MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Cảm nhận được tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc của Bác Hồ, dù trong hoàn cảnh tù ngục, Người vẫn mở rộng tâm hồn tìm đến giao hòa với vầng trăng ngoài t[r]
(1)Giáo Án Ngữ Văn Nguyễn Văn Hà TUẦN 23 – BÀI 21 Tiết 89: Ngắm trăng – Đi đường Tiết 90: Câu cảm thán Tiết 91-92: Bài viết TLV số ( Văn thuyết minh ) Ngày soạn / /2009 Tiết 89 NGẮM TRĂNG – ĐI ĐƯỜNG * Hồ Chí Minh A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Cảm nhận tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc Bác Hồ, dù hoàn cảnh tù ngục, Người mở rộng tâm hồn tìm đến giao hòa với vầng trăng ngoài trời -Thấy sức hấp dẫn nghệ thuật bài thơ -Hiểu ý nghĩa tư tưởng bài thơ Đi đường : Từ việc đường gian lao mà nói lên bài học đường đời, đường cách mạng -Cảm nhận sức truyền cảm nghệ thuật bài thơ: Rất bình dị, tự nhiên mà chặt chẽ, mang ý nghĩa sâu sắc B CHUẨN BỊ: - GV: Soạn bài, SGK, SGV, đọc Nhật kí tù và tài liệu liên quan - HS: Đọc kĩ bài thơ, trả lời câu hỏi Đọc – hiểu văn C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài thơ Tức cảnh Pác Bó - Giọng điệu bài thơ ntn? - Qua bài thơ, em thấy thú lâm tuyền Bác Hồ và Nguyễn Trãi có gì giống và khác ? Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Mùa thu năm 1942, từ cao Bằng, Bác Hồ sang Trung quốc để tranh thủ viện trợ quốc tế cho cách mạng VN Đến huyện Túc Vinh tỉnh Quảng Tây, Bác bị nhà cầm quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam bị giải tới, giải lui gần 30 nhà giam 13 huyện thuộc tỉnh quảng tây, bị đày ải năm trời thời gian đó, Người viết tập Nhật kí thơ chữ Hán: Ngục trung nhật kí gồm 133 bài Tập thơ thể tình yêu nước, yêu thiên nhiên và lòng nhân đạo sâu sắc Hai bài Thơ Ngắm trăng và Đi đường nằm tập thơ này ( Giới thiệu tập thơ với HS) HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc bài thơ và tìm hiểu chú thích -Hướng dẫn HS so sánh chữ Hán và dịch thơ So sánh:+ nại nhược hà với HOẠT ĐỘNG CỦA HS I Đọc các bảng phiên âm, dịch nghĩa và dịch thơ -Quan sát phần giải nghĩa từ Hán Việt -So sánh: +Nại nhược hà: tâm trạng xốn xang, bối rối Lop8.net NDHĐCHÍNH I Đọc và tìm hiểu chú thích: Tác giả: Hồ Chí Minh Tác phẩm: Trích Nhật kí (2) Giáo Án Ngữ Văn khó hững hờ +Phép đối câu – bài Ngắm trăng ntn? B Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc hiểu bài thơ -Hai bài thơ thuộc thể thơ gì? Bài Ngắm trăng -Đọc bài Ngắm trăng và cho biết hoàn cảnh ngắm trăng nhà thơ? -Vì Bác lại nói đến cảnh Trong tù không rượu không hoa? -Qua câu thơ đầu, em thấy Bác Hồ có tâm trạng ntn trước cảnh trăng đẹpdù bị giam tù? -Trong hai câu cuối nguyên tác chữ Hán, xếp các từ nhân (và thi gia), song, nguyệt, (và minh nguyệt) có gì đáng chú ý? -Giảng rõ phép đăng đối câu 3-4 và đối câu -Phép nhân hóa đây có tác dụng gì? -Có ý kiến cho đây là vượt ngục tinh thần Bác, em có đồng ý với nhận định này không? Nêu lí do? -Em có biết câu thơ nào có ý tương tự không? -Qua bài thơ, em hiểu thêm gì Bác Hồ ? 