Môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh: - Nắm được đặc điểm của văn bản đề nghị: Mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm lo¹i v¨n b¶n nµy?. - Hiểu các tình huống cần thiết viết văn bản đề nghị.[r]
(1)TuÇn 30 TiÕt 117 V¨n b¶n: Quan ¢m ThÞ KÝnh A Môc tiªu bµi d¹y: Gióp HS: - Hiểu số đặc điểm sân khấu chèo truyền thống - Tãm t¾t ®îc néi dung vë chÌo “Quan ¢m ThÞ KÝnh” vµ ®o¹n trÝch "Nçi oan h¹i chång" HiÓu ®îc c¸c nh©n vËt trÝch ®o¹n “Nèi oan h¹i chång” - Rèn kĩ đọc, tóm tắt chèo B ChuÈn bÞ: - HS : häc bµi cò vµ so¹n bµi míi - GV: So¹n bµi, t liÖu tham kh¶o, tranh vÒ c¸c nh©n vËt chÌo cæ C.Tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè HS v¾ng 7A 7B KiÓm tra bµi cò : ? Vì nói thưởng thức ca Huế trên sông Hương là thú vui tao nhã ? Bµi míi: Nghệ thuật sân khấu dân gian cổ truyền Việt Nam phong phú và tao nhã, độc đáo Trong đó, chèo là loại hình đông đảo quần chúng ưa chuộng Vở chèo cổ " Quan Âm Thị Kính " lấy tích từ truyện cổ tích đức Quan Thế Âm Bồ Tát, là mét nh÷ng vë tiªu biÓu nhÊt Bµi häc h«m nay, chóng ta sÏ ®i t×m hiÓu vµi nÐt c¬ b¶n vÒ nghÖ thuËt chÌo vµ ND - NT cña trÝch ®o¹n " Nçi oan h¹i chång" Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt I Giíi thiÖu chung: ? Tr×nh bµy nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ nghÖ - ChÌo lµ lo¹i kÞch h¸t, móa d©n gian, kÓ thuËt chÌo? chuyÖn, diÔn tÝch b»ng h×nh thøc s©n khÊu - HS tr¶ lêi dùa vµo chó thÝch * (SGK) S©n khÊu chÌo cã tÝnh chÊt tæng hîp - Chèo thuộc loại sân khấu kể chuyện để khuyến giáo đạo đức, giới thiệu mâu mực đạo đức, đả kích, phê phán nh÷ng bÊt c«ng x· héi - ChÌo cã mét sè NV truyÒn thèng cã đặc trưng tính chất riêng, có tính íc lÖ vµ c¸ch ®iÖu cao II Vë chÌo: "Quan ¢m ThÞ KÝnh" - §©y lµ vë chÌo tiªu biÓu, mÉu mùc cho - 112 Lop7.net (2) - Gv giới thiệu vài nét chèo nghệ thuật chèo cổ nước ta - Lµ vë chÌo mang tÝch PhËt (d©n gian gäi “Quan ©m ThÞ KÝnh” - Học sinh đọc tóm tắt chèo lµ tÝch Quan ©m) * phÇn: ? Vë chÌo ®îc chia lµm mÊy phÇn? + ¸n giÕt chång - HS tr¶ lêi + ¸n hoang thai + Oan tình đựơc giải, Thị Kính lên toà sen ? Về nôị dung, chèo mang đặc điểm * Tích truyện xoay quanh trục bĩ cực- Thái lai NV Thị Kính từ nỗi oan trái đến nµo cña c¸c tÝch chÌo cæ? ®îc gi¶i oan thµnh PhËt - HS tr¶ lêi III §o¹n trÝch "nçi oan h¹i ch«ng" - §o¹n trÝch n»m ë nöa sau cña phÇn I “¸n oan giÕt chång”( Nöa ®Çu lµ “Vu quy” ThÞ KÝnh kÕt duyªn cïng ThiÖn SÜ vµ vÒ nhµ chång ) §äc- chó thÝch, bè côc: * nh©n vËt: ThÞ KÝnh, ThiÖn SÜ, Sïng bµ, ? §o¹n trÝch gåm nh÷ng nh©n vËt nµo? ? Nhân vật nào là nhân vật chính? NV đó Sùng ông, Mãng ông - ThÞ KÝnh ( n÷ chÝnh), Sïng bµ (mô ¸c), thuéc m« tuýp NV nµo chÌo cæ? - Gv phân công và hướng dẫn đọc phân + Thị Kính: Giọng hiền từ đau dớn nghÑn ngµo, buån b· chÊp nhËn vai + Sùng bà: Giọng lanh lọc, lấn lướt, đay - Hs đọc phân vai nghiÕn, ch× chiÕt + Sïng «ng: a dua, tµn nhÉn, th« b¹o, lõa lọc, đắc ý + M·ng «ng: Mõng vui, tù hµo ng¹c - Hs đọc kĩ chú thích(sgk) nhiªn, bÊt lùc, ®au khæ ? §o¹n trÝch cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn * Bè côc: phÇn - P1 (từ đầu xén tày mực) : trước nhá ? m¾c oan - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - P2 (tiÕp vÒ cïng cha, ¬i!): Khi m¾c oan - P3: (cßn l¹i) : sau m¾c oan ? Nªu vÞ trÝ cña ®o¹n trÝch ? - HS tr¶ lêi Cñng cè kiÕn thøc: Tãm t¾t ng¾n gän trÝch ®o¹n “Quan ©m ThÞ KÝnh”? GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc, liªn hÖ, tÝch hîp Hướng dẫn nhà: - Học kĩ nội dung bài - ChuÈn bÞ so¹n tiÕp theo: Ph©n tÝch ®o¹n trÝch theo bè côc vµ theo nh©n vËt + §äc VB vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - 113 Lop7.net (3) TiÕt 118 V¨n b¶n: Quan ¢m ThÞ KÝnh (TiÕp) A Môc tiªu bµi d¹y: Gióp HS: - Hiểu nội dung, ý nghĩa và số đặc điểm nghệ thuật ( Mâu thuẫn kịch, ngôn ngữ, hành động nhân vật …) đoạn trích" Nỗi oan hại chồng " - TÝch hîp víi phÇn TV vµ TLV B ChuÈn bÞ: - HS : häc bµi cò vµ so¹n bµi míi - GV: So¹n bµi, t liÖu tham kh¶o, tranh vÒ c¸c nh©n vËt vë chÌo “Quan ©m ThÞ KÝnh’’ C.Tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức : Líp Ngµy 7A 7B KiÓm tra bµi cò : ? Tãm t¾t vë chÌo “Quan ©m ThÞ KÝnh” ? Bµi míi: Hoạt động Thầy - trò - Theo dâi phÇn ®Çu ? NhËn xÐt vÒ khung c¶nh ë phÇn ®Çu ®o¹n trÝch ? ? Trong khung c¶nh Êy, ThÞ KÝnh cã hành động gì ? ? Điều đó thể tình cảm gì ? ? Sự việc gì xảy sau đó? ? Em cã NX g× vÒ t×nh tiÕt nµy? Nã cã gi¸ trÞ g× tiÕn tr×nh néi dung cña vë chÌo? KÎ gieo ho¹ cho ThÞ KÝnh lµ ai? ? Việc Thị Kính định cắt râu chồng bị Sïng bµ khÐp vµo téi g×? Chi tiÕt nµo cho thấy điều đó? SÜ sè HS v¾ng Nội dung cần đạt Ph©n tÝch: a, Trước mắc oan: - Khung cảnh sinh hoạt gia đình ấm cúng (chång ngåi häc, vî ngåi qu¹t cho chång) - TK dän kØ, qu¹t cho chång, lêi nãi ©n cÇn, dÞu dµng Người vợ yêu chồng, thương chồng, ch©n thµnh méc m¹c *Thấy râu chồng mọc ngược băn khoăn, lo l¾ng vÒ dÞ h×nh ch¼ng lµnh cÇm dao định cắt Chi tiÕt ngÉu nhiªn rÊt cã lÝ: cö chØ v« t×nh mµ bÊt cÈn cña ThÞ KÝnh kh¬i nguån và mở đầu cho mâu thuẫn xung đột đầu tiªn cña vë chÌo b, Khi m¾c oan: * Nh©n vËt Sïng bµ: - Khép TK vào tội giết chồng ( Mày định giÕt bµ µ? ) - 114 - Lop7.net (4) ? Liệt kê hành động và NN Sùng bà Thị Kính ( Gv dïng b¶ng phô ) ? Nx em hành động và N2 Sùng bµ? ? Sùng bà là người