Đang tải... (xem toàn văn)
Bµi häc kinh nghiÖm Rèn chữ viết cho học sinh tiểu học là vấn đề cấp thiết đang được đặt ra cho tất cả những người làm công tác giáo dục, đòi hỏi mỗi học sinh phải xây dựng cho mình một [r]
(1)A PhÇn më ®Çu I lý chọn đề tài: Khi nói chữ viết Bác Hồ nhận định “Nét chữ - Nét người” Như chúng ta đã biết chữ viết đóng vai trò quan trọng đặc biệt là bậc tiểu học Chất lượng giáo dục ngày càng nâng cao và toàn diện, đòi hỏi chất lượng chữ viết tiểu học phải xem là chuẩn mực chất lượng giáo dục nói chung Thùc tÕ hiÖn t×nh tr¹ng häc sinh viÕt ch÷ xÊu, sai lçi chÝnh t¶ chiÕm mét tØ lệ không nhỏ bậc tiểu học Thực trạng này dẫn đến chữ viết học sinh ngày càng lệch chuẩn Đây là vấn đề các nhà giáo dục quan tâm Một lý quan trọng khiến tôi chọn đề tài nàylà học sinh tôi trực tiÕp gi¶ng d¹y viÕt ch÷ xÊu, sai lçi chÝnh t¶ tr×nh bµy bÈn, cÈu th¶ Làm nào để giúp học sinh tiểu học viết đúng chính tả là trăn trở, suy nghĩ người giáo viên Y thức điều đó tôi tập trung nhiên cứu đề tài “Những biện pháp góp phần nâng cao chất lượng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 2” II Mục đích Qua quá trình nghiên cứu và thực đề tài, tôi nhằm tìm giải pháp tích cực để giúp học sinh tiểu học nói chung, học sinh lớp viết đúng chuẩn III Nhiệm vụ đối tượng nghiên cứu: 1.NhiÖm vô: - Đối chiếu lí thuyết và thực tiển, hệ thống hoá vấn đề lí luận có liên quan đến đề tài, yêu cầu việc dạy tập viết chính tả với thực tế dạy häc ë líp - Ph©n tÝch nguyªn nh©n cña viÖc viÕt lÖch chuÈn - Bước đầu đưa số biện pháp khắc phục cụ thể Đối tượng: Lop2.net (2) Học sinh lớp 2A, tôi đã trực tiếp giảng dạy để làm đối tượng nghiên cứu thuËn tiÖn h¬n IV Phương pháp nghiên cứu: 1.Phương pháp nghiên cứu lí luận: Đọc và nghiên cứu tài liệu sách báo có liên quan đến vấn đề rèn chữ cho học sinh tiÓu häc Phương pháp điều tra, khảo sát, thâm nhập số liệu Phương pháp thống kê,… B Nội dung đề tài I C¬ së lÝ luËn Vấn đề rèn chữ viết đúng, đẹp cho học sinh tiểu học là vấn đề không giáo viên quan tâm, mà đòi hỏi chăm lo toàn xã hội Bởi lẽ: chữ viết đóng vai trò quan trọng hoạt động giao tiếp người Viết đúng chuẩn truyền đạt chính xác điều mình định bộc lộ, lúc đó người đọc hiểu ý đồ người viết Viết đúng đẹp chứng tỏ là người có học thức, có văn hoá viÖc giao tiÕp, häc tËp míi cã hiÖu qu¶ - Rèn cho học sinh có tính chịu khó, cẩn thận, viết đúng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, để làm tiền đề cho việc học tập và rèn luyện sau nµy II C¬ së thùc tiÔn Ngôn ngữ Quảng Trị có số vùng nói, viết theo ngôn ngữ địa phương, các em học sinh thường viết sai và nhầm lẫn chữ có âm đầu x / s; d / gi; c / k; dÊu hái / dÊu ng· häc sinh cßn nhÇm lÉn gi÷a c¸c vÇn ong / «ng; uª / ª; a / ¬ … Các em thường viết thiếu nét , chiều cao khoảng cách, không