2.Bài Đi đường: -Gọi HS đọc phần Nguyễn Văn Hà +Khó hững hờ: Tâm trạng bình thản, không rung cảm mạnh mẽ +Hai câu 3-4 đối chỉnh tù ( 133 bài thơ chữ Hán -1942-1943) II Đọc hiểu bài thơ: II Tìm hiểu hai bài thơ: Ngắm trăng: -Thể thơ TNTT -Phép nhân hóa, cấu trúc đăng đối (hai câu 34) *Bài Ngắm trăng: -Ngắm trăng tù -Thảo luận: Thi nhân xưa thường có thú vừa thưởng nguyệt vừa uống rượu xem hoa Đó là thú vui tao nhã -Tâm trạng xốn xang, bối rối trước cảnh đêm trăng đẹp tâm hồn nghệ sĩ -Thảo luận:Cả câu có song sắt nhà tù giữa.Nhưng Người đã tìm đến giao hòa với vầng trăng tự do.Còn trăng người bạn tri kỉ người tù, hướng đến nhà tù để chia sẻ -Phép nhân hóa làm cho vầng trăng trở nên gần gũi, người bạn tri âm người tù -Đây là vượt ngục tinh thần người tù HCM nhà tù không giam giữ tâm hồn Bác Tâm hồn nghệ sĩ cảu Bác cảm nhận vẻ đẹp đến nao lòng đêm trăng dù chấn song sắt nhà tù đã giam hãm Bác -Thân thể lao Tinh thần ngoài lao -Bác Hồ có tâm hồn nhạy cảm trước vẻ đẹp thiên nhiên, có sức mạnh tinh thần lớn lao Không hoàn cảnh nào làm thay đổi phong thái ung dung, luôn vượt lên hoàn cảnh, làm chủ hoàn cảnh Bác 2.Bài Đi đường: -Đọc phần bài thơ Lop8.net -Tình yêu trăng, yêu thiên nhiên đến mê say và phong thái ung dung người nghệ sĩ- chiến sĩ Hồ Chí Minh tù Đi đường: -Thể thơ TNTT (3) Giáo Án Ngữ Văn bài thơ -Nhận xét phiên âm và dịch? -Tìm hiểu kết cấu bài thơ? -Điệp ngữ trùng san phần phiên âm cho thấy việc đường sao? Khiến giọng thơ ntn? -GV dẫn thêm bài thơ Mới đến nhà lao Thiên Bảo -Phân tích hai lớp nghĩa hai câu thơ 1-2? Đường đây hiểu là gì? Nguyễn Văn Hà -Thơ tứ tuyệt – lục bát -Dịch thơ Lục bát -Bài thơ có hai lớp nghĩa -Bài thơ có hai -Điệp ngữ trùng san cho thấy việc lớp nghĩa, phép đường đầy khó khăn, gian khổ điệp ngữ và làm cho giọng thơ trở nên sâu lắng, đầy suy ngẫm -Đi hết lớp núi này đến lớp núi khác Khó khăn chồng chất, gian lao triền miên Đường cách mạng giao lao, nguy hiểm -Điệp ngữ liên hoàn câu -Đọc câu 2và và câu làm cho mạch thơ -Mạch thơ kéo dài tạo cảm giác và ý thơ trở nên ntn? liên miên, kéo dài khó khăn bất tận -Đọc câu thơ cuối và cho -Tha hồ thưởng thức vẻ đẹp biết niềm vui sướng cảnh núi non hùng vĩ với tư người đứng trên cao ngắm chiến thắng gian lao, làm chủ cảnh? vùng trời đất Tổ quốc -Theo em, đây có phải là -Thảo luận: bài thơ kể chuyện kết hợp tả +Bài thơ không thuộc loại thơ cảnh không? Vì sao? tức cảnh, tự mà chủ yếu thiên suy nghĩ, triết lí -Qua việc đường, nhà thơ -Con đường cách mạng gian muốn gởi gắm suy nghĩ gì truân, hiểm nguy vượt đường cách mạng? qua thử thách, gian lao ấy, thắng lợi vô cùng to lớn Hoạt động 3: Củng cố: Đọc bài đọc thêm SGK Dặn : Học thuộc bài thơ - Tìm đọc Nhật kí tù - Soạn bài Chiếu dời đô Lop8.net -Qua việc đường, nhà thơ muốn gởi gắm suy nghĩ đường cách mạng gian truân, thử thách và đầy hiểm nguy vượt qua thử thách, gian lao ấy, thắng lợi vô cùng to lớn (4) Giáo Án Ngữ Văn Nguyễn Văn Hà Ngày soạn: / /09 TUẦN 22 Tiết 90 CÂU CẢM THÁN A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cảm thán Biết phân biệt câu cảm thán với các kiểu câu khác - Nắm vững chức câu cảm thán Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với tình giao tiếp B CHUẨN BỊ: - GV: Soạn bài, SGK, SGV, bảng phụ - HS: Đọc trước bài học, bảng C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm hình thức và chức chính câu cầu khiến ? –Cho ví dụ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NDHĐ CHÍNH A Hoạt động 1: Tìm hiểu 1.Tìm hiểu đặc điểm hình thức I Bài học: đặc điểm hình thức và chức và chức câu cảm 1.