên cố , nhật nguyệt , hoan hỉ Đại lộ , hải đăng ,tân binh , ngư nghiệp III Từ đồng nghĩa A Khái niệm : - Từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống - Ví dụ : Mùa hè – mùa hạ , - trái , sinh - đẻ … B Phân loại : Từ đồng nghĩa hoàn toàn : - Là từ có ý nghĩa tương tự , không có sắc thái ý nghĩa khác - Ví dụ : + “ Áo chàng đỏ tựa ráng pha , Ngựa chàng sắc trắng là tuyết in ” ( Chinh phụ ngâm ) + “Khuyển mã chí tình ” ( Cổ ngữ ) Từ đồng nghĩa không hoàn toàn : - Là từ có nghĩa gần giống sắc thái ý nghĩa khác - Ví dụ : + “Giữa dòng bàn bạc việc quân Khuya bát ngát trăng ngân đầy thuyền” ( Hồ Chí Minh ) “Mênh mông bốn mặt sương mù Đất trời ta chiến khu lòng ” ( Việt Bắc – Tố Hữu ) C Bài tập : Bài tập : Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng Từ nào sau đây đồng nghĩa với từ “thi nhân ” ? A Nhà văn B Nhà thơ C Nhà báo D Nghệ sĩ Yếu tố “tiền” từ nào sau đây không cùng nghĩa với yếu tố còn lại ? TrÞnh ThÞ BÝch V©n Lop8.net Trường thcs Mỗ Lao 18 Giáo án phụ đạo hè Văn A Tiền tuyến B Tiền bạc C Cửa tiền D Mặt tiền Bài tập : Điền từ thích hợp vào các câu đây : “ Nhanh nhảu , nhanh nhẹn , nhanh chóng ” a) Công việc đã hoàn thành ……………… b) Con bé nói ………………… c) Đôi chân Nam bóng ………………… Bài tập : Xếp các từ sau vào các nhóm từ đồng nghĩa Chết, nhìn, cho, chăm chỉ, hi sinh, cần cù, nhòm, siêng năng, tạ thế, biếu, cần mẫn, thiệt mạng, liếc, tặng, dòm, chịu khó Bài tập : Cho đoạn thơ: " Trên đường cát mịn đôi Yếm đỏ khăn thâm trẩy hội chùa Gậy trúc dát bà già tóc bạc Tay lần tràn hạt miệng nam mô" (Nguyễn Bính) a) Tìm từ đồng nghĩa với các từ in đậm b) Đặt câu với các từ em vừa tìm Bài tập : Viết đoạn văn khoảng – 12 câu ( chủ đề ngày khai trường ) đó có sử dụng từ đồng nghĩa * Gợi ý : Bài tập : 1.A 2.B Bài tập : a ) Nhanh chóng b ) Nhanh nhảu c ) Nhanh nhẹn Bài tập : Từ đồng nghĩa hoàn toàn Từ đồng nghĩa không hoàn toàn Chăm , cần cù , siêng , cần mẫn , chịu khó , Chết , hi sinh , tạ , thiệt mạng ,cho , biếu , tặng , nhìn , liếc , nhòm , dòm * Hoặc có thể xếp sau : a) chết, hi sinh, tạ thế, thiệt mạng TrÞnh ThÞ BÝch V©n Lop8.net Trường thcs Mỗ Lao 19 Giáo án phụ đạo hè Văn b) nhìn, nhòm, ngó, liếc, dòm c) cho, biếu, tặng d) kêu, ca thán, than, than vãn e) chăn chỉ, cần cù, siêng năng, cần mẫn,chịu khó g) mong, ngóng, trông mong Bài tập : a ) tìm từ đòng nghĩa ; đỏ - thắm, đen – thâm, bạc – trắng b) hs chú ý đặt câu cho đúng sắc thái IV Từ trái nghĩa A Khái niệm - Từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược , xét trên sở chung nào đó - Ví dụ : Chết vinh còn sống nhục B