1-Giới thiệu bài: Các em sẽ dựa vào bài tập đọc và tranh minh họa trong SGK kể lại từng đoạn câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm” Ghi.. 2-Hướng dẫn HS kể chuyện: -Hướng dẫn HS nêu nội dun[r]
(1)Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai TUẦN 16: Thứ hai ngày 30 tháng 11năm 2009 MÔN: TOÁN Tieát: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 Biết tìm số bị trừ,tìm số trừ Vẽ đường thẳng qua 1, điểm cho trước Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác II Chuaån bò GV: Bộ thực hành Toán HS: Vở, bảng III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động Trò Khởi động Bài cũ Đường thẳng Gọi2 HS lên bảng thực các yêu caàusau: + Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước A, B và nêu cách vẽ + Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước C, D và chấm điểm E cho E thẳng hàng với C và D Trả lời nào là điểm thẳng hàng với Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài leân baûng: Luyeän taäp Phát triển các hoạt động Hoạt động 1:Phép trừ có nhớ các số phaïm vi 100 Phương pháp: Trực quan, thực hành ĐDDH: Bộ thực hành Toán Baøi 1: - Haùt - HS thực và trả lời theo câu hỏi cuûa GV Baïn nhaän xeùt - HS thực và trả lời theo câu hỏi cuûa GV Baïn nhaän xeùt - Làm bài sau đó nối bàn theo tổ để báo cáo kết Lop2.net (2) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết vào Vở phép tính Mỗi HS báo cáo kết baøi taäp vaø baùo caùo keát quaû quaû pheùp tính - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra baøi Baøi 2: - HS lên bảng làm bài Mỗi HS thực Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS lên tính HS lớp làm bài bảng làm bài Mỗi HS thực tính - Nhận xét bài bạn cách đặt Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên tính và thực phép tính baûng - HS trả lời Yêu cầu nêu rõ cách thực với các pheùp tính: 74 – 29; 38 – 9; 80 – 23 Nhận xét và cho điểm sau lầ HS trả lời Hoạt động 2: Tìm số bị trừ số trừ chưa biết phép trừ Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực haønh - Tìm x ĐDDH: Bộ thực hành Toán - Là số trừ Bài 3: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Lấy số bị trừ trừ hiệu X ý a, b là gì phép trừ? 32 – x = 18 20 – x = Muốn tìm số trừ ta làm nào? x = 32 – 18 x = 20 – Yeâu caàu HS laøm yù a, b HS leân baûng x = 14 x = 18 làm bài Các HS còn lại làm vào Vở bài - Nhận xét bạn làm bài đúng/sai taäp - x là số bị trừ Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn Viết lên bảng đề bài ý c và hỏi: x là gì - Ta lấy hiệu cộng với số trừ phép trừ trên? X – 17 = 25 Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? X = 25 + 17 Yeâu caàu HS laøm baøi tieáp HS laøm baøi X = 42 trên bảng Sau đó cho HS lớp nhận xeùt Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - Vẽ đường thẳng qua điểm MN Hoạt động 3: Vẽ đường thẳng - Đặt thước cho điểm M và N nằm trên mép nước Kẻ đường thẳng Phương pháp: Thực hành: Thi đua qua ñieåm MN ĐDDH: Thước Bài 4:Yêu cầu HS nêu đề bài ý a - Từ M tới N Yêu cầu HS nêu cách vẽ và tự vẽ - Khi vẽ đoạn thẳng ta cần nối M Lop2.net (3) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai Nếu bài yêu cầu vẽ đoạn thẳng MN thì ta nối đoạn thẳng từ đâu đến đâu? Vẽ đoạn thẳng MN khác gì so với đường thaúng MN? Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu yù b Goïi HS neâu caùch veõ Yêu cầu HS tự làm bài Ta vẽ nhiều đường thẳng qua O khoâng? Keát luaän: Qua ñieåm coù “raát nhieàu” đường thẳng Yeâu caàu HS neâu tieáp yeâu caàu yù c với N, còn vẽ đường thẳng ta phải keùo daøi veà phía MN - Vẽ đường thẳng qua điểm O - Đặt thước cho mép thước qua điểm O, sau đó kẻ đường thẳng theo mép thước ta đường thẳng qua O - Vẽ vào Vở bài tập - Vẽ nhiều - Vẽ đường thẳng qua điểm A, B, C - Thực thao tác nối - Đoạn AB, BC, CA Yêu cầu HS nối điểm với - Ñi qua ñieåm Yêu cầu kể tên các đoạn thẳng có - Thực hành vẽ đường thẳng hình - Ta có đường