Kiến thức trọng tâm I – GƯƠNG PHẲNG: Hình của một vật quan sát được trong gương gọi là ảnh của vật tạo bởi gương?. C1: Mặt nước, mặt kiếng bàn, mặt kim loại bóng…..[r]
(1)Trường THCS Phụng Châu Tiết 1: Đỗ công Láng - Giáo án vật lý NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG Soạn ngày 14 tháng năm 2010 - Dạy ngày tháng năm 2010 I – Mục tiêu: - Biết mắt ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta - Biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật vào mắt - Phân biệt và so sánh được: Nguồn sáng và vật sáng II – Chuẩn bị: - Một hộp kín mô tả SGK - Bóng đèn dây tóc, nguồn, dây nối III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: (1 phút) - Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp Tổ chức tình học tập: (5 phút) - GV yêu cầu HS xem trang đầu chương, tìm chữ viết trên tờ giấy - HS có thể trả lời là MÍT TÌM GV khẳng định chữ đúng là TÌM - Những HS trả lời sai thắc mắc GV dẫn vào chương và bài Tìm hiểu nào ta nhận biết ánh sáng: (12 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS -Yêu cầu HS đọc phần quan sát Kiến thức trọng tâm I – NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG: và thí nghiệm C1: ? Khi nào mắt ta nhận biết Dựa vào kinh nghiệm Giống là có ánh sáng truyền có ánh sáng? sống hàng ngày để trả lời (2 vào mắt ta - Yêu cầu HS thảo luận trả lời và 3) Kết luận: Mắt ta nhận biết - Trang 1Lop7.net (2) Trường THCS Phụng Châu Đỗ công Láng - Giáo án vật lý Trợ giúp GV câu hỏi C1 và rút kết luận Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm Thảo luận nhóm tìm từ ánh sáng có ánh sáng truyền thích hợp điền vào chỗ vào mắt ta trống Tìm hiểu nào ta nhìn thấy vật: (14 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Tổ chức cho HS xem bên -HS thực thí nghiệm, II – NHÌN THẤY MỘT VẬT: hộp đen hình mô tả thí quan sát bên hộp C2: Trường hợp a Ví ánh sáng từ nghiệm đen đèn đến giấy hắt vào mắt ta -Yêu cầu HS trả lời C2 Suy nghĩ và trả lời C2 Kết luận: Ta nhìn thấy vật -Yêu cầu HS thảo luận và rút Thảo luận nhóm tìm từ có ánh sáng từ vật đó truyền kết luận thích hợp điền vào chỗ vào mắt ta trống Tìm hiểu phân biệt nguồn sáng và vật sáng: (8 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm III – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT -Yêu cầu HS đọc và trả lời C3 Dựa vào kinh nghiệm SÁNG: thực tiễn, HS đưa câu trả C3: -Cho HS tự tìm hiểu từ đúng điền vào Kết luận lời: bóng đèn tự phát sáng, Bóng đèn tự phát ánh sáng Tờ tờ giấy hắt ánh sáng giấy hắt lại ánh sáng chiếu vào nó Trao đổi với nhau, tìm từ Kết luận: thích hợp điền vào chỗ Dây tóc bóng đèn tự nó phát trống ánh sáng gọi là nguồn sáng Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng - Trang 2Lop7.net (3) Trường THCS Phụng Châu Trợ giúp GV Đỗ công Láng - Giáo án vật lý Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (5 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS -Yêu cầu HS đọc và trả lời Hoạt động cá nhân C4,C5 Kiến thức trọng tâm IV – VẬN DỤNG: C4: Tổng kết và củng cố: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Thanh đúng Vì đèn sáng Xem Ghi nhớ không có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta thì ta không thấy - ? Khi nào ta nhận biết đèn sáng ánh sáng? C5: - ? Ta nhìn thấy vật Khói gồm nhiều hạt nhỏ li ti, trở nào? thành các vật hắt lại ánh sáng từ - ? Thế nào là nguồn sáng và đèn nên chúng là vật sáng Các vật sáng? Cho ví dụ nguồn vật sáng này xếp