Tác dụng : - Từ trái nghĩa sử dụng thể đối , tạo các hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh , làm cho lời nói thêm sinh động C Bài tập Bài tập : Tìm các từ trái nghĩa các câu ca dao, tục ngữ sau: a) Thân em củ ấu gai Ruột thì trắng vỏ ngoài thì đen b) Anh em chân với tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần c) Người khôn nói ít hiểu nhiều Không người dại điều rườm tai d) Chuột chù chê khỉ " Hôi!" Khỉ trả lời: "cả họ thơm!" Bài tập : Điền các từ trái nghĩa thích hợp vào các câu tục ngữ sau: a) Một miếng đói gói khi……… b) Chết……….còn sống đục c) Xét mình công ít tội …… d) Khi vui muốn khóc , buồn tênh lại ………… e) Nói thì……………….làm thì khó g) Trước lạ sau……………… Bài tập : Viết đoạn văn từ 10 12 câu ( chủ đề học tập ) đó có sử dụng từ trái nghĩa TrÞnh ThÞ BÝch V©n Trường thcs Mỗ Lao 20 Lop8.net Giáo án phụ đạo hè Văn * Gợi ý : Bài tập : a) Trắng – đen , Trong – ngoài b) Rách – lành , Dở - hay c) Ít nhiều , Khôn – dại d) Hôi – thơm Bài tập2 : a) No b) vinh c) Nhiều d) Cười e) Dễ g) Quen Bài tập : HS tự viết VI Từ đồng âm A Khái niệm - Từ đồng âm là từ giống âm nghĩa khác xa , không liên quan gì tới - Ví dụ : + “ Ai xui cuốc gọi vào hè Cái nóng nung người nóng nóng ghê ” ( Nguyễn Khuyến ) + “ Tổ quốc tôi tàu Mũi thuyền ta đó – mũi Cà Mau ” ( Mũi Cà Mau – Xuân Diệu ) B Sử dụng từ đồng âm - Từ đồng âm có thể hiểu đúng nghĩa qua các từ kèm với nó - Căn vào hoàn cảnh giao tiếp ta nhận diện nghĩa từ đồng âm và viết đúng chính tả C Bài tập Bài tập : Giải thích nghĩa các cặp từ : a) Những đôi mắt sáng thức đến sáng b) Sao đầy hoàng hôn trong1 mắt trong2 c) - Mỗi hình tròn có đường kính1 - Giá đường kính 2đang hạ Bài tập : Xác định từ loại từ “đông” , “chè ” các câu sau : - Mùa đông1 đã thật - Mặn quá , tiết không đông2 - Nấu thịt đông3 nên cho nhiều mọc nhĩ - Những nương chè1 đã phủ xanh đồi trọc TrÞnh ThÞ BÝch V©n Trường thcs Mỗ Lao Lop8.net 21 Giáo án phụ đạo hè Văn - Chè 2đố đen ăn vào ngày nóng thì thật là tuyệt - Bán cho tôi cốc nước chè 3xanh bà chủ quán ! Bài tập : Đặt câu với các cặp từ đồng âm sau : a) Đá ( danh từ ) – đá ( động từ ) b) Bắc ( danh từ ) – bắc (động từ ) c) Thân ( danh từ ) – Thân ( tính từ ) * Gợi ý : Bài tập : a) - Sáng : Tính chất mắt , trái nghĩa với mờ , đục , tối - Sáng : Chỉ thời gian , phân biệt với trưa , chiều , tối b) - Trong1 : vị trí , phân biệt với ngoài , - Trong2 : Tính chất mắt , trái nghĩa với mờ , đục , tối c) - Đường kính1 : dây kính lớn qua tâm đường tròn - Đường kính2 : Sản phẩm chế biến từ mía , củ cải , … Bài tập : - Đông1 , đông3 : danh từ ; đông : động từ - Chè1 , chè2, chè3 : danh từ Bài tập3 : a) Con ngựa đá đá ngựa vằn b) Bắc đã bắc xong nồi cám lợn c) Những người thân trở họ lại càng thân thiết IV C ủng c ố : * GV củng cố , khái quát cho HS n ội dung văn biểu cảm để HS khắc sâu kiến thức đã học V Hướng dẫn HS nhà : Đọc chuẩn bị kiến thức ngữ pháp Tiếng Việt ============================================================= TrÞnh ThÞ BÝch V©n Lop8.net Trường thcs Mỗ Lao 22 Giáo án phụ đạo hè Văn tiÕt 4+5+6 ThƠ trung ĐẠI viỆt nam I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT * Giúp học sinh: - Hiểu và cảm nhận đặc sắc nội dung và nghệ thuật số bài thơ trung đại Việt Nam : Nam quốc sơn hà , Tụng giá hoàn kinh sư , Thiên Trường vãn vọng , Côn Sơn ca , Sau phút chia li , Bánh trôi nước , Qua đèo Ngang , Bạn đến chơi nhà - Nhận biết mối quan hệ tình và cảnh : vài đặc điểm thể loại các bài thơ trữ tình trung đại II CHUẨN BỊ *Gv: Tham khảo tài liệu ,soạn giáo án Tích hợp số văn đã học * Hs: Ôn tập lại kiến thức III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định Bài cũ Bài *Giới thiệu bài *Tiến trình hoạt động Nam quốc sơn hà ( Sông núi nước Nam ) a Giới thiệu : - Thơ trung đại Việt Nam viết chữ Hán chữ Nôm gồm nhiều thể : ngũ ngôn tứ tuyệt,thất ngôn bát cú , lục bát , song thất lục bát - “Sông núi nước Nam”sáng tác 1077 Lí Thường Kiệt ( Cũng có tài liệu nói tác giả bài thơ là Trương Hống, Trương Hát … ).Bài thơ viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt.Trong đó các câu 1,2 các câu 2,4 hiệp vần với chữ cuối b Tìm hiểu bài: - Bài thơ coi là tuyên ngôn độc lập đầu tiên nước ta viết thơ.Nó khẳng định chân lí : sông núi nước Nam là người Việt Nam,không xâm phạm - Bài thơ vừa biểu ý vừa biểu cảm cảm xúc mãnh liệt nén kín ý tưởng - Giọng thơ hào hùng đanh thép,ngôn ngữ dỏng dạc,dứt khoát,thể lĩnh khí phách dân tộc  Bằng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt giọng thơ dỏng dạc,đanh thép, “sông núi nước Nam” là tuyên ngôn độc lập đầu tiên khẳng định chủ quyền lãnh thổ đất nước và nêu cao ý chí tâm bảo vệ chủ quyền đó trước kẻ thù xâm lược TrÞnh ThÞ BÝch V©n Lop8.net Trường thcs Mỗ Lao 23 Giáo án phụ đạo hè Văn Tụng giá hoàn kinh sư ( Phò giá kinh – Trần Quang Khải) a Giới thiệu - Trần Quang Khải ( 1241 _ 1294 ) trai thứ ba vua Trần Thái Tông là người có công lớn kháng chiến chống Mông – Nguyên - Bài thơ viết theo thể thơ ngũ ngôn từ tuyệt đường luật (1285 ) Gồm câu,mỗi câu chữ,được gieo vần cuối câu 1,2,4 _ “Phò giá kinh” sáng tác lúc ông đón Thái Thượng Hoàng Thăng Long b Tìm hiểu bài: - Bài