Đang tải... (xem toàn văn)
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Quan sát ảnh của vật tạo bởi gương cầu I.AÛNH CUÛA GÖÔNG CAÀU LOÕM loõm17ph 1 .Thí nghieäm H8.1 SGK/22 - GV hứng dẫn học sinh [r]
(1)Tieát Tuaàn Ngày soạn : 04/ 09/ 2005 Ngaøy giaûng :06/ 09/2005 CHƯƠNG I : MỞ ĐẦU Baøi daïy : NHAÄN BIEÁT AÙNH SAÙNG-NGUOÀN SAÙNG & VAÄT SAÙNG I/ MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức : -Bằng thí nghiệm khẳng định ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào maét -Ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt -Phân biệt nguồn sáng & vật sáng 2.Kyõ naêng : -Bieát thao taùc thí nghieäm.nhaän xeùt vaø ruùt keát quaû 3.Thái độ : -Rèn luyện tính cẩn thận , ý thức cùng làm việc nhóm II/ CHUAÅN BÒ: - Đối với nhóm học sinh: -1 hộp kín đó dán sẵn mảnh giấy trắng; bóng đèn pin gắn bên hộp -Pin , daây noái , coâng taéc III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.OÅn ñònh : Kieåm tra só soá Kiểm tra bài cũ : Quy định sách cho môn học Bài mới: +Giới thiệu chương I (3phút) Gv: neâu caâu hoûi -Một người mắt bình thường , có nào mở mắt mà không nhìn thấy vật để trước mắt không ? Khi nào ta nhìn thaáy moät vaät ? -Các em hãy nhìn ảnh chụp đầu chương và trả lời xem trên miếng bìa viết chữ gì? Aûnh ta quan sát göông phaúng coù tính chaát gì ? Gv:Những tượng trên có liên quan đến ánh sáng và ảnh các vật quan sát các loại gương mà ta xét chương này.(hs đọc các câu hỏi đầu chương ) -Đó chính là câu hỏi ta phải trả lời sau hoc chương này +Giới thiệu bài :(3phút) Tổ chức tình để dẫn đến câu hỏi :khi nào ta nhận biết ánh sáng Gv : thao taùc hình 1.1 -Mắt có nhìn thấy ánh sáng trực tiếp từ đèn phát không ?vì sao? Yêu cầu vài hs trả lời -Vậy : Khi nào ta nhân biết ánh sáng? ta trả lời sau hoc bài này HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - I Nhaân bieát aùnh saùng : * Hs đọc mục quan sát và thí nghiệm Thảo luận nhoùm Hs tự ghi kết luận II Nhìn thaáy moät vaät : Hs làm việc theo nhóm, làm thí nghiệm để trả lời C2 Hs thaûo luaän vaø ruùt keát luaän *Hs tự ghi kết luận Lop7.net TRỢ GIÚP CỦA GV Hoạt động 1: (10 phút ) Khi nào mắt ta nhận biết ánh sáng ? -Gv : Trong trường hợp mắt ta nhận biếtđược aùnh saùng , coù ñieàu kieän gì gioáng nhau? ( Khi coù aùnh saùng truyeàn vaøo maét ta) -Y/c vài học sinh nhắc lại kết luận vừa tìm Hoạt động 2: (15 phút) Nghiên cứu điều kiện naøo ta nhìn thaáy moät vaät ? Gv : Ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng lọt vaøo maét ta, nhöng ñieàu quan troïng laø khoâng phaûi thaáy aùnh saùng chung chung maø laø nhìn thaáy,nhaän biết mắt các vật quanh ta Vậy nào ta (2) III.Nguoàn saùng vaø vaät saùng : Hs tự hoàn chỉnh kết luận Dây tóc bóng đèn tự nó phát ánh sáng gọi lànguồn saùng -Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng - Học sinh suy nghĩ hoạt động cá nhân *Hs tự làm việc và trả lời bài tập C5 nhìn thaáy moät vaät ? Gv quan saùt caùc nhoùm laøm vieäc -Yêu cầu nhóm ghi kết tìm Hoạt động : Phân biệt nguồn sáng và vật sáng -Gv : nhận xét khác dây tóc bóng đèn ñang saùng & maûnh giaáy traéng ? -Vật nào tự phát ánh sáng? Vật nào nhận ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó hắt ánh sáng đó lại ? -Gv : giới thiệu từ Nguồn sáng & Vật sáng Hoạt động : Vận dụng -Gv : Hướng dẫn yêu cầu học trả lời C4 & C5 C4 : Bạn Thanh đúng.Vì đèn có bật sáng không chiếu thẳng vào mắt ta , không có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta nên ta không nhìn thấy C5: Khói gồm nhiều hạt nhỏ li ti , các hạt khói đèn chiếu sáng trở thành các vật sáng Các vật sáng nhoû li ti xeáp gaàn taïo thaønh moät veät saùng maø ta nhìn thấy Cuûng coá – Daën doø : ( phuùt ) -Gv : hướng dẫn học sinh làm các bài tập từ 1.1 đến 1.5 -Daën doø : Chuẩn bị bài cho tiết học sau: Sự truyền ánh sáng Đọc “có thể em chưa biết” PHAÀN GHI BAÛNG I Nhaân bieát aùnh saùng : Mắt ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta II Nhìn thaáy moät vaät : Ta nhìn thấy vật có ánh sáng truyền từ vật đó vào mắt ta III.Nguoàn saùng vaø vaät saùng : -Nguồn sáng là vật tự nó phát ánh sáng -Vật sáng gồm nguồn sáng và vật hắt lại ánh sáng chiếu vào nó RUÙT KINH NGHIEÄM Tieát Ngày soạn : 10/09/2005 Ngaøy giaûng :12/09/2005 Tuaàn Bài 2: SỰ TRUYEÀN AÙNH SAÙNG I/ MUÏC TIEÂU: - Biết thực thí nghiệm đơn giản để xác định đường truyền ánh sáng - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng - Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng Lop7.net (3) - Nhận biết ba loại chùm sáng (song song , hội tụ phân kì ) II/ CHUAÅN BÒ: - Đối với nhóm học sinh: -1 đèn pin -1 oáng truï thaúng = 3mm, oâng truï cong khoâng suoát -3 màn chắn có đục lỗ -3 caùi ñinh ghim III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Oån định lớp : ktss Kiểm tra