gần tạo sáng thành vệt sáng ta nhìn thấy -Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT, xem trước bài học - Trang 3Lop7.net (4) Trường THCS Phụng Châu Đỗ công Láng - Giáo án vật lý Tiết 2: Soạn ngày 21 SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG tháng năm 2010 - Dạy ngày tháng năm 2010 I – Mục tiêu: - Biết ánh sáng truyền theo đường thẳng và làm thí nghiệm kiểm chứng điều đó - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng - Phân biệt và nhận biết loại chùm sáng II – Chuẩn bị: - Đèn pin, ống nhựa: thẳng và cong - bìa có đục lỗ III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Khi nào ta nhận biết ánh sáng? - Ta nhìn thấy vật nào? - Thế nào là nguồn sáng và vật sáng? Cho ví dụ nguồn sáng Tổ chức tình học tập: (1 phút) - Nêu thắc mắc: muốn nhìn thấy vật, phải có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta Vậy, ánh sáng đã theo đường nào để đến mắt ta? Tìm hiểu đường truyền ánh sáng: (20 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Bố trí thí nghiệm hình 2.1 Dùng ống nhựa GV cung I – ĐƯỜNG TRUYỀN CỦA ÁNH Gọi HS lên sử dụng ống cấp và quan sát hình SÁNG: nhựa quan sát hình Ghi nhận tượng quan C1: - Trang 4Lop7.net (5) Trường THCS Phụng Châu Trợ giúp GV -Yêu cầu HS trả lời C1 Đỗ công Láng - Giáo án vật lý Hoạt động HS sát Kiến thức trọng tâm Ánh sáng từ bóng đèn truyền trực -Bố trí thí nghiệm hình 2.2 Nhìn thấy bóng đèn tiếp đến mắt ta theo ống thẳng Dịch chuyển bìa số và đặt có ánh sáng từ đèn phát Kết luận: Đường tryền ánh câu hỏi trường hợp nào ta vào mắt Chỉ nhìn thấy sáng không khí là đường nhìn thấy bóng đèn? bóng đèn lỗ A, B, thẳng -Yêu cầu HS tự rút kết luận C thẳng hàng và ghi nhận kết luận đó Rút kết luận Định luật truyền thẳng ánh sáng: Trong môi trường suốt -Gọi HS phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng - Ví dụ môi trường không đồng tính thì ánh sáng không theo đường thẳng: cắm que: nửa nước, nửa nằm và đồng tính, ánh sáng truyền Phát biểu định luật Ghi nhận tượng thường gặp theo đường thẳng sống, nâng cao vốn hiểu biết ngoài không khí thì có tượng gãy khúc Tìm hiểu tia sáng và chúm sáng: (12 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Yêu cầu HS phát biểu quy ước Đọc SGK để phát biểu II – TIA SÁNG VÀ CHÙM SÁNG: biểu diễn đường truyền ánh quy ước - Trang 5Lop7.net (6) Trường THCS Phụng Châu Trợ giúp GV Đỗ công Láng - Giáo án vật lý Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm Biểu diễn đường truyền ánh sáng -Hướng HS quan sát hình 2.4, so Ghi nhận cách vẽ tia sáng: đường thẳng có mũi tên hướng sánh với hình 2.3 để HS nhớ kỹ sáng nào là tia sáng -Thông báo thực tế không Ba loại chùm sáng: nhìn thấy tia sáng mà có thể a) Chùm sáng song song: các tia nhìn thấy chùm sáng Giới thiệu sáng không giao trên hình ảnh loại chùm sáng đường truyền chúng thường gặp các hình 2.5 -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C3 Dựa vào kinh nghiệm Đồng thời vẽ lên bảng loại sống và kiến thức đã học chùm sáng đó trả lời câu C3 b) Chùm sáng hội tụ: các tia sáng giao trên đường truyền -Yêu cầu HS xác định vài vị trí chúng xem có ánh sáng hay không dựa theo kinh nghiệm sống c) Chùm sáng phân kỳ: các tia sáng loe rộng trên đường truyền chúng - Trang 6Lop7.net (7) Trường THCS Phụng Châu Trợ giúp GV Đỗ công Láng - Giáo án vật lý Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (7 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Yêu cầu HS đọc và