thơ thiên biểu ý: +Hai câu đầu : thể hào khí chiến thắng dân tộc giặc Nguyên – Mông + Hai câu cuối : lời động viên xây dựng phát triển đất nước thời bình và niềm tin sắt đá vào phát triển bền vững muôn đời đất nước - Bài thơ dùng cách diễn đạt nịch súc tích,cô động không hình ảnh,không hoa mỹ,cảm xúc nén ý tưởng  Với hình thức diễn đạt cô đúc,dồn nén cảm xúc vào bên ý tưởng,bài thơ “phò giá kinh” đã thể hào khí chiến thắng và khát vọng thái bình,thịnh trị dân tộc ta ỡ thời đại nhà Trần Thiên Trường vãn vọng ( Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông - Trần Nhân Tông ) a Giới thiệu - Trần Nhân Tông ( 1258 _ 1308 ) tên thật là Trần Khâm là ông vua yêu nước.Ông cùng vua cha lãnh đạo hai kháng chiến chống Mông - Nguyên thắng lợi Ông là vị tổ thứ dòng thiền Trúc Lâm Yên Tử - Bài thơ sáng tác dịp thăm quê cũ Thiên Trường b Tìm hiểu bài: -Tác giả quan sát cảnh Thiên Trường là lúc chiều tối : Cảnh chung phủ Thiên Trường là vào dịp thu đông,có bóng chiều,sắc chiều man mác ,chập chờn “nữa có không” vào lúc giao thời ban ngày và ban đêm chốn thôn quê dân dã Một cảnh chiều thôn quê phác họa đơn sơ đậm đà sắc quê ,hồn quê  Cảnh tượng buổi chiều phủ Thiên Trường là cảnh tượng vùng quê trầm lặng mà không đùi hui.Ở đây ánh lên sống người hòa hợp với cảnh vật thiên nhiên cách nên thơ,chứng tỏ tác giả là người có địa vị tối cao tâm hồn gắng bó máu thịt với quê hương thôn dã Côn Sơn ca ( Bài ca Côn Sơn – Nguyễn Trãi ) a Giới thiệu TrÞnh ThÞ BÝch V©n Lop8.net Trường thcs Mỗ Lao 24 Giáo án phụ đạo hè Văn - Nguyễn Trãi ( 1380_ 1442 ) hiệu là Ức Trai.Ông tham gia khởi nghĩa Lam Sơn.Nguyễn Trải đã trở thành nhân vật lịch sử lỗi lạc,toàn tài có - Bài ca Côn Sơn sáng tác thời gian ẩn - Bài thơ sáng tác theo thể thơ lục bát b Tìm hiểu bài: - Từ “ta” có mặt lầnNguyễn Trãi sống giây phút th¶nh thơi,đang thả hồn vào cảnh trí Côn Sơn - Côn Sơn là cảnh trí thiên nhiên khoáng đạt,thanh tĩnh nên thơtạo khung cảnh cho thi nhân ngồi ngâm thơ nhàn cách thú vị Đoạn thơ có giọng điệu nhẹ nhàng thảnh thơi,êm tai.Các từ “Côn Sơn ,ta trong”góp phần tạo nên giọng điệu đó  Với hình ảnh nhân vật “ta”giữa cảnh tượng Côn Sơn nên thơ, hấp dẫn, đoạn thơ cho thấy giao hòa trọn vẹn người và thiên nhiên bắt nguồn từ nhân cách cao,tâm hồn thi sĩ chính Nguyễn Trãi Bánh trôi nước ( Hồ Xuân Hương ) a Giới thiệu - Hồ Xuân Hương quê làng Quỳnh Đôi, huyện Huỳnh Lưu tỉnh Nghệ An Bà mệnh danh là bà chúa thơ Nôm - Bài thơ thuộc thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật.Bài thơ gồm câu ,mỗi câu chữ,hiệp vần chữ cuối 1,2,3 b Tìm