Giáo án giảng dạy lớp 2 - Tuần 33 - Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi

Yêu cầu học sinh về tìm thêm những câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sao hoặc sưu tầm các tranh, ảnh, bài viết nói về trăng, sao, mặt trời.. MỤC TIÊU: - Ôn tập củng cố được kiến t[r]

Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Tuần 33 Ngày soạn: 04/05 / 2009 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 06 / 05 / 2009 Hoạt động tập thể: Chào cờ - Tập đọc: Tiết 1: Tiết 2+3: Bóp nát cam( tiết) A - Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài ; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND : Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ , chí lớn ,giàu lòng yêu nước,căm thù giặc ( trả lời các CH 1,2,4,5 ) B - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc - Truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng Nguyễn Huy Tưởng C – Các hoạt động dạy học: TIẾT : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra HS đọc bài thuộc lòng bài Tiếng chỗi tre và trả lời các câu hỏi + Nhận xét ghi điểm II/ Bài : 1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung bài b/ Luyện đọc nối tiếp đoạn + Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm trên bảng phụ c/ Luyện đọc đoạn + GV treo bảng phụ hướng dẫn + Bài tập đọc có thể chia thành đoạn? Các đoạn phân chia nào? + Cho HS luyện đọc đoạn GV: Võ Thị Diệu Linh + HS trả lời câu hỏi cuối bài + HS nêu ý nghĩa bài tập đọc Nhắc lại tựa bài + HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu + Đọc các từ :giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, quát lớn, cưỡi cổ, nghiến răng, trở + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + Bài tập đọc chia làm đoạn: Đoạn 1:Giặc Nguyên cho … căm giận Đoạn 2:Sáng …kẻ nào giữ ta lại Đ oạn 3: Vừa lúc cam Đ oạn 4: Đoạn còn lại + Nối tiếp đọc đoạn hết 710 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi bài + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để + HS đọc phần chú giải hiểu các từ + Giải nghĩa các từ ( SGK) + Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các + Tập giải nghĩa số từ Đợi từ sáng trưa,/vẫn gặp,/cậu câu khó bèn liều chết/xô ngã chúi,/xăm xăm xuống bến.// Quốc Toản tạ ơn vua,/chân bước ấm ức:// Vua ban quý/nhưng d/ Đọc đoạn nhóm con,/vẫn cho dự bàn việc nước.// + Yêu cầu HS đọc nối đoạn + Luyện đọc nhóm trước lớp + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc + Từng HS thực hành đọc trong nhóm nhóm e/ Thi đọc các nhóm + Lần lượt nhóm đọc thi và nhận + Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng xét lớp g/ Đọc đồng + Đại diện các nhóm thi đọc TIẾT : 3/ Tìm hiểu bài : + Giặc Nguyên có âm mưu gì + Giặc giả vờ mượn đường để xâm nước ta ? chiếm nước ta + Thái độ Trần Quốc Toản + Trần Quốc Toản vô cùng căm giận + Trần Quốc Toản gặp vua để nói hai nào ? + Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm tiếng “xin đánh” gì? + Tìm từ ngữ thể Trần Quốc Toản nóng lòng muốn gặp + Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô vua? lính gác, xuống bến + Câu nói Trần Quốc Toản thể + Trần Quốc Toản yêu nước và vô điều gì? cùng căm thù giặc + Trần Quốc Toản đã làm điều gì trái + Xô lính gác, tự ý xông xuống với phép nước? thuyền + Vì sau khi tâu vua “xin đánh” Trần Quốc Toản lại tự đặt + Vì cậu biết phạm tội bị trị gươm lên gáy? tội theo phép nước + Vì Vua không tha tội mà + Vì vua thấy Trần Quốc Toản còn còn ban cho Trần Quốc Toản cam nhỏ mà đã biết lo việc nước + Vì bị Vua xem Trần Quốc Toản quý? + Trần Quốc Toản vô tình bóp nát nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát cam cam vì điều gì? + Em biết gì Trần Quốc Toản? + Trần Quốc Toản là thiếu niên + Câu truyện muốn nói lên điều gì? yêu nước./ Trần Quốc Toản là D- Củng cố - dặn dò: thiếu niên nhỏ tuổi chí lớn GV: Võ Thị Diệu Linh 711 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Gọi HS đọc bài Em thích nhân vật - Trả lời nào nhất? Vì sao? - Dặn luyện đọc và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học - Tiết 4: Toán: Ôn tập các số phạm vi1 000 A - Mục tiêu: - Ôn đọc, viết số, so sánh số có chữ số - Biết đếm thêm