Kế hoạch giảng dạy lớp 2 năm 2010 - 2011 - Tuần 23

1-Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học bài Nội quy Đảo khỉ để hiểu thế nào là nội quy, cách đọc một bảng nội quy  Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net... -Gọi HS đọ[r]

Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 TUẦN 23 Thứ hai ngày 14 tháng 02 năm 2011 TẬP ĐỌC BÁC SĨ SÓI A-Mục tiêu -Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ -Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật -Hiểu ý nghĩa các từ: khoan thai, phát hiện,… -Hiểu nội dung truyện: Sói gian ngoan bày mưu kế định lừa ngựa để ăn thịt không ngờ bị ngựa thông minh trị lại -HS biết ứng phó với căng thẳng -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cò và Cuốc Đọc và trả lời câu Nhận xét-Ghi điểm hỏi (2 HS) II-Hoạt động (70 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Trong tuần 23, 24 các em học chủ điểm “Muông thú” nói giới các loài thú Mở đầu chủ điểm là truyện đọc “Bác sĩ sói”  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài HS đọc lại -Hướng dẫn HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: toan xông đến, khoác lên người, giả Cá nhân, đồng giọng, lễ phép,… -Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp  Rút từ mới: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc,… Giải thích -Hướng dẫn cách đọc -Hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều) -Thi đọc các nhóm Đoạn (cá nhân) -Hướng dẫn đọc toàn bài Đồng Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Từ ngữ nào tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa? -Sói làm gì để lừa ngựa? -Ngựa đủ bình tĩnh giả đau ntn? -Tả lại cảnh Sói bị ngựa đá? -Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý? Thèm rõ dãi Giả làm bác sĩ Biết mưu Sói, Ngựa nói là mình bị đau chân sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp Sói mon men lại phía sau Ngựa… Anh Ngựa thông minh Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 4-Luyện đọc lại: nhóm -Hướng dẫn HS đọc lại câu chuyện theo lối phân vai III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò Giả làm bác sĩ -Sói làm gì để lừa ngựa? -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét TOÁN Tiết 111 SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG A-Mục tiêu: -Biết gọi tên theo vị trí, thành phần và kết phép chia -Củng cố cách tìm kết phép chia -HS yếu: Biết gọi tên theo vị trí, thành phần và kết phép chia B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (2 HS) x = 10 10 : = BT 3/24 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Giới thiệu tên gọi thành phần và kết phép chia: -GV nêu phép chia: : = ? 6:2=3 -GV vào số phép chia và nêu tên gọi: : = Số bị chia Số chia Thương -Kết phép chia (3) gọi là thương -Chú ý: : gọi là thương -Gọi HS nêu VD phép chia, gọi tên thành HS nêu phần phép chia đó 3-Thực hành: -BT 1: Hướng dẫn HS làm: nhóm Số bị chia Số chia Thương Đại diện làm 8:2=4 Nhận xét, bổ 10: = 10 sung Tuyên dương nhóm 14 : = 14 thắng Bảng phép -BT 2: Hướng dẫn HS làm: x 3= 2x4=8 tính Làm vở, làm 6:2=3 8:2=4 bảng Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò 16 : = ; 20 : = 10 HS nêu SBT, ST, T Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Giao BTVN: -Về nhà xem lại bài-Nhận xét …………………………………………………………… THỂ DỤC : DẠY CHUYÊN ……………………………………………………………… Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) Tiết (Tuần 23) A-Mục tiêu -Đọc trơn bài,biết ngắt , nghỉ đúng sau các dấu câu -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người phải biết yêu thương, chăm sóc các loài vật -HS yếu: biết đọc trơn bài, nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, trả lời số câu hỏi B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: HS đọc bài Một trí khôn trăm trí khôn II-Hoạt động 2: HD ôn luyện 1-Giới thiệu bài 2-Luyện đọc: -GV gọi HS đọc toàn bài -Hướng dẫn HS đọc câu