Àöåi nguä tû vêën hoåc têåp thûúâng coá kinh nghiïåm qua quaá trònh laâm viïåc lêu daâi vúái trûúâng, khoa hoåc coá thïí traãi qua möåt söë khoáa têåp huêën vïì tû vêën, giao tiïëp, quaã[r]
(1)1 Bưëi cẫnh giấo dc àẩi hổc hûúáng vïì ngûúâi hổc
Hiïån nay, thúâi àẩi hưåi nhêåp vâ toân cêìu hốa, giấo dc àẩi hổc trïn thïë giúái cố xu hûúáng têåp trung vâo ngûúâi hổc Tđnh àẩi chng hốa ca giấo dc àẩi hổc múã rưång cú hưåi hổc àẩi hổc cho nhiïìu ngûúâi Nhịn chung, sưë lûúång ngûúâi hổc, trûúâng hổc, ngânh hổc vêỵn khưng ngûâng tùng lïn úã nhiïìu nûúác trïn thïë giúái Tuy nhiïn, mêu thỵn giûäa quy mư vâ chêët lûúång àâo tẩo vêỵn côn lâ mưåt vêën àïì lúán úã nhiïìu nûúác àang phất triïín
Bïn caơnh ăô, âp lûơc ca bưịi cănh kinh tïị, tđnh hiïơu quă vađ tưịi ûu hôa ặúơc quan tím ăađo taơo úê bíơc ăaơi hoơc, nhùìm tiïịt kiïơm tưịi ăa chi phđ, tiïìn baơc vađ cưng sûâc b cho viïơc ăađo taơo nhûng víỵn ăaơt kïịt quă mong ăúơi, ăâp ûâng ặúơc
u cêìu thûåc tiïỵn ca xậ hưåi vâ thõ trûúâng lao àưång Chêët lûúång dẩy vâ hổc vêỵn ln lâ àôi hỗi têët ëu ca ngûúâi hổc vâ cẫ xậ hưåi
Hoơc chïị tđn chó gip taơo sûơ liïn thưng dïỵ dađng, thơn tiïơn cho ngûúđi hoơc vađ viïơc kiïím ắnh chíịt lûúơng nhùìm ăăm băo lúơi đch ca ngûúđi hoơc lađ hai ýịu tưị quan troơng cho sûơ tưìn taơi vađ phât triïín bïìn vûơng ca giâo duơc ăaơi hoơc Hai ýịu tưị nađy ln ăođi hi sûơ hưỵ trúơ tưịi ăa cho ngûúđi hoơc ăïí hoơ trăi qua ặúơc quâ trịnh ăađo taơo hiïơu quă, phât triïín ặúơc nhûơng nùng lûơc cíìn thiïịt ăïí thđch nghi ặúơc vúâi x hươi ngađy cađng ăa daơng vađ nhiïìu âp lûơc caơnh tranh
Cố nhiïìu hịnh thûác hưỵ trúå ngûúâi hổc rêët àa dẩng, trûåc tiïëp cng nhû giấn tiïëp, chđnh khốa cng nhû cấc chûúng trịnh ngoẩi khốa, trûúâng lúáp cng nhû ngoâi lúáp hổc,
CƯNG TẤC CƯË VÊËN HỔC TÊÅP TRONG TRÛÚÂNG ÀẨI HỔC
. Nguỵn Duy Mưång Hâ* TỐM TÙỈT
Cưng tâc cưị víịn hoơc tíơp lađ mươt ýịu tưị quan troơng cíìn ặúơc xem xêt ăuâng mûâc caâc trûúđng ăaơi hoơc Viïơt Nam aâp duơng hoơc chïị tđn chó, ăùơc biïơt thúđi ăaơi hươi nhíơp vađ kinh tïị thõ trûúđng vúâi xu hûúâng líịy ngûúđi hoơc lađm trung tím, níng cao chíịt lûúơng daơy vađ hoơc. Nhiïìu trûúđng ăaơi hoơc úê Viïơt Nam víỵn cođn ăang gùơp nhûơng khô khùn khâch quan vađ ch quan nhíịt ắnh viïơc víơn hađnh hiïơu quă hïơ thưịng cưị víịn hoơc tíơp.
Bađi viïịt tíơp trung phín tđch hïơ thưịng cưị víịn hoơc tíơp úê câc nûúâc tiïn tiïịn vađ nhûơng ýu cíìu ăưịi vúâi cưng tâc nađy Tûđ ăô ặa mươt sưị gúơi múê, ăïì xịt mươt sưị biïơn phâp khă thi nhùìm ăííy maơnh cưng tâc cưị víịn hoơc tíơp úê câc trûúđng ăaơi hoơc Viïơt Nam, tûđng bûúâc níng cao nhíơn thûâc ca giăng viïn, sinh viïn vađ câc cíịp quăn l vïì cưng tâc nađy.
Tûâ khốa: cưë vêën hổc têåp, tđn chó, giấo dc àẩi hổc.