trả lời Hoạt động cá nhân III – VẬN DỤNG: C4,C5 C4: Tổng kết và củng cố: Xem Ghi nhớ Sử dụng ống thẳng nhìn bóng đèn - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ C5: - ? Trình bày định luật truyền Cắm cây kim lên bàn, ngắm thẳng ánh sáng cây trùng nhau, ghim cây còn lại vào cho bị kim che - ? Cách biểu diễn đường truyền khuất Bởi vì ánh sáng từ các kim ánh sáng đến mắt theo đường thẳng - ? Các loại chùm sáng Đặc điểm chúng =Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT, xem trước bài học - Trang 7Lop7.net (8) Trường THCS Phụng Châu Đỗ công Láng - Giáo án vật lý Tiết 3: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẰNG CỦA ÁNH SÁNG Soạn ngày 28 tháng năm 2010 - Dạy ngày tháng năm 2010 I – Mục tiêu: - Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối Giải thích tạo thành chúng - Giải thích vì có nhật thực, nguyệt thực? - Phân biệt khác nhật thực và nguyệt thực II – Chuẩn bị: - bóng đèn pin, bóng đèn dây tóc lớn - bìa làm vật cản - màn chắn - bảng phụ vẽ nhật thực và nguyệt thực III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Trình bày định luật truyền thẳng ánh sáng - Cách biểu diễn đường truyền ánh sáng Vẽ hình - Các loại chùm sáng Đặc điểm chúng Vẽ hình Tổ chức tình học tập: (1 phút) - GV cho HS đọc câu hỏi đầu bài để tạo hứng thú tìm hiểu Hình thành khái niệm bóng tối và bóng nửa tối: (14 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Trình bày các dụng cụ thí Quan sát thí nghiệm và I – BÓNG TỐI – BÓNG NỬA TỐI: nghiệm, yêu cầu HS lên thực tượng xảy TN1: (SGK) TN1, các HS khác quan C1: sát thí nghiệm -Thảo luận nhóm Bóng tối nằm phía sau vật cản, - Trang 8Lop7.net (9) Trường THCS Phụng Châu Trợ giúp GV Đỗ công Láng - Giáo án vật lý Hoạt động HS -Yêu cầu HS thảo luận trả lời C1 và rút nhận xét Quan sát thí nghiệm và -Gọi HS khác lên thay đèn tượng xảy pin đèn điện to Trên màn chắn có vùng -So sánh tượng thu sáng với tượng TN1 -Thảo luận nhóm -Yêu cầu HS trả lời C2 và rút nhận xét Kiến thức trọng tâm không nhận ánh sáng từ nguồn sáng truyền tới TN2: (SGK) C2: Bóng nửa tối nằm phía sau vật cản, nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng truyền tới Tìm hiểu nhật thực và nguyệt thực: (20 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Mặt Trời, Mặt Trăng và Trái Đọc SGK dựa vào II – NHẬT THỰC – NGUYỆT Đất, vật nào đứng yên, vật nào kiến thức đã biết để trả lời THỰC: quay xung quanh vật nào? * Nhật thực toàn phần (hay -Nêu trường hợp: Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất, đến Có tượng nhật thực, bầu trời hôm đó tối lại phần) quan sát chỗ có bóng tối (hay bóng nửa tối) Mặt Trăng trên Trái Đất lúc nào đó, MTrăng TĐất và MTrời thì tượng gì xảy trên TĐất? -Ở vị trí nào thì có nhật thực Đọc SGK, xem hình vẽ để toàn phần, vị trí nào nhật thực trả lời * Nguyệt thực xảy Mặt phần? Trăng bị Trái Đất che khuất không -Thông báo: Mặt Trăng sáng là hắt lại ánh sáng từ Mặt Trời Mặt Trời chiếu sáng Có nguyệt thực, Mặt -Khi Mặt Trăng đến vị trí (1), Trăng không Mặt Trời tượng gì xảy ra? chiếu sáng -Yêu cầu HS vận dụng trả lời C4 - Trang 9Lop7.net (10) Trường THCS Phụng Châu Đỗ công Láng - Giáo án vật lý Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (5 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS -Yêu cầu HS đọc và trả lời Hoạt động cá nhân C5,C6 -Tổng kết và củng cố: Kiến thức trọng tâm III – VẬN DỤNG: C5: Xem Ghi nhớ Bóng tối và bóng nửa tối thu bị hẹp dần lại Khi