Ý nghĩa của số trung được làm đại diện cho dấu bình cộng : SGK hiệu, đặt biệt là khi so sánh HS:Chú ý nghe các dấu hiệu cùng loại Chú ý : Khi các giá trị của dấu hiệu có sự trên lệch lớn[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 47 SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I/Mục tiêu: Biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập Biết sử dụng số trung bình cộng đễ làm đại diện cho mốt dấu hiệu số trường hợp Biết tìm mốt dấu hiệu và bước đầu thấy ý nghĩa mốt thực tế II/Chuẩn bị: GV:Giáo án, SGK, bảng số liệu thống, máy tính, phấn màu, HS:SGK, máy tính III/Các bước lên lớp 1/Ổn định lớp: Vắng: 2/Kiểm tra bài cũ: CÂU HỎI ĐÁP ÁN n Cho bảng tần số : Giá trị (x) Tần số (n) Hãy vẽ biểu đồ đoạn thẳng o x 3/Bài mới: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GHI BẢNG Hoạt động 1: 1.Số trung bình cộng dấu hiệu GV:Cho học sinh đọc bài HS:Đọc bài toán 1.Số trung bình cộng toán dấu hiệu GV:Có tất bao nhiêu bạn HS:Có 40 bạn làm bài kiểm a/Bài toán : (SGK) làm bài kiểm tra tra GV:Hãy tính điểm trung HS:250 : 40 = 6,25 bình lớp Điểm Tần số (x.n) GV:Từ bảng số liệu hãy lập (n) số (x) bảng tần số (Bảng dọc và kẻ thêm cột để tính tích x.n) 12 GV:Hãy điền tích x.n vào 15 cột tích x.n 48 63 72 18 GV:Tổng các tích là bao 10 10 nhiêu ? HS:Tổng các tính là 250 Lop7.net (2) GV:Thương tông các tích với số các giá trị gọi số trung bình cộng GV:Hãy tính số trung bình cộng bài toán GV:Hướng dẫn HS tính số trung bình cộng theo các bước sau SGK HS:Chú ý nghe b/Công thức HS: X 250 6, 25 40 HS:Chú ý nghe x1.n1 x2 n2 xk nk N * x1 , x2 , , xk làk giá trị khác X * n1 , n2 , , nk là k tần số tương ứng HS:Đọc ?3 GV:Gọi học sinh đọc ?3 *N là số các giá trị HS:Tổng các tích là 267 GV:Tổng các tích là bao *Các bước tính : nhiêu ? +Nhân giá trị với các GV:Hãy cho biết số các giá HS:Số các giá trị dấu tần số tương ứng hiệu là 40 trị dấu hiệu +Cộng các tích vừa tìm GV:Hãy tính số trung bình HS: X 267 6, 675 40 cộng +Chia tổng đó cho số các giá trị dấu hiệu Hoạt động 2: 2.Ý nghĩa số trung bình cộng GV:Số trung bình cộng thường Ý nghĩa số trung làm đại diện cho dấu bình cộng : SGK hiệu, đặt biệt là so sánh HS:Chú ý nghe các dấu hiệu cùng loại Chú ý : Khi các giá trị dấu hiệu có trên lệch lớn GV:Khi các giá trị dấu thì không nên lấy số trung hiệu có trên lệch lớn thì bình cộng làm dấu hiệu không nên lấy số trung bình cộng làm dấu hiệu Hoạt động 3: 3.Mốt dấu hiệu GV:Cho HS đọc ví dụ HS:Đọc ví dụ 3.Mốt dấu hiệu GV:Điều mà cửa hàng quan HS:Chú ý nghe Mốt dấu hiệu là giá trị có tâm là cở dép nào bán tần số lớn bảng nhiều tần số GV:Vậy cở dép nào bán HS:Cở dép 39 bán Kí hiệu : M0 nhiều ? nhiều GV:Giá trị 39 với tần số 184 HS:Chú ý nghe gọi là mốt dấu hiệu 4/Củng cố Bài tập 15 – SGK a/ Dấu hiệu đây là :Tuổi thọ bóng đèn b/ Có 50 giá trị dấu hiệu X 58640 1172,9 50 c/ Giá trị 1180 là mốt dấu hiệu 5/Hướng dẫn nhà : Về học bài và làm lại các BT đã làm lớp Xem SGK trước các BT phần luyện tập Lop7.net (3)