HS đọc nối tiếp -Hướng dẫn đọc từ khó: xúm quanh,cúi, rực rỡ Cá nhân -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm HS đọc theo nhóm -Thi đọc các nhóm Mỗi nhóm HS -Hướng dẫn đọc toàn bài Cá nhân em 3- Đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời đúng: a) Quê hương hươu cao cổ đâu? ( a) - HS làm bài vào b) Vì hươu bị viêm họng? ( b) - GV tổ chức cho HS c) Bi và các bạn đã làm gì để giúp hươu khỏi bệnh? ( c ) chơi trò chơi nhóm d) Kết nào? (c) thi trả lời nhanh e) Từ in đậm câu nào đây đặc điểm vật? ( a) III-Hoạt động : Củng cố - Dặn dò -Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi – Nhận xét ……………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) LUYỆN VỀ SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA – THƯƠNG A-Mục tiêu: -Củng cố cách gọi tên theo vị trí, thành phần và kết phép chia -Củng cố cách tìm kết phép chia -HS yếu: Biết gọi tên theo vị trí, thành phần và kết phép chia - HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập B-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài > Ghi 2-Thực hành: -BT 1/25: Hướng dẫn HS làm: HS Số bị chia Số chia Thương Lớp làm vở.Nhận 6:2=3 xét, bổ sung 12 : = 12 18 : = 18 -BT 2/25: Hướng dẫn HS làm: Bảng phép x = 14 x = 16 tính Làm vở, làm 14 : = 16 : = bảng Nhận xét - BT /25: Hướng dẫn HS làm: - Từ phép nhân viết phép chia, SBC, SC, Thương x3 = 6:2 = 3; 6:3 = - BT /25: Hướng dẫn HS chơi trò chơi 10-2 = 16 – = 14 10 : = 16 :2 = -HS làm vở,2 HS lên bảng chữa bài -3 nhóm 3- Củng cố - Dặn dò -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ……………………………………………………………… ÔN LUYỆN THỂ DỤC ÔN ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG TRÒ CHƠI: NHẢY Ô A-Mục tiêu: -Ôn động tác theo vạch kẻ thẳng tay chống hông Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Yêu cầu thực tương đối chính xác tư bàn chân và tư tay -Ôn trò chơi: Nhảy ô Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi.Tranh theo vạch kẻ thẳng C-Nội dung và phương pháp lên lớp: Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng I-Phần mở đầu: phút xxxxxxx -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu xxxxxxx xxxxxxx bài học -Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc xxxxxxx xxxx xxxx xxxx xxxx -Xoay các khớp tay, chân, vai, hông,… -Đi theo vòng tròn và hít thở sâu -Ôn số động tác bài thể dục II-Phần bản: -Đi theo vạch kể thẳng hai tay chống hông -HS tập GV theo dõi uốn nắn, sửa sai -Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang -Trò chơi “Nhảy ô” -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi III-Phần kết thúc: -Đi theo 2-4 hàng dọc -Cuí người thả lỏng -Nhảy thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét 20 phút xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx phút xxxx xxxx xxxx xxxx …………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Thứ ba ngày 15 tháng 02 năm 2011 TOÁN Tiết 112 BẢNG CHIA A-Mục tiêu: -Lập bảng chia Thực hành chia -HS yếu: Thực hành chia B-Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị các bìa có chấm tròn C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 12 : = ? và gọi tên thành phần : = ? Kết phép chia -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu phép chia 3: -Ôn tập phép nhân GV gấn bìa, bìa có chấm tròn Hỏi tất có bao nhiêu chấm tròn? -Hình thành phép chia 3: Trên các bìa có 12 chấm tròn Mỗi có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa? Ta làm ntn? Từ phép nhân là: x = 12, ta có phép chia là: 12 : = Từ x = 12, ta có 12 : = 3-Lập bảng chia 3: Hình thành vài phép chia SGK các bìa có chấm tròn trên 4-Thực hành: -BT 1: Hướng dẫn HS làm: 6:3=2 9:3=3 18: = -BT2: Hướng dẫn HS làm: 3:3=1 12 : = 21 : = Giải: Mỗi tổ có số học sinh là: 24: = 8(học sinh) ĐS: học sinh Miệng x = 12 12 chấm tròn bìa 12 : = HS tự lập bảng chia Học thuộc lòng Miệng HS yếu làm bảng Nhận xét Làm Làm bảng Nhận