bài cũ(7ph) : Khi nào mắt ta nhận biết ánh sáng? Khi nào ta nhìn thấy vật ? -Theá naøo laø nguoàn saùng ? Theá naøo laø vaät saùng ? Bài :Tổ chức tình hoạt động (3phút) Gv: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó đến mắt ta: -Hãy vẽ trên giấy xem có bao nhiêu đường có thể từ điểm trên vật sáng đến mắt , kể đường thẳng và đường ngoằn ngoèo? ( có vô số đường) -Vậy ánh sáng theo đường nào để truyền đến mắt ? *Bài học hôm giúp các em trả lời câu hỏi trên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN I Đường truyền ánh sáng : -Hs làm việc theo nhóm & trả lời câu hỏi Gv -Hs trả lời C1 & C2 Hoạt động 1(10phút) –Nghiên cứu quy luật đường truyền ánh sáng 1)Thí nghieäm : Gv : Laøm thí nghieäm hình 2.1 –Haõy cho bieát duøng oáng cong hay oáng thaúng seõ nhìn thấy dây tóc bóng đèn pin phát sáng? Yêu cầu vài hs trả lời -Hs trả lời câu hỏi & rút kết luận 2) Keát luaän : Trong không khí ánh sáng truyền theo đường naøo? 3)Khái quát hoá kết , phát biểu định luật (3 phút ) –Gv : Kết luận trên đúng cho các môi trường suốt và đồng tính khác thuỷ tinh, nước… Neân coù theå xem keát luaän treân laø moät ñònh luaät goïi laø ñònh luaät truyeàn thaúng aùnh saùng -Hs tự ghi định luật vào –Y/c vaøi hoïc sinh nhaéc laïi ñònh luaät saùch Hoạt động 2: (5 phút) Thông báo từ : Tia sáng & II Tia saùng vaø chuøm saùng: chuømsaùng Biểu diễn đường truyền ánh sáng Gv : thông báo quy ước đường truyền ánh sáng – hướng dẫn cách vẽ Quy ước : Đường truyền ánh sáng biểu – Hs ghi quy ước diễn đường thẳng có hướng gọi là tia sáng Thí nghieäm : (10ph) –Gv : Laøm thí nghieäm cho hoïc sinh quan saùt , nhaän bieát ba daïng chuøm tia saùng : song song , hoâïi tuï , phaân Chuøm saùng : kyø –Hs trả lời : Thế nào là chùm sáng song song ? Hs thảo luận nhóm và trả lời C3 Theá naøo laø chuøm saùng Hoäi tuï ? *Hs tự ghi kết luận Theá naøo laø chuøm saùng Phaân kì ? Hoạt động : ( 5phút)Vận dụng III.Vaän duïng : –Gv : Hướng dẫn yêu cầu học trả lời C4 & C5 Hs trả lời C4 C4 : Qua bài vừa học em nào có thể giúp Hải giải Lop7.net (4) Hs: trả lời C5 đáp thắc mắc nêu phần mở bài ? –C5: Hs thực C5 4.Cuûng coá – Daën doø ( phuùt ) Gv : hướng dẫn học sinh làm các bài tập từ 2.1 đến 2.4 (Hs tự làm việc và trả lời bài tập) Chuaån bò baøi cho tieát hoïc sau -Hs : Tìm hiểu câu hỏi phần mở bài bài – Đọc “có thể em chưa biết” PHAÀN GHI BAÛNG II Đường truyền ánh sáng : -Đường truyền ánh sáng không khí là đường thẳng II Ñònh luaät truyeàn thaúng aùnh saùng: Trong môi trường suốt và đồng tính , ánh sáng truyền theo đường thẳng II Tia saùng vaø chuøm saùng: Biểu diễn đường truyền ánh sáng +Quy ước : Đường truyền ánh sáng biểu diễn đường thẳng có hướng gọi là tia sáng Ba loại chùm sáng : Chùm sáng song song : gồm các tia sáng không giao trên đường truyền chúng Chùm sáng hội tụ : các tia sáng giao trên đường truyền chúng Chùm sáng phân kỳ : các tia sáng loe rộng trên đường truyền chúng RUÙT KINH NGHIEÄM Tieát Tuaàn Ngày soạn : 17/ 09/ 2005 Ngaøy giaûng :19/ 09/ 2005 Bài 3: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I/ MUÏC TIEÂU: Kiến thức: * Nhận biết bóng tối , bóng nửa tối và giải thích * Giải thích vì có tượng nhật thực và nguyệt thực Kyõ naêng : *Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng giải thích số tuợng thực tế và hiểu số ứng dụng định luật II/ CHUAÅN BÒ: -Đối với nhóm học sinh: + đèn pin + caây neán + maøn chaén , vaät caûn baèng bìa daøy + hình vẽ nhật thực và nguyệt thực III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Oån định lớp : ktss Kieåm tra baøi cuõ: (7phuùt) HS :Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Đường truyền ánh sáng biểu diễn nào? Giải baøi taäp HS : Giaûi baøi taäp & Lop7.net (5) HS : Giaûi baøi taäp Bài :Tổ chức tình hoạt động( 1phút) Tại thời xưa chưa có đồng hồ người đã làm nào để biết ngày ? ta biết rõ sau hoïc baøi hoâm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN I Bóng tối – Bóng nửa tối : Hoạt động 1(15phút): Quan sát , hình thành bóng tối ,bóng nửa tối +Thí nghieäm -Nghiên cứu SGK chuẩn bị thí nghiệm -Quan sát tượng trên màn chắn.Trả lời C1 Giải thích : Aùnh sáng truyền thẳng nên vật cản đã chaén aùnh saùng vuøng toái Nhaän xeùt : Treân maøn chaén ñaët phía sau vaät caûn coù vùng không nhận ánh sáng từ nguồn sáng tới goïi laø boùng toái +Thí nghieäm -Yêu cầu học sinh làm theo các bước : +GV hướng dẫn Hs làm thí nghiệm ( để đèn xa ) boùng roõ neùt +Trả lời câu hỏi C1 +GV : yêu cầu Hs vẽ đường truyền tia sáng từ đèn qua vật cản đến màn chắn +Yeâu caàu hoïc sinh ñieàn vaøo choã troâng caâu +Thí nghieäm 2: -Bóng đèn sáng tạo nguồn sáng rộng +Thí nghieäm 2: +Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm tượng có gì khác thí nghiệm -Hs Trả lời câu hỏi C2 +Nguyên nhân có tượng