Đang tải... (xem toàn văn)
KiÕn thøc: - ¤n tËp nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ sù nh×n thÊy vËt s¸ng, sù truyÒn ¸nh sáng, sự phản xạ ánh sáng, tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng,gương cầu lồi và gương cầu[r]
(1)Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: 06/9/2009 08/9/2009 TiÕt §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng I Môc tiªu: Kiến thức: - Học sinh biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới góc phản xạ - Biết phát biểu định luật phản xạ ánh sáng - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền tia s¸ng theo mong muèn kỹ năng: - Biết làm thí nghiệm, biết đo góc, quan sát tượng truyền tia sáng Thái độ: - Cẩn thận, chính xác, tuân thủ các yêu cầu giáo viên B ChuÈn bÞ: Giáo viên : Mỗi nhóm : gương phẳng, đèn pin, thước đo độ B¶ng phô Học sinh: - Học bài, xem trước bài III Phương pháp: - Trực quan , vấn đáp IV Tæ chøc giê häc: * Khởi động / mở bài (8’) KiÓm tra ®Çu giê CH: +Yªu cÇu häc sinh tr×nh bµy kh¸i niÖm bãng tèi – bãng nöa tèi? TL: SGK/11 * Đặt vấn đề - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi nh SGK vµ kÕt hîp víi lµm thÝ nghiÖm cho häc sinh quan s¸t H§ cña GV H§ cña HS HĐ1 Gương phẳng (5’) MT:HS biết vật đượ gọi là gương phẳng Đd: Gương phẳng , số đồ vật nhẵn * Giáo viên giới thiệu gương phẳng, ảnh tạo gương phẳng * Theo dâi GV giíi thiÖu H×nh ¶nh cña mét vËt quan s¸t ®îc * Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C1? gương gọi là ảnh vật tạo gương * Tr¶ lêi C1 * Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt? C1 *Giáo viên nhận xét thống ý kiến Mặt nước, gỗ phẳng, mặt gương phẳng… H§2 §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng (20’) MT: HS biết xác định tia tới , tia phản xạ , góc tới , góc phản xạ - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền tia sáng theo mong muèn §D: §å dïng TN h×nh 4.1 vµ 4.2 * Gi¸o viªn giíi thiÖu thÝ nghiÖm vµ mục đích thí nghiệm Lop7.net (2) * Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhãm lµm thÝ nghiÖm? - Yêu cầu học sinh xác định tia tới, tia ph¶n x¹? +Hiện tượng trên là tượng gì? *Học sinh hoạt động theo nhóm làm thí nghiÖm -Hiện tượng trên là tượng phản xạ ánh s¸ng - Yªu cÇu häc sinh lµm thÝ nghiÖm, tr¶ * HS lµm TN tr¶ lêi C2 lêi C2? TL: C2 -Gi¸o viªn quan s¸t häc sinh lµm thÝ nghiÖm - Yªu cÇu häc sinh t×m tõ ®iÒn vµo phÇn kÕt luËn? * KÕt luËn … tia tíi … ph¸p tuyÕn …… - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn * Yêu cầu học sinh đọc thông tin * Học sinh đọc thông tin gãc tíi vµ gãc ph¶n x¹? - Häc sinh dù ®o¸n - Yªu cÇu häc sinh dù ®o¸n vÒ mèi liªn hÖ gi÷a gãc ph¶n x¹ vµ gãc tíi? -Häc sinh lµm viÖc theo nhãm kiÓm tra - Yªu cÇu häc sinh lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra? Gãc tíi Gãc ph¶n x¹ - Yªu cÇu häc sinh c¸c nhãm b¸o kÕt 60 600 qu¶ thÝ nghiÖm, nhËn xÐt vÒ gãc tíi vµ 450 450 gãc khóc x¹? 300 300 - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ xung? * Yªu cÇu häc sinh rót kÕt luËn? * HS nªu kÕt luËn - KÕt luËn * Gi¸o viªn giíi thiÖu : Hai kÕt luËn Gãc ph¶n x¹ lu«n b»ng gãc tíi trên là nội dung định luật phản xạ ¸nh s¸ng * HS phát biểu nội dung định luật +Yªu cÇu häc sinh ph¸t biÓu l¹i néi §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng dung định luật? (SGK) +Yªu cÇu häc sinh kh¸c nh¾c l¹i? * Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C3? * HS tr¶ lêi C3 C3 + Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt? N S -Gi¸o viªn nhËn xÐt thèng nhÊt ý kiÕn i R i' G I Lop7.net (3) H§3: VËn dông MT: Vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập + Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn C4? (10’) Häc sinh thùc hiÖn C4 + Yªu cÇu hai häc sinh lªn b¶ng thùc hiện, học sinh lớp làm nháp? a b) +Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt? - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn * Tæng kÕt vµ HD häc ë nhµ Củng cố: +Yêu cầu học sinh phát biểu định luật phản xạ ánh sáng? +Yêu cầu học sinh đọc SGK, Phần có thể em chưa biết? HDVN: - Y/c HS vÒ nhµ häc vµ lµm bµi tËp4.2 – 4.4 (SBT) - Đọc trước bài (2’) Ngµy so¹n: 19/9/2009 Ngµy gi¶ng: 7A: 21/9/2009 7B: 22/9/2009 Tiết 5: ảnh vật tạo gương phẳng I Môc tiªu: Kiến thức: - Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng.Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng Kỹ năng: - Làm TN tạo ảnh vật qua gương phẳng và xác định vị trí ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh gương phẳng - VËn dông vµo thùc tÕ cuéc sèng 3.Thái độ: - Nghiêm túc nghiên cứu tượng trừu tượng - Gi÷ g×n c¶nh quan thiªn nhiªn II §å dïng d¹y häc: 1.Giáo viên: Mỗi nhóm: 1gương phẳng có giá đỡ, tÊm kÝnh trong,2 qu¶ pin tiÓu,1 tÊm gç ph¼ng Häc sinh: - §å dïng häc tËp III Phương pháp: - Trực quan , vấn đáp IV Tæ chøc giê häc: *Khởi đông / mở bài: (5’) Lop7.net (4) KiÓm tra ®Çu giê HS1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng.Xác định tia tới: HS2:Chữa bài tập 4.2 và vẽ trường hợp a bài tập 4.3 (SBT) HĐ2: Tính chất ảnh tạo gương phẳng (15’) MT: Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng ĐD: Mỗi nhóm: 1gương phẳng có giá đỡ,1 kính trong,2 pin tiểu,1 gỗ phẳng * Hướng dẫn HS làm TN để quan sát ảnh - Tiến hành làm thí nghiệm theo hướng pin gương phẳng ? ảnh vật tạo gương phẳng có dẫn giáo viên - Rót kÕt luËn høng ®îc trªn mµn ch¾n kh«ng? Yªu cÇu HS rót kÕt luËn + ảnh vật tạo gương phẳng không høng ®îc trªn mµn ch¾n KL: ảnh vật tạo gương * Yêu cầu HS dự đoán độ lớn ảnh phẳng không hứng rên màn chắn gọi pin so với độ lớn pin lµ ¶nh ¶o ? §Ó kiÓm tra dù ®o¸n ta cã thÓ dïng - Tr¶ lêi c©u hái cña GV thước đo không? + Độ lớn ảnh pin độ lớn qu¶ pin + Vì là ảnh ảo nên không dùng thước để đo * Hướng dẫn HS làm TN theo nhóm,quan ảnh s¸t vµ rót kÕt luËn - Làm thí nghiệm theo hướng dẫn GV vµ rót kÕt luËn: * Hướng dẫn HS bố trí TN:Đặt kính Độ lớn ảnh vật tạo trên tờ giấy kẻ sẵn các ô vuông, đặt gương phẳng độ lớn vật pin cách kính ô vuông Đếm số ô - Tiến hành làm thí nghiệm theo hướng vuông từ pin 2(ảnh pin 1)đến dẫn GV gương.So sánh Nhận xét: Khoảng cách từ pin đến GV: Qua đó rút kết luận? gương khoảng cách từ ảnh nó đến gương HS: §iÓm s¸ng vµ ¶nh cña nã t¹o bëi gương phẳng cách gương khoảng b»ng HĐ3: Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng (15’) MT: HS giải thích tạo thành ảnh gương phẳng Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng ĐD: Thước thẳng * Yªu cÇu HS hoµn thµnh c©u C4 Lµm C4: Vẽ tia phản xạ I R;KM theo định luật phản x¹ ¸nh s¸ng KÐo dµi I R;KM gÆp t¹i S’ Mắt đặt khoảng I R và KM nhìn thÊy S’ S Lop7.net (5) - Theo dâi vµ HD HS lµm vµo vë S' H§4: VËn dông: (7’) MT: Vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế sống *GV giới thiệu: + Các mặt hồ xanh tạo cảnh quan Theo dâi vµ ghi nhí: “CÇn b¶o vÖ m«i đẹp, cỏc dũng sụng xanh ngoài trường luôn lành đặc biệt là nguồn tỏc dụng nụng nghiệp và sản xuất nước.” còn có vai trò quan trọng việc điều hòa khí hậu, tạo môi trường lành - Vẽ vào bút chì Từ đó nhận xét * Yªu cÇu ¸p dông tÝnh chÊt cña ¶nh t¹o c¸ch vÏ gương phẳng vẽ ảnh AB(C5) * Yêu cầu HS giải đáp thắc mắc Lan - Thảo luận chung lớp để thông câu trả lời C6: Đỉnh tháp xa đất nên ảnh đỉnh tháp xa đất, phía bên gp * Tại các phòng chật hẹp tức là mặt nước người ta thường bố trí gương treo tường víi diÖn tÝch lín? - §Ó cho gian phong tr«ng réng h¬n * T¹i các biển báo hiệu giao thông, các vạch phân chia làn đường thường dùng sơn phản quang ?