Bài mới: - Giới thiệu bài : - Tựa bài:Sáng kiến của bé Hà * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện + Kể trong nhóm : - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh minh họa kể lại từng đoạn[r]
(1)Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 10 (từ ngày 19/10 – 23/10/2009) ––––––––– Thứ/ngày Môn học Tiết Tên bài dạy Thứ 19/10/2009 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc 10 10 46 28 29 Chào cờ Chăm học tập (Tiết 2) Luyện tập Sáng kiến bé Hà (Tiết 1) Sáng kiến bé Hà (Tiết 2) Thứ 20/10/2009 Kể chuyện Toán Chính tả TNXH Thể dục 10 47 19 10 19 Sáng kiến bé Hà Số tròn chục trừ số Ngày lễ (Tập chép) Ôn tập: Con người và sức khỏe Bài thể dục phát triển chung Thứ 21/10/2009 Tập đọc Toán LTVC 30 48 10 Bưu thiếp 11 trừ số 11 – Từ ngữ họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi Thứ 22/10/2009 Tập viết Toán Thủ công Thể dục 10 49 10 20 Chữ hoa H 31 – Gấp thuyền phẳng đáy có mui (Tiết 2) Điểm số 1-2, 1-2… vòng tròn… Thứ 23/10/2009 Chính tả Toán TLV SHL 20 50 10 10 Ông và cháu (Nghe viết) 51 – 15 Kể người thân Sinh hoạt lớp Giáo viên: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (2) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Đạo đức Tiết 10: chăm học tập (Tiết 2) I Mục tiêu : - Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tập là nhiệm vụ học sinh - Thực chăm học tập ngày - Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày II Chuẩn bị : - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Bài kiểm: - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Thế nào là chăm học tập ? + Em đã chăm học tập chưa ? Hãy kể việc làm cụ thể em ? - Nhận xét phần bài kiểm 3.Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Chăm học tập (Tiết 2) * Hoạt động 1: Trò chơi : Tìm nguyên nhân, kết hành động - Chia lớp thành đội - Đưa các câu là nguyên nhân hay kết hành động -Yêu cầu các đội thảo luận tìm nguyên nhân hay kết hành động đó Sau đó tìm cách khắc phục - Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi , đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi thì đội đó chiến thắng - Mời học sinh lên chơi mẫu - Tổ chức cho đội thi - Nam không thuộc bài bị cô giáo cho điểm kém - Nga bị cô phê bình vì luôn đến lớp muộn GV: Nhị Thị Kim Bình - Hát - HS trả lời - HS nhắc lại tựa bài - Lớp chia dãy dãy là đội - Các đội cử đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc -Lần lượt số em nêu các nguyên nhân và kết hành động trước lớp - Nam chưa học bài ; Nam mải chơi quên không làm bài - Nga ngủ quên ; Nga la cà trên đường Lớp 2/3 Lop2.net (3) Trường Tiểu học Bình Thành - Bài tập toán Hải bị cô cho điểm thấp - Hoa cô giáo khen vì đã đạt học sinh giỏi - Bắc mải xem phim nên quên làm bài tập - Hiệp và Toàn nói chuyện riêng lớp + GV: Khen nhóm có cách xử lí hay * Hoạt động 2: Xử lí tình đóng vai - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa cách xử lí cách đóng vai - Mời số em lên đóng vai xử lí tình -Tình : - Sáng mặc dù bị sốt cao , ngoài trời còn mưa Hải đòi mẹ đưa học Bạn Hải làm có phải hăm học không ? Nếu em là Hải thì em làm gì ? - Tình : - Giờ chơi Mai ngồi làm hết các bài tập nhà để có thời xem phim trên ti vi Em có đồng ý với cách làm bạn Mai không ? Vì sao? - GV nhận xét - Kết luận : Không phải nào học là học tập chăm Phải học tập nghỉ ngơi đúng lúc thì đạt kết mong muốn * Hoạt động 3: Tự liên hệ thân - Yêu cầu số em lên kể việc học tập trường nhà em - GV nhận xét - Khen em đã chăm học tập và nhắc nhớ em chưa chăm * Kết luận : Chăm học tập là đức tính tốt mà các em cần phải học tập và rèn luyện GV: Nhị Thị Kim Bình Năm học 2009 - 2010 - Hải không học bài ; Hải chưa làm bài - Vì Hoa chăm học ; Hoa luôn thuộc bài - Bắc bị cô phê bình và cho điểm thấp - Hai bạn xẽ không nghe lời cô giảng bài , kết làm bài bị điểm kém -Lớp lắng nghe nhận xét - Lớp chia các cặp và thảo luận theo các tình giáo viên đưa - Lần lượt số em lên nêu cách xử lí trước lớp - Mẹ bạn Hải không cho bạn học vì sợ ảnh hưởng đến sức khoẻ Bạn Hải không phải là chăm học tập - Mai làm không đúng , không phải là chăm học tập Vì chơi là thời gian để Mai giải trí sau đã học tập căng thẳng -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa cách xử lí đã hợp lí chưa - HS nghe - Một số đại diện lên nói việc học tập thân - Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đã thực chăm học tập chưa và góp ý cho bạn để có cách thực học tập chăm - Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ Lớp 2/3 Lop2.net (4) Trường Tiểu học Bình Thành Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học Năm học 2009 - 2010 - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Toán Tiết 46: Luyện tập I Mục tiêu: Biết tìm x các bài tập dạng: x + a = b ; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) Biết giải bài toán có phép trừ Bài tập cần làm: BT1; BT2(cột 1, 2); BT4; BT5; HS khá, giỏi làm thêm BT2(cột 3); BT3 Ham thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng phục vụ trò chơi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Bài kiểm: - Gọi HS trả lời: Muốn tìm số hạng chưa biết tổng ta làm sao? - Cho HS làm bài tập x+8 = 19 41+x = 35 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Nhận xét phần bài kiểm Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Luyện tập * Hoạt động 1: Luyện tập + Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng giải - Cả lớp làm bài vào - Nhận xét bài HS trên bảng GV: Nhị Thị Kim Bình - Hát - HS thực - HS nhắc lại tựa bài - HS nêu yêu cầu bài tập - HS giải trên bảng lớp X + = 10 x + = 10 X = 10 – x = 10 – X =2 x=3 - HS làm bài Lớp 2/3 Lop2.net (5) Trường Tiểu học Bình Thành - Gọi HS nêu cách tính: + Bài tập - Cho HS tính nhẩm và ghi kết vào bài Năm học 2009 - 2010 - HS đọc đề bài - HS làm bài xong đổi chéo với để kiểm tra - Nếu biết 9+1 =10 ta có thể ghi kết - …được vì và là số hạng 10-9 và 10-1 không? Vì sao? phép cộng 9+1=10 Lấy tổng trừ số hạng này ta số hạng + Bài tập - HS nhẩm: - Cho HS tính nhẩm và ghi kết 10 – – = 10 – – = 10 – = 10 – = - Gọi HS giải thích vì 10-1-2 và 10-3 có - Vì = + kết - Nhận xét bài làm HS * Hoạt động 2: Giải toán có lời vănKhoanh trắc nghiệm + Bài tập 4: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Bài toán cho biết gì ? - Cam và quýt cóp 45 quả, đó có 25 cam - Bài toán hỏi gì ? - Có bao nhiêu cam - Cho HS giải bài tập - HS làm vào Bài giải Số quýt có là: 45 – 25 = 20 (quả) - Nhận xét bài làm Đáp số: 20 quýt + Bài tập - Cho HS tự làm bài - Khoanh vào ý c - GV nhận xét Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài ; Chuẩn bị bài - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiết tiết sau: Số tròn chục trừ số sau Tập đọc Tiết 28- 29: Sáng kiến bé Hà I Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn phương ngữ : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10 … GV: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (6) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 - Biết đọc nghỉ các dấu câu và các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật 2.Rèn kĩ đọc – hiểu - Hiểu nghĩa các từ :sáng kiến , lập đông , chúc thọ - Hiểu nội dung câu chuyện : Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm với ông bà (trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh trả lời câu hỏi tên các ngày - ; 1- ; - ; 20 -11 Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Sáng kiến bé Hà * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc + GV đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai truyện - Gọi HS đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước + Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp + Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp GV: Nhị Thị Kim Bình - Hát - HS trả lời - HS nhắc lại tựa bài - HS lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý - Một em đọc lại - Rèn đọc các từ : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10 - HS nối tiếp đọc câu - Bố ,/ không có ngày ông ,/ bà bố ?