xét, bổ sung Đổi kiểm tra III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Về nhà học thuộc lòng bảng chia 3, làm BT 3-Nhận xét ………………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 MĨ THUẬT: DẠY CHUYÊN ………………………………………………………… KỂ CHUYỆN BÁC SĨ SÓI A-Mục tiêu: -Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đoạn câu chuyện -Biết dựng lại câu chuyện với các bạn nhóm -Tập trung theo dõi bạn kể, kể tiếp lời bạn Biết nhận xét -HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Một trí khôn Kể nối tiếp (4 HS) trăm trí khôn Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: -Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện -Gọi HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS quan sát tóm tắt các việc tranh Quan sát +Tranh vẽ cảnh gì? Ngựa gặm cỏ +Ở tranh Sói thay đổi hình dáng ntn? Sói mặc áo khoác trắng, đội mũ… +Tranh vẽ cảnh gì? Sói ngon ngọt, dụ dỗ,… +Tranh vẽ cảnh gì? Ngựa tung vó đá cú… -Hướng dẫn HS tập kể đoạn câu chuyện Theo nhóm -Thi kể các nhóm Nối tiếp -Phân vai dựng lại câu chuyện Nhận xét -Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo vai nhóm đại diện kể Nhận xét, bổ sung -Nhận xét-Ghi điểm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Tuyên dương HS kể hay -Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét ………………………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 CHÍNH TẢ BÁC SĨ SÓI A-Mục tiêu -Chép chính xác, trình bày đúng tóm tắt truyện: Bác sĩ Sói -Làm đúng các BT phân biệt: l/n; ươc/ -HS yếu: Chép chính xác, trình bày đúng tóm tắt truyện: Bác sĩ Sói B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung đoạn chép, BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: gieo Bảng con, bảng lúa, rơm rạ, chèo bẻo lớp (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: -GV đọc bài chép câu đến hết HS đọc lại -Tìm tên riêng đoạn chép? Ngựa, Sói -Lời Sói đặt dấu gì? Dấu ngoặc kép -Luyện viết từ khó: chữa, giúp, -GV chép nội dung đoạn chép lên bảng HS nhìn bảng viết vào 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi Đổi dò -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1/18: Hướng dẫn HS làm: Bảng a- nối liền, lối đi, lửa, -BT 2b/19: Hướng dẫn HS làm: Làm vở, làm +ươc: thước kẻ, trước sau… bảng Nhận xét +ươt: mượt mà, sướt mướt… Tự chấm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: trời giáng Bảng Nhận -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét xét ……………………………………………………………… Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) LUYỆN BẢNG CHIA 2, A-Mục tiêu: -Củng cố bảng chia2, 3.Vận dụng kiến thức vào làm tính và giải toán có phép chia bảng chia -HS yếu: Thực hành chia2, B-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 2- Ôn bảng chia 2, -HS ôn lại bảng chia 2,3 3-Thực hành: -BT 1/26: Hướng dẫn HS làm: HS đọc thuộc lòng theo tổ, nhóm, cá nhân 9:3=3 6:3=2 3:3=1 15 : = 12 : = 21 : = -BT2/26: Hướng dẫn HS làm: Giải: Số lít mật ong có bình là: 18 : = (l) ĐS: l -BT 3/26: Hướng dẫn HS tìm thương các phép chia sau 2, 3, 6, 4, 7, 10, 9, 8, 5, Miệng HS yếu làm bảng Nhận xét Làm Làm bảng Nhận xét, bổ sung Đổi chấm Thảo luận nhóm ĐD làm Nhận xét 4- Củng cố - Dặn dò 3nhóm Nhận xét -Trò chơi: BT 4/26 -Về nhà học thuộc lòng bảng chia 2,3-Nhận xét ………………………………………………………… THỂ DỤC : DẠY CHUYÊN ………………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) LUYỆN VIẾT CHỮ HOA S A-Mục tiêu: - Rèn kỹ viết chữ hoa S theo cỡ chữ vừa và nhỏ - Củng cố cách viết cụm từ ứng dụng “Sáo tắm thì mưa” theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa S Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV đính chữ mẫu lên bảng -Chữ hoa S cao ô li? Gồm nét? Quan sát ô li -Chữ hoa S có nét viết liền, là kết hợp nét Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 cong và móc ngược nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ, cuối nét móc ngược vào -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV viết mẫu và HS nêu lại quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Sáo: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Sáo Cá nhân -GV cho HS nêu lại cách viết.HS viết bảng Quan sát -Nhận xét Bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Sáo tắm thì mưa” HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng Cá nhân -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS quan sát và phân tích lại cấu tạo 3nhóm Đại diện trả câu ứng dụng độ cao, cách đặt dấu và khoảng lời Nhận xét cách các chữ… -GV viết mẫu Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: HS viết 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét 7- Củng cố-Dặn dò -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau – Nhận xét ……………………………………………………… Thứ tư ngày 16 tháng 02 năm 2011 ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN …………………………………………………………… TẬP ĐỌC NỘI QUY ĐẢO KHỈ A-Mục tiêu -Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ đúng Đọc rõ, rành mạch -Hiểu nghĩa các từ khó: nội quy, du lịch, bảo tồn,… -Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy -HS yếu: Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ đúng Đọc rõ, rành mạch B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Bác sĩ sói Đọc và trả lời câu -Nhận xét-Ghi điểm hỏi (2 HS) II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em học bài Nội quy Đảo khỉ để hiểu nào là nội quy, cách đọc bảng nội quy  Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 10 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc câu đến hết -Luyện đọc từ khó: tham quan, khành khạch, khoái chí,… -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết  Rút từ mới: nội quy, di lịch, bảo tồn, tham quan,… -Luyện đọc đoạn -Thi đọc các nhóm 3-Tìm hiểu bài: -Nội quy Đảo khỉ có điều? -Em hiểu điều quy định nói trên ntn? -Vì đọc xong nội quy khỉ Nâu lại khoái chí? 4-Luyện đọc lại: Hướng dẫn HS đọc theo vai III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò - Vì đọc xong nội quy khỉ Nâu lại khoái chí? Nối tiếp Cá nhân, đồng Nối tiếp Giải thích Nhóm(HS yếu đọc nhiều) Cá nhân điều Điều 1: Ai phải mua vé… Điều 2: Không trêu chọc thú… Điều 3: … Vì nội quy bảo vệ loài khỉ… nhóm Vì nội quy bảo vệ loài khỉ Yêu cầu người giữ đẹp hòn đảo -Về nhà đọc và trả lời câu hỏi lại bài-Nhận xét ……………………………………………………… TOÁN Tiết 113 MỘT PHẦN BA A-Mục tiêu -Giúp HS nhận biết “một phần ba” Biết viết và đọc 1/3 -HS yếu: Biết viết và đọc 1/3 B-Đồ dùng dạy học: Các ảnh bìa hình tròn, hình vuông, hình tam giác C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng lớp (1 HS) 2/25 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 11 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 2-Giới thiệu “một phần ba”: -Hướng dẫn HS quan sát hình vuông và nhận xét: phần Hình vuông chia làm phần nhau? phần Trong đó có phần tô màu? Như là đã tô màu 1/3 hình vuông Cá nhân, đồng -Hướng dẫn HS đọc, viết 1/3 *Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần 1/3 hình vuông 3-Thực hành: -BT 1/114: Hướng dẫn HS làm: Tô màu vào 1/3 số hình A, C, D -BT 3/114: Hướng dẫn HS làm Hình đã khoanh tròn 1/3 số vật là hình B III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Trò chơi: BT 2/114 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét nhóm Nhận xét Tuyên dương Làm vở, làm bảng(HS yếu làm) Nhận xét Tự chấm nhóm Nhận xét …………………………………………………………… CHÍNH TẢ NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN A-Mục tiêu -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài: Ngày hội đua voi Tây Nguyên -Làm đúng các BT phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: nêu Bảng con, bảng gương, ẩm ướt,… lớp (2 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc đoạn viết chính tả HS đọc lại +Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi vào mùa nào? Mùa