để người tham gia - §ể người tham gia giao thông dễ dàng giao thông dễ dàng nhìn thấy ban đêm nhìn thấy ban đêm * Tæng kÕt vµ HD häc ë nhµ: - Củng cố: -Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học bài -§äc môc cã thÓ em cha biÕt - HD vÒ nhµ :- Häc bµi vµ lµm bµi tËp 5.1-5.4 (SBT) - ChÐp mÉu b¸o c¸o thùc hµnh giÊy(SGK/trang 19) Ngµy so¹n: 26/9/2009 Lop7.net (3’) (6) Ngµy gi¶ng: 7A: 28/9/2009 7B: 29/9/2009 TiÕt 6: thùc hµnh: Quan s¸t vµ vÏ ảnh vật tạo gương phẳng I Môc tiªu: Kiến thức: - Luyện tập vẽ ảnh vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng - Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng.Tập quan sát vùng nhìn thấy gương vị trí Kỹ năng: - Biết nghiên cứu tài liệu,bố trí thí nghiệm và quan sát thí nghiệm để rút kÕt luËn Thái độ: - Rèn tính trung thực và nghiêm túc thí nghiệm, học tập II §å dïng d¹y häc: Giáo viên: -Mỗi nhóm:1 gương phẳng có giá đỡ,1 bút chì,1 thước đo độ,1 thước thẳng Học sinh: -Mỗi HS: mẫu báo cáo đã chép sẵn giấy III Phương pháp: Thực hành , vấn đáp IV Tæ chøc giê häc: * Khởi đông / mở bài: (7’) KiÓm tra bµi cò HS1: Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng HS2: Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng H§1: Tæ chøc thùc hµnh, chia nhãm MT: Chia nhãm thùc hµnh vµph©n phèi dông cô * GV chia nhãm thùc hµnh HS: Nhóm trưởng phân công công việc nhóm *GV Ph©n phèi dông cô cho c¸c nhãm HS HS: C¸c nhãm nhËn dông cô H§ 2: Néi dung thùc hµnh (30’) MT: HS tìm hiểu nội dung bài thực hành và tiến hành TN Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng.Quan sát vùng nhìn thấy gương vị trí ĐD: - Mỗi nhóm: gương phẳng có giá đỡ,1 bút chì,1 thước đo độ,1 thước thẳng - Mỗi HS: mẫu báo cáo đã chép sẵn giấy * T×m hiÓu néi dung thùc hµnh - GV: Nêu nội dung bài thực hành và nói rõ nội dung thứ hai(xác định vùng nhìn thấy gương phẳng) chưa học HS: Theo dâi vµ n¾m râ néi dung ,yªu cÇu cña bµi thùc hµnh * Xác định ảnh vật tạo gương phẳng - GV: Yêu cầu HS đọc C1(SGK), bố trí thí nghiệm, quan sát và vẽ lại vị trí gương và bút chì hai trường hợp HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh C1 (SGK) Chuẩn bị dụng cụ ,bố trí thí nghiệm và vẽ lại ảnh gương và bút chì(nhóm) - GV: Yªu cÇu HS hoµn thiÖn môc mÉu b¸o c¸o thùc hµnh HS: Hoµn thiÖn vµo môc b¸o c¸o thùc hµnh * Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng Lop7.net (7) GV: Yêu cầu HS đọc câu C2 (SGK) GV: Hướng dẫn cho lớp cách đánh dấu vùng nhìn thấy gương: Vị trí người ngồi và vị trí gương cố định(đặt gương thẳng đứng trên bàn) Mắt nhìn sang phải và sang trái.HS khác đánh dấu hai điểm xa có thể nhìn thấy gương HS: §äc SGK (C2) HS: Nắm cách đánh dấu vùng nhìn thấy (vùng quan sát được) gương theo hướng dÉn cña GV GV: Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm theo các bước trên? GV: Yªu cÇu HS hoµn thiÖn vµo môc mÉu b¸o c¸o GV: Theo dõi; uốn nắn và giúp đỡ các nhóm HS HS: Tiến hành thí nghiệm đánh dấu vùng nhìn thấy gương phẳng HS: Tù hoµn thiÖn vµo môc mÉu b¸o c¸o * Tæng kÕt vµ HD häc ë nhµ: (8’) - Cñng cè - GV thu bài báo cáo; nhận xét ý thức và chất lượng thực hành - Yªu cÇu c¸c nhãm thu dän dông cô thÝ nghiÖm vµ vÖ sinh líp häc - Hướng dẫn nhà - Yêu cầu HS luyện tập và rèn lại kỹ vẽ ảnh vật tạo gương phẳng - Đọc trước bài 7: Gương cầu lồi Ngµy so¹n: 03/10/2009 Ngµy gi¶ng: 7A: 05/10/2009 7B: 06/10/2009 TiÕt 7: Gương cầu lồi I Môc tiªu: Kiến thức: - Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi - Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng gương phẳng có cùng kích thước.Giải thích các ứng dụng gương cầu lồi Kỹ năng: - Làm thí nghiệm để xác định tính chất ảnh vật qua gương cầu låi Thái độ: Trung thực; cẩn thận; yêu thích môn học II §å dïng d¹y häc: Giáo viên: Mỗi nhóm: gương cầu lồi, gương