hiểu bài: *Bài thơ hiểu theo hai nghĩa: - Bánh trôi nước là bánh làm từ bột nếp,được nhào nặn và viên tròn,có nhân đừơng phên,được luộc chín cách cho vào nồi nước đun sôi - Phẩm chất thân phận người phụ nữ + Hình thức : xinh đẹp + Phẩm chất : trắng dù gặp cảnh ngộ nào giữ son sắt,thủy chung tình nghĩa,mặc dù thân phận chìm nỗi bấp bênh giữ đời Nghĩa sau định giá trị cho bài thơ  Với ngôn ngữ bình dị,bài thơ bánh trôi nước cho thấy Hồ Xuân Hương trân trọng vẻ đẹp,phẩm chất trắng sâu sắc người phụ nữ Việt Nam ngày xưa,vừa cảm thương sâu sắc cho thân phận chím họ Sau phút chia li ( Trích Chinh phụ ngâm khúc – Đặng Trần Côn Đoàn Thị Điểm ) a Giới thiệu - Đặng Trần Côn người làng Nhân Mục sống vào khoảng đầu kỉ XVIII - Đoàn Thị Điểm ( 1705 _ 1748) người phụ nữ có tài sắc,người làng Giai Phạm,huyện Văn Giang, xứ Kinh Bắc huyện Yên Mĩ tỉnh Hưng Yên - Đoạn trích thể nỗi sầu người vợ sau tiễn chồng trận b Tìm hiểu bài: TrÞnh ThÞ BÝch V©n Lop8.net Trường thcs Mỗ Lao 25 Giáo án phụ đạo hè Văn a) Bốn câu đầu + Nỗi sầu chia li người vợ - Bằng phép đối “chàng thì – thiếp thì về”tác giả cho thấy thực trạng chia li.Chàng vào cõi vất vả,thiếp thì vò võ cô đơn - Hình ảnh “mây biếc,núi ngàn” là các hình ảnh góp phần gợi lên cái độ mênh mông cái tầm vũ trụ nỗi sầu chia li b)Bốn câu khổ thứ hai Gợi tả thêm nỗi sầu chia li - Phép đối + điệp ngữ và đảo vị trí hai địa danh Hàm Dương ,Tiêu Tương đã diễn tả ngăn cách muôn trùng - Sự chia sẻ thể xác , tình cảm tâm hồn gắn bó thiết tha cực độ Nỗi sầu chia li còn có oái oăm,nghịch chướng,gắn bó mà không gắn bó lại phải chia li c) Bốn câu cuối - Nỗi sầu chia li tăng trưởng đến cực độ thể phép đối,điệp ngữ,điệp ý - Sự xa cách đã hoàn toàn hút vào ngàn dâu “những ngàn dâu” - Màu xanh ngàn dâu gợi tả trời đất cao rộng,thăm thẳm mênh mông,nơi gửi gấm,lan tỏa vào nỗi sầu chi li - Chữ “sầu” trở thành khối sầu,núi sầu đồng thời nhấn rõ nỗi sầu cao độ người chinh phụ Qua đèo Ngang ( Bà huyện Thanh Quan ) a Giới thiệu - Bà Huyện Thanh Quan tên thật là Nguyễn Thị Hinh quê làng Nghi Tàm ( Tây Hồ Hà Nội ) là nữ sĩ tài danh có - Bài thơ thuộc thể thơ thất ngôn bát cú Đường Luật , gồm câu, câu chữ.Chỉ gieo vần chữ cuối câu ,2 , , 6, câu – có luật trắc b Tìm hiểu bài: - Tác giả đến Đèo Ngang vào lúc bóng chiều tµ.Thời điểm dễ gây cảm giác hoài niệm - Cảnh vật gồm dãy núi , sông, chợ, vài mái nhà, có tiếng chim cuốc và chim đa đa, có vài chú tiều phu.Tất gợi lên cảm giác mênh mông trống vắng - Các từ láy : lác đác, lom khom, quốc quốc, gia gia có tác dụng gợi hình gợi cảm Cảnh thiên nhiên khoáng