đúng quy định, còn lóng tóng viÖc tr×nh bµy mét vµi khæ th¬ hay mét ®o¹n v¨n Lop2.net (3) Một điều đáng lo ngại là số giáo viên thiếu biện pháp tốt để học sinh luyÖn viÕt cã hiÖu qu¶ Thông qua khảo sát chất lượng chữ viết đầu năm lớp 2A đạt sau: Viết đúng chuẩn Viết chưa đúng chuẩn Số lượng TØ lÖ Số lượng TØ lÖ 26,3% 14 73,7% III.Mét sè biÖn ph¸p cô thÓ vÒ viÖc rÌn ch÷ viÕt cho häc sinh Nguyªn nh©n: Nguyªn nh©n chñ yÕu lµ häc sinh ë nh÷ng líp ®Çu cÊp cha cã ý thøc coi träng viÖc rÌn ch÷ viÕt Nhận thức số giáo viên ý nghĩa quan trọng việc viết đúng cở ch÷ chuÈn cßn h¹n chÕ Ơ lớp học trước giáo viên dừng lại việc đánh giá cho điểm, chưa dµnh nhiÒu thêi gian rÌn viÕt cho häc sinh Một số học sinh viết sai là các em phát âm theo ngôn ngữ địa phương Häc sinh cha n¾m ch¾c c¸c quy t¾c chÝnh t¶ viÕt Một số tiết tập viết, chính tả, việc đổi phương pháp dạy học còn thiếu m¹nh d¹n Ơ nhà phụ huynh chưa quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện Nh÷ng biÖn ph¸p thùc hiÖn a, Giáo viên: Thấm nhuần câu nói “ Người thầy là gương sáng cho học sinh noi theo” nên tôi xác định yếu tố quan trọng là chữ viết và cách trình bày cña gi¸o viªn ph¶i hÕt søc mÉu mùc, gi¸o viªn ph¶i cã tËp vë rÌn ch÷ viÕt lµm tËp vë mÉu Lop2.net (4) Giáo viên cần có hiểu biết đầy đủ mẫu chữ viết, nắm vững số quy định dạy viết chữ trường tiểu học, từ đó tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy tập viết, chính tả theo hướng dạy tích cực Ngay từ đầu năm học giáo viên cần khảo sát, phân loại đối tượng học sinh, từ đó có biện pháp rèn viết phù hợp Giáo viên cần sưu tầm tranh ảnh tư ngồi học đúng, có bảng chữ mẫu, treo trước lớp để học sinh nhìn rõ, thực Giáo viên trình bày bảng, chữ viết phải đúng quy cách, đúng chính tả, đúng cở chữ, cần noí viết đúng nơi, lúc Thường xuyên quan tâm đến việc rèn chữ hoạ sinh Chấm, chữa bài đúng qui định, rõ ràng, chân phương có nhận xét … chấm bài, chữa bài kịp thời Trong qu¸ tr×nh rÌn ch÷ viÕt cho häc sinh gi¸o viªn cÇn tæ chøc c¸c trß ch¬i ngôn ngữ, thi viết nhân, viết đúng, sử dụng số trò chơi ngôn ngữ, thi viết nhanh, viết đúng, sử dụng số trò chơi dạy chữ Thường xuyên kiểm tra, động viên, khích lệ học sinh, kết hợp với phụ huynh để rèn viết cho học sinh b, Häc sinh: - Phát động phong trào thi đua “ Giữ sạch, viết chữ đúng, đẹp.” Ngay từ ®Çu n¨m, häc sinh cÇn cã ý thøc gi÷ g×n s¸ch vë, tÝnh kiªn tr×, chÞu khã viÖc rÌn ch÷ viÕt, mçi tuÇn viÕt bµi nép vÒ gi¸o viªn, luyÖn viÕt thªm ë nhµ vµo vë luyÖn viÕt C¸ch rÌn: a, VÒ thêi gian: Quy định rõ vào 15 phút đầu giờ, rèn viết tiết học, rèn vào tiết luyện viết, rèn viết thêm nhà giáo viên hướng dẫn b, Tư ngồi viết, cách cầm viết, để vở: Tư ngồi thẳng, đầu không cúi quá, để thẳng với tầm mắt, cầm bút mức độ vừa phải để cách mắt 20 cm Lop2.net (5) c, Gi÷ s¸ch