phẳng có cùng kích thước, pin Học sinh: Nghiến cứu trước bài nhà III Phương pháp: - Trực quan , vấn đáp IV Tæ chøc giê häc: * Khởi đông / mở bài: ( 7’) KiÓm tra bµi cò HS1:Nêu các tính chất ảnh tạo gương phẳng? Vẽ ảnh điển sáng S đặt trước gương theo hai cách ( áp dụng định luật phản xạ và tính chất ảnh) HS 2: Ch÷a bµi tËp 5.4 (SBT) Lop7.net (8) HĐ1: ảnh vật tạo gương cầu lồi MT: Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi ĐD: Mỗi nhóm: gương cầu lồi, gương phẳng có cùng kích thước, pin * Ph¸t dông cô cho c¸c nhãm * Hướng dẫn HS làm thí nghiệm * Qua kÕt qu¶ thÝ nghiÖm nhËn xÐt ¶nh vật tạo gương cầu lồi? * Nªu kÕt luËn (17’) - Nhận đồ thí nghiệm lắp thí nghiệm theo hướng dẫn giáo viên - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm - ¶nh ¶o v× kh«ng høng ®îc trªn mµn ch¾n ¶nh nhá h¬n vËt - ảnh vật tạo gương cầu lồi là ¶nh ¶o, kh«ng høng ®îc trªn mµn ch¾n vµ nhá h¬n vËt HĐ2: Vùng nhìn thấy gương cầu lồi (10’) MT: Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng gương phẳng có cùng kích thước ĐD: Mỗi nhóm: gương cầu lồi, gương phẳng có cùng kích thước * Hướng dẫn xác định vùng nhìn thấy - Xác định theo hướng dẫn GV gương cầu lồi Để gương phẳng trước mặt, cao đầu, quan sát các bạn gương (đếm số bạn) Tại vị trí đó đặt gương cầu lồi, đếm số bạn * Qua kÕt qu¶ thÝ nghiÖm so s¸nh vïng quan s¸t ®îc råi so s¸nh nhìn thấy hai gương? - Qua kÕt qu¶ thÝ nghiÖm nhËn xÐt: Vïng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng H§3: VËn dông MT: Giải thích các ứng dụng gương cầu lồi * Yªu cÇu häc sinh hoµn thµnh C3? (8’) - Th¶o luËn hoµn thµnh C3: Vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vì giúp người lái xe nhìn Lop7.net (9) * Yªu cÇu häc sinh hoµn thµnh C4? kho¶ng réng h¬n ë phÝa sau C4: Giúp người lái xe nhìn thấy người , xe, bÞ c¸c vËt c¶n bªn ®êng che khuÊt, tr¸nh ®îc tai n¹n * Tæng kÕt vµ HD häc ë nhµ: (3’) - Củng cố: - Nêu đặc điểm ảnh vật tạo gương cầu lồi ? - So sánh với ảnh vật tạo gương phẳng? - So sánh vùng nhìn thấy hai gương? - GV: Gương cầu lồi có thể coi gồm nhiều gương phẳng nhỏ ghép lại vì có thể xác định tia phản xạ định luật phản xạ ánh sáng cho gương phẳng nhỏ vị trí đó - Hướng dẫn nhà - Häc bµi,tr¶ lêi l¹i c¸c c©u C1- C4 - Lµm bµi tËp 7.1- 7.4 (SBT) - Đọc trước bài 8: Gương cầu lõm Ngµy so¹n: 10/10/2009 Ngµy gi¶ng: 7A: 12/10/2009 7B: 13/10/2009 TiÕt 8: Gương cầu lõm I.Môc tiªu: Kiến thức: Nhận biết ảnh vật tạo gương cầu lõm Nêu tính chất ảnh tạo gương cầu lõm Kỹ năng: Biết cách bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm và quan sát tia sáng phản xạ qua gương cầu lõm 3.Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác làm thí nghiệm và yêu thích môn học II §å dïng d¹y häc: Giáo viên: Mỗi nhóm: gương cầu lõm, gương phẳng, pin tiểu, màn chắn có khe sáng, đèn, tranh vẽ Häc sinh: §å dïng häc tËp III Phương pháp: Trực quan , vấn đáp IV Tæ chøc giê häc: * Khởi động / mở bài (7’) KiÓm tra ®Çu giê Nêu đặc điểm ảnh tạo gương cầu lồi.So sánh vùng nhìn thấy gương cầu lồi với vùng nhìn thấy gương phẳng ? HĐ2: ảnh tạo gương cầu lõm (8’) MT: HS biết ảnh vật tạo gương cầu lõm ĐD: gương cầu lõm, gương phẳng, pin tiểu * GV Phát đồ thí nghiệm cho học sinh yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm H8.1 vµ nhËn xÐt ¶nh quan s¸t ®îc - Đại diện nhóm trưởng nhận đồ thí nghiệm làm thí nghiệm theo hướng dẫn giáo Lop7.net (10) * GV hướng dẫn học sinh bố trí thí nghiệm để so sánh độ lớn ảnh vật tạo gương cầu lõm với độ lớn cña vËt - Y/c HS hoµn thiÖn néi dung phÇn KL ? Khi vật đặt gần sát gương cầu lõm th× ¶nh cña nã cã tÝnh chÊt g× ? viªn: ¶nh quan s¸t ®îc lµ ¶nh ¶o lín h¬n vËt HS: Tự bố trí thí nghiệm để so sánh độ lớn ảnh vật tạo gương cầu lõm với độ lớn vật HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng phÇn kÕt luËn KÕt luËn: SGK/22 HĐ2: Sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm (15’) MT: HS Nêu tính chất ảnh tạo gương cầu lõm ĐD: gương cầu lõm, gương phẳng, pin tiểu, màn chắn có khe sáng, đèn, tranh vÏ * Hướng dẫn HS làm thí nghiệm với hai - HS TiÕn hµnh thÝ nghiÖm, quan s¸t vµ tr¶ trường hợp : Chùm tia tới song song và lêi c¸c c©u C3 & C5: chïm tia tíi ph©n k× C3: ChiÕu mét chïm tia tíi song song lªn gương cầu lõm, ta thu chùm tia phản xạ hội tụ điểm trước gương C5: Một nguồn sáng nhỏ đặt trước gương cÇu lâm ë mét vÞ trÝ thÝch hîp, cã thÓ cho * GV hướng dẫn học sinh quan sát H8.3, chùm tia phản xạ song song giíi thiÖu thiÕt bÞ høng ¸nh s¸ng mÆt trêi HS: MÆt trêi ë rÊt xa nªn chïm s¸ng tõ mÆt để làm nóng vật Yêu cầu học sinh giải trời đến gương coi là chùm tia tới song song, thÝch? cho chïm tia ph¶n x¹ héi tô t¹i mét ®iÓm ë trước gương ánh sáng mặt trời có nhiệt nên để vật chỗ ánh sáng hội tụ làm vật nãng lªn H§4: VËn dông (10’) MT: HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi vận dụng * GV treo (H8.5) phãng to yªu cÇu häc sinh tìm hiểu cấu tạo đèn pin ? * GV hướng dẫn học sinh bật đèn sáng, xoay nhẹ pha đèn để thay đổi vị trí bóng đèn * Y/c HS tr¶ lêi C6 , C7 HS nêu cấu tạo đèn: Pha đèn giống gương cầu lõm Bóng đèn đặt trước gương có thể di chuyển vị trÝ HS: Tiến hành theo hướng dẫn giáo viªn, quan s¸t vµ gi¶i thÝch: C6: Nhờ có gương cầu nên xoay pha đèn đến vị trí thích hợp thu chùm sáng Lop7.net10 (11) ph¶n x¹ song song, ¸nh s¸ng sÏ tuyÒn ®i xa ®îc, kh«ng bÞ ph©n t¸n C7: Bóng đèn pin xa tạo chùm tia tới gương là chùm song song, cho chùm phản x¹ héi tô * Tæng kÕt vµ HD vÒ nhµ (5’) - Củng cố: - Đặt vật vị trí nào trước gương cầu lõm thì có ảnh ảo?ảnh đó có tính chất g×? - §Æt vËt ë vÞ trÝ nµo th× cã ¶nh thËt vµ ¶nh thËt cã tÝnh chÊt g×? (GV th«ng b¸o néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt ) - ánh sánh chiếu tới gương cầu lõm phản xạ lại có tính chất gì? - Có nên dùng gương cầu lõm phía trước người lái xe để quan sát vật phía sau không ? - HD vÒ nhµ: - Häc bµi,tr¶ lêi l¹i c¸c c©u C1- C7 vµ lµm c¸c bµi tËp 8.1- 8.3 (SBT) - Chuẩn bị trước bài : Tổng kết chương 1: Quang học - Tr¶ lêi c©u hái phÇn tù kiÓm tra vµo vë - Nghiên cứu trước phần vận dụng Lop7.net11 (12) Lop7.net12 (13) Ngµy so¹n: 18/10/2009 Ngµy gi¶ng:7A, B: 20/10/2009 Tiết 9: Tổng kết chương i : Quang học I Môc tiªu: KiÕn thøc: - ¤n tËp nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ sù nh×n thÊy vËt s¸ng, sù truyÒn ¸nh sáng, phản xạ ánh sáng, tính chất ảnh vật tạo gương phẳng,gương cầu lồi và gương cầu lõm, cách vẽ ảnh vật tạo gương phẳng, xác định vùng nhìn thấycủa gương phẳng, so sánh với vùng nhìn thấy gương cầu lồi Kĩ năng: - Luyện thêm cách vẽ tia phản xạ trên gương phẳng và ảnh tạo gương ph¼ng Thái độ: Nghiêm túc , tích cực II §å dïng d¹y vµ häc: GV: VÏ s½n « ch÷ H9.3 (SGK) HS : Chuẩn bị trước các câu trả lời cho phần “Tự kiểm tra” III Phương pháp: - Vấn đáp IV Tæ chøc d¹y häc: H§1: ¤n l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n (20’) MT: HS nhớ lại kiến thức chương trình đã học * Yêu cầu HS trả lời câu hỏi mà HS đã chuẩn bị phần “Tự kiểm tra” HS trả lời các câu hỏi phần “Tự GV: Hướng dẫn HS thảo luận để thống kiÓm tra”.HS kh¸c bæ xung nhÊt c©u tr¶ lêi, yªu cÇu söa ch÷a nÕu cÇn * Đối với số vấn đề có thể nêu thêm Thảo luận để thống câu trả lời và trả mét sè c©u hái yªu cÇu m« t¶ l¹i c¸ch bè lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu trÝ thÝ nghiÖm hay c¸ch lËp luËn 1.C 2.B * Bố trí thí nghiệm nào để xác 3.Trong môi trường suốt và đồng tính định đường truyền ánh sáng? ¸nh s¸ng truyÒn ®i theo ®êng th¼ng * Mô tả lại thí nghiệm để kiểm tra dự 4.Tia ph¶n x¹ n»m cïng mÆt ph¼ng đoán độ lớn ảnh vật tạo víi tia tíi vµ ®êng ph¸p tuyÕn gương phẳng? Gãc ph¶n x¹ lu«n lu«n b»ng gãc tíi * Bố trí thí nghiệm nào để quan 5.