- Cho học sinh đọc đoạn đầu 2- Hai cây phong trong cái nhìn và cảm nhận của nh©n vËt “t«i” ngêi ho¹ sÜ: - Hai cây Phong ở phía đỉnh - Hai cây phong ở vị trí cao, dễ nhìn, dễ trông thấy, [r]
(1)Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn Trường THCS Thiệu Trung TiÕt 25, 26: Bµi 7: V¨n b¶n §¸nh víi cèi xay giã (TrÝch: “§«n ki-h«-tª” cña XÐc-van-tÐt) A- Mục tiêu cần đạt: - Gióp häc sinh thÊy râ nghÖ thuËt x©y dùng cÆp nh©n vËt t¬ng ph¶n bÊt hñ: Đôn -ki- hô - tê và Xan - chô - Pan -xa; đánh giá thoả đáng u và khuyết điểm nhân vật, từ đó bớc đầu hiểu đợc chủ để tác phẩm vĩ đại Xéc-van-tét và rút bài học thực tiễn bổ ích qua câu chuyện đánh với cối xay gió - Rèn luyện kỹ đọc, kể, tóm tắt truyện, phân tích, so sánh và đánh giá các nh©n vËt t¸c phÈm v¨n häc B- TiÕn tr×nh lªn líp: a- KiÓm tra bµi cò: Béc lé c¶m xóc cña em vÒ nh©n vËt c« bÐ b¸n diªm Em hiÓu g× vÒ nhµ v¨n An-®Ðc-xen qua c©u chuyÖn c« bÐ b¸n diªm b- Tæ chøc d¹y bµi míi: Hoạt động I- Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - Tr×nh bµy nh÷ng nÐt chÝnh vÒ 1- T¸c gi¶: XÐc-vam-tÐt ( 1547- 1616) nhµ v¨n t¸c gi¶ qua chó thÝch * TBNha - Tríc lµ binh sÜ - Sau đó sống đời cực nhọc, âm thầm để viÕt v¨n - Học sinh đọc phần chú thích 2- Tác phẩm: là tiểu thuyết dài gồm phần sgk + PhÇn 1: 52 ch¬ng + PhÇn 2: 74 ch¬ng - xuÊt b¶n 1615) ( giíi thiÖu tãm t¾t t¸c phÈm qua SGK) Hoạt động II- Hớng dẫn đọc văn và tìm hiểu chú thÝch - Cho 1-3 học sinh đọc -> giáo 1- Đọc: Giọng đọc thích hợp với nhân vật, tự viên nhận xét cách đọc tin xen lÉn hµi híc - Cho học sinh đọc các chú 2- Chú thích: 1, 2, 6, 7, 9, 10, 12 thÝch - Truyện kiếm hiệp: Truyện đời và nghiÖp cña nh÷ng hiÖp sÜ - Cối xay gió: Cối xay hoạt động sức gió thæi quay c¸c c¸nh qu¹t - T×m bèc côc cho phÇn trÝch 3- Bè côc: phÇn - Từ đầu đến không cân sức: Đôn ki-hô-tê địnhg giao chiến với cối xay giã (tëng nh÷ng tªn khæng lå) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (2) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn Hoạt động - T×m sù viÖc chñ yÕu ®o¹n trÝch - Qua ph©n tÝch chó thÝch *, Đôn-ki-hô-tê đợc giới thiệu nh thÕ nµo? - §«n-ki-h«-tª cã nguyÖn väng g×? - Khi nh×n thÊy cèi xay giã, §«n-ki-h«-tª cã nh÷ng suy nghÜ gì? (cho học sinh đọc phần đầu) - Em cã nhËn xÐt g× vÒ §«n-kih«-tª qua nh÷ng suy nghÜ Êy? - Học sinh đọc tiếp văng xa - T×m nh÷ng chi tiÕt, tõ ng÷, c©u văn nói lên hành động giao Trường THCS Thiệu Trung - Tiếp đến toạc nửa vai: Đôn-ki-hô-tê phi ngựa đến đánh cối xay gió, ngời và ngữa ngã v¨ng xa - Còn lại: Hai thầy trì tiếp tục lên đờng II- Híng dÉn t×m hiÓu v¨n b¶n: - N¨m sù viÖc chñ yÕu ®o¹n trÝch + Đôn-ki-hô-tê nhìn thấy và nhận định nh÷ng chiÕc cèi xay giã + Thái độ và hành động hai ngời + Quan niÖm vµ c¸ch xö sù cña mçi ngêi bÞ ®au + Hai thầy trò tiếp tục lên đờng + Quan niÖm vÒ viÖc ngñ vµ ¨n cña ngêi đêm hôm và sáng hôm sau 1- HiÖp sÜ §«n-ki-h«-tª: - lµ quý téc nghÌo, say mª truyÖn kiÕm hiÖp nªn muèn trë thµnh hiÖp sÜ giang hå, tuæi 50, cha vî ngêi gÇy gß, cao lªnh khªnh, cìi ngựa còn, tay lăm lăm giáo, trên ngời đợc trang bị thứ đã han gỉ tổ tiên (¸o gi¸p s¾t, mò s¾t, gi¸o s¾t ), t×m ngwoif t×nh ( phô n÷ bÐo lïn n«ng d©n, phong lµ c«ng n¬ng §uyn xi-nª-a - Muốn làm hiệp sĩ lang thang để trừ lũ gian tµ, cøu ngêi l¬ng thiÖn - Cho nh÷ng cèi xay giã lµ c¸c tªn khæng lå, cho đây là vận may để thực đợc ý định trừ gian tà, thu đợc chiến lợi phẩm để trở nên giàu sang -> định giao chiến với chúng (mặc cho Xan-chô-Pan-xa đã phân tích, can ngăn) - Đôn-ki-hô-tê đã bị mê muội chuyện kiÕm hiÖp cho nªn m¸u hiÖp sÜ næi lªn, kh«ng cßn ph©n biÖt ®©u lµ viÖc thùc, ngêi thùc sống mà tất đã thành nhân vật, việc hoang đờng tiểu thuyết Nhng ý định và lí tởng Đôn-ki-hô-tê lại cao quý và đẹp đẽ (diệt yêu quái, trừ ác, xấu ) - Giao chiÕn víi cèi xay giã: + Thóc ngùa x«ng lªn + ThÐt lín: “ chí cã ch¹y trèn, lò hÌn m¹t nh¸t Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (3) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn Trường THCS Thiệu Trung chiÕn víi cèi xay giã cña §«n- gan ” ki-h«-tª + Tay l¨m l¨m ngän gi¸o, thóc ngùa phi th¼ng đến cối xay gió gần -> bị ngã văng ra, đau đớn - Nhận xét gì hành -> Đó là hành động mạnh mẽ, dũng cảm, động Đôn-ki-hô-tê.? träng