Đọc đúng các từ mới, các từ dễ viết sai do ảnh hưởng phương ngữ Đọc đúng , rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời[r]
(1)Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 LỊCH BÁO GIẢNG Tuần (từ ngày 18/8 – 21/8/2009) ––––––––– Thứ/ngày Môn học Tiết Tên bài dạy Thứ Chào cờ 17/8/2009 Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc 1 1 Chào cờ Học tập sinh hoạt đúng Ôn tập các số đến 100 Có công mài sắt, có ngày nên kim (tiết 1) Có công mài sắt, có ngày nên kim (tiết 2) Thứ Kể chuyện 18/8/2009 Toán Chính tả TNXH Thể dục 1 Có công mài sắt, có ngày nên kim Ôn tập các số đến 100 (tt) Có công mài sắt, có ngày nên kim Cơ quan vận động Trò chơi: Diệt vật có hại Thứ Tập đọc 19/8/2009 Toán LTVC 3 Tự thuật Số hạng - Tổng Từ và câu Thứ Tập viết 20/8/2009 Toán Thủ công Thể dục Chữ hoa A Luyện tập Gấp tên lửa (tiết 1) Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Thứ Chính tả 21/8/2009 Toán TLV SHL 1 Ngày hôm qua đâu rồi? (N-V) Đề-xi-mét Tự giới thiệu Câu và bài Sinh hoạt lớp Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (2) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2009 Đạo đức Tiết 1: Học tập, sinh hoạt đúng (Tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh nêu số biểu học tập, sinh hoạt đúng - Học sinh nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng - Biết cung cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày thân Thực theo thời gian biểu - Lập thời gian biểu hàng ngày phù hợp với thân (HS khá, giỏi) - Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: + Phiếu thảo luận + Đồ dùng cho HS sắm vai - Học sinh: Vở bài tập Đạo đức III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Bài kiểm: Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Học tập, sinh hoạt đúng * Hoạt động 1: Bài tỏ ý kiến Mục tiêu: HS có ý kiến và biết bài tỏ ý kiến trước các hành động Cách tiến hành: - GV chia nhóm và giao cho nhóm bày tỏ ý kiến việc làm tình huống: Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? + Tình 1: xem tranh + Tình 2: xem tranh - Cho HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Hát - HS lặp lại - HS thảo luận - Mỗi nhóm em - Trao đổi tranh luận - Nghe và tranh luận Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (3) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 - Cho học sinh trao đổi các nhóm Kết luận: - Giờ học toán mà Lan và Tùng làm việc khác, không chú ý nghe giảng không hiểu bài ảnh hưởng đến kết học tập - Vừa ăn vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ * Hoạt động 2: Xử lý tình Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp từ tình cụ thể Cách tiến hành: - Cho HS quan sát tranh + GV nêu tình bài tập - Phát phiếu, chia nhóm thảo luận, đóng vai theo tình bài tập - Tình 1: xem bài tập Theo em Ngọc có thể ứng xử nào? Em lựa chọn giúp Ngọc cách ứng xử cho phù hợp? - Tình 2: đầu xếp hàng vào lớp, Tịnh và Lam học muộn, khoát cặp đứng cổng trường, Tịnh rủ bạn: “Đằng nào bị muộn Chúng mình mua bi đi” - Cho HS thảo luận - Cho HS nhóm sắm vai - Trao đổi tranh luận các nhóm Kết luận: Mỗi tình có thể có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp * Hoạt động 3: Giờ nào việc Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực để học tập và sinh hoạt đúng Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm - HS lặp lại - HS quan sát tranh - Thảo luận nhóm - Tắt tivi ngủ - Thảo luận, sắm vai và trả lời: không nên bỏ học - HS lặp lại - Nhận nhiệm vụ cho nhóm để thảo luận và cử đại diện trình bày Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (4) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 - Cho HS thảo luận nhóm Nhóm 1: Sáng thức dậy em làm gì? - Súc miệng, đánh răng, ăn sáng, học Nhóm 2: Buổi trưa em làm việc gì? - Ăn trưa, ngủ trưa Nhóm 3: Buổi chiều em làm việc - Học