thẳng đó là: đường thẳng AB, đường thẳng BC, đường Mỗi đoạn thẳng qua điểm? Yêu cầu HS kéo dài đoạn thẳng thẳng CA phía để có các đường thẳng Ta có đường thẳng? Đó là đường thẳng nào? Cuûng coá – Daën doø Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: Luyeän taäp chung -TẬP ĐỌC Tiết: 46 + 47 CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn toàn bài; biết nghỉ sau các dấu câu, cụm từ -Biết đọc phân biệt giọng kể, giọng đối thoại -Hiểu nghĩa các từ mới: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: qua ví dụ đẹp tình thân bạn nhỏ với chó nhà hàng xóm Nêu bật vai trò các vật nuôi đời sống tình cảm trẻ em -Học sinh yếu: Đọc trơn toàn bài; biết nghỉ sau các dấu câu, cụm từ B-Các hoạt động dạy học: Tiết Lop2.net (4) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai I-Hoạt động 1: (5 phút) kiểm tra bài cũ: Bé Hoa Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động 2: (70 phút) Bài 1-Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: -Chủ điểm mở đầu tuần 16 có tên gọi “Bạn nhà” Bài đọc mở đầu chủ điểm này là truyện “Con chó nhà hàng xóm” Qua bài đọc này, các em thấy tuổi thơ thiếu nhi không thể thiếu tình bạn với các vật nuôi nhà Những người bạn làm cho sống các em thêm đẹp, thêm vui 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài -Hướng dẫn HS đọc câu đến hết -Luyện đọc từ khó: nhảy nhót, tung tăng, lo lắng, thân thiết, vẫy đuôi, rối rít,… -Hướng dẫn cách đọc, ngắt nhịp -Gọi HS đọc đoạn đến hết -Hướng dẫn đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm -Hướng dẫn đọc toàn bài Đọc và trả lời câu hỏi (3 HS) Đọc nối tiếp Cá nhân, đồng Nối tiếp Nối tiếp HS yếu đọc nhiều Cá nhân Đồng Tiết 3-Tìm hiểu bài: -Bạn Bé nhà là ai? Cún Bông-con chó bác hàng xóm Chạy theo Cún, gấp phải khúc gỗ Chạy tìm mẹ Bé đến giúp Bạn bè, … Nhớ Cún Bông Chơi với Bé, mang báo, búp bê… Nhờ Cún Bông -Vì Bé bị thương? -Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé ntn? -Những đến thăm Bé? -Vì Bé buồn? -Cún đã làm cho Bé vui ntn? -Bác sỹ nghĩ vết thương Bé mau lành Cá nhân là nhờ ai? -Gọi HS đọc lại toàn bài 4-Luyện đọc lại: nhóm đọc-Nhận xét -Hướng dẫn HS đọc theo vai III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò Tình bạn Bé và Cún Bông thân -Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? thiết -Về nhà đọc lại bài-Nhận xét ĐẠO ĐỨC Tiết: 16 GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG A-Mục tiêu: -Giúp HS hiểu lý cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng -Biết giữ trật tư vệ sinh nơi công cộng Lop2.net (5) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai -Tôn trọng và nghiêm chỉnh chấp hành quy định trật tự vệ sinh nơi công cộng Đồng tình ủng hộ các hành vi giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng -Thực số việc cần làm để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Không làm việc ảnh hưởng đến trật tự vệ sinh nơi công cộng B-Đồ dùng dạy học: Tranh hoạt động 1/SGK, phiếu thảo luận C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: trả lời câu hỏi: Trả lời (2 HS) -Giữ gìn trường lớp đẹp mang lại lợi ích gì? Nhận xét -Muốn giữ gìn trường lớp đẹp em cần làm gì? Nhận xét II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Khi đến nơi công cộng chúng ta cần phải làm gì? Bài Đạo đức hôm các em học điều đó Ghi 2-Hoạt động 1: Quan sát tranh và bày tỏ thái độ: nhóm -Nam và các bạn mua vé vào xem phim Đúng Giữ trật tự -Sau ăn quà xong, Lan va Hoa cùng bỏ vào thùng rác Đúng Giữ vệ sinh -Đi học Sơn và Hải không nhà mà còn rủ các Sai Nguy hiểm Sai Lỡ may đổ vào bạn chơi đá bóng lòng đường -Nhà tầng 4, Tuấn ngại đổ rác và nước thải, có người đường ĐD trình bày hôm cậu đổ chậu nước từ tầng xuống Nhận xét *Kết luận: Cần phải giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng nhóm (sắm vai) 3-Hoạt động 2: Xử lý tình ĐD sắm vai Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa