A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Học sinh hiểu được mục đích và nội dung chính mà tác giả đặt ra qua văn bản là: cần phải hạn chế sự gia tăng dân số, đó là con đường “tồn tại hay khôn[r]
(1)NS;19/11/09 NG:21/11/09 TiÕt 54: V¨n b¶n: Bµi to¸n d©n sè A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Học sinh hiểu mục đích và nội dung chính mà tác giả đặt qua văn là: cần phải hạn chế gia tăng dân số, đó là đường “tồn hay không tồn “ chính loài người 2.KÜ n¨ng: - Häc sinh biÕt c¸ch viÕt nhÑ nhµng kÕt hîp kÓ chuyÖn víi lËp luËn viÖc thÓ hiÖn néi dung bµi viÕt 3.Thái độ: - Học sinh có ý thức việc kế hoạch hoá gia đình cho học sinh B, §å dïng d¹y häc: - GV: gi¸o ¸n, b¶ng phô,phiÕu häc tËp - HS: so¹n bµi theo c©u hái C, Phương pháp: Thuyết trình,đàm thoại,thảo luận D,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: /32 (1p) 2, KiÓm tra ®Çu giê : (3p) Em nhËn thÊy t¸c h¹i cña thuèc l¸ nh thÕ nµo qua v¨n b¶n “«n dÞch, thuèc l¸”? - Thuốc lá gây hại tới người hút và người xung quanh, thuốc lá còn là đường dẫn đến phạm pháp, nêu gương xấu cho trẻ em 3, Bµi míi: Khởi động: Môc tiªu: T¹o t©m thÕ cho hs häc bµi míi Thêi gian:2p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: GV:Hiện nay, vấn đề dân só là vấn đề mà nhân loại quan tâm, Nguy bùng nổ và gia tăng dân số ảnh hưởng lớn đến phát triển người và xã hội Để hiểu rõ điều này, chúng ta cùng học bài hôm H§1: §äc - hiÓu v¨n b¶n Mục tiêu:Đọc,xác định bố cục,hiểu tốc độ gia tăng dân số,biện pháp hạn chế gia t¨ng d©n sè Thêi gian:26p §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp,b¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Đọc- thảo luận chú thích I, §äc vµ th¶o luËn chó thÝch GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu 1, §äc Gọi 3-4 em đọc NhËn xÐt GV söa lçi Gi¶i thÝch “tuæi cËp kª”? 2, Th¶o luËn chó thÝch(SGK) Em hiÓu “cÊp sè nh©n” lµ g×? Lop8.net (2) II, Bè côc phÇn: - P1: më bµi: tõ ®Çu -> s¸ng m¾t ra: Nêu vấn đề: Bài toán dân số và kế hoạch hoá dường đã đặt từ PhÇn th©n bµi cã thÓ chia mÊy ý nhá? cổ đại - ý - P2: Th©n bµi: TiÕp -> sang « thø 31 ý 1: Nªu bµi to¸n cæ vµ dÉn tíi kÕt cña bµn cê: TËp chung lµm s¸ng tá vÊn luận: ô bàn cờ ban đầu vài đề, tốc độ gia tăng dân số trên giới hạt thóc gấp đôi lên là số là nhanh chóng thãc lín kinh khñng ý 2: so s¸nh sù gia t¨ng d©n sè gièng lượng thóc ý 3: thùc tÕ phô n÷ sinh rÊt nhiÒu Bước 2: Tìm bố cục Xác định bố cục văn bản? - P3: KÕt luËn: Cßn l¹i:Kªu gäi mäi người hạn chế bùng nổ gia tưng dân sốGV: Treo bảng phụ,trình bày bố cục > đó là đườn tồn loài người trªn b¶ng phô Bước 3: Tìm hiểu văn Vấn đề chính mà tác giả đặt III, Tìm hiểu văn v¨n b¶n lµ g×? 