bài, ăn cơm chiều gì? Nhóm 4: Buổi tối em làm việc gì? - Xem hoạt hình, ôn bài, ngủ Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý - HS lặp lại để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi Củng cố - dặn dò: - Hỏi lại tựa bài - Học tập, sinh hoạt đúng - Hỏi lại số kiến thức nội - HS trả lời dung vừa học - Giáo viên chốt lại phần chính - HS nghe tiết học - Về nhà xem lại bài thực tốt - HS nghe điều vừa học - Khen ngợi HS biết học tập - HS vỗ tay sinh hoạt đúng - Nhận xét tiết học Toán Tiết 1: Ôn tập các số đến 100 I Mục tiêu: - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100 - Nhận biết các số có chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau; Bài tập cần làm: 1,2,3 II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng ô vuông bài tập 2a - Học sinh: Bảng con, que tính III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (5) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 1.Ổn định: - Hát 2.Giới thiệu môn Toán: 3.Bài mới: - Giới thiệu bài: -Tựa bài: Ôn tập các số đến 100 HS lặp lại * Hoạt động 1: Củng cố số có chữ số + Bài tập Gọi HS nêu yêu cầu bài HS nêu yêu cầu bài tập GV hướng dẫn HS nêu các số có HS nêu: 0,1,2,3,…9 chữ số Cho HS làm miệng Gọi HS đọc xuôi từ đến và HS đọc đọc ngược từ đến Gọi hs lên bảng: em viết số Số bé có chữ số là bé có chữ số, 1em viết số lớn số: có chữ số – Số lớn có chữ số là số: Nhận xét * Hoạt động 2: Củng cố số có hai chữ số + Bài tập Gọi HS nêu yêu cầu bài – 1HS đọc; lớp đọc thầm Hướng dẫn HS nêu các số có hai chữ số Cho HS giải vào bài tập HS làm vào bài tập Gọi HS đọc bài làm mình HS nối tiếp đọc các số từ 10 đến 100 Nhận xét Nhận xét *Hoạt động 3: Củng cố số liền sau, số liền trước + Bài tập Gọi HS nêu yêu cầu bài HS Nêu yêu cầu bài Gọi HS nêu số liền trước và HS Số liền trước số 39 là số: 38: nêu số liền sau số 39 Số liền sau số 39 là số: 40 39 Gọi HS nêu số liền trước và số Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (6) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 liền sau số 90 Số liền trước số 90 là số:89; 90 Số liền sau số 90 là số: 91 Tương tự với phần c,d cho HS làm chữa bài Số liền trước số 99 là số 98; Số liền sau số 99 là số 100 Cho HS nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Cho HS thi đua tìm số có hai chữ số ( thi đua nhóm) HS thực - Nhận xét tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh HS nhận xét - Giáo viên chốt lại phần chính tiết dạy HS nghe - Về nhà xem lại bài - Chọn bạn viết đúng, sạch, đẹp, HS nghe cho lớp xem - Nhận xét tiết học Tập đọc Tiết 1+2: Có công mài sắt, có ngày nên kim (2tiết) I Mục tiêu: * Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ mới, các từ dễ viết sai ảnh hưởng phương ngữ Đọc đúng , rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (lời cậu bé, lời bà cụ) * Rèn kĩ đọc - hiểu: Hiểu nghiã các từ Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công.(HS trả lời các câu hỏi SGK ) Rút lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì phải kiên trì nhẫn nại thành công.( HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ) Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (7) Trường Tiểu học Bình Thành II III Năm học 2009 - 2010 Đồ dùng dạy học: Giáo viên: + Tranh minh họa bài Tập đọc + Ghi sẵn nội dung luyện đọc Học sinh: SGK Hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Hát Mở bài: - Giới thiệu chủ điểm sách HS lắng nghe Tiếng Việt tập -GV yêu cầu lớp mở mục lục HS mở mục lục sách; HS đọc cá sách, gọi HS đọc tên chủ điểm: Em nhân là HS; Bạn bè; Trường học; Thầy cô; Ông bà; Cha mẹ; Anh em; Bạn nhà Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Có công mài sắt, có ngày nên kim - HS nhắc lại tựa bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc (Đoạn 1,2 ) - GV đọc mẫu toàn bài Nhắc HS chú ý giọng đọc tình