cách xử lý tình Nhận xét, bổ sung Nhóm 1, 3: Mẹ bảo Lan mang rác đầu ngõ đổ Em định thấy vài túi rác trước sân mà xung quanh lại không có Nếu em là bạn Lan thì em làm gì? Nhóm 2, 4: Đang kiểm tra cô giáo không có lớp, Nam đã làm xong bài không biết có làm đúng hay sai Nam HS nhắc lại muốn trao đổi bài với các bạn xung quanh Nếu em là Nam em có làm không? Vì sao? *Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công Giúp cho quang cảnh cộng lúc, nơi 4-Hoạt động 3: Thảo luận lớp đẹp, thoáng mát -Lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là gì? *Kết luận: Giữ trật tự vệ sinh, nơi công cộng là điều cần HS trả lời thiết III-Hoạt động (3 phút): Củng cố-Dặn dò Lop2.net (6) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai -Để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng các em cần làm gì và tránh làm việc gì? -Về nhà các em cần thực đúng điều đã họcNhận xét -Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 THỂ DỤC Tiết: 31 TRÒ CHƠI: “VÒNG TRÒN” VÀ “NHÓM BA NHÓM BẢY” A-Mục tiêu: -Ôn trò chơi “Vòng tròn” và “Nhóm ba nhóm bảy” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, kẻ sẵn vòng tròn C-Nội dung và phương pháp lên lớp: Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng I-Phần mở đầu: phút xxxxxxx -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài xxxxxxx xxxxxxx học -Giậm chân chỗ xxxxxxx -Xoay khớp cổ chân, đầu gối II-Phần bản: 20 phút -Trò chơi “Vòng tròn” -Hướng dẫn HS chơi -Trò chơi: “Nhóm ba nhóm bảy” -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi Hướng dẫn HS chơi III-Phần kết thúc: phút -Đứng chỗ vỗ tay và hát xxxxxxx -Cuối lắc người thả lỏng xxxxxxx -Nhảy thả lỏng xxxxxxx -GV cùng HS hệ thống lại bài xxxxxxx -Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét -MÔN: TOÁN Tieát: LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - Biết thực phéptrừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải bài toán với các số có kèm đơn vị cm Lop2.net (7) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai - Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ, số trừ chưa biết hiệu Tính đúng nhanh, chính xác Ham thích học Toán II Chuaån bò GV: Bộ thực hành Toán Bảng phụ, bút HS: Bảng con, bài tập III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động Trò Khởi động Baøi cuõ Luyeän taäp Ñaët tính roài tính: 74 – 29 , 38 – 29 , 80 – 23 Nêu cách thực các phép tính Vẽ đoạn thẳng AB GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên bài leân baûng: Luyeän taäp chung Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Củng cố phép cộng, phép trừ có nhớ phạm vi 100 Phương pháp: Trực quan, thực hành ÑDDH: Baûng phuï GV có thể cho HS tự làm bài sau đó nối tiếp báo cáo kết có thể tổ chức thành trò chơi thi nói nhanh kết quaû cuûa pheùp tính Bài 2:Yêu cầu HS nêu đề bài Khi ñaët tính ta phaûi chuù yù ñieàu gì? Thực tính đâu? Yêu cầu HS làm vào Vở bài tập Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn Yêu cầu HS nêu cách thực các pheùp tính: 32 – 25; 61 – 19; 30 – Bài 3:Bài toán yêu cầu làm gì? - Haùt - HS thực Bạn nhận xét - HS thực Bạn nhận xét - HS noùi nhanh keát quaû - Ñaët tính roài tính - Ñaët tính cho caùc haøng thaúng coät với - Từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) - HS lên bảng thực hiện, HS thực hieän tính - Nhaän xeùt baøi baïn caû veà caùch ñaët tính, kết phép tính HS trả lời - Yeâu caàu tính Lop2.net (8) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai Vieát leân baûng: 42 – 12 – vaø hoûi: Tính từ đâu tới đâu? Goïi HS nhaåm keát quaû Yêu cầu HS tự làm bài Ghi kết trung gian vaøo nhaùp roài ghi keát quaû cuoái cuøng vaøo baøi Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Hoạt động 2: Củng cố tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực haønh ÑDDH: Baûng phuï Bài 4:Cho HS nêu cách tìm số haïng chöa bieát moät toång roài laøm câu a, nêu