(2)qua ăươi ng giăng viïn cng nhû qua câc ăươi ng hưỵ trúơ khâc, Ăươi ng tû víịn hoơc tíơp, câc chn gia vïì cưị víịn hoơc tíơp úê trûúđng ăaơi hoơc taơi mươt sưị nûúâc tiïn tiïịn, ăùơc biïơt úê Hoa Kyđ vađ câc nûúâc Tíy Íu, thûúđng ríịt phong ph, ăa daơng vúâi nhiïìu chûâc danh vađ nhiïơm vuơ khâc Thûơc tïị cho thíịy, sinh viïn cađng nhíơn ặúơc nhiïìu sûơ hưỵ trúơ kõp thúđi vađ hiïơu quă, chíịt lûúơng hoơc tíơp vađ nghiïn cûâu cng nhû sûơ phât triïín vïì moơi mùơt ca sinh viïn cađng cao, díỵn ăïịn sûơ hađi lođng tùng núi sinh viïn (SV) ăöịi vúâi viïơc ăađo taơo cuêa nhađ trûúđng
2 Phất triïín àưåi ng cưë vêën hổc têåp trong hổc chïë tđn chó
Câc trûúđng ăaơi hoơc úê nûúâc ta líìn lûúơt âp duơng hoơc chïị tđn chó (HCTC) thúđi gian gíìn ăíy theo xu hûúâng hươi nhíơp vị loaơi hịnh quăn l ăađo taơo theo HCTC cô nhiïìu ûu ăiïím, ăem laơi hiïơu quă cao Cưng tâc cưị víịn hoơc tíơp lađ mươt ăiïìu kiïơn khưng thïí thiïịu ặúơc âp duơng HCTC nhûng cođn khâ múâi m úê nûúâc ta Vị víơy, viïơc níng cao nhíơn thûâc cuêa ngûúđi daơy, ngûúđi hoơc, ăươi ng quăn l vïì tíìm quan troơng vađ lúơi đch to lúân ca cưng tâc nađy cng nhû hoơc tíơp kinh nghiïơm vïì cưng tâc tû víịn hoơc tíơp taơi möơt söị nûúâc tiïn tiïịn trïn thïị giúâi lađ ăiïìu ríịt cíìn thiïịt Trûúâc hïịt, viïơc hoơc tíơp theo HCTC úê trûúđng ăaơi hoơc ăođi hoêi SV tûơ chuê ăương xíy dûơng kïị hoaơch hoơc tíơp cho riïng mịnh phuđ húơp vúâi hoađn cănh, ăiïìu kiïơn, nùng lûơc, sûâc khe, vađ thúđi gian câ nhín ăïí cô thïí hoađn thađnh khôa hoơc mươt câch tưịt nhíịt, nhanh nhíịt theo ăng quy chïị SV dïỵ bõ căm giâc lng tng trûúâc quâ nhiïìu cú hươi lûơa choơn, nhíịt lađ trûúâc xu hûúâng liïn thưng vađ câc mưn hoơc tûơ choơn ngađy cađng nhiïìu nïn cô nhu cíìu ắnh hûúâng sịt quâ trịnh hoơc tíơp ríịt lúân Vị víơy, viïơc tû víịn cho SV tûđ lc bùưt ăíìu khôa hoơc nhùìm xíy dûơng kïị hoaơch hoơc tíơp húơp l vađ ăiïìu chónh kïị hoaơch hoơc tíơp cíìn thiïịt lađ ăiïìu tíịt ýịu SV nïn ặúơc cung cíịp cú hươi gip ăúơ, tû víịn,… tûđ giăng viïn (GV) vađ ăươi ng hưỵ trúơ mađ hoơ tûơ ngơn vađ ch ăương xin gùơp theo qìn lúơi ca hoơ
2.1 Cưë vêën hổc têåp (Academic Adviser)
ÚÃ nhiïìu nûúác tiïn tiïën, Cưë vêën hổc têåp thûúâng tû vêën cho SV vïì chổn khốa hổc, ngânh hổc ph húåp vúái nùng lûåc vâ súã thđch ca SV, tû vêën vâ xết duåt kïë hoẩch hổc têåp ca SV, àố cố viïåc tùng hay giẫm mưn hổc, chổn ngânh àâo
taơo chđnh vađ phuơ Hoơ nùưm ríịt r cíịu trc vađ nươi dung chûúng trịnh hoơc, trịnh tûơ húơp l câc mưn hoơc bùưt bơc cng nhû tûơ choơn phuđ húơp vúâi tûđng ắnh hûúâng ăíìu khâc HCTC, kïí că thûơc tíơp chn mưn, ăïí tû víịn cho SV bùưt ăíìu nhíơp hoơc, chín bõ vađo giai ăoaơn chuýn ngađnh hay sùưp kïịt thuâc chûúng trònh hoơc, hoơc thïm sau ăaơi hoơc, [Davis 1993: 504-509]
2.2 Cöë vêën hûúáng nghiïåp (Career Adviser)
Ăïịn bûúâc vađo giai ăoaơn chuýn ngađnh, SV cíìn phăi ắnh hûúâng ngađnh nghïì phuđ húơp SV vùn bùìng mươt chûa cô kinh nghiïơm vïì câc ngađnh nghïì vađ ýu cíìu ca thõ trûúđng lao ăương cíìn sûơ hûúâng díỵn ca ăươi ng tû víịn hûúâng nghiïơp Ngûúđi tû víịn hûúâng nghiïơp gip SV tịm hiïíu cú hươi nghïì nghiïơp vađ viïơc hoơc tíơp tiïịp theo, hûúâng chuýn ngađnh heơp sau ăaơi hoơc,… Hoơ thûúđng am hiïíu vïì câc ýu cíìu ca thõ trûúđng lao ăương ăưịi vúâi ngađnh nghïì, cô quan hïơ vúâi câc hiïơp hươi ngađnh nghïì, nùưm bùưt thưng tin cíơp nhíơt vïì kinh tïị, x hươi, [Davis 1993: 504-509]
