Lần đo Dây dẫn 1 Dây dẫn 2 1 2 3 4 Trung bçnh cäüng III-TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS TRỢ GIÚP CỦA GV PHẦN GHI BẢNG *Hoạt động1:Ôn lại kiến Bài 2: ĐIỆN T[r]
(1)Giáo án Vật Lý Tuần :1 Tiết :1 Nàm hoüc: 2009-2010 NS: Chương 1: ĐIỆN HỌC Bài 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VAÌO NG: HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I-MUÛC TIÃU: +Nêu cách bố trí và tiến hành TN khảo sát phụ thuộc CĐDĐ vào HĐT đầu dây dẫn +Vẽ và sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I,U từ số liệu thực nghiệm +Nêu kết luận phụ thuộc CĐDĐ vào HĐT đầu dây dẫn II-CHUẨN BỊ: +Đối với Gv: Phim các hình vẽ 1.1,1.2 và bảng và bảng SGK +Cho nhóm hs: -1 dây điện trở mẫu -1 ampe kế -1 vôn kế -1 công tắc -1 nguồn điện 6v -7 đoạn dây nối,mỗi đoạn dài 30cm III-TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS *Hoạt động1:Ôn lại kiến thức cũ(10ph) -HS trả lời các câu hỏi gv: +Để đo CĐDĐ chạy qua bóng đèn ta sử dụng ampe kế và để đoHĐT đầu bóng đèn ta dùng vôn kế +Ampe kế mắc nối tiếp với vật dẫn cần đo còn vôn kế mắc song song với vật dẫn cần đo *Hoạt động2:Tìm hiểu phuû thuäüc cuía CÂDÂ vaìo HĐT đầu dây dẫn(15ph) -HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 và trả lời các câu hỏi a;b yêu cầu sgk -HS tất các nhóm mắc mạch điện TN hình 1.1 sgk, sau đó tiến hành đo và ghi các kết đo vào bảng GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi TRỢ GIÚP CỦA GV PHẦN GHI BẢNG Chương 1: ĐIỆN HỌC Baìi 1: SÆÛ PHUÛ THUÄÜC CUÍA -GV cho hs trả lời số câu hỏi CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN sau: VAÌO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA 1)Để đo CĐDĐ chạy qua bóng HAI ĐẦU DÂY DẪN đèn và HĐT đầu bón4g I.Thí nghiệm: đèn cần dùng dụng cụ gì? 1)Sơ đồ mạch điện: 2)Nêu nguyên tắc sử dụng dụng cụ đó? V A K A B 2)Tiến hành thí nghiệm: -GV yêu cầu hs tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 sgk? -GV phát dụng cụ thí nghiệm cho các nhóm,gv theo dõi,kiểm tra,giúp đỡ các nhóm mắc mạch điện TN hình 1.1 sgk Lop7.net II.Đồ thị biểu diẫn phụ thuộc Trường THCS Phan Thúc Duyện (2) Giáo án Vật Lý -HS thảo luận nhóm đểí trả lời cáu hoíi C1 *Hoạt động3:Vẽ và sử dụng đồ thị để rút kết luận(10ph) -HS đồ thị biểu diẫn phụ thuäüc cuía CÂDÂ vaìo HÂT laì đường thẳng qua gốc tọa âäü -HS trả lời câu hỏi C2 Nàm hoüc: 2009-2010 -GV yêu cầu đại diện vài CĐDĐ vào HĐT : nhóm trả lời câu hỏi C1? 1)Dạng đồ thị: I(A) 1,2 E -GV yêu cầu hs trả lời câu D hỏi:Đồ thị biểu diÔn phụ 0,9 thuäüc cuía CÂDÂ vaìo HÂT coï đặc điểm gì? 0,6 C -GV yêu cầu cá nhân hs trả lời 0,3 B cáu hoíi C2? 