đó ? +Độ sáng các vùng nào ? -Tạo bóng đen và bóng nửa tối +Dùng nguồn sáng rộng so với vật chắn có tác dụng gì ? +Bóng nửa tối khác bóng tối nào ? Nhaän xeùt : Treân maøn chaén ñaët phíasau vaät caûn coù moät +Yeâu caàu hoïc sinh ruùt nhaän xeùt vùng nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng tới gọi là bóng nửa tối Hoạt động 2: Hình thành khái niệm nhật thực và II Nhật thực và Nguyệt thực : nguyệt thực (10 ph) a Nhật thực: +Em hãy trình bày quỹ đạo chuyển động Mặt trăng, Mặt trời và Trái đất? Mặt trời , Mặt trăng , Trái đất trên cùng đường +GV thông báo : Khi Mặt trời , Mặt trăng , Trái đất thaúng nằm trên cùng đường thẳng : Yêu cầu học sinh vẽ tia sáng để nhận thấy tượng nhật thực -Trả lời câu hỏi C3 – Giáo viên hướng dẫn giải câu hỏi C3 Nhật thực toàn phần : Đứng vùng bóng tối + Quan sát hình 3.3 cho biết vị trí nào trên trái đất ,không nhìn thấy mặt trời nằm vùng bóng mờ ? Nhật thực phần : đừng vùng nửa tối,nhìn +Thế nào là nhật thực toàn phần ? Nhật thực thấy phần Mặt trời phaàn ? b Nguyệt thực : Mặt trời , Trái đất , Mặt trăng nằm trên đường thaúng Lop7.net Gv : Gợi ý để Hs tìm vị trí mặt trăng có thể trở thành màn chắn (6) -Mặt trăng vị trí là nguyệt thực ,vị trí 2,3 là trăng saùng +Quan sát hình 3.4 trả lời câu C4 Hoạt đông : Vận dụng (10 phút) + C5 : Khi mieáng bìa laïi gaàn maøn chaén hôn, vuøng toái & + Laøm thí nghieäm C5 vùng nửa tối thu hẹp lại + Yêu cầu Hs vẽ hình vào + Hướng dẫn trả lời C6 +C6 -Bóng đèn dây tóc, có nguồn sáng hẹp vật cản lớn không có ánh sáng tới bàn Bóng đèn ống có nguồn sáng rộng so với vật cản bàn nằm vùng nửa tối sau nên nhận phần ánh sáng truyền tới nên đọc sách Cuûng coá – daën doø (2 phuùt ) -Thế nào là bóng tối , bóng nửa tối ? -Nguyên nhân chung gây tượng Nhật thực & nguyệt thực là gì ? -Đọc có thể em chưa biết Hướng dẫn nhà : + Học phần ghi nhớ _ Giải thích lại câu C1 đến C6 +Laøm baøi taäp 3.1 , 3.2 , 3.3 , 3.4 SBT +Xem trước bài 4: Định luật phản xạ ánh sáng PHAÀN GHI BAÛNG I.Bóng tối – Bóng nửa tối : Bóng tối nằm phía sau vật cản , không nhận ánh sáng từ nguồn sáng truyền tới Bóng nửa tối nằm phía sau vật cản , nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng truyền tới II Nhật thực và Nguyệt thực : a Nhật thực: xảy : + Mặt trời , Mặt trăng , Trái đất trên cùng đường thẳng (mặt trăng nằm ) Nhật thực toàn phần : Đứng vùng bóng tối mặt trăng trên trái đất ,không nhìn thấy mặt trời Nhật thực phần : đừng vùng nửa tối mặt trăng trên trái đất ,nhìn thấy phần Mặt trời b Nguyệt thực : xảy : + Mặt trời , Trái đất , Mặt trăng nằm trên đường thẳng (trái đất nằm giữa) Mặt trăng bị trái đất che khuất không mặt trời chiếu sáng RUÙT KINH NGHIEÄM Lop7.net (7) Tieát Tuaàn Ngày soạn : 24/09/2005 Ngaøy giaûng :26/09/2005 Baøi 4: ÑÒNH LUAÄT PHAÛN XAÏ AÙNH SAÙNG I/ MUÏC TIEÂU: Kiến thức : - Tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu đường tia sáng phản xạ trên gương phẳng - Biết xác định tia tới , tia phản xạ , góc tới , góc phản xạ - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng truyền ánh sáng theo mong muốn Kyõ naêng : - Biết làm thí nghiệm ,biết đo góc , quan sát hướng truyền ánh sáng quy luật phản xạ ánh sáng II/ CHUAÅN BÒ: - Đối với nhóm học sinh: -1 gương phẳng có giá đỡ -1 đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo tia sáng -1 tờ giấy dán trên gỗ phẳng -1 thước đo độ III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Oån định lớp : ktss Kieåm tra baøi cuõ: (8phuùt) HS : Hãy giải thích tượng nhật thực và nguyệt thực ? HS : Giaûi baøi taäp soá 3 Bài :Tổ chức tình hoạt động( 1phút) GV làm thí nghiệm phần mở bài SGK, nêu vấn đề phải giải HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN Göông phaúng : -Gương phẳng tạo ảnh vật trước gương -C1 : Vật nhẵn bóng , phẳng có thể là gương phẳng : Tấm kim loại nhẵn , mặt nước yên tịnh II Ñònh luaät phaûn xaï aùnh saùng : Thí nghieäm : - GV boá trí thí nghieäm vaø hoïc sinh laøm theo -SI : tia tới - IR : tia phản xạ -Hiện tượng ánh sáng bị hắt lại gặp bề mặt gương phaúng Lop7.net Hoạt động 1: Nghiên cứu sơ tác dụng göông phaúng (5ph) -Hs quan sát gương soi nhận thấy tượng gì göông -Hs trả lời C1 *Aùnh sáng đến gương tiếp nào ? Hoạt động : Hình thành khái niệm phản xạ ánh sáng Tìm quy luật đổi hướng tia saùng gaëp göông phaúng (20 ph ) -Laøm thí nghieäm hình 4.2 -Chỉ tia tới và tia phản xạ -Hiên tượng phản xạ ánh sáng là tượng gì ? (8) Tia phaûn xaï naèm maët phaúng naøo *Hs ghi vào : Kết luận : Tia phản xạ nằm cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến Tia phaûn xaï naèm maët phaúng naøo +Học sinh làm thí nghiệm để trả lời C2 +Hs nhaéc laïi keât luaän Phương tia phản xạ quan hệ nào với phương Phương tia phản xạ quan hệ nào với phương tia tới tia tới a Dự đoán mối quan hệ góc phản xạ và góc tới +Hs đọc thông tin góc tới và góc phản xạ +Hs quan sát thí nghiệm dự đoán độ lớn góc phản xạ và góc tới +Thí nghiệm kiểm tra đo góc tới , góc phản xạ. Rút keát luaän b Thí nghiệm kiểm tra đo góc tới , góc phản xạ -Hs ghi kết đo vào bảng *Kết luận : Góc phản xạ luôn luôn góc tới +Hs nhaéc laïi keát luaän +GV thông báo : Các kết luận trên đúng cho các môi trường suốt khác 3.