HOẠT ĐỘNG 2:10ph Làm thí nghiệm tạo hai vật nhiễm điện cùng loại và tìm hiểu lực tác dụng giữa chúng Mục tiêu: Học sinh thực hiện thí nghiệm và quan sát các hiện tượng , nêu hện tượng.. [r]
(1)Ngày giảng : 05/01/2011 TIẾT 19: SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Học sinh mô tả tượng thí nghiệm chứng tỏ vật bị nhiễm điện cọ xát Giải thích số tượng nhiễm điện cọ xát thực tế (chỉ các vật nào cọ xát với và biểu nhiễm điện) 2.Kỹ năng: Làm thí nghiệm nhiễm điện vật cách cọ xát 3.Thái độ: Yêu thích môn học, ham hiểu biết, khám phá giới xung quanh II CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm: thước nhựa, thủy tinh hữu cơ, mảnh ni lông (thường dùng làm túi đựng hàng) kích thước 130 x 250 mm, cầu nhựa xốp (hoặc bấc) đường kính cm có xuyên sợi khâu, giá treo, mảnh len mảnh lông thú, mảnh dạ, mảnh lụa kích thước 150 x 150 mm, cẩn phải sấy khô thời tiết ẩm, số mẫu giấy vụn, mảnh tôn kích thước khoảng ( 80 x 80 mm), mảnh nhựa kích thước (130 x 180 mm), bút thử điện thông mạch (hoặc bóng đèn nêon bút thử điện) III PHƯƠNG PHÁP: Trực quan và nêu vấn đề IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: (1ph) Kiểm tra sĩ số Bài cũ: Giới thiệu chương Điện học Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1:(5ph) Tổ chức học tập GV: Đặt vấn đề: Vào ngày hanh khô cởi áo len em có cảm thấy tượng gì? Trong tự nhiên tượng sấm sét -> tượng nhiễm điện cọ xát HOẠT ĐỘNG 2:(15ph) Làm thí nghiệm phát vật bị cọ xát có khả hút các v khác Mục tiêu: Học sinh quan sát thí nghiệm và nêu tượng Đồ dùng: Mỗi nhóm: thước nhựa, mảnh ni lông, ít giấy vụn Cách tiến hành: Y/c HS đọc thí nghiệm 1, nêu các dụng cụ I Vật nhiễm điện: thí nghiệm, các bước tiến hành thí nghiệm Lop7.net (2) -Các lưu ý trước cọ xát các vật phải Thí nghiệm 1: kiểm tra đưa thước nhựa, mảnh ni lông, (SGK) thủy tinh lại gần giấy vụn, cầu Kết luận 1: Nhiều vật sau cọ xát có k xốp để kiểm tra xem đã có tượng gì hút các vật khác xãy chưa ? -Các nhóm tiến hành thí nghiệm GV quan sát và hướng dẫn học sinh cách cọ xát -Khi đưa mảnh nhựa sau đã cọ xát đến gần giấy vụn thì có tượng gì xãy -Nhóm khác nhận xét rút kết luận chung HOẠT ĐỘNG 3:(15ph) Phát vật bị cọ xát bị nhiễm điện có khả làm sáng bón đèn bút thử điện Mục tiêu: Học sinh quan sát thí nghiệm và nêu tượng Đồ dùng: Mỗi nhóm: thước nhựa, mảnh ni lông, ít giấy vụn thủy tinh hữu c Cách tiến hành: Vì nhiều vật sau cọ xát có thể hút các vật khác ? Thí nghiệm 2: -Các nhóm đưa phương án kiểm tra (SGK) HS suy nghĩ đưa phương án trả lời -GV hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm ? *B1: Chbị mảnh phim nhựa chưa cọ xát ->chạm bút thử điện vào mảnh tôn phẳng bố trí vẽ -> bút thử điện Kết luận 2: Nhiều vật sau bị cọ xát khả làm sáng đèn bút thử điện kg sáng *B2: Dùng len, cọ xát phim -> dùng bút thử điện sáng C/nhóm tiến hành th/ng -GV kiểm tra việc tiến hành th/ng số nhóm, tượng xảy chưa đạt thì giải thích cho học sinh nguyên nhân GV làm lại thí nghiệm cho học sinh quan sát lại tượng để hoàn thành kết luận -GV thông báo các vật bị cọ xát có khả nănghút các vật khác có thể làm sáng bóng đèn bút thử điện, các tượng đó gọi là các vật nhiễm điện hay các vật mang điện tích HOẠT ĐỘNG 4:(5ph) Vận dụng GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C1, C2 II Vận dụng: (SGV) Lop7.net (3) và C3 HS: Thực theo yêu cầu GV CỦNG CỐ: (2ph) - Để vật bị nhiễm điện ta dùng cách nào? - Một vật bị nhiễm điện thì có khả gì? DẶN DÒ: (2ph) - Về nhà các em xem lại nội dung bài học - Học thuộc phần ghi nhớ, làm bài tập 16.1-> 16.5 SBT - Chuẩn bị bài học Ngày giảng :08/01/2011 TIẾT 20: HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Biết có loại điện tích là điện tích dương và điện tích âm Hai điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, khác dấu thì hút Nêu cấu tạo nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương, các êlectrôn mang điện tích âm quay xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hòa điện Biết vật mang điện