1,5 4,5 U(V) -GV yêu cầu đại diện vài nhóm nêu kết luận mối quan 2)Kết luận: hệ I và U? HĐT đầu dây dẫn tăng(giảm)bao nhiêu lần thì CĐDĐ chạy qua dây dẫn đó tăng(giảm)bấy nhiêu lần -GV yêu cầu cá nhân hs trả lời III.Vận dụng: +C3: cáu hoíi C5? U1 =2,5v thç I1 =0,5A -Nếu còn thời gian gv cho hs trả U2 =3,5v thì I2 =0,7A +C4: lời các câu hỏi C3 và C4? 0,125A;4V;5V;0,3A +C5: CĐDĐ chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT đầu dây dẫn -HS :HĐT đầu dây dẫn tăng(giảm)bao nhiêu lần thì CĐDĐ chạy qua dây dẫn đó tăng(giảm)bấy nhiêu lần *Hoạt động4:Củng cố bài học và vận dụng(10ph) -HS trả lời câu hỏi C5:CĐDĐ chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT đầu dây dẫn -HS trả lời câu hỏi C3 và C4: +C3:Nếu U1 là 2,5v thì I1 là 0,5A;còn U2 là 3,5v thì I2 là 0,7A.Trên đồ thị chọn điểm M bấc kỳ,từ M kẻ đường thẳng // với trục tung cắt trục hoành giá trị U3,sau đó từ M kẻ *Ghi nhớ(sgk) đường thẳng //trục hoành cắt truûc tung taûi I3 +C4:Các giá trị còn thiếu laì:0,125A;4V;5V;0,3A -HS đọc phần ghi nhớ và phần -GV yêu cầu vài hs đọc phần ghi nhớ sgk và cá nhân hs đọc có thể em chưa biết sgk phần có thể em chưa biết sgk IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (3) Giáo án Vật Lý Nàm hoüc: 2009-2010 NS: Tuần :1 Bài 2: ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN - ĐỊNH LUẬT ÔM NG: Tiết :2 I-MUÛC TIÃU: +Nhận biết đơn vị điện trở và vận dụng công thức tính điện trở để giải bài tập +Phát biểu và viết hệ thức định luật Ôm +Vận dụng định luật ôm để giải số dạng bài tập đơn giản II-CHUẨN BỊ: +Đối với GV:Bảng giá trị thương số U/I dây dẫn dựa vào kết bảng và bảng bài học trước Thương số U/I dây dẫn Lần đo Dây dẫn Dây dẫn 2 Trung bçnh cäüng III-TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS TRỢ GIÚP CỦA GV PHẦN GHI BẢNG *Hoạt động1:Ôn lại kiến Bài 2: ĐIỆN TRỞ CỦA thức có liên quan đến bài DÂY DẪN - ĐỊNH LUẬT mới(10ph) ÄM -HS trả lời các câu hỏicủa gv: -GV yêu cầu hs trả lời các câu +CĐDĐ chạy qua dây dẫn tỉ hỏi sau: I.Điện trở dây dẫn: lệ thuận với HĐT đầu +Nêu kết luận mối quan hệ 1)Xác định thương số U/I dây dẫn CĐDĐ và HĐT? dây dẫn: +Đồ thị biểu diẫn phụ +Đồ thị biểu diễn mối quan hệ +Đối với dây dẫn thì tỉ thuộc CĐDĐ vào HĐT là đó có đặc điểm gì? số U/I không thay đổi đường thẳng qua gốc tọa +Các dây dẫn khác âäü thì tỉ số U/I khác +Cá nhân hs tự trả lời +Đặt vấn đề sgk? 2)Điện trở: *Hoảt âäüng2:Xaïc âënh +Trị số R=U/I không đổi thương số U/I dây dây dẫn dẫn(10ph) -HS tính toán tỉ số U/I -GV theo dõi hs tính toán tỉ số gọi là điện trở dây dẫn dây dẫn bảng và bảng U/I dây dẫn bảng và đó +Ký hiệu điện trở sơ bảng bài học trước? -HS trả lời câu hỏi C2:Đối với -GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi đồ mạch điện là: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (4) Giáo án Vật Lý dây dẫn thì tỉ số U/I không thay