số đơn vị trường hợp đơn giản - Nhận biết số bé nhất, số lớn có chữ số - Làm BT1(dòng 1, 2, 3), BT2 (a, b), BT4, - Tính cẩn thận B- Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn bảng phụ nội dung bài C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra HS lên bảng làm bài tìm + HS lên bảng thực yêu cầu 300 + x = 800 x + 700 = 1000 x x = 800 – 300 x = 1000 – 700 x = 500 x = 300 II/Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi Nhắc lại tựa bài bảng 2/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Viết các số + GV đọc số cho HS viết theo + Lần lượt: 915 ; 250 ; 695 ; 371 ; dãy 714 ; 900 ; 524 ; 199 ; 102 ; 555 + Tìm các số tròn chục bài? + 250 ; 900 + Tìm các số tròn trăm bài? + 900 Bài 2: + Gọi HS đọc đề bài + Đọc đề + Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm + Điền số còn thiếu vào ô trống gì? + Phần a: Điền số nào vào ô trống thứ + Điền 382 vì 380 đến 381 số liền nhất? Vì sao? sau 381 là số 382 + Yêu cầu HS điền tiếp các ô trống + HS lên bảng, lớp làm vào còn lại phần a, sau đó HS đọc dãy Nhận xét số này và giới thiệu: Đây là dãy số tự GV: Võ Thị Diệu Linh 712 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi nhiên liên tiếp từ 380 đến 390 + Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại Bài 4: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Cho HS nhắc lại cách so sánh các số + Là số có chữ số tận cùng có chữ số là (có hàng chục và hàng đơn vị + Yêu cầu thảo luận theo dãy, sau cùng là 0) đó dãy chọn bạn lên thi đua tiếp sức + Các nhóm lên bảng điền nhanh Bài 5: + Đọc yêu cầu bài và yêu cầu + Thực a/ 100 HS viết số vào bảng D- Củng cố- dặn dò: b/ 999 - GV nhận xét tiết học , tuyên dương c/ 1000 - Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau - Chiều:Tiết 1: Đạo đức: Dành cho địa phương I MỤC TIÊU - HS hiểu nét đẹp truyền thống văn hoá quê hương - HS tự hào nét đẹp truyền thống văn hoá quê hương.từ đó gd các em ham học, học giỏi để góp phần vào nết đẹp truyền văn hoá quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sưu tầm tranh ảnh các lễ hội, cảnh đẹp quê hương, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Lớp hát bài Quê hương tươi đẹp Dạy bài : a) Gv giới thiệu bài : nêu mục tiêu học b) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu nét đẹp truyền thống văn hoá quê hương:Hs thảo luận nhóm, nêu nét đẹp văn hoá quê hương - Phong trào hiếu học- Gương học tốt trường, lớp - Làng văn hoá, gia đình văn hoá - Các lễ hội quê hương: hội đền chùa, hội đua thuyền, đấu vật, chọi gà, kéo co, * Trình bày tranh ảnh đã sưu tầm - Hs trình bày tranh ảnh đã sưu tầm GV: Võ Thị Diệu Linh 713 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Gv cho hs xem số tranh ảnh truyền thống của nhà trường * Liên hệ gd hs Củng cố dặn dò - Gv nhận xét học, chuẩn bị bài sau - Tiết 2: Tự nhiên và xã hội: Mặt trăng và các vì I MỤC TIÊU Khái quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng và các vì vào ban đêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Hình vẽ SGK - HS : Giấy vẽ, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát Bài cũ 4’: - Mặt Trời và phương hướng Giới thiệu bài (1’): - Hỏi: Vào buổi tối, ban đêm, trên bầu trời không mây, ta nhìn thấy gì? Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Treo tranh lên bảng, yêu cầu học sinh - Học sinh quan sát và trả lời quan sát và trả lời các câu hỏi sau: Bức ảnh chụp cảnh gì? - Cảnh đêm trăng Em thấy Mặt Trăng hình gì? - Hình tròn Trăng xuất đem lại lợi ích gì? - Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm Ánh sáng Mặt Trăng nào, - Ánh sáng dịu mát, không chói có giống Mặt Trời không? chang Mặt Trời - Treo tranh số 1, giới thiệu Mặt Trăng (về hình dạng, ánh sáng, khoảng cách với Trái Đất) * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trăng - Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung sau: Quan sát trên bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì? Em thấy Mặt Trăng tròn vào ngày nào? Có phải đêm nào có trăng hay không? - Yêu cầu nhóm học sinh trình bày - nhóm học sinh nhanh trình bày Các nhóm học sinh khác chú ý nghe, nhận xét, bổ sung - Kết luận: Quan sát trên bầu trời, ta thấy - Học sinh nghe, ghi nhớ GV: Võ Thị Diệu Linh 714 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Mặt Trăng có hình dạng khác nhau: Lúc hình tròn, lúc khuyết hình lưỡi liềm Mặt Trăng tròn vào ngày tháng âm lịch, tháng lần Có đêm có trăng, có đêm không có trăng (những đêm cuối và đấu tháng âm lịch) Khi xuất hiện, Mặt Trăng khuyết, sau đó tròn dần, đến tròn lại khuyết dần * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi các - Học sinh thảo luận cặp đôi nội dung sau: + Trên bầu trời ban đêm, ngoài Mặt Trăng chúng ta còn nhìn thấy gì? + Hình dạng chúng nào? + Ánh sáng chúng nào? - Yêu cầu học sinh trình bày - Cá nhân học sinh trình bày - Tiểu kết: Các vì có hình dạng - Học sinh nghe, ghi nhớ đốm lửa Chúng là bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng xa Trái Đất Chúng là Mặt Trăng các hành tinh khác * Hoạt động 4: Ai vẽ đẹp - Phát giấy vẽ cho học sinh, yêu cầu các em vẽ bầu trời ban đêm theo em tưởng tượng (Có Mặt Trăng và các vì sao) - Sau phút, giáo viên cho học sinh trình bày tác phẩm mình và giải thích cho các bạn cùng giáo viên nghe tranh mình Củng cố, dặn dò (3’): Yêu cầu học sinh tìm thêm câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sưu tầm các tranh, ảnh, bài viết nói trăng, sao, mặt trời - Tiết 3: Thủ công: Ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích I MỤC TIÊU: - Ôn tập củng cố kiến thức kĩ làm thủ công lớp - Làm ít sản phẩm thủ công đã học; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số sản phẩm thủ công đã học; II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: không kiểm tra B Đề bài : Em hãy làm sản phẩm thủ công đã học - GV cho HS quan sát lại số sản phẩm thủ công đã học - GV tổ chức cho học sinh thực hành làm - GV quan sát ,HD thêm chi HS thực hành GV: Võ Thị Diệu Linh 715 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi HS còn lúng túng c Đánh giá: - GV cùng HS đánh giá, bình chọn sản phẩm đẹp lớp - GV đánh giá sản phẩm HS theo cách VI Nhận xét: - GV nhận xét t2 học tập chuẩn bị bài và KN thực hành  Ngày soạn: 05/ 05/ 2009 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 07 / 05 / 2009 Tiết 1: Toán: Ôn tập các số phạm vi 1000( tiếp) A/ Mục tiêu: - Biết cộng , trừ nhẩm các số tròn chục,tròn trăm - Biết làm tính cộng , trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết làm tính cộng , trừ không nhớ các số có đến ba chữ số - Biết giải các bài toán phép cộng * Làm các BT1(cột 1,3); BT2(cột 1,2,4) ;BT3 -Tính cẩn thận B/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn bảng phụ nội dung bài C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + HS lên bảng thực yêu cầu + Kiểm tra HS lên bảng làm bài điền 100 ; 200 ; 300 ; 400 ; 500 ; 600 ; 700 số ; 800 ; 900 ; 1000 + HS lên bảng viết số a/ 100 (Số nhỏ có chữ số) + GV nhận xét cho điểm b/ 999 (Số lớn có chữ số) II/ Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi Nhắc lại tựa bài bảng 2/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Đọc các số đã cho trước + Tổ chức cho HS thi đua tiếp sức + nhóm thảo luận sau đó cử bạn thi đua tiếp sức Chẳng hạn: a/ Chín trăm ba mươi chín 939 Bài 2: + Gọi HS đọc đề bài + Đọc đề + Viết số 842 lên bảng và hỏi: Số 842 + Số 842 gồm trăm, chục và đơn gồm trăm, chục và đơn vị GV: Võ Thị Diệu Linh 716 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi vị? + Hãy viết số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị? + Nhận xét và rút kết luận: 842 = 800 + 40 + + Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại + Chữa bài và ghi điểm + HS lên bảng viết số, lớp viết bảng + Nhắc lại + HS lên bảng, lớp làm vào Nhận xét + Viết số thích hợp vào chỗ trống + 462 và 464 kém đơn vị + đơn vị Bài 3: Viết các số 285, 257, 279, 297 theo thứ tự a Từ lớn đến bé b Từ bé đến lớn - Yêu cầu hs nêu y/c - Nêu y/cầu - Y/c hs làm vào bảng - Làm vào bcon hs lên bảng chữa - hs lên bảng xếp a 297, 285, 279, 257 - Lớp nhận xét b 257, 279, 285, 297 D- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau - Tiết 2: Kể chuyện: Bóp nát cam A- Mục tiêu: - Sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại đoạn câu chuyện (BT1, BT2) - HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện theo mở đầu cho trước - Yêu thích kể chuyện B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng kể chuyện + HS kể nối tiếp, HS kể đoạn Chuyện bầu HS kể toàn chuyện + Nhận xét đánh giá và ghi điểm II/Bài mới: 1) Giới thiệu bài : Yêu cầu HS nhắc Nhắc lại tựa bài tên bài tập đọc, GV ghi tựa 2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Sắp xếp lại các tranh cho đúng + Đọc bài tập thứ tự truyện GV: Võ Thị Diệu Linh 717 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Dán tranh lên bảng SGK + Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại các tranh trên theo thứ tự nội dung truyện + Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo đúng thứ tự + Gọi HS nhận xét + GV chót lại lời giải đúng b/ Kể đoạn chuyện Bước 1: Kể nhóm + Chia nhóm và yêu cầu dựa vào tranh minh hoạ để kể Bước : Kể trước lớp + Yêu cầu các nhóm cử đại diện nhóm kể lại đoạn, các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Yêu cầu các nhóm nhận xét sau lần HS kể Đoạn 1: + Bức tranh vẽ ai? + Thái độ Trần Quốc Toản ? + Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ vậy? Đoạn : + Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh? + Trần Quốc Toản gặp vua để làm gì? + Quan sát tranh minh hoạ + Thảo luận nhóm, nhóm HS + Lên bảng gắn lại các tranh + Nhận xét theo lời giải đúng: – – – + Chia nhóm, nhóm HS HS kể đoạn chuyện theo câu hỏi gợi ý + Đại diện các nhóm trình bày và nhận xét Mỗi HS kể đoạn + Nhận xét bạn kể + Trần Quốc Toản và lính canh + Rất giận + Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên giả vờ mượn đường để cướp nước ta + Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà không gặp Vua + Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin đánh” + Trần Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, + Khi bị quân lính vây kín Trần Quốc tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ Toản đã làm gì, nói gì? kiến Vua, không kẻ nào giữ ta lại Đoạn : + Tranh vẽ ai? Họ làm gì? + Tranh vẽ Trần Quốc Toản, Vua và quan Quốc Toản quỳ lạy Vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng + Trần Quốc Toản nói gì với Vua? đứng dậy + Cho giặc mượn đường là nước + Vua nói gì? Làm gì với Trần Quốc Xin bệ hạ cho đánh! + Vua nói: Quốc Toản làm trái phép Toản? nước, lẽ phải trị tội Nhưng xét thấy em còn trẻ mà đã biết lo việc nước, ta Đoạn 4: có lời khen + Vì người tranh lại GV: Võ Thị Diệu Linh 718 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi tròn xoe mắt ngạc nhiên? + Vì tay Quốc Toản cam + Lí gì mà Trần Quốc Toản nóp nát còn trơ bã + Chàng ấm ức vì Vua cho mình là trẻ cam? con, không cho dự bàn việc nước và c/ Hướng dẫn kể lại toàn câu nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cuỡi cổ dân lành chuyện + Yêu cầu HS kể theo vai + HS kể theo vai ( người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản) + Gọi HS nhận xét bạn kể + Nhận xét ghi điểm + HS nhận xét D- Củng cố - dặn dò: - Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? +Ca ngợi Trần Quốc Toản, thiếu niên anh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu - Qua câu chuyện này muốn nói với lòng căm thù giặc - Hs trả lời chúng ta điều gì? -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết - Lắng nghe học - Tiết 4: Chính tả(nghe- viết): Bóp nát cam A - Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện: Bóp nát cam - Làm BT(2)a/b - Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp B/Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to ghi nội dung bài tập chính tả C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng viết các từ + Cả lớp viết bảng con: chích choè, + Nhận xét hít thở, loè nhoè, quay tít II/ Bài mới: 1/ G thiệu: Hôm nay, các em Nhắc lại tựa bài viết chính tả bài Bóp nát cam, ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + HS đọc lại, lớp theo dõi + GV đọc mẫu + Nói Trần Quốc Toản + Đoạn văn nói ? + Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên + Đoạn văn kể chuyện gì? lăm le xâm chiếm nước ta nên xin vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản còn nhỏ mà có lòng yêu