danh dù cña hiÖp sÜ Nhng còng lµ hành động điên rồ, thiếu tỉnh táo ngời xa rêi thùc tÕ, lu«n hoang tëng - NhËn xÐt vÒ giäng v¨n - Giäng v¨n mang tÝnh hµi híc - Cho biết thái độ, trạng thái - Cố chịu đau đớn, không rên la, coi thất bại §«n-ki-h«-tª sau thÊt b¹i ch¼ng lµ g× “ChuyÖn chinh chiÕn thêng biÕn cuéc giao chiÕn víi cèi ho¸ kh«n lêng ” tù an ñi m×nh, vÉn tin vµo tµi xay giã n¨ng vµ kiÕm thuËt siªu thÇn cña m×nh - Vì mà lão lại có thái độ - Bắt chớc các hiệp sĩ truyện nên không nh vËy tØnh ngé tríc sù thùc thÊt b¹i cña m×nh - Trên đờng tiếp, - Không cần ăn, ngủ, thức suốt đêm để nghĩ đến trß chuyÖn víi Xa-ch«, em thÊy ngêi t×nh -> §«n-ki-h«-tª mª muéi, hoang tëng Đôn-ki-hô-tê bộc lộ thêm đến dở ngời đặc điểm già đáng khen, đáng Song lúc điên rồ nhất, lãi thể chª rõ ngời cao thợng, có sức chịu đựng, dũng c¶m hÕt m×nh sèng v× lÝ tëng hiÖp sÜ - Qua ph©n tÝch, em hiÓu g× vÒ * Tãm l¹i: §«n-ki-h«-tª mang tÝnh c¸ch cña nh©n vËt §«n-ki-h«-tª c¸c hiÖp sÜ giang hå thêi bÊy giê : dòng m·nh, träng danh dù, muèn thùc hiÖn nh÷ng ®iÒu c«ng lÝ chÝnh nghÜa Nhng ®Çu ãc ®Çy nh÷ng ¶o tëng h·o huyÒn, thiÕu thùc tÕ Nhân vật vừa có cái nực cời, đáng trách, đáng thơng nhng có nét đáng yêu, đáng trọng - Dùa vµo chó thÝch, cho biÕt 2- Gi¸m m· Xan-ch«-Pan-xa: Xen-chô-Pan-xa đợc giới thiệu - béo, lùn, nhận làm giám mã cho Đôn-ki-hô-tê lµ ngêi nh thÕ nµo? với hi vọng ông chủ thành đạt, bác làm thống đốc, cai trị vài hòn đảo Cỡi lừa theo chủ, mang theo rîu vµ thøc ¨n ngon - Hình ảnh Xan-chô-Pan-xa đợc - Khi nhìn thấy cối xay gió thì khẳng định xây dựng độc lập hoàn toàn với không phải là tên khổng lồ -> tỉnh §«n-ki-h«-tª vÒ c¸ch nh×n nhËn th¸o, thËt thµ thùc tÕ, suy nghÜ, c¸ch sèng (¨n, - Can ng¨n §«n-ki-h«-tª giao chiÕn víi cèi ngủ) em hãy tìm dẫn chứng để xay gió -> ngời khôn ngoan, hiểu biết làm rõ điều đó - ®au lµ rªn - Coi trọng đến việc ăn, ngủ, ớc trở thành thống Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (4) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn Trường THCS Thiệu Trung đốc, làm chủ vài hòn đảo - Tho¶ m·n cuéc ®i phiªu lu theo chñ - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt => Con ngêi sèng kh«ng cã íc m¬, kh«ng cã lÝ Xan-ch«-Pan-xa tëng, chØ lo cho cuéc sèng tÇm thêng cña m×nh, riªng m×nh TÝnh c¸ch cña Xan-ch«-Pa-xa rÊt phï hîp víi ngo¹i h×nh cña b¸c B¸c lµ ngêi rÊt tØnh t¸o song còng rÊt thùc tÕ - Em cã suy nghÜ g× vÒ nh©n * Hai nh©n vËt trªn cã ch©n dung vµ tÝnh c¸ch vËt trªn tr¸i ngîc (Hai nh©n vËt nµy cã thÓ bæ sung cho để trở thành ngời hoàn chỉnh) -> §©y còng lµ dông ý NT cña t¸c gi¶ x©y dùng cÆp nh©n vËt nµy Hoạt động IV- Tæng kÕt: - Tác giả sử dụng NT xây dựng NT: biện pháp NT tơng phản và song song đã nh©n vËt nh thÕ nµo? cã t¸c dông lín viÖc kh¾c ho¹ h×nh ¶nh nhân vật đối lập mặt - Néi dung chÝnh cña ph©n tÝch - ND: Làm bật đợc nét đáng yêu, đáng trách nhân vật V- LuyÖn tËp: - Hãy lập bảng đối chiếu nhân vật Đôn-ki-hô-tê và Xn - chô -Pa-xa để thÊy râ nh©n vËt hoµn toµn t¬ng ph¶n (Sau häc sinh tr×nh bµy - gi¸o viªn tæng kÕt qua b¶ng phô) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (5) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn §«n-ki-h«-tª - Nguån Quý téc nghÌo, say truyÖn kiÕm gèc hiÖp - HT bÒ - cao, gÇy, cìi ngùa cßm, tay cÇm ngoµi gi¸o - Làm hiệp sĩ để trừ gian, cứu - Mục đích nguy - Dòng m·nh, träng danh dù, nghÜ - TÝnh c¸ch đến việc chung - Suy nghÜ ¶o tëng, h·o huyÒn ->®iªn rå Trường THCS Thiệu Trung Xan-ch«-Pa-xa - N«ng d©n - BÐo, lïn, cìi lõa, mang theo rîu, thøc ¨n - Làm giám mã, theo hầu chủ để đợc hởng chiếm lợi phẩm - Thật thà nhng hay nghĩ đến lợi Ých riªng - TØnh t¸o, thùc tÕ C- Híng dÉn häc ë nhµ: - Em thÝch nh©n vËt §«n-ki-h«-tª ë ®iÓm nµo? v× sao? - Em rút đợc bài học cho mình qua chuyện “ Đánh với cối xay gió” - ChuÈn bÞ bµi: T×nh th¸i tõ TiÕt 27: T×nh th¸i tõ A- Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh hiểu đợc: Thế nào là tình thái từ - Biết sử dụng tình thái từ phù hợp với tình giao tiếp để có hiệu giao tiÕp B- TiÕn tr×nh lªn líp: a- KiÓm tra bµi cò: - Trî tõ lµ g×? cho vÝ dô - §Æt c©u cã th¸n tõ béc lé c¶m xóc kh¸c b- Tæ chøc d¹y bµi míi: Hoạt động I- Chøc n¨ng cña t×nh th¸i tõ: - §äc c¸c VD vµ cho biÕt: NÕu 1- T×m hiÓu vÝ dô: bỏ các từ đợc gạch chân các a- Mẹ làm à vÝ dô th× ý nghÜa cña c©u cã g× b- Con nÝn ®i! thay đổi không? (các ví dụ : a, c- Thơng thay kiếp ngời b, c) KhÐo thay mang lÊy s¾c tµi lµm chi! d- Em chµo c« ¹! - NÕu bá c¸c tõ trªn th×: Th«ng tin vÒ c¸c sù kiÖn không thay đổi, nhng ý nghĩa câu thay đổi ë trêng hîp (a) c©u kh«ng cßn lµ c©u nghi vÊn n÷a ë trêng hîp (b) c©u kh«ng cßn lµ c©u cÇu khiÕn Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (6) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn Trường THCS Thiệu Trung ë trêng hîp (c) c©u kh«ng cßn lµ c©u c¶m th¸n - Nh các từ : à, đi, thay, có - Các từ đó có tác dụng để tạo nên câu nghi vấn, t¸c dông g× c¸c c©u trªn c©u cÇu khiÕn vµ c©u c¶m th¸n - Tõ “¹” biÓu hiÖn s¾c th¸i t×nh - Tõ “¹” biÓu thÞ s¾c th¸i t×nh c¶m kÝnh träng ë c¶m g× cña ngêi nãi mức độ cao (so với sắc thái tình cảm bình th- Từ “ạ” có chức tạo lập ờng em chào cô) c©u nh c¸c tõ ë VD trªn kh«ng? - Em hiÓu t×nh th¸i tõ lµ g×? 2- Kết luận: Tình thái từ là từ đợc thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán và để biểu thị sắc thái tình cảm ngời nói (Sgk) - LÊy vÝ dô vÒ t×nh th¸i tõ VD: - Ch¸u chµo b¸c ¹! - Chỉ rõ chức tình - Anh đã hả? tháu từ đó - Th¬ng thay th©n phËn t»m! Hoạt động II - Sö dông t×nh th¸i tõ: - c¸c tõ t×nh th¸i ë c¸c vÝ dô ®- 1- VÝ dô: ợc dùng hoàn a- Bạn cha à? dùng để hỏi ngời bạn thân, c¶nh giao tiÕp nh thÕ nµo? ngang vai b- Thầy mệt ạ? hỏi ngời trên với thái độ lễ phép c- Bạn giúp tôi tay nhé! dùng để yêu cầu ngời ngang hàng với thái độ thân mật d- B¸c gióp ch¸u mét tay ¹! - Qua c¸c vÝ dô, em h·y rót 2- KÕt luËn: c¸ch sö dông t×nh th¸i tõ - Khi nãi, viÕt cÇn sö dông t×nh th¸i tõ phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp (quan hÖ thø bËc, quan hÖ tuæi t¸c, t×nh c¶m ) * Lu ý: Cần phân biệt tình thái từ với số từ đồng âm kh¸c nghÜa, kh¸c tõ lo¹i VD1: Anh cha? = đại từ anh ®i ®i? ®i = tÝnh tõ VD2: Anh thêng em víi! Víi = t×nh th¸i tõ Anh víi t«i cïng ®i: víi = quan hÖ tõ VD3: Anh lấy cái nào? nào = đại từ Nhanh lªn nµo! nµo = t×nh th¸i tõ Hoạt động III - LuyÖn tËp: - Häc sinh lµm bµi tËp theo 1- BT1: Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (7) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn nhãm -> lªn b¶ng tr×nh bµy Häc sinh lµm bµi tËp Trường THCS Thiệu Trung a- Nào = đại từ d- chø = quan hÖ tõ b- nµo = t×nh th¸i tõ h- = đại từ c- chø = t×nh th¸i tõ i- = t×nh th¸i tõ Bµi tËp 2: a- Chø: nghi vÊn, dïng trêng hîp ®iÒu miến hỏi ít nhiều đã khẳng định b- chứ: Nhấn mạnh điều vừa khẳng định, cho là không thể khác đợc c- : hỏi với thái độ phân vân d- nhỉ: thái độ thân mật e- nhé: dặn dò, thái độ thân mật g- vậy: Thái độ miễn cỡng h- mà: thái độ thuyết phục Bµi tËp 5: - H«m ®i ch¬i víi tí nghen! (nhÐ) - Bộ quần áo này đẹp quá hỉ? (nhỉ) - Tèi cã ®i ch¬i kh«ng hÈy (h¶) C- Híng dÉn häc ë nhµ: - Lµm bµi tËp 3, - Nắm đợc các loại tình thái từ và cách sử dụng phù hợp với hoàn cảnh giao tiÕp - ChuÈn bÞ bµi: luyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m TiÕt 28: LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m A- Mục tiêu cần đạt: - Gióp häc sinh th«ng qua thùc hµnh biÕt c¸ch vËn dông sù kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù - Cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ ®o¹n v¨n: cÊu tróc, liªn kÕt, chuyÓn ®o¹n B- TiÕn tr×nh lªn líp: a- KiÓm tra bµi cò: C¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m cã t¸c dông g× ®o¹n v¨n tù sù? b- Tæ chøc d¹y bµi míi: Hoạt động I- Từ việc, nhân vật đến đoạn văn tự có yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m: * Những yếu tố cần thiết để xây * Những yếu tố cần thiết để xây dựng đoạn văn dùng ®o¹n v¨n tù sù lµ gi? tù sù - Sự việc: đó là các hành vi, hành động đã xảy Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (8) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn - C¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m cã t¸c dông g× ®o¹n v¨n tù sù - Đọc sách giáo khoa để xác định các bớc xây dựng đoạn v¨n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m Trường THCS Thiệu Trung - nhân vật: là chủ thể hành động là ngời chứng kiến việc đã xảy * C¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m