đàn bà có tính cách ntn? ? Sùng bà thuộc loại NV đặc biệt nào chÌo cæ ? Nh©n vËt nµy gîi cho em c¶m xóc g×? - Theo dâi nh©n vËt ThÞ KÝnh ? Khi bÞ khÐp téi giÕt chång, ThÞ KÝnh cã cử chỉ, hành động ntn? ? ThÞ KÝnh mÊy lÇn kªu oan? kªu víi ai? KÕt qu¶ sao? ? Cảm xúc em trước cảnh này? ? Em h×nh dung nh thÕ nµo vÒ c¶nh ngé vµ th©n phËn cña ThÞ KÝnh? ? Em thấy đức tính nào Thị KÝnh? ? Thị Kính thuộc loại nhân vật đặc sắc nào chÌo cæ? ? Trước nỗi oan ức Thị Kính, em có c¶m xóc g×? - Ng«n ng÷: ®ay nghiÕn, sØ v¶, m¾ng nhiÕc Khi nãi vÒ nhµ m×nh th× khoe khoang, h·nh diÖn, vªnh v¸o; nãi vÒ nhµ ThÞ Kính thì coi thường, dè bỉu, khinh bỉ Mụ trút cho Thị Kính đủ tội mà không cần biết sù t×nh, kh«ng cÇn biÕt ph¶i tr¸i, Quan hÖ mụ và Thị Kính vượt khỏi quan hệ mÑ chång, nµng d©u trë thµnh quan hÖ giai cÊp: giµu - nghÌo, sang - hÌn Tính cách: Tàn nhẫn, người độc địa, bất nhân Nhân vật mụ ác, chất tàn nhẫn, độc địa Ghª rîn vÒ sù tµn nhÉn, lo l¾ng cho người hiền lành Thị Kính * Nh©n vËt ThÞ KÝnh : - Khãc lãc, kªu oan ( Vật vã khóc, ngửa mặt rũ rượi, chạy theo van xin ) lÇn kªu oan: - “Oan cho …” víi mÑ chång cµng bÞ vu thªm téi - “Oan cho …” víi mÑ chång BÞ sØ v¶ - “Oan cho thiÕp l¾m…”víi chångThê ¬, bá mÆc - “ Oan cho …” víi mÑ chång BÞ ®Èy ng· - “Cha ơi! Oan … “ Với cha đẻ Cảm th«ng bÊt lùc Xãt xa cho ThÞ KÝnh, kªu oan v« vọng Thiện Sĩ nhu nhược đớn hèn, Sùng «ng nhÊt nhÊt nghe lêi vî, cßn Sïng bµ, lần nàng kêu oan lại đổ thêm dầu vµo löa, nçi oan cµng dÇy thªm Gi÷a g® nhà chồng, người phụ nữ đức hạnh hoàn toàn cô độc Nàng nhận cảm thông từ người cha, đó là cảm th«ng ®au khæ vµ bÊt lùc HiÒn lµnh, ch©n thùc, bÞ oan øc mµ vÉn giữ phép tắc gia đình NV “ nữ chính”, chất đức hạnh, nết na, gÆp nhiÒu oan tr¸i Xót thương, cảm phục Thị Kính - 115 - Lop7.net (5) ? Trước đuổi Thị Kính khỏi nhà, Sïng «ng vµ Sïng bµ cßn lµm ®iÒu g× tµn ¸c? ? Xung đột kịch đoạn này thể cao nhÊt V× sao? ? Hai vî chång Sïng bµ h¶ hª, hai cha Thị Kính đau đớn khóc than thể điều g×? C¨m ghÐt sù bÊt nh©n bÊt nghÜa cña g® Sïng bµ * Dùng lªn mµn kÞch: Lõa M·ng «ng sang ¨n c÷ ch¸u ngo¹i, råi b¾t M·ng «ng mang g¸i vÒ Thó vui lµm ®iÒu tµn ¸c khiÕn cha M·ng «ng ph¶i nhôc nh· ª chÒ Bộc lộ đến cực điểm tính cách bất nhân Sùng bà đồng thời bộc lộ nỗi bất hạnh lín nhÊt cña ThÞ KÝnh * Mâu thuẫn xung đột quyền lực kẻ thống trị với địa vị nhỏ mọn kẻ bị trị gđ và ngoài XH Xung đột này t¹o thµnh nçi ®au oan khuÊt thª th¶m cña người dân nghèo ? Nỗi oan đau đớn người dân nghèo v« téi ®îc thÓ hiÖn c©u ca nµo em đã học? Thương thay cuốc trời Dẫu kêu máu có người nào nghe… ? Khi bÞ ®uæi khái nhµ, ThÞ KÝnh cã cö c, Sau bÞ vu oan: chØ g×? Lêi nãi ntn? - Quay vào nhà nhìn đồ đạc - CÇm chiÕc ¸o ®ang kh©u, bãp chÆt tay… ? Cử chỉ, lời nói đó thể nỗi đau nào - Thương ôi… cña ThÞ KÝnh? ThÓ hiÖn nçi ®au tiÕc nuèi, xãt xa cho ? Nàng định điều gì? hạnh phúc lứa đôi bị tan vỡ - Quyết định: Không sống với cha, phải sống đời mong tỏ rõ người đoan ? Em có suy nghĩ gì định đó? chÝnh ThÞ KÝnh kh«ng cßn yÕu ®uèi mµ trë ? C¸ch gi¶i oan mµ ThÞ KÝnh lùa chän? nªn m¹nh mÏ, quyÕt liÖt * Đi tu để Phật tổ chứng minh cho ? Con ®êng ThÞ KÝnh chän cã ý nghÜa g×? s¹ch cña m×nh ( hoc sinh tù béc lé ) Phản ánh số phận bế tắc người phụ n÷ x· héi cò, lªn ¸n thùc tr¹ng XH ? Qua đoạn trích em thấy điều gì vô nhân đạo với người lương thiện số phận người phụ nữ XH PK? Người phụ nữ bị áp bóc lột, bị ruồng bá v× bÊt cø lÝ g× ? Vở chèo thể nét đặc sắc Tổng kết : nµo cña nghÖ thuËt chÌo cæ? - HS kh¸i qu¸t rót ghi nhí/ SGK * Ghi nhí : SGK - Hs đọc ghi nhớ Cñng cè – LuyÖn tËp: - Em hiÓu thÕ nµo vÒ thµnh ng÷ "Oan ThÞ KÝnh "? * Hs th¶o luËn – tr¶ lêi: ChØ nçi oan qu¸ møc, cïng cùc, kh«ng thÓ gi·i bµy ®îc… GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc, liªn hÖ, tÝch hîp - 116 Lop7.net (6) Hướng dẫn nhà: - Häc bµi, n¾m ch¾c néi dung ph©n tÝch - ChuÈn bÞ bµi : "DÊu chÊm löng vµ dÊu chÊm phÈy" + §äc VD vµ tr¶ lêi c©u hái SGK ****************************** TiÕt 119 dÊu chÊm löng vµ dÊu chÊm phÈy A Môc tiªu bµi gi¶ng: Gióp häc sinh: - N¾m ®îc c«ng dông cña dÊu chÊm löng vµ dÊu chÊm phÈy - BiÕt dïng dÊu chÊm löng vµ dÊu chÊm phÈy viÕt v¨n - Có kỹ sử dụng các loại dấu câu để tăng hiệu diễn đạt - TÝch hîp víi phÇn V¨n vµ TËp lµm v¨n B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi, t liÖu tham kh¶o (sgk + sgv Ng÷ v¨n 7), b¶ng phô - HS: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới: đọc và tìm hiểu VD/SGK C.Tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức : Líp 7A 7B Ngµy SÜ sè KiÓm tra bµi cò : - ThÕ nµo lµ liÖt kª? Cã nh÷ng kiÓu liÖt kª nµo? - Lµm BT Bµi míi : Hoạt động Thầy - trò - Học sinh đọc ví dụ trên bảng phụ HS v¾ng Nội dung cần đạt I DÊu chÊm löng: VÝ dô: NhËn xÐt: ? Dấu chấm lửng các câu để làm gì? a.( ) tỏ ý vật tượng còn - HS ph¸t biÓu ý kiÕn nhiÒu, cha ®îc liÖt kª hÕt b.( ) thÓ hiÖn lêi nãi bÞ ng¾t qu·ng(do ch¹y gÊp, thë kh«ng h¬i) Gãp phÇn béc lộ tâm trạng người nói c.