2.3 Cưë vêën hoẩt àưång ngoẩi khốa (Extracurricular Adviser)
Ngoađi ra, SV khöng hoơc theo möơt lúâp cöị ắnh suöịt khoâa hoơc nhû úê hïơ niïn chïị mađ hoơc theo nhiïìu lúâp khâc nhau, khô cô ăiïìu kiïơn gùưn kïịt vúâi câc SV khâc, dïỵ cô căm giâc laơc lng Vị víơy, ngoađi giúđ lïn lúâp, hoơ cođn cô nhu cíìu tham gia vađo câc hoaơt ăương ngoaơi khôa ăïí múê rương câc mưịi quan hïơ bïn caơnh câc nhu cíìu ca cơc sưịng hađng ngađy nhû ùn, úê, giăi trđ, lađm thïm, nhíịt lađ ăưịi vúâi nhûơng SV úê xa nhađ thûúđng gùơp nhiïìu khô khùn
Cưë vêën hoẩt àưång ngoẩi khốa thûúâng tû vêën cho nhốm SV, àùåc biïåt cho caác tên sinh viïn (freshmen) Cấc trûúâng àẩi hổc úã Hoa K thûúâng cố tìn giúái thiïåu vïì mưi trûúâng hổc têåp cho tên SV vâo tìn àêìu tiïn SV nhêåp hổc (Orientation week), dêỵn hổ ài tham quan trûúâng hổc, cấc cú súã vêåt chêët ca trûúâng vâ hûúáng dêỵn cấch sûã dng cấc trang thiïët bõ hổc têåp, cấc núi tưí chûác cấc hoẩt àưång ngoẩi khốa cho SV, [Davis 1993: 504-509]
2.4 Cưë vêën nhiïìu kinh nghiïåm (Mentor)
(3)"adviser" úê chưỵ lađ cô mưịi quan hïơ mươt ăưịi mươt ăang diïỵn mươt câch liïn tuơc (on going one-to-one relationship): mươt câ nhín cô nhiïìu kinh nghiïơm hún tû víịn, gip ăúơ cho ngûúđi đt kinh nghiïơm hún Mưịi quan hïơ nađy cô ýịu tưị chđnh: níng ăúơ vïì mùơt tím l, gip ăúơ trûơc tiïịp vïì sûơ phât triïín chn mưn, nghïì nghiïơp vađ ăông vai lađm míỵu "Mentor" cô thïí gùơp SV ắnh kyđ, cuđng ăi ùn ịng hóơc thíơm chđ múđi ăïịn nhađ, nhûng hoơ phaêi chuâ yâ tïị nhõ nhiïìu tịnh hịng, phăi cưng khai, cưng bùìng ăïí trânh hiïíu líìm [Davis 1993: 511]
2.5 Ngûúâi ph àẩo, trúå giẫng (Tutor, Teaching Assistant hay TA)
HCTC àôi hỗi SV tûå hổc nhiïìu vúái sưë giúâ lïn lúáp đt hún so vúái hịnh thûác hổc niïn chïë; hịnh thûác tưí chûác dẩy hổc vâ àấnh giấ hổc têåp cng àa dẩng hún; phûúng tiïån tûå hổc, tû liïåu hổc têåp vúái sûå hưỵ trúå ca ngânh CTTT-TT ngây câng hưỵ trúå ngûúâi hổc nhiïìu hún Trong sët quấ trịnh hổc têåp, SV gùåp khố khùn viïåc tiïëp thu bâi giẫng mâ khưng cố cú hưåi nhêån sûå giuáp àúä trûåc tiïëp cuãa GV nhêët laâ àưëi vúái mưåt lúáp hổc àưng thị vai trô ca trúå giẫng vư cng quan trổng
Hoơc viïn cao hoơc hay nghiïn cûâu sinh, nhûông ngûúđi ăang lađm trúơ l hay hưỵ trúơ câc giâo sû NCKH úê nhiïìu trûúđng ăaơi hoơc câc nûúâc tiïn tiïịn cng thûúđng ặúơc tíơp hịn ăïí kiïm nhiïơm cưng tâc lađm trúơ giăng (giăng daơy mươt phíìn, tưí chûâc thăo lơn, thûơc hađnh, lađm bađi tíơp, thđ nghiïơm, ), gip hoơ ăông vai trúơ giăng hay cưị víịn hiïơu quă, ăưìng thúđi víỵn hoađn tíịt tưịt lơn vùn/lơn ân ca mịnh
2.6 Àiïìu phưëi viïn vâ ngûúâi àưn àưëc hổc têåp (Coordinator, Promotor)
Trong thúâi àẩi hưåi nhêåp, sưë lûúång du hổc sinh úã nhiïìu nûúác nhịn chung cố xu hûúáng tùng SV nûúác ngoâi thûúâng gùåp nhiïìu khố khùn, trúã ngẩi vïì ngưn ngûä vâ vùn hốa nïn cêìn sûå hưỵ trúå àùåc biïåt
ÚÃ cấc trûúâng àẩi hổc ca Bó vâ mưåt sưë trûúâng àẩi hổc khấc úã chêu Êu, àùåc biïåt cấc chûúng trịnh àâo tẩo qëc tïë, Ngûúâi àiïìu phưëi chûúng trịnh cố mưåt sưë tiïët lïn lúáp hâng tìn àïí gùåp gúä, tiïëp xc SV, giúái thiïåu vïì chûúng trịnh àâo tẩo, quy trịnh lâm nghiïn cûáu, giấo dc thûác trấnh àẩo vùn, cấch trđch dêỵn nghiïn cûáu, viïët bâi, tịm tâi liïåu trïn cấc thû viïån, thû