1, Vấn đề đặt văn Theo em điều gì đã làm tác giả sáng - Đất đai không sinh thêm, người m¾t ra? ngµy cµng nhiÒu lªn gÊp béi NÕu - Đó là vấn đề đại đặt không hạn chế gia tăng dân số thì ra: vấn đề dân số kế hoạch hoá gia người làm hại chính mình đình Tuy nghe xong bài toán cæ, t¸c gi¶ ngì nh nã ®îc dÆt tõ thời cố đại Để làm sáng tỏ vấn đề tác giả lập luận 2, Cách lập luận tác giả b»ng c¸ch nµo? - §a c©u chuyÖn kÐn rÓ, vµ tØ lÖ a, C©u chuyÖn kÐn rÓ sinh số nước C©u chuyÖn kÐn rÓ cña nhµ th«ng th¸i cã vai trß ý nghÜa nh thÕ n¸o việc làm bật vấn đề chính mà tác - Gây tò mò, hút người đọc giả muốn nói đến? - Đưa đến kết luận bất ngờ: số thóc lớn T¹i t¸c gi¶ so s¸nh sè thãc « bµn khñng khiÕp cã thÓ phñ kÝn mÆt tr¸i cê víi sù gia t¨ng d©n sè? đất - Cïng theo cÊp sè nh©n c«ng béi lµ ( mçi cÆp vî chång con) So s¸nh nh vËy nªu bËt ®iÒu g×? -> Tác giả nêu bật vấn đề trọng tâm cuảt bài viết: Tốc độ gia tăng dân số là v« cïng nhanh chãng Lop8.net (3) ViÖc ®a nh÷ng sè vÒ tØ lÖ sinh số nước nhằm mục đích gì? Trong số các nước kể tên, nước nào thuộc châu Phi? Nước nào thuộc Châu ¸? - Ch©u Phi: Ru-an ®a, Ja-da-ni-a, Ma®a-g¸t- xca Ch©u ¸: VN, Ên §é B»ng sù hiÓu biÕt vÒ hai ch©u lôc nµy em rót ®iÒu g×? - Các nước kém, chậm phát triển thì gia t¨ng d©n sè m¹nh Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶? - Phương thức lập luận là chính, cách viÕt b¾t ®Çu b»ng c©u chuyÖn vÒ bµi toán cổ, cách nêu vấn đề nhẹ nhàng hÊp dÉn, lËp luËn chÆt chÏ, sè liÖu chøng minh phong phó vµ giµu søc thuyÕt phôc V¨n b¶n ®em l¹i cho em nh÷ng hiÓu biÕt g×? HS lªn hÖ vµ tr¶ lêi - Dân số giới tăng nhanh đòi hỏi gia đình phải có ý thức thực kế hoạch hoá gia đình, hạn chế bïng næ d©n sè b, TØ lÖ sinh cña phô n÷ - Thùc tÕ mét phô n÷ cã thÓ sinh nhiÒu -> việc kế hoạch hoá gia đình theo chØ tiªu rÊt khã kh¨n - Sù bïng næ d©n sè bao giê còng ®i víi nghÌo nµn, l¹c hËu, kinh tÕ chËm ph¸t triÓn, v¨n ho¸ gi¸o dôc kh«ng ®îc n©ng cao HĐ2: Hướng dẫn tổng kết Môc tiªu: Kh¾c s©u néi dung ,nghÖ thuËt cña bµi Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: Nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật IV, Ghi nhớ cña bµi? HS: Tr¶ lêi Gv:Tæng kÕt rót ghi nhí §äc ghi nhí- em HĐ3: Hướng dẫn luyện tập Môc tiªu: Lµm tèt c¸c bµi tËp SGK Thêi gian:7p §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp Lop8.net (4) C¸ch tiÕn hµnh: §äc bµi tËp (132) Nªu yªu cÇu bµi tËp HS lµm bµi gäi hai em lªn b¶ng tr×nh bµy HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung §äc bµi 2, nªu yªu cÇu bµi tËp Th¶o luËn bµn phót B¸o c¸o GV kÕt luËn V, LuyÖn tËp 1, Bµi tËp 1: Con đường tốt để hạn chế gia tăng dân số là đường giáo dục để người hiểu nguy bùng nổ dân số 2, Bµi 2: Dân số phát triển mạnh mẽ định ảnh hưởng đến người nhiều phương diện: nhà và đất ở, lương thực, môi trường, việc làm, giáo dục cuối cùng dẫn đến đói nghèo, bệnh tật, lạc hËu Kết luận : Tổng kết và hướng dẫn học nhà(3p) Văn giúp em hiểu điều gì? Em dự định làm gì để thực bài học đó? - Häc ghi nhí, néi dung ph©n tÝch, lµm