( ) lµm gi·n nhÞp ®iÖu c©u v¨n, t¹o s¾c thái hài hước, dí dỏm : Một bưu thiếp thì quá nhỏ so với dung lượng ? Tõ nh÷ng vÝ dô trªn, em thÊy dÊu chÊm tiÓu thuyÕt löng cã nh÷ng c«ng dông g×? Ghi nhí : SGK - 117 Lop7.net (7) - HS kh¸i qu¸t rót ghi nhí/ SGK * GV lưu ý: Dấu chấm lửng đặt ngoặc đơn (…) ngoặc vuông […] có ý có phần văn bị lược trÝch ? Tìm câu văn (thơ) em đã học có sử VD: Thể điệu ca Huế có sôi nổi, vui tươi, dông dÊu chÊm löng vµ cho biÕt t¸c dông cã buån th¶m, b©ng khu©ng, cã tiÕc thương, oán … cña nã BiÓu thÞ phÇn liÖt kª kh«ng viÕt hÕt II DÊu chÊm phÈy: VÝ dô: NhËn xÐt: ? Xác định kiểu câu hai ví dụ? a C©u ghÐp cã nhiÒu vÕ - HS ph¸t biÓu ý kiÕn b C©u cã bé phËn liÖt kª víi nhiÒu tÇng ý nghÜa phøc t¹p - Câu a: Dấu chấm phẩy dùng để ngăn ? Trong hai ví dụ, dấu chấm phẩy dùng để cách hai vế câu ghép Có thể thay lµm g× ? Cã thÓ thay thÕ b»ng dÊu phÈy b»ng dÊu phÈy mµ néi dung kh«ng thay kh«ng? V× sao? đổi - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - Câu b: Dấu chấm phẩy dùng để ngăn c¸ch gi÷a c¸c bé phËn liÖt kª Kh«ng thÓ thay b»ng dÊu phÈy v× c¸c phÇn liÖt kª sau dấu chấm phẩy thì bình đẳng với nhau, nhng c¸c phÇn liÖt kª sau dÊu phÈy th× không bình đẳng Nếu thay dấu nội dung dÔ bÞ hiÓu lÇm ? Qua VD, em thÊy dÊu chÊm phÈy cã Ghi nhí: SGK c«ng dông g×? - HS kh¸i qu¸t rót ghi nhí/ SGK - Học sinh đọc ví dụ trên bảng phụ III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: : ? Dấu chấm lửng câu dùng để a Biểu thị lời nói bị ngắc ngứ, đứt quãng lµm g×? sî h·i, lóng tóng (Häc sinh th¶o luËn, ghi b¶ng nhãm) b BiÓu thÞ c©u nãi bÞ bá dë(kh«ng nãi hÕt) c Biểu thị liệt kê chưa đầy đủ Bµi tËp 2: ? Nªu c«ng dông cña dÊu chÊm phÈy a, b, c : ng¨n c¸ch c¸c vÕ cña c©u ghÐp cã c¸c c©u v¨n ? cÊu t¹o phøc t¹p Bµi tËp 3: ? ViÕt mét ®o¹n v¨n vÒ ca HuÕ trªn s«ng (PhiÕu häc tËp) Hương có sử dụng dấu chấm lửng và dấu chÊm phÈy - HS lµm bµi tËp - Giáo viên thu bài- đọc và sửa - 118 Lop7.net (8) Cñng cè kiÕn thøc: - Nh¾c l¹i c«ng dông cña dÊu chÊm löng vµ dÊu phÈy? GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc, liªn hÖ, tÝch hîp Hướng dẫn nhà: - Häc thuéc ghi nhí bµi; Lµm c¸c bµi tËp vµo vë - Chuẩn bị bài “Văn đề nghị” + §äc VB vµ tr¶ lêi c©u hái SGK -TiÕt 120 Văn đề nghị A Môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh: - Nắm đặc điểm văn đề nghị: Mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm lo¹i v¨n b¶n nµy - Hiểu các tình cần thiết viết văn đề nghị - Biết cách viết văn đề nghị đúng quy cách - Nhận sai sót thường gặp viết văn đề nghị B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi, t liÖu tham kh¶o (sgk + sgv Ng÷ v¨n 7) - HS: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới: đọc và tìm hiểu VB /SGK C.Tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè HS v¾ng 7A 7B KiÓm tra bµi cò : - ThÕ nµo lµ mét v¨n b¶n hµnh chÝnh? V¨n b¶n hµnh chÝnh kh¸c g× so víi v¨n b¶n nghÖ thuËt ? Bµi míi: Hoạt động Thầy - trò - Hs đọc Vb ( SGK ) Nội dung cần