Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn 6

Buổi 7: Đề 5: Em có một người bạn đã làm được nhiều việc tốt.Hãy kể lại một trong những việc đó.. Gợi ý: - Giới thiệu bạn emhoàn cảnh gia đình,tình cảm của bạn…- Hoàn cảnh câu chuyện… - [r]

Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn Khảo sát chọn đội tuyển Buæi 1: ( Thêi gian: 90 phót ) đề bài: C©u 1: (2®) Cho khæ th¬ sau: Bát cơm và nắng chan sương Đói no mẹ sẻ nhường cho MÑ bíi giã ch©n cÇu Tìm câu thơ đã từ lâu dập vùi Hãy xác định: Từ đơn,từ ghép,danh từ,động từ,tính từ có câu thơ Câu 2: (2đ) Xác định các câu đoạn văn sau thuộc kiểu câu gì và chñ ng÷,vÞ ng÷ c¸c c©u Êy: Trêi m­a to qu¸ ngËp c¶ ®­êng ®i T«i ph¶i quay sang lèi kh¸c Tay x¸ch dÐp, tay x¸ch cÆp T«i võa ®i,võa ch¹y míi kÞp giê häc Câu 3: (6đ) Hình tượng Thánh Gióng xây dựng chi tiết tưởng tượng,kỳ ảo và giàu ý nghĩa Bằng trí tưởng tượng mình,em hãy tả cảnh Thánh Gióng đánh giặc Ân Gîi ý gi¶i: Câu 1: - Từ ghép: Bát cơm,đói no,con mẹ sẻ nhường,chân cầu,câu thơ,từ lâu, dËp vïi - Từ đơn: Nắng,chan ,sương,cho,nhau,mẹ,ra,bới,gió,tìm - Danh từ: Bát cơm,nắng,sương,đói no,con mẹ,nhau,mẹ,gió,chân cầu, c©u th¬ - Động từ: Chan,sẻ nhường,bới,cho,tìm,ra,từ lâu - TÝnh tõ: DËp vïi Câu 2: Xác định: -Trêi/m­a to qu¸//ngËp c¶ ®­êng ®i (C©u ghÐp) - T«i //ph¶i quay sang lèi kh¸c (Câu đơn) - Tay/x¸ch dÐp,tay/x¸ch cÆp (C©u ghÐp) - Tôi//vừa đi,vừa chạy kịp học (Câu đơn) C©u 3: - KiÓu bµi: Miªu t¶ -Nội dung: Cảnh Thánh Gióng đánh giặc -Yêu cầu: Phải có tưởng tượng =>Tả sáng tạo (Sau thu bài xong,GV hướng dẫn HS chữa lại đề bài) -o0o - NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn Buæi 2+3+4: Mét sè biÖn ph¸p tu tõ A- Môc tiªu: - Cung cÊp cho HS kiÕn thøc vÒ mét sè biÖn ph¸p tu tõ vÒ tõ ; gióp c¸c em hiÓu,n¾m ®­îc kh¸i niÖm,t¸c dông cña tõng phÐp tu tõ -BiÕt nhËn vµ hiÓu ®­îc t¸c dông cña viÖc dïng c¸c phÐp tu tõ v¨n b¶n víi dụng ý nghệ thuật Để từ đó hiểu sâu nội dung - BiÕt vËn dông phÐp tu tõ t¹o lËp v¨n b¶n B- Néi dung: Buæi 2: I/ BiÖn ph¸p tu tõ lµ g× ? Là cách thể nghệ thuật dùng từ hay,ý đẹp để nội dung mô tả thêm phong phó,biÓu c¶m II/ Mét sè biÖn ph¸p tu tõ: 1/ So s¸nh: VD: - §en nh­ cét nhµ ch¸y - Nó đẹp tiên - Quê hương là chùm khế ngọt,… =>K/n: So sánh là cách đối chiếu vật này,hình ảnh này với vật khác,hình ¶nh kh¸c cô thÓ So s¸nh cã vÕ: A nh­ B ; A lµ B Tác dụng: làm cho vật miêu tả sinh động,sáng rõ,biểu cảm 2/ Èn dô: VD: - Ngµy ngµy mÆt trêi… ThÊy mét mÆt trêi… - ThuyÒn vÒ….bÕn ch¨ng BÕn th×……thuyÒn => Èn dô lµ c¸ch so s¸nh ngÇm (vÝ ngÇm),Èn ®i sù vËt ®­îc so s¸nh mµ chØ nªu lªn h×nh ¶nh so s¸nh -> ChØ cã mét vÕ Tác dụng: Gây sức biểu cảm lớn,gây cho người đọc,người nghecó suy ngẫm sâu s¾c,ý nhÞ 3/Ho¸n dô: VD: - Bµn tay ta… …………thµnh c¬m - Sèng c¸t… …… nh­ ngäc s¸ng ngêi - ¸o chµm ®­a……h«m => Hoán dụ là cách dùng hình ảnh mang ý nghĩa này đẻ diễn đạt thay cho ý kháccó liên quan (quan hệ liên tưởng) Tác dụng: làm tăng sức gợi cảm,gây liên tưởng phong phú 4/Nh©n ho¸: VD: - MÆt trêi… NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn Sóng đã cài then,đêm sập cửa… …C¸i ®u«i em …H¹ Long - Non cao nh÷ng ngãng cïng tr«ng Suèi kh« dßng lÖ chê mong th¸ng ngµy - Cu Tòn dë h¬i…bói kh¸c => Nhân hoá là diễn đạt cách biến các vật không phải là người thành nhân vật mang tính chất người Tác dụng: Làm cho câu văn, câu thơ thêm sinh động,hấp dẫn,thú vị,cảnh vật,sự vật miêu tả mang tính người,hồn người Buæi 3: 5/ §iÖp ng÷: VD: - §i ta ®i khai ph¸ rõng hoang Hái nói non cao… Hái biÓn kh¬i xa… - T«i sÏ l¹i n¬i t«i h»ng mong ­íc T«i sÏ vÒ… Tôi về…tình thương => Điệp ngữ Là biện pháp nghệ thuật nhắc nhắc lại từ,một ngữ đẻ diẽn đạt làm rõ ý phụ thêm nào đó T¸c dông: Lµm næi bËt ý,gióp c©u v¨n,c©u th¬ giµu nh¹c ®iÖu vµ gîi c¶m 6/ Nãi qu¸: VD: - Anh làm rể Chương Đài ……….v¹i cµ nhµ em - Gươm mài đá…chim muông -Lỗ mũi mười tám… ……….trêi cho => Nói quá là phép tu từ cường điệu qui mô,tính chất,mức độ vật,hình tượng miêu tả Tác dụng: làm bật ý cần diễn đạt * l­u ý: Kh¸c víi nãi ngoa,nãi phÐt,nãi l¸o… 7/ Nãi gi¶m,nãi tr¸nh: VD: -Bác đã rồi….xanh trời -Ông mắt… treo lưới -Cháu bé sị ngoài đã khỏi chưa ? => Là cách nói nhằm khỏi gây ấn tượng không hay người nghe Dùng lúc phải nói đến chuyện đau buồn để đảm bảo lịch sự,tinh tế diễn đạt,giao tiếp 