ảnh vật tạo gương phẳng là sát ảnh ảo vật tạo gương ảnh ảo,độ lớn ảnh và khoảng cách từ cÇu lâm? ảnh đến gương độ lớn và khoảng cách * Bố trí thí nghiệm nào để so sánh từ vật đến gương vùng nhìn thấy gương phẳng với 6.ảnh vật tạo gương cầu lồi la vùng nhìn thấy gương cầu lồi? v v ảnh ảo và nhỏ vật 7.Vật đặt gần sát gương cầu lõm cho ảnh ¶o, lín h¬n vËt 9.Vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng HĐ2: Luyện tập vẽ tia phản xạ, vẽ ảnh vật tạo gương phẳng Lop7.net13 (15’) (14) MT: Vận dụng các kiến thức đã học để vẽ tia phản xạ, vẽ ảnh vật tạo gương ph¼ng §D: B¶ng phô * Yêu cầu HS tả lời các câu C1, HS: Lần lượt trả lời các câu C1, C2,C3 C2, C3 GV gäi HS lªn b¶ng lµm c©u C1, C3 hướng dẫn GV (GV vÏ s½n H9.1 & H9.2 trªn b¶ng) Yªu HS: Lªn b¶ng lµm c©u C1, C3 C1: cÇu HS vÏ thªm S1 S2 - Theo dõi và HD HS lớp làm vào - Cïng HS c¶ líp nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng vµ hoµn thiÖn GV: Muèn nh×n thÊy b¹n th× nguyªn t¾c ph¶i nh thÕ nµo? (¸nh s¸ng ®i tõ b¹n tíi m¾t m×nh) Yªu cÇu HS kÎ tia s¸ng GV: Sửa cho HS cách đánh mũi tên chiÒu truyÒn ¸nh s¸ng C3: An An Thanh H¶i Hµ + + Thanh H¶i + + + + + Hµ + H§3: Tæ chøc trß ch¬i « ch÷ (8’) MT: HS vận dụng các kiến thức đã học để giải ô chữ §D: B¶ng phô * Lần lượt đọc nội dung hàng từ HS n¾m ®îc luËt ch¬i: Trong 15s HS ph¶i trªn xuèng (Treo b¶ng phô kÎ néi dung « ch÷) đưa từ tương ứng hàng Mçi nhãm cö mét b¹n tham gia trß ch¬i * Ghi bảng từ đúng (Cã thÓ ch¬i tiÕp søc) Mỗi câu trả lời đúng điểm Đội nhiều điểm là đội thắng Tõ hµng däc : ®iÓm 1.VËt s¸ng 5.§êng ph¸p tuyÕn TÝnh ®iÓm céng cho c¶ nhãm 2.Nguån s¸ng 6.Bãng tèi 7.Gương phẳng 3.¶nh ¶o 4.Ng«i Tõ hµng däc: ¸nh s¸ng * Tæng kÕt vµ HD vÒ nhµ (2’) - Củng cố: GV nhận xét, đánh giá ý thức chuẩn bị bài và thái độ học tập HS GV khái quát lại kiến thức chương 1: Quang học - Hướng dẫn nhà: Ôn tập toàn nội dung chương chuẩn bị cho kiểm tra tiết Lop7.net14 (15) Ngµy so¹n: 25/10/2009 Ngµy gi¶ng: 7A,B: 27/10/2009 TiÕt 10: KiÓm tra I Môc tiªu: Kiến thức: - Kiểm tra quá trình học tập HS việc nắm bắt các kiến thức chương trình đã học Kĩ năng: - Vận dụng các kiến thức đã học vào việc trả lời các câu hỏi kiẻm tra Thái độ: - Nghiêm túc , tích cực II §å dïng d¹y – häc: Gi¸o viªn: §Ò kiÓm tra Häc sinh: §å dïng , dông cô lµm bµi kiÓm tra III Phương pháp: Kiểm tra IV Ma trận hai chiều đề kiểm tra Các cấp độ tư Th«ng hiÓu VËn dông TNKQ TL TNKQ TL Môc tiªu NhËn biÕt TNKQ TL §iÒu kiÖn nh×n thÊy mét vËt 0,5 §Þnh luËt truyÒn th¼ng cña ¸nh s¸ng 0,5 §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng Gương phẳng.ảnh 0,5 vật tạo gương phẳng Gương cầu lồi Gương cầu lõm Tæng 1 0,5 2 0,5 0,5 1 Tæng 10 V Néi dung kiÓm tra: PhÇn tr¾c nghiÖm: C©u 1: Khi nµo ta nh×n thÊy mét vËt: A.Khi mắt ta hướng vào vật B.Khi có ánh sáng hướng vào mắt ta C.Khi cã ¸nh s¸ng tõ vËt truyÒn vµo m¾t ta C.Khi vật để trước mắt C©u 2: Tia ph¶n x¹ n»m cïng mÆt ph¼ng víi: A.Tia tới và đường pháp tuyến gương B.Tia tới và đường pháp tuyến gương điểm tới C.Tia tíi vµ ®êng vu«ng gãc víi tia tíi D.Tia tíi vµ ®êng vu«ng gãc víi ph¸p tuyÕn C©u 3: Khi gãc tíi b»ng 45o th× gãc ph¶n x¹ b»ng: Lop7.net15 0,5 0,5 2,5 4,5 0,5 1,5 10 (16) A 45o B 60o C 90o D 30o Câu 4: Vật nào sau đây có thể xem là gương phẳng? A.Trang giÊy tr¾ng B.Một kim loại mỏng đánh bóng C.GiÊy bãng mê D.KÝnh ®eo m¾t Câu 5: ảnh tạo gương cầu lồi: A.¶nh ¶o b»ng vËt B.¶nh ¶o lín h¬n vËt C.¶nh thËt nhá h¬n vËt C.