viïơn ăiïơn tûê, múđi hoơc viïn cao hoơc (HVCH) hay nghiïn cûâu sinh (NCS) ăïịn trịnh bađy câc hûúâng nghiïn cûâu sau ăaơi hoơc hay chn síu ăïí SV cô thïí ắnh hûúâng nghïì nghiïơp hay hoơc tiïịp Ngûúđi ăưn ăưịc hoơc tíơp thị cô nhiïơm vuơ theo di quâ trịnh hoơc tíơp ca SV, ăưn ăưịc SV, hoơc viïn cao hoơc ăííy nhanh tiïịn ăươ hoơc tíơp theo kïị hoaơch ắnh vađ tû víịn gip hoơ thâo gúơ mươt sưị vûúâng mùưc cô thïí gùơp quâ trịnh hoơc tíơp
2.7 Giẫng viïn (GV) ch nhiïåm lúáp/nhốm (Instructor-in-charge)
GV ch nhiïơm lúâp/nhômlađ hịnh thûâc hưỵ trúơ, theo di hoaơt ăương hoơc tíơp ca SV phưí biïịn úê nûúâc ta theo hịnh thûâc hoơc niïn chïị Ăưịi vúâi mươt sưị nhôm SV nûúâc ngoađi hoơc theo lúâp dađnh riïng cưị ắnh (nhû úê Phâp, Ăûâc, ), GV ch nhiïơm ặúơc phín cưng theo di hoaơt ăương hoơc tíơp ca nhôm SV vađ ắnh kyđ gùơp gúơ nhôm SV nađy, tû víịn cho hoơ vïì viïơc hoơc chn mưn vađ hoơc ngoaơi ngûơ, cng nhû câc víịn ăïì khâc cô liïn quan ăïịn hoơc tíơp
2.8 Trúå l giấo vuå, trúå lyá khoa/böå mön (Academic Assistant, Faculty Assistant)
ÚÃ nhiïìu trûúâng àẩi hổc ca Anh, Singapore, Thấi Lan… trúå l khoa thûúâng lâ nhûäng ngûúâi cố nhiïìu kinh nghiïåm vïì chûúng trịnh àâo tẩo, cấch thûác tưí chûác chûúng trịnh hổc, hịnh thûác hổc têåp vâ kiïím tra àấnh giấ úã àẩi hổc, danh mc cấc mưn hổc, cấc thưng tin chung cho SV, biïët cấch phưëi húåp tưët vúái cấc phông ban ca trûúâng, thûúâng cố thïí tiïëp SV vâo bêët k lc nâo giúâ hânh chấnh
Ăươi ng tû víịn úê câc trûúđng ăaơi hoơc câc nûúâc tiïn tiïịn kïí trïn ríịt ăa daơng, phong phuâ, ngoađi kinh nghiïơm chuýn mön, hoơ cođn ặúơc cûê ăi tíơp hịn vïì cưng tâc tû víịn hoơc tíơp, quăn l hoơc vuơ, gip SV hoơc theo HCTC vađ SV qịc tïị thúđi hươi nhíơp khâ hiïơu quă Cô că chn gia tû víịn cho tûđng nhôm SV qịc tïị Sau cuđng, cưng tâc cưị víịn hoơc tíơp cođn giuâp cho GV vađ nhađ trûúđng nhíơn ặúơc phăn hưìi ca SV vïì chíịt lûúơng ăađo taơo vađ cú hươi nùưm bùưt tím tû ngơn voơng ca SV, vûđa thïí hiïơn tđnh dín ch giâo duơc ăaơi hoơc
3 Mưåt sưë u cêìu àưëi vúái cưng tấc cưë vêën hổc têåp úã trûúâng àẩi hổc
(4)Trûúâc tiïn, cưng tâc cưị víịn hoơc tíơp phăi ăng lc, kõp thúđi, mang tđnh câ nhín hôa phuđ húơp tûđng ăưịi tûúơng/nhôm ăưịi tûúơng, ăưìng thúđi cng phăi ăa daơng vađ linh hoaơt vïì thúđi gian, ắa ăiïím vađ hịnh thûâc nhùìm gip hoơ giăi qịt câc khô khùn hoơc tíơp vađ ăúđi sưịng, nïịu khưng SV s bõ míịt cú hươi phât triïín liïn tuơc vađ nhû víơy s vư tịnh lađm tùng t lïơ b hoơc Theo mươt cơc khăo sât nh bùìng hịnh thûâc phng víịn mươt sưị cûơu du hoơc sinh, câc hịnh thûâc cưị víịn hoơc tíơp úê nhiïìu nûúâc tiïn tiïịn nhû úê Hoa Kyđ, Anh, Thâi Lan, Ăûâc, Ăađi Loan, c, Bó… cô thïí diïỵn giúđ trïn lúâp hoơc hoùơc ngoađi giúđ trïn lúâp nhùìm taơo ăiïìu kiïơn tưịt nhíịt gip ăúơ ăïí SV hoađn thađnh tưịt nhiïơm vuơ ca mịnh
Giúđ tiïịp xuâc SV trïn lúâp thûúđng ặúơc thïí hiïơn qua câc tiïịt hoơc nhû daơng keđm cùơp, phuơ ăaơo, giăi ăâp thùưc mùưc vađ sûêa bađi tíơp (tutorial) thûúđng trúơ giăng hûúâng díỵn theo ắnh kyđ, chùỉng haơn nhû 2-3 tiïịt/tìn hay mươt thâng/líìn, ăưịi vúâi SV qịc tïị thò ắnh kyđ thûúđng xuýn hún