Ñònh luaät phaûn xaï aùnh saùng: - Tia phản xạ nằm cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến gương điểm tới - Góc phản xạ luôn luôn góc tới Bieåu dieãn göông phaúng vaø caùc tia saùng treân hình veõ S N R +Hai keát luaän treân laø noäi dung cuûa ñònh luaät phaûn xaï aùnh saùng : Hs phaùt bieåu ñònh luaät +Quy ước cách vẽ gương va các tia sáng trên mặt giấy -Maët phaûn xaï ,maët khoâng phaûn xaï cuûa göông -Điểm tới I -Tia tới SI -Đường pháp tuyến IN + Hs vẽ tia phản xạ câu C3 I -Một Hs lên bảng vẽ, còn các học sinh khác vẽ vào +Hs trả lời C4 câu a -1 Hs khaù leân baûng laøm caâu b Hoạt động : Vận dụng ( phút ) +Hướng dẫn Hs trả lời C4 câu a +GV hướng dẫn làm câu b Củng cố hướng dẫn nhà.(3 ph) + Cuûng coá : Phaùt bieåu ñònh luaät phaûn xaï aùnh saùng + Hướng dẫn nhà -Hoïc kyõ ñònh luaät -Laøm caùc baøi taäp 1,2,3 SBT + Xem trước bài :Aûnh vật tạo gương phẳng PHAÀN GHI BAÛNG I.Göông phaúng : -Gương phẳng tạo ảnh vật trước gương -C1 : Vật nhẵn bóng , phẳng có thể là gương phẳng : Tấm kim loại nhẵn , mặt nước yên tịnh II.Ñònh luaät phaûn xaï aùnh saùng : +Hiện tượng phản xạ ánh sáng : Là tượng ánh sáng bị hắt lại gặp bề mặt gương phẳng +Phaùt bieåu ñònh luaät : Lop7.net (9) - Tia phản xạ nằm cùng mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tuyến gương điểm tới - Góc phản xạ luôn luôn góc tới RUÙT KINH NGHIEÄM Tieát Tuaàn Ngày soạn : 01/10/2005 Ngaøy giaûng :03/10/2005 Baøi : AÛNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I/ MUÏC TIEÂU: Kiến thức : - Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng - Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng Kyõ naêng : - Làm thí nghiệm : Tạo ảnh vật qua gương phẳng và xác định vị trí ảnh II/ CHUAÅN BÒ: - Đối với nhóm học sinh: + gương phẳng có giá đỡ + kính có giá đỡ + caây neán , hoäp queït + tờ giấy, vật giống III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Oån định lớp : ktss Kieåm tra baøi cuõ: (8phuùt) HS : Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Xác định tia tới SI HS : Giải bài tập số 4.2 và vẽ trường hợp a Bài :Tổ chức tình học tập ( 2phút) GV giới thiệu phần mở bài SGK, nêu vấn đề phải giải HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Nghiên cứu tính chất ảnh tạo gương phẳng (20 ph ) -Hs boá trí thí nghieäm nhö hình 5.2 vaø quan saùt I.Tính chất ảnh tạo gương phẳng -Quan saùt : Thaáy aûnh gioáng vaät -Hs : dự đoán : Kích thước ảnh so với vật So sánh khoảng cách từ ảnh đến gương với khoảng cách từ vật đến gương -Hs neâu phöông aùn kieåm tra -Hs laøm thí nghieäm : * Tính chất : Aûnh có hứng trên màn chắn không ? -Nhìn vaøo kính : coù aûnh -Nhìn vaøo maøn chaén : khoâng coù aûnh -C1 : Không hứng ảnh *Kết luận : ảnh vật tạo gương phẳng -Làm nào để kiểm tra dự đoán -Hs thực C1 -Aûnh không hứng trên màn chắn ảnh gì ? ( aûnh aûo ) - Yêu cầu học sinh trả lới C1 -Hs quan sát gương soi nhận thấy tượng gì göông -Hs trả lời C1 Lop7.net (10) không hứng trên màn chắn gọi là ảnh ảo * Tính chất :Độ lớn ảnh có độ lớn vật khoâng ? -Kích thước hai vật kích thước ảnh kích thước vật -Hs thực thí nghiệm kiểm tra hình 5.3 SGK -Yêu cầu Hs thực C3 & trả lời -Yeâu caàu hoïc sinh ruùt keát luaän *Kết luận : Độ lớn vật tạo gương phẳng độ lớn vật -Yêu cầu Hs đánh dấu vị trí gương , vị trí vật ,vị trí ảnh sau đó đo khoảng cách từ vật đến gương và từ ảnh tới gương -Yeâu caàu Hs nhaän xeùt Tính chất : so sánh khoảng cách từ điểm vật đến gương và khoảng từ ảnh điểm đó đến gương -Hs nêu cách đo ( đặt thước từ vật &ảnh vuông góc với göông ) -Hs ghi keát luaän : * Kết luận : Điểm sáng và ảnh nó tạo gương phẳng cách gương khoảng *Aùnh sáng đến gương tiếp nào ? Hoạt động 2: Giải thích tạo thành ảnh göông phaúng (5ph) -Hs thực C4 a Hãy vẽ ảnh S’ S tạo gương phẳng caùch vaän duïng tính chaát cuûa aûnh b Từ đó vẽ tia phản xạ ứng với hai tia SI & SK -Aûnh đối xứng với vật qua gương - Hai tia phản xạ IR & KM ứng với hai tia tới SI & SK theo ñònh luaät phaûn xaï aùnh saùng -Keùo daøi hai tia phaûn xaï gaëp taïi S’ Maét ñaët khoảng IR & KM nhín thấy S’ - Không hứng trên màn vì có đường kéo dài các tia phản xạ gặp S’ không có ánh sáng thật đến S’ c Đanh dấu vị trí đặt mắt để nhìn thấy ảnh S’ d Giải thích vì ta nhìn thấy S’ mà không hứng ảnh đó trên màn *Keát luaän : Ta nhìn thaáy aûnh aûo S’ vì caùc tia phaûn xaï lọt vào mắt có đường kéo dài qua ảnh S’ -Yeâu caàu Hs neâu keát luaän : Hoạt động 3: vận dụng ( 8’) - Hs thực C5 C5 : Kẻ AA’ và BB’ vông góc với mặt gương lấy AH = HA’ vaø BK = KB’ C6 : Hình tháp lộn ngược dựa vào phép vẽ ảnh * Chân tháp sát đất ,đỉnh tháp xa đất nên ảnh đỉnh tháp xa đất và bên gương phẳng tức là mặt nước :4 Củng cố -hướng dẫn nhà.