Bài soạn môn Sinh học lớp 8 - Nguyễn Thị Thơm

Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng của các bộ phận trong tế bào Môc tiªu: - Nªu chøc n¨ng c¸c bé phËn trong tÕ bµo - Gi¶i thÝch mèi quan hÖ thèng nhÊt gi÷a c¸c bé phËn TiÕn hµnh: Hoạt động [r]

NguyÔn ThÞ Th¬m TuÇn -TiÕt Gi¸o ¸n Sinh Bµi më ®Çu I Môc tiªu: KiÕn thøc - Xác định rõ mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa môn học - Xác định vị trí người vị trí tự nhiên - Xác định phương pháp học tập môn phù hợp cho thân Kü n¨ng: - Kü n¨ng lµm viÖc hîp t¸c nhãm Thái độ: - H×nh thµnh thÕ giíi quan vËt biÖn chøng II ChuÈn bÞ: PhiÕu häc tËp: Néi dung phiÕu gièng SGK nªn häc sinh cã thÓ lµm s½n ë nhµ B¶ng phô tranh vÏ H 1.1; 1.2; 1.3 HoÆc m¸y chiÕu III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí người tự nhiên Môc tiªu: - Chỉ rõ vị trí người là thuộc lớp thú - Bằng ví dụ chứng minh người tiến hóa thú TiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung Kể tên theo đúng trật tự - Trả lời độc lập: từ thấp đến cao các Ngành: ngành, lớp đã học §VNS Ruột Người có cấu tạo chung khoangGiuntrßnGiun gièng §VCXS mềmChân - Một số đặc điểm giống thú như: có lông mao đẻ - Ghi tªn c¸c ngµnh, líp khíp §VCXS theo trËt tù ë gãc b¶ng? con, nu«i b»ng s÷a… C¸c líp cña §VCXS: - Người tiến hóa thú CáLưỡng cư Bò sát nhờ đặc điểm: Chim Thó đốtThân Lop8.net NguyÔn ThÞ Th¬m -Líp động vËt Gi¸o ¸n Sinh + Phân hóa xương phù ngành ĐVCXS tiến hóa - Trả lời độc lập: Lớp thú hîp víi chøc n¨ng lao nhÊt? động và tạo dáng đứng -Hướng dẫn học sinh đọc th¼ng th«ng tin 1: - Nghiên cứu TT độc lập + Bé n·o ph¸t triÓn lµ c¬ + §Æc ®iÓm nµo cña së ng«n ng÷, ch÷ viÕt, ý người giống thú thức và tư trừu tượng + §Æc ®iÓm nµo cña - Ph¸t phiÕu häc tËp người khác thú - Th¶o luËn nhãm bµn - ChiÕu phim hoÆc - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng treo bảng bài tập lựa điền đáp án lên cột chän (lÖnh 2) - C¸c nhãm tù so s¸nh kÕt L­u ý: Trªn b¶ng phô thÓ qu¶ cột để nhóm - Phân tích và chọn đáp án ®­îc tr×nh bµy kÕt qu¶ đúng: - Hướng dẫn thảo luận + Sự phân hóa lớp: Nhận xét và phân xương tích các nhóm làm sai; + Lao động có mục đích nêu đáp án đúng + TiÕng nãi, ch÷ viÕt, t­ - Giáo viên bổ sung kiến trừu tượng, ý thức thức: động vật có + Biết dùng lửa t­ cô thÓ (vÝ dô + N·o ph¸t triÓn khØ biết dùng que để khÒu mét vËt ë xa), cßn người bên cành tư cụ thÓ cßn cã thªm t­ trừu tượng (ví dụ tưởng tượng công ®o¹n ph¶i lµm mét việc nào đó) Lop8.net NguyÔn ThÞ Th¬m Gi¸o ¸n Sinh Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ thể người và vệ sinh Môc tiªu: - Xác định nhiệm vụ môn học - Nêu mối quan hệ chứng minh sinh học Người và các ngành khoa học khác TiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hướng dẫn cho học sinh đọc - HS nghiên cứu thông tin độc lập th«ng tin: - HS trả lời hai vấn đề đó: + CÇn nghiªn cøu: CÊu t¹o, chøc n¨ng sinh + Nhiệm vụ: Cần nghiên cứu vấn đề lý từ tế bào đến hệ quan, mối quan hệ g× qua lại với môi trường + ý nghĩa: Nghiên cứu vấn đề đó + Nghiên cứu để bảo vệ sức khỏe - HS trả lời độc lập: Y tế, giáo dục, thể thao để làm gì - Thảo luận nhóm bàn nhanh, đại diện nhóm - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t H1.1; ph©n tÝch Dù kiÕn: + HiÓu ®­îc cÊu t¹o vµ chøc n¨ng sinh lý 1.2; 1.3, tr¶ lêi c©u hái SGK - H·y ph©n tÝch cô thÓ mèi quan hÖ tõng bé phËn míi dÔ dµng chuÈn ®o¸n vµ ®iÒu trÞ bÖnh đó? + Biết cấu tạo nguyên lý hoạt động và xương để có biện pháp luyện tập và thi đấu hợp lý, không quá sức hạn chế chấn thương + HiÓu ®­îc c¸c qu¸ tr×nh sinh lý tõng giai đoạn phát triển thể để giảng dạy nh÷ng kiÕn thøc phï hîp NÕu ®­îc thªm h×nh ¶nh vµo môc -1-2 nhãm kh¸c bæ sung này, em thêm vào hình nào? Vì - Trả lời độc lập - HS bổ sung em thêm vào hình đó? Dự kiến trả lời:Người mẫu trên sàn diễn, họa sÜ ®ang vÏ, kiÕn tróc s­ ®ang thiÕt kÕ nhµ… Lop8.net NguyÔn ThÞ Th¬m Gi¸o ¸n Sinh KÕt luËn 2: NhiÖm vô: + Chứng minh loài người trừ động vật người nấc thang tiến hóa cao nhÊt + Cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ cÊu t¹o, chøc n¨ng sinh lý vÒ c¬ thÓ người, thấy mối quan hệ thể môi trường, với các ngành khoa học xã hội và tự nhiên khác Từ đó phương pháp rèn luyện thân thể và phßng chèng bÖnh tËt Hoạt động 3: Phương pháp học tập môn học thể người và vệ sinh: Mục tiêu: Nêu phương pháp đặc thù môn TiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Viết trên bảng phụ loại phương -HS đọc TT SGK và độc lập suy nghĩ ph¸p häc tËp bé m«n: tr¶ lêi Quan s¸t ThÝ nghiÖm §äc tµi liÖu Suy luËn VËn dông vµo thùc tiÔn Ghi nhí Trên sở các phương pháp học môn -4 HS lên bảng đánh dấu vào hàng dọc HS 6,7, hãy lựa chọn phương lựa chọn mình - HS kh¸c ph©n tÝch vµ nªu ý kiÕn c¸ pháp chính để nghiên cứu trên người? nh©n - Giáo Viên nhận xét và nêu phương - Đáp án : Quan sát, thí nghiệm, vận ph¸p chÝnh dông Lưu ý tất phương pháp trên cần thiÕt cho m«n häc KÕt luËn 3: Phương pháp chính:Quan sát, thí nghiệm và vận dụng vào thực tiễn sống Lop8.net NguyÔn ThÞ Th¬m Gi¸o ¸n Sinh IV KiÓm tra- §¸nh gi¸- Cñng cè: HS tự củng cố kiến thức cho mình dựa trên kết luận hoạt động Giáo viªn cã thÓ dïng c©u hái cñng cè (2 c©u hái trang 7- SGK) V Hướng dẫn nhà: - T×m hiÓu c¸c c¬ quan cña thó - Nghiên cứu trước H2.3 Lop8.net NguyÔn ThÞ Th¬m Gi¸o ¸n Sinh Chương I: Khái TiÕt 2.CÊu quát thể người tạo thể người I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu tên các hệ quan thể, xác định vị trí và chức hệ quan đó - Phân tích để thấy rõ thống hoạt động các quan Từ đó thấy thể người là thể thống hoàn chỉnh Kỹ năng: Qua sát, phân tích, phát triển trí tưởng tượng, tư Thái độ: Vệ sinh các quan thể hợp lý II Phương pháp: - Hỏi đáp - tìm tòi - Hîp t¸c nhãm nhá - Phân tích trên sơ đồ III.ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp, b¶ng phô (b¶ng 2) hoÆc m¸y chiÕu - Tranh vÏ H2.1; 2.2 hoÆc m« h×nh - Sơ đồ mối quan hệ qua lại các hệ các quan thể IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: KiÓm tra: Nªu cÊu t¹o chung cña c¬ thÓ thó? Nªn c¸c hÖ c¬ quan ë thó? Hoạt động 1: Tìm hiểu các phần thể Môc tiªu: - Nªu ®­îc c¸c phÇn cña c¬ thÓ vµ c¸c c¬ quan mçi phÇn - ChØ ®­îc vÞ trÝ cña c¸c c¬ quan trªn tranh hoÆc m« h×nh TiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Treo tranh H2.1 vµ H2.2 hoÆc dïng - Quan s¸t vµ thùc hiÖn theo nhãm m« h×nh - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c©u hái SGK, Lop8.net NguyÔn ThÞ Th¬m Gi¸o ¸n Sinh -Ghi ë gãc b¶ng cét: Khoang ngùc HS lªn ghi tªn c¸c c¬ quan vµo vµ khoang bông cột đó -1-2 nhãm nhËn xÐt, hoµn chØnh Dù kiÕn: - Nhận sét giúp HS tìm đáp án + Cơ thể da bao bọc Trên da có sản đúng phÈm nh­ l«ng, mãng, tãc + C¬ thÓ chia lµm phÇn: ®Çu, th©n, tay ch©n + Khoang ngùc- Khoang bông ng¨n c¸ch bëi c¬ hoµnh + Khoang ngùc: Tim, phæi + Khoang bông: d¹ dµy, ruét, tuyÕn gan, tuyến tụy, thận, bọng đái, quan sinh s¶n -1-2 HS lªn chØ vÞ trÝ c¸c c¬ quan trªn m« h×nh hoÆc tranh c©m KÕt luËn 1: - Cơ thể người bao bọc da - Gåm phÇn: ngùc vµ bông, ®­îc ng¨n c¸ch bëi c¬ hoµnh + Khoang ngùc: Tim, phæi + Khoang bụng: Dạ dày, gan, ruột, thận, bọng đái, quan sinh sản Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phần và chức các hệ quan Môc tiªu: - Nêu đúng thành phần quan hệ quan - Xác định chức chính hệ quan TiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Vận dụng kiến thức cũ, cho biết - Trả lời độc lập: các quan phối hợp nµo lµ hÖ c¬ quan? hoạt động cùng thực chức n¨ng hÖ c¬ quan Lop8.net NguyÔn ThÞ Th¬m Gi¸o ¸n Sinh ChiÕu b¶ng hoÆc treo b¶ng phô - Ph¸t phiÕu häc tËp (cã thÓ thÓ trªn giÊy trong) - Th¶o luËn nhãm trªn giÊy - Chiếu HS tự đọc kết các nhãm Gi¸o viªn nhËn xÐt - C¸c nhãm tù nhËn sÐt bµi lµm cña - Chiếu bảng đáp án - Các nhóm đối chiếu với đáp án và đánh - Cho ®iÓm khuyÕn khÝch c¸c nhãm gi¸ kÕt qu¶ lÉn B¶ng 2: Thµnh phÇn chøc n¨ng c¸c hÖ c¬ quan HÖ c¬ quan C¸c c¬ quan Chøc n¨ng tõng hÖ c¬ quan c¸c hÖ c¬ quan Hệ vận động Cơ và xương Vận động thể HÖ tiªu hãa Miệng, ống tiêu hóa và các Tiếp nhận và biến đổi thức HÖ tuÇn hoµn tuyÕn tiªu hãa ăn thành chất dinh dưỡng Tim vµ hÖ m¹ch VËn chuyÓn chÊt dinh dưỡng + O2 đến tế bào và V/c chÊt th¶i + CO2 khái tÕ bµo HÖ h« hÊp Mũi, khí quản, phế quản, Trao đổi O2 và CO2 phæi HÖ bµi tiÕt thể với môi trường Thận, ống dẫn nước tiểu, Bài tiết nước tiểu bóng đái HÖ thÇn