// Hai bố bàn /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì đó trời bắt đầu rét ,/ người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già // - Lớp thực hành luyện phát âm từ khó , luyện ngắt giọng -Món quà ông thích hôm / là chùm điểm mười cháu đâùy // Lớp 2/3 Lop2.net (7) Trường Tiểu học Bình Thành - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh + Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc + Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm + Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài Năm học 2009 - 2010 -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba HS đọc đoạn bài - Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc) - Lớp đọc đồng bài Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Một em đọc thành tiếng Lớp đọc : thầm đoạn - Bé Hà có sáng kiến gì ? - Chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà - Hai bố bé Hà định chọn ngày nào - Ngày lập đông Vì trời bắt đầu làm ngày lễ ông bà ? Vì ? rét người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe các cụ già - Sáng kiến bé Hà đã cho thấy , bé Hà có - Bé Hà yêu quí và kính trọng ông tình cảm nào ông bà ? bà mình - Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn - HS nghe Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài + Gọi HS đọc đoạn và - Đọc đoạn , - Bé Hà băn khoăn điều gì ? - Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì - Nếu là em , em tặng ông bà cái gì ? -Trả lời theo suy nghĩ - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? - Bé tặng ông bà chùm điểm mười - Ông bà nghĩ món quà bé Hà ? - Ông bà thích món quà Hà - Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm - Cần chăm học, chăm ngoan, vâng lời gì? * Luyện đọc lại truyện : - Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các - Luyện đọc nhóm - Các nhóm phân vai theo các nhân nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật vật câu chuyện GV: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (8) Trường Tiểu học Bình Thành - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào ? Vì ? - Em có muốn chọn ngày cho ông bà mình không ? Đó là ngày nào ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài mới: Bưu thiếp Năm học 2009 - 2010 - Thi đọc theo vai - HS trả lời - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Kể chuyện Tiết 10: Sáng kiến bé Hà I Mục tiêu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tranh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Bài kiểm: - Nhận xét bài kiểm tra kì I Bài mới: - Giới thiệu bài : - Tựa bài:Sáng kiến bé Hà * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện + Kể nhóm : - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn và toàn câu chuyện + Kể trước lớp - Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể - Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể GV: Nhị Thị Kim Bình - Hát - HS nghe - HS nhắc lại tựa bài - Lớp chia các nhóm nhóm em em kể đoạn câu chuyện - 1-2 HS kể - Lắng nghe nhận xét bạn kể Lớp 2/3 Lop2.net (9) Trường Tiểu học Bình Thành 10 Hỏi: + Bức tranh1 : -Bé Hà người coi là gì ? Vì sao? Năm học 2009 - 2010 - Được coi là cây sáng kiến vì bé luôn đưa sáng kiến - Lần này , bé đưa sáng kiến gì ? - Muốn chọn ngày làm ngày lễ ông , bà - Tại bé lại đưa sáng kiến ? - Vì bé thấy người nhà coa ngày lễ mình Bé thì ngày - Bố có ngày 1-5 Mẹ có ngày 8-3 còn ông bà thì chưa có ngày nào - Hai bố bàn lấy ngày nào làm ngày -Ngày lập đông Vì trời bắt đầu lễ ông bà ? Vì ? rét người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe các cụ già + Bức tranh : -Khi ngày lập đông đến gần bé - Bé chưa chọn món quà Hà đã chọn quà gì để tặng ông bà chưa tặng cho ông bà , dù bé đã suy nghĩ ? mãi - Khi đó đã giúp bé Hà chọn quà cho bà ? - Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà + Bức tranh : - Ngày lập đông đã thăm ông bà - Có các cô , chú , đã thăm ông ? bà và tặng ông bà nhiều quà - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì ? - Bé tặng ông bà chùm điểm 10 - Thái độ ông bà món quà bé -Ông nói ông thích món quà bé ? * Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai - Năm HS lên nhận vai kể theo vai - Mời hai em kể lại toàn câu - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay hay Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho - Dặn nhà kể lại cho người thân nghe; người thân nghe;Học bài và xem trước bài Chuẩn bị bài tiết sau: Bà cháu Toán Tiết 47: Số tròn chục trừ số I Mục tiêu: HS biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số Biết giải bài toán có phép trừ (số tròn chục trừ số) Bài tập cần làm: BT1, BT3; HS khá, giỏi làm thêm BT2 Rèn tính cẩn thận, chính xác GV: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (10) Trường Tiểu học Bình Thành