nước nên tha tội GV: Võ Thị Diệu Linh 719 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi chết và ban cho cam Quốc Toản ấm ức bóp nát cam + Trần Quốc Toản là người tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lòng yêu nước + Trần Quốc Toản là người ntn? b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Đoạn văn có câu? + Những chữ nào bài phải viết hoa? + Vì sao? + Có câu + Chữ đầu câu: Thấy, Quốc Toản, Vua + Quốc Toản là danh từ riêng, các chữ còn lại đứng đầu câu + Các chữ đầu đoạn văn viết + Lùi vào ô và phải viết hoa ntn? c/ Hướng dẫn viết từ khó + Đọc và viết các từ: âm mưu, nghiến +Yêu cầu HS đọc các từ khó răng, xiết chặt, cam + Yêu cầu viết các từ khó d/ Viết chính tả + Nghe đọc và viết bài chính tả + GV đọc câu cho HS nghe viết + Soát lỗi.HS đổi + Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Thu chấm điểm và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập: + Đọc đề bài Bài 2: + Đọc thầm lại bài + Gọi HS đọc yêu cầu + GV gắn giấy ghi sẵn nội dung bài + Làm bài theo hình thức nối tiếp tập lên bảng + Chia lớp thành nhóm thi điền âm, + HS nối tiếp đọc lại bài làm vần nối tiếp Mỗi HS điền vào chỗ trống Nhóm nào xong trước và nhóm mình.Đáp án: a/ Đông thì nắng, vắng thì đúng là nhóm thắng + Gọi HS đọc lại bài làm mưa Con công hay múa Nó múa làm sao? Nó rụt cổ vào Nó xoè cánh Con cò mà ăm đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ông ơi, ông vớt tôi nao Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng Có xáo thì xáo nước Chớ xáo nước đục đau lòng cò D- Củng cố - dặn dò: b/ chim, tiếng, dịu, tiên, tiến, khiến - Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả - Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học - - GV: Võ Thị Diệu Linh 720 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Tiết 4: Tập đọc: Lượm A.Mục tiêu: - Đọc đúng các câu thơ chữ, biết nghỉ sau khổ thơ - Hiểu ND: Bài thơ ca ngợi chú bé liên lạc đáng yêu và dũng cảm (trả lời các CH SGK; thuộc ít khổ thơ đầu) B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc, luyện ngắt giọng C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: + Gọi HS lên bảng đọc bài: Lá cờ - HS1 : Câu hỏi 1? - HS2 : Câu hỏi 3? và trả lời câu hỏi + GV nhận xét cho điểm em - HS3 : Qua bài em hiểu điều II / Dạy bài mới: gì? 1) Giới thiệu :ghi đề bài 2) Luyện đọc HS nhắc lại tựa a/ Đ ọc mẫu : + GV đọc lần sau đó gọi HS đọc + HS đọc thầm theo, HS đọc lại lại.Treo tranh và tóm tắt nội dung b/ Luyện phát âm các từ khó dễ lẫn + Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu + Yêu cầu đọc nối tiếp câu và + Đọc các từ khó phần mục tiêu + HS đọc nối tiếp câu HS tìm từ khó( Chú ý hs tb, yếu) + Yêu cầu HS đọc các từ giáo viên ghi đọc câu bảng c/ Luyện đọc nối tiếp đoạn + Yêu cầu HS luyện đọc khổ thơ + GV nêu giọng đọc chung toàn + Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ bài, sau đó hướng dẫn HS cách đọc thơ đoạn + Yêu cầu HS luyện đọc khổ thơ, + Nghe, chú ý để luyện đọc nhấn giọng các từ gợi tả trên đã + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: nêu + Yêu cầu HS luyện đọc giải thích các + Đọc phần chú giải từ còn lại d/ Đọc đoạn nhóm + Lần lượt HS đọc bài + Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm.Nghe và chỉnh sửa cho + Chia nhóm HS và theo HS luyện nhóm e/ Thi đọc đọc + Tổ chức thi đọc trước lớp + Các nhóm cử đại diện thi đọc với + GV gọi HS nhận xét- tuyên dương nhóm khác g/ Đọc đồng + Cả lớp đọc đồng GV: Võ Thị Diệu Linh 721 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi c / Tìm hiểu bài * GV đọc mẫu lần * HS đọc thầm + Tìm nét ngộ nghĩnh, đáng + Lượm bé loắt choắt, đeo cái xắc yêu Lượm hai khổ thơ đầu? xinh xinh, cái chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm + Lượm làm nhiệm vụ gì?( Gọi hs tb, huýt sáo, vừa vừa nhảy + Lượm làm liên lạc, chuyển thư yếu) + Lượm dũng cảm nào? mặt trận + Đạn bay vèo vèo mà Lượm GV : Công việc chuyển thư nguy chuyển thư mặt trận an toàn hiểm, mà Lượm không sơ + Cho HS lên bảng quan sát tranh và + Lượm cánh đồng lúa, tả hình ảnh Lượm? + Em thích câu thơ nào? Vì thấy mũ ca lô nhấp nhô trên sao?