cách tìm số bị trừ làm câu b, nêu cách tìm số trừ làm câu c Hoặc tự làm bài tập sau đó yêu cầu giải thích caùch laøm cuûa mình GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Hoạt động 3: Củng cố giải bài toán có lời văn Phương pháp: Trực quan, giảng giải, thực hành ÑDDH: Baûng phuï Bài 5:Yêu cầu HS đọc đề bài Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao? Yêu cầu HS tự làm bài Toùm taét Đỏ : 65 cm Xanh ngaén hôn: 17 cm Xanh : ……… cm? Cuûng coá – Daën doø Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị: Ngày, - Tính từ trái sang phải - 42 trừ 12 30, 30 trừ 22 - HS laøm baøi Chaúng haïn: 58 – 24 – = 34 – = 28 Nhận xét bạn làm bài đúng/sai - HS neâu Baïn nhaän xeùt - HS làm bài Sửa bài a) x+14=40 b) x–22=38 c) 52–x=17 x=40–14 x= 38+22 x=52–17 x = 26 x = 60 x = 35 - Đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán ít - Vì ngaén hôn nghóa laø ít hôn - HS làm bài Chữa bài Baøi giaûi Baêng giaáy maøu xanh daøi laø: 65 – 17 = 48 (cm) Đáp số: 48 cm Lop2.net (9) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai -KỂ CHUYỆN Tiết: 16 CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM A-Mục đích yêu cầu: -Kể lại đoạn câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung -Có khả theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn -HS yếu: Biết kể lại ít đoạn câu chuyện I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: “Hai anh em” Nối tiếp kể Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Các em dựa vào bài tập đọc và tranh minh họa SGK kể lại đoạn câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm” Ghi 2-Hướng dẫn HS kể chuyện: -Hướng dẫn HS nêu nội dung tranh Nêu Tranh 1: Bé cùng Cún chạy nhảy Tranh 2: Bé vấp ngả, Cún tìm người giúp Nhóm (HS yếu kể Tranh 3: Bạn bè đến thăm Bé đoạn) Tranh 4: Cún làm Bé vui ngày bó bột Cá nhân Tranh 5: Bé khỏ đau lại đùa vui với Cún -Hướng dẫn HS kể đoạn Nối tiếp -Gọi HS kể đoạn trước lớp Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Gọi nhóm nào kể hay lên kể lại câu chuyện -Về nhà xem lại bài-Nhận xét CHÍNH TẢ (TC) Tiết: 31 CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM A-Mục tiêu: -Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “Con chó nhà hàng xóm” Làm đúng các bài tập phân biệt ui/uy; ch/tr -HS yếu: Chép chính xác đoạn viết và làm đúng bài tập B-Đồ dùng dạy học: Chép sẵn nội dung đoạn chép C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1(5 phút): kiểm tra bài cũ: cho HS viết: Bảng xếp, ngôi sao, xếp hàng Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết chính tả này các em chép lại chính 10 Lop2.net (10) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai xác đoạn tóm tắt truyện “Con chó nhà hàng xóm” Ghi 2-Hướng dẫn HS tập chép: -GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung Vì từ “Bé” viết hoa? Trong từ “bé” câu “Bé là cô bé yêu loài vật” từ nào là tên riêng? -Hướng dẫn HS viết từ khó: quấn quýt, bị thương, maulành, -Hướng dẫn HS nhìn bảng chép bài vào -GV theo dõi, uốn nắn -Hướng dẫn HS đổi dò lỗi 3-Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/66: Hướng dẫn HS làm ui: núi, túi, mùi vị, búi tóc,… uy: tàu thủy, lũy tre, vậy… -BT 2/66: a) Hướng dẫn HS làm Chổi, chén, chậu, chày, chim,… III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Tìm tiếng có âm tr? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét HS đọc Danh từ riêng Bé thứ Bảng Chép bài vào Theo cặp Nhóm ĐD trả lời Nhận xét Làm + bảng (HS yếu làm) Nhận xét, tự chấm Tre, trồng,… Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 TOÁN Tiết: 76 NGÀY, GIỜ A-Mục đích yêu cầu: -Nhận biết ngày có 24 giờ, biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày Bước đầu biết nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, -Củng cố biểu tượng thời gian và đọc đúng trên đồng hồ -Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian (các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm và đọc giờ) đời sống hàng ngày -HS yếu: Nhận biết ngày có 24 giờ, biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày Bước đầu biết nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, Đọc đúng trên đồng hồ B-Đồ dùng dạy học: mô hình đồng hồ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm 59 – x = 27 x + 18 = 50 Giải bảng (3HS) x = 60 – 27 x = 50 – 18 x = 33 x = 32 11 Lop2.net (11) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai -BT 5/77 -Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài Ghi 2-Hướng dẫn và thảo luận củng HS nhịp sống tự nhiên hàng ngày: -Lúc sáng em làm gì? Ngủ -11 trưa em làm gì? Ăn cơm -3 chiều em làm gì? Học bài -8 tối em làm gì? Xem tivi -Mỗi HS trả lời GV quay kim trên mặt đồng hồ bìa vào đúng thời điểm câu trả lời 3-GV giới thiệu tiếp: “Một ngày có 24 Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau” -Hướng dẫn HS đọc bảng phân chia thời gian ngày Nhiều HS hắc lại biết cách gọi đúng tên các ngày - chiều còn gọi là giờ? 14 -23 còn gọi là giờ? 11 đêm 4-Thực hành ( phút): Miệng (HS yếu), làm -BT 2/79: Hướng dẫn HS làm Hướng dẫn HS làm nối tiếp nhóm -BT 4/80: Hướng dẫn HS làm ĐD trình bày 15 hay chiều Nhận xét 20 hay tối Tuyên dương Nhận xét, tuyên dương III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò nhóm -Trò chơi: “Đố em giờ”? -Nhận xét-Tuyên dương -BTVN: 2/79 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TẬP ĐỌC Tiết: 48 THỜI GIAN BIỂU A-Mục đích yêu cầu:-Đọc đúng các số Biết nghỉ đúng sau các dấu câu -Đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch -Hiểu từ: thời gian biểu -Hiểu tác dụng thời gian biểu, hiểu cách lập thời gian biểu cho hoạt động mình -HS yếu: đọc đúng các số giờ, rõ ràng, rành mạch Biết nghỉ đúng sau các dấu câu B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: “Con chó nhà Đọc và trả lời câu hỏi 12 Lop2.net (12) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai hàng xóm” Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm trước cô đã dạy các em bài “Thời khóa biểu”, hôm nay, các em học bài tập đọc “Thời gian biểu” Ghi HS đọc lại 2-Luyện đọc: Nối tiếp -GV đọc mẫu toàn bài -Hướng dẫn HS đọc phần (câu) đến hết VD: HS đọc: sáng - 30 HS khác đọc: ngủ dậy, tập thể dục Nối tiếp -GV chú ý cách đọc HS -Hướng dẫn HS đọc đoạn đến hết nhóm Từ mới, giải nghĩa: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân, Đọc nhóm (HS yếu đọc -Hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm nhiều) -Thi đọc các nhóm Cá nhân -Gọi HS đọc lại toàn bài 3-Tìm hiểu bài: Ngô Phương Thảo -Đây là lịch làm việc ai? HS kể tất cả: sáng, trưa, -Em hãy kể các việc làm Phương Thảo hàng ngày? chiều -Phương Thảo ghi các việc cần làm hàng ngày vào thời gian Để bạn nhớ việc và làm biểu để làm gì? cách thong thả, tuần -Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có gì khác ngày tự, hợp lý 7h-11h: học thường? 4-Thi tìm nhanh, đọc giỏi: Thứ 7: học vẽ -Hướng dẫn cách đọc cho HS nắm CN: đến bà III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò nhóm Nhận xét -Mỗi người nên lập thời gian biểu hợp lý cho mình? HS trả lời -Về nhà xem lại bài-Nhận xét -Bµi 16: TËp nÆn t¹o d¸ng tù NÆn hoÆc vÏ, xÐ d¸n vËt I- Môc tiªu: - Häc sinh biÕt c¸ch nÆn, c¸ch vÏ, c¸ch xÐ d¸n vËt - NÆn hoÆc vÏ, xÐ d¸n ®îc mét vËt theo c¶m nhËn cña m×nh - Yªu quý c¸c vËt cã Ých II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Su tÇm mét sè tranh, ¶nh vÒ c¸c vËt cã h×nh d¸ng, mµu s¾c kh¸c - Bµi tËp nÆn mét sè c¸c vËt cña häc sinh 2- Häc sinh: 13 Lop2.net (13) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai - GiÊy vÏ hoÆc Vë tËp vÏ - Đất nặn (đất sét đất dẻo có màu) bút chì, màu vẽ hay giấy màu, hồ dán, III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè líp - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: - Giáo viên bắt cái cho các em hát số bài