cã vai trß lµm cho sù viÖc trë nªn dÔ hiÓu, hÊp dÉn, nh©n vËt chính trở nên gần gũi, sinh động * C¸c bíc x©y dùng ®o¹n v¨n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Lựa chọn việc chính (trong việc có đối tợng) - Lùa chän ng«i kÓ - Xác định thứ tự kể - Xác định yếu tố miêu tả và biểu cảm - ViÕt thµnh ®o¹n v¨n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m * VÝ dô cô thÓ: - Häc sinh lùa chän c¸c sù viÖc vµ nh©n vËt ( ë sgk) - Cho häc sinh lµm theo nhãm-> - Lùa chän sù viÖc (b): Em gióp bµ cô qua ®tr×nh bµy ờng vào lúc đông ngời và nhiều xe cộ lại - Ng«i kÓ: ng«i thø nhÊt (xng t«i hoÆc em) - Thø tù kÓ: kÓ theo tr×nh tù diÔn biÕn cña sù việc (nhìn thấy bà cụ -> định dắt cụ - > đa cụ qua đờng) - YÕu tè miªu t¶: + Cảnh đờng phố đông ngời, xe cộ lại nờm nợp, trông xa nh dòng nớc chảy, đứng gần chãng c¶ mÆt + Bà cụ đã già, tóc bạc phơ, lng còng, mắy kém đôi chân đã yếu, lại chậm chạp, tay xách tói nhá nhng cã vÎ lóng tóng sî sÖt, ngËp ngõng vừa bớc đợc vài bớc lại dừng lại + T«i nhanh nhÑn ch¹y l¹i tóm lÊy tay cô vµ ghét sát vào tai cụ nói nhỏ để tôi giúp cụ Cụ r¹ng râ nÐt mÆt mØm cêi gËt ®Çu vµ v÷ng t©m bíc theo híng ®i cña t«i - YÕu tè biÓu c¶m: + Tôi thấy ái ngại, lo lắng cho bà cụ và càng thơng cụ nghĩ đến bà mình đâu đợc cháu đa đón + Tôi thật sung sớng đa cụ qua đờng an Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (9) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn Trường THCS Thiệu Trung toµn - ViÕt ®o¹n v¨n ( häc sinh tr×nh bµy -> gi¸o viªn söa ch÷a cÈn thËn) Hoạt động II- LuyÖn tËp - Häc sinh viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã Bt1: §o¹n v¨n tham kh¶o yếu tố miêu tả, biểu cảm (đề sgk) - T«i ®ang ngåi xem l¹i cuèn s¸ch cò th× l·o H¹c bíc vµo nhµ t«i, l·o ngåi ghÐ lªn chiÕc châng tre äp Ñp råi cÊt giäng, vÎ run run vµ véi vµng T«i b¸n cËu vµng råi «ng gi¸o ¹! T«i s÷ng sê: - Cô b¸n thËt råi sao! cô yªu quý nã l¾m c¬ mµ! - BiÕt thÕ, nhng t«i ch¼ng cßn c¸ch nµo h¬n, hä võa b¾t nã ®i råi Lão Hạc lạc giọng, miềng cờng nhng mặt méo xệch đo, nớc mắt đã lng trừng Tôi cảm thấy nghẹ ngào, muốn ôm chầm lấy cụ để oà lên khóc cho vơi nỗi bøc rèi, day døt lßng B©y giê t«i kh«ng tiÕc mÊy cuèn s¸ch quý cña t«i n÷a Tôi thực ái ngại cho lão vì Vàng là ngời bạn sớm hôm để lão trò chuyện, bây giê chØ cßn m×nh l·o tóp lÒu äp r¸ch Êy biÕt lÊy mµ trß chuyÖn T«i th¬ng l·o quá nhng chẳng biết làm đợc, hỏi câu cho có chuyện - ThÕ nã cho cô b¾t µ? Nghe tôi hỏi, đột nhiên lão giật thót, mặt co rúm lại, tái nhợt, đôi mắt giàn giôa níc m¾t, ch¶y xuèng theo c¸c nÕp nh¨n ë m¸, ë khoÐ m¾t C¸i miÖng mãm mÐm l¾p b¾p muèn nãi ®iÒu g× nhng kh«ng thµnh tiÕng ThÕ råi l·o khã hu hu, ®Çu ngoÑo vÒ bªn tãc rò xuèng ( häc sinh tr×nh bµy xong -> chØ yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m ®o¹n v¨n em viÕt) C- Híng dÉn häc ë nhµ: - TiÕp tôc luyÖntËp c¸c sù viÖc ®a ë sgk - ChuÈn bÞ bµi: ChiÕc l¸ cuèi cïng Bµi – TiÕt: 29-30: v¨n b¶n ChiÕc l¸ cuèi cïng (trÝch: ChiÕc l¸ cuèi cïng cña O.Hen ri) A- Mục tiêu cần đạt: - Trªn c¬ së ®o¹n trÝch gióp häc sinh kh¸m ph¸ vµi nÐt c¬ b¶n nghÖ thuËt truyện ngắn nàh văn Mĩ O.Hen ri, rung động trớc cái hay cái đẹp và lòng cảm thông tác giả nỗi bất hạnh ngời nghèo - Rèn luyện kỹ đọc, kể chuyện diễn cảm, phân tích các nhân vật và tình huèng truyÖn Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (10) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn Trường THCS Thiệu Trung - Gi¸o dôc lßng nh©n ¸i vµ cã b¶n lÜh cuéc sèng B- TiÕn tr×nh lªn líp: a- KiÓm tra bµi cò: Nªu nh÷ng ®iÓm tèt vµ ®iÓm h¹n chÕ cña nh©n vËt §«n ki - h«tª - Qua câu chuyện “ đánh với cối xay gió” em rút bài học gì cho thân b- Tæ chøc d¹y bµi míi: Hoạt động I- Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm “ChiÕc l¸ cuèi cïng”: - Học sinh đọc chú thích * nêu 1- Tác giả ( 1862 -1910) nhà văn Mĩ, viết nhiều nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ O.Hen ri truyÖn ng¾n - Truyện toát lên tinh thần nhân đạo cao cả, dµnh nhiÒu t×nh th¬ng yªu cho ngêi nghÌo khæ - Học sinh đọc phần chữ nhỏ và 2- Tóm tắt truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng” tãm t¾t t¸c phÈm (Cho 1-2 häc sinh tãm t¾t) Hoạt động II-Hớng