8/ Tương phản: VD: -MiÖng PhËt,t©m xµ - Kẻ đắp chân bông,kẻ lạnh lùng -Chúng muốn đốt ta thành….giữa đầm => Là cách dùng từ ngữ để nói lên ý trái ngược cùng v¨n c¶nh,ng÷ c¶nh Buæi 4: 9/ Ch¬i ch÷: VD: - Ng¶ l­ng cho thÕ gian….bÊt trung - Nhớ nước……gia gia NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn - Bµ giµ ®i chî… ch¼ng cßn => Lµ c¸ch vËn dông tõ ng÷ nh»m t¹o nªn nh÷ng hiÓu biÕt bÊt ngê,lý thó,g©y suy nghĩ sâu xa cho người khác 10/ T¨ng cÊp: VD: - Cßn bao nhiªu søc lùc,chóng t«i h¸t.H¸t cho vang mÆt biển.Hát cho át tiếng sóng.Hát đến vỡ tung lồng ngực - Tæng nµy,x· nä kÕt liªn Ta hß,ta hÐt,thÐt lªn thö nµo =>T¨ng cÊp lµ nghÖ thuËt m« t¶ sù vËt,sù viÖc cµng lóc cµng m¹nh mÏ h¬n,lín hơn,sâu hơn,cao hơn…nhằm làm cho văn cảnh gợi cảm,sôi nổi,sống động 11/ C©u hái tu tõ: VD: - Chẳng biết nước…….dòng trôi - Em là ? Cô gái…….là đồng? =>Là loại câu hỏi mà nội dung nó đã bao hàm ý trả lời và biểu thị cách tế nhị cảm xúc người nói T/d: Gây chú ý cho người đọc,người nghe,tạo nên giọng diệu ngân vang,ý thơ đầy ấn tượng (trong thơ) III- LuyÖn tËp: 1/ Tìm cho biện pháp tu từ đã học ví dụ 2/ Viết đoạn văn (khoảng 10 dòng) tả cảnh sân trường.Trong đó có sử dông c¸c phÐp tu tõ so s¸nh,nh©n ho¸,®iÖp ng÷,… 3/ Em c¶m nhËn ®­îc g× qua ®o¹n th¬ sau: L¸ c©y lµm l¸ phæi Khi vui c©y në hoa Còng hÝt vµo thë Khi buån c©y khÐp l¸ Cành cây thường vẫy gọi Ai bÎ cµnh,vÆt hoa Như tay người chúng ta Nhùa tu«n nh­ m¸u øa =>Ch HS trình bày bài viết->các HS khác nhận xét ->GV kết luận - Buæi 5+6+7: A-Môch Tiªu: v¨n tù sù Gióp häc sinh : -Nắm các bước làm bài văn tự -Nắm yêu cầu,nội dung và phương pháp kể chuyện -RÌn luyªn c¸c kÜ n¨ng lµm bµi v¨n tù sù B-Néi Dung: Buæi 5: I/ Các bước làm bài văn tự sự: 1/ Tìm hiểu đề: -Mỗi đề có sắc thái riêng, có yêu cầu riêng cụ thể =>phải đọc kĩ đề,tìm hiểu rõ lời văn=>tìm yêu cầu đề 2/ Lập ý: Xác định nội dung viết theo yêu cầu đề NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn Cụ thể là xác định : -Nh©n vËt: tªn gäi,lai lÞch,tÝnh nÕt,h×nh d¸ng,viÖc lµm,… -Sự việc: xảy thời gian,địa điểm cụ thể,có nguyên nhân-diễn biến-kết quả=>phải xếp theo trình tự,diễn biến để thể tư tưởng mà người kể muốn biểu đạt -Diễn biến : xảy trước =>xảy sau -KÕt qu¶ vµ ý nghÜa: truyÖn kÕt thóc nh­ thÕ nµo?cã ý nghÜa g×? 3/ Lập dàn ý: là xếp các tình tiết,diễn biến câu chuyện,việc gì kể trước,việc gì kể sau…hình thành cốt truyện,để người đọc có thể nắm bắt câu chuyện 4/ ViÕt thµnh v¨n: viÕt theo bè côc phÇn : MB-TB-KB 5/ §äc,kiÓm tra,bæ sung II/ Yêu cầu- nội dungvà phương pháp kẻ chuyện: 1/ Yªu cÇu-néi dung: - Nội dung câu chuyện phải có ý nghĩa: gợi cho người đọc suy nghĩ đúng đắn,những tình cảm đẹp sống -ChuyÖn kÓ cã thÓ hoµn toµn cã thËt,cã thÓ dùa vµo sù thËt mét phÇn råi h­ cÊu thªm và có thể tưởng tượng,hư cấu phải hơp lí,phản ánh thưc sống -ChuyÖn ph¶i cã søc hÊp dÉn,kh«ng nhµm ch¸n:nh©n vËt cña truyÖn ph¶i cã tÝnh c¸ch,ph¶i râ nÐt;diÔn biÕn ph¶i tù nhiªn h¬p lÝ 2/ Phương pháp: a- X©y dùng nh©n vËt: -Ph¶i chän nh©n vËt cho thÓ hiÖn ®­îc ý nghÜa cña truyÖn: cã nh©n vËt chÝnh-nh©n vËt phô -Nhân vật có ngôn ngữ,ngoại hình,có hành động,tâm lí,tính cách,có xung đột,có tình huèng,…gi÷a c¸c nh©n vËt míi cã chuyÖn x¶y -Nhân vật phải cụ thể,có cá tính,tiêu biểu cho lớp người nào đó xã hội b-X©y dùng t×nh tiÕt truyÖn: -Lµ nh÷ng chÆng,nh÷ng sù viÖc diÔn biÕn cña c©u chuyÖn ®­îc kÓ t¸c phÈm truyÖn=>chØ cã t×nh tiÕt thó vÞ th× ttruyÖn míi hÊp dÉn vµ hay c-T×nh huèng cña truyÖn: ®­îc thÓ hiÖn qua tr×nh tiÕt,sù cè bÊt ngê,giµu kÞch tÝnh đem đến cho người đọc nhiều lí thú,hấp dẫn d-S¾p xÕp ý: Më ®Çu =>diÔn biÕn=>kÕt thóc hîp lÝ -Coi träng sù hîp lÝ viÖc s¾p xÕp t×nh tù c¸c t×nh tiÕt III/ LuyÖn tËp: (Lần lượt gợi ý cho học sinh làm đề-gọi số em đọc bài=>các học sinh khác nhận xét=>giáo viên kết luận và hình thành dàn bài đề đó) Đề 1: Bằng trí tưởng tượng,em hãy kể lại câu chuỵên với nội dung:’’mọi vật sống có lợi ích định.’’ Gîi ý: -Mọi vật có lợi ích -S¬ qua hoµn c¶nh c©u chuyÖn -Néi dung chuyÖn: vËt t©m sù víi em,nãi lªn lîi Ých sña m×nh -Suy nghÜ cña em vÒ c©u chuyÖn Buæi 6: §Ò 2: Mét quyÓn s¸ch cña em kÓ chuyÖn vui buån cña nã nh÷ng ngµy theo em đến trường Gîi ý: -Hoµn c¶nh em nghe lêi t©m sù cña s¸ch -lêi t©m sù cña s¸ch: vui-buån NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn 6 -Lêi em høa víi s¸ch Đề 3: Em hãy tưởng tượng và viết tiếp truyện’’Mi Châu-Trọng Thuỷ’’ với nội dung: sau chết Trọng Thuỷ đã tìm cách gặp lại Mị Châu thuỷ cung,xin nàng tha thứ lỗi lÇm cña m×nh Gîi ý: - T©m tr¹ngcña Träng Thuû sau chÕt(©n hËn,xãt xa)=>Träng Thuû quyÕt tìm Mị Châu để xin nàng tha thứ cho mình -Nh÷ng gian nan,vÊt v¶ trªn ®­êng ®i t×m kiÕm … -Cuéc gÆp gì : +T×nh c¶m vÇ lêi tr×nh bµy,cÇu xin cña Träng Thuû +Thái độ Mị Châu (ban đầu lạnh nhạt là người từ tâm,nàng thương h¹i vµ tha thø cho Träng Thuû ) -Suy nghĩ em thái độ Mị Châu Đề 4: Thời thơ ấu,em sống với bà Bà em để lại cho em nhiều kỉ niệm cảm động Hãy kể lại kỉ niệm đó Gîi ý: -Hoµn c¶nh nµo mµ thêi th¬ Êu cña em sèng víi bµ -Sù ch¨m sãc ©n cÇn cña bµ -Tâm trạng em lúc đó -KÕt qu¶ -Suy nghÜ cña em hiÖn vÒ bµ Buổi 7: Đề 5: Em có người bạn đã làm nhiều việc tốt.Hãy kể lại việc đó Gợi ý: - Giới thiệu bạn em(hoàn cảnh gia đình,tình cảm bạn…)- Hoàn cảnh câu chuyện… - ViÖc lµm cña b¹n… - Suy nghĩ em và người bạn em §Ò 6: H·y kÓ mét c©u chuyÖn vÒ t×nh b¹n s©u s¾c nhÊt cña em Gợi ý: -Giứi thiệu đôi nét người bạn thân và nguyên nhân dẫn đến tình thân đó -Tiếp tục triển khai kỉ niêm vui buồn xung quanh tình bạn đó -Những điều tốt đẹp mà bạn em đem đến cho emvà em đem đến cho bạn -Suy nghÜ vÒ t×nh b¹n: cè g¨ng gi÷ g×n vµ b¶o vÖ t×nh b¹n,x©y dùng t×nh b¹n s¸ng hån nhiªn Đề 7: Hãy kể lại câu chuyện mà em đã làm có nội dung câu tục ngữ ‘’có c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim’’ (vÒ nhµ lµm) ================ NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn Buæi 8+9: danh tõ- côm danh tõ A - Môc tiªu: Gióp HS: - Nắm khái niệm,đặc điểm và các loại danh từ - N¾m ch¾c cÊu t¹o vµ biÕt ph©n tÝch cÊu t¹o cña côm danh tõ - Rèn luyện việc vận dụng kiến thức danh từ,cụm danh từ để giải bài tập B – Néi dung: Buæi 8: I- Danh tõ: 1/ Khái niệm: Danh từ là từ người,vật,hiện tượng,khái niệm,… 2/ §Æc ®iÓm: + Danh tõ cã ý nghÜa sù vËt: VD1: Tr©u,bß,lóa,khoai,nhµ,…->Sù vËt cô thÓ; VD2: Tư tưởng,tinh thần,bụt,tiên,… -> Có ý nghĩa vật (khái niệm) +Danh từ có khả kết hợp với lượng từ (từ lượng) đứng trước : VD: Mét,hai,nh÷ng,c¸c,mäi,mçi,… Kết hợp với từ đứng sau: này,kia,ấy,nọ,… + Danh tự thường làm chủ ngữ câu.Khi danh từ làm vị ngữ thường phải có từ “ là” đứng trước 3/ Ph©n lo¹i : Danh tõ Danh từ đơn vị (cã thÓ kÕt hîp trùc tiÕp víi c¸c sè tõ) Danh từ đơn vị tự nhiên Danh tõ chØ sù vËt Danh tõ chung Danh từ đơn vÞ qui ­íc Danh từ đơn vị chÝnh x¸c Danh tõ chØ đơn vị ước chõng Danh tõ riªng Danh tõ chØ vËt thÓ 2.Danh tõ chØ chÊt liÖu Danh từ trừu tượng II/ Côm danh tõ: 1/ Kh¸i niÖm: - Côm danh tõ lµ mét lo¹i tæ hîp tõ danh tõ víi mét sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh - Có ý nghĩa đầy đủ và có cấu tạo phức tạp danh từ - Hoạt động câu giống danh từ 2/ CÊu t¹o: Phần trước PhÇn trung t©m PhÇn sau t2 t1 T1 T2 s1 s2 Phụ ngữ Phụ ngữ Loại từ Danh từ Đặc điểm, Xác định vị toàn thể số lượng sự vật sù vËt tÝnh chÊt trÝ cña vËt vËt vËt cña sù vËt NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn * Lưu ý: - Cụm danh từ đầy đủ có phần có có phần - Phụ ngữ đứng sau danh từ có cấu tạo đa dạng và phức tạp: từ, cụm từ ,1 côm C-V 3/ Ph©n biÖt danh tõ vµ côm danh tõ: CÇn l­u ý mÊy ®iÓm sau: - Tõ ghÐp cã cÊu t¹o chÆt chÏ,cßn côm tõ cã cÊu t¹o láng h¬n -> cã thÓ dïng xen tiếng vào mà ý nghĩa không thay đổi thì đó là cụm từ : VD: Hoa hång ->Danh tõ ; -Hoa giÊy (hoa b»ng giÊy) -> Côm Danh tõ - Phải đặt vào hoàn cảnh nói để phân biệt VD: Cha ông chưa # Ôi tiếng cha ông thuở trước Buæi 9: III- LuyÖn tËp: 1/ Làm nào để xác định cụm danh từ câu? 2/ Cho ®o¹n trÝch sau: ‘’Một hôm, Mã Lương vẽ cò trắng không mắt.Vì chút sơ ý,em đánh rơi giọt mực xuống tranh.Giọt mực rơi đúng chỗ mắt cò.Thế là cò mở mắt, xoè cánh, bay Chuyện làm chấn động thị trấn.Mấy kẻ mách lẻo đến tố giác với nhà vua.Vua phái triều thần đến đón Mã Lương kinh đô Mã Lương không muốn đi, bọn họ tìm đủ cách dụ dỗ, doạ nạt để bắt em hoàng cung.’’ a/ T×m c¸c danh tõ cã ®o¹n trÝch trªn b/ Điền các cụm danh từ đã tìm vào mô hình cụm danh từ Cụm danh từ em vừa tìm có cụm từ nào đủ ba phần ? 