( 2ph ) -Hướng dẫn nhà : -Học phần ghi nhớ -Làm bài tập từ 5.1 5.4 -Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành PHAÀN GHI BAÛNG I.Tính chất ảnh tạo gương phẳng + Aûnh vật tạo gương phẳng không hứng trên màn chắn gọi là ảnh ảo + Độ lớn vật tạo gương phẳng độ lớn vật 10 Lop7.net (11) Điểm sáng và ảnh nó tạo gương phẳng cách gương khoảng -Aûnh đối xứng với vật qua gương II Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng Ta nhìn thấy ảnh ảo S’ vì các tia phản xạ lọt vào mắt có đường kéo dài qua ảnh S’ ( Các tia sáng từ điểm sáng S tới gương phẳng cho tia phản xạ có đường kéo dài qua ảnh ảo S’) Aûnh vật là tập hợp ảnh củ a tất các điểm trên vật RUÙT KINH NGHIEÄM Tieát Ngày soạn : Tuaàn Ngaøy giaûng 10/10/2005 Bài : THỰC 8/10/2005 HAØNH VẼ VAØ QUAN SÁT ẢNH TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I/ MUÏC TIEÂU: Kiến thức : + Luyện tập vẽ ảnh vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng + Xaùc ñònh vuøng nhìn thaáy cuûa göông phaúng + Tập quan sát vùng nhìn thấy gương vị trí Kyõ naêng : + Bieát laøm thí nghieäm ,bieát quan saùt ruùt keát luaän II/ CHUAÅN BÒ: - Đối với nhóm học sinh: -1 gương phẳng có giá đỡ -1 bút chì , thước đo độ , thước thẳng - Maãu baùo caùo caù nhaân III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Oån định lớp : ktss Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt) Bài :Tổ chức tình học tập ( 2phút HS : Neâu tính chaát cuûa aûnh qua göông phaúng HS : Giải thích tạo thành ảnh qua gương phẳng -GV kieåm tra maãu baùo caùo cuûa Hoïc sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN : -HS laøm vieäc caù nhaân Chuaån bò duïng cuï Boá trí thí nghieäm Veõ laïi vò trí cuûa göông vaø buùt chì Hoạt động : Tổ chức thực hành: Chia nhóm ( 5’) -Yêu cầu HS đọc câu C1 SGK -Aûnh song song cùng chiều với vật -Aûnh ngược chiều với vật - Hs vẽ lại vào ảnh bút chì 11 Lop7.net (12) -Hs làm thí nghiệm theo hiểu biết -Hs làm thí nghiệm theo hướng dẫn GV -Hs đánh dấu vùng quan sát Hoạt động : Xác định vùng nhìn thấy gương phaúng (30ph ) -Gv yêu cầu học sinh đọc câu C2 -Gv hướng dẫn : Vị trí người ngồi và vị trí gương cố định Mắt nhìn sang phải Hs khác đánh dấu – nhìn sang trái đánh dấu -Hs laøm thí nghieäm : +Để gương xa +Đánh dấu vùng quan sát +So sánh với vùng quan sát trước Nhaän xeùt : Vuøng nhìn thaáy göông seõ heïp ñi -Hs tieán haønh thí nghieäm C3 -Gv yeâu caàu Hs coù theå giaûi thích baèng hình veõ -Yêu cầu học sinh đọc C4- Gv hướng dẫn: *Xác định ảnh M &N tính chất đối xứng *Tia phản xạ tới mắt thì nhìn thấy ảnh Hoạt động : (5ph) -Thu baùo caùo thí nghieäm , thu doïn duïng cuï , kieåm tra duïng cuï - Nhận xét ý thức ,thái độ ,tinh thần làm việc các nhóm Dạ¨n dò : Xem trước bài gương cầu lồi + Göông caàu loài nhö theá naøo ? cho aûnh ? Tieát Tuaàn Ngày soạn : 15/10/2005 Ngaøy giaûng :17/10/2005 Baøi daïy : GÖÔNG CAÀU LOÀI I/ MUÏC TIEÂU: Kiến thức : *Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi *Nhaän bieát vuøng nhìn thaáy cuûa göông caàu loài *Giải thích ứng dụng gương cầu lồi Kyõ naêng : Bieát laøm thí nghieäm ,bieát quan saùt ruùt keát luaän II/ CHUAÅN BÒ: -Đối với nhóm học sinh: -1 gương cầu lồi và gương phẳng có cùng kích thước -1 Caây neán III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Oån định lớp : ktss Kieåm tra baøi cuõ: (8phuùt) HS : Neâu tính chaát göông phaúng -Vì bieát aûnh cuûa göông phaúng laø aûnh aûo ? HS : Chữa bài tập 5.4 (sbt) Bài :Tổ chức tình học tập ( 2phút) -Hs quan saùt aûnh cuûa mình moät soá vaät duïng nhaün boùng nhö : bình caàu , muoãng muùc canh v v, HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN 12 Lop7.net (13) Hoạt động : Aûnh vật tạo gương cầu lồi : ( 15 ph ) a Quan saùt : -Yêu cầu Hs đọc sách gk làm thí nghiệm 7.1 I.Aûnh tạo gương cầu lồi: -Hs quan saùt aûnh vaø nhaän xeùt -Hs làm thí nghiệm và có thể dự đoán : +Aûnh nhoû hôn vaät +Coù theå laø aûnh aûo b Thí nghieäm kieåm tra: -Caâu C1 : thí nghieäm 7.2 -Gv : Cho hs so saùnh aûnh cuûa hai vaät qua göông -Aûnh thaät hay aûnh aûo? -Gv :cho Hs thay göông caàu loài baèng kính loài + Ñaët caây neán chaùy + Đưa màn chắn phía sau gương các vị trí -HS laøm thí nghieäm : so saùnh aûnh cuûa hai vaät gioáng trước gương phẳng và gương cầu lồi Học sinh nhận xét Aûnh nhoû hôn vaät Aûnh ảo không hứng trên màn II Vuøng nhìn thaáy cuûa göông caàu loài : -Hs so saùnh roài ruùt nhaän xeùt Hoạt động : Xác định vùng nhìn thấy gương caàu