-Tiếp tục giúp HS phân tích giá trị ND_NT của tác phẩm để thấy rõ tình cảnh đáng thương và vẻ đẹp tâm hồn đáng trọng của người nông dân VN trước CM T.8 được thể hiÖn qua nh©n vËt L·o H¹c[r]
(1)So¹n :10/9/2009 Gi¶ng :………… TiÕt14 : L·o H¹c (TiÕp) _Nam Cao _ A/ Mục tiêu cần đạt : tiết 13 -Tiếp tục giúp HS phân tích giá trị ND_NT tác phẩm để thấy rõ tình cảnh đáng thương và vẻ đẹp tâm hồn đáng trọng người nông dân VN trước CM T.8 thể hiÖn qua nh©n vËt L·o H¹c, «ng Gi¸o -Rèn kĩ năng, tìm hiểu và phân tích nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại, độc thoại, qua hình dáng, cử chỉ, hành động nhân vật B/ ChuÈn bÞ : -GV: ¶nh ch©n dung Nam Cao vµ t¸c phÈm §äc tµi liÖu tham kh¶o vÒ t¸c phÈm -HS : §äc toµn bé truyÖn vµ tãm t¾t ND C/ TiÕn tr×nh d¹y vµ häc : Hoạt động 1: Khởi động 1-Tæ chøc : 8a : 8b : 2-KiÓm tra bµi cò : 1/Tãm t¾t ND truyÖn ng¾n L·o H¹c ? 2/ Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng L·o H¹c sau b¸n cËu Vµng ? 3-Bµi míi: Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản: II Ph©n tÝch v¨n b¶n: Nh©n vËt L·o H¹c: -Qua viÖc LH nhê v¶ «ng Gi¸o, em cã b, C¸i chÕt cña L·o H¹c : nhận xét gì nguyên nhân và mục đích -Lão Hạc trình bày chuyện nhờ vả ông giáo ? Có người cho lão gàn dở, có dài dòng, vòng vo ý định đã nung nấu từ người cho là đúng? ý kiến em lâu : ? Gửi ông giáo sào vườn Cho Gửi ông giáo 30 đồng để lo hậu LH chuÈn bÞ cho c¸i chÕt cña m×nh cho l·o (L·o giµ, ë xa, lì chÕt sao? cßn nhê v¶ hµng xãm ) Lão đặt chu đáo, lời lẽ đầy trách G’-C¸ch xö sù nh vËy chÝnh lµ thÓ hiÖn nhiÖm tù träng cña «ng giµ n«ng d©nnghÌo lòng thương và lòng tự trọng cao _ vừa tìm cách giữ lại mảnh vườn cho -Cuéc sèng l·o H¹c : ¡n khoai, cñ chuèi, võa quyÕt kh«ng chÞu ¨n vµo tiÒn sung luéc, rau m¸, cñ r¸y, trai, èc… bòn vườn NT liệt kê giảm dần_cuộc sống đói khổ -T×nh c¶nh cuéc sèng cña LH ®îc diÔn đến cùng đường_đẩy lão Hạc t¶ nh thÕ nµo ? đến cái chết hành động tự giải thoát -L·o H¹c : ChÕt bÊt ngê vµ khã hiÓu chết trúng độc bả chó : Chết đau đớn, vật -Nam Cao đã miêu tả cái chết LH vã, rùng rợn, thảm thương_ nh thÕ nµo ? Tác giả đã miêu tả câu dồn dập 14 Lop8.net (2) loạt từ tượng thanh, tượng hình: Vật vã, rũ rượi, xộc xệch, long sòng sọc, tru tréo, sïi ra, giËt m¹nh, n¶y lªn… cùc t¶ -Lý : +Tù trõng ph¹t TÝnh trung thùc, tù träng +Tự giải thoát khỏi c/đời bi thảm -Vì LH lại chon cái chết đau đớn, +ChØ cã c¸i chÕt míi gi÷ trän lßng tù träng thảm thương đến ? +Biểu tình thương cùng người cha -ý nghÜa : +Gãp phÇn thÓ hiÖn râ sè phËn, tÝnh c¸ch cña LH, người nông dân trước CM T.8/1945 +Tè c¸o XH TD nöa PK +Khiến người xung quanh hiểu rõ -Cái chết LH có ý nghĩa sâu sắc gì ? hơn, quý trọng và thương tiếc lão 2/ Nh©n vËt «ng Gi¸o: -Ông Giáo _là nhân vật tôi –người KC (tác gi¶) -TrÝ thøc nghÌo, giµu lßng c¶m th«ng, nh©n hËu +Cảm thông, thương xót cho hoàn cảnh LH -Trong truyện, ông Giáo là người +Tìm nhiều cách an ủi, giúp đỡ LH thÕ nµo? +Khi nghe Binh T kÓ LH xin b¶ chã «ng gi¸o buån, thÊt väng -H·y t×m c¸c chi tiÕt vÒ phÈm chÊt tèt -Sau c¸i chÕt bÊt ngê, d÷ déi cña LH đẹp ông Giáo ? gi÷ trän niÒm tin yªu, c¶m phôc (C¶m th«ng, nh©n hËu) Cè hÕt søc gi÷ trän lêi høa víi vong linh LH, giữ trọn mảnh vườn để trao cho trai -Ông Giáo có nét riêng người LH trí thức nghèo, đặc điểm nhân vật tríthức III/ Tổng kết_ 1-ND : Truyện ngắn chứa chan tình nhân đạo cña Nam Cao ®îc ph¸c ho¹ sao? đồng thời sâu đậm tính thực 2-NT :KÓ chuyÖn hÊp dÉn, t×nh huèng bÊt -Nêu giá trị ND và NT đặc sắc ngờ Khắc hoạ nhân vật sinh động, có chiều cña t¸c phÈm ? s©u t©m lý Ghi nhí : SGK 48 Hoạt động 3: Luyện tập Đã kết hợp hoạt động Hoạt động : Củng cố, dặn dò: Cñng cè : §äc l¹i ghi nhí _GV kh¸i qu¸t ND_NT -Häc kÜ bµi vµ tËp ph©n tÝch c¸c nh©n vËt DÆn dß : -Lµm BT 6,7 * sgk T.48 -So¹n : C« bÐ b¸n diªm ***************************************** 15 Lop8.net (3)