dẫn đọc, tìm hiểu chú thích - Chi 1-3 học sinh đọc -> giáo 1- Đọc viªn nhËn xÐt bæ sung? 2- Chó thÝch: (chó ý c¸c chó thÝch ë sgk) Hoạt động III- Hớng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn trích - Phần trích có việc gì? - Sự việc: Giôn xi ngắm nhìn là thờng xuyên rụng và nghĩ đến cái chết mình - Xiu ch¨m sãc Gi«n-xi - Cô B¬-men vÏ chiÕc l¸ cuèi cïng trªn têng, cô bÞ viªm phæi vµ chÕt Gi«n xi trë vÒ víi sù sèng - H·y cho biÕt Giçni ®ang á 1- DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña Gi«n -xi t×nh tr¹ng nh thÕ nµo? - Gi«n xi lµ häa sÜ trÎ, cã íc m¬ vÏ VÞnh Na Pl¬ c« ®ang bÞ sng phæi nÆng, t×nh tr¹ng rÊt nguy cÊp - T×nh tr¹ng Êy khiÕn c« ho¹ sÜ - Ch¸n n¶n, thÉn thê më to cÆp m¾t nh×n vµo trẻ nghèo, có tâm trạng gì, tìm mành, nghĩ đến cái chết, chuẩn bị cho nh÷ng chi tiÕt bµi nãi vÒ chuyÕn ®i xa x«i, bÝ Èn cña m×nh NghÜ r»ng tâm trạng đó chiÕc l¸ cßn l¹i rông th× s« sÏ chÕt => t©m tr¹ng ch¸n n¶n, mÖt moit, thÊt väng, bu«ng xu«i bi quan - Qua t©m tr¹ng cña Gi«n xi, em -> Con ngêi cã suy nghÜ ngí ngÈn, ngêi yÕu nhận xét gì cô gái? đó là ngời đuối thiếu nghị lực nh thÕ nµo? - Sau đêm ma, gió rét, kéo - Sau đêm ma, gió mạnh mà lá thờng mành lên, giôn xi đã nhìn thất gì xuyên còn bám vào dây leo lên tờng ë trªn têng, n¬i c©y thêng xuyªn Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (11) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn leo - Tâm trạng giôn xi lúc đó? - §äc ®o¹n: “gi«n xi n»m nh×n chiÕc l¸ vÒ vÞnh NaPl¬” - Khi thÊy chiÕc l¸ vÉn cßn, gi«n xi đã có suy nghĩ suy nghĩ và hành động gì? - Nguyªn nh©n lµm cho gi«n xi khái bÖnh lµ g×? tõ chiÕc l¸ cuèi cïng kh«ng chÞu rông? tõ sù ch¨m sãc cña xiu hay v× thuèc men? - T¹i xiu cïng víi cô B¬men nh×n cöa sæ, n¬i cã c©y thêng xuyªn mµ kh«ng nãi ®iÒu g×? - Khi gi«nxi lÖnh kÐo mµnh lªn th× xiu cã t©m tr¹ng nh thÕ nµo? - Khi nghe nh÷ng lêi nãi tuyÖt väng cña gi«n xi th× Xiu nh thÕ nµo? - Tìm cử Xiu đối víi gi«n xi b¹n bÞ èm -> Xiu lµ ngêi nh thÕ nµo víi Gi«n xi - Tìm dẫn chứng để khẳng định: Xiu kh«ng hÒ biÕt cô B¬men vÏ chiÕc l¸ trªn têng - NÕu c« biÕt tríc, th× truyÖn cã søc hÊp dÉn kh«ng? v× sao? - ViÖc Xiu kÓ víi Gi«nxi vÒ bÖnh t×nh cña b¸c B¬ men nh»m mục đích gì? Trường THCS Thiệu Trung - Gi«n xi ng¹c nhiªn, ng¾m nh×n l¸ håi l©u - Giôn xi gọi xiu quấy cháo, nghĩ đến việc chết lµ téi léi, l¹i íc m¬ vÒ vÞnh Na Pl¬ => quyÕt định phải sống, phải thực đợc ớc mơ - Nguyªn nh©n chÝnh: ChiÕc l¸ kh«ng chÞu rông, chiÕc l¸ mong manh mµ lÇm l× chèng chäi víi ma, giã, tuyÕt, víi thiªn nhiªn kh¾c nghiÖt, làm cho tâm trạng giônxi thay đổi, các ý định đợc hồi sinh, muốn sống mạnh dần và ấm dÇn c¬ thÓ vµ t©m hån c« ChiÕc l¸ cuối cùng đã mang lại nhiệt tình tuổi trẻ cô lại cho cô, đã tăng thêm nghị lực sống cho c« 2- Nh©n vËt xiu - tÊm lßng cña mét ngêi b¹n - Vì nghĩ đến ý định vớ vẩn xiu “ lá rụng hết, giôn xi lìa đời” -> càng thơng bạn, càng lo cho bÖnh tËt cña b¹n - T©m tr¹ng: Ch¸n n¶n v× sî sù thËt l¸ rông hÕt th× gi«nxi còng kh«ng cßn sù sèng - Xiu an ủi, động viên, lo lắng, bất lực không biết làm, làm gì để cứu bạn “ chị biết làm gì ®©y? - NÊu ch¸o, ch¨m sãc, an ñi => Xiu lµ ngêi b¹n cã lßng nh©n hËu, biÕt chia sẻ, yêu thơng, đùm bọc bạn bè Xiu kh«ng biÕt cô B¬men vÏ v×: Khi c« kÐo m×nh lªn c« còng rÊt ch¸n n¶n (chuÈn bÞ kÐo mành), sau đó cô ngạc nhiên thấy lá vÉn cßn - NÕu biÕt tríc, xiu sÏ kh«ng bÞ bÊt ngê, kh«ng ng¹c nhiªn vµo håi hép, kh«ng lo l¾ng vÒ gi«n xi n÷a -> ®o¹n v¨n sÏ gi¶m bít t×nh ngêi cña c« bạn - Cho Gi«n xi biÕt sù thËt vÒ chiÕc l¸ cßn l¹i trên tờng đồng thời thể đợc tình cảm kính träng, quý phô vµ nhí tiÕc cô B¬men Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (12) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn Trường THCS Thiệu Trung - Qua phÇn giíi thiÖu truyÖn, cô 3- Häa sÜ B¬men víi kiÖt t¸c chiÕc l¸ cuèi bơ men đợc lên là ngời nh cùng thÕ nµo? - lµ mét ho¹ sÜ giµ, nghÌo, ë tÇng díi cña ng«i nhà tồi tàn đã có ớc mơ vẽ kiệt tác từ lâu(40 n¨m) - T×m nh÷ng chi tiÕt ®o¹n - Cô B¬men nh×n ngoµi cöa sæ, nh×n nh÷ng trÝch nãi lªn tÊm lßng yªu th¬ng chiÕc l¸ cuèi cïng cña c©y thêng xu©n, nh×n và hành động cao cụ Xiu, vẻ sợ sệt Bơmen giônxi - Chi tiết trên muốn nói điều gì? - Cụ lo lắng, thơng