bµi 3SGK - Chuẩn bị: Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm trả lời câu hỏi SGK, xem các bài tËp TiÕt 51: §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n A Mục tiêu cần đạt: - HS: hiểu đề văn và cách làm bài văn thuyết minh Đặt biệt phải làm cho học sinh they lµm bµi v¨n thuyÕt minh kh«ng khã, chØ cÇn häc sinh biÕt quan s¸t, tích luỹ tri thức và trình bày có phương pháp là - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n thuyÕt minh - Có ý thức quan sát, tích luỹ tri thức để thuyết minh B, ChuÈn bÞ: - GV: gi¸o ¸n - HS: so¹n bµi theo c©u hái SGK C, Các bước lên lớp: 1, ổn định tổ chức: 8A1: A2 8A3 2, KiÓm tra: ThÕ nµo lµ v¨n b¶n thuyÕt minh? V¨n b¶n thuyÕt minh cã nh÷ng đặc điểm gì? - Lµ kiÓu v¨n b¶n cung cÊp tri thøc vÒ dÆc ®iÓm, tÝnh chÊt, nguyªn nh©n cña sù vật, tượng, cách trình bày, giải thích, giới thiệu Nó cung cấp tri thức kh¸ch quan, trung thùc vµ chÝnh x¸c 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò HĐ1: Khởi động: Néi dung Lop8.net (5) §Ó gióp c¸c em biÕt c¸ch lµm bµi v¨n thuyết minh và nhận diện đề bài thuyết minh , chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi: Đọc các đề văn (SGK –tr 137-138) GV ghi đề lên bảng Các đề này nêu lên điều gì? - Đối tượng thuyết minh Đối tượng thuyết minh gồm loại nµo? - Con người, đồ vật, di tích, vật, thực vật, món ăn, đồ chơi, lễ tết Vì em biết đó là đề văn thuyết minh? - Vì các đề này không yêu cầu kể câu chuyÖn, miªu t¶, biÓu c¶m tøc lµ yªu cầu giới thiệu, thuyết minh, giảI thích> là đề văn thuyết minh Em hãy đề văn thuyết minh? - ThuyÕt minh vÒ c©y tre ViÖt Nam I §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh 1, §Ò v¨n thuyÕt minh a, Giới thiệu gương mặt trẻ thể thao ViÖt Nam b, Giíi thiÖu mét tËp th¬ c Giíi thiÖu vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam d., Giíi thiÖu vÒ chiÕc ¸o dµi ViÖt Nam e.Thuyết minh xe đạp g Giới thiệu đôi dép lốp kháng chiÕn h Giíi thiÖu mét di tÝch, th¾ng c¶nh tiếng quê hương i ThuyÕt minh vÒ mét gièng vËt nu«I cã Ých k Giíi thiÖu hoa ngµy tÕt ë ViÖt Nam l ThuyÕt minh vÒ mét mãn ¨n d©n téc m Giíi thiÖu vÒ tÕt trung thu ë ViÖt Nam n Giới thiệu đồ chơi dân gian §äc bµi v¨n ( SGK- 138) 2, C¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh Đối tượng thuyết minh bài văn là a Bài văn g×? b NhËn xÐt Nếu so sánh với bài văn miêu tả * Tìm hiểu đề: xe đạp, em they bài này khác - Đối tượng: xe đạp nµo? - NÕu miªu t¶ th× ph¶i miªu t¶ cô thÓ xe đạp em: xe màu gì? Xe - Nội dung: cấu tạo, tác dụng nam hay xe nữ? Nơi sản xuất… phương tiện giao thông: xe đạp ThuyÕt minh chØ yªu cÇu tr×nh bµy vÒ xe đạp phương tiện giao thông * Bè côc, néi dung: phæ biÕn, cÊu t¹o, t¸c dông cña nã - Mở bài: Từ đầu-> nhờ sức người: giới §äc thÇm bµi v¨n Chỉ ba phần mở bài, thân bài, và kết thiệu chung xe đạp - Thân bài: Tiếp -> hoạt động thể