đổi,các dây dẫn khác thì tỉ số U/I khaïc *Hoạt động3:Tìm hiểu khái niệm điện trở(10ph) -HS trả lời các câu hỏi +Tính điện trở dây dẫn dùng công thức:R=U/I +Điện trở dây dẫn không thay đổi vì lúc này CĐDĐ chạy qua dây dẫn tăng lên lần +R=U/I=3/0,25=12 Nàm hoüc: 2009-2010 C2? : -GV cho hs đọc phần thông báo sgk,sau đó cho hs trả lời các cáu hoíi sau: +Tính điện trở dây dẫn dùng công thức nào? +Khi ta tăng HĐT dây dẫn lên lần thì điện trở dây dẫn đó tăng lần?Vì sao? +Đơn vị điện trở là Ôm(kí hiệu ),hoặc kilôôm(k),hoặc Mã gaäm(M) 1k=1000;1M=100000 0 +Điện trở biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều +HĐT đầu dây dẫn là hay ít dây dẫn 3v,dòng điện chạy qua nó có III.Định luật ôm: cường độ là 250mA.Tính điện 1)Công thức: trở dây? +0,5M =500k =500000 +Hãy đổi các đơn vị sau: I = U/R 0,5M = k = . I laì CÂDÂ +Điện trở biểu thị mức độ cản +Nêu ý nghĩa điện trở? trở dòng điện nhiều hay ít U laì HÂT dây dẫn *Hoạt động4:Phát biểu và viết hệ thức định luật äm(5ph) -HS viết hệ thức và phát biểu -GV yêu cầu hs viết hệ thức và định luật ôm sgk phát biểu định luật ôm? -HS trả lời các câu hỏi gv: -GV yêu cầu hs trả lời các câu hoíi sau: +Công thức R=U/I dùng để +Công thức R=U/I dùng để làm tính điện trở dây dẫn.Từ gì?Từ công thức này có thể nói công thức này có thể nói U U tăng bao nhiêu lần thì R tăng tăng bao nhiêu lần thì R tăng nhiêu lần không?Vì nhiêu lần không vì sao? điện trở dây dẫn không thay đổi *Hoạt động5:Củng cố bài học và vận dụng(10ph) -HS:+C3:U = 6V - -GV cho hs lãn baíng giaíi caïc cáu +C4: hoíi C3 vaì C4? I1 = U/R1;I2 = U/R2 = U/3R1 +Gv chú ý sửa sai cho hs Vậy I1 = 3I2 GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Lop7.net R là điện trở dây dẫn 2)Định luật:(sgk) IIIVận dung: +C3:R=12;I=0,5A;U=? HĐT đầu dây dẫn laì:I=U/R suy U=I.R=12.0,5=6V +C4:Vì CĐDĐ tỉ lệ nghịch với điện trở cho nên R2=3R1 thç I1=3I2 hay:I1 = U/R1;I2 = U/R2 = U/3R1.Vậy I1 = 3I2 *Ghi nhớ(sgk) Trường THCS Phan Thúc Duyện (5) Giáo án Vật Lý Nàm hoüc: 2009-2010 -HS đọc phần ghi nhớ và phần -GV yêu cầu hs đọc phần ghi có thể em chưa biết sgk nhớ sgk và cá nhân hs đọc phần có thể em chưa biết sgk IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tuần : Tiết :3 Bài 3: THỰC HAÌNH:XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY NS: NG: DẪN BẰNG AMPE KẾ VAÌ VÔN KẾ I-MUÛC TIÃU: +Nêu cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở +Mô tả cách bố trí và tiến hành TN xác định điện trở điện trở Ampe kế và vôn kế +Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện TN II-CHUẨN BỊ: +Đối với nhóm hs: -1 dây dẫn có điện trở chưa biết giá trị -1 nguồn điện,1 Ampe kế,1 vôn kế -1 công tắc điện và đoạn dây nối -1 mẫu báo cáo thí nghiệm đó có phần trả