3/ Đặt các cụm danh từ trọng tâm là từ sau: nhân dân,đồng bào,bàn ghế,xe,nước Hãy ghép vào mô hình cấu tạo cụm danh từ các cụm từ đã hoàn thµnh 4/ §Æt danh tõ cã phô ng÷ lµ côm C-V 5/ T×m côm danh tõ c¸c c©u sau vµ ghÐp vµo m« h×nh: a/ Ngày xưa, đất Lạc Việt, bây Bắc nước ta có vị thần nßi rång, trai thÇn Long N÷, tªn lµ L¹c Long Qu©n b/ Bấy núi cao phương bắc, có nàng Âu Cơ thuộc họ thần nông, xinh đẹp tuyÖt trÇn c/ Chú bé vùng dậy, vươn vai cái biến thành tránh sĩ mình cao trượng, oai phong lẫm liệt d/ Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành chàng dế niên cường tráng * Dùa vµo c¸c gîi ý ‘’Mét sã kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao-Ng÷ v¨n 6’’trang 186 => GV gợi ý hướng dẫn HS giải bài tập - Buæi 10+11: Cụm động từ - cụm tính từ a-Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nắm khái niệm cà cấu tạo cụm động từ, cụm tính từ NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn - Biết phân tích cấu tạo và phân tích cụm động từ, cụm tính từ - Rèn luỵên kĩ nhận diện, phân tích cấu tạo cụm động từ cụm tính từ b- Néi dung: I- Cụm động từ : 1/ khái niệm : -Cụm động từ là loại tổ hợp từ động từ và số từ ngữ phô thuéc nã t¹o thµnh -Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ hơn, cấu tạo từ phức tạp động từ -Cụm động từ hoạt động câu giống động từ 2/ CÊu t¹o: Phần trước PhÇn trung t©m PhÇn sau lµm bµi v¨n ®ang/ cßn/ h·y/ cø … a, Phần trước: Bổ sung ý nghĩa cho động từ quan hệ thời gian: ( đã, sẽ, đang, vừa, mới,…); mệnh lệnh ( hãy, đừng, ); tiếp diễn ( cũng, vẫn, cứ, còn, cùng,…); khẳng định hay phủ định (không, chưa, chẳng ) b,Phần sau :- Bổ sung cho động từ các chi tiết về: đối tượng, hướng, địa điểm, thời gian, nguyên nhân, mụch đích, phương tiên, cách thức, hoạt động, - Phụ ngữ đứng sau động từ đa dạng phong phú : + Lµ mét tõ: h·y lÊy g¹o + Lµ côm tõ: l¹i d¸nh mét má xuèng + Là cụm chủ vị: đã biết em/ học giỏi II-Côm tÝnh tõ: 1/ kh¸i niÖm : -Côm tÝnh tõ lµ tæ hîp tõ tÝnh tõ vµ mét sè tõ ng÷ phô thuéc vµo nã t¹o thµnh - Các tính từ đặc điểm tương đối: không kết hợp với từ ngữ phụ thuộc để làm thành cụm tính từ : đục, cái, công, tư,… - Các tính từ đặc điểm tương đối : thường kết hợp với các từ ngữ khác để t¹o thµnh côm tÝnh tõ : ( Sọ Dừa ) thông minh khác thường - Cụm tính từ có ý nghĩa đầy đủ và có cấu tạo phức tap tính từ hoạt động câu giống tính từ 2/ CÊu t¹o: Phần trước PhÇn trung t©m PhÇn sau đẹp h¬n c« tiªn vÉn/ cø/ cßn/ sÏ… a, Phụ ngữ đứng trước là các phụ từ biểu thị : - Quan hệ thời gian : đã, sẽ, đang… - Sự tiếp diễn tương tự : cũng, cùng, vẫn, cứ… - Chỉ mức độ : rất, hơi, khá… b, Phụ ngữ đứng sau có cấu tạo phức tạp giống cụm động từ III- Luyªn tËp: 1/ Tìm các cụm động từ có các câu sau điền vào mô hình cụm ĐT: a, Người trưởng theo Âu Cơ tôn lên làm vua, lấy hiệu là Hùng Vương, đóng đô đất Phong Châu; đặt tên nước là Văn Lang b, Càng ngẫm nghĩ, chàng càng cảm thấy lời thần nói đúng NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn 10 c, Êch tưởng bầu trời trên đầu bé vung và nó thì oai mét vÞ chóa tÓ 2/ Đặt cụm động từ có đầy đủ các phụ ngữ đứng trước và đứng sau Đ.từ trung t©m theo yªu cÇu sau: - Hai cụm động từ có phụ ngữ sau động từ là từ (đang ăn cơm) - Hai cụm động từ có phụ ngữ sau là cụm từ (đã biếu bà qủa cam) - Hai cụm động từ có phụ ngữ sau là cụm C-V (còn nhà trường tuyên dương) 3/ H·y thuËt l¹i mét buæi ®i lÊy cñi cña Th¹ch Sanh, chó ý sö dông nh÷ng cụm động từ thể các động tác dứt khoát Thạch Sanh 4/ Xác định các cụm tính từ, cụm động từ các cụm từ sau: - V« cïng ng¹c nhiªn; - HÕt søc söng sèt; - Kh«i ng« tuÊn tó v« cïng; - KhiÕp sî v« cïng; 5/ T×m c¸c côm tÝnh tõ ®o¹n trÝch sau ®©y råi ®iÒn vµo m« h×nh côm tÝnh tõ: “ Tre luü lµng thay l¸…Mïa l¸ míi oµ në, thø mµu xanh n¾ng sím chiÕu vào màu ngọc, cảnh quần thể, báo hiệu mùa hè sôi động Thân tre cøng cái, t¸n tre mÒm m¹i M­a rµo Ëp xuèng,råi trêi t¹nh,mèic¸nh,chuån chuån ®an cµi bÇu trêi ®Çy m©y xèp tr¾ng Nh×n lªn nh÷ng ngän tre thay lá, búp tre non kín đáo, ngây thơ hứa hẹn trưởng thành, lòng yêu quê người bồi đắp lúc nào không rõ !” ( TrÝch Luü lµng.) 6/ Viết đoạn văn tả lọ hoa trên bàn giáo viên lớp em Trong đó có sử dụng tính từ và cụm tính từ để làm bật màu sắc hoa -& - NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn 11 Buæi 12+13: Kể chuyện đời thường A Môc tiªu: Trên sở học lý thuyết, GV giúp các em chuyên sâu vào