đạt I Đặc điểm văn đề nghị: VÝ dô: NhËn xÐt: ? Hai văn trên ( cấp nào ) gửi - Người gửi: cấp gửi cấp trên ( cấp nào )? Viết nhằm mục đích gì? - Vb a: đề nghị sơn lại bảng - Vb b: đề nghị chấn chỉnh việc lấn chiếm vØa hÌ tr¸i phÐp g©y t¾c ®êng cèng ? Khi nào cần viết văn đề nghị? Viết văn đề nghị có nhu cầu, nguyện vọng chính đáng cần xem xét, - 119 Lop7.net (9) giúp đỡ giải ? Nh×n vµo Vb trªn em cã nhËn xÐt g× vÒ - Néi dung: ng¾n gän, cô thÓ nd và hình thức vb đề nghị? - H×nh thøc: râ rµng KÕt luËn: ? Vậy em hiểu nào là văn đề nghị? Ghi nhớ1: SGK - Häc sinh kh¸i qu¸t rót ghi nhí/ SGK ? Trong sinh hoạt, học tập trường, em - Tình a,c cần viết giấy đề nghị nào? - Tình b : đơn trình báo ? Trong t×nh huèng, t×nh huèng nµo cÇn - T×nh huèng d : lµm b¶n kiÓm ®iÓm làm giấy đề nghị? - Quan s¸t hai v¨n b¶n SGK II Cách làm văn đề nghị: Tìm hiểu cách làm văn đề nghị: - Gièng nhau: c¸ch thøc tr×nh bµy ? ChØ ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a - Kh¸c : néi dung cô thÓ v¨n b¶n trªn? * Tr×nh tù c¸c môc: - Quèc hiÖu, tiªu ng÷ ? Vậy văn đề nghị thường trình - Địa điểm, thời gian làm vb đề nghị bµy theo nh÷ng môc nµo? - Tªn v¨n b¶n C¸ch s¾p xÕp thø tù c¸c môc sao? - V¨n b¶n göi ai? - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - Ai göi v¨n b¶n? - Nd đề nghị, yêu cầu - KÝ tªn - PhÇn quan träng: ? Theo em phần nào là quan trọng + Ai đề nghị? văn đề nghị? + §Ò nghÞ víi ai? - HS ph¸t biÓu ý kiÕn + §Ò nghÞ ®iÒu g×? + Đề nghị để làm gì? Dàn mục văn đề nghị: SGK - GV hướng dẫn HS tìm hiểu SGK - Hs tự đọc sgk dàn mục văn Lu ý: đề nghị - Tªn v¨n b¶n viÕt ch÷ in hoa, khæ ch÷ to - Trình bày cân đối, sáng sủa ? Quan s¸t phÇn tr×nh bµy cña v¨n b¶n - Diễn đạt rõ ràng, hành văn sáng trªn, em thÊy cÇn lu ý ®iÒu g×? KÕt luËn: Ghi nhí : SGK - HS đọc ghi nhớ III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: ? So sánh lí viết đơn và lí viết đề - Giống nhau: Cả hai là trình bày nhu cầu, nguyện vọng chính đáng nghị để thấy điểm giống và khác nhau? - Kh¸c : §¬n lµ nguyÖn väng c¸ - HS trao đổi nhóm nhân, còn đề nghị thường là nhu cầu tập - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy thÓ - GV kh¸i qu¸t l¹i - 120 Lop7.net (10) Cñng cè kiÕn thøc: ? Nêu đặc điểm văn đề nghị ? ? Cách làm và dàn ý văn đề nghị ? GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc, liªn hÖ, tÝch hîp Hướng dẫn nhà: - Häc hiÓu néi dung bµi häc, häc thuéc ghi nhí - Lµm hoµn thµnh bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi “¤n tËp PhÇn V¨n”: + Xem lại các khái niệm văn học từ đầu năm và các kiến thức văn đã học từ đầu kì I vµ k× II Ngµy 12 th¸ng n¨m 2010 - 121 Lop7.net (11)