xuân +Tìm câu tả đàn voi vào hội? Hàng trăm voi nục nịch kéo đến +Những chữ nào viết hoa? Vì sao? Tây Nguyên, Êđê, Mơ-nông Tên riêng phải Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 12 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Luyện viết từ khó: Tây Nguyên, nườm nượp, nục nịch, Êđê,… -GV đọc cụm từ đến câu đến hết 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 2b/20: Hướng dẫn HS làm: + ươt: rượt, lướt, lượt, mượt, mướt, thượt, trượt + ươc: bước, rước, lược, thước, trước viết hoa Bảng Nhận xét Viết vở.HS yếu tập chép Đổi dò nhóm Đại diện làm Nhận xét, bổ sung Tuyên dương III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết: lướt sóng Bảng -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét …………………………………………… Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) TIẾT ( TUẦN 23) I Mục tiêu: - HS củng cố l/n; ươc / ươt - Biết đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - Củng cố dấu chấm, dấu phẩy -HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập II Hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Giới thiệu bài HD ôn luyện Bài 1: - HS đọc yêu cầu -Bài tập yêu cầu gì? -Hướng dẫn HS điền sau: a) lửa, nước, nắng, lâu b) nước, nước, mướt, -Gi¸o viªn nhận xét Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn HS làm sau: a) Thấy hươu cao cổ nằm ủ rũ, không ăn, Bi nào? b) So với cái cổ dài hươu cao cổ, Häc sinh - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu -HS làm vở.HS đọc lại bài làm -HS theo dõi, nhận xét 2HS đọc, HS tổ thi đặt cõu hỏi nhanh,đúng -Líp nhËn xÐt Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 13 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 khăn Bi nào? c) Màu sắc khăn trên cổ hươu nào? - HS đọc lại bài làm Giáo viên nhận xét mình Bài 3: -HS đọc yêu cầu -Bài tập yêu cầu gì? -Hướng dẫn HS làm sau: Trong cái tổ ….sóc Sóc có lông - HS làm và nêu bài làm, …đỏ.Sóc béo múp.Lông nhẵn mượt.Thoắt lớp nhận xét - GV chú ý HS yếu trèo, nhảy.Lắm lúc…phất phất -Giáo viên nhận xét 3- Củng cố bài: -Nhận xét tiết học Tuyên dương HS có tiến ÔN LUYỆN ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN ………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) TIẾT ( TUẦN 23) A-Mục tiêu -Củng cố bảng nhân ,chia -Vận dụng bảng nhân , chia vào làm tính và giải bài toán -Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc -HS yếu: thuộc bảng nhân ,chia làm các bài tập B-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Hướng dẫn HS ôn bảng nhân ,chia -HS đọc thuộc bảng nhân ,chia 3-Thực hành -BT 1: Hướng dẫn HS làm 12 : = 3x2=6 15 : = 6:3=2 18 : = 6:2=3 21: = 24 : = BT 2: Hướng dẫn HS làm: Phép chia 24 : = 15 : = 27 : = 30: = 10 Số bị chia 24 15 27 30 Số chia 3 3 Thương 10 - Nhóm, cá nhân đọc Miệng-Nhận xét HS làm miệng -HSY làm bảng, lớp làm vở.Nhận xét Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 14 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Bài giải: Làm vở, làm - BT 3: Hướng dẫn HS tóm Số đề - xi –mét đoạn có bảng Nhận xét tắt và giải:Tóm tắt: là: đoạn: dm : = (dm) đoạn: …dm ? ĐS: dm -Làm phiếu học - BT 4: Hướng dẫn HS làm: HS chơi trò chơi tập Nhận xét, tuyên Khoanh vào táo dương 4- Củng cố-Dặn dò -Về nhà xem lại bài, học thuộc lòng bảng nhân , chia Nhận xét ……………………………………………………………… Thứ năm ngày 17 tháng 02 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO? A-Mục tiêu -Mở rộng vốn từ các loài thú Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ “như nào?” -HS yếu: Mở rộng vốn từ các loài thú B-Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh các loài chim SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng (1 HS) 2/15 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/19: Hướng dẫn HS làm: Miệng(HS yếu +Thú nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn loài, chó sói, sư tử, bò làm) rừng, tê giác,… +Thú không nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hưu,… -BT 2/19: Hướng dẫn HS làm: a- Thỏ chạy nhanh bay nhóm Đại diện b- Sóc chuyền từ cành này sang cành khác nhanh thoăn làm Nhận xét Tuyên dương c- Gấu lặc lè d- Voi kéo gỗ khỏe -BT 3/20: Hướng dẫn HS làm: a- Ngựa phi ntn? Làm Gọi làm Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 15 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 b- Thấy chú ngựa béo tốt ăn cỏ Sói thèm ntn? miệng Nhận xét c- Đọc xong nội quy khỉ Nâu cười ntn? III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Gọi HS cặp lên đối đáp BT Từng cặp nói -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ……………………………………………………………… TOÁN Tiết 114 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu -Giúp HS học thuộc lòng bảng chia Rèn luyện kỹ vận dụng bảng chia đã học -HS yếu: vận dụng bảng chia đã học B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng lớp (2 HS) 4/27 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/115: Hướng dẫn HS làm: Miệng 6:3=2 12 : = HS yếu làm bảng 9:3=3 15 : = Nhận xét, bổ 24 : = 27 : = sung -BT 2/115: Hướng dẫn HS làm: Nhóm x = 18 x = 27 Đại diện làm 18 : = 27 : = Nhận xét, bổ sung -BT 4/115: Hướng dẫn HS làm: Đọc đề Giải: Làm Làm Số kg gạo túi là: bảng Nhận xét 15: = 5kg) Đổi chấm ĐS: 5kg III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò : = ? ; 21 : = ? -4HS trả lời 12 : = ? ; 30 : = ? -Về nhà xem lại bài, làm bài tập 3-Nhận xét …………………………………………………… TẬP VIẾT CHỮ HOA T A-Mục tiêu: Rèn kỹ viết chữ T -Biết viết chữ hoa T theo cỡ chữ vừa và nhỏ Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 16 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Biết viết cụm từ ứng dụng “Thẳng ruột ngựa” theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư Bảng lớp, bảng hoa S, Sáo (2 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa T  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV đính chữ mẫu lên bảng Quan sát -Chữ hoa T cao ô li? ô li -Gồm nét viết liền là kết hợp nét bản-2 nét cong trái và nét lượn ngang -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Thẳng: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Thẳng Cá nhân -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Nhận xét Bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng Cá nhân -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo câu ứng nhóm Đại diện dụng độ cao, cách đặt dấu và khoảng cách các trả lời Nhận xét chữ… -GV viết mẫu Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: HS viết -1dòng chữ T cỡ vừa -1dòng chữ T cỡ nhỏ -1dòng chữ Thẳng cỡ vừa -1 dòng chữ Thẳng cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ T, Thẳng Bảng (HS yếu) -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét ……………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 17 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (TIẾT 1) A-Mục tiêu: -Chúng ta cần lịch nhận và gọi điện thoại để thể tôn trọng người khác và tôn trọng chính thân mình -Lịch nhận và gọi điện thoại có nghĩa là nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhấc và đặt máy nghe nhẹ nhàng -Đồng tình ủng hộ với các bạn biết lịch nhận và gọi điện thoại -Phê bình nhắc nhở bạn không biết lịch nhận và gọi điện thoại -Biết nhận xét đánh giá hành vi đúng sai nhận và gọi điện thoại Thực nhận và gọi điện thoại lịch B-Chuẩn bị: Phiếu thảo luận C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (3 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS trả lời câu HS trả lời hỏi: -Khi nào cần nhờ người khác việc quan trọng thì Nhận xét nói lời yêu cầu, đề nghị là đúng hay sai? Vì sao? -Biết nói lời yêu cầu, đề nghị người khác lịch là tự tôn trọng và tôn trọng người khác là đúng hay sai? Vì sao? Nhận xét II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi HS theo dõi bạn -Yêu cầu HS đóng vai diễn lại mẫu hành vi SGV/63 đóng vai Rất lễ phép, tự -Khi gặp bố