- Có thể nói cơ sở vật chất - kỹ thuật là phương tiện để tác động đến thế giới tâm hồn của học sinh và cũng là phương tiện để truyền thụ lĩnh hội tri thức, kỹ năng và[r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH
TIỂU LUẬN CUỐI KHOÁ
Lớp bồi dưỡng CBQL trường Phổ thông Trà Vinh
CÔNG TÁC QUẢN LÝ
CƠ SỞ VẬT CHẤT - THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT TIỂU CẦN HUYỆN TIỂU CẦN – TỈNH TÀ VINH
Học viên: Huỳnh Văn Túy
Đơn vị công tác : Trường THPT Tiểu Cần, huyện Tiểu Cần, tỉnh Trà Vinh
(2)1- Lí chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Cơ sở pháp lý:
Cơ sở pháp lý Cơ sở vật chất - Thiết bị dạy học quản lý Cơ sở vật chất - Thiết bị dạy học ban hành nhiều, khuôn khổ giới hạ tiểu luận xin đề cập đế số sở pháp lý chủ yếu sau:
- Luật Giáo dục, Điều 100 quy định “ Uỷ ban nhân dân cấp thực quản lý nhà nước giáo dục theo phân cấp Chính phủ có trách nhiệm bảo đảm điều kiện đội ngũ nhà giáo, tài chính, sở vật chất, thiết bị dạy học trường công lập thuộc phạm vi quản lý, đáp ứng yêu cầu mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục địa phương”
- Thể chế hóa Luật Giáo dục, Bộ Giáo dục – Đào tạo ban hành Điều lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học Chương VI tài sản trường đề cập đến Cơ sở vật chất - Thiết bị dạy học
- Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT, ngày 23/11/2012 “ ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên” chương II mục tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học điều 12 Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học
- Quy định Điều Tiêu chuẩn – Tài chính, sở vật chất thiết bị dạy họcthông tư số: 47/2012/TT-BGDĐT, ngày 07/12/2012 “ ban hành quy chế công nhận trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia”
- Chỉ thị 15/CT –BGD ngày 11/9/1993 Bộ Giáo dục – Đào tạo có nội dung liên quan đến việc xây dựng, quản lý sở vật chất – kỹ thuật trường học ngành
(3)- Quyết định số 41/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 7/9/2000 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chê Thiết bị giáo dục trường Mầm non, trường Phổ thông
- Quyết định số 01/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/01/2003 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo việc ban hành quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông
1.2.Cơ sở thực lý luận:
1.2.1.Khái niệm sở vật chất – thiết bị dạy học:
Cơ sở vật chất – thiết bị dạy học hệ thống phương tiện vật chất kỹ thuật khác sử dụng vào việc giảng dạy – học tập hoạt động mang tính giáo dục khác để đạt mục đích giáo dục Cơ sở vật chất – thiết bị dạy học bao gồm cơng trình xây dựng ( lớp học, phịng học mơn,…), sân chơi, bãi tập, trang thiết bị chuyên dùng, thiết bị dạy học mơn học, phương tiện nghe nhìn,…
1.2.2 Khái niệm, yêu cầu nguyên tắc quản lý sở vật chất – thiết bị dạy học
1.2.2.1 Khái niệm:
Quản lý nói chung tác động có ý thức chủ thể quản lý nhằm huy, điều hành, hướng dẫn trình xã hội hành vi cá nhân hướng đến mục đích hoạt động chung phù hợp với quy luật khách quan ( Nguyễn Minh Đạo - Cơ sở khoa học quản lý, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 1997)
Quan lý sở vật chất – thiết bị dạy họclà tác động có mục đích người quản lý nhằm xây dựng, phát triển sử dụng có hiệu hệ thống sở vật chất – thiết bị dạy học, phục vụ đắc lực chô công tác giáo dục đào tạo
(4)Quản lý thiết bị dạy học quản lý công tác tiếp nhận, bảo quản sử dụng có hiệu trang thiết bị dạy học
1.2.2.2 Yêu cầu việc quản lý, sử dụng sở vật chất – thiết bị dạy học Tất thiết bị dạy học sở giáo dục phải đặt khoa học dễ sử dụng có phương tiện bảo quản (tủ, giá, hòm,…), vật che phủ, phương tiện chống ẩm, chống mối, mọt, dụng cụ chữa cháy Tùy theo tính chất, quy mơ thiết bị mà bố trí diện tích phịng địa điểm thích hợp, bảo đẩm cho giáo viên học sinh thao tác, lại thuận tiện an toàn sử dụng Các thí nghiệm có độc hại, gây tiếng ồn phải bố trí xử lý theo tiêu chuẩn quy định để đẩm bảo an toàn lao động vệ sinh môi trường
