Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại xương Hoạt động của giáo viên và học sinh Gv yêu cầu quan sát tranh H7.1,2,3 thảo luận trả lời câu hỏi: - Có mấy loại xương?3 phần - Dựa vào đâu để phân bi[r]
(1)Giáo án sinh học Ngày soạn : 17 / / 2010 Ngày soạn : 20 / / 2010 (8B,C) 22 / / 2010 (8A) TUẦN CHƯƠNG II: VẬN ĐỘNG TIẾT 7: BỘ XƯƠNG A/ Mục tiêu: Kiến thức: - HS trình bày các thành phần chính xương và xác định vị trí các xương chính trên thể mình - Phân biệt các loại xương dài, xương ngắn , xương dẹt hình thái , cấu tạo - Phân biệt dược các loại khớp xương , nắm vững cấu tạo khớp động 2.Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát tranh, mô hình kỹ phân tích , so sánh , tổng hợp kết 3.Giáo dục: Giáo dục ý thức bảo vệ xương B/ Phương pháp: Trực quan + vấn đáp tìm tòi C/ Chuẩn bị: GV: Mô hình xương người, xương thỏ, tranh cấu tạo đốt sống điển hình, tranh vẽ H 7.1 , H 7.4 D/ Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: Cho ví dụ phản xạ và phân tích phản xạ III.Bài mới: ĐVĐ: Bộ xương người có đặc diểm gì? Hoạt động 1: Tìm hiểu xương Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng GV: Bộ xương có vai trò gì?(Kiến thức I.Các phần chính xương a) Vai trò xương: cũ) HS: Nghiên cứu SGK quan sát H 7.1 trả - Tạo khung cho thể - Chỗ bám cho các làm thể vận lời câu hỏi GV: Bộ xương gồm phần ? Nêu đặc động - Bảo vệ các nội quan điểm phần ?(3 phần) HS: Nghiên cứu thông tin SGK quan sát b) Thành phần xương: H 7.1 , 7.2, 7.3 và mô hình xương người Bộ xương gồm: trả lời câu hỏi + Xương đầu: - Xương sọ phát triển GV: Bộ xương người với dáng đứng - Xương mạt có lồi cằm thẳng thể nào? (Xương mặt + Xương thân: - Cột sống gồm nhiều đốt khớp lại có nhỏ; lồi cằm;Sọ lớn; Tay , chân cấu tạo phù hợp dáng đứng thẳng;…) chổ cong Tìm điểm giống và khác - Lồng ngực gồm xương sườn và xương tay và xương chân?( Giống : xương ức + Xương chi: phần ; Khác : Chân to,dài,khỏe tay) Nguyễn Thị Diễm Hương- THCS Gio Sơn Lop8.net (2) Giáo án sinh học Những điểm khác có ý nghiã - Chi trên: Xương đùi vai, cánh, ống, gì?(Phù hợp chức chúng) bàn, ngón tay HS: Nghiên cứu thông tin SGK , quan sát - Chi dưới: Đùi hông, xương đùi, ống, H 7.1 trả lời câu hỏi bàn, ngón chân Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại xương Hoạt động giáo viên và học sinh Gv yêu cầu quan sát tranh H7.1,2,3 thảo luận trả lời câu hỏi: - Có loại xương?(3 phần) - Dựa vào đâu để phân biệt các loại xương?(Dựa vào vị trí và chức chúng) - Xác định các loại xương đó trên mô hình.( X.dài: ống tay, ống chân,xương đùi…; X.ngắn: đốt sống, ngón tay, ngón chân…; X.dẹt: xương sọ) HS: Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Nội dung ghi bảng II Các loại xương: Dựa vào hoạt động và cấu tạo chia làm loại: - Xương dài: Hình ống, rỗng chứa tuỷ - Xương ngắn: ngắn - Xương dẹt: Hình dẹt, mỏng Hoạt động 3: Tìm hiểu các khớp xương Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng GV: Thế nào là khớp xương? Mô III Các khớp xương: tả khớp động Khả cữ động Là nơi tiếp giáp các đầu xương( các khớp động & khớp bán động khác khớp); nào? Vì có khác - Khớp động: đầu xương có sụn , là đó? Nêu đặc điểm khớp bán dịch khớp, ngoài là dây chằng để cử động dễ động? dàng HS: N/c SGK quan sát H 7.4, trao đổi - Khớp bán động: Giữa đầu xương có đĩa nhóm thống câu trả lời Đại diện sụn làm hạn chế cử động nhóm xác định các loại khớp trên mô - Khớp bất động: Các xương gắn chặt hình, nhóm khác nhận xét bổ sung khớp cưa nên không cữ động GV: Nhận xét bổ sung IV- Kiểm tra đánh giá: GV gọi và HS xác định các xương phần xương V- Dặn dò: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK Đọc mục “Em có biết” - Mỗi nhóm mẫu xương đùi ếch hay xương sườn gà Nghiên cứu trước bài “Cấu tạo và tính chất xương” - Ra nhớ chấp hành luật lệ giao thông VI.Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Nguyễn Thị Diễm Hương- THCS Gio Sơn Lop8.net (3)