đạt, núi đèo bát ngát thấp thoáng sống người còn hoang sơ gợi cảm giác buồn vắng lặng -Tác giả qua đèo Ngang mang tâm trạng buổn hoài cổ, cô đơn - Câu “ mảnh tình riêng ta với ta” trực tiếp cho thấy nỗi buồn cô đơn,thầm kín tác giả  Với phong cách trang nhã “qua đèo Ngang”cho thấy cảnh tượng Đèo Ngang, đồng thời thể nỗi nhớ nước thương nhà,nỗi buồn thầm lặng cô đơn tác giả Bạn đến chơi nhà ( NguyÔn Khuyến ) a Giới thiệu TrÞnh ThÞ BÝch V©n Lop8.net Trường thcs Mỗ Lao 26 Giáo án phụ đạo hè Văn - Nguyễn Khuyến ( 1835 – 1090 ) quê thôn Vị Hạ , xã Yên Đỗ , thuộc xã Trung Lương huyện Bình Lục tỉnh Hà Nam.Ông là nhà thơ lớn dân tộc - Bài thơ thuộc thể thơ thất ngôn bát cú Đường Luật b Tìm hiểu bài: - Đúng Nguyễn Khuyến phải tiếp đãi bạn chu đáo bạn đến chơi nhà - Nhưng hoàn cảnh Nguyễn Khuyến thật là oái oăm: + Nhà xa chợ lại không có trẻ sai bảo + Vườn rộng nên không bắt gà + Cải thì chửa cây + Cà thì còn nụ + Mướp trổ hoa + Bầu lại vừa rụng rốn + Kể trầu tiếp khách không có - Tác giả cố tình đầy cái không có lên cao trào để nói lên cái luôn luôn sẵn có là lòng - Câu thứ và cụm từ “ta với ta” nói lên tình bạn thắm thiết , đậm đà và đồng trọn vẹn chủ và khách Đây là câu thơ bộc lộ tình cảm Nguyễn Khuyến bạn mình Tình bạn thắm thiết đậm đà có  Bài thơ lặp ý cách cố tình dựng lên tình khó xử bạn đến chơi , để hạ câu kết “ bạn đến chơi đây ta với ta” đó là giọng thơ hóm hỉnh chøa đựng tình bạn đậm đà , thắm thiết luyÖn tËp ? ViÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nghÜ vÒ t×nh b¹n cña nhµ th¬ NguyÔn KhuyÕn qua bµi “ Bạn đến chơi nhà” ? Nêu cảm nghĩ em vẻ đẹp và thân phận người phụ nữ qua tầng nghĩa ẩn dụ bài thơ “ Bánh trôi nước” - Hồ Xuân Hương TrÞnh ThÞ BÝch V©n Lop8.net Trường thcs Mỗ Lao 27 Giáo án phụ đạo hè Văn tiÕt 7+8 THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT * Giúp học sinh: - Hiểu và cảm nhận đặc sắc nội dung và nghệ thuật số bài thơ đại Việt Nam ( Cảnh khuya , Nguyên tiêu (Hồ Chí Minh ) ; Tiếng gà trưa ( Xuân Quỳnh ), tình yêu thiên nhiên đất nước, nghệ thuật thể tình cảm, cách sử dụng ngôn ngữ vừa đại vừa bình dị, gợi cảm II CHUẨN BỊ *Gv: Tham khảo tài liệu ,soạn giáo án Tích hợp số văn đã học * Hs: Ôn tập lại kiến thức III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định Bài cũ Bài *Giới thiệu bài *Tiến trình hoạt động ? Tr×nh bµy vµi nÐt s¬ I Cảnh khuya – Rằm tháng giêng ( Hồ Chí Minh ) lược tác giả ? Giới thiệu -Hồ Chí Minh ( 1890 – 1969 ) vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc và Cách Mạng Việt Nam Hồ Chí Minh còn là danh nhân văn hóa