( Gọi hs khá, giỏi) đồng + đến HS trả lời theo suy nghĩ mình 4/ Học thuộc lòng bài thơ + Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ + Gọi HS đọc + HS đọc + Yêu cầu học thuộc lòng khổ + khổ thơ HS đọc cá nhân, lớp thơ đọc đồng + HS đọc thầm + GV xoá bảng để các chữ đầu + Đọc thuộc lòng theo hình thức nối câu tiếp Sau đó đọc thuộc lòng bài + Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ + Nhận xét ghi điểm D - Củng cố - Dặn dò: + Bài thơ ca ngợi ai? - Ca ngợi chú bé liên lạc dũng cảm + Qua bài học em rút điều gì ? + GV nhận xét tiết học - Trả lời + Dặn nhà luyện đọc Chuẩn bị bài sau - Ngày soạn: 10 / 05 / 2009 Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 / 05 / 2009 Tiết 1: Toán: Ôn tập phép cộng và phép trừ( tiếp) A/ MỤC TIÊU : - Biết cộng ,trừ nhẩm các số tròn trăm - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có chữ số - Biết giải toán ít - Biết tìm số bị trừ, tìm số hạng tổng * Làm các BT1(cột 1,3); BT2(cột 1,3); BT3; BT5 GV: Võ Thị Diệu Linh 722 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Viết sẵn bài tập và lên bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra HS lên đặt tính và tính + HS lên bảng thực yêu cầu + HS giải bài toán có lời văn bài + HS lên bảng làm bài 3, HS làm bài + GV nhận xét cho điểm Nhắc lại tựa bài II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng + Đọc đề 2/ Hướng dẫn luyện tập + Tính nhẩm Bài 1: + Nêu và nhận xét + Gọi HS đọc đề bài + Thảo luận cử nhóm HS + Bài tập yêu cầu làm gì? tiếp sức + Nêu cách nhẩm các số tròn chục, 500 + 300 = 800 800 – 500 = 300 800 – 300 = 500 tròn trăm + Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 400 + 200 = 600 600 – 400 = 200 và lên bảng tiếp sức 600 – 200 = 400 + Nhận xét thực và ghi điểm + Tính Bài 2: - Làm vào bảng tập yêu cầu chúng ta làm gì? - hs lên làm + Gọi HS lên bảng, HS thực - lớp nhận xét tính + Chữa bài và ghi điểm Bài : + Đọc đề + Đọc đề bài toán + Anh cao 165 cm + Anh cao bao nhiêu cm? + Em thấp anh 33 cm + Em nào so với anh? + Tìm chiều cao em? + Yêu cầu làm gì? + HS lên bảng, lớp làm vào + Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào Bài giải: Tóm tắt: Em cao là: Anh : 165cm 165 – 33 = 132 (cm) Em thấp anh : 33cm Đáp số : 132 cm Em cao : cm? + Nhận xét bài trên bảng + Chấm bài nhận xét và ghi điểm Bài : + Đọc đề + Gọi HS đọc đề + Đội trồng 530 cây + Đội trồng bao nhiêu cây? + Nhiều đội là 140 cây + Đội hai trồng ntn so với số cây đội + Tìm số cây đội hai trồng? một? + HS lên bảng, lớp làm vào + Bài toán hỏi gì? Bài giải: + Làm bài vào GV: Võ Thị Diệu Linh 723 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Tóm tắt: Số cây đội hai trồng là: Đội : 530 cây 530 + 140 = 670 (cây) Đội hai nhiều : 140 cây Đáp số : 670 cây Đội hai trồng : cây? + Nhận xét bài trên bảng + Chấm bài và nhận xét Bài 5: + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Tìm x + Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số trừ + Nhắc lại cách tìm và số hạng chưa biết + Cho HS làm bài theo dãy bảng + HS lên bảng + Nhận xét sửa sai a/ x – 32 = 45 x + 45 = 79 III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: x = 45 + 32 x = 79 – 45 Các em vừa học toán bài gì ? x = 77 x = 34 - Một số HS nhắc lại cách cộng,trừ các số có và chữ số Cách tìm số hạng, số trừ chưa biết - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau - Tiết 4: Tập viết: Chữ hoa V ( kiểu 2) A/MỤC TIÊU: - Biết viết chữ hoa V kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Việt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Việt Nam thân yêu (3 lần) - Viết đúng kiểu chữ ,cỡ chữ ,viết đẹp B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Mẫu chữ V hoa đặt khung chữ trên bảng phụ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ - Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Việt Nam thân yêu - Vở tập viết C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra chuẩn bị HS + Cả lớp viết bảng HS viết chữ Q (kiểu 2), HS viết chữ Quân + Nhận xét II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu bài: Ghi tựa bài, giới + HS nhắc lại thiệu chữ viết và cụm từ ứng dụng 2/ Hướng dẫn viết chữ V hoa a) Quan sát và nhận xét Cho HS