lời các câu hỏi phần +Đối với Gv : -Một đồng hồ đo điện đa -Bảng ghi kết đo: Kết đo Hiêu điện Cường độ dòng điện Điện trở Lần đo (V) (A) () III-TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS TRỢ GIÚP CỦA GV PHẦN GHI BẢNG *Hoạt động1:Trình bày phần -GV kiểm tra việc chuẩn bị báo Bài 3: THỰC HAÌNH:XÁC trả lời câu hỏi báo cáo cáo thực hành hs ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA thæûc haình(10ph) MỘT DÂY DẪN BẰNG -HS :R = U/I -GV yêu cầu hs nêu công thức AMPE KẾ VAÌ VÔN KẾ I.Chuẩn bị: tính điện trở? -HS -GV yêu cầu vài hs trả lời câu b)Dùng vôn kế mắc // với dây b và câu c? dẫn cần đo HĐT,chốt + GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (6) Giáo án Vật Lý vôn kế mắc phía cực + nguồn điện c)Dùng Ampe kế mắc nối tiếp với dây dẫn cần đo CĐDĐ,chốt + Ampe kế mắc phía cực + nguồn điện -HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện TN *Hoạt động2:Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành âo(35ph) -HS nhận dụng cụ thực hành và mắc mạch điện theo đúng sơ đồ đã vẽ.Các nhóm tiến hành đo và ghi kết vào baíng.Caï nhán hs hoaìn thaình báo cáo để nộp Nàm hoüc: 2009-2010 -GV yêu cầu hs lên bảng vẽ sơ II.Nội dung thực hành: đồ mạch điện TN? III.Mẫu báo cáo thực hành: 1)Trả lời câu hỏi: -GV phát đồ dùng thí nghiệm cho caïc nhoïm,theo doîi,giuïp đỡ,kiểm tra các nhóm mắc mạch điện,đặc biệt là mắc vôn kế và Ampe kế,nhắc nhở các hs nhóm phải làm việc têch cæûc -HS nghe gv nhận xét tiết -GV thu báo cáo thực hành, thực hành để rút kinh nghiệm nhận xét kết quả,tinh thần thực 2)Bảng kết đo: haình cuía vaìi nhoïm IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (7) Giáo án Vật Lý Nàm hoüc: 2009-2010 NS: Tuần : Bài 4: ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP NG: Tiếtï :4 I-MUÛC TIÃU: +Suy luận để xây dựng công thức tính điện trở tương đoạn mạch gốm điện trở mắc nối tiếp Rtđ = R1 + R2 và hệ thức U1/U2 = R1/R2 từ các kiến thức đã học +Mô tả cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy từ lý thuyết +Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng và giải bài tập đoạn mạch nối tiếp II-CHUẨN BỊ: Đối với nhóm hs: -3 điện trở mẫu :6 ;10 ;16 -1 nguồn điện,1 Ampe kế,1 vôn kế -1 công tắc,7 đoạn dây nối III-TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS *Hoạt động1:Ôn lại kiến thức(5ph) -HS trả lời các câu hỏi gv +CĐDĐ chạy qua đèn CĐDĐ mạch chính +Tổng HĐT đầu đèn HĐT đầu đoạn maûch *Hoạt động2:Nhận biết đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp(7ph) -HS : +C1:R1,R2 và ampe kế mắc nối tiếp với +2 điện trở R1 và R2 có GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi TRỢ GÍUP CỦA GV PHẦN GHI BẢNG Bài 4: ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP I.CÂDÂ vaì HÂT âoản mạch nối tiếp: 1)Kiến thức cũ: I =I1 = I2 U = U1 + U2 -GV yêu cầu hs trả lời các câu hỏi:Trong đoạn mạch đèn mắc nối tiếp : +CĐDĐ chạy qua đèn có liên hệ nào với CĐDĐ maûch chênh? +HĐT đầu đèn có liên hệ nào với HĐT đầu caí âoản mảch? -GV yêu cầu cá nhân hs trả lời 2)Đoạn mạch gồm điện trở câu hỏi C1 và cho biết điện trở mắc nối tiếp: HĐT đầu điện trở có điểm chung? tỉ lệ thuận với điện trở đó Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (8) Giáo án Vật Lý điểm chung -HS : +C2:Vç I1 = I2 nãn U1/R1 = U2/R2 Vậy U1/U2 = R1/R2 -HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn gv để chứng minh các hệ thức I;U đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp *Hoảt âäüng3:Xáy dỉûng cäng thức tính Rtđ đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp(10ph) -HS :Rtâ cuía âoản mảch laì điện trở có thể thay cho đoạn mạch này cho với cuìng HÂT thç CÂDÂ chaûy qua đoạn mạch có giá trị nhæ cuî -HS chứng minh công thức tênh Rtâ: Ta coï : U = U1 + U2 Suy : I.R = I.R1 + I.R2 Vậy Rtđ = R1 + R2 *Hoạt động4:Tiến hành thí nghiệm kiểm tra(10ph) -HS các nhóm mắc mạch điện và tiến hành TN theo hướng dẫn sgk Nàm hoüc: 2009-2010 Vç I1 = I2 nãn U1/R1 = U2/R2 -GV yêu cầu cá nhân hs trả lời Vậy U1/U2 = R1/R2 cáu hoíi C2? -GV thì hướng dẫn cho hs thực nghiệm chứng minh các hệ thức I;U đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp? II.Điện trở tương đương đoạn mạch mắc nối tiếp: -GV cho hs xem thông báo Rtâ = R1 + R2 sgk và trả lời câu hỏi:Thế nào là Đoạn mạch gồm điện trở Rtâ cuía âoản mảch? mắc nối tiếp có Rtđ tổng các điện trở thành phần -GV hướng dẫn hs trả lời câu hoíi C3? -GV hướng dẫn hs làm thí nghiệm sgk,gv theo dõi,kiểm tra các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ -HS :Đoạn mạch gồm điện -GV yêu cầu hs phát biểu kết trở mắc nối tiếp có Rtđ luận? tổng các điện trở thành phần *Hoạt động5:Củng cố bài học và vận dụng(13ph) -GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi -HS trả lời câu hỏi C4: +2 âeìn khäng hoảt âäüng vç C4? mạch hở +Khi cầu chì bị đứt đèn cuỵng khäng hoảt âäüng vç mạch hở GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Lop7.net III.Vận dụng: *C4: +2 âeìn khäng hoảt âäüng vç mạch hở +Khi cầu chì bị đứt đèn cuỵng khäng hoảt âäüng vç mạch hở +Khi dây tóc đèn bị đứt thì âeìn cuỵng khäng hoảt âäüng vì mạch hở *C5:TTÂ R1=R2=20 a)R12 =? b)Mắc thêm R3ntR12; R3=20.RAC =? Trường THCS Phan Thúc Duyện (9) Giáo án Vật Lý +Khi dây tóc đèn bị đứt thì âeìn cuỵng khäng hoảt âäüng vì mạch hở -HS :Chỉ cần công tắc để điều khiển đoạn mạch nối tiếp -HS trả lời câu hỏi C5: R12 = 20+20=40 RAC = R12 + R3 = 40+20 =60 -HS :Chỉ cần điện trở có trị số 40 và 20 nối tiếp thay cho việc mắc điện