thể loại kể chuyện đời thường.Qua đó các em tự tìm hiểu đề, tìm ý, phương hướng chuẩn bị viết bài Rèn kỹ viết văn kể chuyện đời thường B.Néi dung: I/ Kể chuyện đời thường là gì? - KN: Là kể câu chuyện hàng ngày trải qua, gặp với người quen hay lạ để lại ân tượng, cảm xúc định nào đó - Yêu cầu: Một yêu cầu hàng đầu kể chuiyện đời thường là nhân vật và việc cần phải chân thực,không nên bịa đặt, thêm thắt tuỳ ý II/ §Ò Đề 1: Em hãy kể người bạn mà em quen? §Ò 2: Em h·y kÓ vÒ thÇy gi¸o(c« gi¸o) cña em? II/ Dµn bµi (GV hướng dẫn HS lập các dàn bài) §Ò a, Më bµi: Trong lần học muộn, phải đứng ngoài cổng trường các bạn chào cờ, tôi đã quen Hoa - cô bạn muộn, phải đứng chờ ngoài cổng mình b/ Th©n bµi - Lý do: Vì đau bụng nên em đến trường muộn - Tình huống: xin bác bảo vệ với lý chính đáng không được, tức quá đá hòn sỏi, kh«ng may vµo ch©n mét b¹n còng ®i muén nh­ em + Lời xin lỗi em với bạn đó - Kết bạn thân với bạn đó: giới thiệu tên mình, qua đó hỏi tên bạn để kết thân + Người bạn đó tên Lan, xóm 2, học lớp 6C + Lan rÊt dÞu dµng, giäng nãi nghe rÊt Êm + Đôi môi lúc nào nở nụ cười - Lan nhanh nhÑn mäi lÜnh vùc nhÊt lµ häc tËp: Bµi khã hái Lan, b¹n Êy gi¶ng nhanh mµ l¹i dÔ hiÓu chÝnh v× thÕ mµ t×nh b¹n gi÷a em vµ Lan cµng g¾n bã h¬n c, KÕt bµi T«i rÊt vui ®­îc lµm b¹n víi Lan Lµm b¹n víi Lan, t«i häc tõ b¹n Êy bao nhiªu ®iÒu T«i vµ Lan m·i m·i lµ b¹n th©n cña §Ò a, Më bµi " Người thầy đò §­a kh¸ch sang s«ng råi mét m×nh quay trë l¹i" đó là hình ảnh thầy giáo mà tôi không quên - thầy Hùng b, Th©n bµi - H×nh d¸ng: ThÇy kho¶ng 40 tuæi, vÉn cßn nhanh nhÑn + Lµ mét «ng gi¸o lµng, cã kho¶ng 15 n¨m nghÒ NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn 13 + ¡n mÆc gi¶n dÞ - KØ niÖm: + b¶n th©n t«i lµ mét HS dèt + Được thầy để ý và quan tâm nhiều hơn: ngoài lên lớp, lúc nhà thầy đến nhà kèm + Kết quả:năm tôi từ HS dốt vươn lên là HS giỏi lớp +Trong sống thường ngày: thầy sống đạm bạc, yêu cây cảnh, luôn chăm sóc thương yêu người gđ c, KÕt bµi T«i tÊt biÕt ¬n thÇy Nhê thÇy mµ t«i häc giái h¬n rÊt nhiÒu.NÕu mai ®©y thµnh c«ng công việc thì em mãi mãi nhớ ơn người thầy mà em yêu quý III/LuyÖn tËp: Cho HS viết bài đề và trình bày để các em khác nhận xét góp ý  GV kết luận bổ sung để hoàn thành bài viết ================ Buæi 14: luyện tập kể chuyện tưởng tượng I- Nh÷ng l­u ý lµm bµi v¨n tù sù: 1/ Cách xác định cốt truyện và tạo tình huống: - Xác định cốt truyện là việc làm đầu tiên làm bài văn tự - Tìm tòi câu chuyện có thực diễn đời sống để lựa chọn, thêm bớt, hư cấu, để tạo thành cốt truyện mình - Truyện phải có nhiều việc diễn liên tục, có nhiều tình tiết, kiện để tạo hÊp dÉn - Phải xác định tình tiết nào chính, tình tiết nào phụ - CÇn t¹o t×nh huèng cho cèt truyÖn 2/ C¸ch x©y d­ng nh©n vËt: - Lựa chọn số lượng nhân vật cho phù hợp với cốt truyện - Xác định nhân vật chính, nhân vật phụ - Miªu t¶ ch©n dung nh©n vËt cô thÓ, cã tªn tuæi, vãc d¸ng, trang phôc, diÖn m¹o, tÝnh t×nh,… - Nh©n vËt ®­îc x©y dùng t¸c phÈm ph¶i xuÊt ph¸t tõ nh÷ng nguyªn mÉu ngoµi đời ( Không nên bịa ) 3/ C¸ch viÕt lêi kÓ, lêi tho¹i: - Lời kể phải rõ ràng kín đáo, ý nhị; phải linh hoạt; phải phù hợp với ng«i kÓ - Lời thoại đưa vào phải vừa đủ (không nhiều quá ít quá), phải phù hợp với nhân vËt 4/ C¸ch s¾p xÕp, bè côc: - Chän thø tù kÓ cho phï hîp víi néi dung tõng cèt truyÖn - Có thể thay đổi thứ tự kể theo hướng đan xen các việc (Hiện ->quá khứ,…) 5/ C¸ch vËn dông miªu t¶ tù sù: NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn 14 - Phải sử dụng yếu tố miêu tả đúng lúc, đúng chỗ và hợp lý - Dùng từ ngữ có sức gợi tả (Từ láy tựơng hình, tượng thanh); Những câu văn giµu nh¹c ®iÖu, h×nh ¶nh II- LuyÖn tËp: (Hướng dẫn đề cho HS tiến hành làm vào nháp ->Một số HS trình bày =>Các HS khác nhận xét – GV kết luận, định hướng cho HS) 1/ Có cậu bé tính tình luộm thuộm, lười biếng Mỗi buổi sáng cậu ta ngủ dậy muộn, cuống cuồng tìm các đồ dùng vật dụng mình để chuẩn bị trang phục đến trường Quần dài thì nhét nơi này, áo thì vứt nơi kia, dép lại mỗi góc Tìm mãi thấy Thế là cậu bé đến trường chậm Từ cốt truyện trên, hãy dùng biện pháp nhân hoá, biến các đồ dùng cậu bé thành nhân vật biết nói, biết tỏ thái độ và viết thành mẩu truyện ngắn có câu hội tho¹i trùc tiÕp 2/ Hãy viết đoạn văn tự ghi lại đối