Giúđ tiïịp SV ngoađi lúâp hoơc hiïơn lađ ríịt phưí biïịn úê nhiïìu trûúđng ăaơi hoơc ca Hoa Kyđ, c vađ Chíu Íu Nhiïìu giăng viïn, giâo sû ăưìng thúđi cng cô trâch nhiïơm hay vai trođ lađ ngûúđi tû víịn, nhíịt lađ cưị víịn chn vïì hoơc tíơp vađ chûúng trịnh hoơc, vađ cô lõch heơn thûúđng xn, cưị ắnh vúâi SV ngoađi lúâp hoơc, thûúđng lađ taơi vùn phođng (trong giúđ hađnh chaânh hay ăïịn theo lõch heơn riïng hay theo giúđ tiïịp SV) hóơc taơinúi khâc (nhû k tc xâ, khn viïn ăaơi hoơc, quân nûúâc, cùn tin trûúđng, thû viïơn, phođng ăoơc sâch, chưỵ tûơ hoơc,…) Hiïơn nay, vúâi sûơ phât triïín maơnh ca CNTT, viïỵn thưng, giúđ tiïịp SV cođn ặúơc thûơc hiïơn giân tiïịp thưng qua câc phûúng tiïơn ăiïơn tûê, viïỵn thưng.Câc hịnh thûâc trao ăưíi, tû víịn, hûúâng díỵn gip ăúơ tûđ xa ngađy cađng phưí biïịn, ăa daơng nhû qua Email, diïỵn ăađn, chat, Facebook, muơc hoêi ăaâp trïn website (Q&A)
Ba mc tiïu chđnh cho viïåc GV tûúng tấc vúái SV ngoaõi lỳỏp hoồc laõ nhựỗm giaói aỏp caỏc thựổc mùỉc ca SV vïì hổc hânh, thi cûã, nghïì nghiïåp; cấc quan hïå tûúng tấc gip lâm tùng àưång cú hổc têåp tđch cûåc ca SV, àưìng thúâi gip GV nhêån phẫn hưìi ca SV vïì mưn hổc vâ tâi liïåu hổc têåp, gip GV cố cẫm nhêån chđnh xấc hún vïì nùng lûåc hổc têåp ca SV GV thûúâng phaãi tïë nhõ tû vêën, gùåp gúä nhûäng SV àa dẩng, chng tưåc, vùn
hốa, vúái kiïën thûác vâ mc tiïu hổc têåp, nhu cêìu,… khấc nhau, nhêët lâ úã cấc chûúng trịnh qëc tïë [Davis 1993: 491-495]
Thûâ hai, ýu cíìu vïì nùng lûơc ca ăươi ng tû víịn, cưị víịn hoơc tíơp úê trûúđng ăaơi hoơc lađ ríịt quan troơng nhùìm ăaơt hiïơu quă tû víịn vađ gôp phíìn níng cao chíịt lûúơng ăađo taơo Ăươi ng tû víịn hoơc tíơp thûúđng cô kinh nghiïơm qua quâ trịnh lađm viïơc líu dađi vúâi trûúđng, khoa hoơc cô thïí trăi qua mươt sưị khôa tíơp hịn vïì tû víịn, giao tiïịp, quăn l hoơc vuơ,… vađ ngoađi trûúđng,… Hoơ phăi ăâp ûâng câc ýu cíìu kiïịn thûâc hiïíu biïịt vïì chn mưn, phăi am hiïíu vïì câc lnh vûơc liïn quan ăïịn hoơc tíơp nhû chûúng trịnh ăađo taơo ca khoa/bươ mưn, câc ngađnh nghïì ăíìu ra, ýu cíìu ca nhađ tín duơng, cíơp nhíơt câc ýu cíìu vïì k nùng cíìn thiïịt ca nhađ tín duơng, câc hûúâng ăíìu khâc nhau, câc thađnh tûơu khoa hoơc k thơt múâi nhíịt lnh vûơc ngađnh nghïì…; câc hịnh thûâc vađ ýu cíìu vïì kiïím tra, ăânh giâ, lađm tiïíu lơn, lơn vùn, lơn ân, quy ắnh, quy trịnh vïì thi cûê, lơn vùn, câch tn th quy ắnh trđch díỵn, câc th tuơc quy trịnh ăùng k mưn hoơc, ; phûúng phâp nghiïn cûâu vađ hoơc tíơp, phûúng phâp tûơ hoơc, tûơ nghiïn cûâu, ; tađi liïơu hoơc tíơp, tađi nguýn hoơc tíơp, thû viïơn, câc taơp chđ chn ngađnh, câc cûêa hađng bân sâch, chûúng trịnh hưỵ trúơ sâch cho SV, ; câc khôa hoơc ngoaơi khôa, hoơc ngoaơi ngûơ, tin hoơc, câc khôa hoơc níng câo k nùng, k nùng mïìm, tûơ hoơc, câc víịn ăïì liïn quan ăïịn thûơc tíơp thûơc tïị, liïn hïơ, tịm hiïíu núi thûơc tíơp, quy trịnh thûơc tíơp,
(5)ngây, cấc thùỉc mùỉc, khiïëu nẩi; cấc trûúâng húåp SV tûå bỗ hổc
u cíìu vïì k nùng tû víịn vađ giao tiïịp ca ăươi ng tû víịn lađ ríịt cíìn thiïịt vị hoơ phăi thûúđng xn tiïịp xc, gùơp gúơ câc SV ăa daơng vïì ăương cú, nùng lûơc ngơn voơng, súê thđch, hoađn cănh khâc Cưị víịn hoơc tíơp ặúơc ýu cíìu phăi cô k nùng giao tiïịp tưịt, khêo lêo, nhanh nheơn, hoaơt bât, cô khă nùng phân ăoân, phín tđch nùưm bùưt víịn ăïì nhanh, biïịt lùưng nghe kiïịn SV, ăùơc biïơt ăưịi vúâi SV nûúâc ngoađi phăi t kiïn nhíỵn, trânh kyđ thõ, Cô cô thïí tû víịn gip giăi qịt phíìn nađo xung khùưc, míu thỵn hay hiïíu líìm SV hay míu thỵn, hiïíu líìm giûơa GV-SV, , tịm hiïíu nhûơng khiïịu naơi thùưc mùưc ca SV, Hoơ phăi nùưm ặúơc câc ngn tùưc tím l cưng tâc tû víịn Ngoađi ra, phíím chíịt ăaơo ặâc tưịt cng lađ mươt ýu cíìu ăùơc biïơt ăưịi vúâi ăươi ng tû víịn Câc cưị víịn hoơc tíơp