trở,lúc này RAC 60 -HS đọc phần ghi nhớ và phần có thể em chưa biết sgk Nàm hoüc: 2009-2010 Giaíi: a)Rtâ cuía R1vaì R2 : R12 = R1+R2 = 20+20=40 -GV hỏi hs:Cần công tắc để b)Rtđ R12và R3 : RAC=R12 + R3 = 40+20 =60 điều khiển đoạn mạch nối tiếp? Rtđ lớn điện trở thành -GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi phần C5? *Ghi nhớ: (SGK) -GV hoíi hs:Trong SÂ hçnh 4.3b sgk,có thể mắc điện trở có trị số bao nhiêu nối tiếp thay cho việc mắc điện trở? -GV yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ và cá nhân hs đọc phần có thể em chưa biết sgk IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (10) Giáo án Vật Lý Nàm hoüc: 2009-2010 NS: Tuần : Baìi 5: ÂOẢN MẢCH SONG SONG NG: Tiết :5 I-MUÛC TIÃU: +Suy luận để xây dựng công thức tính điện trở tương đoạn mạch gốm điện trở mắc song song 1/ Rtđ =1/ R1 +1/ R2 và hệ thức I1/I2 = R2/R1 từ các kiến thức đã học +Mô tả cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy từ lý thuyết đoạn mach mắc song song +Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng thực tế và giải bài tập đoạn mạch song song II-CHUẨN BỊ: Đối với nhóm hs: -3 điện trở mẫu :6 ;10 ;16 -1 nguồn điện,1 Ampe kế,1 vôn kế -1 công tắc,9 đoạn dây nối III-TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS TRỢ GÍUP CỦA GV PHẦN GHI BẢNG *Hoạt động1:Kiểm tra bài Baìi 5: ÂOẢN MẢCH cũ,ôn lại kiến thức(10ph) SONG SONG -HS lên bảng trả lời các câu -GV kiểm tra bài cũ các I.CĐDĐ và HĐT đoạn hoíi cuía gv cáu hoíi sau: maûch song song: 1)Nêu các công thức tính I,U và 1)Kiến thức cũ: R đoạn mạch có điện trở I =I1 + I2 mắc nối tiếp? U = U1 = U2 2)Giải bài tập 4.1 -HS trả lời các câu hỏi gv -GV yêu cầu hs trả lời các câu GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi 10 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (11) Giáo án Vật Lý +Tổng CĐDĐ chạy qua các mạch rẽ CĐDĐ mạch chênh +HĐT đầu các mạch rẽ HĐT đầu đoạn maûch *Hoạt động2:Nhận biết đoạn mạch gồm điện trở mắc song song(5ph) -HS : +C1:R1,R2 mắc song song với nhau.Ampe kế mắc nối tiếp với R1 và R2 và đo CÂDÂ chaûy qua maûch chính.Vôn kế mắc // với R1,R2 đo HĐT đầu R1,R2 và âoản mảch +2 điện trở R1 và R2 có điểm chung.CĐDĐ qua mạch chính tổng các CĐDĐ qua các đoạn mạch rẽ.HĐT đầu các mạch rẽ HĐT đầu đoạn mạch -HS : Vç U1 = U2 nãn I1/R1 = I2/R2 Vậy I1/I2 = R2/R1 -HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn gv để chứng minh các hệ thức I;U đoạn mạch gồm điện trở mắc song song *Hoảt âäüng3:Xáy dỉûng cäng thức tính Rtđ đoạn mạch gồm điện trở mắc song song(7ph) -HS chứng minh công thức tênh Rtâ: Ta coï : I = I1 + I2 Suy : U/.R = U/R1 + U/R2 Vậy 1/Rtđ = 1/R1 + 1/R2 Hay Rtâ = R1.R2/R1+R2 GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Nàm