kinh N·o, tñy sèng, d©y thÇn - TiÕp nhËn vµ tr¶ lêi kÝch kinh, h¹ch thÇn kinh thích môi trường - Điều hòa hoạt động c¸c c¬ quan So sánh với thú và cho biết người ngoài các hệ quan trên còn có hệ quan nào khác? (HS trả lời độc lập: hệ sinh dục, hệ nội tiết, da, giác quan) Lop8.net NguyÔn ThÞ Th¬m Gi¸o ¸n Sinh Hoạt động 3: Phân tích phối hợp hoạt động các hệ quan Môc tiªu: HS ph©n tÝch mèi quan hÖ mËt thiÕt gi÷a c¸c hÖ c¬ quan c¬ thể đặc biệt là hiểu rõ điều khiển các hệ thần kinh và hệ nội tiết TiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Treo chiếu sơ độ H2.3 - Qua sát nghiên cứu độc lập sơ đồ - Hướng dẫn Hs nghiên cứu TT trên kênh h×nh: + Mũi tên hai chiều thể rõ mối quan - HS trả lời độc lập, thảo luận lớp Dự hÖ qua l¹i (th«ng tin ®iÒu khiÓn vµ TT kiÕn: ngược) + Vai trò đạo, điều khiển hệ +Tùy chọn hệ quan làm trọnh tâm thần kinh đến các quan sau đó phân tích mối quan hệ với các hệ +Đường liên hệ báo cho c¬ quan kh¸c TWTK biÕt ®­îc t×nh tr¹ng c¸c hÖ c¬ ? Mòi tªn liÒn nÐt() cho biÕt ®iÒu g×? quan ? Mũi tên nét đứt(…>) cho biết điều gì? + Khi vận động viên chạy đua(hệ vận động)  cần nhiều ô xybáo cho ? Phân tích ví dụ hoạt động hệ TƯTKhệ hô hấp: tăng cường quá c¬ quan liªn quan tíi hÖ thÇn kinh vµ c¸c tr×nh lÊy « xy, th¶i c¸cb«nichÖ tuÇn hÖ c¬ quan kh¸c? hoàn luân chuyển nhanh để kịp thời mang ô xy đến tế bào hệ bài tiết ? Mối liên quan đó có ý nghĩa gì thải mồ hôi để cân nhiệt c¬ thÓ? +Thống hoạt động ? Ngoài sơ đồ trên em có thể vẽ sơ đồ kh¸c cã sù tham gia cña c¸c hÖ kh¸c (sinh dôc, néi tiÕt, gi¸c quan) thÓ hiÖn mèi quan hÖ kh«ng? (vÒ nhµ) KÕt luËn 3: - HTK và HNT điều khiển hoạt động toàn các hệ quan c¬ thÓ th«ng qua c¬ chÕ thÇn kinh vµ thÓ dÞch Lop8.net NguyÔn ThÞ Th¬m Gi¸o ¸n Sinh - Các hệ quan hoạt động phối hợp đảm bảo thể người là thống nhằm thích nghi cao độ với môi trường sống IV Cñng cè: - Tổ chức chơi ghép chữ: Lớp trưởng phát cho số bạn số phiếu nhá Khi lớp trưởng nêu tên hệ quan các HS có phiếu có tên các quan và chức tương ứng dậy đọc to phiếu mình, Hs nào đứng dậy sai không đứng dậy bị phạt hình thức đặt từ trước - Giáo Viên đưa hoạt động (ví dụ: bóng đá) -HS phân tích ự hoạt động phối hợp các hệ quan V Hướng dẫn nhà: - Xem l¹i phÇn cÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt - Nghiên cứu trước H3.2 TiÕt tÕ bµo I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nªu ®­îc thµnh phÇn cÊu tróc c¬ b¶n cña tÕ bµo (3 phÇn) - Phân biệt chức cấu trúc tế bào từ đó hiểu rõ tính thống nhÊt diÔn ngat tõng tÕ bµo - Chứng minh tế bào là đơn vị cấu trúc và chức thÓ Kỹ năng: Qua sát, phân tích, so sánh, hoạt động nhóm Thái độ: Thấy rõ mối quan hệ người và môi trường II Phương pháp: - Hỏi đáp- tìm tòi - Hîp t¸c nhãm nhá 10 Lop8.net NguyÔn ThÞ Th¬m Gi¸o ¸n Sinh - Phân tích trên sơ đồ III ChuÈn bÞ - PhiÕu häc tËp, b¶ng phô (b¶ng 3.1) hoÆc m¸y chiÕu, phim - Tranh vÏ H3.1, tranh tÕ bµo thùc vËt - Sơ đồ mối quan hệ chức tế bào với thể môi trường IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: KiÓm tra: KÓ tªn vµ tr×nh bµy chøc n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan c¬ thÓ người? VĐV: Nếu xem đơn vị đơn vị cấu trúc trên tòa nhà này là viên gạch thì đơn vị cấu trúc lên thể chính là tế bào Vậy tế bào có cấu trúc và hoạt động nh­ thÕ nµo? Hoạt động 1: Cấu tạo tế bào Môc tiªu: Nªu ®­îc c¸c phÇn cÊu t¹o lªn tÕ bµo TiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Treo tranh c©m H3.1 Gîi ý: - HS quan s¸t tranh ë SGK vµ tù ghi + Gåm ng÷ng thµnh phÇn nµo? nhớ đặc điểm thành phần + Thµnh phÇn nµo lµ chÝnh? - Th¶o luËn nhãm + Tìm đặc điểm khác với tế bào thực - Các nhóm đưa định có lên vËt? tham gia ch¬i tiÕp søc, néi dung nh­ - GV ®­a thêi gian rÊt ng¾n(kho¶ng sau: 60 s) và cho nhóm sung phong, vượt + Điền tranh câm thành phần theo quá thời gian mhóm bị trừ điểm SGK(hoặc nhiều hơn: lưới nội chất có khuyÕn khÝch h¹t, kh«ng h¹t…) + G¹ch nÐt ®iÓm kh¸c biÖt víi tÕ - NhËn sÐt, söa ch÷a, cho ®iÓm bµo thùc vËt khuyến khích và giúp HS đưa đáp - Trả lời độc lập: Vì đó là các phận án đúng n»m tÕ bµo ? V× c¸c phÇn tÕ bµo chÊt 11 Lop8.net NguyÔn ThÞ Th¬m Gi¸o ¸n Sinh gäi lµ bµo quan mµ kh«ng gäi lµ c¬ - Cã lç mµng vµ c¸c kªnh protein quan ty thÓ, c¬ quan g«ngi…? ? Mµng tÕ bµo ®­îc cÊu t¹o nh­ thÕ - Mµng sèng, chØ cã ë sinh vËt kh¸c víi c¸c vËt chÊt kh«ng sèng kh¸c nµo ? L­u ý tªn gäi cña mµng tÕ bµo vµ cho biÕt nã cã ý nghÜa g×? KÕt luËn 1: CÊu t¹o tÕ bµo gåm phÇn: + Mµng: cã lç mµng vµ c¸c kªnh protein v¾t qua + Chất tế bào: chứa nhiều bào quan: ty thể, gôngi, nhân, trung thể, lưới nội chÊt… + Nh©n: chøa chÊt nhiÔm s¾c(AND) Hoạt động 2: Tìm hiểu chức các phận tế bào Môc tiªu: - Nªu chøc n¨ng c¸c bé phËn tÕ bµo - Gi¶i thÝch mèi quan hÖ thèng nhÊt gi÷a c¸c bé phËn TiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hướng dẫn HS tìm hiểu TT bảng - thực và điều khiển 3.1: + Chó ý tõ in nghiªng - HS theo dâi TT b¶ng phô + T×m tõ, mçi tõ cã ©m tiÕt thÓ - Th¶o luËn nhãm hiÖn sù kh¸c biÖt vÒ chøc n¨ng cña tÕ - C¸c nhãm nhËn xÐt bæ sung bµo vµ chøc n¨ng cña nh©n Dù kiÕn: trªn mµng cã lç mµng vµ c¸c - ChiÕu hoÆc treo b¶ng phô néi dung kªnh protein cho c¸c chÊt tõ m¸u vµo b¶ng 3.1 Y/c th¶o luËn nhãm hai néi tÕ bµo , c¸c chÊt nµy sÏ ®­îc c¸c bµo dung: quan tÕ bµo chÊt tiÕp nhËn vµ xö (ribôxoom tổng hợp nên prôtein đặc 12 Lop8.net NguyÔn ThÞ Th¬m Gi¸o ¸n Sinh ? Gi¶i thÝch mèi quan hÖ thèng nhÊt tr­ng cña tÕ bµo, g«ngi cã nhiÖm vô chức giữa: màng sinh chất- chất thu gom và đóng gói, ty thể tạo tÕ bµo-nh©n tÕ bµo? lượng …) nhân tế bào