loài (10ph) -GV cho hoïc sinh so saùnh vuøng nhìn thaáy cuûa göông phaúng vaø göông caàu loài -Gv yeâu caàu Hs ruùt keát luaän - Hs nhận xét ,ghi : Nhìn vào gương cầu lồi ta quan sát vùng rộng hơnso với nhìn vào gương phẳng có cùng kích thước -Yêu cầu HS đọc câu C1 & làm thí nghiệm 7.1 SGK Hoạt động 3: vận dụng (8’) Hướng dẫn học sinh trả lời c3, c4 + C3: Vì vuøng nhìn thaáy cuûa göông caàu loài roäng hôn vuøng nhìn thaáy cuûa göông phaúng , giuùp taøi xeá quan saùt aûnh aûo cuûa vaät phía sau mình nhieàu hôn + C : Vuøng nhìn thaáy cuûa göông caàu loài roäng hôn nên nhìn vào gương tài xế thấy ảnh ảo vật học sinh trả lời c3, c4 đoạn đường gấp khúc để tham gia vào đó an toàn Cuûng coá – daën doø : - Nêu tính chất ảnh tạo gương cầu lồi ? -So saùnh vuøng nhìn thaáy cuûa göông caàu loài vaø göông phaúng ? - Laøm baøi taäp 7.1 –7.3 PHAÀN GHI BAÛNG I.Aûnh tạo gương cầu lồi: -Aûnh ảo tạo gương cầu lồi nhỏ vật II Vuøng nhìn thaáy cuûa göông caàu loài - Nhìn vào gương cầu lồi ta quan sát vùng rộng so với nhìn vào gương phẳng có cùng kích thước Tieát Tuaàn Baøi 8: GÖÔNG CAÀU LOÕM Soạn : 22/10/2005 Giaûng: 24/10/2005 13 Lop7.net (14) I/ MUÏC TIEÂU: Kiến thức : * Nhận biết ảnh ảo tạo gương cầu lõm * Nêu tính chất gương cầu lõm tạo ảnh ảo Kyõ naêng : Biết các bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm II/ CHUAÅN BÒ: -Đối với nhóm học sinh: -1 gương cầu lõm có giá đỡ thẳng đứng -1 gương phảng có chiều rộng đường kính gương cầu lõm -Một màn chắn sáng có giá đỡ di chuyển III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Oån ñònh : ktss 2.Kieåm tra : ( ph ) HS : Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi ? So sánh vùng quan sát gương cầu lồi và gương cầu phẳng ? Ứng dụng gương cầu lồi thực tế ? HS : Gọi lên bảng chữa phần bài tập trang SBT Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát gương cầu lồi và gương cầu lõm sau đó nêu nhận sét giống và khác gương Bài :Giáo viên nêu vấn đề để nghiên cứu : ảnh vật tạo gương cầu lõm có giống với ảnh vật tạo gương cầu lồi không ? Giáo Viên giời thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Quan sát ảnh vật tạo gương cầu I.AÛNH CUÛA GÖÔNG CAÀU LOÕM loõm(17ph) Thí nghieäm (H8.1 SGK/22) - GV hứng dẫn học sinh làm thí nghiệm hình 18 tr.22 để Quan sát ảnh vật tạo gương kiểm tra dự đoán ảnh vật tạo gương cầu lõm và trả lời caàu loõm caâu C1 (chuù yù vaät phaûi ñaët gaàn saùt maët phaûn xaï cuûa göông caàu loõm ) Hoïc sinh quan saùt aûnh cuûa moät vaät - GV hướng dẫn học sinh bố trí thí nghiệm để quan sát và so ñaët gaàn saùt maët göông phaûn xaï cuûa sánh ảnh hưởng cuối cùng viên phấn tạo gương cầu lõm và gương gương cầu lõm và dự đoán tính cầu phẳng để trả lời câu chất ảnh này , sau đó làm thí - GV có thể nêu thêm vật đạt xa gương tạo ảnh thật nghiệm kiểm tra theo nhóm và trả lời có thể hứng trên màn chắn (lên lớp trên học) C1 C2 Học sinh tìm từ thích hợp điền vào Rút kết luận tính chất ảnh vật tạo gương cầu lõm chỗ trống phần kết luận SGK (3ph ) và ghi vào Keát luaän:Ñaët moät vaät gaàn saùt maët -Gv yêu cầu số học sinh phát biểu phần kết luận sửa chữa và bổ göông caàu loõm nhìn vaøo göông thaáy moät sung cho đúng SGK tr.22 ảnh ảo không hứng trên màn chắn ảnh tạo gương cầu lõm lớn vật Hoạt động 2:Nghiên cứa phản xạ số chùm tia tới trên gương cầu lõm (17ph) -GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm H.8.2tr.23 Quan sát chuøm tia phaûn xaï coù ñaëc ñieåm gì ? - GV hướng dẫn học sinh trả lời câu , sau viết phần -Học sinh thực câu làm thí nghiệm kết luận vào theo H8.4 SGK tr.23 vaø ruùt nhaän xeùt - GV hướng dẫn học sinh bố trí tí nghiệm H8.4 -Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm , thaûo luaän nhoùm vaø ruùt keát luaän -Học sinh trả lời câu hỏi 14 Lop7.net (15) tr.23.(Thí nghiệm này khó làm học sinh không làm thì GV thực hiện) Hoạt động 3:vận dụng - GV treo tranh vẽ hình 8.5 cho học sinh quan sát đồng thời cho học sinh quan sát cấu tạo pha đèn pin , bật đèn sáng xoay nhẹ pha đèn để thay đổi vị trí bóng đèn thu chùm tia phản xa song song - Cho học sinh trả lời câu và câu kết hợp làm thí nghieäm Cuûng coá –daën doø: - GV cho học sinh đọc lại phần ghi nhớ - GV cho học sinh đọc phần có thể em chưa biết -BTVN : 8.1 – 8.3 SBT PHAÀN GHI BAÛNG I.AÛNH CUÛA GÖÔNG CAÀU LOÕM -Đặt vật gần sát mặt gương cầu lõm nhìn vào gương thấy ảnh ảo không hứng trên màn chắn -Aûnh tạo gương cầu lõm lớn vật II SỰ PHẢN XẠ CỦA MỘT SỐ CHÙM TIA TỚI TRÊN GƯƠNG CẦU LÕM -Gương cầu lõm có tác dụng biến đổi chùm tia tới song song thành chùm tia phản xạ hội tụ điểm trước gương Gương cầu lõm có tác dụng biến đổi chùm tia tới phân kỳ thích hợp thành chùm tia phản xạ song song RUÙT KINH NGHIEÄM Soạn :29/10/2005 Daïy : 31/10/2005 Tieát Tuaàn Baøi : TOÅNG KEÁT