hoüc: 2009-2010 hỏi:Trong đoạn mạch đèn mắc song song: +CÂDÂ chaûy qua caïc maûch reî có liên hệ nào với CÂDÂ maûch chênh? +HĐT đầu các mạch rẽ có liên hệ nào với HĐT đầu đoạn mạch? 2)Đoạn mạch gồm điện trở mắc song song: CĐDĐT đầu điện trở tỉ lệ nghịch với điện trở âoï Vç U1 = U2 nãn I1/R1 = I2/R2 Vậy I1/I2 = R2/R1 -GV yêu cầu cá nhân hs trả lời câu hỏi C1 và cho biết điện trở có điểm chung? CĐDĐ và HĐT đoạn mạch này có đặc điểm gì? M II.Điện trở tương đươn đoạn mạch mắc nối tiếp: -GV yêu cầu cá nhân hs trả lời cáu hoíi C2? -GV thì hướng dẫn cho hs thực nghiệm chứng minh các hệ thức I;U đoạn mạch gồm điện trở mắc song song? 1/Rtâ = 1/R1 + 1/R2 Hay Rtâ = R1.R2/R1+R2 Đoạn mạch gồm điện trở mắc song song thì nghịch đảo Rtđ tổng các nghịch đảo điện trở thành phần III.Vận dụng: *C4: -GV hướng dẫn hs trả lời câu + hoíi C3? - *C5:TTÂ 11 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (12) Giáo án Vật Lý Nàm hoüc: 2009-2010 *Hoạt động4:Tiến hành thí nghiệm kiểm tra(10ph) -HS các nhóm mắc mạch điện và tiến hành TN theo -GV hướng dẫn hs làm thí nghiệm sgk,gv theo hướng dẫn sgk dõi,kiểm tra các nhóm mắc -HS :Đoạn mạch gồm điện mạch điện theo sơ đồ trở mắc song song thì nghịch -GV yêu cầu hs phát biểu kết đảo Rtđ tổng các luận? nghịch đảo điện trở thành phần *Hoạt động5:Củng cố bài học và vận dụng(13ph) -HS trả lời câu hỏi C4: +Đèn và quạt mắc // vào -GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi nguồn 220v để chúng hoạt C4? động bình thường +Hs vẽ sơ đồ mạch điện +Nếu đèn không hoạt động thì quạt hoạt động vì mạch điện qua quạt kín -HS lên bảng giải bài tập -GV yêu cầu cá nhân hs lên -HS đọc phần ghi nhớ và phần bảng giải câu hỏi C5? -GV yêu cầu hs đọc phần ghi có thể em chưa biết sgk nhớ và cá nhân hs đọc phần có thể em chưa biết sgk R1=R2=30 a)R12 =? b)Mắc thêm R3ntR12 R3=30.RAC =? Giaíi: a)Rtâ cuía R1vaì R2 : R12 = R1.R2/R1+R2 = 30.30/30+30=15 M b)Rtâ cuía R12vaì R3 : RAC=R12.R3/R12 + R3 = 15.30/15+30 =10 Rtđ nhỏ điện trở thành phần *Ghi nhớ: (SGK) IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi 12 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (13) Giáo án Vật Lý Nàm hoüc: 2009-2010 NS: Tuần : Bài 6: BAÌI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM NG: Tiết :6 I-MỤC TIÊU:Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập đơn giản đoạn mạch gồm nhiều là điện trở II-CHUẨN BỊ: Đối với Gv:Bảng liệt kê các giá trị HĐT và CĐDĐ định mức số đồ dùng điện gia đình,với loại nguồn điện 220v và 110v III-TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS TRỢ GÍUP CỦA GV *Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ vaì giaíi baìi 1(15ph) -HS lên bảng trả lời các câu -GV yêu cầu hs trả lời các câu hoíi cuía gv