hát có liên quan đến vật và yêu cầu học sinh gọi tên các vật các bài hát đó Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - Giáo viên giới thiệu hình ảnh các vật và đặt câu hỏi để học sinh nhận ra: + Tªn c¸c vËt + Sự khác hình dáng và màu sắc (để các em rõ đặc điểm các vËt) VÝ dô: * Con vËt nµy gåm cã nh÷ng bé phËn chÝnh nµo? (®Çu, m×nh, ch©n, ®u«i, ) * Em nhận voi, mèo nhờ đặc điểm nào? * Con mèo thường có màu gì? (màu đen, màu vàng, ) * Hình dáng vật đi, đứng, nằm, chạy, Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn, vẽ xé dán vật: - Giáo viên hướng dẫn cách tiến hành sau: * C¸ch nÆn: - Cã c¸ch nÆn: + NÆn c¸c bé phËn råi ghÐp, dÝnh l¹i + Từ thỏi đất, vuốt nặn thành hình dạng vật (đầu, mình, chân, đuôi, tai, ) - Tạo dáng cho vật: đi, đứng, chạy, Lưu ý: Có thể nặn đất màu hay nhiều màu * C¸ch vÏ: - Vẽ hình vừa với phần giấy đã chuẩn bị tập vẽ - Vẽ hình chính trước, các chi tiết sau Chú ý vẽ hình dáng vật đi, đứng, chạy, (có thể vẽ thêm vật cảnh vật xung quanh cho sinh động - VÏ mµu theo ý thÝch * C¸ch xÐ d¸n: - Xé hình chính trước, các chi tiết sau (chú ý xé hình vừa với phần giấy đã chuẩn bị hoÆc vë tËp vÏ) - §Æt h×nh vµo phÇn giÊy cho võa råi míi d¸n - Vẽ hình vật lên giấy xé giấy dán kín hình đã vẽ - Cã thÓ xÐ d¸n vËt lµ mét mµu hoÆc nhiÒu mµu Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: + Bµi tËp: VÏ hoÆc xÐ d¸n vËt mµ em yªu thÝch - Giáo viên gợi ý học sinh làm bài đã hướng dẫn: + Chọn vật nào để làm bài tập 14 Lop2.net (14) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai + C¸ch nÆn, c¸ch vÏ, xÐ d¸n - Häc sinh lµm bµi tù Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên thu số bài đã hoàn thành và hướng dẫn học sinh nhận xét (bài tập nặn, hoÆc vÏ, xÐ d¸n) vÒ: + Hình dáng, đặc điểm vật + Mµu s¾c - Giáo viên cho học sinh chọn bài đẹp mà mình thích * DÆn dß: - Quan sát các vật và chú ý đến dáng đi, đứng, chúng - Vẽ xé dán vật vào giấy đã chuẩn bị tập vẽ -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 16 TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI A-Mục đích yêu cầu: -Bước đầu hiểu từ trái nghĩa Biết dùng từ ngữ trái nghĩa làm tính từ để đặt câu đơn giản theo kiểu: Ai (cái gì, gì) nào? Mở rộng vốn từ vật nuôi -HS yếu: hiểu từ trái nghĩa Mở rộng vốn từ vật nuôi B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng (1HS) 3/64 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu bài Cá nhân Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: Bảng -BT 1/66: Gọi HS đọc yêu cầu Bảng lớp (HS yếu làm) Ngoan – hư Nhanh – chậm Trắng – đen Cao – thấp nhóm Khỏe – Yếu ĐD làm -BT 2/66: Hướng dẫn HS làm +Bé Nga ngoan Con Cún hư! +Bạn Hùng chạy nhanh sóc Sên bò chậm là chậm! +Chiếc áo trắng Tóc bạn Lan đen +Cây cau này cao Cái bàn này thấp quá +Con voi khỏe 15 Lop2.net (15) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai Ông em yếu trước nhóm Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 3/67 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét -Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009 THỂ DỤC Tiết: 32 TRÒ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI” VÀ “VÒNG TRÒN” A-Mục tiêu: -Ôn trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” và “Vòng tròn” Yêu cầu chơi tương đối chủ động B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, kẻ sẵn vòng tròn C-Nội dung và phương pháp lên lớp: Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng I-Phần mở đầu: phút xxxxxxx -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu xxxxxxx xxxxxxx bài học -Vỗ tay và hát xxxxxxx -Ôn các động tác: tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy II-Phần bản: 20 phút -Ôn trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”: 2-3 lần -Nhắc lại cách chơi Lần 1: Chơi thử Lần 2, 3: Chơi chính thức -Ôn trò chơi “Vòng tròn” -Chơi có kết hợp vần điệu III-Phần kết thúc: phút -Cuối người thả