tự nhân đôi ADN 2.Bản đồ gen Nguyên tắc bố sung gen Nguyên tắc bán bảo toàn Đáp án phiếu học tập số 4 Chỉ tiêu so sánh Tự phối Ngẫu phối -Giảm tỉ lệ thể dị hợp, tăng dần tỉ lệ thể đồng [r]
(1)Giáo án sinh học 12 09/12/2009 Tiết thứ: 24 GV: Trần Thị Phương Anh Bài 23: ÔN TẬP PHẦN DI TRUYỀN HỌC I.Mục tiêu: Trước, và sau ôn tập xong bài này, học sinh phải: THỜI ĐIỂM TRƯỚC TRONG 1.Kiến thức -Sau học xong bài trước -Hiểu khái niệm, nội dung 2.Kỹ -Nghiên cứu, xử lý tài liệu độc lập -Truy vấn bạn bè điều chưa hiểu -Xử lý tài liệu theo định hướng giáo viên -Năng lực làm việc theo nhóm -Truy vấn giáo viên điều chưa hiểu 3.Thái độ -Góp phần hình thành, củng cố lực tự học tập suốt đời -Hứng thú với nội dung kiến thức và số vận dụng nội dung đó sống II.Phương pháp, phương tiện tổ chức ôn tập chính: SAU -Nêu các khái niệm di truyền học từ mức độ phân tử, tế bào, thể quần thể -Biết cách hệ thống hoá kiến thức thông qua xây dựng các đồ khái niệm -Thiết lập mối quan hệ kiến thức các phần đã học -Khái quát nội dung bài -Xây dựng mối liên hệ các khái niệm cũ và -Có thái độ ôn tập tích cực 1.Phương pháp: Hỏi đáp- tìm tòi phận 2.Phương tiện: Sách bài tập các quy luật di truyền, biến dị, di truyền học quần thể III.Tiến trình tổ chức ôn tập: Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ quá trình ôn tập 3.Hoạt động tổ chức ôn tập: HOẠT ĐỘNG Hệ thống hoá kiến thức GV chia lớp thành nhóm, nhòm giao nhiệm vụ hoàn thành nội dung phếu học tập sau đó đại diện các tổ lên báo cáo ,các nhóm khác đóng góp ý kiến bổ sung Phiếu học tập số 1 Hãy điền các chú thích thích hợp vào bên cạnh các mũi tên nêu sơ đồ đây để minh hoạ cho quá trình di truyền mức độ phân tử ADN → A RN → Prôtêin → Tính trạng ( hình thái ,sinh lí… ) ADN Vẽ đồ khái niệm với các khái niệm đây: gen, ADN-pôlimeraza, nguyên tắc bảo toàn , nguyên tắc bổ sung, tự nhân đôi Phiếu học tập số Hãy giải thích cách thức phân loại biến dị theo sơ đồ SGK/100 ? Phiếu học tập số Bảng tóm tắt các quy luật di truyền Tên quy luật Nội dung Cơ sở tế bào học Điều kiện nghiệm đúng Phân li Tác động bổ sung Tác động cộng gộp NămLop12.net học: 2009 - 2010 Ý nghĩa (2) Giáo án sinh học 12 GV: Trần Thị Phương Anh Tác động đa hiệu Di truyền độc lập Liên kết gen Hoán vị gen Di truyền giới tính Di truyền LK với giới tính Phiếu học tập số Hãy đánh dấu + ( cho là đúng) vào bảng so sánh sau Bảng so sánh quần thể ngẫu phối và tự phối Chỉ tiêu so sánh Tự phối - Giảm tỉ lệ thể dị hợp ,tăng dần thể đồng hợp qua các hệ - Tạo trạng thái cân di truyền quần thể - Tần số alen không đổi qua các hệ -Có cấu trúc : p2AA :2pqAa : q2aa - Thành phần các kiểu gen thay đổi qua các hệ - Tạo nguồn biến dị tổ hợp Phiếu học tập số Hãy điền nội dung phù hợp vào bảng sau Bảng nguồn vật liệu và phương pháp chọn giống Đối tượng Vi sinh vật Thực vật Động vật Nguồn vật liệu Ngẫu phối Phương pháp Đáp án phiếu học tập số Sao mã dịch mã biểu 1.Đó là các cum từ : ADN → A RN → Prôtêin → Tính trạng ( hình thái ,sinh lí… ) tự nhân đôi ADN 2.Bản đồ gen Nguyên tắc bố sung gen Nguyên tắc bán bảo toàn Đáp án phiếu học tập số Chỉ tiêu so sánh Tự phối Ngẫu phối -Giảm tỉ lệ thể dị hợp, tăng dần tỉ lệ thể đồng hợp + -Tạo trạng thái cân di truyền quần thể + -Tần số alen không đổi qua các hệ + - Có cấu trúc p2AA :2pqAa:q2aa + -Thành phần các kiểu gen thay đổi qua các hệ + -Tạo nguồn biến dị tổt hợp + + Đáp án phiếu học tập số Đối tượng Nguồn vật liệu Phương pháp Vi sinh vật Đột biến Gây đột biến nhân tạo Thực vật Đột biến, biến dị tổ hợp Gây đột biến, lai tạo Động vật Biến dị tổ hợp(chủ yếu) Lai tạo HOẠT ĐỘNG Tổ chức, hướng dẫn làm bài tập SGK Dặn dò: ôn tập tốt chuẩn bị thi học kì I đạt kết cao NămLop12.net học: 2009 - 2010 (3)