bìa gần màn chắn - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ thì bóng tối biến mất, còn - ? Trình bày định luật truyền bóng tối thẳng ánh sáng C6: -Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT, xem trước Vì kích thước nguồn sáng đèn bài học ống lớn, nên ta che thì ánh sáng từ đèn còn tạo ít nhât là bóng tối, nên ta đọc sách Còn đèn dây tóc có kích thước nguồn sáng nhỏ, không tạo bóng tối mà tạo bóng tối nên ta không thể đọc sách - Trang 10Lop7.net (11) Trường THCS Phụng Châu Tiết 4: Soạn ngày Đỗ công Láng - Giáo án vật lý ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG tháng năm 2010 - Dạy ngày tháng năm 2010 I – Mục tiêu: - Biết tiến hành thí nghiệm nghiên cứu đường tia sáng phản xạ trên gương phẳng - Xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng II – Chuẩn bị: - bóng đèn pin, nguồn sáng hẹp - gương phẳng có giá đỡ, thước đo độ III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Thế nào là bóng tối và bóng nửa tối? - Giải thích tượng nhật thực và nguyệt thực Tổ chức tình học tập: (3 phút) - GV làm thí nghiệm phần mở đầu SGK Đặt vấn đề: đặt đèn pin nào để chiếu sáng vào điểm A Chúng ta cần tìm hiểu mối quan hệ các tia sáng chiếu tới và tia hắt lên từ gương Tìm hiểu gương phẳng: (3 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS ? Khi soi gương, chúng ta nhìn Nhìn thấy ta gương, thấy các vật dụng thấy gì gương? xung quanh -GV thông báo: hình vật quan sát gương Lắng nghe và ghi nhớ gọi là ảnh vật tạo gương Trả lời C1 -Yêu cầu HS trả lời C1 Kiến thức trọng tâm I – GƯƠNG PHẲNG: Hình vật quan sát gương gọi là ảnh vật tạo gương C1: Mặt nước, mặt kiếng bàn, mặt kim loại bóng… - Trang 11Lop7.net (12) Trường THCS Phụng Châu Đỗ công Láng - Giáo án vật lý Tìm hiểu tượng phản xạ ánh sáng: (7 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Yêu cầu HS bố trí thí nghiệm -Thực thí nghiệm II – ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH hình 4.2 SÁNG: -Hướng dẫn HS nhận biết tia Theo dõi và ghi nhận tới và tia phản xạ *TN: -Kết luận tượng phản xạ phẳng bị hắt lại cho tia phản xạ IR ánh sáng Hiện tượng này gọi là tượng Tia tới SI đến gặp gương phản xạ ánh sáng Tia phản xạ nằm mặt -Yêu cầu HS trả lời C2 và rút kết luận Thảo luận nhóm rút phẳng nào? kết luận C2: Trong mặt phẳng tờ giấy chứa tia tới Kết luận: - Tia phản xạ nằm cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến điểm tới -Thông báo góc tới và góc phản xạ Phương tia phản xạ Lắng nghe và ghi chép quan hệ nào với phương tia tới? - Phương tia tới xác định góc SIˆN = i gọi là góc tới - Phương tia phản xạ xác ? Mối quan hệ góc tới và góc phản xạ? Từ thí nghiệm rút kết luận định góc NIˆR = i’ gọi là góc tới Kết luận: -Thông báo nội dung hai - Trang 12Lop7.net (13) Trường THCS Phụng Châu Trợ giúp GV Đỗ công Láng - Giáo án vật lý Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm kết luận trên chính là nội dung - Góc phản xạ luôn luôn bằn góc Định luật phản xạ ánh tới sáng Phát biểu nội dung định Định luật phản xạ ánh sáng: -Yêu cầu HS phát biểu nội dung - Tia phản xạ nằm mặt luật Định luật phản xạ ánh sáng phẳng chứa tia tới và đường pháp Thực theo hướng -Hướng dẫn HS vẽ gương dẫn GV phẳng, dựng tia tới SI, dựng - Góc phản xạ góc tới Biểu diễn gương phẳng và đường pháp tuyến I ? Theo nội dung định luật tuyến gương điểm tới Dựng tia phản xạ các tia sáng trên hình vẽ: phản xạ ánh sáng, hãy vẽ tia phản xạ IR Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (5 phút) Trợ giúp GV -Yêu cầu HS đọc và trả lời C4 Hoạt động HS Hoạt động cá nhân Tổng kết và củng cố: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Kiến thức trọng tâm III – VẬN DỤNG: C4: Xem Ghi nhớ - ? Trình bày định luật phản xạ ánh sáng -Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT - Trang 13Lop7.net (14) Trường THCS Phụng Châu Tiết 5: Đỗ công Láng - Giáo án vật lý ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG Soạn ngày tháng năm 2010 - Dạy ngày tháng năm 2010 I – Mục tiêu: - Bố trí thí nghiệm nghiên cứu ảnh vật tạo gương phẳng - Nêu các tính chất ảnh tạo gương phẳng - Vẽ ảnh vật đặt trước gương II – Chuẩn bị: - gương phẳng, giá đỡ - kính màu, cục pin tiểu - viên phấn giống III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Trình bày định luật phản xạ ánh sáng - Vẽ tia phản xạ trường hợp sau: Tổ chức tình học tập: (2 phút) - GV đặt câu hỏi: Ở hình 5.1, chúng ta nhìn thấy gì bên mặt nước? Nhìn thấy ảnh lộn ngược Tháp Rùa - GV: Vậy lại có cái bóng đó? Chúng ta đã biết mặt nước phẳng lặng tương đương gương phẳng nên đó chính là ảnh tháp Bài học hôm giúp chúng ta nghiên cứu tính chất ảnh tạo gương phẳng Tìm hiểu tính chất ảnh tạo gương phẳng? (18 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Hướng dẫn HS bố trí thí -Tiến hành t.nghiệm I – TÍNH CHẤT CỦA ẢNH TẠO BỞI nghiệm hình 5.2 hướng dẫn GV GƯƠNG PHẲNG: -Yêu cầu HS quan sát ảnh Đọc phần C1 và thực cục pin và viên phấn TN: (SGK) - Trang 14- Lop7.net (15) Trường THCS Phụng Châu Trợ giúp GV Đỗ công Láng - Giáo án vật lý Hoạt động HS gương Đặt câu hỏi mục thí nghiệm mô tả -Yêu cầu HS kết luận, điền từ Kết luận lại điều vừa TN thích hợp vào chỗ trống -Hướng dẫn HS bố trí thí Thực thí nghiệm nghiệm hình 5.3 Kiến thức trọng tâm Ảnh vật tạo GP có hứng trên màn chắn không? Kết luận: Ảnh vật tạo GP không hứng trên màn chắn, gọi là ảnh ảo Độ lớn ảnh có độ -Yêu cầu HS đưa phương án lớn vật không? có thể đo chiều cao Đưa phương án giống Kết luận: Độ lớn ảnh vật và ảnh gương hướng dẫn C2 vật tạo gương phẳng độ -Yêu cầu rút KL Đưa kết luận lớn vật -Yêu cầu HS dùng lại thí -Thực TN chính xác So sánh khoảng cách từ nghiệm hình 5.3 Đặt viên phấn vào vị trí ảnh viên Đo khoảng cách vật và điểm vật đến gương và khoảng cách từ ảnh điểm ảnh đến gương thứ nhất, đo khoảng cách đó đến gương: -Yêu cầu HS tìm từ đúng điền Đưa kết luận Kết luận: Điểm sáng và ảnh vào chỗ trống nó tạo gương phẳng cách gương khoảng Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng: (12 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Yêu cầu HS vận dụng Đọc và tìm hiểu cách vẽ II – GIẢI THÍCH SỰ TẠO gì đã học để trả lời C4 THÀNH ẢNH BỞI GƯƠNG hình C4 PHẲNG: -Yêu cầu HS kết luận Kết luận C4: -Thông báo ảnh vật là tập hợp ảnh tất các điểm trên vật -Cho HS vận dụng số Vẽ ảnh điểm S qua trường hợp khác gương phẳng - Trang 15Lop7.net (16) Trường THCS Phụng Châu Đỗ công Láng - Giáo án vật lý Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (8 phút) Trợ giúp GV -Yêu cầu HS trả lời C5, C6 Hoạt động HS Hoạt động cá nhân *Tổng kết và củng cố: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Kiến thức trọng tâm III – VẬN DỤNG: C5: Xem Ghi nhớ - ? Trình bày các tính chất ảnh vật tạo GP? -Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT C6: - Trang 16Lop7.net (17) Trường THCS Phụng Châu Tiết : Đỗ công Láng - Giáo án vật lý THỰC HÀNH: Quan sát và vẽ ảnh vật