¶nh ¶o nhá h¬n vËt Câu 6: Gương chiếu hậu ôtô dùng gương cầu lồi vì: A.Cho ¶nh râ nÐt h¬n B.Cho ¶nh thËt h¬n C.Quan s¸t ®îc ë phÝa sau mét vïng réng h¬n D.Quan s¸t ®îc ë phÝa sau mét vïng râ h¬n PhÇn tù luËn: Câu 7: Trên hình vẽ,tia sáng SI chiếu lên gương phẳng Góc tạo tia SI với mặt gương 30o.Hãy vẽ tia ph¶n x¹ vµ tÝnh gãc ph¶n x¹ Câu 8: Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng? Câu 9: a)Vẽ ảnh A’B’ AB qua gương phẳng b)Khi nµo ¶nh vµ vËt song song víi Câu 10: Giải thích vì có thể dùng gương cầu lõm hứng ánh sáng mặt trời đốt nóng vật đặt trước gương? VI §¸p ¸n – Thang ®iÓm chÊm: 1.(3 điểm): Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm C©u §¸p ¸n C B A B C C 2.(7 ®iÓm) C©u 7.(2 ®iÓm): -VÏ ®îc tia ph¶n x¹ (1 ®iÓm) -TÝnh ®îc gãc ph¶n x¹ (1 ®iÓm) o Gãc ph¶n x¹ b»ng gãc tíi vµ b»ng 30 C©u 8.(2 ®iÓm): Cã tÝnh chÊt :Nªu ®îc tÝnh chÊt ®Çu ®îc 0,5 ®iÓm, tÝnh chÊt ®îc ®iÓm Câu 9.(2 điểm): a) Vẽ đúng ảnh (1,5 ®iÓm) b) Khi vật đặt song song với gương thì ảnh và vật song song víi (0,5 ®iÓm) Câu 10.(1 điểm): Vì mặt trời xa nên coi ánh sáng mặt trời chiếu đến gương là chùm sáng song, cho chùm phản xạ hội tụ điểm trước gương.Mà ánh sáng mặt trời có nhiết nên đặt vật điểm ánh sáng hội tụ làm vật nóng lên * Tæng kÕt vµ HD vÒ nhµ - Đọc và nghiên cứu trước bài sau Lop7.net16 (17) Ngµy so¹n: 01/11/2009 Ngµy gi¶ng: 7A,B: 03/11/2009 Chương 2: âm học TiÕt 11: Nguån ©m I.Môc tiªu: Kiến thức: - Nêu đặc điểm chung các nguồn âm Nhận biết số nguồn âm thường gặp Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm kiểm chứng để rút đặc điểm nguồn âm là dao động Thái độ: - Yêu thích môn học,nghiêm túc làm thí nghiệm II.§å dïng d¹y - häc: GV: Sîi d©y cao su, dïi trèng vµ trèng, ©m thoa, bóa cao su, tê giÊy, gi¸ thÝ nghiÖm, qu¶ cÇu nhùa HS: Häc bµi ë nhµ III Phương pháp: - Quan sát, thực nghiệm IV.TiÕn tr×nh d¹y häc: * Khởi động / mở bài (3’) Đặt vấn đề: Chúng ta sống giới âm thanh(gọi tắt là âm).Vậy âm tạo nh thÕ nµo? H§1: NhËn biÕt nguån ©m (5’) MT: HS nhËn biÕt ®îc nh÷ng vËt nh thÕ nµo gäi lµ nguån ©m - Yêu cầu đọc C1 và tả lời C1: HS tù nªu - GV th«ng b¸o vËt ph¸t ©m gäi lµ - VËt ph¸t ©m gäi lµ nguån ©m nguån ©m C2: Trống, đài, … - H·y lÊy vÝ dô vÒ nguån ©m ? HĐ2: Các nguồn âm có chung đặc điểm gì? (20’) MT: HS biết đặc điểm chung nguồn âm §D: Sîi d©y cao su, dïi trèng vµ trèng, ©m thoa, bóa cao su, tê giÊy, gi¸ thÝ nghiÖm, qu¶ cÇu nhùa * Cho HS đọc TN1 - VÞ trÝ c©n b»ng cña gi©y lµ g× ? - Cho c¸c nhãm lµm TN - Yªu cÇu tr¶ lêi C3 * Lµm thÝ nghiÖm - Yêu cầu quan sát để trả lời C4 -VËt nµo ph¸t ©m ? Vật đó có rung động không ? NhËn biÕt b»ng c¸ch nµo ? - VÞ trÝ c©n b»ng cña sîi d©y cao su lµ vÞ trÝ đứng yên, nằm trên đường thẳng -HS lµm TN C3: Dây cao su rung động và nghê âm ph¸t - Gâ vµo thµnh cèc thuû tinh máng C4: VËt ph¸t ©m lµ thµnh cèc thuû tinh Vật đó có dao động Nhận biết : Sừ tay đổ nước vào Lop7.net17 (18) cốc thấy nước dao động ( VËt ph¸t ©m lµ mÆt trèng, mÆt trèng cã dao động, nhận biết cách : Đặt mẩu giÊy lªn mÆt trèng thÊy giÊy nÈy lªn hoÆc dùng cầu bấc treo vào giá đặt sát mặt trống thì đó cầu nảy lên ) * Sự rung động ( chuyển động) qua lại vị trí cân gọi là dao động -Yêu cầu trả lời tương tự - Thông báo khái niệm dao động * Yªu cÇu HS lµm TN3 quan s¸t vµ tr¶ lêi - HS lµm TN theo nhãm C5 C5: Âm thoa có dao động Kiểm tra : Dùng cầu treo trên giá đặt s¸t vµo mét nh¸nh ©m thoa th× qu¶ cÇu n¶y lên âm thoa dao động * Cho ®iÒn kÕt luËn * KÕt luËn : Khi phát âm các vật dao động ? Khi chóng ta nãi bé phËn nµo rung - Tr¶ lêi c©u hái cña GV động TL: + Bộ phận quản rung động ? §Ó b¶o vÖ giäng nãi chóng ta cÇn lµm + Để bảo vệ giọng nói người, ta g× cần luyện tập thường xuyên, tránh nói quá to, không hút thuốc lá H§3: VËn dông (15’) MT: HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi phần vận dụng §D: Chai , lä nhá *Yêu cầu đọc ghi nhớ * Cho lµm C6 - Tìm hiểu xem phận nào dao động ph¸t ©m ë mét sè nh¹c cô ? *Yªu cÇu tr¶ lêi C8 - Cã thÓ cho HS thæi n¾p bót, yªu cÇu nªu phương án kiểm tra cột không khí ống dao động * GV làm TN đàn ống nghiệm, cho HS quan s¸t vµ tr¶ lêi - HS đọc phần ghi nhớ - Tr¶ lêi c¸c c©u hái GV ®a C6: Tờ giấy : Búng vào tờ giấy nó dao động vµ ph¸t ©m Lá chuối làm tương tự cuộn vào lµm kÌn thæi C7: S¸o : Cét kh«ng kÝ èng s¸o dao động phát âm Đàn ghi ta : Dây đàn dao động phát âm Đàn bầu : Dây đàn và cột không khí đàn dao động phát âm C8: - HS lµm theo HD cña GV KiÓm tra : Gi¸n m¶nh giÊy nhá ë trªn miệng ống thổi thì giấy dao động C9: a) Bộ phận dao động phát âm : Phần nước ống b) èng ph¸t ©m trÇm nhÊt : ång nhiÒu Lop7.net18 (19) nước ống phát âm bổng : ống ít nước c) Cét kh«ng khÝ èng d) èng ph¸t ©m trÇm nhÊt, bæng nhÊt ngược lại phần b) * Tæng kÕt vµ HD vÒ nhµ (2’) - Củng cố: Gv nêu lại nội dung kiến thức đã nghiên cứu bài - HD vÒ nhµ: + Häc bµi + §äc cã thÓ em cha biÕt + Làm bài tập SBT và đọc trước bài sau Ngµy so¹n: 08/11/2009 Ngµy gi¶ng:7A,B: 10/11/2009 TiÕt 12: độ cao âm I Môc tiªu Kiến thức: HS hiểu mối quan hệ dao động nhanh, chậm – Tần số, âm cao, ©m thÊp phô thuéc vµo tÇn sè nh thÕ nµo ? KÜ n¨ng: Lµm thÝ nghiÖm rót lÕt luËn Thái độ: Nghiêm túc làm thí nghiệm và hoạt động nhóm II §å dïng d¹y – häc: Giáo viên: Giá treo TN; hai lắc có l = 20cm và l = 40cm; đồng hồ đếm thời gian; thước thép; hộp gỗ; đĩa nhực đục lỗ; nguồn điện; miếng phim nhựa Häc sinh: §å dïng häc tËp III Phương pháp: - Trực quan , vấn đáp IV.Tæ chøc d¹y häc: * Khởi động / mở bài (5’) KiÓm tra bµi cò - Các nguồn âm có chung đặc điểm gì ? - H·y lÊy vÝ dô vÒ nguån ©m ? HĐ1: Dao động nhanh, chậm – Tần số (10) MT: HS hiểu mối quan hệ dao động nhanh, chậm – Tần số §D: Hai l¾c ®îc g¾n víi sîi d©y cã chiÒu dµi kh¸c nhau, gi¸ treo * Yêu cầu đọc TN, nêu dụng cụ TN - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - HS đọc TN, nêu dụng cụ TN nào là dao động - Hãy quan sát và đếm số dao động tõng l¾c 10s vµ ghi kÕt qu¶ vµo - Tr¶ lêi C1 b¶ng Con Dao động Số dao Số * ThuyÕt tr×nh kh¸i niÖm tÇn sè vµ yªu Lop7.net19 dao (20) cÇu HS ghi vë l¾c nhanh, châm động/1s động/1s a d ® chËm 20 * Yêu cầu trả lời C2 để điền từ thích hợp b d ® nhanh 30 vµo nhËn xÐt - Số dao động 1s gọi là tần số - §¬n vÞ cña tÇn sè lµ hÐc kÝ hiÖu lµ HZ HS hoµn thiÖn phÇn nhËn xÐt: - Y/c HS đứng chỗ trả lời C1 NhËn xÐt : - Cùng HS lớp nhận xét và hoàn thiện Dao động càng nhanh ( chậm ) tần số dao động càng lớn (nhỏ ) H§2: ¢m cao (©m bæng), ©m thÊp (©m trÇm) (17’) MT: HS hiÓu ®îc mèi quan hÖ gi÷a ©m cao, ©m thÊp phô thuéc vµo tÇn sè nh thÕ nµo ? ĐD: Thước thép; hộp gỗ; đĩa nhực đục lỗ; nguồn điện; miếng phim nhựa * Yêu cầu các nhóm làm TN để trả lời - HS Lµm TN C3? TL C3: Phần tự thước dài dao động chËm ©m ph¸t thÊp Phần tự thước ngắn dao động nhanh ©m ph¸t cao * Tương tự TN3 trả lời C4 *ThÝ nghiÖm : C4: Khi đĩa quay chậm, góc miếng bìa dao động chậm, âm phát thấp Khi đĩa quay nhanh, góc miếng bìa dao động nhanh, âm phát cao *Tõ TN 1,2,3 y/c HS hoµn thiÖn kÕt luËn * KÕt luËn : Dao động càng nhanh ( chậm ), tần số dao động càng lớn ( nhỏ ) âm phát càng cao (thÊp) H§3: VËn dông MT: HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi thực tế ĐD: Đĩa nhực đục lỗ; nguồn điện; miếng phim nhựa * Yêu cầu đọc ghi nhớ * Cho lµm C5 (10’) - §äc phÇn ghi nhí - Tr¶ lêi c¸c c©u hái theo y/c cña GV C5: Vật có tần số 70HZ dao động nhanh h¬n * Khi vặn dây đàn căng nhiều, căng ít, thì VËt cã tÇn sè 50HZ ph¸t ©m thÊp ©m ph¸t cao thÊp nh thÕ nµo ? TÇn sè h¬n C6: Khi vặn dây đàn căng nhiều thì tần số lín nhá ? dao động lớn âm phát cao * Trong TN H11.3 th× ch¹m miÕng b×a Khi vặn dây đàn căng ít thì tần số dao Lop7.net20 (21)