hoíi sau: Nêu các công thức tính I,U và R đoạn mạch có điện trở mắc nối tiếp và mắc //? -HS:Trả lời các câu hỏi -GV yêu cầu hs trả lời các câu gv: hoíi sau: +R1 và R2 mắc nối tiếp +R1 và R2 mắc với với nhau.Ampe kế đo CĐDĐ nào?Ampe kế và vôn kế mach chính còn vôn kế đo đo đại lượng nào GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi 13 Lop7.net PHẦN GHI BẢNG Bài 6: BAÌI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM Baìi 1: TTÂ R1 = 5;U = 6V;I = 0,5A a)Rtâ=? b)R2=? Giaíi: a)Rtâ cuía âoản mảch: Rtâ = U/I = 6/0,5 =12 b)R2 coï giaï trë laì: +R2 = Rtâ - R1 = 12 - =7 Trường THCS Phan Thúc Duyện (14) Giáo án Vật Lý HĐT đầu đoạn mạch +Rtâ = U/I +R2 = Rtâ - R1 -HS: +Tênh U1 = I1.R1 +Tênh U2 = U - U1 +Tênh R2 = U2/I2 *Hoảt âäüng2:Giaíi baìi 2(15ph) -HS:Trả lời các câu hỏi gv +R1 và R2 mắc // với nhau.Ampe kế A đo CĐDĐ mach chính còn Ampe kế A đo CĐDĐ mạch rẽ R1 +Tênh U1 = I1.R1=1,2.10 =12V =UAB=U2 +Tênh I2 = I - I1 = 1,8 1,2=0,6A +Tênh R2 = U2/I2=12/0,6=20 *Hoảt âäüng3:Giaíi baìi 3(15ph) -HS:Trả lời các câu hỏi gv +R2 và R3 mắc // với nhau,R1 mắc nt với R2 và R3.Ampe kế A đo CĐDĐ mach chênh +R23 =R2.R3/R2+R3=30.30/60 =15 +Rtâ = R23 + R1=15+15=30 +I =U/Rtâ = 12/30 = 0,4A=I1=I23 +U23=I23.R23 =0,4.15=6V=U2=U3 +I2=I3=U2/R2=6/30=0,2A GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Nàm hoüc: 2009-2010 maûch? +Khi biết U đoạn mạch và I mạch chính làm nào để tênh Rtâ? +Vận dụng công thức nào để tính R2 biết Rtđ và R1? -GV yêu cầu hs tìm cách giải khác để tính R2? -GV yêu cầu hs trả lời các câu hoíi sau: +R1 và R2 mắc với nào?Các Ampe kế đo đại lượng nào maûch? +Tênh UAB theo maûch reî R1? +U1 = I1.R1=0,5.5=2,5V U2 = U - U1=6 - 2,5=3,5V R2 = U2/I2=3,5/0,5 =7 Baìi 2: TTÂ R1 = 10;I1 = 1,2A;I = 1,8A a)UAB=? b)R2=? Giaíi: a) UAB cuía âoản mảch: U1 = I1.R1=1,2.10 =12V =UAB=U2 b)+CÂDÂ qua R2 laì: I2 = I - I1 = 1,8 - 1,2=0,6A +R2 coï giaï trë laì: R2 = U2/I2=12/0,6=20 +Tính I2 chạy qua R2,từ đó tính Baìi 3: R2? TTÂ R1 = 15;R2 =R3=30; U = 12V -GV yêu cầu hs trả lời các câu a)Rtđ=? b)I1=I2=I3=? hoíi sau: Giaíi: +R1,R2 và R3 mắc với nào?Ampe kế đo a)Rtđ R2 và R3: R23 =R2.R3/R2+R3=30.30/60 đại lượng nào mạch? =15 Rtâ cuía caí âoản mảch: +Tính R23 công thức nào? Rtâ = R23 + R1=15+15=30 +Tính Rtđ đoạn mạch dùng b)CĐDĐ qua điện trở: +I =U/Rtâ = 12/30 công thức nào? = 0,4A=I1=I23 +Tênh I1 chaûy qua R1 duìng cäng +U23=I23.R23 thức nào? =0,4.15=6V=U2=U3 +Tính U2 và U3 nào? +I2=I3=U2/R2=6/30=0,2A +Tênh I2 vaì I3 chaûy qua R2 vaì R3 dùng công thức gì? 14 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (15) Giáo án Vật Lý Nàm hoüc: 2009-2010 IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi 15 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (16)