tích âm thừa êlectrôn, vật mang điện tích dương thiếu êlectrôn 2.Kỹ năng: Làm thí nghiệm nhiễm điện vật cách cọ xát 3.Thái độ: Trung thực, hợp tác hoạt động nhóm II PHƯƠNG PHÁP: Thí nghiệm khảo sát nêu vấn đề III CHUẨN BỊ: Cả lớp: Tranh phóng to mô hình đơn giản nguyên tử Bảng phụ ghi sẵn nội dung Điền từ thích hợp và chỗ trống để hoàn thành phần sơ lược cấu tạo nguyên tử Mỗi nhóm: Hai mảnh ni lông kích thước 70 x 12mm mảnh 70 x 250 mm, bút chì gỗ hay nhựa, + 1kẹp nhựa, 1mảnh len cở 150 x 150 mm, 1mảnh lụa cở 150 x 150 mm, 1thanh thủy tinh hữu kích thước (5x10x200)mm, 2đũa nhựa có lỗ hổng kích thước 10 dài 20 mm, 1mũi nhọn đặt trên đế nhựa IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: (2ph) Kiểm tra sĩ số Bài cũ: Có thể làm cho vật bị nhiễm điện cách nào? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1:(3ph) Tổ chức tình học tập Lop7.net (4) GV: Đặt vấn đề: (SGK) HS theo dõi nắm nội dung vấn đề HOẠT ĐỘNG 2:(10ph) Làm thí nghiệm tạo hai vật nhiễm điện cùng loại và tìm hiểu lực tác dụng chúng Mục tiêu: Học sinh thực thí nghiệm và quan sát các tượng , nêu hện tượng Đồ dùng: Mỗi nhóm: Hai mảnh ni lông kích thước 70 x 12mm mảnh 70 x mm, bút chì gỗ hay nhựa, + 1kẹp nhựa, 1mảnh len cở 150 x 150 mm, 1mảnh l cở 150 x 150 mm Cách tiến hành: Yêu cầu học sinh đọc thí nghiệm 1: I.Hai loại điện tích Gọi 1, HS nêu cách tiến hành thí nghiệm Thí nghiệm 1: (SGK) GV: Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm và nêu tượng xảy với ni lông + Trước cọ xát hai mảnh ni lông khô HS: Đại diện nhóm lên nhận xét tượng có tượng gì xẫy Hai mảnh ni lông cọ xát vào mảnh len thì nó nhiễm điện giống hay khác + Sau cọ xát hai mảnh ni lông đẩy nha nhau? Vsao? =>Hai vật giống cùng là ni lông cọ x Với hai vật giống khác tượng có vào vật đó hai mảnh ni lông ph không ? nhiễm điện giống Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm H18.2 Hai nhựa cùng cọ xát vào mảnh v Khi chưa cọ xát các em đưa hai khô -> đẩy nhựa đến gần thì có tượng gì xảy ra? Nhận xét: Hai vật giống cọ x Khi cọ xát đầu thước nhựa và đưa lại thì mang điện tích cùng loại gần thì có tượng gì xảy ra? đặc cùng thì chúng đẩy Nếu hai vật nhiễm điện khác chúng hút hay đẩy nhau, chúng ta cùng tiến hành thí nghiệm để kiểm tra điều này HS:Tiến hành th/ng và đưa nhận xét HOẠT ĐỘNG 3:(10ph) Thí nghiệm Phát vật nhiễm điện hút và mang điện tích khác loại Mục tiêu: Học sinh thực thí nghiệm và quan sát các tượng , nêu hện tượng Đồ dùng: Mỗi nhóm: 1mảnh len cở 150 x 150 mm, 1mảnh lụa cở 150 x 150 m 1thanh thủy tinh hữu kích thước (5x10x200)mm, 2đũa nhựa có lỗ hổng kí thước 10 dài 20 mm, 1mũi nhọn đặt trên đế nhựa Cách tiến hành: Yêu cầu học sinh tiến hành thí nghiệm Thí nghiệm 2: (SGK) Lưu ý:Hcọ sinh tiến hành theo các bước Nhận xét: Thanh nhựa sẩm màu và tha Vì các em biết thủy tinh và thước thủy tinh cọ xát thì chúng hút chúng mang điện tích khác loại nhựa nhiễm điện khác loại? Lop7.net (5) HOẠT ĐỘNG 4:(5ph) Hoàn thành kết luận hai loại điện tích và lực tác dụng chúng Yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận Thông báo quy ước điện tích Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C1 Kết luận: (SGK) HOẠT ĐỘNG 5:(10ph) Tìm hiểu sơ lược cấu tạo nguyên tử -GV treo tranh vẽ mô hình đơn giản II Sơ lược cấu tạo ngtử: nguyên tử hình 18.4 Hạt nhân (mang điện tích dương) Yêu cầu học sinh đọc phần cấu tạo đơn Nguyên tử: Các êlectrôn (mang điện giản nguyên tử tích âm) Nguyên tử cấu tạo nào? + Tổng điện tích âm có giá trị tuyệt đối bằ điện tích dương ->nguyên tử trung hòa điệ + Êlectrôn có thể dịch chuyển từ nguyên này sang nguyên tử khác, từ vật này sang khác HOẠT ĐỘNG 5:(3ph) Vận dụng Yêu cầu học sinh trả lời số câu hỏi vận III Vận dụng: (SGV) dụng CỦNG CỐ: (2ph) - Có loại điện tích? - Khi nào các vật đến gần với thì đẩy nhau, hút nhau? - Đọc nội dung ghi nhớ bài DẶN DÒ: (2ph) - Qua bài học các em cần học thuộc phần ghi nhớ - Về nhà làm bài tập 18.1; 18.2; 18.3; 18.4 (SBT) - Chuẩn bị bài học Lop7.net (6)