II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Que tính Học sinh: bài tập – SGK III Các hoạt động dạy học: Năm học 2009 - 2010 11 Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên làm bài tập x+3 =15 14+x =29 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét phần bài kiểm Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Số tròn chục trừ số * Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 40-8 + Bước1: Nêu vấn đề - Nêu bài toán : có 40 que tính, bớt que tính , còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào? - Viết 40-8 + Bước 2: Đi tìm kết - Hướng dẫn HS thực thao tác trên que tính để tìm kết - Gọi HS nêu cách làm mình - Theo dõi HS thực hiện, hướng dẫn lại cách bớt - Vậy 40 trừ bao nhiêu - Viết 40-8 = 32 + Bước 3: Đặt tính và tính - Gọi HS lên bảng đặt tính - Hỏi HS cách đặt tính - Hỏi HS cách tính - Hướng dẫn HS cách tính, vừa nói vừa ghi bảng + Bước 4: Áp dụng - Cho HS thực các phép tính Bài tập 1( phép tính) - HS thực GV: Nhị Thị Kim Bình - Hát - HS thực - HS nhắc lại tựa bài - HS chú ý lắng nghe - HS trả lời - HS thao tác trên que tính và trả lời có: 32 que tính - HS nêu - HS trả lời 40 – = 32 - 1HS lên bảng thực hiện; lớp làm vào bảng 40 (0 không trừ 8, lấy 10 trừ -8 2, viết 2, nhớ 32 trừ 3, viết 3) - HS nêu cách làm Lớp 2/3 Lop2.net (11) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 12 - GV nhận xét * Giới thiệu phép trừ 40-18 - Hướng dẫn HS tương tự trên để rút cách trừ * Hoạt động 3: Luyện tập : + Bài tập 1: - Gọi HS lên bảng làm bài Cả lớp làm - HS làm trên bảng lớp; lớp làm vào vào 60 50 90 80 - Nhận xét và hỏi HS cách thực bài - - -2 - 17 51 45 88 63 tính + Bài tập - HS nhận xét - Gọi HS nêu cách tính tổng và cách tìm số - HS làm vào vở; HS làm trên bảng hạng còn thiếu - Gọi HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài lớp văo X + = 30 ; + x = 20 - GV nhận xét và ghi điểm X = 30 – x = 20 - + Bài tập X = 21 x = 15 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS tóm tắt ; phân tích đề - HS đọc; Cả lớp đọc thầm - HS làm vào - HS trả lời - Nhận xét ,sửa bài; Chấm số bài làm - HS làm vào Bài giải HS chục = 20 Số que tính còn lại là: 20 – = 15 (que tính) Củng cố- Dặn dò: Đáp số: 15 que tính - Nhận xét tiết học - Dăn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: 31 – tiết sau Chính tả (Tập chép) Tiết 19: Ngày lễ I Mục tiêu : - Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ - Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn Làm đúng BT2; BT(3)a - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả GV: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (12) Trường Tiểu học Bình Thành III Các hoạt động dạy học : Năm học 2009 - 2010 13 Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra kì I Bài mới: - Giới thiệu bài - Tựa bài: Ngày lễ * Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép + Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu HS đọc lại bài lớp đọc thầm theo - Đọan chép này nói điều gì ? - Đó là ngày lễ nào ? + Hướng dẫn cách trình bày: - Trong bài có chữ nào viết hoa ? - Yêu cầu HS viết bảng tên các ngày lễ bài - Hát - Nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc - HS đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Nói ngày lễ - Kể tên ngày lễ theo nội dung - Nhìn bảng để đọc - Viết : Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế Người cao + Hướng dẫn viết từ khó: tuổi - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế - Hai em thực hành viết các từ khó Người cao tuổi trên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá + Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Nhìn bảng chép bài - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh + Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự - Nghe và tự sửa lỗi bút chì bắt lỗi + Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm nhận xét từ 10 – 15 bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập + Bài tập : - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào - Mời em lên làm bài trên bảng - Một em làm trên bảng : - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng cá ,con kiến , cây cầu , dòng GV: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (13) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 