điều khiển Tiến Gợi ý: Dựa vào chức các trình bài giảng trên, quy định loại cthành phần tế bào để phân tích protein tổng hợp ? Dùng sơ đồ mũi tên thể mối quan hÖ gi÷a c¸c bé phËn(ribox«m, ty thÓ , g«ngi) ? ( vÒ nhµ) KÕt luËn - Màng sinh chất : Trao đổi chất tế bào và môi trường - Tế bào chất : nơi diễn hoạt động sống tế bào - Nhân : Điều khiển hoạt động sống tế bào Hoạt động 3: Tìm hiểu thành phần hóa học tế bào Môc tiªu: - Nªu tªn ®­îc c¸c nguyªn tè hãa häc, c¸c chÊt cã tÕ bµo - HiÓu ®­îc nguåi gãc c¸c nguyªn tè hãa häc -> mèi quan hÖ gi÷a c¬ thÓ vµ TiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Høíng dÉn häc sinh nghiªn cøu TT : - Nghiên cứu độc lập TT + T×m c¸c NTHH cã tÕ bµo - Th¶o luËn nhãm + T×m c¸c chÊt cã tÕ bµo - GV kÎ s½n vµo gãc b¶ng hoÆc dïng b¶ng phô : Nhãm Nguyªn tè ChÊt Nhãm 13 Lop8.net NguyÔn ThÞ Th¬m Gi¸o ¸n Sinh Nhãm Nhãm Nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ( nhãm lªn tr×nh bµy cét ë gãc b¶ng) - HS đối chiếu kết nhóm và TT SGK - nhËn xÐt + Tên chất : chất vô ( nước, muối , muèi kho¸ng…), chÊt h÷u c¬ ( P,G,L, axit nucleic…) + Nguyªn tè: C,O,H,N,S,Ca, Na, Cu… -HS trả lời độc lập + C¸c chÊt vµ c¸c nguyªn tè 14 Lop8.net NguyÔn ThÞ Th¬m Gi¸o ¸n Sinh TiÕt M« I Môc tiªu KiÕn thøc - HS n¾m ®­îc kh¸i niÖm m«, ph©n biÖt c¸c lo¹i m« chÝnh c¬ thÓ - N¾m ®­îc cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña tõng lo¹i m« c¬ thÓ Kü n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh h×nh t×m kiÕn thøc - Kh¸i qu¸t ho¸ - Hoạt động nhóm Thái độ - Yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc - Tranh h×nh s¸ch gi¸o khoa - PhiÕu häc tËp - Tranh mét sè lo¹i tÕ bµo - TËp ®oµn v«n vèc - Động vật đơn bào - M¸y chiÕu, phim víi néi dung kiÕn thøc chuÈn III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng KiÓm tra bµi cò - H·y cho biÕt cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c bé ph©n cña tÕ bµo ? - Hãy chứng minh tế bào có các hoạt động sống : Trao đổi chất, lớn lªn, ph©n chia vµ c¶m øng ? Néi dung bµi míi MB : - GV : cho học sinh quan sát tranh đông vật đơn bào, tập đoàn vôn vốc ? Sù tiÕn ho¸ vÒ cÊu t¹o, chøc n¨ng cña tËp ®oµn v«n vèc - GV : Vậy tập đoàn vôn vốc đã có phân hoá cấu tạo và chuyên hoá chức => Đó là sở để hình thành mô động vật đa bào Hoạt động Kh¸i niÖm m« Môc tiªu : HS n¾m ®­îc kh¸i niÖm m« N«i dung : Hoạt động dạy Hoạt động học ? ThÕ nµo lµ m« ? - HS xem th«ng tin s¸ch gi¸o khoa vµ tranh h×nh trªn b¶ng tr¶ lêi - Gióp häc sinh h×nh - LÊy vÝ dô thµnh kh¸i niÖm m« liªn hệ với thể người, động vật và thực vật - Trong c¬ thÓ cßn cã 15 Lop8.net Néi dung K/n M« lµ tËp hîp c¸c tÕ NguyÔn ThÞ Th¬m Gi¸o ¸n Sinh c¸c thµnh phÇn kh«ng cã cÊu t¹o tÕ bµo gäi lµ phi bµo bµo chuyªn ho¸, cã cÊu tạo giống nhau, đảm nhiÖm chøc