Đặc điểm hình câu cảm thán thán thức : -Trong đoạn trích -Đọc ví dụ -Từ ngữ cảm thán trên, câu nào là câu cảm -Câu cảm thán: -Dấu chấm than thán? +Hỡi lão Hạc ! -Đặc điểm hình thức nào +Than ôi ! -HS xác định đặc điểm hình cho ta biết đó là câu cảm thức thán? -Câu cảm thán dùng để -Câu cảm thán dùng để bộc lộ cảm xúc làm gì? Chức năng: -Khi viết đơn, biên hay -Các văn đó là văn Bộc lộ trực tiếp trình bày kết hành chính, văn khoa học cảm xúc bài toán ,có thể dùng câu nên không phù hợp với ngôn cảm thán không? Vì sao? ngữ bộc lộ cảm xúc B Hoạt động 2: Luyện tập * BT 1: Không Vì có câu có từ cảm thán là câu cảm thán * BT 2: Tất các câu là câu bộc lộ cảm xúc, tình cảm a/ Lời than thở người nông dân chế độ phong kiến b/ Lời than thở người chinh phụ trước nỗi truân chuyên chiến tranh gây c/ Tâm trạng bế tắc nhà thơ trước sống ( trước CM tháng Tám.) d/ Sự ân hận Dế Mèn trước cái chết thảm thương Dế Choắt Nhưng đây không phải là câu cảm thán vì không có hình thức đặc trưng kiểu câu này * BT 3: HS tự làm * BT 4: HS lập bảng đặc điểm hình thúc và chức câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán và đặt loại câu trên bảng GV chọn bài và chấm **Dặn: Ôn lại kiểu câu đã học và xem trước bài Câu trần thuật Lop8.net (5) Giáo Án Ngữ Văn Ngày soạn: 11 / / 09 Tiết 91-92 Nguyễn Văn Hà TUẦN 23 BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ ( Văn thuyết minh ) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : - Giúp học sinh củng cố lí thuyết đã học cách làm bài thuyết minh danh lam thắng cảnh hay thuyết minh phương pháp (cách làm) - Qua bài viết, kiểm tra toàn diện các kiến thức đã học loại bài này B CHUẨN BỊ : - GV : Hướng dẫn HS lập dàn bài các đề tham khảo SGK và ôn lại phương pháp làm bài văn thuyết minh - HS : Chuẩn bị dàn ý, ôn bài văn thuyết minh C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Ổn định Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : * Đề và tìm hiểu đề: HS chọn hai đề sau: Đề : Giới thiệu loài hoa mai) A Tìm hiểu đề : - Thể loại : Văn thuyết minh - Đối tượng: Hoa mai B Phương pháp thuyết minh : Vận dụng phương pháp đã học phương pháp thuyết minh C Hình thức : Bố cục ba phần rõ ràng Chữ viết đẹp, ít mắc lỗi chính tả, lỗi câu, lỗi diễn đạt Biểu điểm : Điểm 9-10 : Bài làm đạt đầy đủ các yêu cầu trên Điểm 7-8 : Nắm phương pháp làm bài văn thuyết minh mộtloài hoa Văn viết mạch lạc, ít mắc lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả Điểm 5-6 : Bài làm trung bình, thuyết minh chưa đầy đủ theo yêu cầu, diễn đạt còn lủng củng, còn mắc lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả Điểm 3-4 : Chưa nắm vững phương pháp Thuyết minh còn sơ sài, diễn đạt còn nhiều hạn chế Điểm 1-2 : Sai phương pháp, không hiểu đề, diễn đạt còn kém HS làm bài Thu bài * Dặn: Xem bài chương trình Tập làm văn địa phương Mỗi tổ tìm bài giới thiệu danh lam thắng cảnh tiếng Miền Trung để trình bày trước lớp vào tuần 23 Lop8.net (6) Giáo Án Ngữ Văn Nguyễn Văn Hà Lop8.net (7)