yêu cô bạn đồng nghiệp và dêng nh cô ®ang giÊu kÝn mét ®iÒu g×, cã thể có liên quan đến cây thờng xuân - Đọc đoạn cuối bài, chobiết - Cụ đã vẽ lá thờng xuân lên tờng vào cái cụ Bơmen đã làm gì để đem lại đêm mà lá thờng xuân đã rụng -> sù sèng cho Gi«n xi lá đã tiếp thêm sức sống cho giôn xi để thắng đợc thần chết - T¹i nhµ v¨n kh«ng kÓ trùc - §©y lµ chi tiÕt nghÖ thuËt t¹o nªn sù bÊt ngê tiếp cảnh cụ Bơmen vẽ lá cho Giôn xi, cho bạn đọc (vì lá cuối cùng đêm ma rét, mà không rụng) -> Tạo cho câu chuyện hấp dẫn cuối truyện Xiu kể cho Gi«n xi nghe? - Em có nhận xét gì hành - Đó là hành động cao đẹp cụ đợc xuất phát động cụ Bơmen vẽ từ lòng nhân ái, tình yêu thơng giôn xi - cụ đã l¸ hi sinh thân mình, không tiếc gì đến thân để cứu đợc cô gái trẻ cụ đã sau cái đếm làm công việc vị tha, nhân đức - ChiÕc l¸ cuèi cïng cña sù - T¸c phÈm cña cô B¬men lµ kiÖt t¸c nghÖ B¬men lµ kiÖt t¸c, v× thuËt v×: + ChiÕc l¸ gièng l¸ c©y thêng xu©n thËt + Nã gãp phÇn cøu sèng mét ngêi + Nó đợc hoàn thành hoàn cảnh khắc nghiệp, với công sức lao động nghệ thuật qu¸ lín (d/c) + Nó còn là kiể tác cái giá quá đắt, cớp sinh mạng khác và đợc vẽ tình thơng yêu và đức hi sinh thầm lặng, cao quý cụ B¬men - Nhận xét nét đặc sắc NT: Xây dựng đợc các tình bất ngờ đảo NT ë ®o¹n truyÖn ngợc nhau: + Giôn xi đợc cứu sống còn cụ Bơmen thì lại chết và tình đó Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (13) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn Trường THCS Thiệu Trung liên quan đến bệnh sng phổi và lá cuối cïng (Gi«n xi bÞ sng phæi vµ cuéc sèng cña c« g¾n víi chiÕc l¸ cuèi cïng Cô B¬men vÏ chiÕc lá cuối cùng đêm ma tuyết đó chế vì bệnh sng phæi) - NT Êy cã t¸c dông g×? - T¸c dông: G©ybÊt ngê, høng thó, vµ sù c¶m động cho ngời đọc để từ đó bạn đọc nhớ mãi t×nh yªu th¬ng cao c¶ gi÷a nh÷ng ngêi khæ víi Hoạt động IV - Tæng kÕt - Nªu nh÷ng nÐt thµnh c«ng cña ( Ghi nhí - SGK) truyÖn? Hoạt động V- LuyÖn tËp: - Bộc lộ cảm xúc em - Cảm xúc: Yêu quý, khâm phục, đáng kính nh©n vËt xiu vµ cô B¬men? träng C- Híng dÉn häc ë nhµ: - Nắm đợc giá trị ND và NT truyện: - Viết đoạn văn ngắn kể lại việc cụ Bơ men vẽ lá cuối cùng đêm ma b·o - Chuẩn bị bài: Chơng trình địa phơng ( Phần Tiếng việt) TiÕt 31: Chơng trình địa phơng (PhÇn TiÕng viÖt) A- Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh hiểu đợc từ ngữ quanhệ ruột thịt, thân thích đợc dùng địa ph¬ng c¸c em sinh sèng - Bớc đầu so sánh các từ ngữ địa phơng với các từ ngữ tơng ứng ngôn ngữ toàn dân để thấy rõ từ ngữ nào trùng với từ ngữ toàn dân, từ ngữ nµo kh«ng trïng víi tõ ng÷ toµn d©n - Rèn luyện kỹ giải nghĩa từ ngữ địa phơng cách đối chiếu với từ ng÷ toµn d©n B- TiÕn tr×nh lªn líp: a- KiÓm tra bµi cò: Thế nào là từ ngữ địa phơng? cho ví dụ? b- Tæ chøc d¹y bµi míi: Hoạt động I- Su tÇm mét sè tõ ng÷ chØ quan hÖ ruét thịt, thân thích đợc dùng địa phơng khác - Häc sinh chuÈn bÞ ë nhµ, sau ( Häc sinh chuÈn bÞ, th¶o luËn theo tæ vµ tr×nh đó thảo luận tổ và cử học sinh bày -> giáo viên nhận xét, góp ý -> kết luận) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (14) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn Trường THCS Thiệu Trung trình bày theo bảng đối chiếu, so sánh từ ngữ địa phơng và toµn d©n Hoạt động II- Su tÇm sè tõ ng÷ chØ quan hÖ ruét thÞt, thân thích đợc dùng địa phơng khác: - Häc sinh su tÇm vµ tr×nh bµy VD: Cha = tÝa, ba, cËu, bä mÑ = u, bÇm, m¸, m¹ anh c¶ = anh hai chÞ c¶ = chÞ hai Hoạt động III- Su tÇm mét sè c©u th¬, cao dao cã sö dụng từ ngữ quan hệ ruột thịt địa phơng em - Học sinh trình bày bài đã - Năng ma thì giếng đầy chuÈn bÞ ë nhµ Anh n¨ng ®i l¹i mÑ thÇy n¨ng th¬ng - T«i xin anh xin ¶ T«i xin c¶ hai ngêi Tôi phá bờ đắp đập Anh phô t«i mÊy c«ng Th× t«i còng ph¶i chÞu - Mấy đời bánh đúc có xơng Mấy đời dì ghẻ lại thơng chồng C- Híng dÉn häc ë nhµ: - Su tầm số từ ngữ quan hệ ruột thịt số địa phơng khác - ChuÈn bÞ bµi: LËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù, k/h víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (15) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn TiÕt 32: Trường THCS Thiệu Trung LËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m A- Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh: Nhận diện đợc bố cục các phần mở bài, thân bài, kết bài mét v¨n b¶n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m - BiÕt c¸ch t×m, lùa chän vµ s¾p xÕp c¸c ý bµi v¨n Êy B- TiÕn tr×nh lªn líp: a- KiÓm tra bµi cò: Vai trß cña yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù b- Tæ chøc d¹y bµi míi: Hoạt động I- Dµn ý cña bµi v¨n tù sù: - T×m bè côc phÇn cho bµi v¨n 1- T×m hiÓu dµn ý cña bµi v¨n tù sù: (tr×nh bµy phÇn chuÈn bÞ bµi ë * Bè côc: phÇn nhµ) - Từ đầu đến bay la liệt trên bàn: Kể, tả lại quang c¶nh chung cña buæi sinh nhËt - Thân bài: Tiếp đó đến Trinh lặng lẽ cời không nói kể món quà sinh nhật độc đáo ngêi TrÞnh tÆng b¹n - KÕt bµi: Nªu c¶m nghÜ cña ngêi b¹n vÒ mãn quµ sinh nhËt cña Trinh - TruyÖn kÓ vÒ viÖc g×? ng«i kÓ * C¸c yÕu tè bµi: - Sù viÖc chÝnh: DiÔn biÕn cña buæi sinh nhËt Ng«i kÓ : ng«i thø nhÊt ( T«i = trang) - Thêi gian, kh«ng gian, hoµn - Thêi gian: buæi s¸ng, kh«ng gian = nhµ c¶nh cña c©u truyÖn Trang, hoµn c¶nh = ngµy sinh nhËt cña Trang - ChuyÖn x¶y víi ai, cã nh÷ng - Xoay quanh nh©n vËt (nh©n vËt chÝnh) nh©n vËt nµo? lµ nh©n vËt cßn cã Trinh, Thanh vµ c¸c b¹n kh¸c chÝnh - Trang: hån nhiªn, vui mõng, sèt ruét - Trinh: kín đáo, đằm thắm, chân thành - Thanh: hån nhiªn, nhanh nhÑ, tinh ý - C©u chuyÖn diÔn biÕn nh thÕ - DiÔn biÕn cña c©u chuyÖn: Më ®Çu nªu kh«ng nµo? khí buổi sinh nhật -> Trinh đến đã làm cho tâm trạng sốt ruột Trang đợc giải toả và Trang nhận đợc món quà độc đáo đó là chùm ổi đợc Trinh chăm sóc từ còn là cái - Kết thúc: Cảm nghĩ Trang món quà độc đáo Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (16) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn Trường THCS Thiệu Trung - Các yếu tố và miêu tả đợc thể - Yếu tố miêu tả, biểu cảm hiÖn nh thÕ nµo truyÖn + Miªu t¶: Suèt c¶ buæi s¸ng, nhµ tÊp nËp ngåi chËt c¶ nhµ nh×n thÊy Trinh ®ang t¬i cêi Trinh dÉn t«i vên Trinh lom khom Trinh vÉn lÆng lÏ cêi, chØ gËt ®Çu kh«ng nãi - T¸c dông cu¶ yÕu tè miªu t¶? - T¸c dông: Miªu t¶ tØ mØ c¸c diÔn biÕn cña buổi sinh nhật giúp cho ngời đọc có thể hình dung kh«ng khÝ cña buæi sinh nhËt vµ c¶m nhận đợc tình bạn Trang, Trinh - T×m c¸c yÕu tè biÓu c¶m + BiÓu c¶m: T«i vÉn cã bån chån kh«n yªn b¾t ®Çu lo tñi than vµ giËn Trinh giËn m×nh t«i run run c¶m ¬n Trinh qu¸ quý gi¸ lµm - T¸c dông - T¸c dông: Béc lé t×nh c¶m b¹n bÌ ch©n thµnh vµ s©u s¾c cña b¹n - Truyện đợc kể theo thứ tự nào? - Kể theo trình tự thờigian (sự việc từ đầu đến cuối buổi sinh nhật), kể có k/h hồi tởng thời gian trớc đó “ từ tháng trớc” - Điều gì tạo nên bất ngờ - Điều tạo bất ngờ đó là tình truyện: truyÖn? Trang chờ đợi trách ngời bạn thân (Trinh) để sau đó vô lễ đó là chậm chẽ đầy thông c¶m cña b¹n - Qua viÖc ph©n tÝch VD trªn em 2- KÕt luËn: Bè côc vµ dµn ý cña bµi v¨n tù sù cho biÕt bè côc vµ dµn ý cña bµi cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m: v¨n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ (Sgk) biÓu c¶m nh thÕ nµo? Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (17) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn Hoạt động - LËp dµn ý c¬ b¶n cho b¨n b¶n “c« bÐ b¸n diªm” - Häc sinh lµm theo nhãm -> tr×nh bµy - Häc sinh tr×nh bµy phÇn th©n bµi? Trường THCS Thiệu Trung II - LuyÖn tËp: 1- BT 1: a- Mở bài: Giới thiệu quang cảnh đêm giao thõa vµ hoµn c¶nh cña em bÐ b¸n diªm B- Thân bài: Lúc đầu không đợc diêm-> em không dám nhà vì sợ bố đánh -> tìm góc tờng tránh rét-> bị rét - Sau đó đành đánh các que diêm để sởi ấm -> lần đánh diêm em thấy lên viễn cảnh đẹp đẽ + C¸c yÕu tè tù sù,miªu t¶ vµ biÓu c¶m ®an xen vµo sau mçi lÇn quÑt diªm C- Th©n bµi: c« bÐ b¸n diªm chÕt v× gi¸ rÐt, ngời không hiểu đợc niềm vui em bÐ lÇn quÑt diªm cuèi cïng C- Híng dÉn häc ë nhµ: - Nắm đợc bố cục và dàn ý bài văn tự kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi: Hai c©y phong Bµi 9: Hai c©y Phong TiÕt:33-34: (TrÝch: Ngêi thÇy ®Çu tiªn - Ai-ma-tèp) A- Mục tiêu cần đạt: - Gióp häc sinh ph¸t hiÖn v¨n b¶n “ Hai c©y phong” cã hai m¹ch kÓ Ýt nhiều phân biệt lồng vào dựa trên các đại từ nhân xng khác ngời kể chuyÖn V× ë bµi, ngêi kÓ chuyÖn nãi m×nh lµ ho¹ sÜ nªn chóng ta híng häc sinh t×m hiÓu ngßi bót ®Ëm chÊt héi ho¹ cña t¸c gi¶ miªu t¶ hai c©y Phong