thao: bµi? Cho biÕt néi dung phÇn? Để giới thiệu xe đạp, bài viết thuyết minh cấu tạo và công dụng xe đạp tr×nh bµy cÊu t¹o xe nh thÕ nµo? - Gồm ba phần: phận truyền động, - Kết bài: Còn lại: khẳng định vai trò phận điều khiển, phận chuyên xe đạp tương lai chë Lop8.net (6) C¸c bé phËn Êy ®îc giíi thiÖu nh thÕ nµo? cã hîp lÝ kh«ng? - Giíi thiÖu theo tr×nh tù hîp lÝ, theo lèi liÖt kª.: khung, b¸nh , cµng , xÝch, líp, đĩa, bàn đạp Phương pháp thuyết minh bài là g×? NhËn xÐt g× vÒ ng«n tõ bµi v¨n? §Ò v¨n thuyÕt minh cã nhiÖm vô g×? §Ó lµm bµi v¨n thuyÕt minh ta cÇn chó ý ®iÒu g×? Bè côc mét bµi v¨n thuyÕt minh? §äc ghi nhí HĐ3: Hướng dẫn luyện tập Đọc bài 1, xác định yêu cầu HS lµm bµi gäi em lªn b¶ng gi¶i HS nhËn xÐt GV sñ¨ ch÷a, bæ sung * Phương pháp thuyết minh: - Phương pháp phân tích, phân loại - Phương pháp liệt kê * Ng«n tõ, chÝnh x¸c, dÔ hiÓu * * Ghi nhí: III, LuyÖn tËp: 1, Bµi 1( 140) LËp ý vµ lËp dµn ý cho đề bài: Giới thiệu nón lá Việt Nam a Mở bài: Nêu định nghĩa nón l¸ ViÖt Nam b Th©n bµi: - H×nh d¸ng cña nãn - Nguyªn liÖu lµm nãn/ - C¸ch lµm nãn - Nón thường sản xuất đâu? Vïng nµo næi tiÕng vÒ nghÒ lµm nãn? - Tác dụng nón đời sống người Việt Nam - Cã thÓ dïng nãn lµm quµ tÆng - em suy nghÜ g× vÒ viÖc nãn trë thµnh biểu tượng người phụ nữ Việt Nam? c KÕt bµi: - C¶m nghÜ cña em vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam - Trong cuéc sèng hiÖn t¹i, cã nhiều đồ ding đội đầu khác, vai trò nãn ViÖt Nam nh thÕ nµo? 4, Cñng cè: §Ó lµm tèt bµi v¨n thuyÕt minh ta cÇn chó ý nh÷ng ®iÓm nµo? 5, Hướng dẫn học nhà: Học bài, làm bài tập SBT Chuẩn bị: chương trình đại phương phần văn Liệt kê tác giả trước năm 1949 địa phương em Tiết 50: Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm I, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Hiểu rõ công dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm - biết dùng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm viết Lop8.net (7) 2.KÜ n¨ng: - Cã kÜ n¨ng sö dông dÊu c©u 3.Thái độ: - Có thái độ sử dụng dấu câu đúng lúc ,đúng chỗ II, C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi - Kĩ định - Kĩ đạt mục tiêu III, ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: - B¶ng phô,phiÕu häc tËp 2.Häc sinh: - Vë bµi tËp, SGK IV, Phương pháp/ KTDH: - Gîi më,th¶o luËn nhãm - KT hái vµ tr¶ lêi V,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: / (1p) 2, KiÓm tra ®Çu giê: (3p) Giữa các vế câu ghép thường có mối quan hệ nào? - Quan hÖ ®iÒu kiÖn- gi¶ thiÕt; nguyªn nh©n, bæ sung, t¨ng tiÕn 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động: * Khởi động: GV: Có nhiều yếu tố tạo nên câu: tiếng,từ và không thể không nhắc đến dấu câu đó có dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm Hoạt động 1: Hình thành kiến thức : 21p Mục tiêu: - Hình thành khái niệm dấu ngoặc đơn,dấu hai chấm - T¸c dông cña hai dÊu trªn Bước 1: I Dấu ngoặc đơn GV: Treo b¶ng phô 1, Bµi tËp HS: §äc vÝ dô Dấu ngoặc đơn đoạn trích trên dùng để làm gì? - Phần a: đánh dấu phần giải thích nh»m lµm râ ngô ý chØ ai, ngoµi cßn cã t¸c dông nhÊn m¹nh a, §¸nh dÊu phÇn gi¶i thÝch - Phần b: Dùng đánh dấu phần thuyết minh loài đọng vật mà tên nó - Ba khía- dùng để gọi b, Đánh dấu phần thuyết minh kªnh - Phần c: dùng để đánh dấu phần bổ c, Đánh dấu phần bổ sung thêm: thông sung thªm th«ng tin vÒ t¸c gi¶ tin vÒ n¨m sinh, n¨m mÊt cña t¸c gi¶, cho người đọc biết thêm Miên Châu thuéc tØnh nµo -> §¸nh dÊu phÇn chó thÝch, gi¶i thÝch, Lop8.net (8) thuyÕt minh, bæ sung Nếu bỏ phần dấu ngoặc đơn thì ý nghĩa đoạn trích có thay đổi kh«ng? - Không thay đổi không rõ nghĩa có phần đó Vậy công dụng dấu ngoặc đơn là 2, Nhận xét: g×? Bước 2: Rút nhận xét §äc chó thÝch SGK Đặt câu có dùng dấu ngoặc đơn? -Lóc nhë, NguyÔn Sinh cung ( tªn B¸c Hồ hồi bé) đã có thời gian sống cùng 3, Ghi nhớ (SGK) cha t¹i HuÕ Bước 3: Rút ghi nhớ Học sinh đọc ,giáo viên chốt II, DÊu hai chÊm 1, Bµi tËp Bước 1: Tìm hiểu bài tập SGK §äc vÝ dô trªn b¶ng phô DÊu hai chÊm nh÷ng ®o¹n trÝch * §¸nh dÊu phÇn gi¶i thÝch cho ý: hä trên dùng để làm gì? th¸ch nÆng qu¸ a, Đánh dấu (báo trước) lời đối thoại b, Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiÕp c, Phần giải thích lí thay đổi tâm tr¹ng cña t¸c gi¶ Qua vÝ dô trªn em h·y nªu c«ng dông cña dÊu hai chÊm? 2, NhËn xÐt Bước 2: Rút nhận xét - Báo trươc lời dẫn trực tiếp, lời đối tho¹i, phÇn gi¶i thÝch, thuyÕt minh 3, Ghi nhí 2: trước đó Bước 3: Rút ghi nhớ §äc ghi nhí SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập: 15p III, LuyÖn tËp GV: Hướng dẫnvà phát phiếu học tập 1, Bài 1: Giải thích công dụng dấu cho häc sinh ngoặc đơn Häc sinh: lµm bµi a, §¸nh dÊu phÇn gi¶i thÝch ý nghÜa GV: Bæ sung các cụm từ : tiệt nhiên, định phận Lop8.net (9) t¹i thiªn th, hµnh khan thñ b¹i h b, §¸nh dÊu phÇn thuyÕt minh lµm giúp người đọc hiểu õ 2900m chiÒu dµi cña cÇu cã tÝnh c¶ phÇn cÇu dÉn c, Vị trí 1: đánh dấu phần bổ sung - Vị trí 2: đánh dấu phần thuyết minh để làm rõ các phương tiện ngôn ngữ ®©y lµ g× 2, Bµi 2: Gi¶i thÝch c«ng dông cña dÊu hai chÊm a, Đánh dấu (báo trước) phần giải tích cho ý : Hä th¸ch nÆng qu¸ b, Đánh dấu (báo trước) lời đối thoại cña DÕ Cho¾t nãi víi DÕ MÌn vµ phÇn thuyÕt minh néi dung mµ DÕ Cho¾t khuyªn DÕ MÌn e, Đánh dấu ( báo trước) phần thuyết minh cho ý: §ñ mµu lµ nh÷ng mµu nµo §äc bµi tËp 2, nªu yªu cÇu HS lµm bµi Gäi hai häc sinh ch÷a HS nhËn xÐt GV söa ch÷a, bæ sung §äc bµi 4, nªu yªu cÇu bµi tËp HS lµm bµi Gäi 1,2 em nªu kÕt qu¶ HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung Đọc bài 5, xác định yêu cầu, làm bài Gäi mét HS lªn b¶ng gi¶i HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung 3, Bµi 4: - Cã thÓ thay dÊu hai chÊm b»ng dÊu ngoặc đơn