phăi nhiïơt tịnh, hïịt lođng vúâi SV, quan tím ăïịn lúơi đch ca SV, khưng lađm ăiïìu gị gíy thiïơt haơi cho SV, cô tinh thíìn trâch nhiïơm vađ k lơt cao, giûơ ăng lõch heơn vúâi SV, biïịt giûơ gịn nhûơng ăiïìu bđ míơt riïng tû ca SV… ln giûơ tû câch ca ngûúđi thíìy, cû xûê ăuâng mûơc phuđ húơp, ăuâng mûơc ăïí lađm gûúng cho SV, trânh nhûơng hiïíu líìm gíy tai tiïịng hay giăm uy tđn cho khoa, bươ mưn, cưng bùìng, khâch quan Trong qìn haơn cô thïí ặúơc, hoơ ln lađm hïịt sûâc mịnh ăïí gip ăúơ SV hóơc hûúâng díỵn SV tịm ăïịn sûơ gip ăúơ ca nhûơng ngûúđi khâc Phăn hưìi ca SV vïì cưng tâc tû víịn hoơc tíơp cô thïí ặúơc gúêi vađo hươp thû gôp hóơc qua phiïịu khăo sât [Davis 1993: 491-496]
Thûâ ba, cíìn phăi cô chđnh sâch cú chïị quăn l vađ ăiïìu kiïơn hưỵ trúơ nhùìm ăăm băo qìn lúơi ca ca ăươi ng tû víịn úê trûúđng ăaơi hoơc Ăươi ng tû víịn hoơc tíơp ặúơc phín cưng phuơ trâch cưng tâc nađy mươt câch chn nghiïơp hóơc kiïm nhiïơm Tuy nhiïn úê nhiïìu nûúâc tiïn tiïịn, duđ kiïm nhiïơm, hoơ cng ặúơc hûúêng mươt sưị qìn lúơi vïì phuơ cíịp, thuđ lao trâch nhiïơm, tuđy theo khă nùng ca trûúđng Hoơ cng ặúơc ăânh giâ ăïí tuđy theo tûđng trûúđng húơp cô thïí ặúơc khen thûúêng, bưí nhiïơm chûâc vuơ,… hóơc k húơp ăưìng lađm viïơc líu dađi nïịu hoađn thađnh tưịt nhiïơm vuơ cưị víịn hoơc tíơp ca mịnh vađ ặúơc SV phăn hưìi tưịt Giúđ tham gia cưng tâc cưị víịn hoơc tíơp ca GV thûúđng xn, theo ắnh kyđ cô thïí ặúơc tđnh vađo tiïịt nghơa vuơ Ăươi ng tû víịn hoơc tíơp lađ câc SV nùm
cịi, hóơc HVCH, NCS tham gia cưng tâc tû víịn hoơc tíơp, trúơ giăng, ắnh hûúâng ngađnh hoơc,… cho câc SV giai ăoaơn ăaơi cûúng hóơc chn ngađnh úê nhiïìu trûúđng ăaơi hoơc Hoa Kyđ cođn ặúơc tđnh sưị tđn chó hoơc tíơp cho viïơc hoơc sau ăaơi hoơc ca mịnh thúđi gian lađm tû víịn hoơc tíơp Hiïơu quă tû víịn hoơc tíơp s lađ cú súê ăânh giâ cho sưị tđn chó hoơc tíơp ca ăươi ng tû víịn nađy
4 Gúåi múã cho cưng tấc tû vêën hổc têåp úã cấc trûúâng àẩi hổc Viïåt Nam
Theo câc ýu cíìu cú băn vïì cưng tâc cưị víịn hoơc tíơp ặúơc ăùơt nhû trïn, hiïơn nay, caâc trûúđng ăaơi hoơc úê nûúâc ta phíìn lúân cođn gùơp nhiïìu khô khùn cưng tâc tưí chûâc vađ triïín khai cưng tâc cưị víịn hoơc tíơp HCTC Ngoađi viïơc nhiïìu SV vađ GV cođn thuơ ăương, chûa ặúơc níng cao nhíơn thûâc vïì hoaơt ăương tû víịn, sûơ thiïịu thưịn vïì
cú súê víơt chíịt lađ mươt ngn nhín lúân haơn chïị viïơc ăa daơng hôa vađ linh hoaơt hôa cưng tâc cưị víịn hoơc tíơp vïì thúđi gian, ắa ăiïím vađ hịnh thûâc Diïơn tđch phođng ưịc chíơt heơp khiïịn cho ăa phíìn câc GV, kïí că câc giâo sû cú hûơu cng nhû thónh giăng, thûúđng khưng cô vùn phođng riïng ăïí tiïịp SV ngoađi giúđ lïn lúâp Viïơc sùưp xïịp ăïí mươt nhôm GV, nhôm tû víịn cuđng duđng chung mươt vùn phođng cng ă khô Câc website trûúđng thûúđng chûa cô muơc hi ăâp hưỵ trúơ giăi ăâp thùưc mùưc cho SV, thưng tin chung cung cíịp cho SV trïn website nhiïìu cođn khưng ăíìy ă vađ cíơp nhíơt, hïơ thưịng maơng chûa hoaơt ăương hiïơu quă,…
Khố khùn vïì nhên lûåc vâ viïåc bưìi dûúäng àâo tẩo nhên lûåc àấp ûáng cấc u cêìu ca mưåt cưë vêën chun nghiïåp vïì kiïën thûác, k nùng vâ phêím chêët cng ẫnh hûúãng rêët lúán àïën hiïåu quẫ tû vêën Àưåi ng tû vêën kiïm nhiïåm, côn phẫi bûún chẫi lâm thïm, dẩy thïm àưìng lûúng khiïm tưën phêìn nâo hẩn chïë thúâi gian vâ sûå nhiïåt tịnh ca hổ dânh cho cưng tấc tû vêën ca GV cấc trûúâng àẩi hổc úã nûúác ta