quan sát chữ V mẫu và hỏi: Quan sát GV: Võ Thị Diệu Linh 724 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi + Chữ V hoa cao ô li? + Chữ V hoa cỡ vừa cao li + Chữ V hoa gồm nét? Là + Gồm số nét viết liền kết hợp nét nào? ba nét: nét móc hai đầu, nét cong phải và nét cong nhỏ + Chữ V hoa giống chữ hoa nào đã + Giống chữ U, Y hoa + Quan sát học? + Cho HS quan sát mẫu chữ + Lắng nghe và nhắc lại + GV vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu + HS viết thử không trung ,rồi b)Viết bảng viết vào bảng + Yêu cầu HS viết không trung sau đó viết vào bảng chữ V + GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS + HS đọc từ Việt Nam thân yêu - Việt Nam là Tổ quốc thân yêu c/ Viết từ ứng dụng chúng ta + Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Hỏi nghĩa cụm từ “Việt Nam + tiếng là: Việt, Nam, thân, yêu + Chữ N; h ; i thân yêu” Quan sát và nhận xét + Cụm từ gồm tiếng? Là + Chữ V cao li rưỡi, chữ i cao li + Từ điểm kết thúc chữ V lia bút tiếng nào + Những chữ nào có cùng chiều cao đến điểm đặt bút chữ i + Khoảng cách các chữ với chữa V hoa và cao li? + So sánh chiều cao chữ V với chữ chữ i? + Khi viết chữ Việt ta viết nét nối - HS viết bảng lớp lớp viết bảng chữ V với chữ i nào? + Khoảng cách các chữ - HS thực hành viết tập viết chừng nào? + Viết bảng + HS viết: + Yêu cầu HS viết bảng chữ Việt - dòng chữ V cỡ vừa + Theo dõi và nhận xét HS viết - dòng chữ V cỡ nhỏ d/ Hướng dẫn viết vào - dòng chữ Việt cỡ vừa + GV nhắc lại cách viết và yêu cầu - dòng chữ Việt cỡ nhỏ - dòng cụm từ ứng dụng Việt Nam viết + GVtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi thân yêu cỡ nhỏ + Nộp bài ,cách cầm bút + Thu và chấm số bài III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS nhà viết hết phần bài tập viết - Chuẩn bị cho tiết sau - GV: Võ Thị Diệu Linh 725 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Ngày soan: 11 / 05 / 2009 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 15 / 05 / 2009 Tiết 1: Toán: Ôn tập phép nhân và phép chia A/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng nhân và bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính(trong đó có dấu nhân chia, nhân, chia phạm vi bảng tính đã học) - Biết tìm số bị chia, tích - Biết giải bài toán có phép nhân - Làm các bài tập 1a, dòng 1, 3,5 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Viết sẵn nội dung bài tập và lên bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng làm bài và + HS lên bảng thực yêu cầu Cả lớp theo dõi + HS lên gảng đặt tính và tính + HS lên bảng thực hiện, lớp làm 345 + 422 ; 55 + 45 ; 764 – 353 ; 100 bảng – 72 II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi Nhắc lại tựa bài bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài + Gọi HS đọc đề bài + Đọc đề + Bài tập yêu cầu làm gì? + Tính nhẩm + Nêu cách nhẩm các số tròn chục, + Nêu và nhận xét + Thảo luận cử nhóm HS tròn trăm + Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm tiếp sức và lên bảng tiếp sức Bài 2: + Tính + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Nêu cách thực biểu thức + Nêu cách thực tính giá trị + HS lên bảng lớp làm bảng biểu thức theo nội dung nhóm + Gọi HS lên bảng, HS thực x + 16 20 : x = 24 + 16 = x6 bài theo nhóm mình = 40 = 30 x + 25 30 : : + Chữa bài và ghi điểm = 35 + 25 = : + Nhận xét tuyên dương = 60 = Bài 3: + Gọi HS đọc đề + Đọc đề GV: Võ Thị Diệu Linh 726 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi + Lớp A xếp thành hàng? + Mỗi hàng có bao nhiêu học sinh? + Bài toán hỏi gì? + Làm bài vào Tóm tắt: Xếp hàng Mỗi hàng : học sinh Lớp A : học sinh? + Chấm bài và nhận xét Bài 4: + Yêu cầu HS đọc đề + Yêu cầu suy nghĩ và trả lời + Lớp A xếp thành hàng + Mỗi hàng có học sinh + Lớp A có bao nhiêu học sinh? + HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải: Số học sinh lớp A cólà: x = 24 (học sinh) Đáp số : 24 học sinh + Nhận xét bài trên bảng + Vì em biết điều đó? + Hình b đã khoanh vào phần số hình tròn, vì em biết điều đó? + Gọi HS nhận xét Bài 5: + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu nêu lại cách tìm số bị chia và thừa số chưa biết + Giải bài vào + Đọc đề + Hình a đã khoanh vào phần ba số hình tròn + Vì hình a có tất 12 hình tròn, đã khoanh vào hình tròn + Hình b đã khoanh vào phần tư số hình tròn Vì hình b có tất 12 hình tròn, đã khoanh vào hình tròn + Nhận xét + Tìm x + Nêu cách tìm số bị chia và thừa số chưa biết + HS lên bảng, lớp làm vào a/ x : = 5 x x = 35 x=5x3 x = 35 : x = 15 + Nhận xét ghi điểm III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau - Tiết 2: Chính tả( nghe- viết): Lượm A/ MỤC TIÊU : - Nghe viết chính xác bài chính tả , trình bày đúng khổ thơ theo thể thơ chữ - Làm bài tập 2a/b bài tập 3a/b bài tập chính tả phương ngữ Gv soạn B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập chính tả (bài 2) - Giấy A và bút C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : GV: Võ Thị Diệu Linh 727 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Hoạt động dạy Hoạt đông học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng + Nhận xét sửa chữa II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả: a/ Ghi nhớ nội dung GV treo bảng phụ và đọc bài lượt + Đoạn thơ nói ai? + Chú bé liên lạc có gì đáng yêu, ngộ nghĩnh? b/ Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn thơ có khổ thơ? + Giữa các khổ thơ phải viết nào? + Mỗi dòng thơ có chữ? + Nên ô thứ vở? c/ Hướng dẫn viết từ khó + Cho HS đọc các từ khó + Yêu cầu HS viết các từ khó + Theo dõi, nhận xét và chỉnh sữa lỗi sai d/ GV đọc cho HS viết bài, sau đó đọc cho HS soát lỗi GV thu chấm điểm 10 bài và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu + Gọi HS tự làm bài + Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng + HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: cô tiên, tiếng chim, chúm chím, cầu kiến Nhắc lại tựa bài HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Chú bé liên lạc là lượm + Lượm bé loắt choắt, đeo cái xắc xinh xinh, cái chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo + Đoạn thơ có khổ thơ + Viết để cách dòng + Có chữ + Nên bắt đầu dòng thơ từ ô thứ + Đọc và viết các từ vào bảng : loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo + Cả lớp viết bảng con, HS lên bảng Viết bài vào vở, sau đó soát bài và nộp bài + Đọc yêu cầu: + Mỗi phần HS lên bảng, lớp làm vào Đáp án: a/ hoa sen ; xen kẻ ngày xưa ; xa xưa cư xử ; lịch sử b/ kiến ; kín mít cơm chín ; chiến đấu Bài 3: kim tiêm ; trái tim + Gọi HS đọc yêu cầu + HS đọc yêu cầu + Chia nhóm thành nhóm, phát giấy + HS lên bảng làm theo hình thức tiếp và bút cho nhóm để HS thảo sức GV: Võ Thị Diệu Linh 728 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi luận a/ cây si / xi đánh giầy + Gọi các nhóm lên trình bày kết so sánh / xo vai cây sung / xung phong thảo luận + Nhận xét, tuyên dương khen thưởng dòng sông / xông lên III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: b/ gỗ lim / liêm khiết - Dặn nhà viết lại các lỗi sai và nhịn ăn / tín nhiệm xin việc / chả xiên chuẩn bị tiết sau - Tiết 3: Tập làm văn: Đáp lời an ủi - kể chuyện chứng kiến A/ MỤC TIÊU : - Biết đạp lời an ủi tình hướng giao tiếp đơn giản ( Bt1, Bt2) - Viết đoạn văn ngắn kể việc làm tốt em bạn em ( Bt3) B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ bài tập - Các tình viết vào giấy nhỏ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên thực hành hỏi đáp lời từ chối theo các tình bài tập + Gọi số HS nói lại nội dung trang sổ liên lạc em + Nhận xét và ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm bài: Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu + Treo tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì? + Khi thấy bạn mình bị ốm, bạn áo hồng đã nói gì? + Lời nói bạn áo hồng là lời an ủi Khi nhận lời an ủi này, bạn HS bị ốm đã nói nào? + Khuyến khích các em nói lời đáp khác thay cho lời bạn bị ốm + Nhận xét, tuyên dương Bài : GV: Võ Thị Diệu Linh + cặp HS thực hành trước lớp + Một số HS nói + Nhắc lại tựa bài + Đọc yêu cầu + Tranh vẽ hai bạn HS, bạn bị ốm nằm trên giường, bạn đến thăm bạn bị ốm + Bạn nói: Đừng buồn Bạn khỏi + Bạn nói: Cảm ơn bạn + HS nối tiếp phát biểu ý kiến: Bạn tốt quá./ Cảm ơn bạn đã chia xẻ với mình./ Có bạn đến thăm mình đỡ nhiều 729 Lop2.net