thoại lý thú sách giáo khoa còn thơm mùi mực với sách giáo khoa cũ đã bị nhàu nát, đầy vÕt mùc vµ h×nh vÏ 3/ Viết đoạn văn hội thoại ghi lại trò chuyện hai bạn học sinh đề tài bải vệ môi trường (Bảo vệ cây xanh, không vứt rác bừa bãi) Ngoài các dấu câu thông thường đoạn phải dùng các kiểu dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm lửng, dÊu chÊm than -@ v¨n miªu t¶ Buæi 15+16: (Buæi 15) I- §Æc ®iÓm cña v¨n miªu t¶: 1/ Khái niệm: Loại văn nhằm giúp người đọc hình dung đặc điểm,tính chất bật vật, việc, người,phong cảnh,…làm cho cái đó lên trước mắt người đọc 2/ Tr×nh tù v¨n miªu t¶: - Tr×nh tù thêi gian - Tr×nh tù kh«ng gian => CÇn kÕt hîp v¨n miªu t¶ 3/ Ng«n ng÷ v¨n miªu t¶: - Ph¶i phong phó, giµu h×nh ¶nh vµ cã søc biÓu c¶m lín - Phải chính xác, có sức liên tưởng - Câu văn: đúng, hay -> độc đáo 4/ YÕu tè tr÷ t×nh: lµ cÇn thiÕt v¨n miªu t¶ II- Nh÷ng l­u ý lµm v¨n miªu t¶: 1/ Kü n¨ng quan s¸t, ghi chÐp: - Quan sát nơi, lúc để ghi nhận điều cần thiết - Ghi chÐp nh÷ng ý c¬ b¶n, ng¾n gän vµo sæ tay 2/ Kỹ tưởng tượng: - Trong văn miêu tả phải có tưởng tượng NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn 15 - Tưởng tượng và sáng tạo thêm để bổ sung hình ảnh phù hợp, làm cho tranh miêu tả trở nên phong phú, sinh động 3/ Kü n¨ng so s¸nh: CÇn thiÕt miªu t¶ - Làm cho trang văn miêu tả hay hơn, đối tượng miêu tả rõ hơn, hấp dÉn h¬n - Các so sánh : Người với người; người với các vật- cây cối; Người với các tượng tự nhiên; Vật vối vật; cảnh với cảnh; vật với người;… 4/ Kü n¨ng nhËn xÐt: - Cã thÓ trùc tiÕp b»ng nh÷ng lêi b×nh, nh÷ng c©u c¶m th¸n, nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh - Có thể bộc lộ cách kín đáo qua việc lựa chọn hình ảnh miêu tả * Luyện tập: Hướng dẫn giải các bài tập: 3,4,6,8 (trang 144, 145 –sách Mét sè kiÕn thøc, kü n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao N.V¨n 6) ( Buæi 16 ) III- L­u ý riªng cho tõng kiÓu bµi: 1/ Kiểu bài tả đồ vật, loài vật, cây cối: - Tr×nh tù miªu t¶: Tõ bao qu¸t -> cô thÓ - Chú ý tới công dụng, ý nghĩa đối tượng miêu tả cung mối quan hệ chúng với người - Cã thÓ ®an xen mét vµi kû niÖm miªu t¶ - Ph¶i biÕt ®iÒu chØnh mét c¸ch hîp lý gi÷a viÖc t¶ thùc vµ c¸c h×nh ¶nh liên tưởng 2/ KiÓu v¨n t¶ c¶nh: a- T¶ c¶nh thiªn nhiªn: - Tả theo trình tự thời gian, không gian, số lượng cảnh,… - Tìm số hình ảnh tiêu biểu để tập trung tả chi tiết, cụ thể - §Æt c¶nh mét thêi gian, kh«ng gian cô thÓ vµ ph¶i cã mèi quan hÖ mật thiết với các tượng tự nhiên như: gió, nắng,… - Vận dụng nhiều so sánh,nhân hoá để làm cho bài văn sinh động,hấpdẫn b- T¶ c¶nh sinh ho¹t: - Chọn tả theo trình tự thời gian và trình tự hoạt động các đối tượng - Tập trung vào số cảnh chính, tiêu biểu để tả - Dïng nh÷ng tõ l¸y, nghÖ thuËt so s¸nh - Chú ý làm bật mối quan hệ tình cảm các đối tượng xuất c¸c bøc tranh c¶nh nµy 3/ Kiểu văn tả người: - Phải xác định rõ đối tượng miêu tả (tuổi tác, nghề nghiệp, giới tÝnh) - Xác định yêu cầu cụ thể đề bài - Phải chú trọng nhiều tới ngôn ngữ hình tượng (tượng hình, tượng thanh), nghÖ thuËt so s¸nh - Phải bộc lộ tình cảm người tả quá trình lµm bµi * Luyện tập: Hướng dẫn giải các bài tập: 13, 16, 20 (tr 146,147,148Sách Một số kiến thức, kỹ và bài tập nâng cao-NV6) NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn 16 ============= Buæi 17+18: Luyện tập giải đề tập làm văn ( Giáo viên chép đề gợi ý hướng dẫn -> HS làm vào nháp => Lần lượt cho HS trình bày, các HS khác nhận xét góp ý => Giáo viên Kết luận , đánh giá ưu, khuyết điểm cho HS ) * Buæi 17: Đề 1: Tả chị bán hàng mà em đã có dịp tiếp xúc * Gîi ý: A- Më bµi: - Giíi thiÖu vÒ chÞ b¸n hµng… - Ân tượng chung, khái quát: vui vẻ, chiều khách,… B- Th©n bµi: 1- H×nh d¸ng: - Tr¹c tuæi…d¸ng h×nh… - Khuôn mặt…mái tóc…nụ cười… - Giäng nãi ªm dÞu… 2- Hành động bán hàng: - Phục vụ tận tình, mua trước bán trước, mua sau bán sau,… - Em chờ đến lượt mình…và phục vụ chu đáo… - Bán đúng hàng, đúng giá 3- Thái độ: - Lóc nµo còng vui vÎ, hoµ nh·… - Phôc vô bÊt cø lóc nµo… C- KÕt bµi: - Ân tượng sâu sắc chị - Chị đáng làm gương cho người bán hàng khác noi theo Đề 2: Một đêm tháng trăng sáng vằng vặc Hãy tả lại đêm trăng đó * Gîi ý: A- Më bµi: - Mçi lÇn gi÷a th¸ng tr¨ng s¸ng v»ng vÆc… - Em giành thời gian để ngắm trăng… B- Th©n bµi: 1/ Trời