Sau cng, ngìn tâi chấnh eo hểp, cú chïë chđnh sấch khưng rộ râng vïì cưng tấc tû vêën SV ca cấc trûúâng àẩi hổc úã nûúác ta chûa gốp phêìn àêíy mẩnh cưng tấc nây thúâi àiïím hiïån Qua viïåc tịm hiïíu cưng tấc tû vêën hổc têåp úã mưåt sưë nûúác vâ thûåc trẩng tưíng quất tịnh hịnh nûúác nhû trïn, chng tưi àïì xët mưåt sưë kiïën nghõ viïåc xêy dûång vâ cẫi tiïën cưng tấc tû vêën hổc têåp úã nûúác ta nhû sau:
(6)ca ăươi ng quăn l, GV, toađn thïí cân bươ GV vađ că SV vïì tíìm quan troơng ca cưng tâc tû víịn SV nôi chung vađ cưị víịn hoơc tíơp (CVHT) nôi riïng qua viïơc tn trìn, tíơp hịn cng nhû câc cú chïị tưí chûâc vađ triïín khai phuđ húơp Vai trođ ca CVHT vađ giăng viïn ch nhiïơm, tû víịn hûúâng nghiïơp cíìn ặúơc ch troơng vađ hoơ cíìn ặúơc phín cưng nhiïơm vuơ r rađng, cuơ thïí, ăưìng thúđi cưng viïơc ca hoơ cíìn ặúơc ắnh kyđ xem xêt, ăaânh giaâ búêi ban chuê nhiïơm khoa, nhađ trûúđng,… Nïn bưị trđ ăïí SV nùm thûâ nhíịt ặúơc gùơp gúơ câc CVHT tûđ ngađy nhíơp trûúđng (tưịi ăa 150SV/ CVHT), kiïím tra, giâm sât vađ ăânh giâ cưng tâc CVHT vađo cịi hoơc kyđ/cịi nùm hoơc ăïí xêt danh hiïơu thi ăua, xêt khen thûúêng vađ k lơt; tham mûu cho lnh ăaơo trûúđng, khoa vađ bươ mưn câc víịn ăïì liïn quan ăïịn cưng tâc quăn l ăađo taơo, nghiïn cûâu khoa hoơc vađ ăađo taơo theo nhu cíìu x hươi; cô thïí khăo sât kiïịn ca SV vïì cưng tâc cưị víịn hoơc tíơp
Kïị ăïịn, nïn ăa daơng hôa câc thađnh phíìn vađ hịnh thûâc tû víịn hoơc tíơp Tuđy theo tịnh hịnh thûơc tïị ca câc ăún võ ăađo taơo, cô thïí tưí chûâc maơng lûúâi cưị víịn hoơc tíơp úê câc khoa/bươ mưn Cưị víịn hoơc tíơp lađ cân bươ giăng daơy cô kinh nghiïơm vïì chûúng trịnh ăađo taơo vađ giăng daơy s gip SV lûơa choơn hoơc phíìn/mưn hoơc phuđ húơp, vaơch kïị hoaơch húơp l ăïí ăâp ûâng muơc tiïu tưịt nghiïơp vađ khă nùng tịm ặúơc viïơc lađm thđch húơp Cưị víịn hoơc tíơp lađ cân bươ tr cô thïí ăưn ăưịc, theo di thađnh tđch hoơc tíơp ca SV nhùìm gip SV ăiïìu chónh kõp thúđi quâ trịnh hoơc tíơp, tû víịn vïì phûúng phâp hoơc tíơp, nghiïn cûâu khoa hoơc hóơc quăn l, hûúâng díỵn, chó ăaơo lúâp ặúơc phín cưng phuơ trâch Cưị víịn hoơc tíơp cng cô thïí lađ nhín viïn giâo vuơ hay trúơ l khoangoađi cưng viïơc th tuơc hađnh chânh, hưì sú SV, phưịi húơp, liïn hïơ câc ăún võ vađ GV, cíìn ặúơc tíơp hịn k vïì chûúng trịnh ăađo taơo, nùưm ặúơc quy ắnh, ýu cíìu vađ hịnh thûâc giăng daơy cng nhû thi cûê, xïịp loaơi hoơc lûơc, ređn lơn, t sâch tham khăo, lõch trûơc hay lõch heơn ca ăươi ng lnh ăaơo vađ GV, ăùng k mưn hoơc, hoơc phđ, hoơc bưíng vađ că câc lnh vûơc khâc (x hươi, ređn lơn nhín câch, k nùng mïìm, hoaơt ăương ngoaơi khôa, ) nhùìm tû víịn kõp thúđi cho SV hoơc theo HCTC Trïn hïịt nïn cô Hươi ăưìng cưị víịn hoơc tíơp cíịp trûúđng (gưìm lnh ăaơo câc phođng Ăađo taơo, Cưng tâc chđnh trõ vađ Quăn l sinh viïn, Ăoađn niïn & Hươi SV
chđnh, phông Nghiïn cûáu khoa hổc, Phố Hiïåu trûúãng ph trấch àâo tẩo cố thïí lâ Ch tõch hưåi àưìng)