vë, kh«ng tÈy xo¸ viÕt bËy: Song song với việc rèn chữ giáo viên phải kiểm tra hướng dẫn cách giữ gìn s¸ch vë, kh«ng tÈy xo¸, kh«ng qu¨n gãc Gi¸o viªn giao nhiÖm vô cho tæ kiÓm tra, tiÕn hµnh kiÓm tra viÖc rÌn ch÷ viÕt báo cáo cho giáo viên Giáo viên thường xuyên kiểm tra, chấm chữa, sửa sai và nh¾c nhë kÞp thêi Gi¸o viªn dµnh nhiÒu thêi gian rÌn luyÖn uèn n¾n tõng ch÷, tng lçi chÝnh t¶ cho häc sinh cßn yÕu cÈu th¶ ch÷ xÊu Tuyên dương em viết chữ đúng đẹp, nhắc nhở em chưa tiến bộ, bµi tËp vÒ nhµ cho c¸c rÌn luyÖn thªm hµng ngµy, hµng tuÇn, hµng th¸ng ph¶i cã đánh giá kịp thời d,Hoạt động ngoài - Giáo viên tham mưu với nhà trường tổ chức các thi chữ đẹp, có đánh giá khen thưởng, tuyên dương kịp thời C KÕt luËn Kết cuối năm đạt sau: Viết đúng chuẩn Viết chưa đúng chuẩn Số lượng TØ lÖ Số lượng TØ lÖ 12 em 63,8% em 36,3% Với kết này đã góp phần nâng cao chất lượng viết chữ đúng đẹp cho học sinh giảm tỉ lệ học sinh viết lệch chuẩn đến mức thấp Bµi häc kinh nghiÖm Rèn chữ viết cho học sinh tiểu học là vấn đề cấp thiết đặt cho tất người làm công tác giáo dục, đòi hỏi học sinh phải xây dựng cho mình kế hoạch, biện pháp cụ thể thiết thực để có kỷ viết đúng, đẹp đây là công viịec đòi hỏi phải có nhiều thời gian, tốn nhiều công sức và phải tiến hành thường xuyên Vì giáo viên phải có tinh thần trách nhiệm cao, có Lop2.net (6) lßng yªu nghÒ mÕn trÎ Häc sinh ph¶i biÕt tÝch cùc tù gi¸c, chÞu khã häc tËp, cã ý thức vươn lên việc rèn chữ viết đúng đẹp Để nâng cao chất lượng, rèn chữ viết trường tiểu học nói chung, lớp 2A nói riêng theo tôi cần thực đủ các bước - Xây dựng hình thức bên ngoài đồng đúng quy cách - Rèn chữ viết đúng mẫu, đúng chính tả, đúng ngữ pháp - Tr×nh bµy s¹ch sÏ, gi÷ vë s¹ch, kh«ng qu¨n gãc, xÖch xo¹c - Bàn ghế ngắn, đúng cở, phòng học đủ ánh sáng Hướng dẫn tư ngồi vµ cã b¶ng ch÷ mÉu - Cần áp dụng đổi phương pháp dạy môn chính tả, tiếng việt theo hướng tích cực hoạt động học sinh - Giáo viên thường xuyên kiểm tra nhăc nhở, sửa sai kịp thời, hình thành cho häc sinh ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë tèt - Giáo viên cần nói, viết đúng chuẩn nơi, lúc, chú ý cách chấm chữa bài cho học sinh, cách ghi bảng, trình bày bảng, đúng, đẹp và có khoa học - Động viên khen thưởng kịp thời Ngoài còn kết hợp với phụ huynh tham gia hướng dẫn các em rèn chữ viết nhà để đạt kết cao Trªn ®©y lµ nh÷ng kinh nghiÖm ®îc rót tõ thùc tÕ cña líp vµ b¶n th©n vÒ việc rèn viết đúng chính tả Mặc dù có nhiều cố gắng không tránh khỏi thiếu sót, hạn chế Rất mong góp ý các bạn đồng nghiệp để đề tài này hoàn thiện Mặt khác để thân tôi các giáo viên tìm biện pháp hữu hiệu cho việc rèn viết đúng chính tả cho học sinh đạt kết cao T«i xin ch©n thµnh c¶m ¬n! TriÖu Tr¹ch, ngµy 12 th¸ng 05 n¨m 2008 Người thực Lop2.net (7) Lop2.net (8)