vừa tối: - bóng đêm bao trùm cảnh vật… - Những ngôi nhà lên đèn… ánh điện… 2/ Trêi tèi h¼n: - Kh«ng gian v¾t… - C¶nh vËt trang nghiªm chê tr¨ng lªn… - ¸nh tr¨ng nh­ ®em l¹i sù sèng cho v¹n vËt… 3/ Trong đêm: - Tr¨ng tõ tõ lªn cao… - Cµng lªn cao tr¨ng cµng s¸ng… - L¸ xanh ngêi ¸nh tr¨ng… - Nước ao lóng lánh… Cá đớp bóng trăng, gơn sóng phản chiÕu ¸nh tr¨ng… NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn 17 - Tiếng côn trùng vui sướng ca ngợi trăng và sau đó im bặt để mải mê ngắm trăng 4/ Khuya: - Giã hiu hiu… - Trăng lung linh trên bãi cỏ mượt lóng lánh sương… - Hoa nhài toả hương… - DÕ MÌn l¹i ca h¸t… - Mọi vật sống động hơn, gây nhiều ảo giác… - Trăng vuốt tóc em tình thương mẹ 5/ GÇn s¸ng: Tr¨ng nhá dÇn nh­ng vÉn trµn ¸nh tr¨ng C- KÕt bµi: - Những đêm trăng sáng đã cho hồn em ngào và thêm yêu quê hương, yêu thiên nhiên đất nước - Em hứa không quên cảm tạ quê hương, cảm tạ ánh trăng đã cho em nhiều kỉ niệm lành * Buæi 18: §Ò : Miêu tả quang cảnh chơi trường em * Gîi ý: A- Më bµi: - Buæi chiÒu, tiÕt trêi… - TiÕng trèng b¸o hiÖu giê ch¬i tiÕt 2… B- Th©n bµi: 1/ B¾t ®©ï giê ch¬i: - HS đổ từ các cửa lớn lớp học… - TËp thÓ dôc… - Những áo trắng và khăn quàng đỏ… - Kh«ng khÝ vui nhén… 2/ Nh÷ng h×nh ¶nh vµ sinh ho¹t giê ch¬i: - Dưới bóng cây, các bạn nữ nhảy dây…., nhóm bạn nam đá cầu… - §»ng xa, tiÕng nãi huyªn n¸o, c¸c b¹n ch¬i trß MÌo b¾t chuét… - Mét nhãm b¹n ch¬i kÐo co… - Trªn c¸c hµnh lang, thÇy c« ®ang nh×n chóng em ch¬i… - Trong v¨n phßng, cã nh÷ng c« thÇy ®ang miÖt mµi víi tËp bµi chÊm 3/ Hình ảnh đặc biệt: Trên cành cao, chú chim… C- Kết bài: - Trống báo hiệu chơi đã hết… - HS thi vµo líp… - Nh÷ng chim ng¬ ng¸c bay ®i… - Cảm tưởng sâu sắc… §Ò 4: T¶ c¶nh buæi s¸ng ë lµng quª * Gîi ý: A- Më bµi: - Giíi thiÖu lµng quª… - Say ng¾m mét buæi b×nh minh… B- Th©n bµi: 1/ Vừa hừng đông: - Khí trời… - Làn gió lay nhẹ giọt sương… - Giải lụa sương khói bao phủ khắp làng… 2/ Míi s¸ng: - Míi thøc dËy… NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn 18 - Lóa nhÊp nh« tùa vµo nhau… - ¸nh n¾ng luån qua nh÷ng t¸n c©y…chan hoµ soi s¸ng mäi vËt… - C¶m gi¸c cña em (say s­a ng¾m… vui phÊn khëi…) 3/ Trêi s¸ng râ: - MÆt trêi hiÖn huy hoµng… - ¢m tiÕng chim… - Sinh hoạt người nông dân… 4/ Những hình ảnh đặc biệt: - TiÕng rao hµng… - ¤ng (Bµ) ®ang lói hói b¾t s©u… C- Kết bài: - Ân tượng chung… - C¶m nghÜ cña em… Ω Buæi 19+20: luyÖn tËp ( TiÕp theo ) * GV lần lượcgị ý đề->HS nháp và làm bài->cho HS trìng bày bài làm,các HS khác góp ý nhận xết => GV kết luận,đánh giá (Buæi 19:) §Ò 5: T¶ líp häc mét giê kiÓm tra * Gîi ý: A- Më bµi: - Đến kiểm tra, em thường hồi hộp đã học bài kỹ… - H«m lµ tiÕt kiÓm tra m«n…… B- Th©n bµi: 1/ Thời gian đầu: - Thầy(cô) chép đề lên bảng… - Thái độ các bạn: + Bạn thì tỏ vui mừng vì tin tưởng làm bài… + B¹n th× tá buån,thÊt väng v×… - ThÇy nh¾c nhë viÖc lµm bµi… 2/ Thêi gian lµm bµi: - Không khí chung: im lặng, người chăm chú trên trang giấy - Thái độ các bạn: + Người thì viết nháp… + Người thì đặt bút viết ngay… + Người thì ngơ ngẩn nhìn cửa sổ hay trần nhà… + KÎ th× chèng tay suy nghÜ råi viÕt tiÕp… + Có bạn thì vỗ tay vào đằu,trán… 3/ Thåi gian cuèi: - §äc l¹i bµi cÈn thËn… - Söa l¹i mét sè lçi… - TiÕng trèng b¸o hiÑu hÕt giê lµm bµi… NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn 19 - ThÇy c« thu bµi… C- KÕt luËn: - Có bạn nạp bài vui tươi thản… - Có bạn thì bực bội với mình,vì thiếu sai đề… - Cã b¹n ng¬ ng¸c v× kh«ng lµm ®­îc bµi… - Ân tượng, cảm nghĩ chung (Buổi 20) Đề 6: Đã lâu em có dịp trở lại thăm ngôi trường cũ mà mình đã học năm mẫu giáo(hoặc năm đầu tiểu học) Trường đã thay đổi nhiều còn giữ jình ảnh gắn bó với tuổi thơ em Hãy tả lại ngôi trường Gîi ý: - Yêu cầu chung: Tả ngôi trường cũ Hình ảnh ngôi trường xuất tình cụ thể: Người tả trở lại thăm trường Trong quá trình miêu tả phải làm bật đặc điểm thân thuộc còn nguyên cũ và đặc điểm đã thay đổi Người miêu tả phải bộc lộ tình cảm, thái độ ngôi trường - Yêu cầu cụ thể: Phải theo trình tự từ ngoài vào trong, từ bao quát đến cụ thể Hình ảnh ngôi trường dần lên qua dòng miêu tả (cổng vào, sân chơi, lớp học, cây cối) Người ta phải biết lựa chọn số nét đặc điểm chính gắn với kỉ niệm để miêu tả Vừa tả vừa xem vào hồi ức, c¶m xóc Đề 7: Mùa hè đã thật Cảnh vật thay