n¨ng nhÊt định - M« gåm : TÕ bµo vµ phi bµo Hoạt động C¸c lo¹i m« Môc tiªu: Häc sinh chØ râ cÊu t¹o, chø n¨ng cña tõng lo¹i m«, thÊy ®­îc cÊu t¹o phï hîp víi chøc n¨ng cña tõng lo¹i m« PhiÕu häc tËp cña HS Néi dung M« biÓu b× M« liªn kÕt M« c¬ M« thÇn kinh Hoạt động dạy học ?Cho biÕt cÊu t¹o chøc n¨ng cña c¸c lo¹i m« c¬ thÓ ? - ChiÕu phiÕu häc tËp chuÈn lªn b¶ng Hoạt động học -Nghiªn cøu SGK tranh 14,15,16 trao đổi nhóm hoµn thµnh néi dung phiÕu häc tËp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bày đáp án Nhóm khác nhËn xÐt bæ sung - Quan s¸t néi dung bảng để sửa chữa IV Kiểm tra đánh giá Đánh dấu vào câu trả lơi đúng 1- Chøc n¨ng cua rm« biÓu b× lµ a) Bảo vệ nâng đỡ thể b) B¶o vÖ che chë tiÕt c¸c chÊt c) Co d·n vµ che chë cho c¬ thÓ 2- M« liªn kÕt cã cÊu t¹o a) Chñ yÕu lµ tÕ bµo cã nhiÒu h×nh d¹ng kh¸c b) C¸c tÕ bµo dµi tËp trung thµnh bã c) Gåm tÕ bµo vµ phi bµo 3- M« thÇn kinh cã chøc n¨ng a) Liªn kÕt c¸c c¬ quan c¬ thÓ víi b) Điều hoà hoạt động các quan c) Giúp các quan hoạt động dễ dàng V Dæn dß - Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái 1,2,4 SGK trang 17 16 Lop8.net Néi dung - KL : Néi dung phiÕu häc tËp NguyÔn ThÞ Th¬m Gi¸o ¸n Sinh - ChuÈn bÞ néi dung bµi thùc hµnh : Mỗi tổ : ếch, mẩu xương ống có đầu sụn và xương xốp, thịt lợn nạc còn tươi TiÕt Quan s¸t tÕ bµo vµ m« I Môc tiªu - ChuÈn bÞ ®­îc tiªu b¶n tam thêi m« c¬ v©n - Quan sát và vẽ các tế bào các tiêu đã làm sẵn: Tế bào niêm mạc miệng (mô biểu bì), mô sụn, mô xương, mô vân, mô trơn - Ph©n biÖt bé phËn chÝnh cña tÕ bµo : Mµng sinh chÊt, chÊt tÕ bµo, nh©n - Ph©n biÖt ®iÓm kh¸c gi÷a m« biÓu b×, m« c¬ vµ m« liªn kÕt - RÌn kÜ n¨ng sö dông kÝnh hiÓn vi, kÜ n¨ng m« t¸ch tÕ bµo - Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc, b¶o vÖ m¸y, vÖ sinh phßng sau lµm thùc hµnh II §å dïng HV: Chuẩn bị theo nhóm đã phân công GV: - Kính hiển vi, lam kính, la men, đồ mổ, khăn lau, giấy thấm - Mét Õch sèng, hoÆc b¾p thÞt ch©n bß lîn - Dung dÞch sinh lÝ 0.65% NaCl, èng hót, dung dÞch axit axetic 1% cã èng hót - Bộ tiêu động vật III Hoạt động dạy học KiÓm tra - KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ cña häc sinh theo nhãm - Phát dụng cụ cho nhóm trưởng (Kiểm kê số lượng) - Ph¸t hép tiªu b¶n mÉu Bµi míi I/ Hoạt động Lµm tiªu b¶n vµ quan s¸t tÕ bµo m« c¬ v©n Môc tiªu: Lµm ®­îc tiªu b¶n, quan s¸t nh×n thÊy tÕ bµo 17 Lop8.net NguyÔn ThÞ Th¬m Hoạt động dạy - GVghi néi dung c¸c bước tiến hành lên - GVlµm mÉu mét lÇn vµ nªu c¸c chó ý cÇn thiÕt tiÕn hµnh - GV nhËn xÐt vµ giao cho c¸c nhãm lµm thùc hµnh Chó ý: - §Æt lamen cho kh«ng cã bät - Qs vật kính với độ phóng đại nhỏ trước sau đó nâng độ phóng đại lên dần - Quan s¸t nh©n: dïng giÊy thÇm đặt đầu, đầu đối diên nhỏ dd axit axetic Gi¸o viªn ®i gi¸m