CHÖÔNG I/ MUÏC TIEÂU: Kiến thức : * Oân lại các kiến thức đã học chương Kyõ naêng : Luyện tập thêm cách vẽ tia phản xạ trên gương phẳng và ảnh tạo gương phẳng II/ CHUAÅN BÒ: Đối với học sinh : Chuẩn bị phần tổng kết chương và các câu hỏi ôn tập nhà Đối với giáo viên : Chuẩn bị trò chơi ô chữ & phần tổng kết chương III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Oån ñònh : ktss Baøi toång keát : 15 Lop7.net (16) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh trả lời Hs leân baûng veõ phaàn a,b Hs leân baûng veõ phaàn c TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Oân lại các kiến thức ( ph ) +GV : yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi saùch GK Hoạt động : Luyện tập kỹ vẽ các tia sáng và xác định thị trường gương.(10ph) +Cho học sinh lên bảng vẽ H 9.1 và trả lời câu C1 +Yêu cầu học sinh xác định thị trường gương +Cho Hs vẽ và trả lời câu C2 & C3 Hoạt động : Trò chơi ô chữ ( 3ph ) Cho Hs điền từ vào bảng treo Hs trả lời Hs trả lời câu hỏi và điền từ hàng ngang học sinh đọc to từ hàng dọc Cho hs đọc từ hàng dọc Hoạt động :Cho học sinh trả lời các câu hỏi & bài tập sách bài tập (đã giáo viên cho nhà chuẩn bị trước ) ( 25 ph ) +GV uoán naén sai soùt cuûa Hs Hs trả lời theo chuẩn bị mình III DAËN DOØ : ( 2’) Oân taäp kyõ chöông I chuaån bò cho baøi kieåm tra tuaàn sau ( tuaàn 10 ) PHAÀN GHI BAÛNG I Tự kiểm tra : ( kiến thức ) II Vaâïn duïng : (Vẽ ảnh , vẽ chùm tia tới , chùm tia phản xạ và xác định thị trường ) III Trò chơi ô chữ : Các từ hàng ngang - Vaät saùng - Nguoàn saùng - Aûnh aûo - Ngoâi - Phaùp tuyeán - Boùng ñen - Göông phaúng Từ hàng dọc : Aùnh sáng IV : Caâu hoûi vaø baøi taäp oân chöông I RUÙT KINH NGHIEÄM 16 Lop7.net (17) Tuaàn11 CHÖÔNG : AÂM HOÏC Tieát 11 Baøi daïy : NGUOÀN AÂM I/ MUÏC TIEÂU: Kiến thức : Nêu các đặc điểm chung nguồn âm Kỹ : Nhận biết số nguồn âm thường gặp II/ CHUAÅN BÒ: Đối với nhóm học sinh : + sợi dây cao su mảnh + troáng &duøi - aâm thoa vaø buùa cao su Đối với giáo viên : Chuẩn bị số dụng cụ phát âm III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Giới thiệu chương & bài ( ph ) +GV : yêu cầu học sinh đọc các câu hỏi đầu chương và Học sinh đọc to phần mở bài + Gv : đặt vấn đề và vào bài Hs ghi teân baøi Hoạt động : Nhận biết nguồn âm (5ph) +Yêu cầu học sinh im lặng và lắng tai nghe Cho Hs trả lời Hs cho biết âm đã nghe và cho biết +GV : cho học sinh trả lời câu C2 chúng phát từ đâu Hs trả lời C2 Hoạt động :Nghiên cứu đặc điểm nguồn âm (23 ph ) +GV : Hướng dẫn hs làm thí nghiệm + Cho đại diện các nhóm trình bày kết thí nghiệm và trả lời các câu hỏi C3 , C4 , C5 tương ứng + Cho học sinh đọc kết luận và ghi Hoạt động :Vận dụng ( 10ph) +GV : hướng dẫn học sinh thực câu C6, C7, C8 , C9 và laøm keøn laù chuoái +Laøm thí nghieäm C9 cho hs quan saùt vaø laéng nghe aâm phaùt +Cho Hs đọc phần ghi nhớ + Cho học sinh đọc phần cóthể em chưa biết & giải thích điều Hs chưa hiểu rõ IV PHẦN GHI BẢNG I Nhaän Bieát Nguoàn Aâm : 17 Lop7.net Hs laøm thí nghieäm 10.1 ; 10.2 ; 10.3 theo nhoùm Đại diện nhóm học sinh trả lời Vài học sinh đọc lại kết luận Mỗi nhóm tự làm kèn lá chuối và thổi thử Hs lắng nghe âm phát và trả lời các câu a,b,c,d phaàn C9 Hs đọc (18) Những vật phát âm gọi chung là nguồn âm II Caùc nguoàn aâm coù chung ñaëc ñieåm gì ? : Sự rung động ( chuyển động ) qua lại vị trí cân gọi là dao động Kết luận : Khi phát âm các vật dao động III Vaän duïng : Ghi Nhớ : Các vật phát âm dao động V DAËN DOØ : Học kỹ bài ghi và SGK Làm bài tâp trang 10 SBT & xem trước bài 11 : Độ cao âm Soan : Tuaàn12 Bài dạy : ĐỘ CAO CỦA ÂM Giaûng : Tieát 12 I/ MUÏC TIEÂU: Kiến thức : Nêu mối liên hệ độ cao và tần số âm Kỹ : Sử dung thuật ngữ âm cao( âm bổng ) , âm thấp (âm trầm ) và tần số so saùnh hai aâm II/ CHUAÅN BÒ: Đối với nhóm học sinh : + Chuaån bò duïng cuï thí nghieäm nhö SGK Đối với giáo viên : III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Kiểm tra & giới thiệu bài ( ph ) *Kieåm tra : Theá naøo laø nguoàn aâm, cho ví duï ? Caùc nguoàn aâm coù chung ñaëc ñieåm gì ? Học sinh trả lời * Bài : Cho học sinh đọc phần mở bài &giới thiệu aâm traàm ,aâm boång Hs ghi teân baøi Hoạt động : Dao động nhanh chậm , tần số (10ph) Hs làm việc theo nhóm và thực lệnh C1 , +Gv hướng dẫn Hs làm thí nghiệm và thực câu ghi keát quaû vaøo baûng C1 +GV : cho học sinh trả lời câu C2 Hs đọc thông báo tần số và đơn vị tần số +Cho hs thảo luận nhóm và trả lời câu C2 Hs so sánh dao động lắc.