đổi Âm áp và rộn ràng h¬n H·y t¶ l¹i c¶nh vµo hÌ trªn quª em Gîi ý: - Yêu cầu chung : Phải thông qua bài văn để dựng lại tranh cảnh vào hè trên quê hương Đây là cảnh thiên nhiên - Yªu cÇu cô thÓ : Nªn giíi thiÖu chung vÒ c¶m nhËn cña m×nh mïa hÌ đến trên quê hương (cảm nhận thời gian, cảnh vật, không khí,…) Sau đó vào số cảnh vật tiêu biểu làm bật nét đặc trưng thiên nhiên mùa hè đến (ánh nắng, cây cối,gió,…) Có thể chọn vài hình ảnh tiêu biểu để tả kĩ Chú ý nghệ thuật dùngtừ ngữ hình ảnh , so sánh, nhân hoá,… (tham kh¶o c©u më ®Çu bµi’’Khi tu hó ”cña Tè H÷u) -@ - NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn Buæi 21+22: 20 tập giải đề thi * Buæi 21: §Ò 1: §äc ®o¹n v¨n sau: Mặt trời lại rọi lên ngày thứ sáu tôi trên đảo Thanh Luân cách thật quá là đầy đủ Tôi dậy từ canh tư Còn tối đất, cố mãi trên đá đầu sư, thấu đầu mũi đảo Và ngồi đó rình mặt trời lên Điều tôi dự đoán, thật là không sai Sau trËn b·o, ch©n trêi, ngÊn bÓ s¹ch nh­ tÊm kÝnh lau hÕt m©y hÕt bôi MÆt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lªn mét m©m b¹c ®­êng kÝnh m©m réng b»ng c¶ mét c¸i ch©n trêi mµu ngäc trai nước biển hửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới trên muôn thuở biÓn §«ng Vµi chiÕc nh¹n mïa thu chao ®i chao l¹i trªn m©m bÓ s¸ng dÇn lªn c¸i chÊt b¹c nÕn Mét h¶i ©u bay ngang, lµ lµ nhÞp c¸nh (C« T« - N Tu©n) a/ C¶nh ®o¹n v¨n trªn ®­îc miªu t¶ theo tr×nh tù thêi gian vµ kh«ng gian nh­ thÕ nµo ? b/ Nªu nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh ®o¹n v¨n (ë mçi h×nh ¶nh, cÇn chØ râ c¸i ®­îc so s¸nh vµ c¸i so s¸nh) c/ T×m nh÷ng tÝnh tõ chØ mµu s¾c ®o¹n v¨n trªn d/ Gạch từ Hán Việt các từ sau: tròn trĩnh, phúc hậu, thiên nhiên, đường bệ, bình minh, trường thọ e/ Giải nghĩa các từ: đường bệ, trường thọ Hãy thay từ trường thọ từ Việt đồng nghĩa và nhận xét khác sắc thái câu văn thay từ đó với câu nguyên văn t¸c gi¶ g/ Gạch từ láy đoạn văn trên ViÕt mét bµi v¨n t¶ c¶nh mÆt trêi mäc ë vïng quª em * Buæi 22: §äc ®o¹n th¬ sau: §Ò 2: Chó bÐ lo¾t cho¾t C¸i x¾c xinh xinh C¸i ch©n tho¨n tho¾t C¸i ®Çu nghªnh nghªnh Ca lô đội lệch Måm huýt s¸o vang NguyÔn h÷u thä Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn 20 Nh­ chim chÝch Nh¶y trªn ®­êng vµng… ( Lượm – Tố Hữu ) a/ Ghi lại các chi tiết miêu tả nhân vật Lượm đoạn thơ trên phương diện: hình dáng, trang phục, cử và hoạt động Các chi tiết miêu tả phương diện trên đã tạo nên ấn tượng chung Lượm nào ? b/ Ghi l¹i c¸c tõ l¸y ®o¹n v¨n trªn c/ Trong ®o¹n th¬ cã h×nh ¶nh so s¸nh nµo ? Nªu gi¸ trÞ cña h×nh ¶nh so s¸nh Êy Cho ®o¹n v¨n sau: Vào đâu tre sống, đâu tre xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững Tre cao, giản dị, chí khí người (Cây tre Việt Nam – Thép Míi) a/ Trong đoạn văn trên, tác giả đã ca ngợi vẻ đẹp và phẩm chất gì c©y tre ? b/ Nh÷ng biÖn ph¸p tu tõ nµo ®­îc sö dông ë ®o¹n v¨n trªn, c¸c biÖn ph¸p sau: nh©n ho¸, so s¸nh, ho¸n dô, Èn dô ? c/ Gạch gạch các từ ghép và hai gạch các từ láy các từ sau: xanh tèt, méc m¹c, nhòn nhÆn, dÎo dai, v÷ng ch¾c, cao, chÝ khÝ Dựa vào bài thơ Lượm, hãy miêu tả, kể lại chuyến liên lạc cuối cùng và hy sinh Lượm, đoạn văn khoảng 10-15 dòng §o¹n v¨n tham kh¶o: Hôm ấy, nhiều lần, Lượm lệnh chuyển gấp công văn “thượng khẩn” đến đơn vị khá xa Lượm nhanh nhẹn và vui vẻ lên đường Vẫn cái xắc xinh xinh bên hông, đó có thư “thượng khẩn”, mũ ca lô đội lệch cách tinh nghịch và hiên ngang, Lượm vừa thoăn thoắt, vừa huýt sáo điệu nhạc vui vẻ Đường phải vượt qua cánh đồng rộng,gần bên bốt địch Đã gần trưa, bầu trời xanh và mặt trời mùa hè toả ánh nắng rực rỡ trên cánh đồng lúa độ vào đòng, thấp thoáng ẩn bóng mũ ca lô chú bé liên lạc Cánh đồng ban trưa im ắng có tiếng gió nhẹ thổi rì rào trên lúa Nhưng đột nhiên tiếng súng nổ, tiếng súng từ phía đồn địch, tiếng nổ chói gắt phá tan tĩnh lặng trên cánh đồng buổi trưa Viên đạn độc ác địch đã nhằm trúng Lượm Chú bé gục ngã, máu ướt đẫm ngực áo, Lượm cố vươn dậy, đôi bàn tay nhá bÐ n¾m chÆt nh÷ng b«ng lóa non ®ang th¬m mïi s÷a, råi c¶ th©n h×nh nhá bé Lượm ngã xuống Những cây lúa nệm đón lấy chú bé, đưa em vào giấc ngủ vĩnh viễn trên cánh đồng quê hương Trên môi chú bé dở điệu huýt sáo vui nhộn, hay nụ cười hồn nhiên giấc mơ ? Lượm đã hy sinh thiên thần nhỏ bé vào cõi vĩnh @ NguyÔn h÷u thä Lop8.net