tạo gương phẳng Soạn ngày 11 tháng năm 2010 - Dạy ngày tháng năm 2010 I – Mục tiêu: - Luyện kỹ vẽ ảnh các vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng - Tập xác định vùng nhìn thấy gương phẳng II – Chuẩn bị: - GV chia lớp thành nhóm - Mỗi nhóm chuẩn bị: + gương phẳng + bút chì + thước chia độ + mẫu báo cáo SGK III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Vẽ ảnh mũi tên đặt trước gương phẳng: Tổ chức thực hành: (2 phút) - GV cho các nhóm cố định chỗ ngồi và phân phối dụng cụ Xác định ảnh vật tạo gương phẳng: (12 phút) Trợ giúp GV -Gọi HS đọc C1 Hoạt động HS Đọc C1 Kiến thức trọng tâm Xác định ảnh vật tạo gương phẳng: - Trang 17- Lop7.net (18) Trường THCS Phụng Châu Trợ giúp GV Đỗ công Láng - Giáo án vật lý Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm ? Đặt viết chì nào để ảnh -Thực hành: sử dụng viết C1: a) … song song … nó gương song song chì và gương phẳng để giải … vuông góc … và cùng chiều với vật? Cùng vấn đề b) phương và ngược chiều với vật? Vẽ hình các trường hợp -Yêu cầu HS vẽ lại ảnh đã thực hành các trường hợp vừa tìm Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng: (15 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Hướng dẫn HS đánh dấu vùng Thực theo hướng Xác định vùng nhìn thấy nhìn thấy gương gương phẳng: dẫn GV -Yêu cầu HS thực theo C3 -Thực hành để trả lời C3 C3: Bề rộng vùng nhìn thấy gương giảm C4: -Hướng dẫn HS trả lời C4 các câu hỏi: - Không nhìn thấy điểm N vì đường N’O không cắt mặt gương nên không có tia phản xạ lọt vào mắt ? Ảnh điểm M và N qua Vẽ ảnh M’ và N’ người gương phẳng treo trên tường kiến thức đã học - Nhìn thấy điểm M vì đường M’O vẽ nào? cắt gương I Vậy tia tới MI cho N’ phản xạ IO truyền đến mắt, ta tia nhìn thấy M’ N M Nhận thấy có tia tới ? Vẽ tia tới từ M, N cho tia từ M có tia phản xạ vào phản xạ vào mắt người? mắt người, còn từ N không cho tia phản xạ vào mắt người M’ O I - Trang 18Lop7.net (19) Trường THCS Phụng Châu Đỗ công Láng - Giáo án vật lý Hoàn thành bài báo cáo: (10 phút) - GV yêu cầu HS hoàn thành bài báo cáo để GV thu hết - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ Dặn dò: (1 phút) - Ôn tập cách vẽ ảnh điểm sáng, vật sáng AB qua gương phẳng - Xem trước bài học - - Trang 19Lop7.net (20) Trường THCS Phụng Châu Tiết : Soạn ngày 20 Đỗ công Láng - Giáo án vật lý GƯƠNG CẦU LỒI tháng9 năm 2010 - Dạy ngày tháng năm 2010 I – Mục tiêu: - Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi - Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng gương phẳng cùng kích thước - Giải thích các ứng dụng gương cầu lồi II – Chuẩn bị: Mỗi nhóm hs gồm: - gương cầu lồi - gương phẳng cùng kích thước - cây nến (hoặc pin tiểu) III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: (1 phút) - Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số Tổ chức tình học tập: (2 phút) GV đưa cho hs xem gương phẳng và gương cầu lồi Yêu cầu hs nhận xét khác hình dạng gương phẳng và gương cầu lồi Sau đó đặt vấn đề nghiên cứu ảnh vật tạo gương cầu lồi Tìm hiểu ảnh vật tạo gương cầu lồi: (21 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm - Yêu cầu hs thực thí - Thực thí nghiệm I - Ảnh vật tạo nghiệm SGK, quan sát ảnh H7.1 và quan sát ảnh gương cầu lồi: vật tạo gương cầu lồi vật gương ? Ảnh đó có phải là ảnh ảo ! Ảnh đó đúng là ảnh ảo Vì Ảnh vật tạo gương không? Vì sao? ta nhìn thấy ảnh cầu lồi có tính chất sau gương mà không hứng - Trang 20Lop7.net (21)