s¸t kiÓm tra c¸c nhãm lµm thùc hµnh Gi¸o ¸n Sinh Hoạt động học Néi dung Các bước tiến hành quan s¸t - Rạch da đùi ếch lấy mét b¾p c¬ - Gäi 1Hs lªn lµm thö - Dïng kim nhän r¹ch theo chiÒu däc b¾p c¬ - Dïng kim mòi m¸c - Nhóm trưởng ghi nội tách lấy các sợi đặt dung b¸o c¸o thùc hµnh lªn lam kÝnh theo mÉu: - Nhá giät dd sinh lÝ 0,65% NaCl lªn tÕ bµo c¬ Chó ý: - Yªu cÇu quan s¸t ®­îc - §Ëy lamen vµ quan s¸t kính hiển vi tÕ bµo c¬ gåm: Mµng, chÊt nguyªn sinh vµ nh©n II/ Hoạt động Quan s¸t tiªu b¶n c¸ lo¹i m« kh¸c Mục tiêu: Hs quan sát phải vẽ lại hình tế bào mô sụn, mô xương, m« c¬ v©n, m« biÓu b× vµ ph©n biÖt ®­îc sù kh¸c cña c¸c m« - Hs quan s¸t mét sè lo¹i m«: tÕ bµo m« sôn, mô xương, mô biểu bì 18 Lop8.net NguyÔn ThÞ Th¬m - Nªu vÞ trÝ cña c¸c lo¹i m« trªn - Hs dù ®o¸n c¸ch lÊp tÕ bào mô để quan sát - Gv hướng dẫn thao tác lấy các loại mô đó để quan s¸t => Hs quan s¸t vµ ph©n biÖt ®­îc c¸c lo¹i m« trªn Gi¸o ¸n Sinh - Tb m« sôn: §Çu sôn - Mô xương: Xương - M« biÓu b×: LÊy ë tÕ bµo niªm m¹c miÖng => Nhóm trưởng ghi néi dung b¸o c¸o ph©n biÖt sù kh¸c gi÷a c¸c lo¹i m« trªn KÕt luËn: - M« biÓu b× tÕ bµo xÕp xÝt - M« sôn chØ cã – tÕ bµo t¹o thµnh nhãm - Mô xương tế bào nhiÒu - M« c¬ tÕ bµo nhiÒu dµi iV Kiểm tra đánh giá GV: NhËn xÐt giê häc - Khen c¸c nhãm nghiªm tóc lµm viÖc cã kÕt qu¶ tèt - Phª b×nh c¸c nhãm lµm viÖc ch­a tèt cÇn rót kinh nghiÖm cho lÇn thùc hµnh sau - C¸c nhãm nªu c¸c khã kh¨n tiÕn hµnh - Lý c¸c nhãm ch­a hoµn thµnh dc néi dung thùc hµnh * Yêu cầu các nhóm làm vệ sinh rọn lớp, nhóm trưởng phân công người lao động thu rọn dụng cụ rửa bàn giao lại cho thầy V D¨n dß - Häc sinh viÕt bµi thu ho¹ch theo mÉu SGK-trang 19 - Hs «n l¹i kiÕn thøc vÒ m« thÇn k×nh 19 Lop8.net NguyÔn ThÞ Th¬m Gi¸o ¸n Sinh TiÕt Ph¶n x¹ I Môc tiªu KiÕn thøc - Hs ph¶i n¾m ®­îc cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña n¬ron - Hs chØ râ ®­îc thµnh phÇn cña mét cung ph¶n x¹ vµ ®­êng dÉn truyÒn sung thÇn kinh cung ph¶n x¹ KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t kªnh h×nh, th«ng tin n¾m b¾t kiÕn thøc - Kỹ hoạt động nhóm Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ c¬ thÓ II §å dïng d¹y häc - Tranh h×nh SGK III Hoạt động dạy học KiÓm tra - Thu báo cáo thực hành từ trước Bµi míi Më bµi: Tại khí người chúng ta sờ tay vào vật nóng thì rụt tay lại, nhìn thấy khế chua thì tiết nước bọt ,….? Rụt tay, tiết nước bọt đó là các phản x¹ Vëy ph¶n x¹ ®­îc thùc hiÖn nhê c¬ chÕ nµo? c¬ së vËt chÊt cña häat động phản xạ là gì? ta vào bài hôm I/ Hoạt động Ph¶n x¹ T×m hiÓu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña n¬ron Môc tiªu : Chỉ rõ cấu tạo nơron và chức nơron, từ đó thấy chiều hướng lan truyÒn sung thÇn kinh sîi trôc Hoạt động dạy Hoạt động học 20 Lop8.net Néi dung