giới,một nhà thơ lớn Tìm hiểu bài: - Bài “cảnh khuya” thuộc thể thơ tứ tuyệt.Về cấu trúc có ? T×m hiÓu bµi th¬ ? chỗ khác biệt với mô hình chung cách ngắt nhịp câu và ( ¾ và 2/5 ) - Bài “ rằm tháng giêng” thuộc thể thơ tứ tuyệt a) Vẻ đẹp cảnh trăng rừng và tâm trạng tác giả bài “ cảnh khuya” - So sánh âm “ tiếng suối” với “ tiếng hát xa” làm cho tiếng suối gần gũi có sức sống trẻ trung - Với hai từ “ lồng” câu thơ “ trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa” đã gợi lên tranh mang vẻ lung linh chập chờn, lại ấm áp hòa hợp quấn quít - Hai từ “ chưa ngủ” câu thơ thứ ba lặp lại đầu câu thơ thứ tư cho thấy niềm say mê cảnh thiên nhiên và nỗi lo việc nước Hai tâm trạng thống người Bác, nhà thơ – người chiến sĩ TrÞnh ThÞ BÝch V©n Lop8.net Trường thcs Mỗ Lao 28 Giáo án phụ đạo hè Văn b) Hình ảnh – không gian bài “ rằm tháng giêng” - “ Kim nguyên tiêu nguyệt chính viên”  khung cảnh bầu trời cao rộng trẻo bật lên bầu trời là vầng trăng tròn đầy, tỏa sáng xuống khắp trời đất - “ xuân giang, xuân thủy tiếp xuân thiên”  không gian xa rộng không có giới hạn sông xuân, mặt nước xuân tiếp liền với bầu trời xuân đã gợi lên vẻ đẹp và sức sống mùa xuân tràn ngập đất trời c) Phong thái ung dung và tinh thần lạc quan Hồ Chí Minh - Mặc dù ngày đêm lo nghĩ việc nước,bận bịu việc quân tâm hồn Bác hòa nhập với cảnh thiên nhiên tươi đẹp.Qua đó thể phong thái ung dung,lạc quan vị lãnh tụ kính yêu II Tiếng Gà Trưa ( Xuân Quỳnh ) Giới thiệu - Xuân Quỳnh ( 1942 – 1988 ) quê làng La Khê, tỉnh Hà Tây, là nhà thơ nữ xuất sắc thơ đại Việt Nam - Bài thơ “ tiếng gà trưa” viết thời kì đầu kháng chiến chống Mĩ, in lần đầu tập thơ “ hoa dọc chiên hào” ( 1968) - Bài thơ đã gợi lại kỉ niệm tuổi thơ và tình bà cháu qua chi tiết thật bình thường, giản dị xúc động chân thành Tìm hiểu bài: Như người chiến sĩ c¶m nhËn ©m cña tiÕng gµ tr­a kh«ng chØ b»ng thÝnh gi¸c mµ b»ng c¶ c¶m xóc t©m hån Néi dung c¬ b¶n cÇn ghi nhí Lối ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, điệp từ “nghe” – lặp l¹i lÇn Ta nh­ c¶m thÊy tiÕng gµ ng­ng l¹i lµm xao động không gian và xao động lòng người Tiếng gà - hình ảnh làng quê, tình quê là nguồn động lực tiếp thêm sức mạnh nâng bước chân hành quân người chiÕn sÜ , v¬i ®i nçi vÊt v¶ nhäc nh»n - TiÕng gµ tr­a gäi vÒ nh÷ng kØ niÖm tèt lµnh thuë Êu th¬: đó là trứng hồng, quần áo và tình bà cháu thân thương a) Những hình ảnh và kỉ niệm tuổi thơ - Hình ảnh gà mái mơ, mái vàng và ổ trứng hồng đẹp tranh - Một kỉ niệm tuổi thơ dại : xem trộm gà đẻ bị bà TrÞnh ThÞ BÝch V©n Lop8.net Trường thcs Mỗ Lao 29