Hùng, bạn Vinh đã nói ntn? Có lễ phép không? giới thiệu mình và xin gặp Hùng Rất thân mật và -Hai bạn Hùng và Minh nói chuyện với sao? lịch Chào và đặt -Cách bạn đặt máy kết thúc gọi ntn? Có nhẹ máy nghe nhẹ nhàng nhàng không? Nhắc lại *Kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại cần có thái độ lịch sự, nói từ tốn, rõ ràng 3-Hoạt động 2: Thảo luận nhóm nhóm -Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận và ghi lại các việc nên làm Đại diện trả lời Nhận xét và không nên làm gọi và nhận điện thoại *Kết luận: Những việc nên làm nhận và gọi điện thoại: Nên: Nhấc ống Nhấc ống nghe nhẹ nhàng, tự giới thiệu mình, nói lịch nghe nhẹ nhàng, sự, đặt ống nghe nhẹ nhàng Những việc không nên làm thì tự giới thiệu ngược lại mình, nói nhẹ nhàng, đặt ống nghe nhẹ Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 18 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 nhàng Không nên: Đặt mạnh ống nghe, nói trống không, quá bé, quá nhanh, không rõ 4-Hoạt động 3: Liên hệ thực tế HS kể Yêu cầu HS kể lần nghe nhận điện thoại Nhận xét em Khen ngợi HS đã biết nhận và gọi điện thoại lịch III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò HS trả lời -Khi nhận điện thoại ta nên làm gì và không nên làm gì? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ………………………………………………………… Thứ sáu ngày 18 tháng 02 năm 2011 TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH VIẾT NỘI QUY A-Mục tiêu -Biếp đáp lại lời khẳng định phù hợp với tình giao tiếp, thể thái độ lịch -Biết viết lại vài điều nội quy nhà trường -HS yếu: Biếp đáp lại lời khẳng định phù hợp với tình giao tiếp, thể thái độ lịch B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm BT Thực hành hỏi 1/17 đáp (2 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/21: Hướng dẫn HS làm: Thực hành hỏi a- HS 1: Con Báo có trèo cây không ạ? đáp(HS yếu làm) Được chứ! Nó trèo giỏi HS 2: Nó giỏi quá mẹ nhỉ! b- HS 1: Thưa bác, bạn Lan có nhà không ạ? Có Lan học bài trên gác HS 2: May quá! Cháu xin gặp bạn chút ạ! -BT 2/21: Hướng dẫn HS làm: Làm Gọi HS VD: -Buổi chiều vào lớp đúng 1hh15 đọc bài Nhận -Ăn mặc đồng phục, xét -Đến lớp phải chuẩn bị bài và học bài III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 19 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Gọi HS đọc lại Bảng nội quy trường Cá nhân -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP: XÃ HỘI A-Mục tiêu: -Kể tên các kiến thức đã học chủ đề xã hội -Kể với bạn gia đình, trường học, huyện mình -Có ý thức giữ gìn cho môi trường, nhà ở, trường học đẹp B-Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sưu tầm chủ đề xã hội C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (3 phút): kiểm tra bài cũ: trả lời câu hỏi: HS trả lời (2 HS) -Em sống huyện nào? -Kể tên các nghề người dân nơi bạn sống? -Nhận xét II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Hái hoa dân chủ”: *Câu hỏi: -Kể việc làm thường ngày các thành viên HS kể gia đình bạn? -Kể tên đồ dùng có nhà bạn? -Chọn các đồ dùng để nói cách bảo quản và sử dụng đồ dùng đó? -Kể ngôi trường bạn? -Kể công việc các thành viên trường bạn? -Bạn nên làm gì để góp phần giữ môi trường xung quanh nhà và trường học? -Kể tên các loại đường giao thông và phương tiện giao thông có địa phương bạn? -Bạn sống huyện nào? Kể tên nghề chính và sản phẩm chính huyện mình? *GV gọi HS lên hái hoa và đọc to câu hỏi trước lớp Cá nhân Nhận xét Ai trả lời đúng, lưu loát khen đồng thời định bạn khác lên hái hoa Cứ tiếp tục 3-Tổ chức trưng bày các tranh ảnh gia đình, trường học, đường giao thông và các phương tiện giao thông; phong cảnh và nghề nghiệp người dân địa phương mình: -Bước 1: Chia nhóm nhóm Nhóm trưởng tập hợp tất các tranh ảnh các thành viên Suy nghĩ để phân nhóm loại xếp và dán các ảnh có VD: Nhóm giao nhiệm vụ sưu tầm tranh ảnh nghề Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 20