14 kênh - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền - Đọc lại các từ đã điền xong + Bài tập 3: - Gọi HS nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào - Mời em lên làm bài trên bảng - Một em làm trên bảng : a/ lo sợ , ăn - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng no , hoa lan , thuyền nan b/ Nghỉ học , lo nghĩ , nghỉ ngơi , ngẫm nghĩ - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền -Đọc lại các từ đã điền xong Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhở trình bày sách đẹp - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà xem lại bài và làm bài; xem trước -Về nhà học bài và làm bài tập bài sách; xem trước bài Tự nhiên và xã hội Tiết 10: Ôn tập người và sức khỏe I Mục tiêu : - Khắc sâu kiến thức các hoạt động quan vận động, tiêu hóa - Biết cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống và - Nêu tác dụng ba để thể khỏe mạnh và chóng lớn II Chuẩn bị: - Tranh vẽ SGK Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài “ Đề phòng bệnh giun “ Nêu các đường lây nhiễm giun ? Vì chúng ta cần ăn uống ? Nếu ăn uống không thì có tác hại gì? - GV nhận xét phần bài kiểm 3.Bài mới: - Giới thiệu bài: * Cho lớp Chơi trò chơi : “ Thi nói nhanh “ Giáo viên nêu tựa bài học : Ôn tập GV: Nhị Thị Kim Bình - Hát - Ba em lên bảng trả lời các câu hỏi : - Lắng nghe giới thiệu bài Vài em nhắc lại tựa bài Lớp 2/3 Lop2.net (14) Trường Tiểu học Bình Thành 15 * Hoạt động : Nói tên các -Xương và các khớp xương *Bước : Trò chơi : “ Con Voi “ -Yêu cầu lớp hát và làm theo lời bài hát “ Con Voi “ Năm học 2009 - 2010 - Lớp thực trò chơi vừa hát vừa làm theo các động tác lời bài hát *Bước :- Thi đua các nhóm thực trò - Các nhóm cử đại diện lên thực chơi “ Xem cử động nói tên các , xương , các động tác khớp xương “ - Quan sát học sinh chơi làm trọng tài phân xử - Các em khác quan sát cử động cần thiết bạn để nhận xét đánh giá - Nhận xét phát thưởng cho đội thắng - Bình xét nhóm làm nhanh , làm * Giáo viên rút kết luận đúng * Hoạt động : - Thi tìm hiểu người và sức khỏe * Bước :Treo hệ thống câu hỏi lên cây đã - Các tổ trao đổi thảo luận tổ chuẩn bị sẵn - Cử bạn đại diện cho tổ lên - Yêu cầu tổ cử đại diện lên tham gia thi bốc thăm trả lời các câu hỏi - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét thi -Hãy nêu tên các quan vận động thể bổ sung có ? Để phát triển tốt các quan này em phải làm gì ? - Hãy nói đường thức ăn ống tiêu hóa ? - Hãy nêu tên các quan tiêu hóa ? - Thức ăn miệng và dày tiêu hóa nào ? - Hãy nói tiêu hóa thức ăn ruột non và ruột già ? - Để cho thể khỏe mạnh ta cần ăn uống ? - Để ăn - Uống bạn cần làm gì ? - Giun thường sống đâu thể người ? - Trứng giun vào thể đường nào ? - Làm nào để đề phòng bệnh giun? * Bước - Yêu cầu các nhóm thi bốc thăm trả lời * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh * Hoạt động : Làm “ Phiếu bài tập “ * Phát phiếu đến học sinh - HS tự suy nghĩ để hoàn thành bài GV: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (15) Trường Tiểu học Bình Thành 16 - Yêu cầu tự làm vào phiếu - Thu phiếu học sinh để chấm * Nhận xét và chốt lại ý chính bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học dặn học bài , - Nhắc HS nhớ vận dụng bài học vào sống ; xem trước bài Năm học 2009 - 2010 tập phiếu học tập - Nộp phiếu làm bài lên giáo viên chấm điểm - Hai em nêu lại nội dung bài học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Thể dục Tiết 19: Kiểm tra bài thể dục phát triển chung I Mục tiêu: - Kiểm tra bài thể dục phát triển chung đã học Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác , và đẹp II Địa điểm : - Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập - Một còi , bàn ghế đánh dấu điểm theo hàng , điểm cách điểm m III Các hoạt động dạy học : Nội dung và phương pháp dạy học 1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Đi theo 2- hàng dọc và hát - Ôn bài thể dục -2 lần động tác x nhịp b/Phần : - Kiểm tra bài thể dục - Yêu cầu em thực lại động tác bài thể dục phát triển chung -Phương pháp :- Kiểm tra thành nhiều đợt , đợt 1/2 số học sinh tổ Những em gọi tên lên đứng vào vị trí chuẩn bị Khi có lệnh , học sinh đồng loạt thực theo nhịp hô GV *Cách đánh giá : a/ Hoàn thành : - Thuộc bài , các động tác thực tương đối đúng có 1hoặc động tác thực nhầm điều chỉnh b/ Chưa hoàn thành : - Không thuộc bài thực sai từ động tác trở lên * Đi theo -4 hàng dọc -GV điều khiển chú ý tập cho học sinh và đứng GV: Nhị Thị Kim Bình Định lượng Đội hình luyện tập phút 1phút x xx x x x x xxxxxxx xxxxxxx x 2phút 12phút Giáo viên 5phút Lớp 2/3 Lop2.net (16) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 17 lại Sau chung lớp chia các tổ tự luyện tập điều khiển các tổ trưởng c/Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng - lần phút -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) 2phút xxxxxxx -Giáo viên hệ thống bài học 2phút xxxxxxx -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học phút xxxxxxx -GV giao bài tập nhà cho học sinh x Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009 Tập đọc Tiết 30: Bưu thiếp I Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : bưu thiếp năm , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long Nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ :bưu thiếp , nhân dịp Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: - Tranh minh họa Bảng phụ ghi sẵn nội dung hai bưu thiếp và phong bì bài Mỗi học sinh chuẩn bị bưu thiếp , phong bì III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài “ Sáng kiến bé Hà “ 3.Bài mới: - Phần giới thiệu : - Tựa bài: Bưu thiếp * Hoat động 1:Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm - Gọi HS đọc lại + Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước GV: Nhị Thị Kim Bình - Hát - Hai HS đọc bài “ Sáng kiến bé Hà “ và trả lời câu hỏi giáo viên - HS nhắc lại tựa bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý - Một HS đọc lại -Rèn đọc các từ : bưu thiếp năm , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long -Hai đến ba học sinh đọc Lớp 2/3 Lop2.net (17) Trường Tiểu học Bình Thành 18 + Yêu cầu đọc câu + Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp + Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc bưu thiếp 1trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : năm , nhân dịp + Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc thông tin người gửi trước sau đó đọc thông tin người nhận + Thi đọc - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Hoạt động 2:Tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : Năm học 2009 - 2010 - HS đọc nối tiếp câu - Chúc mừng năm // Nhân dịp năm ,/cháu kính chúc ông bà mạnh khỏe / và nhiều niềm vui // - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Ba HS đọc đoạn bài - Lắng nghe giáo viên - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài - Một HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài -Bưu thiếp đầu là gửi cho ? Vì ? - Bưu thiếp đầu là bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà để chúc mừng ông bà nhân dịp năm - Bưu thiếp thứ là gửi cho ? Gửi để - Bưu thiếp thứ hai là ông bà gửi làm gì ? cho Ngân để thông báo đã nhận bưu thiếp Ngân và chúc mừng bạn nhân dịp năm - Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Dùng để chúc mừng , hỏi thăm thông qua đường bưu điện - Em có thể gưỉ- bưu thiếp cho người thân vào - Năm , Sinh nhật , Ngày lễ lớn dịp nào ? - Khi gưỉ- bưu thiếp qua đường bưu điện em -Phải ghi rõ và đầy đủ họ tên , địa cần chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người người gửi , người nhận nhận ? -Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và phong bì -Thực hành viết bưu thiếp - Đọc bưu thiếp và phong bì mình đã chuẩn bị để thực viết bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà trước lớp Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà đọc lại bài; xem trước bài mới: - Về nhà học bài xem trước bài Bà cháu Toán GV: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (18) Trường Tiểu học Bình Thành Năm học 2009 - 2010 19 11 trừ số 11 - I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ 11 - Lập và học thuộc bảng công thức 11 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dang 11 – - Bài tập cần làm: BT1(a), BT2, BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT1(b), BT3 - Rèn tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị : - Bảng gài - que tính III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Bài cũ : - Gọi HS lên bảng sửa bài tập - HS1 : Đặt tính và thực phép tính : 30 ; 40 - - HS2: Tìm x : x + 14 = 60 ; 12 + x = 30 - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Nhận xét phần bài kiểm 3.Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: 11 trừ số: 11 - * Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 11 - + Nêu bài toán : - Có 11 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 11 - + Tìm kết : - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình + Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? - Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? GV: Nhị Thị Kim Bình - Hát - Hai em lên bảng em làm bài - HS nêu cách đặt tính và cách tính - Lớp tính nhẩm : 20 - ; 90 - 18 ; 60 -Học sinh khác nhận xét - HS nhắc lại tựa bài - Quan sát và lắng nghe GV phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 11 - - Thao tác trên que tính và nêu còn que tính - Trả lời cách làm - Có 11 que tính ( gồm 1bó và que rời ) - Bớt que - Vì + = Lớp 2/3 Lop2.net (19) Trường Tiểu học Bình Thành 20 - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que - Vậy 11 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 11 trừ ? - Viết lên bảng 11 - = + Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức : 11 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép trừ phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức 11 trừ số - Yêu cầu đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng * Hoạt động 2: Luyện tập + Bài tập 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài - Khi biết + 11 có cần tính + không , vì ? - Khi biết + = 11 có thể ghi kết 11 - và 11 - không ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá + Bài tập 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Nêu cách thực : 11 - và 11 - -Yc lớp viết kết vào bài tập Năm học 2009 - 2010 - HS nghe - Còn que tính - 11 trừ - HS thực 11 -5 (1 không trừ lấy 11 trừ Viết , nhớ trừ 0) - Tự lập công thức : 11 - = 11- = 11 - = 11 - = 11- = 11 - = 11 - = 11- = 11 -10 =1 * Lần lượt các tổ đọc đồng các công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu giáo viên - Đọc thuộc lòng bảng công thức 11 trừ số - Một HS đọc đề bài - Tự làm bài vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 11 trừ và 11 trừ , - Không cần Vì thay đổi vị trí các số hạng tổng thì tổng không thay đổi -Có thể ghi vì và là các số hạng phép tính cộng + = 11 Khi lấy tổng trừ số hạng thì ta số hạng - Em khác nhận xét bài bạn -Một HS đọc đề bài sách giáo khoa - Lớp thực vào GV: Nhị Thị Kim Bình 11 11 11 11 Lớp 2/3 Lop2.net (20) Trường Tiểu học Bình Thành 21 + Bài tập 3: - Mời học sinh đọc đề bài - Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ ta làm nào ? -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi ba em lên bảng làm bài - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính phép tính trên - Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh + Bài tập 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào - Cho có nghĩa là nào ? -Yêu cầu em lên bảng bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Cho HS xung phong đọc thuộc bảng trừ 11 trừ số - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài học thuộc bảng trừ và làm bài tập; Xem trước bài: 31 – Năm học 2009 - 2010 - _- - -5 - Hai em nêu : viết 11 viết xuống , thẳng cột với đơn vị Tính từ phải sang trái không trừ lấy 11 trừ viết nhớ , trừ -Đọc đề - Ta lấy số bị trừ , trừ số trừ - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm 11 11 11 - -9 -3 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Tự làm vào - Là bớt - Một em lên bảng làm bài * Giải : Số bóng bay Bình còn lại là : 11 - = ( ) Đáp số: bóng bay - Một em khác nhận xét bài bạn - HS đọc - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại; Xem trước bài Luyện từ và câu Tiết 10: Mở rộng vốn từ gia đình họ hàng - Dấu chấm , dấu hỏi I Mục tiêu: - Tìm số từ nhữ người gia đình, họ hàng (BT1, BT2); xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại (BT3) - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4) II Chuẩn bị : - Tờ giấy Roki , bút Bảng phụ ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: GV: Nhị Thị Kim Bình Lớp 2/3 Lop2.net (21)