lỏng xxxxxxx -Nhảy thả lỏng xxxxxxx -Đứng vỗ tay và hát xxxxxxx -GV cùng HS hệ thống lại bài xxxxxxx -Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét -TOÁN Tiết: 77 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ A-Mục tiêu: -Tập xem đồng hồ Làm quen với số lớn 12 (17 giờ, 23 giờ…) -Làm quen với hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian (đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối…) 16 Lop2.net (16) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai -HS yếu: biết cách xem đồng hồ B-Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1( phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Làm bảng (1 HS) 4/80 Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết toán hôm cô hướng dẫn các em xem đồng hồ qua bài “Thực hành xem đồng hồ” Ghi 2-Thực hành: -BT 1/81: Yêu cầu HS đọc đề Cá nhân -Hướng dẫn HS làm bảng HS làm bảng (HS yếu Nối đồng hồ với tranh làm) Nối tranh với đồng hồ Nhận xét Nối tranh với đồng hồ Nối tranh với đồng hồ -BT 3/81: Hướng dẫn HS làm Tranh 1: Trí học muộn nhóm Tranh 2: Cửa hàng đã đóng cửa Đại diện làm Tranh 3: Lan tập đàn lúc 19 tối Nhận xét, bổ sung III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò Tuyên dương -14 là giờ? -20 là giờ? chiều -Về nhà xem lại bài-Nhận xét tối TẬP VIẾT Tiết: 16 CHỮ HOA O A-Mục đích yêu cầu: -Biết viết chữ hoa O theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết ứng dụng cụm từ: "Ong bay bướm lượn" theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, viết đẹp B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa O, cụm từ ứng dụng và TV C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: N, Bảng HS (HS yếu) Nghĩ Nhận xét - Ghi điểm Nhận xét II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa O - ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét Quan sát 17 Lop2.net (17) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai -GV gắn chữ hoa O bảng -Chữ hoa N có nét, viết ô li? -Hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết -Hướng dẫn HS viết bảng Theo dõi, uốn nắn 3-Hướng dẫn HS viết chữ Ong: nét kín, viết ôli Quan sát Quan sát Bảng -Cho HS quan sát và phân tích chữ Ong -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết -Hướng dẫn HS viết 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng Ong bay bướm lượn HS trả lởi Quan sát Bảng HS đọc nhóm Đại diện trả lời Nhận xét -Chia nhóm thảo luận nội dung và cấu tạo các chữ -GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: HS viết -1dòng chữ O cỡ vừa -1dòng chữ O cỡ nhỏ -1dòng chữ Ong cỡ vừa -1 dòng chữ Ong cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Gọi HS viết lại chữ O – Ong Bảng (HS yếu) -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét THỦ CÔNG Tiết: 16 GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CHỈ LỐI THUẬN CHIỀU A-Mục tiêu: -HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều -Gấp, cắt, dán biển báo lối thuận chiều Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông B-Chuẩn bị: Hai hình mẫu: Biển báo giao thông lối thuận chiều và quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông Giấy nháp, kéo, hồ, bút chì, thước… C-Các hoạt động dạy học: 18 Lop2.net (18) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết học này cô hướng dẫn các em gấp, cắt, dán số biển báo giao thông Ghi 2-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: Quan sát -GV treo hình mẫu So sánh -Cho HS so sánh hình dáng, màu sắc và kích thước hình 3-GV hướng dẫn mẫu: Quan sát -Bước 1: Gấp, cắt biển báo lối thuận chiều Gấp, cắt dán hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô Cắt hìnhchữ nhật màu trắng có chiều dài ô, rộng ô Cắt hình chữ nhật màu khác có chiểu dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo -Bước 2: Dán biển báo lối thuận chiều Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng (H 1) Dán hình tròn