Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung trình chiếu Hoạt động 1: Các yếu tố của hình lăng trụ đứng I.Hình lăng trụ đứng: - GV giới thiệu các vật thể - HS theo dõi hình và[r]
(1)TUẦN 32 Tiết: 59 §4 HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG A MỤC TIÊU: - Nắm (trực quan) các yếu tố hình lăng trụ đứng (đỉnh, cạnh, mặt đáy, mặt bên, chiều cao) - Biết gọi tên hình lăng trụ đứng theo đa giác đáy - Biết cách vẽ theo ba bước - Củng cố khái niệm “song song” B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: + Của GV: Giáo án ĐT, thước, các mô hình lăng trụ đứng, máy chiếu Projector + Của HS: Một cái hộp, thước, viết chì, giấy (giấy tập) hay bảng có kẽ ô vuông C TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: + Kiểm tra sĩ số : + Kiểm tra bài cũ: - Làm bài tập 17,18 SGK trang 105 Chiếu đề bài 17 và cho hình hộp ABCD.EFGH a/ Các đường thẳng song song với mặt phẳng (EFGH) là: … b/ Đường thẳng AB song song với mặt phẳng …; … c/ Đường thẳng AD song song với các đường thẳng …; …; … Bài 18 dựa theo hình có sẵn bài 17 Cho thêm giả thiết AB = 4m; AD = 3m; AE = 2m Một kiến bò theo mặt hình hộp từ A đến G theo đường nào là ngắn nhất? Độ dài đường đó bao nhiêu mét? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung trình chiếu Hoạt động 1: Các yếu tố hình lăng trụ đứng I.Hình lăng trụ đứng: - GV giới thiệu các vật thể - HS theo dõi hình và có có hình lăng trụ đứng và nhận xét khái quát tính giới thiệu bài chất hình các vật dụng - Cho xem đoạn Video hoạt - HS theo dõi tiếp thu hình giới thiệu l.trụ đứng khái niệm - GV Đưa mô hình lăng trụ đứng và giới thiệu các yếu tố nó: Đỉnh; cạnh bên; mặt HS làm trên giấy tập bên; mặt đáy – Tên gọi - GV Chiếu hình lăng trụ và yêu cầu học sinh rõ các yếu tố nó + Cho hình: “đứng” và “nằm” + Đánh giá và cho kết đúng trên hình - Cạnh bên có vuông góc - Cho HS thực ?1 với hai mặt đáy GV cho HS cầm mô hình - Mặt bên có vuông góc (cái hộp) trên tay để quan với hai mặt đáy sát trả lời câu hỏi Giáo viên: Lê Quốc Tự Trường THCS MẠC ĐĨNH CHI Lop8.net (2) Hoạt động 2: Tính chất các yếu tố II Tính chất: - GV dùng mô hình để - HS theo dõi trực quan rõ các tính chất: để nắm các tính chất + Hai đáy là hai tam giác hình lăng trụ và nằm trên hai mặt phẳng song song + Các mặt bên là các hình chữ nhật + Độ dài cạnh bên gọi là chiều cao - Chiếu lăng trụ tam giác và yêu cầu HS + Hai tam giác - HS đứng chổ nhìn hình trả lời các câu hỏi + Các hình chữ nhật GV nêu + Chiều cao lăng trụ Hoạt động 3: Vẽ hình lăng trụ - GV nêu yêu cầu vẽ hình - HS nắm yêu cầu công lăng trụ ABC.DEF trên việc và thực hành vẽ cá giấy tập có kẽ ô nhân vào giấy mình + Vẽ tam giác đáy (ABC hay DEF) + Vẽ các cạnh bên + Vẽ đáy còn lại - GV theo dõi hổ trợ các em vẽ hình - Kết luận phần thực hành - HS xem lại kết trên và chốt lại các bước vẽ trên màn hình lớn màn hình - Cho HS làm bài tập 20 + Vẽ trước hình hộp - HS làm việc theo nhóm nhận giấy làm bài từ GV ABCD.HGFE + Cho HS vẽ bổ sung và vẽ bổ sung thêm treo lên bảng hình 97b và 97e Hoạt động 4: Củng cố - GV Chiếu bài tập 19 trên - HS theo dõi, xem hướng màn hình và cho hs dẫn GV đọc kết bổ sung vào các ô để trống - Dặn dò: Chiếu hướng dẫn HS cắt gấp hình lăng trụ tam giác bài tập 22, (làm dụng cụ đựng viết) D RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Lê Quốc Tự Trường THCS MẠC ĐĨNH CHI Lop8.net (3)