Chúng ta giúp học sinh hiểu rõ nguyên nhân khiến hai cây Phong gây xúc động cho ngêi kÓ chuyÖn - Rèn luyện kỹ đọc văn xuôi tự - trữ tình, phân tích tác dụng thay đổi ngôi kể, miêu tả, biểu cảm tự - Gi¸o dôc häc sinh t×nh c¶m mÕn yªu vµ th¬ng nhí quª h¬ng lµng m¹c B- TiÕn tr×nh lªn líp: Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (18) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn Trường THCS Thiệu Trung a- Kiểm tra bài cũ: Phân tích nguyên nhân dẫn đến Giôn xi hồi sinh sống - V× nãi bøc tranh chiÕc l¸ cuèi cïng B¸c B¬men vÏ lµ mét kiÖt t¸c b- Tæ chøc d¹y bµi míi: Hoạt động I- Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm - Học sinh chú thích * và 1- Tác giả: Ai-ma-tốp (sinh 1928) nhà văn đất cho biÕt nh÷ng nÐt chÝnh vÒ níc C -r¬-g-xtan - mét níc Céng hoµ ë miÒn Trung t¸c gi¶? á thuộc Liên Xô cũ (đất nớc núi đồi và thảo nguyªn) «ng cã nhiÒu t¸c phÈm hay (sgk) - Học sinh đọc và tóm tắt tác 2- Tác phẩm: (Tóm tắt tác phẩm - theo sgk) phÈm? Hoạt động II- Hớng dẫn đọc, tìm hiểu từ khó - Cho 1->3 học sinh đọc -> 1- Đọc: Giọng chậm rãi, buồn, gợi nhớ nhung nhận xét cách đọc các và suy nghĩ ngời kể chuyện Thay đổi giọng em đọc đoạn kể chuyện xng “tôi” và “chóng t«i” - Học sinh đọ các chú thích 2- Chú thích: ë SGK - Chú ý đến các chú thích: 3, 5, 6, 7, 11, 14, 15 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (19) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn Trường THCS Thiệu Trung Hoạt động III- Hớng dẫn đọc - hiểu văn - Em có nhận xét gì ngôi 1- Xác định ngôi kể đoạn trích: kÓ ®o¹n trÝch - §o¹n trÝch sö dông ng«i kÓ: Khi th× xng “t«i” th× xng “chóng t«i” - Theo em, đại từ nhân xng - Đại từ “ tôi” phần đầu và cuối truyện ngời “t«i”, “ chóng t«i” kÓ chuyÖn, mét ho¹ sÜ ®ang ë thêi ®iÓm hiÖn t¹i mµ ®o¹n trÝch chØ ai? ë thêi nhí vÒ qu¸ khó - đại từ “chúng tôi” nhân vật ngời kể chuyện bà ®iÓm nµo? b¹n bÌ cña anh ë thêi ®iÓm qu¸ khø, thêi th¬ Êu - Cách thay đổi ngôi kể và - Cách đan xen, lồng ghép hai thời điểm: việc đan xen lồng ghép quá khứ, trởng thành - niên thiếu, ngời, nhiều thời điểm -> quá ngời (tôi, chúng tôi) làm cho câu chuyện, sôi động, khø nh vËy cã t¸c dông g×? thân mật gần gũi, ấm áp, đáng tin cậy và chân thật ngời đọc - Cho học sinh đọc đoạn đầu 2- Hai cây phong cái nhìn và cảm nhận nh©n vËt “t«i” ngêi ho¹ sÜ: - Hai cây Phong phía đỉnh - Hai cây phong vị trí cao, dễ nhìn, dễ trông thấy, đồi trên làng Ku - Ku - rêu nh hải đăng có gì đặc biệc với nhân vật - Hai cây phong gắn liền với kỉ niệm thời thơ ấu mà tác giả trân trọng, nâng niu, liên quan đến “t«i”? nghề hoạ sĩ tác giả ( thích tìm để vẽ tác phÈm TN) - Nhân vật tôi nhớ cây phong “ đã bao lần xa ng©y ngÊt” - Vì tác giả luôn nhớ - Hai cây ôhng đã trở thành hình ảnh kí ức chóng t©m hån t¸c gi¶ nã lµ biÓu hiÖn cña t×nh yªu vµ nçi nhí lµng quª cña ngêi sèng xa quª - Hai c©y phong, håi - Hai c©y Phong kh¸c h¼n c¸c c©y kh¸c: Cã tiÕng øc cña nh©n vËt “t«i”, hiÖn nãi riªng, cã t©m hån riªng, chan chøa lêi ca ªm cô thÓ nh thÕ nµo? dịu, nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành, không ngít tiÕng r× rµo - Qua biện pháo tu từ so - Hai cây thông nh anh em sinh đôi, ngời có s¸nh vµ c¸ch miªu t¶, em søc lùc dÎo dai, dòng m·nh, cã t©m hån phong phó, c¶m nhËn g× vÒ c©y th«ng cã cuéc sèng riªng - T¹i trëng thµnh, - V×: Nh©n vËt “t«i” lµ nghÖ sÜ, ho¹ sÜ, cã t©m hoạ sĩ đã hiểu đợc hồn phong phú, giàu cảm xúc ®iÒu bÝ ©nt cña c©y phong? Ch©n lÝ Êy kh«ng lµm t¸c gi¶, vì méng v×: Hai c©y vì chân lí giản đơn phong đã in đậm vào tâm trí anh, nó trở thành ký kh«ng lµm t¸c gi¶ vì méng øc, nçi nhí anh xa? - Học sinh đọc đoạn cuối - Điều t/g( nhân vật tôi) cha nghĩ đến: Ngời đã cïng trång c©y phong, nh vËy c©y phong cßn g¾n víi - Điều tác giả cha nghĩ đến tên tuổi thầy Đuy - xen ngời có công XD ngôi Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (20) Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Nguyªn thuë thiÕu thêi lµ g×? Trường THCS Thiệu Trung trờng đầu tiên, xoá mù chữ cho trẻ làng Ku ku -rêu, chính thầy đã trồng cây phong Hai cây phong đã là chứng nhâncủa trò chuyện xúc động tình cảm thầy trò Đuysen vµ An t - rai Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2009-2010 Lop7.net (21)