màu xanh chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô (H 2) Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình tròn (H 3) 4-Hướng dẫn thực hành gấp, cắt, dán biển báo lối Thực hành theo nhóm Dán thuận chiều: vào -Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán sản phẩm vào Đánh giá sản phẩm III-Hoạt động (3 phút): Củng cố-Dặn dò -Hướng dẫn lại cách gấp, cắt, dán biển báo lối thuận chiều cho đẹp -Về nhà xem lại bài-Nhận xét CHÍNH TẢ (NV) Tiết: 32 TRÂU ƠI A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác bài ca dao 42 tiếng thuộc thể thơ lục bát -Từ đoạn viết củng cố cách trình bày bài thơ lục bát -Tìm và viết đúng tiếng có âm vần, dễ lẫn: ao/au; ?/~ -HS yếu: có thể cho HS tập chép, trình bày đúng bài thơ B-Các hoạt động dạy học: 19 Lop2.net (19) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: múi bưởi, tàu thủy, núi,… Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm các em nghe và viết lại chính xác bài ca dao “Trâu ơi” Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc bài ca dao +Bài ca dao là lời nói với ai? +Tình cảm người nông trâu ntn? Bảng HS đọc lại Người nông dân nói với trâu Rất yêu quý, tâm tình người bạn mình dòng Viết hoa Lục bát Dòng đầu ô, dòng thứ bắt đầu viết ô Bảng Viết HS yếu tập chép HS dò lỗi Đổi chấm +Bài ca dao có dòng? +Chữ đầu dòng viết ntn? +Bài ca dao viết theo thể thơ nào? +Nên bắt đầu viết từ ô nào vở? -Luyện viết từ khó: Trâu, ruộng, cấy cày, gia, quản công, ngoài,… -GV đọc câu đến hết -GV đọc lại -Hướng dẫn chấm lỗi chính tả 3-Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/68: Hướng dẫn HS làm nhóm Lao – lau; cháo – cháu Nhao – nhau; đao – đau Sao – sau; rao – rau… -BT 2b/68: Gọi HS đọc yêu cầu Cá nhân b) Hướng dẫn HS làm: Làm Nghỉ ngơi – Ngã ba Làm bảng (HS yếu làm) Vẩy cá – Đỗ xanh Nhận xét Đổi chấm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò Bảng -Cho HS viết: quản công, ngã ba -Về nhà xem lại bài-Nhận xét -Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009 TOÁN Tiết: 78 NGÀY, THÁNG A-Mục tiêu: -Biết đọc tên các ngày tháng -Bước đầu biết xem lịch: biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch 20 Lop2.net (20) Nguyễn Thị Bắc gv Trương THCS Lê Duẩn – Chư Sê – Gia Lai -Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày, tháng Củng cố nhận biết các đơn vị đo thời gian: ngày, tuần Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian và khoảng thời gian Biết vận dụng các biểu tượng đó để trả lời các câu hỏi đơn giản -HS yếu: biết đọc tên các ngày tháng, biết xem lịch B-Đồ dùng dạy học: lịch tờ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: GV đưa mô hình Chỉnh đúng (2 HS) đồng hồ, yêu cầu HS chỉnh sau: h, h, 10 h, h Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học 2-Giới thiệu cách đọc tên các ngày tháng: -GV treo tờ lịch và giới thiệu: Đây là tờ lịch ghi các ngày HS trả lời: 20-11 tháng 11 Khoanh tròn vào số 20 và nói tiếp: ngày khoanh tròn Thứ Nhiều HS nhắc lại là ngày tháng 11 và ứng với thứ tuần HS đọc lễ? -GV viết: Ngày 20 tháng 11 -GV vào ngày nào tờ lịch , yêu cầu HS đọc đúng tên các ngày đó? -GV hướng dẫn: Cột ngoài cùng ghi số tháng Dòng 1: Ghi tên các ngày tuần, các ô còn lại ghi HS nhắc lại số các ngày tháng Mỗi tờ lịch cái bảng có các cột và các dòng Vì cùng cột với ngày 20 tháng 11 nên ta đọc: Ngày 20 tháng 11 là thứ năm Tháng 11 ngày và kết thúc ngày 30 Vậy tháng 11 có 30 ngày -Gọi vài HS nhìn lịch và trả lời câu hỏi Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ mấy? Làm vở, làm bảng (HS 3-Thực hành: yếu) Nhận xét -BT 1/82: Hướng dẫn HS làm: Tự chấm Ngày 20 tháng 11 Ngày 15 tháng 11: ngày mười lăm tháng mười Ngày 11 tháng 11 nhóm -BT 2/82: ĐD trình bày a) Hướng dẫn HS làm: Nhận xét 2, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 19, 20, 21, 22, 23, Bảng 24, 25, 26, 28, 29 b) Hướng dẫn HS làm Thứ 31 21 Lop2.net (21)