Ăíìu tû vïì cú súê víơt chíịt vađ hưỵ trúơ kinh phđ lađ ăiïìu khưng thïí trânh nhùìm taơo ăiïìu kiïơn hưỵ trúơ cưng tâc tû víịn SV Ăươi ng tû víịn cíìn tưí chûâc bíi tiïịp SV ngoađi giúđ taơi vùn phođng khoa/bươ mưn, khn viïn trûúđng đt nhíịt giúđ/tìn ăïí tiïịp SV Vị víơy, trûúđng hoơc nïn múê rương hóơc bưí sung thïm phođng cho câc khoa ăïí CVHT cô chưỵ tiïịp xc gùơp gúơ SV ngoađi giúđ lïn lúâp mươt câch thoăi mâi dïỵ dađng, nhùìm gip ăúơ, giăi ăâp thùưc mùưc vađ tịm hiïíu ngơn voơng ca SV Cô thïí sùưp xïịp cơc gùơp gúơ ắnh kyđ vúâi SV hađng thâng, rađ soât tịnh hịnh chíịp hađnh quy ắnh hoơc tíơp,… múê cûêa phođng hoơc cô ăùng kyâ trûúâc ăïí CVHT lađm viïơc vúâi lúâp Tíơn duơng thïị maơnh ca CNTT - viïỵn thưng nhùìm tùng cûúđng câc cú hươi giao tiïịp vúâi SV ngoađi giúđ trïn lúâp nhû qua maơng, diïỵn ăađn, Khịn khđch SV xíy dûơng quen trao ăưíi vúâi GV bùìng nhiïìu hònh thûâc nhû qua viïơc heơn lõch gùơp ngoađi giúđ trïn lúâp, trao ăưíi qua maơng, chín bõ cíu hi trao ăưíi r rađng, cuơ thïí vađ ch ăương hún viïơc gùơp gúơ cưị víịn hoơc tíơp Cung cíịp tađi liïơu, cưng cuơ, phûúng tiïơn hưỵ trúơ cíìn thiïịt cho cưng tâc cưị víịn hoơc tíơp (sưí tay SV, chûúng trịnh hoơc, quy chïị, biïíu míỵu, tađi liïơu hûúâng díỵn hoơc bưíng, dõch vuơ, hûúâng nghiïơp,…) Cíìn cô tíơp hịn thûúđng xn trau dưìi chn mưn vađ nghiïơp vuơ tû víịn cho ăươi ng GV tr, giâo vuơ khoa ăïí hoơ nùưm ặúơc vai trođ, nhiïơm vuơ vađ qìn haơn ca cưị víịn hoơc tíơp, gip SV tịm câch thâo gúơ nhûơng khô khùn vûúâng mùưc quâ trịnh hoơc tíơp, cíơp nhíơt tím tû ngơn voơng ca SV Hoơ cíìn thûúđng xn hoơp rt kinh nghiïơm vađ trau dưìi hiïíu biïịt thïm vïì câc lnh vûơc tû víịn ăa daơng vađ ríịt cíịp thiïịt hiïơn nhû viïơc hoơc ngoaơi ngûơ, tham gia câc chûúng trịnh ngoaơi khôa giao lûu khâc, cíơp nhíơt thưng tin, tưí chûâc giao lûu vúâi câc lúâp ăađn anh, Ăưìng thúđi, nhađ trûúđng nïn cô trúơ cíịp, phuơ cíịp ăïí khịn khđch hoơ cưng tâc nađy vị ăa sưị phăi lađm kiïm nhiïơm
(7)SUMMARY
The Academic Advising in Higher Education in Vietnam
. Nguyen Duy Mong Ha, M.A Academic advising is an important factor which needs to be taken into serious consideration when the Vietnamese Universities adopt the credit-based system In the era of integration and market economy, great emphasis is placed on student-centered tendency as well as the quality of teaching and learning Many Vietnamese Universities still face a lot of difficulties in setting up an effective academic advising system.
The paper will focus on analyzing the academic advising system in some advanced countries and the requirements for this system Then, some implications will be drawn and some feasible measures will be suggested to promote the academic advising system in higher education in Vietnam and step by step increase the staff and students’ awareness of its importance.
Key words: Academic advising, credit-based system, higher education
TÂI LIÏåU THAM KHẪO
1 Davis, B.Gross (1993), Tools for Teaching, Jossey-Bass; San Francisco
2 Hortsch, Hanno, Didaktik der Berufsbildung, Technical University of Dresden, Germany Hưåi nghõ Nêng cao vai trô cưë vêën hổc têåp, trûúâng Àẩi hổc Cêìn Thú, thấng 6-2011 http://teaching.berkeley.edu/bgd/motivate.html
5 http://teaching.berkeley.edu/bgd/teaching.html https://www.uvm.edu/provost/advising/
7 http://www.ieor.columbia.edu/pages/undergraduate/academic_advising/index.html http://www.marquette.edu/mucentral/registrar/policy_advising.shtml
giẫng àïí tûâng bûúác phất triïín chun mưn, nùng lûåc sû phẩm vâ àùåc biïåt lâ nùng lûåc tû vêën Àêíy mẩnh cưng tấc trúå giẫng cho cấc hịnh thûác hổc têåp khấc nhû hịnh thûác: cinếma, bíi giẫi àấp thùỉc mùỉc, tham quan thûåc tïë, lâm thđ nghiïåm,… àưìng thúâi, phưëi húåp nhiïìu hún vúái caỏc doanh nghiùồp, cỳ quan bùn ngoaõi nhựỗm taồo
cú höåi thûåc têåp, thûåc tïë cho SV ***