HS theo dõi bài cảm chậm rãi Cần nhấn giọng các HS phát từ khó đọc từ ngữ: mài sắt, to thế, nắn nót, tảng đá - GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + Cho HS đọc nối tiếp câu trước lớp HS đọc nối tiếp câu Luyện đọc từ khó: quyển, nguệch ngoạc , mãi miết,… Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (8) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 + Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp HS đọc nối tiếp đoạn Câu dài cần biết nghỉ bài đúng Giải nghĩa các từ ngữ: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ôn tồn, thành tài HS đọc chú giải SGK + Đọc đoạn nhóm + Tổ chức cho HS thi đọc HS chia nhóm đôi, đọc đoạn Cho HS thi đọc các nối tiếp nhóm – HS thi đọc GV nhận xét và khen nhóm – Nhận xét đọc tốt * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (Đoạn 1,2) + Gọi HS đọc thành tiếng, đọc thầm – 1HS đọc; lớp đọc thầm đoạn 1: - Lúc đầu cậu bé học hành – Mỗi cầm sách cậu đọc nào? vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài bỏ + Cho HS đọc thầm đoạn 2: - Cậu bé thấy bà cụ làm gì? chơi – HS đọc thầm đoạn – Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài - Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá vào tảng đá để làm gì? – Để làm thành cái kim khâu - Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành kim nhỏ – Cậu bé không tin không? - Những câu nào cho thấy cậu bé không tin – Thái độ cậu bé ngạc nhiên hỏi Tiết Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (9) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện đọc (đoạn 3,4) - Đọc câu: - Cho HS đọc nối tiếp câu đoạn 3,4 - Trong theo dõi HS đọc GV uốn nắn tư đọc cho các em, hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ khó - Luyện đọc các từ khó: hiểu, giảng giải, + Đọc đoạn trước lớp: - Cho HS nối tiếp đoạn hết - Luyện đọc câu: GV ghi sẵn câu dài khó đọc lên bảng để luyện cho HS +Đọc đoạn nhóm +Tổ chức cho HS thi đọc -Thi đọc các nhóm -GV nhận xét * Hoạt động 4: Hướng dẫn tìm hiểu bài (đoạn 3,4) - Cho HS đọc thầm đoạn - Bà cụ giảng giải nào? - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc (cá nhân, đồng thanh) - Mỗi em đọc đoạn - HS luyện đọc - HS chia nhóm đôi HS nhóm đọc nối tiếp - Đại diện các nhóm thi đọc, nhóm đọc đoạn - HS đọc thầm - Nhắc lại lời bà cụ: Mỗi ngày cháu học ít có ngày cháu thành tài - Cậu bé tin (cậu bé hiểu ra, quay nhà học bài) - HS đọc thầm -Làm việc gì phải kiên trì nhẫn nại thành công - Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không? - Cho HS đọc thầm đoạn - Câu chuyện này khuyên ta điều gì? * Hoạt động 5: Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS thi đọc, chia lớp thành nhiều nhóm để thi đọc phân vai - GV nhận xét và cùng lớp bình chọn - Một số HS thi đọc lại câu chuyện - HS nhận xét 10 Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (10) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 HS đọc tốt Củng cố - Dặn dò: - Có công mài sắt, có ngày nên kim Hỏi lại tựa bài - HS trả lời Em thích nhân vật nào bài? Vì sao? - Làm việc chăm chỉ, cần cù, nhẫn nại, Qua câu chuyện này em học kiên trì thì thành công điều gì? - HS nghe Giáo viên chốt lại phần chính tiết học - HS nghe Về nhà đọc lại bài nhiều lần tập trả lời câu hỏi bài cho trôi chảy Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 18 tháng 08 năm 2009 Kể chuyện Tiết 1: Có công mài sắt, có ngày nên kim I Mục tiêu: * Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện Kể lại toàn nội dung câu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim” với giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt (HS khá, giỏi) *Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện biết đánh giá lời kể bạn Biết nói lời nhận xét , đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: + Tranh minh họa SGK + Bảng phụ viết ý chính