&đọc phần nhận xeùt Hoạt động :Nghiên cứu mối liên hệ tần số và độ Hs làm thí nghiệm theo nhóm &trả lời câu C3 cao cuûa aâm(20ph) Hs làm thí nghiệm theo nhóm &trả lời câu C4 + GV : Hướng dẫn Hs làm thí nghiệm Hs thảo luận , phát biểu và ghi kết luận vào + GV : Hướng dẫn học sinh làm thí nghiêm +Qua hai thí nghiệm yêu cầu học sinh hoàn thành câu kết Hs làm thí nghiệm và trả lời câu C5 &C7 luaän Hoạt động : Vận dụng ( ph ) Hs trả lời câu C6 +Gv hướng dẫn hs làm thí nghiệm H 11.4 theo C7 + Cho Hs trả lời câu C5 +Cho Hs đọc phần có thể em chưa biết IV PHẦN GHI BẢNG : I Dao động nhanh chậm –tần số Thí nghieäm : Nhận xét : Số dao động giây gọi là tần số Đơn vị tần số là Hezt , kí hiệu là Hz Kết luận : Dao đông càng nhanh (chậm ), tần số dao động càng lớn (nhỏ) II Aâm traàm ( aâm thaáp ) aâm boång ( aâm cao ) 18 Lop7.net (19) Thí nghieäm : H 11.2 Thí nghieäm : H 11.3 Kết luận : Dao động càng Nhanh (chậm ) , tần số dao động càng lớn ( nhỏ ) âm phát càng cao ( thấp ) III Vaän duïng : Ghi nhớ : ( SGK tr.33 )IV IV DẶN DÒ : Học kỹ bài ,Làm bài tâp trang 12 SBT & xem trước bài 12 : Độ to âm Soan : Tuaàn13 Bài dạy : ĐỘ TO CỦA ÂM Giaûng : Tieát 13 I/ MUÏC TIEÂU: Kiến thức : Nêu mối liên hệ biên độ và độ to âm Kỹ : Sử dung thuật ngữ âm to, âm nhỏ so sánh hai âm II/ CHUAÅN BÒ: Đối với nhóm học sinh : + Chuaån bò duïng cuï thí nghieäm nhö SGK Đối với giáo viên : chuẩn bị bảng ghi thang đo độ to âm III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Kiểm tra & giới thiệu bài ( ph ) Học sinh trả lời *Kieåm tra : Taàn soá laø gì ? ñôn vò ? Kyù hieäu ? Hs ghi teân baøi Khi nào âm phát trầm ( thấp ) bổng (cao ) * Bài : Cho học sinh đọc phần mở bài &đặt vấn đề : nào aâm phaùt to , naøo aâm phaùt nhoû ? Hs làm việc theo nhóm và thực Hoạt động : Nghiên cứu biên độ dao động và mối liên hệ leänh C1 , ghi keát quaû vaøo baûng biên độ dao động với độ to âm phát (15ph) Hs nghe đọc thông báo biên độ dao +Gv cho Hs đọc TN & hướng dẫn Hs làm thí nghiệm và thực ng traû thảlờ o luaä hieän caâu C1, ghi keát quaû vaøo baûng +GV : cho họcđộ sinh i caânu nhoù C2 m và trả lời câu C2 +Cho hs thảo luận nhóm và trả lời câu C2 +Gv laøm thí nghieäm H12.2 ,yeâu caàu Hs laéng nghe vaø traû loøi caâu Hs trả lời C3 hỏi a,b trả lời câu C3 Học sinh đọc bảng Hoạt động :Tìm hiêủ độ to số âm (10ph) + Gv treo bảng ghi độ to số âm + Gv giải thích thêm ngưỡng đau Hs làm theo nhóm và trả lời câu C4 Hoạt động : Vận dụng (12ph) &C5 + Cho hs laøm thí nghieäm 12.3 Hs thảo luận và trả lời C6,C7 + Gv hướng dẫn Hs thảo luận và trả lời câu C6 & C7 + Gv cho học sinh đọc phần ghi nhớ Hs đọc theo yêu cầu Gv + cho Hs đọc phần có thể em chưa biết IV PHẦN GHI BẢNG ĐỘ TO CỦA ÂM I Aâm to , âm nhỏ , biên độ dao động Thí nghieäm : H 12.1 Nhận xét : Độ lệch lớn vật dao động so với vị trí cân nó gọi là biên độ dao động Thí nghieäm : H 12.2 Nhận xét : Aâm phát càng to biên độ dao động nguồn âm càng lớn Thí nghieäm : H 12.3 Kết luận : Vật dao động lệch khỏi vị trí ban đầu càng nhiều , biên độ dao động càng lớn , dao đông càng mạnh hôn +Aâm phát càng to biên độdao động nguồn âm càng lớn 19 Lop7.net (20) II Độ to số âm: Độ to âm đo đơn vị đêxiben (ký hiệu dB) III Vận dụng :Ghi nhớ : ( SGK tr.36 )IV DẶN DÒ : (3ph)Học kỹ bài ,Làm bài tâp trang 13 SBT & xem trước bài 13: Môi trưòng truyền âm Tuaàn14 Bài dạy : MÔI TRƯỜNG TRUYỀN ÂM Soan : Tieát 14 Giaûng I/ MUÏC TIEÂU: Kiến thức : Hiểu số môi trường truyền âm và không truyền âm đuợc Kỹ : Nêu số ví dụ truyền âm chất rắn , lỏng &khí II/ CHUAÅN BÒ: Đối với nhóm học sinh : + Chuaån bò duïng cuï thí nghieäm nhö SGK Đối với giáo viên : Tranh vẽ III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Kiểm tra & giới thiệu bài ( ph ) Học sinh trả lời *Kieåm tra : Biên độ dao động là gì ? Hs ghi teân baøi Đơn vị đo độ to âm, Ký hiệu * Bài : Cho học sinh đọc phần mở bài &đặt vấn đề ? Aâm có thể truyến qua môi trường nào ? Hs làm việc theo nhóm và trả lời Hoạt động : Môi trường truyền âm (25ph) C1 & C2 +Gv : Hướng dẫn Hs làm thí nghiệm H13.1 Hs làm theo nhóm và trả lời C3 +Gv : cho Hs đọc truyền âm chất rắn SGK HD hs làm theo H13.2 (chú ý người gõ phải thật nhẹ) Hs quan sát &lắng nghe và trả lời +Gv laøm thí nghieäm H13.3 caâu C4 Hs thảo luận và trả lời C5 +Gv treo tranh H13.4 và giải thích HD hs trả lời C5 Hs tự kết luận vàghi vào Hoạt động :Vận tốc truyền âm (5ph) GV : cho Hs đọc phần SGK Hs đọc và trả lời C6 -cho học sinh thảo luận và trả lời C6 Hoạt động : Vận dụng (8ph) Hs trả lời các câu hỏi + Cho hs đọc “có thể em chưa biết” để trả lời các câu C7,C8,C9,C10 IV PHẦN GHI BẢNG MÔI TRƯỜNG TRUYỀN ÂM I Môi trường truyền âm Thí nghieäm : Sự truyền âm chất khí : TN : H 13.1 SGK Sự truyền âm chất rắn : H 13.2 SGK Sự truyền âm chất lỏng H 13.3 SGK Aâm có truyền chân không hay không ? : Kết luận : Aâm truyền qua môi trường rắn , lỏng & khí và không thể truyền qua chân không -Ở các vị trí càng xa nguồn âm thì âm nghe càng nhỏ 5Vaän toác truyeàn aâm : Trong các môi trường khác , âm truyền với vận tốc khác và phụ thuộc vào nhiều yếu tố 20 Lop7.net (21)