Thiết bị dạy học phải sử dụng có hiệu cao nhất, đáp ứng yêu cầu nội dung phương pháp quy định chương trình giáo dục Thiết bị dạy học phải làm bảo quản sau sử dụng; định kỳ bảo dưỡng, bổ sung phụ tùng, linh kiện, vật tư tiêu hao Hàng năm phải tiến hành kiểm kê theo quy định Nhà nước quản lý tài sản
1.2.2.3 Nguyên tắc quản lý, sử dụng sở vật chất – thiết bị dạy học:
Trong công tác quản lý sở vật chất – thiết bị dạy học người quản lý phải quán triệt nguyên tắc sau:
- Trang bị đầy đủ đồng sở vật chất – thiết bị dạy học ( Đồng trường, sở vật chất - phương thức tổ chức dạy học; chương trình, sách giáo khoa thiết bị dạy học; trang thiết bị điều kiện sử dụng; trang bị bảo quản thiết bị với nhau,…)
- Tạo môi trường sư phạm thuận lợi cho hoạt động giáo dục
- Bố trí hợp lý sở vật chất khuôn viên trường, lớp học, phịng mơn
(5)Vì sở vật chất thiết bị dạy học tiền đề quan trọng việc thực đổi phương pháp dạy học, góp phần cho định hướng phát triển giáo dục nước nhà theo hướng đổi toàn diện
1.3 Cơ sở thực tiễn:
- Có thể nói sở vật chất - kỹ thuật phương tiện để tác động đến giới tâm hồn học sinh phương tiện để truyền thụ lĩnh hội tri thức, kỹ kỹ xảo việc giáo dục đào tạo theo mục tiêu giáo dục trung học sở giáo dục trung học phổ thông sở vật chất - kỹ thuật yếu tố tác động trực tiếp đến trình giáo dục góp phần định chất lượng giáo dục đào tạo nhà trường
Hiện tiến hành đổi giáo dục: sở vật chất thiết bị dạy học tiền đề quan trọng việc thực phương pháp dạy học mới, cầu nối lý thuyết thực tiễn, học hành, thành tố quan trọng đảm bảo phương pháp, chất lượng dạy học Khơng thể nói đến giáo dục tồn diện một khơng có sở vật chất thiết bị dạy học trường học
Ở trường THPT Tiểu Cần: cơ sở vật chất thiết bị dạy học nhiều năm liền chưa thực đảm bảo yêu cầu phát triển nhà trường thời kỳ cơng nghiệp hóa – đại hóa u cầu đổi phương pháp dạy học
Kĩ sử dụng sở vật chất thiết bị dạy học giáo viên - học sinh nhiều bất cập, hiệu không cao, đặt yêu cầu cấp thiết phải đổi công tác quản lý sở vật chất thiết bị dạy học theo quan điểm hiệu
Trên lí để thân chọn chủ đề tiểu luận: Cơng tác quản lí sở vật chất - thiết bị dạy học trường THPT Tiểu Cần, huyện Tiểu Cần, tỉnh Trà Vinh
- Thực trạng quản lí sử dụng sở vật chất - thiết bị dạy học trường THPT Tiểu Cần
(6)Mẫu
Sổ nhật ký sử dụng Thiết bị dạy học Thứ -
ngày
Họ tên GV
Thuộc môn
Lớp Tên TB
Dạy tiết
Ký mượn
Ngày trả
Thực trạng khi trả
Ký trả
Mẫu
Phiếu tổng hợp sử dung hao mòn Thiết bị dạy học Kỳ Năm học T
T
Môn học
Số lượt sử dụng
% so với yêu cầu
TB hao mòn Lý
do
(7)TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng – NXB Chính trị quốc gia
2 Luật Giáo dục năm 2005, NXB Giáo dục, 2005 Điều lệ trường Trung học, NXB Giáo dục, 2000
4 Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT, ngày 23/11/2012 Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên
5 Quyết định số 41/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 7/9/2000 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chê Thiết bị giáo dục trường Mầm non, trường Phổ thông
6 Quyết định số 01/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/01/2003 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo việc ban hành quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông
7 Căn Chỉ thị số 2919/CT-BGDDT, ngày 10 tháng năm 2018 Bộ trưởng Bộ GD & ĐT “ nhiệm vụ chủ yếu năm học 2018 - 2019 ngành Giáo dục”;
8 Căn Phương hướng số : 01/PH.SGDĐT, ngày 29 tháng năm 2018 Giám đốc Sở GD & ĐT Trà Vinh “ Phương hướng nhiệm vụ năm học 2018 – 2019” V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2018-2019” Tài liệu học tập “ Bồi dưỡng cán quản lý trường phổ thông” , trường cán