đoạn Học sinh: – SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học – Hát Ổn định: Mở đầu: 11 Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (11) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 - Giới thiệu các tiết kể chuyện sách Tiếng Việt Bài mới: - Giới thiệu bài - Tựa bài: Có công mài sắt có ngày nên kim * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện - Quan sát tranh Kể đoạn câu chuyện theo tranh Gọi HS kể mẫu đoạn - Kể chuyện nhóm - Kể chuyện trước lớp – HS nghe HS nhắc lại tựa bài HS quan sát tranh HS kể HS tiếp nối dựa vào tranh kể đoạn câu chuyện nhóm, hết lượt lại quay lại từ đầu thay đổi người kể HS đại diện nhóm thi kể trước lớp Nhận xét GV nhận xét : * Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện Gọi HS kể toàn câu chuyện Một HS đại diện trước lớp nhóm kể trước lớp GV khuyến khích cho HS kể HS lắng nghe lời mình + Cho HS thi kể HS thi kể GV nhận xét Về nội dung: Kể đủ ý chưa, kể có đúng trình tự không Về cách diễn đạt: kể có tự nhiên không, có biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa Nhận xét Sau lần kể lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò: – Có công mài sắt, có ngày nên kim Hỏi lại tựa bài – HS trả lời Hỏi lại điều cần nhớ Giáo viên chốt lại phần – HS nghe 12 Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (12) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 chính tiết học Về nhà kể lại cho gia đình nghe Tuyên dương em kể hay Nhận xét tiết học – HS nghe – HS vỗ tay Toán Tiết 2: Ôn tập các số đến 100 (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số - Biết so sánh các số phạm vi 100 - Bài tập cần làm: Bài 1, 3, 4, 5; HS khá, giỏi làm thêm bài - Tự tin hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Kẻ bảng bài tập 1, bài tập - Học sinh: Bảng con, que tính III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng - HS làm trên bảng lớp; lớp làm vào bảng con: viết số liền trước số 34 - Viết số bé có hai chữ số - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét phần bài kiểm Bài mới: - Giới thiệu bài: HS lặp lại - Tựa bài: Ôn tập các số đến 100 (Tiếp theo) * Hoạt động 1: Củng cố đọc, viết, phân tích số + Bài tập HS nêu yêu cầu bài tập Gọi HS nêu yêu cầu bài HS làm trên bảng lớp; Cả Gọi HS lên bảng ghi kết 13 Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (13) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 Nhận xét + Bài tập Gọi HS nêu yêu cầu bài GV hướng dẫn HS làm bài chữa Nhận xét * Hoạt động 2: So sánh các số, biết viết số theo yêu cầu bài + Bài tập Gọi HS nêu yêu cầu bài Cho HS tự giải Gọi HS đọc bài làm mình, chấm số Nhận xét + Bài tập Gọi HS nêu yêu cầu bài Cho HS tự làm bài Gọi HS đọc bài làm mình lớp làm bảng 36= 30 + 71= 70 + 94= 90 + HS nhận xét HS nêu yêu cầu bài tập HS làm vào 98 = 90 + 61 = 60 + 88 = 80 + HS nêu yêu cầu bài tập HS làm bài vào 34 < 38 27 < 72 80 + > 85 72 > 70 68 = 68 40 + = 44 HS đọc bài làm mình Nhận xét Nêu yêu cầu bài HS làm bài vào HS đọc bài làm mình ( Các số theo thứ tự từ bé đến lớn là: 28, 33, 45, 54; Các số theo thứ tự từ lớn đến bé là: 54, 45, 33, 28 ) Nhận xét GV nhận xét + Bài tập 5: Nêu yêu cầu bài Gọi HS nêu yêu cầu bài HS điền số trên bảng; Gọi HS lên bảng điền số thích hợp lớp theo dõi vào ô trống Nhận xét GV nhận xét Củng cố - Dặn dò: Ôn tập các số đến 100(tt) - Hỏi lại tựa bài 14 Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (14) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 - Cho HS thi đua viết số thích hơp vào ô trống bài tập 5( thi đua nhóm) - Nhận xét tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh - Giáo viên chốt lại phần chính tiết dạy - Về nhà xem lại bài - Chọn bạn viết đúng, sạch, đẹp, cho lớp xem HS đại diện tổ chơi thi đua HS vỗ tay HS nghe HS nghe - Nhận xét tiết học Chính tả (Tập chép) Tiết 1: Có công mài sắt, có ngày nên kim I Mục tiêu: Chép lại chính xác đoạn bài ”Có công mài sắt, có ngày nên kim”.Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí Không mắc quá lỗi bài Làm các bài tập 2, 3, Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: + Viết bài chính tả “Có công mài sắt, có ngày nên kim” lên bảng + Bảng phụ viết nội dung bài tập 2,3a Học sinh: bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra: + GV: Kiểm tra dụng cụ học tập + Hướng dẫn cách học phân môn Chính tả Bài - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Có công mài sắt, có ngày 15 Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lop2.net Hát HS lắng nghe Lớp 2/3 (15) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 nên kim HS lặp lại * Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép + Hướng dẫn HS chuẩn bị GV đọc bài chính tả trên bảng Hướng dẫn HS nắm nội dung bài Cả lớp đọc thầm viết qua các câu hỏi gợi ý Đoạn chép này là lời nói với Đoạn chép này là lời bà ai? cụ nói với cậu bé GV hướng dẫn HS nhận xét : Trong bài chính tả có Trong bài chính tả có dấu câu nào? dấu câu như: Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch đầu dòng Hướng dẫn HS viết chữ khó vào HS viết vào bảng con: Ngày, bảng mài, sắt, cháu, kim HS chép bài vào :GV nhắc HS : HS viết vào Các em cần nhớ viết tên bài chinh tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, nhớ đọc nhẩm cụm từ để chép cho đúng , đẹp, nhanh , ngồi viết đúng tư , cầm viết đúng qui định + Chấm, chữa bài HS tự chữa lỗi bút chì Chữa bài gạch chân chữ viết sai, viết lại chữ đúng cuối bài chép Chấm bài: GV chấm 5-7 bài Nhận xét các mặt * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập + Bài tập 2: HS đọc to yêu cầu bài Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HS làm bài vào Cho HS làm bài vào GV nhận xét và chốt lại lời giải (kim khâu; cậu bé; kiên nhẫn; bà cụ) đúng + Bài tập 3: Đọc yêu cầu bài Gọi HS đọc yêu cầu bài Các nhóm thảo luận Cho HS thảo luận nhóm Cử đại diện nhóm báo cáo Gọi các nhóm báo cáo kết kết thảo luận (Các chữ cái còn thiếu là: ă, â, b, d, đ, e, ê) Nhận xét Chốt lại lời giải đúng 16 Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (16) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 Củng cố - Dặn dò: Hỏi lại tựa bài Cho HS thi đua đọc thuộc bảng chữ kim cái Hỏi lại điều cần nhớ Giáo viên chốt lại phần chính tiết học Về nhà xem lại bài, làm bài bài tập chú ý chữ viết còn sai sửa lại cho đúng Chọn số HS viết chữ đẹp không mắc lỗi cho lớp xem Nhận xét tiết học Có công mài sắt có ngày nên HS thi đua đọc HS trả lời HS nghe HS nghe Tự nhiên và xã hôi Tiết 1: Cơ quan vận động I Mục tiêu: HS biết xương và là các quan vận động thể Hiểu nhờ có hoạt động xương và mà thể cử động Nêu ví dụ phối hợp cử động và xương; Nêu tên và vị trí các phận chính quan vận động trên tranh vẽ (HS khá, giỏi) II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: + Tranh minh họa SGK, câu hỏi thảo luận Học sinh: Vở bài tập TN-XH III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học – Hát Ổn định: Kiểm tra: - Hướng dẫn cách học môn Tự nhiên xã hội – HS nghe 17 Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (17) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Cơ quan vận động * Hoạt động 1: Làm số cử động Mục tiêu: HS biết phận nào thể phải cử động thực số động tác: Giơ tay, quay cổ Cách tiến hành: + HS quan sát hình 1,2,3,4 GV cho HS đứng chỗ cùng làm các động tác theo lệnh lớp trưởng Phát phiếu thảo luận: Trong các động tác em vừa làm, phận nào thể là cử đông? GV kết luận: Để thực động tác trên thì đầu, mình, chân, tay phải cử động *Hoạt động 2:Quan sát để nhận biết quan vận động Mục tiêu: Biết xương và là các quan vận động thể Cách tiến hành: + Cho HS thực hành: tự nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay mình Trả lời câu hỏi: Dưới lớp da thể có gì? – HS lặp lại HS quan sát HS thực Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày HS lặp lại Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày Dưới lớp da thể có xương và bắp thịt (cơ) Nhờ phối hợp hoạt động Nhờ đâu mà thể cử động xương và mà thể cử động được? HS nghe Kết luận: Xương và là các quan vận động thể * Hoạt động 3: Trò chơi vật tay Mục tiêu: HS hiểu rằng, hoạt động và vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt 18 Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (18) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 Cách tiến hành: Theo dõi + GV hướng dẫn cách chơi Thực Chia nhóm Hoan hô các bạn thắng Kết thúc chơi trọng tài nói tên người thắng HS nghe Kết luận: Muốn quan vận động khỏe chúng ta cần chăm tập thể dục và ham thích vận động Củng cố- Dặn dò: – Cơ quan vận động Hỏi lại tựa bài – HS trả lời: Nhờ phối hợp hoạt Nhờ đâu mà thể cử động động xương và – HS nghe được? Giáo viên chốt lại phần – HS nghe chính tiết học Về nhà xem lại bài và làm bài bài tập Nhận xét tiết học Thể dục Tiết 1: Giới thiệu chương trình Trò chơi: Diệt vật có hại I Mục tiêu: - Biết số nội quy tập thể dục, biết tên nội dung chương trình thể dục lớp - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số mình - Biết cách chào, báo cáo GV nhận lớp - Thực đúng yêu cầu trò chơi II Địa điểm phương tiện: - Sân trường, còi, cờ III Các hoạt động dạy học: Nội dung I Mở đầu: Thời gian Phương pháp tổ chức đến phút 19 Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (19) Trường Tiểu học Bình Thành - GV nhận lớp, kiểm tra trang phục, phổ biến mục tiêu bài học GV cho lớp khởi động - GV kiểm tra: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, nghỉ, nghiêm, quay phải, quay trái II Cơ bản: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số từ đến hết - GV nhắc lại cách quay đầu điểm số - GV điều khiển lớp thực - Sau lần tập GV cho HS giải tán tập hợp lại - Trò chơi: Diệt vật có hại GV hướng dẫn cách chơi và cho HS chơi thử Cho HS thực trò chơi chính thức III Kết thúc: - Thả lỏng hít thở - Hệ thống bài học - Dặn dò ôn các động tác - Nhận xét đánh gía Năm học 2009 - 2010 đến phút xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx x đến phút 10 đến 11phút xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx x Thực theo đội hình vòng tròn đến 10 phút đến phút xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx x Thứ tư ngày 19 tháng 08 năm 2009 Tập đọc Tiết 3: Tự thuật I Mục tiêu: Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu câu, các dòng, phần yêu cầu và phần trả lời dòng Nắm thông tin chính bạn học sinh bài Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch) (trả lời các câu hỏi SGK) 20 Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (20) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: + Tranh minh họa bài Tập đọc + Ghi sẵn nội dung luyện đọc Học sinh: – SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học – Hát Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi – HS trả bài theo nội dung bài + GV nhận xét – ghi điểm + Nhận xét phần bài kiểm Bài mới: - Giới thiệu bài: HS lặp lại - Tựa bài: Tự thuật * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài HS lắng nghe Nhắc HS chú ý các từ có vần khó - GV hướng dẫn HS luyện đọc và tìm từ khó đọc + Cho HS đọc nối tiếp câu trước HS đọc nối tiếp câu lớp Luyện đọc từ khó: nữ, xã, tỉnh, HS phát từ khó đọc tiểu học ,… + Hướng dẫn HS đọc đoạn trước HS đọc nối tiếp đoạn lớp bài Câu dài cần biết nghỉ đúng Giải nghĩa các từ ngữ: tự thuật, HS đọc chú giải SGK quê quán + Đọc đoạn nhóm HS chia nhóm đôi, đọc đoạn nối tiếp + Tổ chức cho HS thi đọc Cho HS thi đọc các nhóm HS thi đọc 21 Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (21)