vì nghĩa câu không thay đổi 4, Bµi 5: - Viết là sai vì dấu ngoặc đơn (còng nh dÊu ngoÆc kÐp) bao giê còng ®îc dïng thµnh cÆp - Phần đánh dấu ngoặc đơn kh«ng ph¶i lµ bé phËn cña c©u 4.Tổng kết và hướng dẫn học nhà (3p) Công dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc đơn nào? Häc bµi, lµm bµi tËp 3, (137) ChuÈn bÞ: §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh §äc kÜ c©u hái vµ tr¶ lêi c©u hái SGK Tiết 63: Chương trình địa phương phần Văn I, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: Lop8.net (10) - Bước đầu có ý thức quan tâm đến truyền thống văn học địa phương Qua việc chọn chép số bài thơ bài văn viết địa phương 2.KÜ n¨ng: Häc sinh cã n¨ng lùc thÈm b×nh vµ tuyÓn chän th¬ v¨n 3.Thái độ: Học sinh củng cố tình cảm quê hương II, C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc cho häc sinh : - Lµm chñ b¶n th©n III, ChuÈn bÞ : - GV: giáo án, tài liệu văn địa phương - HS: su tÇm IV, Phương pháp: Hướng dẫn,phân tích,định hướng V,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: (1p) 2, KiÓm tra ®Çu giê :3p KÓ tªn c¸c nhµ v¨n ,nhµ th¬ cña Lµo Cai mµ em biÕt ? 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động : Khởi động: 3p Môc tiªu: T¹o sù chó ý vµo bµi míi Để tìm hiểu sâu phần thơ văn địa phương giúp chúng ta tự hào, yêu quý quê hương mình, hôm chúng ta học chương trình ngữ văn địa phương H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc míi.21p Mục tiêu: Hệ thống các tác giả,tác phẩm địa phương Kể tên các tác giả chính quê em ? I, Các tác giả địa phương T¸c phÈm tiªu biÓu cña hä? HS tr¶ lêi Hä tªn N¨m T¸c phÈm GV nhËn xÐt, ghi vµo b¶ng sinh(mÊt) chÝnh Lß Ng©n 26/4/45 Người đẹp, Sñn Lßng xoÌ 1943 Ngùa con.Nhí b¹n M· A LÒnh Göi Sa Pa Huy Thøc Tr¨ng, Giät Ngäc ma Trình bày bài văn, thơ viết Dương §êng vÒ B¶n địa phương mình? Phố, Sương HS thảo luận, trao đổi ý kiến tác Nguyễn n¾ng Sa Pa phÈm Êy Thä GV nhận xét, nêu định hướng II, Trình bày bài thơ, văn viết địa Lop8.net (11) phương mà em thích - Qua cæng trßi- Cao V¨n T - §ªm Sa Pa- Lª KiÓm - Trë l¹i Sa Pa- Lª Minh Th¶o - Tiếng đàn đêm –Nguyễn Thắng HĐ2: Hướng dẫn luyện tập.15p Môc tiªu: Cñng cè kiÕn thøc Đọc bài “ Lặng lẽ Sa Pa” tác giả III GV đọc bài “ Lặng lẽ Sa Pa” cho NguyÔn Thµnh Long? häc sinh nghe IV, HS trao đổi, thảo luận bài “ lặng lẽ Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận các vấn Sa Pa” đề: nội dung, ngh thuật, màu sắc địa 1, Giá trị nội dung: Ca ngợi người lặng lẽ cống phương hiÕn hÕt m×nh cho sù nghiÖp x©y dung CNXH 2, Gi¸ trÞ nghÖ thuËt: 3, Màu sắc địa phương: TruyÖn miªu t¶ c¶nh Sa Pa – Lµo Cai với đại danh, cảnh sắc cụ thể, đặc trưng Lao Cai 4.Tổng kết và hướng dẫn học nhà(3p) Yêu cầu HS tiếp tục sưu tầm tác phẩm viết địa phương, địa phương Tìm hiểu tác giả, tác phẩm địa phương - ChuÈn bÞ: DÊu ngoÆc kÐp theo c©u hái SGK Lop8.net (12)