- HS nắm được quy tắc và cách làm tính trừ phân thức; hiểu được thứ tự thực hiện phép tính về phân thức cũng giống như thứ tự thực hiện phép tính về số.. Chuẩn bị: * GV: Máy projector * [r]
(1)Tiết 25.§6 PHÉP TRỪ CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ A Mục đích yêu cầu: - HS hiểu nào là hai phân thức đối và biết cách tìm phân thức đối phân thức cho trước cách hợp lí - HS nắm quy tắc và cách làm tính trừ phân thức; hiểu thứ tự thực phép tính phân thức giống thứ tự thực phép tính số B Chuẩn bị: * GV: Máy projector * HS: Ôn số đối và quy tắc trừ phân số; quy tắc cộng hai phân thức cùng mẫu, phân thức không cùng mẫu C Tiến trình dạy học: I/ Ổn định tổ chức: II/ Kiểm tra bài cũ: * HS1: Tìm số đối các số sau: 1 a ; ; ; 7 b với b * HS2: Phát biểu quy tắc cộng hai phân thức cùng mẫu,hai phân thức không cùng mẫu Tính: a/ 3x 3x x 1 x 1 b/ 2x 2x x 1 1 x GV: Đặt vấn đề để vào bài III/ Bài mới: Hoạt động thầy và trò Viết bảng 1.Phân thức đối: GV: Dùng kết phần kiểm * VD: Ta có: 3x 3x =0 x 1 x 1 tra bài cũ để giới thiệu phân 3x 3x thức đối và gọi Hai phân thức x 1 x 1 ? Từ kết phần (b) có thể nói là hai phân thức đối 2x gì quan hệ phân thức x 1 và 2x 1 x * ĐN: SGK (48) ? Thế nào là hai phân thức đối * Kí hiệu: A là phân thức đối A B B HS: đọc định nghĩa GV: Giới thiệu kí hiệu phân thức * Tổng quát: A A A A A đối và B B B B B ? Phân thức đối A/B có dạng Lop8.net (2) nào tổng quát 1 x có phân thức đối là: x x (1 x) x x x x ?2 + ? có thể tìm phân thức đối phân 1 x thức cách nào x + x2 có phân thức đối là: 5x 2 GV nhấn mạnh: Có cách để tìm x x x x (1 x) x phân thức đối phân thức cho trước, tuỳ trường hợp cụ thể có thể lấy đối tử lấy đối mẫu Củng cố: Các câu sau đúng hay sai: x x Đ a/Phân thức đối là x x2 x y x y S b/Phân thức đối x là x ( x 1) S (1 x) c/Phân thức đối là y y HS: giải thích sau khẳng định ? Nêu quy tắc trừ phân số và viết Phép trừ: dạng tổng quát HS: Đứng chỗ trả lời, GV ghi vào góc bảng GV: Phép trừ hai phân thức thực tương tự trừ hai A C A C * TQ: phân số B D B D HS: đọc quy tắc * VD: Trừ hai phân thức: GV: đặt các câu hỏi dẫn dắt để HS 1 1 y ( x y ) x( x y ) y ( x y ) x( x y ) bước thực phép trừ x y x y ?Nêu lại các bước thực phép xy( x y ) xy( x y ) xy( x y ) xy trừ 3/Luện tập: * Làm tính trừ GV: nhấn mạnh lại trên máy HS: nửa lớp làm câu a, nửa lớp làm a/ x6 2x 2x 6x b/ x3 x 1 2 x 1 x x Lop8.net (3) câu b, HS lên bảng em làm phần lớp NX bài làm bạn GV đưa bài giải đúng GV: đưa lời giải sẵn HS * Bạn An đã làm bài tập sau: xác định đúng - sai x x9 x9 x x9 x9 Nếu HS không phát rra chỗ sai, x x x x x x GV có thể gợi ý: Để thực trừ x2 x2 0 x 1 x 1 nhiều phân số em thực các phép tính theo thứ tự nào? Hỏi: Bạn An đã làm đúng hay sai? GV: Đối với các phân thức BL: Bạn An đã giải sai, sửa lại: thực tương tự chữa x x9 x9 x x9 x9 lại cho đúng x 1 1 x 1 x x 1 x 1 x 1 GV nhấn mạnh: Thứ tự thực x x x 3x 16 x 1 x 1 các phép tính phân thức giống thứ tự thực phép tính số IV/ CỦNG CỐ: - Nhắc lại các kiến thức đã học bài - Chơi trò chơi: Ai giỏi V/ HDVN: - Học thuộc định nghĩa phân thức đối và quy tắc trừ hai phân thức - Làm các bài tập: 28b; 29; 30b; 31; 32 (SGK/49; 50) Lop8.net (4)